第一篇:建设文化墙工程协议
张村小学建设文化墙工程协议
甲方:发包人(全称):张村小学
乙方:承包人(全称):员双锁
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本建设工程施工项目协商一致,订立本合同。
一、工程概况
工程名称: 张村小学文化墙工程
工程地点:张村小学院内
工程内容: 文化墙粉刷、上油漆、书画等
二、工程承包范围:实行总包干
承包范围:文化墙粉刷、上油漆、书画等
三、合同工期:
开工日期:2012年4月22日
竣工日期:2012年4月30日
合同工期总日历天数8天,承包人应按照协议规定的开工日期开工,同时按约定的工期顺利完工,如不按期开工与完工造成的损失概由承包人负责。
四、质量标准
1、甲方对工程质量的要求;使用宝塔山牌外墙漆,按先用白水泥打底,墙体有凹凸不平的必须修正平整,批灰光滑。然后再上第一遍漆,等一遍漆干后再上第二遍。
2、书写,绘画时,要按甲方要求完成文化墙内的所有内容。
五、工程造价及结算方式
1、本工程总面积约为97.2平米,单价为:粉刷、上漆28元/ M2书画36元/ M2,此单价含税金。
2、工程总造价约为:6220.80元(大写陆仟贰百贰拾元捌角整),乙方包工包料,完工后按实际完成工作量结算。
3、工程竣工验收合格后10天内,由乙方负责将工程造价结算书送交甲方审核办理结算手续。
六、安全施工
承包人应遵守工程建设安全生产有关管理规定,严格按安全标准组织施工,并随时接受作业安全检查人员依法实施的监督检查,采取必要的安全防护措施,消除事故隐患,若在施工工程中造成的安全事故、人员伤亡及发生的费用责任概由承包人承担。
七、质量与竣工验收:双方约定验收时间2012年4月31日。
八、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款。
九、合同份数:双方约定合同份数:一式贰份双方各一份。
发包人:(公章)承包人:(签名)
合同订立地点:张村小学合同订立时间: 2012 年4月13日
第二篇:大学生文化墙建设
国贸系文化墙建设
活动目的:以建设班级文化墙为载体,调动各班积极性,增强了班级整体凝聚力,提高了文化氛围,延续教风学风建设活动。创造我系独特的文化形式,使我系的精神风貌得到很好的宣传。活动主题:健康生活快乐学习
活动要求:
一、各班级充分利用固定教室的每一处空间,力求在展现班级文化气息,突出活动主题的前提下,突出各班级的特色、彰显个性,充分利用平时积累的团日活动记录、班级工作日志等宝贵的影视文字资料作品来展示班级特色。在展现大学文化气息与底蕴的前提下添加时尚元素。
二、1墙面布置2教室摆设3学生风采展示4团学动态及班级风采展示。5生活贴士等(个别板块灵活调动)
活动形式以及对象:以10届11届为主要对象,以班级为单位的形式开展活动。
活动时间:暂定一个星期后(10月25日),审查各班的建设思路,检查各个班级完成情况。对于不符合要求的的班级要求改正或重做。其他事项
一、此次活动由宣传部和学习部负责。学习不和宣传部做好调配工作。
二、各班文化墙花费的经费,在本活动结束后统一各班的正规发票上交然后报销。
三、其他未尽事宜将会进一步完善。
国贸系学生会
第三篇:文化墙建设方案
文化墙建设方案
核心原则:对内拉动员工,让员工有感觉;
对外拉动顾客,让顾客有感觉;
一、执行四大心态(上墙)
1、遇到问题你就说是别人的原因,你立刻原地踏步,简称“自杀”!
2、公司找你来就是解决问题,公司若没有问题你立刻失业!
3、白天上班,私下讲公司不好,就是在出卖自己的身体和灵魂!
4、记住这是你的工作,你享受了工作带来的荣誉与薪金,同时也要承担相应的责任与委屈,顾客对你的批评与不理解。
二、三道文化(上墙)
1、天道:企业的天是客户,要拜客户。拜天在展厅、会议室,挂大客户的照片,每天老板带领全体员工拜客户,不光是开会时总结时拜,降服其心。
2、孝道:企业的孝道是企业的元老、功臣。把最初的创始团队照片挂在墙上,老板带领拜。
3、师道:企业的师是各领域的第一名。拜师,把第一名的照片挂在墙上,老板每天带领员工拜。
三、公司的战略规划(上墙)
1、核心理念(纲领)用大众化的语言拉动顾客、员工、政府的相关力量
2、核心竞争力
3、比较竞争优势4、10年战略目标
5、公司五年愿景
四、各岗位操作规范(上墙)
五、员工个人战略规划(上墙)
六、业绩PK榜(上墙)
七、各团队的风采展示墙(上墙)
包括:旅游等活动照片、人生格言等
八、公司礼仪、禁忌(上墙)
九、员工语录(上墙)
十、晋升机制(上墙)
十一、分区域布置文化墙
厂区:安全为主,如家人照片等 办公区:荣誉、执行四心态
厕所:激励的话
居住区:爱的祈祷、坚持不懈
食堂:激励的话
十二、建议老板专门准备一个会场用于布置文化墙,培训等活动
第四篇:班级“墙文化”建设总结
毕郭初中班级“墙文化”建设总结
为了进一步提高班主任工作的积极性与独创性,发挥学生的主动性和参与性。我校于2012年10月—12月开展 班级“墙文化”建设活动。在班级“墙文化”建设方面学校正在不断思考、不断创新。我校要求班主任发挥班级墙面的作用,充分发挥校园文化的育人功能,让教室里的每一块墙面都会说话,力争班班都有独创,班班都有特色。
一、班级“墙文化”建设评比奖项与奖励:
1、奖项:
一等奖:初一2班、初一1班、初三2班。
二等奖:初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。
优秀奖:初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。
2、奖励:一等奖奖励200元、二等奖奖励100元、优秀奖奖励50元。
二、总体情况:
整体而言,我校的班级“墙文化”建设各班主任重视程度高、能集中精力投入、充分规划设计、发挥创新意识,建设效果也比较理想,可喜可贺。整体效果方面尤为优秀,整体布局方面较好,手工制作等匠心独到,很多班级都突出了浓郁的文化氛围,肯定地说,绝大多数班级都付出了很多的精力和汗水,可敬可佩!但是,也有个别班级敷衍塞责,马虎应付,草草了之,不把这项工作当一回事。正如有评委开玩笑说:“你们班的墙真白!”
班级文化建设体现的是一个班级的精神风貌,着力于为学生创造良好的成长环境,有利于良好班风的形成,有助于学生审美能力的提高,是素质教育的重要举措,祝愿我校的这项活动越办越好。
我校班级“墙文化”建设摄影:
第五篇:班级文化墙建设方案
班级文化墙建设方案
一、指导思想
班级化墙建设是校园化建设的重要组成部分,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园化墙的根本作用,应本着“高品位,儿童化”的原则,对化墙进行化着装。
二、实际意义
1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识,成为校园化建设的推进过程中的先锋榜。
2、通过优化班级特色环境,提升班级物质化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过对班级特色化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
三、建设内容
班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色,选择不同的选题内容,根据不同年级段学生的特点,可作如下特色选项。
低年级:硬笔书法(铅笔)、儿歌朗诵、古诗诵读、创造性绘画等项目。中年级:硬笔书法(钢笔)、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级:软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作、手抄报等项目。
校园化墙让师生身在其中,感在其中,悟在其中,长在其中。这样化墙布置才能真正达成美育、德育的目的,才能真正深入人心,事半功倍。
四、下面以低年级段为例
化墙的整个版面可分为四个板块。
1、爱的约定(包括上学不迟到,上课要认真,纪律要遵守,卫生要保持,举手要明。)
2、我的风采(班级学生的生活照)
3、作品展示(包括书法、绘画、小写话)
4、快乐园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒)
再加上主题、边花、尾花等。