96年9月20日96学年度第一学期实习会议修订

第一篇：96年9月20日96学年度第一学期实习会议修订

貳拾伍、國立秀水高工技藝（能）選手培訓計畫

96年9月20日96學年度第一學期實習會議修訂

一、依據：職業學校法第8條之規定辦理。

二、目的:鼓勵學生重視技能學習，提高技術水準，並選拔優秀學生參加全國工科技藝競

賽及全國技能競賽。

三、培訓單位：實習處、機械科、製圖科、電機科、建築科、室設科。

四、培訓職種：各科依據教師專長及學生之特質與需求，配合各項技能競賽職類調整之。

五、培訓方式：

（1）選手產生：

1.透過校內技能競賽，發掘技能優異選手，參加培訓。

2.從實習教學觀察，由學生的職業道德表現、處事能力、反應靈敏度、學習態度、挫折容忍力等綜合考評，適合者鼓勵參訓。

（2）選擇對象：本校各科一年級（含進修學校），二、三年級得隨時加入。

（3）訓練方式：

1.學期中利用課餘時間訓練學術科、各項知職技能。

2.寒暑假可選擇在本校訓練室受訓，或送職訓中心代訓，吸取別人的優點。

（4）代表產生：參賽前依全國工科技藝競賽之規定辦理初賽，產生參賽代表。

（5）其他競賽：（受限於工科技藝競賽之參賽名額，而無法參賽之選手安綜）

1.參加全國技能競賽初賽。

2.參加乙級技術士檢定。

3.參加科學展覽之製作。

4.參與研究發展專題製作。

六、培訓師資之聘請：

（1）聘請科內有經驗的師長專責訓練。

（2）由擔任該選之實習課教師負責訓練。

（3）由科內教師組成訓練小組，採互相支援方式，由擔任該選科之實習課教師

為負責人，其他教師按個人專長協助訓練及經驗傳承。

*各科得依科內現況採用適合方式，或在上列方式之外研究可行方式。

七、獎勵：

（1）學生之獎勵，依本校技藝（能）競賽之獎勵要點辦理。

（2）教師之獎勵：

1.平常的鼓勵，每學期酌發獎勵金，擇期頒發。

2.得獎時依本校技藝（能）競賽之獎勵要點辦理。

八、行政支援：

（1）校外各項技藝（能）競賽，科主任及指導老師得請公差假參與。

（2）選手需要之器材充分支援。

（3）各科得隨時邀請得獎之校友，返校作經驗傳承或技術指導。

九、選手規範:

（1）選手受訓期間之服儀及作息，依學校規定辦理。

（2）競賽前三週與受訓內容較相近的課程，得請任課教師同意請公假加強訓

練。

十、本計畫經校務會議提案通過後，陳 校長核定實施修正時亦同。

A59

第二篇：第一学期 实习手册

课 堂 教 学 设 计（1）

章节名称：第十课智能ABC输入

学科：信息技术 授课班级：3年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年11月17日

教学目标：

1．学会用智能ABC输入法输入词组的三种方法。2．掌握用智能ABC输入法输入词组的操作技能。3．激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。

重点：用智能ABC输入法输入词组的三种方法以及其操作技能是教学中的重点内容。难点：运用智能ABC输入法输入词组的知识来解决“奇怪”、“游子吟”等练习是教学难点。

教学过程：

㈠复习旧知，导入新知。1．复习单字输入的方法。①按Ctrl+空格设置智能输入法。

②单字输入方法：输入整个拼音加按空格，遇到翻页找字按“=”、“-”。2．师生竞赛。

①投影：第五册第一课的生词：奇怪、洁净、猎取、不断、各种各样„„

②学生用已学过的单字输入方法，而老师用这节课才学的词组输入方法，看谁最快完成。③通过比赛，使学生明白：单字输入要对众多的同码字进行选择，很麻烦，而词组输入则能有效减少同码字，大大提高输入速度。同时学生也产生了探求新知的强烈欲望。于是就自然导入新课。④ 板书课题：用智能输入法输入词组的方法 ㈡引导观察，探索新知。1．读书P56页。

2．学习方法一：输入词语的全部音节。①板书：奇怪qiguai ② 师通过多媒体网络平台演示，学生观察。③ 学生按这种方法输入“奇怪”、“洁净”两词。3．学习方法二：输入一个字的全部音节和另一个字声母。板书：不断 bud ①老师演示学生观察。

②启发学生：你还想到其它办法吗？

学生分小组讨论回答：输入第一个字的声母和第二个字的整体音节。板书： bduan ③学生根据这种方法（首字的整体音节+第二字的声母；首字的声母+第二字的整体音节）输入“不断”、“猎取”这两个词。

④师：请同学们比较方法1和方法2的异同。（方法2比方法1简单快捷。）⑤过渡：

学生讨论：还有没有比方法2好的办法？

（引导学生经讨论后得出：只输入每个字的声母的方法。于是很自然地过渡到方法3的学习。）

4．学习方法三：输入每个字的声母。

①学生试一试只输入声母的方法重新输入“不断、猎取”这两个词。②问：输入“不断”这个词，那种方法快？输入“猎取”这个词呢？

（引导学生对每个词的输入方法作对比，得出：对“不断”两个词来说，方法3比方法2更简便，但对“猎取”这个词来说，由于同码词比较多，方法3又不够方法2快捷。因此，对两字词来说，在不熟悉的情况下，还是采用方法2较好。）③ 什么时候用方法三呢？

对于多字词来说，采用方法三最简单。板书：儿童节 etj ④ 学生练习输入：儿童节、各种各样„„ ㈢总结归纳，掌握新知。

方法：对于双字词，一般采用方法二比较好；对于多字词，采用方法三最简单。板书： 双字词

多字词 ㈣强化练习，巩固新知。用CAI软件进行。

1． 基本练习：用方法二和方法三输入以下词组。2． 过渡练习：给树添枝加叶。

规则：用前一个词的末字作为后一个词的首字。例： 礼貌

行礼 礼堂 旅行 动力

行动 动作

3．提高练习：接龙比赛，看谁接的龙最长。（规则同2）毛泽东-东方-„„ ㈤思考练习，回忆知识。师生心连心。

规则同3，但要以学生开头，以老师（教师）结尾。

课后反思：

课 堂 教 学 设 计（2）

章节名称：第十一课 词组输入

学科：信息技术 授课班级：3年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年11月24日

教学目标：

知识与技能：知道能用智能 ABC 输入法输入汉字、词组，知道智能 ABC 输入的自动记忆 功能，理解和掌握智能 ABC 输入法中的简拼输入方法。

教学重点：通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要 按空格键。教学难点：隔音符的使用方法。教学过程：

导入新课：

师：我们在汉语课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”的方式说一些常用的词语，一 个学生只能说一个词语。大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。师：。老师很快将这些词语输入电脑，你刚才看到了什么？ 学生回答。师：输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。今天我们来学习《输入词组》

二、新课内容： 1．全拼输入词组。

启动智能ABC输入法，我们试着输入，击空格键，出现如图，按1键确认即可。

全拼输入法是按规范的汉语拼音输入的。2.简拼输入：

简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh,ch,sh的音节，也可以取前两个组成。

例如：“小学生”，键入击空格键，出现如图，按1键确认即可。

或

3.混合输入

混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。例如：“实事求是”，键入

或认即可。

或，击空格键，都会出现如图所示的，确三．巩固练习：词语接龙。如：老师——师长——长大——大家——家乡——乡亲——亲人

课后反思：

课 堂 教 学 设 计（3）

章节名称：第十二课 整句的输入

学科：信息技术 授课班级：3年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月1日

教学目标

使学生了解汉字输入法的一些基础知识，学会使用智能ABC输入法。

教学重点和难点 一．键盘的使用

二、输入法的切换

教学过程

一、创设情境，导入 新课

师： Class begin 生：Good morning sir 师： Good morning every one 生： Sit down,plase.二、汉字输入方法的概述和简介

教师讲解输入法的作用，教师在关键处予以点拨，输入法的切换让学生记住一种方法。

三、其实输入汉字一点也不难，我们来试试吧！

1、单字输入 “计” 四．强化练习

出示一段文字，要学生练习，教师从旁指导。

五、退出窗口

教师演示一遍，如何退出

六、总结回顾

本节课你学会了什么？同学们，师傅领进门，修行靠个人。只要选准一种输入法，坚持 练下去，你很快就能成为一个打字高手。对教师的行为好奇，模仿教师 学生开始会认真听，但听不懂时，会开小差。学生会跟着教师打字，但有些学生不会打。多数学生会认真，但有少数学生，在玩别的。学生一边听，一边练，有问题，就问教师。

学生会回忆刚刚所学的内容。给学生示范，激发好奇心和求知欲。使学生了解输入法的作用.逐步教学生打字

强化学生，打字的能力，使学生会打字。使学生学会退出

课后反思：

课 堂 教 学 设 计（4）

章节名称：第十三课 描绘自由天地--初识金山画王

学科：信息技术 授课班级：3年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月8日

教学目标

1、知识目标：初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。

2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。

3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。

重点：正确启动和关闭金山画王2004。

难点：掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。教学过程

(一)创设情景，引入教学

教师利用多媒体教学手段将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。(二)自主探究，合作交流

1、启动金山画王

A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的

B、师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标

2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成

做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？ 师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。说一说：你认识了哪些工具？

师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。

3、工具箱的使用

工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。

教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。(三)学生上机练一练 利用绘画工具自由创作。(四)展示优秀作品

演示优秀小作品，说一说自己的画法。

教后反思：

课 堂 教 学 设 计（5）

章节名称：第十四课形形色色的图画---几何图形与倒色工具 学科：信息技术 授课班级：3年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月15日

教学目标

1.能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形。2.激发学生的创作意识和自学意识。

教学难点多边形工具的应用。教学难点各类工具的综合使用。教学过程

一、复习椭圆工具和直线工具

师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）

师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。

师：现在请同学们保存自己的作品。注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。

二、复习矩形工具

师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。那么如果用矩形工具能画什么呢？（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀 11 作品）

师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？

第一：画正方形。单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。

第二：画其它线条。单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）第三：擦除成虚线。单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？

（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。）师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。

三、学习多边形工具

师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？ 师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。

（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）

师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材79页的操作步骤或者问相邻的同学。（学生自己选用多边形工具，画五边形）

四、拓展：用多边形工具画马

师：同学们分析一下这匹马都是什么工具来画的？（学生回答：用实心有线的多边形）

（学生结合教材80页的动手做自主练习用多边形工具画小马，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画）

五、鼓励创作

师：其实直线工具、椭圆工具、多边形工具不仅能画马、画气球和太阳，还能画好多好多的图形呢，不信你们看。（教师演示事先画好的各种图形）

师：请同学们课后想一想用这些基本图形还可以画出什么美丽的图形，然后把你想象的图形画出来，下节课我们一起交流。

课后反思：

课 堂 教 学 设 计（6）

章节名称：第10课 数据图形化——统计图表设计

学科：信息技术 授课班级：4年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年11月19日

教学目标

知识与技能：

（1）掌握数据图形化的基本设计和操作方法；（2）能根据数据表格选择适当的图表来表述数据； 过程与方法：

（1）掌握用信息技术手段解决问题和分析问题的学习方法；

（2）通过自主探究、互助演示、思考讨论，小组合作交流以及课堂评价等任务，学会探究实践、学会分析思考、学会同伴互助、学会表情达意，学会科学评价。

情感、态度与价值观：

（1）感受用图形化方式表示表格数据信息的优势和魅力；

（2）体验“恰当选择和制作图表、合理分析和决策问题”的喜悦，增强学习幸福感，激发对信息技术的学习兴趣，形成积极主动的学习态度；

（3）体会信息技术与现实生活的紧密联系.教学重难点

重点：（1）图表的制作 难点：（1）图表数据源的选择 教学过程：

一、导入：

用图表来呈现数据是我们日常工作和学习中经常用到的研究方法和分析手段。本课一开始通过对图表的优势的阐述，引发学生对图表表达方式和利用图表研究问题的兴趣。

由于在小学数学中，学生曾经经历过手工绘制图表的过程，对手工绘图的繁杂和呈现方式有过切身的体验，教师也可从这种体验入手，激发学生探求利用计算机工具实现图表表达的兴趣。

电子表格中提供的图表类型很多，我们主要让学生了解柱形图类型图表的特点和作用即可。数学课上布置的画统计图任务，手工画起来是不是很麻烦，我们尝试用计算机来绘制统计图。观看P67统计图效果图，是不是很精美的呢？让我们一起探讨如何完成吧！

二、新授 1）、插入图表

任务1：示范后操作如何插入一个图表（注：插入——图片——图表。）2）、修改图表

任务1：进入图表的编辑环境

给学生讲解图表区每的组成。让学生知道：用图表数据分析问题。让学生学会思考、讨论分析问题。

任务2：修改图例

图例即是数据行的标志。有几行数据就有几个图例块，而且可以调整位置。任务3：修改分类轴（X轴即小组）分类轴能增加图表的清晰度 任务4：填入数据

图表的源，随数据改变而变 任务5：填入图表标题和轴标题 任务6：移动轴标题的位置 调整细微之处。增强美观性

三、课堂小练P71思考练习。

四、课堂小结P71知识回顾1.2.3

五、课后小记：

1．分层教学思想有体现，但任务本身内容的难易程度设置上分层性不够突出，可以尝试将任务细化分解，深入提高来解决。

2．教师引用了学生身边的数据进行分组研究,虽避免了课堂成为数据录入课，主题也能贴近学生生活，但提供的调查数据略显单薄，可考虑为学生真实调查的结果。

课 堂 教 学 设 计（7）

章节名称：第11课 美观图表——立体图表设计

学科：信息技术 授课班级：4年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年11月26日

教学目标

知识与技能：

（1）掌握立体图表的基本设计和操作方法；

（2）能根据二维表格选择适当的调整来完成统计图设计； 过程与方法：

（1）掌握用信息技术手段解决问题和分析问题的学习方法；

（2）通过自主探究、互助演示、思考讨论，小组合作交流以及课堂评价等任务，学会探究实践、学会分析思考、学会同伴互助、学会表情达意，学会科学评价。

情感、态度与价值观：

（1）感受立体图形表示表格数据信息的优势和魅力；

（2）体验“恰当选择和制作图表、合理分析和决策问题”的喜悦，增强学习幸福感，激发对信息技术的学习兴趣，形成积极主动的学习态度；

（3）体会信息技术与现实生活的紧密联系.教学重难点

重点：（1）立体图表的制作 难点：（1）图表数据源的选择、调整 教学过程：

一、导入：

制作二维图表对文字处理软件来讲就是小菜一碟，上周我们学习了制作统计图表，但我们大家在报刊、杂志、书籍中看到各种表达形式丰富多彩的图表，我们今天也尝试制作一个立体图表，感受一下他带来的无穷魅力。

屏幕插入各种图表展示给同学，调动学生学习的积极性。

二、新授

1、设置柱状图表类型

1）、图表空白区域右击鼠标——图表类型

2）、图表组成：图表标题、绘图区、图表区、图例、分类轴逐一讲解。3）、尝试调整各组成区域的格式。并在图表类型——柱形图——子图表类型——选择合适的图表类型。

2、修改图表背景及边框

3、显示数据表及数据标志 1）、数据表的添加 2）、数据标志添加数值

三、课堂小练：P77思考练习1、2

四、课堂小结：P77知识回顾1.2.3

五、课后小记：

1.为解决层次差异带来的问题，真正地让每位学生都动起来，都有收获。首先，采取在组内进行再分工的办法，如数据调查、统计、分析、汇报、评价等工作都分工到位，让事事有人做，人人有事做。其次，操作任务的布置上同 18 样进行分层处理，基本探究任务、提高探究任务、合作探究任务，不要求所有的学生都完成，尽力而为。

课 堂 教 学 设 计（8）

章节名称：第12课 学海无涯——扇面设计

学科：信息技术 授课班级：4年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月3日

教学目标

1、了解扇子与书画艺术的关系及历史渊源，学习折扇扇面书写的基本格式，禅师设计扇面书法作品的章法布局。

2、激发学生用Wps“写扇面”的兴趣，培养学生勤于思考、勇于探索的学习习惯。

3、培养学生思辨能力、表达能力，提高书法创作能力。教学重点：平展式、长短式扇面书写格式。教学难点：设计扇面书法作品的章法布局。教学过程：

一、导入

（设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——扇面书法。）

1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风” 学生在小组间内展开读绕口令比赛。

2、师：这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因为经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因为扇文化的历史悠久及扇面书法较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。

3、揭示课题：

咱们今天就一起来体会折扇扇面书法的魅力。观看图片，了解古代扇子与中国书画的历史渊源，了解古老的扇文化。

学生欣赏，欣赏完谈谈你从中得到了那些信息？

4、了解扇面书法作品的章法格式

1）、平展式出示楷书平展式作品，请学生欣赏看看

平展式通常把文字置于扇面的上端，从右到左单行或双行排列，扇面下端留出大面积空白，形成上密下疏的艺术效果。少字数的内容都可以写成单行平展式，多字数的内容适合写成双行平展式。引导学生观察扇面,学习书法作品三要素：正文、落款、印章。引导发现正文缺少什么？标点符号，书法作品中不书写标点符号。

2）、长短式

长短式是通常顺着折扇半环的弧形，把文字内容按一行长、一行短的程式进行书写。可五二组合或四一组合等。这样的布局显得疏密匀整、和谐舒展，具有清新自然的美感。内容为多字数时，可以写成长短式。这是折扇扇面最常见的一种形式。

5）、书写扇面书法作品的基本要求

平展式沿扇面的弧形进行书写，布局整齐，不可忽高忽低。长短式结构匀称，长短句分布合理。

二、新课教授

使用Wps制作扇面方便快捷，而且是对我们前面所学知识的一个综合运用。我们观看P78页艺术扇面，是不是也很美？我们跟步骤设计：

1、确定页面设置

2、绘制扇面基本形状

自选图形——控制点的操作。

3、在扇面中书写文字

文字方向的设置

4、在扇面适当的位置插入背景图。

图片版式设置——浮于文字下方，透明度设置等。教师示范，让学生观看操作，可以自行创新。

三、课堂小结。P82知识回顾1.2.3

四、课后小记：

创设特定的情境激发学生的兴趣，使学生在听、想、说、写等“多元化”活动中愉快主动的获得知识，提高审美能力。我在《扇面设计》这节课中，精心设计，尝试的采用了不同的教学法，在实际教学中取得了较好的教学效果。课 堂 教 学 设 计（9）

章节名称：第13课 分工选题——前期规划

学科：信息技术 授课班级：4年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月10日

教学目标

1．了解电子校刊的结构和制作流程，并根据制作流程进行前期准备 工作。

2．能利用自选图形和文本框对页面进行设计。教学设计与教学建议 1．课堂引入分析

本节课的教学任务是了解电子校刊的制作流程，并根据流程为制作电子校刊做好充分的准备。教学过程可分为三步进行。

（1）创设情境。教师可出示一个范例，组织学生分析制作这样一个电子校刊的过程，由此总结出电子校刊的制作流程。

（2）由于制作电子校刊是个比较复杂的任务，教师可组织学生以小组分工合作的方式完成本节课的任务。

（3）以组为单位展评学生作品。展评学生的版面设计，并说说电子校刊的栏目设置，使学生相互取长补短设计出更合理的版面。

教学活动中应注意两个问题：

（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。（2）教师要鼓励学生大胆创新，不必非得模仿教材中的范例，最好能创作出与众不同的作品。通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。

2．重点内容分析

本节课的重点可以归纳为两点：

（1）了解电子校刊的制作流程。对于学生来说，创建电子校刊，是一件比较大的工程，要完成这个任务，学生会感觉到无从入手，不知道怎么做，因此本节课的重点之一是介绍电子校刊的制作流程，让学生了解制作电子校刊的全过程。

电子校刊的制作流程是：确定主题→收集资料→设置栏目→版面设计。确定主题之后，就可以围绕主题收集资料了，收集资料的方法有多种，可以利用素材光盘、数码相机拍摄、网上下载等方法获取文字、图片等资料。由于需要收集的资料很多，为了便于管理这些资料，我们可以把它进行分类整理，放在不同的文件夹中。

（2）利用文本框和自选图形进行版面规划。使用文本框或自选图形，能随心所欲地安排文本和图片在页面中的位置，这是规划版面常用的一种手段。教师可引导学生参考视野拓展栏目中的“版面设计的要求”来安排每个内容在页面上占的空间，这是制作电子校刊非常关键的一步。

3．归纳提高分析

本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：

（1）电子校刊由报头、标题、文字、插图等部分组成。期刊号、日期、作者姓名等也是不可少的。如果在报刊中引用了他人的文章或作品，一定要注明文章的出处和作者的姓名。

24（2）制作校刊的流程是：确定主题→收集资料→设置栏目→版面设计。在进行版面设计时，要先设置好页面尺寸，然后利用自选图形和文本框对页面进行分割，根据内容调整自选图形和文本框所占的空间。完成了这些准备工作后，就可以开始制作电子报刊了。

（三）教学补充 资料的分类整理

由于制作电子校刊需要的资料非常丰富，我们可以从网上筛选有用的信息下载到磁盘上，并根据栏目内容或素材类型对文件进行分类存放，如图13-1所示。收集的信息资料按类别存放在相应的文件夹中。

按栏目内容分类的素材文件夹 按文件格式分类的素材文件夹

（四）教后小记：

（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。

（2）教师要鼓励学生大胆创新，不必非得模仿教材中的范例，最好能创作出与众不同的作品。通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。

课 堂 教 学 设 计（10）

章节名称：第14课 精挑细琢——开发制作

学科：信息技术 授课班级：4年级1,2,3,4,5班 设计者：阿布都塞麦提·阿巴斯 授课时数：一课时 所属学校：莎车县第五小学 设计时间：2015年12月17日

教学目标

（一）本课教学目标

1．能使自选图形产生变形效果。

2．能为艺术字添加三维效果，使艺术字更加美观。

3．能利用“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具为自选图形填充两种颜色的渐变效果。

4．能在两个Wps文档间进行复制和粘贴操作，将已有的电子文稿复制到指定的位置。

（二）教学设计与教学建议 1．课堂引入分析

经过前阶段的准备工作，可以开始制作电子校刊了。本节课主要是介绍一些制作的技巧，教学过程可分为两步进行。

（1）创设情境。教师可出示一个范例，组织学生分析制作这样一个报头，需要用到哪些技术手段？

①自选图形的形变 ②为自选图形填充渐变色 ③设置艺术字的三维效果（2）教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本节课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：

①怎样将已有的电子文稿的内容输入到电子校刊中？

②如果文本框或自选图形与内容所占的空间有冲突时，怎样使内容与文本框或自选图形相适应？

（3）组织学生相互交流经验。教学活动中应注意两个问题：

（1）为节省课堂时间，教师也可以为学生提供丰富的文字或图片素材，让学生根据自己的创作主题，选择适当的素材。

（2）教师要鼓励学生大胆创新，不必非得模仿教材中的范例，最好能创作出与众不同的作品。通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。

2．重点内容分析

本节课的重点可以归纳为两点：

（1）利用艺术字和自选图形制作报头。这里面包含了三个知识点： ①自选图形的形变。选取插入的自选图形后，某些自选图形周围会出现三个黄色菱形控制柄，拖动这三个黄色菱形控制柄，可以在不同方向上产生变形效果。

②为自选图形填充渐变色。利用“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具按钮为自选图形填充两种颜色的过渡效果，填充的方式非常丰富。此操作可推广到文本框、艺术字等操作对象。

③为艺术字设置三维效果。为艺术字设置三维效果，通过“三维设置”可以产生更多的立体效果。此操作也可以推广到文本框、自选图形等操作对象。

27（2）两个Wps文档间的复制和粘贴。电子校刊中有大量的文字信息，需要花很长时间输入，由于课堂时间有限，为了节省时间，我们可以将事先收集的文字资料（电子文稿）直接由原文档中复制到电子校刊中指定的文本框或自选图形中。这种操作也可以推广到其它能够处理文字的软件中。

3．归纳提高分析

本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：

（1）选取插入的自选图形，自选图形四周会出现8个空心圆形控制柄和三个黄色菱形控制柄。拖动黄色的菱形控制柄可以使自选图形产生变形效果。

（2）为艺术字添加三维效果，使艺术字更加美观。利用“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具为自选图形填充两种颜色的渐变效果。

（3）为简化输入文字的工作，可以在两个Wps文档间进行复制和粘贴操作，将已有的电子文稿复制到指定的位置。

（三）教学补充 1．“绘图”工具栏

在Wps中，“绘图”工具栏的用途非常广泛，利用“绘图”工具栏不但可以修饰自选图形，还可以修饰文本框、艺术字、剪贴画，为这些操作对象设置线条颜色、填充颜色、线型、阴影样式、三维效果、旋转或翻转、叠放次序、文字环绕等。

在“设置图片格式”对话框中，最多只提供了七种文字环绕方式，而在“绘图”工具栏中还多提供了一种环绕方式“编辑环绕顶点”，利用这种方式可以编辑图片环绕顶点，操作过程如下：

（1）选取图片。

28（2）执行“绘图”→“文字环绕”→“编辑环绕顶点”命令，如图15-1所示。

（3）在图片的周围出现许多控制柄。用鼠标拖动控制柄，控制柄会随着鼠标移动。经过调整控制柄后，再设置文字环绕方式时，就会以新的环绕顶点为标准。

（四）、教后小记：

教师要鼓励学生大胆创新，不必非得模仿教材中的范例，最好能创作出与众不同的作品。通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。

第三篇：2010-2011年第一学期工作计划

2010-2011年第一学期工作计划

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的学期又开始了。新的学期紧跟团委的脚步，认真贯彻落实团委的工作安排，坚持加强本部门人员的思想教育，积极开展活动。2010-2011年第一学期具体工作计划如下：

九月份：

1.开展纳新工作，我部将按照上级的指示切实实施。

2.协助学生会各部门举行“迎新晚会。”

十月份：

1.完善部门章程、考核及值班制度，处理好日常事务。

2.为丰富同学们的课余生活，增加同学们各方面的知识，我部将开展报关报检、自考等讲座。

3.加强与院内其他部门的联系与交流，为了在工作上更好的相互配合，我部将举办联谊活动。

十一月份：

我部联合文娱部等共同举办系“送老生活动”。

十二月份：

1.“跳蚤市场”开市，为新生提供一个新鲜又物美价廉的服务平台。

2.为了加强我系各部门成员之间的联系与交流及合作能力，我部举办“素质拓展训练”活动。

以上为我外联部10-11学年第一学期工作计划。

预祝我部每期活动都成功举行！

轻纺系学生会

外联部

10年06月02日

第四篇：2012-2013年第一学期上半学期工作总结

重庆艺术工程职业学院团委组织部2012-2013年

第一学期上半学期工作总结

转眼新一学年过去了两个月，在团委老师的领导下，在各部门的帮助下，在同学们的支持下，在部门成员的努力下，部门工作按照计划有条不紊的进行，我们组织部也走过了每一学年中最繁忙和复杂的两个月，下面我将这两个月的工作作如下总结：

一、新干事的培养

新干事的到来无疑是给我们组织部增加了一股新鲜的力量，这一力量也推动了组织部的工作进行。在试用的一个月，正好是团档整理的一个月，本着所有人都能参与到工作中的想法，在团档的整理上要求每人都要去参与，但是实际的效果是团档整理乱，人员培养不够仔细，但是还好，在13候选人中择优4人。当然，一个月的时间可能看不出来太多的能力，但是能力是可以培养的，态度决定一切，我们的每一个干事也是经过严格筛选出来的，所以我相信每一个干事都会很出色。

二、部门建设

组织部现在成员共8人，其中部长1名，副部长2名，干事5名，这8个人是我们部门的主干力量。原则上，部长应该直接领导副部长，副部长具体安排工作和领导干事，干事对各团支部的工作进行监督和实施工作。实际上我们部门并没有分这么清楚，我认为，在一个部门就是一个小家庭，不必要公式化的管理与工作，因此，我们部门在大原则的基础上工作大家一起做，把握大方向的前提下将部门的工作推向秩序化。

部门的章程，规章制度也不是虚设的条款，如高压线在那里，每个人都应该

自觉去遵守，才能说它有实际的作用，才有实施的意义。这样才为部门正常开展工作做了有力的保障。

三、团档注册和团费的收缴

说到这个工作，一直是我们部门处理的比较乱的事情。本学期由于班级比较多，团档上交混乱，注册工作迟迟不能结束。在工作的安排上也存在一定的失误，给注册工作带来了一些多余的工作量，现在团档的注册工作已经结束，补办工作及团费收缴工作团委接手。在此工作上做如下总结：

1.团档收取时应该由各个班级统一收取之后交于我部门，以免造成团档混 乱。

2.在录入时应该指定人员负责指定班级的团档录入，不至于导致遗漏和重 复。

3.在录入时不合格的团档应该分开放置，在补办时容易查清楚团档情况。

4.补办前应将团员注册表下发各团支部，由各团支书将补办的名单上交团 委统一办理。

5.补办后应及时将补办的资料进行录入，保证资料的完整性和可靠性。

6.工作完成后应该及时将所有团员资料进行归档。

7.收取团费之前应该内部开会说明情况，以便每个人都能知道具体事项。

四、团员代表大会

此次第二次团员代表大会让团员更多的认识我们的党团，争做“四有”新人，为此组织部的每一位成员参与到此次会议，增加大家的政治觉悟和政治思想，对共产党的政策和方针有一定的了解，进而增强自身的政治素养。

五、主题团日活动开展

十一月份初，组织部组织全院开展“建团90年，喜迎十八大”的主题团日活动，旨在让十八大的精神渗透到全院。本次活动中，每一个人对活动都能做到积极参与，积极配合各团支部开展活动，活动效果还是很好，只是大二年级，特别是艺术设计系在活动的开展上不重视。在以后团日活动的开展上，对于此情况不能将之任之，否则以后的工作将变得非常被动。其次，活动材料的收集上，时间一定把握好，对于逾期不上交材料的班级视以为开展活动，并记入班级测评。本次活动也是因为太将就各班，降低了工作效率。

六、书法大赛

第一届书法大赛是本学期第一个大型的全院性活动，从活动的效果来看，还算不错，活动总结如下：

1.宣传问题

活动前每位辅导员发了活动通知，每个班级也发了活动通知，广播站

每天也在播活动通知，每个寝室下面张贴了活动海报…….这是我们这次活动中做的比较好的一点，宣传力度达到了，使得活动顺利开展。美中不足的是活动的通知在通知时比较紧急。

2.赛场安排

在决赛的场地选择上，应该选择宽敞明亮的地方，下次在开展活动的时候尽量选择大一的教室，因为大一的教室光线相比之下明亮一些。

3.作品的展出问题

本次作品的展出由于展板不够，作品的展出比较密集，使分辨是不是很方便。之前没有测量横幅长度，这也是需要注意的地方。

4.作品评分细则

作品在评选上采取的是专业老师评分作为标准，但是存在的问题是评委不可能每个作品都进行打分，所以会出现作品的评分不统一，导致结果不公平。本次活动在这个缺陷上改成了评委现场评定名次。经过老师的意见，评分可采取方式：

① 评委现场自主评选出名次。

② 评委共同选出获奖候选作品，评委分别计分之后算平均分。

在此评分上十分感谢各位老师及时修正，以便以后越办越好。

5.活动后期

本次活动后期也是有条不紊，活动一完，清理现场，所有关于活动的材料及时归档，并及时上传通讯稿。

本次活动，我看到了每一个组织部成员的努力，同时感谢宣传部和广播站的大力支持，希望这次活动的顺利举办能成为我们部门继续向前的动力。

组织部顺利走过最繁琐的两个月，离不开我们每一个成员的努力。我相信在未来的挑战中，我们这支队伍任然会以最高昂的斗志去面对，为我们的人生，为学生会都添上光辉的一笔。

重庆艺术工程职业学院团委组织部

2012年11月30日

第五篇：2011-2012年第一学期工作计划

新寨中学团委

2011—2012学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，校团委将在学校党支部、学校领导的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕学校的中心工作，开展形式多样的特色活动，着力培养团员的文明素养和实践能力。

二、主要工作

（一）加强组织建设和阵地建设，增强团组织的凝聚力和战斗力。

校团委将继续以创建“五四红旗团委”为动力，把“思想先进、组织健全、工作扎实、作用明显”作为目标，强化团委组织建设。

1、成立各班团支部，健全共青团和学生组织机构。

9月份，将指导各班健全团支部，确保有一个威信高，能力强，为班级学生所拥护的团支部书记和团支部班子。指导各班团支部建立团支部制度，每月必须召开一次支部会，每学期至少进行一次支部民主生活会，充分发挥他们在学生自主管理、配合校团委开展团工作等方面的作用。

2、全面开展“先进团支部”争创活动

团委将积极带动、活跃并规范团支部工作，在全校17个团支部中全面开展“先进团支部”争创活动。从团费的收缴、团员发展程序和团组织转接手续等常规工作着手，全面规范和加强团的组织建设。学期末将严格根据平时的团工作业绩及考核细则评选出校级“先进团支部”。

3、继续发挥广播站的舆论导向作用。

实行支部书记负责制。让广播站真正成为学生沟通思想，吐露心声的主渠道，成为弘扬新风，宣传真、善、美的主阵地。九月份,将招聘新一批广播站播音员。

4、充分发挥各班学习园地的作用，通过这个阵地，进一步加强思想政治教育和进行团委工作的布署。

（二）加强团员青年的思想道德建设，培养学生健康向上的精神风貌。

团委作为先进青年的群众组织，在教育团员青年方面负有不可推卸的责任和得天独厚的优势。本学年校团委将不断推陈出新，通过开展一系列倍受欢迎的活动，使未成年人思想道德建设更有实效。

团委将坚持不懈地在青年学生中开展党的基本路线教育，帮助引导学生了解国情，逐步培养团员青年坚定的政治方向和强烈的报国热情。利用第十一期业余党校，有针对、有计划、有重点地组织学习一些重要理论和文件精神，引导青年树立正确的人生观、世界观、价值观；教育广大学生将个人奋斗与实现中华民族全面振兴的理想紧密结合起来，继承和发扬优良传统，立足本职、刻苦学习、踏实做人；加强法制教育，增强广大青少年的法制观念，努力提高青年学生的防腐拒变能力。

加强对班级团会活动的指导，增强班级团支部的凝聚力。本学期，将开展“争做一名优秀团员”为主题的支部团会教育活动和主题团会活动，教育广大团员养成良好的文明习惯。

（三）以活动为载体，营造积极向上的校园文化氛围。

本学期, 团委将协助教导处，以团支部为主体，将开展“科学发展、健康成长”主题新中好少年评选教育活动，纠正奇装异服、留长发、戴首饰、男女生交往过密等校园内一些不文明行为。引导和教育学生爱护学校的公共设施、养成勤俭节约的生活习惯，体会父母的艰辛和学习机会的来之不易。

（四）加强对团支部工作的指导

团支部干部须由思想素质高、学习成绩优秀、工作能力强、责任心强的团员组成，他们是学校工作中不可缺少的一支优秀队伍，学校的校风建设、活动的开展等各个方面都离不开他们的辛勤工作，通过加强对他们的管理和指导，能够及时了解学生的思想、学习、工作、生活等情况。要使这样一支队伍有归属感、温暖感，作为团委要加强与他们的联系和沟通，使他们工作有目标，成绩能够得到充分肯定，工作、学习、生活中的不足能得到及时提醒与帮助，为稳定学生队伍、团结学生、优化校园环境发挥他们积极的作用。

（附）重要工作（活动）安排表

重要工作（活动）安排表

9月份

1、完成毕业生团组织关系转出工作、发展新团员

2、制定本学年团委工作计划

3、各班办一期“两基迎国检”为主题的板报和橱窗

4、筹备校广播站新学期开播工作，招聘播音员

5、协助教导处起动“科学发展、健康成长”主题的新中好少年评选教育活动

6、教师节黑板报评比

10月份

1、初一级新团员入团宣誓

2、指导各班组建团支部

3、国庆节黑板报评比

11月份

1、开办有关共青团知识的学习班

2．团员意识、团员先进性教育。

3、筹备校园艺术节（元旦文艺晚会）

12月份

1．评选 “优秀团员”、“优秀团支部”

2、校园艺术节（元旦文艺晚会）

3、团委工作总结

1月份

1、各班团支部工作小结

2、表彰“优秀团员”、“优秀团支部”

3、布置团员寒假社会实践工作