做最高效的中层的感想[大全5篇]

第一篇：做最高效的中层的感想

“做最高效的中层”感想

昨天参加了聚知慧名师大讲堂“做最高效的中层”的培训，使我感悟深刻，受益匪浅，做一个管理者，怎样高效管理，听了这一堂课，使我茅塞顿开，感想连篇。

一个合格的中层管理者，对于领导的命令，有条件的要执行，没条件创造条件也要执行；这就是“执行力”。中层是执行层、是承上启下的桥梁；承领导思想到员工的行动，承个体的智慧到团队的力量，团队的力量是成功的关键，承过去的经验到未来的挑战。中层不做传声筒，执行政令要措施，要付出行动，做出结果，用结果说话，无结果的行动就是失败，就是耻辱。

作为医院的中层管理者，就要成为医院“执行力”的实践者，我们的所作所为应当是站在医院的根本利益，有益于医院发展的立场之上的，而不去当医院执行力的阻力。执行力即是一种工作态度，又是全体职工应具备的良好认真的工作状态，任何事情做不好，都会有借口，但一个高效执行力的团队或个体应该拒绝借口。

执行力须贯彻到每一个环节、每一个细节。只有在每一个环节、每一个细节上都一丝不苟、不折不扣地执行了，执行力才能真正发挥其效用。这好比链条与齿轮，环环相接，环环相扣，如果哪一环脱节了，那么整个机器就不能运转，也就不会发挥其效用。所以在工作中，我们必须从每一个细节、每一个环节做起，认真执行和贯彻每个步骤、每个细节，才能把我们的本职工作做

1好。如何提高个人执行力呢，我有以下感想：

1、有认真的态度。做任何事情，都要抱着认真严谨的态度去完成，克服应付敷衍、马虎从事的思想。

2、不找任何借口。讲借口就是一种推卸责任的表现。在工作中，对待领导交办的任务，要按时按量、保质保量地完成。今天要完成的任务就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到下午。只有这样，才能提高执行力，提高工作效率。

3、注重细节。细节决定成败。任何事情都是由一个个细节组成的。想在平凡的岗位上创造更大的价值，就要心思细腻，从点滴做起，做好工作岗位上的每件小事、每个环节、每个细节。

4、及时总结。在工作中，要及时、认真、准确地做好总结，将发现的问题及时记录下来，久而久之就能形成一种习惯，就成为了自己宝贵的经验，成为自己积累的资本。

通过这次培训，我明确了自己今后工作的方向：要以身作则，在执行力方面必须起到表率作用；要求下属做到的，自己首先要做到；要求下属不做的，自己坚决不做。学会管人，用岗位、制度、任务、目标、预算、责任管人。培养下属的责任心，激发并提升护士的士气，要关心护士；让执行文化渗透到每位护理管理者的骨子里；重视执行中的创造性。中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题，及时解决。要学会沟通，克服“自我主义”，充分地授权，相信自己的员工，建立良好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。

护理部：胡秀云

2014年3月29日

第二篇：做最高效的中层学习心得体会

《做最高效的中层》学习心得体会

六月十日一行十六人赴聊城参加了宋振杰老师主讲的《做最高效的中层》学习交流会，听宋老师的一席话一方面验证了我这几年对管理的一些总结及经验，另一方面也让我发现了我的缺点和不足，看到了自己的差距，可谓醍醐灌顶受益匪浅。

“中层”是上有领导下有下属左右有同事，所以中层的身份既是上级命令的执行者也是命令的发起者和决策者，下面我针对这两种身份分别谈几点体会：

一、作为命令的执行者我们该怎么做

1、首先我们要清楚自己的定位，在学校有问题或者遇到困难时我们要尽自己最大的努力为领导提出自己的想法及解决办法供参考，不能患得患失因怕得罪人看到了也不说知道了也不做，哪怕提出的建议被否决了也是有价值有意义的，至少知道了自己说的这条路不通。我们是决策的参谋者。

2、领导安排了工作后要清楚领导安排这个工作的目的是什么想达到什么效果，不能在没清楚意思的情况下盲目去做，要及时跟领导沟通工作的进度及过程，及时发现不对的地方，防止走偏。

3、在制度或者工作的前期商量讨论阶段可以畅所欲言提出自己想法，一旦商量结束确定这个工作要推行时就不允许再有任何异议，要有大局意识，要个人服从组织，下级服从上级，小局服从大局，坚定不移的想尽一切办法把这个工作做到最好，不能在下属面前抱怨牢骚，否则很容易动摇军心使工作不能有效执行。

4、做工作一定得要结果，不管是领导安排一件事还是自己要推行一件事一定要想尽一切办法克服一切困难把事办好，衡量一个科室或者一个人有没有能力有没有战斗力就看安排你一件事你完成的效果如何结果如何，你的办法多协调能力强，能解决别人不能解决的问题就是能力强。怕就怕还没干工作呢先给领导提一堆问题一堆难处一堆借口，虎头蛇尾，一直给自己找理由，好像我干不好就是应该的。中层就是让来解决这些难处的，事情的结果不好工作再累干的再多都是白费。

5、给领导提建议反映问题时要一起提出自己的解决方案，切忌把一堆问题一堆难处抛给领导，自己甚至从来都没动脑子考虑过这事怎么办就一股脑的往上反映，各科室都这样的话那我们中层就成了传话筒了，中层也就失去了存在的价值了。所以要带着方案反映问题。

6、要有主人意识，如果把自己当成一家之主把自己当成一校之长去巡视这个学校，你就会发现很多原来你看不到的问题。其实这就是责任心的问题，不能事不关我科室我就看到也不管，多一事不如少一事和老好人的心理万万要不得。试想如果每个人都把自己当成这个学校的主人，我们都去发现问题治理问题那校园就会很美好了。

二、作为决策者我们该怎么做

我既是一位命令执行者同时我也是决策者，初中部一千学生五十四位老师也有很多问题需要我管理需要我决策，作为负责人需要怎么做?通过本次学习加上一些经验我的总结如下：

1、首先要品德端正，顾全大局，公平公正，先做好人才能做好事，不能公报私仇，小肚鸡肠，要先让老师信任我才能跟着我的步子走，有句话叫“亲其师信其道”用在这意思也是一样的。再就是管理要有温度，冷冰冰的制度是我们的“正式权力”，是“批文”赋予我们的，但还有一种“非正式权力”也很重要那就是我们的个人魅力，老师们没功利可得但要给予充分的尊严，我们要有温度的管理，该批评的还得批评，该表扬的一定大张旗鼓表扬，个人有困难我们义不容辞全力帮忙，老师会找机会还我们这个人情的。

2、以身作则带好头，自己先做好了才能指挥别人，要常说“看我的”“跟我来”，而不是“给我冲”。自己做不好很难服众的，没了威信就没有了“指挥权”。

3、要高瞻远瞩有思路，作为带头人要有思路有想法有计划，不能盲目前进走到哪算哪。要做专业型负责人，这样才能让老师肯踏下心跟着干。

4、懂业务更要懂管理，刘备的才能不够高深但他却能独霸一方，那是因为他会用人，让我们负责一个科室不是让我们自己埋头把这科室所有事情都自己做了，要懂统筹会分配抓监督要落实，把大事分成小份各负其责落实到位，否则就成了抓小放大自己很累但管理还是一团糟。

宋老师讲过要做“汽车型团队”不做“马车型团队”。汽车型团队意思是比如自己出差不在家了谁都可以开车前进，而马车型团队是只有自己能驾驭这马，一旦自己离开这辆车谁都驾驭不了，好多事没法运行。

5、遇到问题要集体出谋划策，要学会听别人的意见，人多点子多。不能散漫式管理，不能自己今天一个想法明天一个制度后天又换了一个方式等类似问题，提要求前要反复打磨，提出各种可能性然后制定应对措施，一旦推出短时间内不能频繁改动。

以上几点是我本次学习的一些总结体会，这次学习确确实实让很多中层都感觉受益匪浅，从中对号入座都发现了自身存在的问题，一定程度上加快了我们的成长，使我们少走弯路少碰南墙，建议多参加类似学习，我相信咱们学校中层们的管理能力一定会因为这次学习而都有所提高的。

第三篇：《做最高效的中层》培训心得

《做最高效的中层》培训心得

——耿西强

12月1日我们一行30人赴邢台参加了北京聚知慧名师大讲堂《做最高效的中层》培训，一天时间，6个小时的课程。主讲周炜老师从角色认知，思维创新，绩效提升，部属培育四个层次阐述了如何才能成为最高效中层。

通过本次培训，我收获了很多，也明白了该怎样做中层，怎样才能做高效的中层。

责，责任。周炜老师讲，中层在单位里起着承上启下的作用:上承着决策层，下连着基层。所以，作为中层，必须提高责任心，站在单位的层次上去考虑问题。明白了每项单位决策对单位发展的意义，能站在单位层上去考虑问题有了这样的责任心，才能把单位高层决策落实好。从某种意义上说，单位的命运就维系在中层身上。因为，每一个中层都带领着一个团队，而这些团队的综合即是单位。所以，作为中层要知道自己岗位的重要性，知道自己肩上所担的责任。做到与单位同呼吸共命运，才能把工作做好。

能，能力。周炜老师讲，中层在单位里是个特殊的群体，执行者又是管理者。所以，中层必须得有能力。一是业务能力，作为中层必须要让自己成为本部门的业务能手。试想在自己负责的部门，自己的业务很差，怎么能服众，怎样带领自己部门的成员完成单位交给的任务。二是管理能力。周炜老师讲领导绝不能成为干活最多的人。意思是领导之所以是领导他最大的价值在于带领和指导，使自己团队的成员能积极坚决地朝着单位高层设置的目标努力。中层的领导能力应该体现在，能否唤起团队成员的工作热情。

智，智慧。周炜老师说，中层最悲哀的是变成了干活的和传声筒。要想做好中层需要有智慧。既不能一味地去干活，干了本部门应该由别人干的工作，更不能只是传达单位高层的决策内容。这就要把单位每一项决策，结合本部门的情况艺术地分解给本部门的所有成员。让每个人都能理解单位高层决策，都能明确自己的职责，都能按要求完成所分配的任务，从而使单位高层的决策能顺利实施。所以，做中层不能仅想着自己“干活”，更应该想如何能调动部门成员的积极性，落实好高层的决策。

情，热情。任职之初，都会对自己工作满怀热情。但随着年龄和自己任职时间的增长，职业倦怠就会出现。会对自己工作失去最初的激情，会变得懒惰懈怠，这是中层的大敌。作为中层，我们要增强责任感，保持对工作的热情和激情。这样我们的工作才会不断取得进步，才会对单位的发展做出自己的贡献。

培训时间虽短，但学到的东西却是受用终身的。既提高了做中层的工作能力，又提升了自己的思想境界。在今后，要结合具体工作不断学习，不断消化，不断提升自己。

第四篇：做最好的中层感想（共）

《做最好的中层》读书心得

中层是单位的核心力量，是连接“头脑”和“四肢”的“脊梁”。做过中层的人都有一种体会，那就是一个字——“累”！中层其实就像是一块“夹心饼”，上下难讨好。高层觉得中层执行不力，基层又觉得中层是在瞎指挥，“上挤下压”的日子让中层的日子很难过。做最好的中层？什么才是最好的？带着这个问题，我认真地拜读了《做最好的中层》一书。该书紧紧围绕“最好”这两个字做文章，结合古今中外大量生动鲜活的案例，讲述了中层应该“怎样想”、“怎样做”和“怎样超越”，为中层摆脱困境，提供行动指南。的确，一个单位的发展，绝不可能只凭“一把手”单打独斗就能实现。“一把手”是领头羊、指挥家，中层是核心，员工是单位存在和发展的基础。如果不处理好这三者间的角色定位关系，就不能发挥好各层的积极作用，轻则会造成单位的停滞不前，重则有可能给单位带来毁灭性灾难。因此，应让“一把手”、中层管理者和基层员工更全面地认识自己的角色并正确定位，发挥好各层支撑作用，建立稳固金字塔结构。只有在人人高效基础上打造高效团队，才能保障学校的可持续和谐发展。主要有四点体会。

一、中层既是管理者，也是被管理者

管理与被管理，说白了就是中层在单位组织结构中的定位问题。一般说来，中层不仅要带好自己的小团队，同时还要融入整个组织的大团队，这是对中层管理者作为双重角色的最基本要求。想当好管理者，首先要当好被管理者。换句话说，就是要勇于承担责任和服从组织决策。承担力所代表的是中层管理者的能力水平，勇于承担责任，你会发现路越走越宽，“有大境界才有大发展”。其次，人作为独立的个体，千差万别。但是，所站的高度不同、所处的位置不同、看待问题的角度不同，制定出来的决策自然也就完全不同。集体决策可以理解为一个约定、一个约束，全体员工自上到下必须要共同遵守，需 尽全力努力完成的目标。“无规矩不成方圆”，一个具有高效竞争力的集体，服从永远是排在第一位。在目标实施过程中，中层管理者应当自觉地维护组织决策，做好上级与下级的“黏合剂”。如果一味地强调自我、个性而不顾集体，整个组织就会变成一盘散沙，没有凝聚力和战斗力。

二、中层既是“变压器”，也是“标杆”

管理与被管理的责任赋予同一个人，在工作中就不可避免地出现矛盾，如果无法高效地完成任务，平衡上下级的关系，当“夹心饼”的机率也会相对地提高。是被动地当“夹心饼”还是主动争当“栋梁”，很大程度上取决于个人的选择。选择当“夹心饼”的，做得再出色，也不过是个优秀的“二传手”。中层管理者要扮演的最基本角色应该是“变压器”，即把“上面”的“压力”转换为“动力”，并通过组织、协调、管理等手段，来确保决策的顺利执行；同时，通过沟通、融和，把“下面”的“矛盾”转化为“和谐”，在实现管理目标时与“上面”达成双赢、共赢和多赢。其次，一位中层管理者，更多的是承担一个团队的成败荣辱，不仅扮演领头羊的角色，更扮演着指挥家的角色。中层管理者的工作能力、行为方式、思维方法甚至喜好等都会对团队产生莫大的影响，中层的状态往往决定全局的成败。对于小团队来说，中层就是“标杆”。一个有高度责任心，对集体负责、对工作负责、对上级负责、对下属负责的中层，其领导下的小团队必然具有高度的同质性，这个团队也必然会成为组织的核心团队。

三、中层既是“桥梁”，也是“栋梁”

管理学上的一个观点是：70%的管理问题是沟通问题。对于中层管理者而言，沟通涉及到与上级、下级、同级、服务对象，是协调上下级之间关系的“桥梁”，“上情下达”，“下情上达”，才能使团队更协调、管理更通畅、工作效率更高。作为中层，还要尽心竭力地充当“桥梁”。为自己、为他人创造机会和发展空间。松下幸之助的2 一句名言——“如果你有智慧，请奉献你的智慧；如果你没有智慧，请奉献你的汗水；如果两者你都没有，就请你离开公司”。由此可见，组织和领导不仅需要善于沟通的下属，更看重和最需要的是智慧型的中层管理者。正如爱因斯坦所说：“智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不渝的追求”，这就要求中层管理者要与时俱进，教学相长，当个名符其实的“栋梁”。

四、把握自己，成就他人

管理者最讳忌的是当“独行侠”，所有的问题自己一肩挑，既不承担别人，也不让别人为自己承担。最突出的表现就是不放权，事无巨细俱包揽。一是担心下级做不好事情，二是担心下级抢了自己的功劳。如此一来，就容易让自己陷于各种各样、大大小小的琐碎事务中而不能自拔。俗语说：“一个好汉三个帮，众人划桨开大船”，指的就是一个人的精力是有限的，应依靠集体的力量把工作做好。这就要求管理者应充分了解团队每位成员的优势与劣势，适当地向下属授权，量才而用，这样不仅使自己从琐碎事务中解脱出来，还能集中精力谋全局、求发展，同时也能增强组织凝聚力和战斗力，带领团队共同进步。普通员工都有强烈的突破和提升自我的愿望，中层管理者应适时放权，人尽其才，给基层员工一个施展才华、发挥潜能的舞台，使团队中每一员都有机会变成“栋梁”。成就他人，也是成就了自己。

最后，要想做领导信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致外，还要熟悉业务，有丰富的领导经验；不仅要有强烈的事业心和责任感，还要有驾驭全局的能力和处理复杂问题的能力，勤奋务实，在干部群众中有较高威信。

读了《做最好的中层》之后，自己感觉离一流的中层还差得很远。

第五篇：顶天立地做中层心得

勤于行政管理、把工作干细干实

------顶天立地做中层讲座心得

如何使公司在继续在激烈的竞争中始终保持优势，中层干部起着中流砥柱的重要作用，郭建华教授《顶天立地做中层》的专题讲座，该讲座通过：心之力—凭什么你是王者、领导力—凭什么你说了算、沟通力—凭什么左右逢源、管控力—凭什么执行到位、文化力—凭什么统一思想，五个方面，以古今中外鲜活的事例和现实职场中的经典案例，阐释了中层干部角色定位、积极心态、高效执行、管人带队的做法，作为办公室负责人，我深深地感受到自己肩负的责任重大，使命光荣，点燃了我们干事创业的激情，激发了我们谋事成事的斗志，我将以此为契机全力配合企业的发展建设、提升企业执行力，为企业的发展贡献自己的力量。

我作为一名企业的中层干部，由于我岗位的特定性，承上启下，全面协调，更应该清醒的地认识到自己的角色定位和责任使命，知道能做什么很重要，不能做什么更加重要，清晰工作的边界，守住工作的底线，履职尽责、做领导决策的参谋、完成任务的主将，排忧解难的援兵。要敢于创新，在工作中求突破、出亮点。做到守土有责、守土尽责，在其位、谋其政、尽其责、成其事。切不可率性而为、我行我素，做一个值得托付的中层干部，不辜负企业的期望和重托。

通过五项能力的学习，使我认识到，首先心态决定成败，没有一个积极向上、全力以赴的心态，领导就算给你安排一个较小的事情，我们也做不好。所以在工作中接受工作积极主动不抱怨、接受不能改变的、改变能够改变的，作为中层干部要接受任务不讲价，完成任务不打折。其次在工作中要做到四个凡是：凡事敢于承担凡事超越期待凡事换位思考④凡事放下自我。面对办公室工作杂事情多的特点，这就需要我们在工作中用“四个凡是”工作法则:一是在工作面临各种困难，要克服，要用于承担，不能推诿。二是超越期待，排除千难、想尽百计、俗话说没有最好，只有更好，做工作要仔细、要认真，超越自己的心里期待值。三是面对上下级问题要勤与思考，换位想一想，如果我是他，有没有他做好，或是如果我是他，我会怎么做。从别人的角度理解困难。四是放下自我，你我他，我们都一样，都是为企业为发展为工作，只是工种不同而已，个人在自我的工作岗位贡献自己的力量，没有什么领导，员工，老板等等区别。再次，做为企业的中层管理者，部门经理是基层的领导者，部门经理的横向延伸：部门人力资源经理、部门领导、部门教练、部门经理。纵向延伸：高层是隐患排除者，中层是具体解决问题者，基层是解决方案提出者。往往在现实的中小企业中确实，部门管理混乱，布局排布、工作安排不合理，出了问题变为，基层只会工作，中层是问题提出者，高层是问题解决者，老板变成隐患排除者。最后，做为一名中层领导，时间管理是基本管理，也是中心管理，每位中层每天都很忙，感觉时间不够用，时间的本质是时机、精力、资源、过程、与人才、资金一样重要，时间管理就是价值管理，也就是说合理布局及合理安排，才能保证管理的价值提升。

在讲课过程中，郭老师说到“执行到位就是解决问题”，事实如此，在日常的工作中，上级领导布置的工作我们要百分百的执行，不能打折扣，而且在上级领导布置工作的时候，态度上必须百分百的端正，如有问题，要找机会和领导单独沟通。作为公司部门负责人，我要做的就是认真、细心的完成领导布置的工作，而且还要向身边有特长的同事学习，在工作中有什么困难，有什么要求都要给领导和职工说清楚，不能做一个简单的传话筒。在今后的工作中，我会更加清晰自己所处的位置，上级领导布置的工作，积极完成，完成之后要向领导及时汇报完成情况，要让领导清晰的知道工作的结果和效果。