艺术设计工作室设备运作方案（本站推荐）

第一篇：艺术设计工作室设备运作方案（本站推荐）

艺术设计工作室设备运作方案

为维护艺术设计工作室设备正常的教学秩序，在保障正常教学秩序顺利开展的前提下，最大限度利用好工作室现有设备，为学院争取更多的办学经费，依据《普通高等学校学生管理规定》、《XXXX大学学生管理规定》以及其他法律法规，结合学院实际，学院决定在不影响正常教学秩序的前提下，将工作室以承包的方式承包给商家，相应的规定如下。

一：艺术设计工作室设备情况介绍

750写真机

配置：台面宽度：1600mm，实喷152cm，自动介质收卷送出系统、烘干器、自动裁纸，打印分辨率 600×600dpi。

用途：户内贴画、展示板、宣传画、海报、规章制度等户内喷绘品的制作。

应用领域：

1、满足吉祥物设计、艺术字设计、展板设计、指示牌设计、证卡名片设计、宣传折页设计、X展架设计、画册设计、商业海报设计、VI设计、报纸广告设计、书籍装帧设计、包装设计、综合广告设计等专业课程的教学工作和艺术设计各个专业的毕业生的毕业设计工作。

2、对外广告业务

户内贴画、展示板、宣传画、海报、规章制度等户内喷绘品设计与制作业务。(市场报价: 8-12元/平方米)

5100喷绘机

配置：喷头格式HP705号（512个喷嘴），喷头数量6X1，最大打印精（dpi）1200X600dpi(在光面介质上)，最大打印宽幅 8.3到60英寸宽开张纸，24到60英寸卷筒;(max：1.52m)最大卷筒长度 91.4米/300英尺。

用途：大型户外墙体广告和招牌的制作

应用领域：

1、满足户外墙体广告设计、招牌设计等专业课程的教学工作和艺术设计各个专业毕业生的毕业设计工作。

2、对外业务工作

户外墙体广告设计与制作业务、户外宣传招牌设计与制作业务。（市场报价： 50元/平方米,角钢焊接）

1200自动条幅机

配置：进布宽度1200mm，实印宽度768mm，打印速度90-180mm/h，打印介质薄膜、卡纸、普通纸。用途：制作条幅

应用领域：

1、满足与条幅有关课程的教学、实习与毕业生的毕业设计工作。

2、对外广告业务

条幅设计与制作业务(市场报价:3元/米)

雕霸雕刻机

配置：平台尺寸1440*2820mm，最大运行速度6m/min,最大雕刻速度4m/min，最大进料高度120mm 用途：雕刻各类胸牌、沙盘模型、水晶字、三维广告标牌、工艺品表面加工、有机板浮雕立体门头、浮雕奖章、装饰礼品、三维广告标牌等和板材的不规则下料成型、人造石材的加工。

应用领域：

1、展板设计、指示牌设计、吉祥物设计、立体构成设计等专业课程的教学工作和艺术设计、工业设计等领域毕业学生的毕业设计工作。

2、对外广告业务

各类胸牌、沙盘模型、水晶字、三维广告标牌、工艺品表面加工、有机板浮雕立体门头、浮雕奖章、装饰礼品等设计与雕刻业务和板材的不规则下料成型、人造石材的加工等业务。（市场报价：沙盘模型、水晶字、三维广告标牌亚克力板50元/平方米，双色板30元/平方米。工艺品表面加工、胸牌浮雕奖章、装饰礼品亚克力板70元/平方米,双色板50元/平方米）。

1600覆膜机

配置：最大装裱宽度1600mm,最大装裱厚度20mm

用途：现代婚纱、艺术摄影、电脑喷绘以及字画、海报、广告图片、效果图、文件资料的裱装工作 应用领域：

1、满足艺术摄影与摄像、商业海报设计、证卡名片设计、报纸广告设计、展板设计等专业课程的教学工作和相关领域的毕业设计工作

2、对外广告业务

现代婚纱、艺术摄影、电脑喷绘以及字画、海报、广告图片、效果图、文件资料的裱装工作（市场报价：12元/平方）

立刻1120割字机

配置：最大进纸宽度950mm，最大切割宽度800mm，最大切割速度800mm/s,最大切割长度35m最大切割厚度1m

用途：广告刻即时贴、大巴喷漆等。

应用领域：

1、满足字体设计、标志设计、装饰图案设计、三大构成设计、招贴设计、展示设计等专业课程的教学工作和广告艺术设计、装饰艺术设计、室内设计等专业毕业生的毕业设计工作。

2、对外广告业务

广告刻即时贴设计与制作、大巴喷漆设计与制作等业务。(市场报价：60元/平方米，排版费60/平方米)

二：设备承包方案

1）承包人员：XXXX大学全体工作人员、XXXX市社会人员。

2）承办方式：年承包20000元/年，月承包2000元/月（承包费用全部交于学院管理使用）。

3）承包范围：以上六台设备和100平米的教室。

4）双方责任：

1、承包费用承包方应提前缴纳，如遇特殊情况应告知学院领导，协商解决。

2、学院工作室现有机器6台，电脑6台，教室1间，承包方应尽管理人的义务，严格按照《艺术设计实训工作室场地、安全、设备管理制度》、《艺术设计实训工作室管理制度》、《艺术设计实训工作室守则》进行商业活动，以上设备因使用和保养不当造成损坏，承包方要按价赔偿。

3、承包期内，承包方负责机器设备的维修和保养。

4、承包期内，承包方不得任意更换、变动机器，如有改动须经学院领导同意，损坏部分应给予修复或赔偿。

5、承包期内，水、电、暖气费由承包方负责交纳。期满前要交清上述费用。

6、承包期内，承包方负责治安及防火工作。凡因治安、防火不利造成的经济损失承包方自负，并负责赔偿给学院造成的损失。

7、承包方不得利用所承包的工作室进行非法活动，或私自转租、转借。

8、承包方在承包期内如遇学校政策、教学规划或学院不可抗拒的因素，此协议自行终止，学院不承担任何责任。

9、承包期内学院不得将此设备再次转包。

10、承包方独立经营，自行承担经济及民事责任，因给他人造成损失而给予的赔偿，承包方自行负担。

11、承包方以地处房产一处或150000元人民币押金作为抵押，承包方如有违反本协议约定的情形，自愿将此处房产拍卖、变卖或折价给学院。

12、承包方可优先选取我院优秀学生兼职和实习，实习工资不得低于500元/月，兼职工资不得低于30元/天。

13、学院每年有2天利用工作室设备进行教学的时间，在此期间承包方不得以任何理由拒绝学院相应的教学活动，教学所产生的耗材费用由学院承担。学院利用工作室设备进行教学时间不得超于2天，超出时间按照100元/天的数额赔偿承包方损失，相应的耗材费用也由学院承担，并取得承包方的同意方可进行教学活动。若承包方拒绝，学院无任何理由阻碍承包方的商业活动。

14、以上条款双方要共同遵守，如有违约行为，违约方要向守约方赔偿实际发生的各种损失及利息。三：艺术设计实训工作室场地、安全、设备管理制度

1、房屋整洁无破损，无危漏隐患，需防震的要远离振动源。设计方案工台、电脑台、柜、桌、椅无破损，符合规范标准，台、柜、桌、地面无拉圾。

2、保持实训室通风良好，无异味，清洁、整齐、卫生，避免工作人员在教学、工作过程中交叉感染。

3、实训室按学校有关规定采取防火、防盗、防爆、防破坏等措施，高压容器、易燃、易爆、有毒等物品要采取合理存放，专人管理。

4、非实训场地人员不得操作。任何个人不准擅自接、拉水、电、气等临时线路和管路。

5、凡工作、教学涉及到易燃、易爆、腐蚀、有毒、有害等物品必须设专人管理，负责申请购置、领用、存放保管、回收、销毁等工作。

6、实训场地内的各种仪器设备应合理摆放，做到规范、统一、整齐、美观。教学、工作所需的各种材料应分类存放，各种废物、废料应统一处理。定期进行环境卫生的清扫，保证实训场地卫生良好。

7、建立设备台账，做到账、物、卡相符。实训室的各种设备不得外借或擅自移为他用，确应工作需借出，必须经过设备科办理设备调拨手续。

8、仪器设备的日常保养、日常维护和一般性故障的检修，做好使用记录、检修记录等，较大故障处理按照的有关规定执行。

9、凡新来实训室的工作、学习人员，必须进行安全教育，经考核合格后方进入工作室。不符合要求的立即纠正，并有权停止上课或工作。各类设计程序，必须严格执行操作规程和安全规程，杜绝违纪操作。学生不得超越实训范围使用其他设备，因违章造成的设备损坏、设备事故、人身事故，应承担相应的责任，情节严重者应追究当事人的行政或法律责任。

10、实训室的消防责任人，必须熟悉本室的消防级别、火灾性质、灭火常识、扑救方法等基本知识，配齐所需的消防器材，建立定期检查消防器材、设施制度，确保消防通道畅通，工作室所有人员人员会使用消费器材，建立消防预案，保证紧急状态下人员疏散和救护工作。

四、艺术设计实训工作室管理制度

1、实训室的工作人员必须遵循学校实训教学管理的有关规定，保证实训场地的环境、设施、设备符合实训教学的条件，做到课前认真检查并准备好教学所用的各种设备和教具，实训场地及各类设备未经批准不得用于非项目实训或实训教学工作或移为它用。

2、进入实训场地必须做到衣冠整齐，不准穿拖鞋、背心，不得携带食品、饮料等进入实训场地。

3、项目教师对项目实训或实训课及教学过程全面负责，做到项目实施课前认真备课，项目实施课程中严明课堂纪律、规范实训操作、严格管理，确保实训教学任务的完成。

4、学生必须遵守项目教师的安排和课堂纪律，听从实训教师（管理人员）的指挥，爱护实训环境、设施、设备，在教师的指导下完成实训课程内容，不经同意不得操作与实训课程无关的内容(如上网或游戏)。

5、因违反实训课堂纪律、违反操作规程造成设备损坏者，按学校有关制度给予赔偿，情节严重者应追究当事人的相关责任。

6、实训每天按要求清理桌面、场地、清点设备工具、整理实训物品，经实训教师复查确认后方可离开。

7、实训室人员应具有突发事情的应急处理能力，做好设备的日常维护保养，做好防火、防盗工作，离开实训场地必须做到断电、断水、断气，防止事故发生。

五、艺术设计实训工作室守则

1、实训室的各类人员必须贯彻严谨治学、教书育人、因材施教的指导思想，必须坚持“爱岗精神，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”的职业道德教育，必须做到为人师表、言传身教，对学术从严要求，对教学从严管理，树立实事求是、严肃认真的科学态度、理论联系实践的良好学风。

2、做好课前各项准备工作，项目教师、任课教师要认真备课，做好仪器、设备、器材、工具和视图等教具的准备。实训室管理人员也应做好相应的辅助准备工作，保证实训项目、实训课正常开课。

3、实训室管理员或任课教师应该要向学生介绍实训室概况，宣讲实训守则、实训室管理制度、注意事项。对学生进行安全教育。有条件的实训室可同时向学生发放实训室简介和学生实训须知。

4、进入实训室（场地）应衣着整洁符合教师行为规范的要求，需穿带防护用品的场合必须按规定穿带好，并检查学生是否符合规定。做好学生考勤工作，根据实训内容合理分组。

5、实训室不得吃零食、喝水、吸烟，不得做与实训授课无关的事。

6、实训过程中要做到勤巡视、勤提示、勤示范。坚持高标准要求，坚持发挥学生的独立性，坚持人人动手操作。

7、教学中应严明实训室纪律，保证实训教学秩序，对违反课堂纪律、实训守则的现象应提出批评，对故意违反纪律的学生应停止实训。

8、实训结束后，组织学生清理实训室（场地），及时填写实训记录，批改实训报告，评分登记。

9、离开实训室（场地）应切断电源、水源、气源，关好门窗，作好安全检查工作。

10、完成教学各类数据汇总、报表填写，经常倾听学生和其他方面对实训教学的意见和反馈信息，总结经验，不断提供实训教学质量。

艺术设计工作室承包合同

甲方：

乙方：

甲乙双方在自愿的条件下，就乙方承包甲方工作室一事经协商达成如下合同：

1、承包期限：商定期为 年 月 日起至 年 月 日止。

2、承包费用：年承包20000元/年，月承包2000元/月，收取方式为现金。

3、下次承包费用应提前缴纳，如遇特殊情况应告知甲方，协商解决。

4、承包范围：750写真机、5100喷绘机、1200自动条幅机、雕霸雕刻机、1600覆膜机、立刻1120割字机各一台，电脑6台，教室1间。

5、承包费用承包方应提前缴纳，如遇特殊情况应告知学院领导，协商解决。

6、学院工作室现有机器6台，电脑6台，教室1间，承包方应尽管理人的义务，以上设备因使用和保养不当造成损坏，承包方要按价赔偿。

7、承包期内，承包方负责机器设备的维修和保养。

8、承包期内，承包方不得任意更换、变动机器，如有改动须经学院领导同意，损坏部分应给予修复或赔偿。

9、承包期内，水、电、暖气费由承包方负责交纳。期满前要交清上述费用。

10、承包期内，承包方负责治安及防火工作。凡因治安、防火不利造成的经济损失承包方自负，并负责赔偿给学院造成的损失。

11、承包方不得利用所承包的工作室进行非法活动，或私自转租、转借。

12、承包方在承包期内如遇学校政策、教学规划或学院不可抗拒的因素，此协议自行终止，学院不承担任何责任。

13、承包期内学院不得将此设备再次转包。

14、承包方独立经营，自行承担经济及民事责任，因给他人造成损失而给予的赔偿，承包方自行负担。

15、承包方以地处房产一处或150000元人民币押金作为抵押，承包方如有违反本协议约定的情形，自愿将此处房产拍卖、变卖或折价给学院。

16、承包方可优先选取我院优秀学生兼职和实习，实习工资不得低于500元/月，兼职工资不得低于30元/天。

17、学院每年有2天利用工作室设备进行教学的时间，在此期间承包方不得以任何理由拒绝学院相应的教学活动，教学所产生的耗材费用由学院承担。学院利用工作室设备进行教学时间不得超于2天，超出时间按照100元/天的数额赔偿承包方损失，相应的耗材费用也由学院承担，并取得承包方的同意方可进行教学活动。若承包方拒绝，学院无任何理由阻碍承包方的商业活动。

18、以上条款双方要共同遵守，如有违约行为，违约方要向守约方赔偿实际发生的各种损失及利息。

19、未尽事宜由双方协商解决。

20、本协议一式两份，甲、乙双方签字之日即为协议生效日期，每方各持一份。

甲方签字盖章：乙方签字盖章：

第二篇：it工作室运作模式

IT工作室运行模式

一、组织结构

1、工作室背景，有无上下级领导，附属哪些单位组织

2、工作室成员，个人负责项目（大致说明）

二、工作室服务对象

三、工作室成员

人员组成，工作职责：项目开发，业务开拓，人才培养，常规事务研讨

四、工作室运行

1、以工作室为运作实体，工作室以计算机搜索引擎应用研究为坚强的研发后盾，而这将在研究与实践上达到融合统一。

2、工作室运转主要包括常规运转与项目运转，常规运转主要指工作室的管路与维护、技术培训、业务拓展等。项目运转主要指各项目团队以项目制模式进行运作，每个项目团队以项目负责任负责制，项目负责人根据自己需要组建自己的协作团队，其下成员包括。。在项目运作周期内任何人不得无故离队，项目经费核算分配均由项目负责人负责调配

3、工作室每周开展一次技术骨干教师或聘请校外技术专家进行学术交流，并建立学术交流记录本制度

4、项目实施均采用工程质量化管理，项目完成后，所有技术档案（包括需求、方案、计划、卷宗等）均按国家项目文书规范统一管理

XXX工作室

第三篇：名师工作室运作实施方案

神木一小“名师工作室”运作管理实施方案 为充分发挥名师、骨干教师在深化基础教育课程改革及教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，全面提升我校教师素质和专业化水平，推进我校高效课堂的快速构建，我校拟定成立语文、数学、综合学科名师工作室。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以推进素质教育实施为根本，以提升骨干教师素质能力为目标，以校为本，聚焦课堂，通过实践反思、同伴互助、专业引领，促进教师的专业发展，促进教师队伍整体素质的提高。

二、工作目标

按照学校的要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我校教师素质和专业化水平，实现我校教师的阶梯成长，推动学校教育可持续发展，最终实现学校、教师卓越发展的梦想。

三、机构组建

名师工作室实行名师教师领衔，成员分层次组建。主持工作室的名师即为领衔导师，工作室成员由导师和学校名师工作室领导小组依据一定标准商讨确定。

1.名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望等。

2.名师工作室成立

（1）名师工作室导师的确定

确定的导师主要是县市级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手等。确定雷艳为导师主持人。

（2）工作室成员的产生

每个工作室导师可以根据工作室需要，选择1—2名本学科中有自我发展愿望的教师作为本工作室成员。

3.工作期限：名师工作室开展工作时间一般每期为两年。

四、工作任务

1.组建工作室团队，制定工作室两年发展规划，完善工作室管理条例。

2.利用学校网站建立工作室网页或专栏，搭建名师工作室交流平台，有效发挥工作室教师的辐射作用。

3.根据工作室主持人推荐的教育经典书目，制订相应的读书计划，每年完成不少于50—100万字的阅读量。

4.定期开展（每学期不少于2次）教学实践研讨活动，形成一些解决问题的策略与方法。

5．积极开展课题研究，各工作室以工作室为单位，主持1个校级以上研究课题。

6.在县级以上论文比赛中获奖或刊物发表论文每人1篇以上。

7.直接参加或指导师生参加校、县以上教育教学类竞赛，人均获得一等奖1人次以上。

8.在校级及以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上。

9.开展互动性学习，每学期工作室成员相互听课不少于4节。

10.积极参加上级组织的教研活动，有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请校外知名教育专家担任工作室导师，进行指导。

五、基本职责

（一）导师主持人职责

导师主持人是名师工作室的负责人，负责撰写工作室方案、各项活动开展、总结等。（工作室方案主要包括研究项目、工作规划、培养目标、培养措施及时间安排等。）

（二）导师职责

1．负责主持“名师工作室”的工作。

2．负责制定“名师工作室”的工作计划和成员培训计划，切实完成本方案四中的各项主要任务。

3．负责对成员的考核、评估和评价工作，建立“名师工作室”和成员档案。

4．负责总结自身 “名师工作室”工作经验，提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。

（二）成员职责

1．听取导师指导，接受导师检查评估，向导师汇报工作，做出书面总结。

2．积极参与“名师工作室”的各项工作，热情参加教育教学研究和实践，出经验，出成果。

3．按照知行统一的原则，不断学习、积极运用所学理论、知识，不断提高自身教育教学水平，教育教学能力得到较大提高。

六、管理办法

1.学校成立了名师工作领导小组，负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估，负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校校长担任，组员有教科室、教导处等科室相关负责人。

2.名师工作室原则上以两年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。

3．学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人（成员）的工作负担。参加工作室组织的活动，计入工作量参加年终考核。

七、保障措施

1.组织保障

以校长为组长，成立学校“名师工作室”领导小组，负责对“名师工作室”各项工作的管理和考核，负责为“名师工作室”提供政策支持。

2.经费保障

名师工作室工作经费视实际工作量和实际工作需要拨给专项经费，专款专用。

3.制度保障

（1）名师工作室实行分层阶梯式五级管理模式，从而促进教师的阶梯成长。

（2）“名师工作室” 领导小组负责“名师工作室”的过程性管理、指导工作，审查“名师工作室”培养计划、活动安排，检查“名师工作室”培训工作和学习情况，听取 “名师工作室”工作报告，总结培训经验，对导师进行考核评价。

（3）“名师工作室”实行2年任期制。任职期间，完成“名师工作室”各项计划。

（4）“名师工作室”的导师、成员实行考核、评估，开展培训过程性管理，每年写出书面工作总结。任期届满时，由学校名工作室领导小组进行总结性评估，工作卓有成效的名师可继续命名，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名。

（5）各工作室领衔导师及成员自愿提出申请，学校工作室领导小组将（在工作室成立1~2年内）根据各工作室工作开展的情况及成绩认定出学校名师及骨干教师。此项认定将作为我校教师推荐评选上一级名师、骨干教师的重要条件之一。

附件：

一、神木一小“名师工作室”领导小组成员名单

1、组长：李怀志（校长）

2、副组长: 王玉芳（副校长）

3、成员：

王 媛（教导处主任）高海鹰（教科室主任）尚云山（电教室主任）

二、成立“神木一小名师室”工作小组

1、负责人：高海鹰

2、成员：

雷 艳（市级好教师，县名师）（语文科）张志琴（县学科带头人，县教坛新秀）（语文科）谢慧霞（县学科带头人，县教坛新秀）（语文科）郭丽萍（县骨干教师，市教坛新秀）（语文科）冯艳梅（县骨干教师，县教坛新秀）（语文科）

李亚娟（县骨干教师）（美术科）郭玉芳（县教学能手）（语文科）刘丽秀(县教学能手)

（数学科）

武建梅(县教学能手)（音乐科）吴艳芬(县教学能手)

（数学科）

三、神木一小“名师工作室”拟定领衔导师名单

1、导师主持人：雷 艳

2、领衔导师：张志琴、谢慧霞、郭丽萍、冯艳梅、刘丽秀、吴艳芬、李亚娟、郭玉芳、武建梅

第四篇：服装工作室运作模式

有制作和销售的经验 和好的地点 人际关系 有时尚的见解

服装工作室的由来以及常见运作模式

(2007-11-22 19:42:30)

服装工作室对很多人来说还是个陌生的概念。就表面现象看它是服装人工作的地方。其原型是服装设计工作室。由一些专业服装设计师所办。这些人都是从专业学校毕业，又在较大的公司工作过数年，积累了一些经验。一般都是年轻人，有想法，但在单位得不到发挥，于是自己开办工作室，为一些没有设计能力的小型服装厂设计自己的服装，从中赚取设计费。随着业务和视野的扩大。觉得不能老是为别人做嫁衣，于是萌发自己创品牌的想法。自己申请了商标及全套包装材料，找几个资深的营销人员，开始了自己的创业路。由于资金等条件的限制，不可能开公司，于是就成了现在的服装工作室。

服装工作室比较简单，有一个设计师，一个营销员，一个样衣工就够了，租二间房的写字楼，一间做设计，制样，一间做样品间，样品做好以后，找合适的服装加工厂加工生产。起加工厂很多是做外单的厂家和活路不饱满的大厂，质量有保证。投资也不大。营销方式主要有二种：一种是渠道营销，靠营销员原来的销售客户拿货，一种是网络营销，在自己或别人的网站上发布消息，征求经销商。前一种可以经销，也可以先铺货，后一种是现款现货。做得好的，俨然是一家正规的服装公司。销售情况很不错。

一个好的设计师的风格是很受老客户欢迎的。原来公司的客户很可能就成了自己的客户。毕竟风格稳定，加上价格肯定比原来公司的低。同时仍然可以为其他缺乏设计能力的厂家设计，当然款式不一样。也有由一个资深望重的营销人员做老板，聘请设计师来做。毕竟手上的客户资源就是财富。

据了解，服装工作室在国外早就有。在国内从女装发达的广东虎门开始，现在已经在上海，杭州，武汉等服装业发达地区开始流行，正有越来越多的趋势。经销商也越来越接受这种方式生产的服装，它不仅有个性化，有自己独立的注册商标，质量，价格，品牌都有竞争力。做得好的服装工作室还有自己的卖场和在大商场设有自己的品牌专柜。有自己的销售网络。

服装工作室种类：

1．设计工作室：为企业专业设计服装图，并提供样品。

2．设计版样工作室：除有设计图，样品外，还有样板师出可供生产的全套样板。

3．设计咨询工作室：为各类服装公司、纺织品公司提供能树立形象品牌的设计和技术咨询。

4．设计订制工作室：订制、设计各款新婚礼服；出国中式服装；生活装；休闲装；量订做各款个性化服装。

5．专业服装工作室：如演艺服装工作室是一个专门从事各类文艺演出、比赛等的服装服饰设计制作的专业单位。在这里，由专业设计人员为您设计制作文艺演出及比赛服装，包

括：各类民族舞蹈服装服饰、拉丁舞服装服饰、国标舞服装服饰、仪仗队服装服饰、学校校服、体育比赛及训练服装。

职业服装工作室：以开发、设计、生产、销售品牌职业服为一体的企业。

6．动漫视觉工作室：致力于动漫、视觉、游戏服装和道具的制作。

7．服装综合工作室：这就是一个公司的雏形了。

主要业务有：

（1）产品主持设计--组建设计开发团队，制定每季产品设计开发方案与商品企划，选定面料、色组与款式，建立品牌产品风格。

（2）产品文化建设--善于在产品系列中导入并推广品牌文化，制定品牌产品文化主题，并对产品文化进行企划、解读、延伸与运作。

（3）产品全面整合—对产品开发工作进行全面统筹与整合。具有全面的行业经验、广泛的行业资源。熟悉与把握品牌运营。

综合工作室服务范围：

全新策划新品牌诞生并执行

服装产品开发制作—男女装(时装、休闲装、皮装、针织、牛仔等)

一年四季服饰产品开发

时装SHOW的设计与策划

单品与组合设计

单系列款式设计

VIS品牌形象策划

店面/展览设计

制服设计与制做

明星服装设计

设计顾问服务等

8．其他服装工作室：服装工艺制作工作室、服装CAD设计工作室、数码印染艺术工作室、服装设计与展示工作室。

投资分析：（以一个初期的综合工作室为例）

1．一套两室一厅做工作室场地，约1500-2000元。

2．电脑一台4000-5000元（含软件）。

3．平缝机1——3台，约6000元。

4．其他设备约1000元

5．办公设备约2000——5000元

6．展示厅道具及装修5000元

合计1。9万——2。4万即可。

营销方法：

可以印发小册子，网上推介，人员推介，也可开店等方法。

市场前景：

眼下，一批学院派人士的加入，使得服装工作室的档次大大提高。与大服装企业相比，服装工作室由于没有太大成本负担，更容易出有个性的作品，同时业务范围广阔。据悉，香港等地近年涌现的一些服装设计新秀，有一部分就是靠自己开服装工作室而崭露头角的。

服装工作室正在悄然兴起，越来越有生命力！从事本行欲创业的朋友不妨一试。

第五篇：大学生艺术设计工作室工作心得

2010-2011园艺学院大学生艺术

设计工作室工作汇编心得

汇编，顾名思义汇总整理、校对编辑，两者缺一不可。没有汇总，当然谈不上编辑，但是只汇总，不编辑，对自己来说，就相当于过眼烟云，转身即忘，对自己没有多大影响。汇编对于企业而言，是企业运行一年的成绩汇总。对个人来说，是自己一年来的工作总结，是接下来人生征程上的制胜锦囊。汇编的价值在于它所记录下来的经验教训对自己以后人生道路上的提醒和帮助。通俗点说，汇编就是一本记录册，它让我们在遭遇挫折时鼓起勇气，让我们在春风得意时，时刻谨记教训。总而言之，汇编是一本只有自己经历才能真正读懂的书，因为，它记录的正是自己曾经走过的路，遇过的险，摔过的坑和跌倒爬起来的方法。

从来都觉得“汇编”两个字对自己来说是那么遥远的事情。因为，自己本身是个不善于总结的人，总觉得，做好眼前的事，就万事大吉。但现实似乎和我开了一个不大不小的玩笑。在大四即将面临毕业之际，回首以前，除了偶尔日记本上记录下来的事情还有一丝印象，剩下的的回忆就只有忙碌。忙碌忙碌，究竟自己忙碌了些什么，却已经悄悄的从脑海里溜走了。面对招聘会人山人海的应聘者，我感受到了无比巨大的人生压力。并不是因为自己虚度了大学时光，而是因为自己实在不知道，在面对招聘人员时该从何说起，具体又该说些什么，脑海里仅有的回忆就是忙碌忙碌。永远都觉得压力是那么大，却从来没有想过解决压力的办法。

2009年我院正式成立了大学生艺术设计工作室

2010年，我继吴雷学长之后担任了我院大学生艺术设计工作室负责人一职。在冯老师的帮助和指导下，工作室的日常工作逐渐走上正轨。工作室的各项硬件设施也逐渐配套完善。许多同学的热情加入，给了我很大的信心。然而，负责人一职，说起来容易做起来难，由于工作室的各项规章制度以及设施设备的使用说明都还没有一套明确的记录，所以有些工作的开展还是存在一定的问题。工作室就像一支整装待发的队伍，却不知道出发的口令。快速整理好一套工作室汇编成了工作室迫在眉睫的任务。然而，那时的自己还没有意识到这一点的重要性。冯涛老师多次给我做思想工作，使我渐渐明白汇编的重要性。汇编不论对于整个工作室还是我个人，都有着非常重要的意义。

然而，当自己真正去尝试制作汇编时，整个脑袋都大了好几圈。因为自己平时没有整理汇总的习惯，总是把做过的事情一股脑的放到电脑里，既没有时间记录，也没有文字说明。所以，在第一次接触汇编时，从心理上就产生了退缩。在接下来的日子里，总是借口需要做的事情太多而尽量回避做汇编。就是在冯老师多次做给我做汇编动员后，也仅仅是整理了一份粗糙的目录出来。

2011年大三下半学期，整个汇编的制作进度不到百分之十，我却面临着即将离开工作室的现状。在冯老师进一步的开导和指引下，面对着曾经留下美好回忆的工作室，终于下定决心，好好努力克服汇编这个难关。后来才发现，当自己真正下定决心做一件事情的时候，没有什么困难是不能克服的。这都是后话，且说现在由于，之前已经列出了汇编的目录，经过冯老师的修改，基本已经为汇编的整体内容列好了大纲，接下来的任务便是逐一整理完善。在这期间，由于学院和系里的一些任务还需要完成，汇编的整体制作进度总是断断续续。自己也经常找借口放松下来。

2011年大四上半学期开始，汇编的整体进度也只达到了百分之五十。这时的工作室，已经有了新的负责人-孟飞。因为自己的任务没有完成，给孟非的工作开展带来了很多问题，因此很是内疚。在这个时候冯老师又一次给予我鼓励和指导。在工作室孟飞等同学的帮助下，2011年年底汇编也终于接近了尾声，整体内容已经基本完成，剩下就是校对，排版，打印，装订成册了。经过和冯老师逐字逐句的反复校对，反复修改，终于进入了打印阶段。汇编从打印内容上分为黑白文稿和彩色成果汇总，在李森老师的帮助下，汇编的彩色成果汇总部分顺利的在太原奥西快印店打印完成。黑白文稿在冯老师的联系帮助下，也顺利的在我校印刷厂排版打印成稿。并在我校印刷厂将黑白彩色文稿汇总装订成册，共装订成册六本。手捧着厚厚的六本汇编，曾经的纠结、压力，在一瞬间转化为持久的欣喜和无限的感慨。

说到感慨，也正是这篇汇编心得的由来。发自内心最想感谢的就是冯涛老师，正是因为他的耐心和不放弃，才有了汇编最终的定稿装订成册。我也想通过汇编心得，把这次汇编制作过程中遇到的种种问题记录下来，为此次大学生艺术设计工作室汇编画上圆满的句号。以下就是这次汇编的经验总结。

第一、我想说的就是，不管做什么事情，只要肯下定决心，就没有什么困难不能克服。因为汇编不比普通的总结报告，在考虑总结的同时，还需要考虑到汇编给工作室的新同学能带来什么样的参考经验，还需要考虑到从排版到印刷再到装订成册可能遇到的问题。各种琐碎反复的事情在编制汇编中都是非常重要的。所以说，在开始做汇编的时候，一定要下定决心，要么不做，要做就彻底做好。

第二、在做好充分的心理准备之后，第一步要确定汇编的性质，比如是工作汇编、成果汇编或者是制度汇编。要确定好范围；其次要确定汇编的使用人员和使用范围；这样可以保证将来使用汇编的人员达到最大的使用价值；再次，要把汇编内容列成提纲的形式，召开汇编小组内容大纲确定会议。这是汇编的关键一步，也是最重要的一步。尽量周全的考虑到汇编涉及的各个内容。为汇编接下来的工作指明目标，避免反复修改。

第三、就是根据大纲的内容，逐一的细化和扩展。并且指定专人按照大纲进行材料的收集和整理。在收集和整理时，要建立大纲标题文件夹分类管理，设定序号有序排列，为下一步工作做准备。在收集纸质文件时，要注意尽量使用原件复印。工作室汇编的一大块内容是工作室成果汇编，在汇编时要注意标注所设计方案的设计时间、参与人员、设计思路、设计用途、尺寸大小、颜色数值、三维设计要展示平面图、侧面图和效果图。

第四、在资料收集完毕后，接下来就是调整和修改，这是汇编补漏查错的过程。经过认真考虑和仔细校对后，就可以联系打印了。校对时要保证2人在场校对。校对要有序进行，根据内容和分类有序进行校对，在校对完成后要进行标注，避免重复校对，同时要保证至少在两台电脑设备上存有最新汇编文件。

第五、在准备打印时，首先打印工作室成果汇编，要联系性价比高的商家打印。在排版时要留有出血线。（自己设定出血线的时候最好设到1厘米以上）。在封面设计上要简洁大方，体现色彩和谐搭配，并且要有工作室的logo。

第六，在装订成册之前，一定先打印一份样稿，再进行一次校对和查错。一定要将最后成册的错误降到最低，减少遗憾。这次汇编最大的遗憾就是目录上没有加页码。一旦装订成册，就成为汇编永久的遗憾了。所以，做好装订前的最后一次校对，决不能疏忽大意。

2012年1月11日，2010-2011园艺学院大学生艺术设计工作室汇编终于成册，以上就是此次汇编的制作心得。

2012.1.13上午写于1号楼313宿舍