八年级七班班级文化建设

第一篇：八年级七班班级文化建设

八年级七班班级文化建设

班风：

和谐竞争拼搏超越

学风：

自尊自强自信自律

班训：

信心决定一切，细节决定成败；

知识改变命运，努力改变结果。

口号：

信心无畏良心无愧青春无悔

奋斗目标：

用智慧描绘我们的今天

用热情腾飞我们的未来

青春理想扬帆起锚 一生精彩拼搏创造

班级宣言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“八年级七班无与伦比！”

第二篇：八年级班级文化建设方案

南屏初级中学校

班级文化建设方案

八年级269 班

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。

二、班情分析

本班有学生 50 名，其中 27名男生，23 名女生。这些孩子在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校行为规范，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。

三、班级建设目标

1、彰显269班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质；

2、呈现269班学生卓越发展的轨迹；

3、创设269班学生素质展示的平台；

4、让269班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长。

四、班级布置的思路

1.班级公约

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让八年级269班更优、更强，特制定以下班级公约。

（一）思想和仪表

（二）纪律

（三）出勤

（四）卫生

（五）学习

2、班级个性命名：团结队

3.班级简介：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进269班,迎接您的是50张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！

4.班级目标： 做不到十全十美，那就做到更好。

5.班级宣言：团结一致，积极向上。

6.班主任寄语 :播下一个信念，收获一种行为；播下一个行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

7.班训：不为失败找借口，只为成功找目标。

8.班级特色：同学们手艺好，班主任擅长于球类运动。

9.班歌：《团结就是力量》

五、具体的做法

[班级愿景]

（一）短期目标:

遵守《班规》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生;培养学生良好的学习习惯,按时作业完成，在课堂上能认真听讲。

（二）长期目标:

1.品德方面:学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。

2、学习方面:全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。

3、生活方面:独立自主，自尊自重，互敬互爱。人人都有为集体、为他人服务的意识，为班级、为学校、为他人、为社会做好事。合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。

文化板块：

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。每个版块认真构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，收获园： 让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

理想树：张贴学生理想，使学生从小就有奋斗的目标。

知识树：收集学生会读、会背诵的古诗、英文歌，养成爱读书，爱知识的好习惯。

第三篇：八年级七班期中班级工作总结

八年级七班期中班级工作总结

时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：

一、将学生的思想品德教育放到首位

俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开校初重新组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级公约》等。检查同学们的仪容仪表，落实学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？

为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中都将对学生们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。

二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终

班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，前半期，我班重点强化了纪律观，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“文明班级”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学。

三、关心同学们的学习情况

一个班级41人，就每一个学生而言，在班级中占1／41，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。.我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。

四、全面落实安全教育和卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。

狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

五、积极开展培优转差工作

面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。效果明显。六，班级管里中存在的不足

前半学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但我也不无忧虑的看到存在的一些问题

1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。

2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。

3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚至是失误；对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣势。

5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。

6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够及时。

7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解度有待提高。

七、今后班级管理中应该改进的措施：

1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处；

2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体；

3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体；

总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。前半学期还有许多不足，在今后的工作中我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。

2013/11/12

第四篇：七班班级工作计划

七（5）班班级工作加护

新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要结合学校的自成教育有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手:

一、基本措施和做法。

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七（5）班班主任已一学期,我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握,为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

首先,多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的习惯,另外结合学校的“共创成长路”课题活动,让学生养成良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。其次,严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。

最后,进行家庭访问,通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）、组织好学生参加升旗和两操。

组织学生积极参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操,是保证学生经常锻炼身体的重要措施，每天跑步坚持跟班跑步。组织学生认真做眼保健操,使学生有健康的身体。

（2）、检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。我班采取值部分分管制,让班干部成员通过不同部分的值日工作,体会到关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育。

（3）、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。本学期在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标 ,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,本学期将继续以培养良好的班风为主,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

（4）、做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:

对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌

恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

（5）、开展多种形式教育

初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，本学期应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，重要的纪念日进行教育。

（6）、培养高度的自觉性

初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了依赖性和两面性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。班主任工作中，要立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，建立班干部轮流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。各项活动都实行自我管理，班主任随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。

（7）、集体荣誉感教育是核心。

集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。为集体争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。这些集体活动在同学中起着潜移默化的教育作用。

第五篇：七班班级规章制度

七（4）班班级规章制度

第一章班级精神、班风、学风

1、团结友爱、尊师守纪、好学向上是本班的班级精神。

2、团结拼搏、积极进取、努力向上、全面发展、谦虚沉稳、纪律严明、自强不息、永不言败是本班的班风目标。

3、勤奋好学、一丝不苟、认真严谨、谦虚沉稳、协同互助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。

第二章 班级管理条列

班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则。

一、出勤

1、早晨

早上7:20之前到校，住宿生按作息时间表出勤，进教室后马上开始早读，切忌吵闹。由值日干部看管负责。

2、中午

中午12:20进教室，夏令时12:30——1:00值日干部在讲台上负责看管记名，1:00——1:40全体同学午睡；冬令时12:20——1:00一律在教室里自修。

3、晚修

参加自修的同学晚上6:20进教室自修

4、对于在以上规定时间内有迟到、早退、请假情况的扣分规定：住校生未经允许出外就餐的每人次扣0.5分，对换学生证的每人次扣1分，迟到早退扣1分，未请假外出者每人次扣2分，未请假外出不归，住宿生外出打游戏，上网以及在外留宿的扣10分，上报政教处记入档案，并由家长带回教育，情节严重的作停课处理

二、仪表

（1）、回校一定要佩戴学生证，不佩戴的扣2分。

（2）、穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣0.5分，并责令纠正。

（3）、凡导致班集体评比扣分的，罚值日一星期，再加倍扣分。

三、上课纪律

（1）预备铃响后，应及时进教室做好课前准备工作，并保持安静，无正当理由不进教室的每次扣0.1分。

（2）预备铃后该科科代表上讲台维持纪律，并带领同学们进行课前预习，每位同学遵守纪律且配合科代表。

（3）课上应认真听课、积极发言，不开小差不搞小动作不故意搞笑影响他人，违反者扣0.5分。上课时每位同学在不影响自己的情况下互相监督：（班干部讲话严惩）。

(4)故意扰乱课堂、自修、晚自习纪律的扣0.5分，情节严重的扣1分；课堂、自修随意走动、随意讲空话、哼歌（除音乐课）的扣1分；课堂、自修传纸条和写信的扣1分。

（5）上课看与学习无关课外书、听随身听、打游戏机的扣1分，并没收物品。带手机、MP5、游戏机等扣8分，第一次没收后由家长领回，再次发现，当场损毁，漫画书、小说等没收后当场损毁。

（6）上课非身体健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣0.5分；提醒仍不改正扣1分。

（7）上课或自修被老师公开点名批评的扣0.5分；仍不改正的扣1分。

（8）私自换位置的每人次扣0.5分。

（9）课堂顶撞老师，影响老师上课的视其程度不同扣分（最少扣2分），并责令向老师道歉并作书面检查。

四、课间纪律

（1）下课时间禁止疯赶打闹；少说废话，不说脏话，不叫他人外号。违反者扣0.5分。

（2）零食皆禁止进入教学楼，需吃完后方可进入教室。（矿泉水、饮料除外）违反扣0.5分并罚扫一星期，多次违反严惩。

（3）中午在校吃饭者不要带零食进教室。

（4）违反校规校纪被学校处分损害班级荣誉的扣5分。并责令家长领回教育。

(5)故意损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分，并责令赔偿罚款。

（6）在学校班级场所进行赌博活动的扣1分；情节严重的扣2分，并责令家长领回教育。

(7)骂人、在教室、走廊打闹和打球各扣1分，情节严重的扣2分；

（8）说谎话欺骗老师、家长的扣2分。

（9）偷窃他人财物的扣2分，并责令家长领回教育。

（10）未经允许乱动他人东西的扣0.5分，并责令向同学道歉。

（11）在班级、学校吸烟喝酒的扣2分，并责令家长领回教育。

（12）在校园骑自行车上下坡的扣0.5分。

（13）眼保健操不做的扣0.5分；无故不参加体育训练的扣2分。

（14）乱扔粉笔的、在黑板上乱涂乱划的扣0.5分。

（15）不服从班委、科代表、小组长的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日记的扣1分；情节严重的由班主任个别处理。

(16)班委、科代表、小组长不负责任同学反应强热的扣1分。

(17)其他违反校规校纪，违反一条扣2分。情节严重的由班主任个别处理。

（18）放学后遵守交通规则，在家认真预习，复习；不去网吧、游戏机厅等青少年不宜涉足的场所，违反一条扣2分。

五、卫生

值日生职责：早中晚将黑板、黑板槽、讲台清洁整理好，花坛垃圾清理掉。课间擦干净黑板，整理好讲台。

扫地组职责：

早上：负责人7:00——7:20期间自动进行清查、打扫；

课间，每位同学管理好自身周围的清洁卫生，通校扫地组同学和值日生做好相关位置保洁；

中午：负责人12:10——12:25期间负责好班级及整洁区卫生；放学后，通校扫地组同学打扫干净后离校；

放学后：通校扫地组同学打扫干净后，方可离校。

晚读前：扫地同学精诚合作，待卫生委员检查后方行。课后及时清理自己周边的垃圾。

扣分方案：

（1）乱扔纸屑、随地吐痰、在课堂和自修吃零食等破坏教室卫生的行为，扣0.5分；

（2）值日生要负责好黑板、讲台、脸盆和调速器卫生，值日生不尽责任的，扣0.5分，并罚值日两天，如造成班级扣分的扣2分，并罚值日一星期。

（3）教室及整洁区卫生打扫好后，任何人不得在学生会人员检查前再把垃圾丢到垃圾桶里，否则责令倒垃圾一天，造成扣分的，加倍扣个人的分。

（4）扫地组同学个别未到扣个别分1分，整组未到每人扣1分，责令扫地2天，若打扫后出现扣分的每人扣1分，责令打扫1天。

六、作业

（1）如果字迹潦草的话，重做；如果态度未端正的话，扣1分。

（2）未完成作业者，每次扣0.2分，得C的扣0.1分，一天内补交的不扣分也不加分。按时上交作业得A的每次加0.1分。

（3）凡早晨到校补作业者皆以未完成作业而论。

（4)没有按时完成作业（包括背诵任务）、或抄袭作业者扣1分；考试作弊扣5分；

七、班干部扣分处理办法

班干部违反班规和校规校纪的按其他同学标准加倍扣分，负责人做好扣分记录。

八、加分情况

(1)、为班级赢得荣誉的，加2分。

(2)、为班级着想，为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加分视情况加分。

(3)、拾到饭卡上交政教后，为班级加分的一次加1分，拾到金钱（除了数额巨大以外）一律充班费，每次按数额加分（5块钱0.5起加）

(4)、参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分。

(5)、主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分。

(6)、月考或期末考试总分居年级前100名，加3分；年级排名每进步10名加0.3分（上限5分）。

(7)、在思想和学习上有明显进步的加1分。

(8)、课任老师反映上课认真积极的加1分。

(9)、宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分。

(10)、担任班长、副班长的每星期加0.7分、其他班委的加0.6分、小组长、科代表加0.5分（兼职的再加0.2分）。保洁员每天加0.1分，仪表预检每次加0.5分

（11）、通校生连续两个星期不迟到者加1分；

（12）、连续一个星期卫生未扣分，该组成员每人加2分；

(13)、一个月都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；

(14)、连续两个星期无扣分记录者每人加2分；

(15)、午自修或晚自修连续一个月不迟到者加1分；

（16）、住校生按寝室情况加减同等分数；被评为文明寝室的每人每次加5分；

（17）、举报他人违反校规校纪的视情况加分（0.5分起加）；

（18）、三项竞赛获奖的，这星期扫地、值日的同学都有加分：一等奖每人加3分，二等奖每人加2分，三等奖每人加1分。

注释

1、人人都有权利管理别人，但最重要的是先管理好自己。

2、量化管理的记分、统分工作由各个负责人负责，凡是有扣分或加分情况都必须报告班主任。，3、量化管理分每星期公布一次，每星期所有被扣10分或以上者都要写检讨书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。检讨书的字数按200字打底，每扣1分加一百字算，检讨书交班主任保管。情节严重的通报家长并上报学校处分。

4、半学期结束后公布量化管理总分，得分居前10的由班级给予一定的奖励；按规范分数高低前25%为A、30%为B、30%为C、15%为D。扣分居前10名的，给予相应处罚。（加分和扣分不抵扣）

5、有事有病须先向班主任请假，有急事先回家的要打电话给家长同意方能离校。

6、以上条例可视班级动态作适当调整，由班主任协班委会商定。