2014年云南大学生村官考试：批复的写作要求

第一篇：2014年云南大学生村官考试：批复的写作要求

2014年云南大学生村官考试：批复的写作要求

中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生们总结了《2014年大学生村官考试：批复的写作要求》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。

一、批复的适用范围及特征

批复适用于答复下级机关请示事项。法定的权威性与执行性、行文的被动性是批复的主要特征。

二、批复的写作要求

1.针对性要强

批复是针对下级机关的请示行文的，批复事项必须紧扣请示的事项，有问有答，回复清楚，不能答非所问。

2.观点要明确

对请示中所要求答复的问题都要有所交代，不能回避某些问题、不予作答或含糊其辞。

3.表达要准确

对部分同意请示或完全不同意请示的批复，在引述来文、表明态度之后，还需要有说理分析，说理要力求简洁，分析不要求详尽，点到为止即可。文字表达要准确、简要，措辞严密，用语准确，以免产生歧义和疏漏，影响工作。

4.批复应讲究时效，及时作出答复，以免影响工作。

第二篇：2014年云南大学生村官考试：批复的写作技巧

2014年云南大学生村官考试：批复的写作技巧

中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生们总结了《2014年大学生村官考试：批复的写作技巧》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。

批复的写作技巧

1.标题

批复由于具有通知和指示的性质，所以其标题(除非发文机关名称较长可以不写以外)一般都是规范的“三要素”写法，即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。

2.主送机关

批复的主送机关同请示一样只有一个，而且与请示的主送机关互为相反，即只写请示的机关名称。

3.正文

批复的正文一般都很简短，一般由批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。批复对象。

是指批复所针对的请示事项，也是向受文单位告知情况。批复对象作为正文的开头语，必须在正文开头引述来文的标题和文号。其表达形式是：“你单位《关于XXX请示》(发文字号)收悉。

批复内容。

即对请示来文所做的答复或具体指示，是批复的主要部分。批复内容若涉及其他部门，起草时应同有关部门商量或会签，取得一致意见后方可答复，但不能相互推诿或推卸责任。批复内容一般也应一文一事，应紧扣请示事项给予明确答复。

批复结语。

批复有时在正文文末写上“此批”或“此复”等词语。

第三篇：2014年云南大学生村官考试申论写作三板斧

2014年云南大学生村官考试申论写作三板斧

在2014年大学生村官考试申论备考中，有的考生看了很多范文，但自身写作水平并没有提升，在实际答题写作文时，事先背的范文也融不进去，结果还是抄材料居多。大家要明白例文只能启发立意的思路和提供结构的示范，你可以总结，一篇文章是能够立意到那样的高度，写成那样的结构的;还要进一步分析，之所以那样立意，是因为把握到了高层次论点和低层次论点之间的内在联系，用了一个论证的过程把这种联系揭开，给人以合理、有说服力的感觉。就像前面中公教育大学生村官考试网举的工人力量和幸福缺陷的例子。

事先背诵的范文再好，也无法直接转换为自己的文章，除非范文所针对的问题和试卷一致。这种情况不仅罕见，而且一旦写了相似度较高的文章，难免会和其他人雷同，难以脱颖而出获得高分，说不定还会被判为作弊。

真正有效的范文使用方法应该是忘其形而得其意。也就是说，记住立意的方法和结构的方式、论述和语言的技巧，把这些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具体论点和具体内容仍然要靠自己的选择、积累和发挥。

考生自身积累这一部分，实际上是积累些论据性质的素材，不是背范文的原文。比如要让工人有力量，应该就能想到富士康，想到如何改变血汗工厂里的工人境遇，这就是一种素材积累。这些素材必须是与题目有联系的，没有关联的无法用，有关联的就可以通过联想、搜索记忆来调取。

而选择和发挥是针对给定资料的，材料不是不可以引用，但要有发挥，有自己的评论，相当于对材料中的事例、案例、经验等做出点评，变材料为自己的论据，有这样一个转化过程，既是有选择的，又有所发挥，才不会让阅卷者感觉是抄材料，从而使材料成为文章的内在有机组成部分，起到提分、增好感的作用。最后，要提高作文的分数，大学生村官考生需要学会写作三板斧： 第一斧，作文结构须完整，分析对策不能少;

第二斧，不同问题找联系，应对论点有拔高;

第三斧，运用材料先选择，把握论据一二三：引用1个事例、2个数字、3个警句，或引用1个警句、2个数字、3个事例，可在分析段落引，也可在每一条对策中引用，合理分布，巧于点缀;最后的结尾，尽量结合警句来总结升华。

第四篇：大学生村官考试要求

大学生村官考试要求

选派范围和条件

(一)选派范围

1.报考建制村岗位的应是全日制普通高校本科及以上学历毕业生。

2.报考主城区(大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、渝北区、巴南区，下同)乡镇文化服务机构、劳动就业和社会保障服务机构、农技服务机构岗位的应是全日制普通高校本科及以上学历毕业生，报考主城区以外乡镇文化服务机构、劳动就业和社会保障服务机构、农技服务机构岗位的应是全日制普通高校2012年应届专科及以上学历毕业生或往届本科及以上学历毕业生。

3.报考主城区乡镇医疗卫生机构岗位的应是全日制普通高校本科及以上学历毕业生，报考主城区以外乡镇医疗卫生机构岗位的应是全日制普通高校专科及以上学历毕业生。

4.机关、事业单位在职正式工作人员(含试用期人员)不列入选派范围。

(二)选派条件

1.具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，思想政治素质好，拥护党的路线方针政策。

2.有志于从事农村基层工作，有较强的吃苦和奉献精神。

3.报考建制村岗位的，要有较强的组织协调能力，发展潜力较大。中共党员(中共预备党员)或大学期间担任过班级以上学生干部的，同等条件下优先选派。

4.学习成绩优良。2012年应届专科、本科学历毕业生须于2012年7月31日前取得毕业证书，本科学历毕业生还须同时取得学位证书。研究生学历毕业生须于2012年12月31日前取得学历学位证书。到时未取得学历学位证书的，取消选派资格。

5.截止2012年7月31日，年龄在35周岁以下(1977年7月31日以后出生)。

6.具有正常履行职责的身体条件。

7.符合《2012年重庆市选派大学生到乡镇基层工作一览表》(附件1)所列相关条件。⒏ 符合法律法规规定的其他条件。

第五篇：2014年云南大学生村官考试申论写作三点须铭记

2014年大学生村官考试申论写作三点须铭记

申论，是大学生村官考试必考科目之一。随着大学生村官考试人数的增加，以及社会发展的需要，申论考试的难度呈逐年递增趋势。众多考生在领悟申论、学习和备考中存在很多误区，特别是对申论文章的写作的曲解直接导致了其成绩的不理想。因此，中公教育大学生村官考试网将解读申论文章写作误区，并进一步指出答题注意事项，希望能为广大考生学习申论起到抛砖引玉的作用。

申论就是针对特定事实提出对策并展开论述，表明自己观点或言论的文章。申论要求在准确把握一定客观事实的基础上，作出必要的说明和引伸，然后发表中肯见解，提出方略，进行论证。申论文章就是大学生村官等公职人员在管理国家行政事务的过程中，针对特定的社会现象和问题，提出行政建议并展开论述从而表达自己行政意图的文章，其本质就是“官样文章”。正因为如此，申论文章在写作过程中有其特殊的要求，所以考生在写作过程中必须明确以下三点：

一、清楚论述特定事实

所谓特定事实包括材料中出现的特定事实的表现(包括正反两方面)，特定事实出现的影响(正反两方面的影响)，特定事实中特定问题出现的原因和对策。这些是对一个特定事实论述清楚的几个部分。在论述清楚后要对其进行论证和深化。

二、明确申论主要论述类型的写作区别

申论文章是特殊的议论文，其主要分为正论(评论)、策论、析论三种类型。根据上述三种不同的类型，其包括的组成部分和侧重部分也是有所不同。正论问对特定事实的几部分的组成几乎是均等，策论主要侧重对策，析论主要侧重分析原因。

三、明确申论“论”的特点

明确以上内容后就要分析其“论”的特点。“论”首先体现是论文的三要素：论点、论据、论证结构，但很多考生从不去考虑这些，在写作中很容易出现写不完、时间不够用的现象或无话可写的情况，还有的考生写作后发现“跑题”的现象等。

论点是中心思想，论据是材料中的事实材料和理论材料以及自己的积累，论证结构是一个完整的论证方式和结构。上述现象的出现都是因为在下笔前没有写作框架。完整的写作框架应包括论述的标题、首尾段、中间段落以及资料来源，还有论证结构。这也是“论”的另一层含义，即“论”体现在论证内容上组织安排，即论证“论点”时，选取的多种论据是否可以证明“论点”，同时在提出原因和对策时论证的结构是否恰当，以及语句、段落之间过渡是否流畅。

中公教育大学生村官考试网认为，当考生明确了申论文的写作框架，辅以的高效阅读和精确的分析，考生在写作过程中定会对论据定会“信手拈来”，“得心应手”，最后完成自己完美的“人生答卷”。