生物师范专业技能调查(生科)

第一篇：生物师范专业技能调查(生科)

新课程背景下生物师范专业技能调查（生科）研究

微格教学培训在整个教育学实习中起到了很重要的作用，接受教育实习前的微格教学培训，是更好的完成教育实习的一个重要的环节。通过微格教学，我学到了很多技能，导入技能，讲解技能，提问技能，板书技能，演示技能，变化技能，结束技能，强化技能，语言技能，组织技能等，这对于我的实习很有用！微格教学的学习方式轻松自由，在这种氛围内，自然而然的就学习到了很多，要是这种学习方式可以应用到其他专业课中去，那么教学的质量也将会大幅度的提升。对于教育实习的时间安排来说，我觉得更好的应试是安排在大三下学期，因为大四上学期大家都忙着找工作，所以大三下学期会是一个很好的选择，而且那时候安排的实习时间也可以适当延长一些，那样我们会在实习中积累得到更多的经验，对于以后招教可是也会起到作用。教育实习周的时间可以适当延长一些，比如三周。延长时间后，同学在多次试讲的过程中也会暴露更多的缺点，及时被发现就能避免很多不必要的尴尬，也能在试讲中将已经学到的各项技能，融会贯通。

在武乡实习的过程中，我从微格教学上学习的各项技能，例如：导入技能，结束技能，提问技能，变化技能，板书技能等，都为我更好的完成实习任务起到了很重要的作用。在课堂上我尝试变换了多种教法，以便于能快速的使学生适应我的课程教授，减少磨合的时间。按照新课程的标准去备课，添加一些跟学生们很接近的一些实例，一些网络上，期刊上最新的生物动向，引起学生的注意，更好的了解生物课程，了解生物学。在新课程背景下，教师的定位应该是传授者和引导者，在传授知识的同时，引导学生自主学习，并提供给学生一个相互交流的平台，更好的融合，从而促进教学过程的开展。通过教育学实习发现了很多问题，比如对生物课程的重视度不够，只把它当成是会考过关的科目，而没有真正的去学习，去思考。教师对于生物课程持消极态度，对于知识的传授力度也不够，拓展内容太少，难以符合当今时代下新课程对于生物教学的要求。课堂上枯燥无趣，生物课程难以引起学生的学习欲望，课程优化也无从入手。

对于学院安排的各项专业课程来说，我觉得总体上来说比较健全，但是不能突出重点，使得生科专业的学生对于专业大多是泛泛而言，没有达到精通，这样的课程方式，也局限了一些同学想更好的朝自己喜欢的方向发展，限制了自由发展。我想精通一门学科比懂得十门学科的作用要大得多，对于课外实践学院应该给予生科专业更多的选择，而不仅仅是教育实习，可以添加其他选择，例如：食品科学的食品饮料方面的实习，生工的工程实习等等。那样，生科毕业的学生也将会具有很大的市场竞争力，而不是现在只在简历上写着参加过植物学，动物学实习，教育学实习等没有专业竞争力的项目。

在新课程背景下，不同于以往，需要不断的更新，不断地充实自身，适应现代教育的潮流。在生物科学的专业课程体系的设置中，我觉得，设置的应该更合理一些，专业之间分工合作，分清主次，一些可以合并的学科尽量合并，减少学生的学习负担。并不是每一个人都想要老师，也并不是每一门课程都对我们有用，我们需要的是像美国的教育制度一样，技在精而不再多，而不是现在课堂上灌输给我们的掌握多种专业技能，综合发展，一到找工作的时候，动手能力，应变能力的差距就直接显现了。我觉得生科专业应给多设置几个专业方向，像西北大学、武汉大学都有生命科学院，里面设置了遗传学方向，分子方向，植物学方向，动物方向，微生物方向，生物化学方向，细胞学方向等等，这种专业方向的设置给予了学生选择的权利，同时强化了学生的动手能力，以及自身特有的优势，为什么我们就不能有呢？毕竟我们不想找工作的时候直接被用人单位剔除，只是因为我们不是他们所要求的专业，到底有多少学生想要去当老师，我想找一个好工作，拿高额的薪资才是大多数毕业生的由衷盼望。

第二篇：师范体育生求职信

尊敬的校领导：

XX年XX月，我将毕业于XX大学体育教育专业，并获得体育教育专业的学士学位，完全符合贵校的招聘条件。大学四年来，我勤奋学习、刻苦训练，全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我，不断在各方面严格要求自己，具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻篮球、排球的基础上，我利用业余时间参加田径、武术、健美操、乒乓球等俱乐部，极大的拓宽了我的知识视野和专业技能，符合一专多能的体育人才要求。我坚信，自己能够胜任贵校的体育工作。

“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养，提高综合能力，我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动，多次担任省、市、区级田径运动裁判工作，并获得国家二级裁判证书，已具备一名人民教师应具备的能力素质，为教育工作积累了丰富的经验。

2000年9月初，我们进行了为期四十天的教育实习。通过实地学习，使我在实践中不断完善自己，并成功地完成教学任务及重点课工作，取得了优异的实习成绩，受到许多老师的认可，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位。我深信在你们的栽培和熏陶下，我一定会在工作岗位上实现人生价值，证明您明智的选择。敬请领导考核、审视。

此致

敬礼

第三篇：生科12食品营养学调查任务

“营养调查”作业

1、个人膳食营养调查报告：

按照营养膳食调查方法，采用24小时询问法，调查时间为连续三天，记录自己这三天摄入的各种主副食品及零食的种类和数量（要记入报告），然后按《食物成分表》计算出自己每天各种营养素和能量的平均摄入量。最后，总结评价自己的情况，发现问题，提出改进建议，写出个人膳食营养调查报告。

2、小组调查报告及汇报（PPT）：

形式：每班以5人为1个小组，合作调查本班以外大一到大四各年级同学，每个小组调查的人数不得少于10人；小组长商量决定调查的专业和年级，组间不得重复，小组长分配、协调组内任务；调查准备过程和现场要拍照，照片要提交和放入PPT课件；调查完成后，各组写出调查报告，并且由一名同学用PPT课件在课堂上向大家汇报；

内容：查阅相关文献，掌握调查方法，自制“调查问卷”（从“营养知识、营养态度、饮食结构、饮食卫生、饮食行为与习惯、营养与健康”等方面进行调查，可以选择其中的几方面调查，“调查问卷”要附到小组报告后面）。

方法与要求：

1.可以通过“中国知网”、“ 读秀学术搜索”、“百度”等网络平台、图书馆电子资源、期刊阅览室等查阅资料。

2.调查要实事求是，不得随意抄袭和编造。（有兴趣的可作为毕业论文方向）。

3.调查报告都以A4纸单面打印，制作封面，正文字体为宋体小四号，封面字体为宋体二号加粗。个人报告上注明班级、学号、姓名；小组报告上注明班级、组别、组长和组员。

4.期末结课时提交纸质和电子（word报告和PPT课件）材料。

5.成绩：每个同学的成绩由个人成绩（60%）和小组成绩（40%）构成；小组长、报告撰写者、汇报者有不同程度加分；本次作业占期末总成绩的40%。

6.后附：电子版参考模板，供大家参考。

第四篇：生物科工作计划

2005(下)工作计划

万妍

一、生物科工作方面

在广州市教研室生物科工作计划的指导下，本学期我校生物科将积极研究和实施基础教育教学高中生物新课程、新课标、新理念，推进和深化初中生物新课程实验，加强生物教师专业化发展和生物科组的建设，确保我校生物科各年级的教学质量的稳步提高。

（一）加强生物科的自身建设

1.深入研究、学习和实施初、高中新课标和新教材，提高自身的业务素质，促进教师的专业化成长；

2.以优良的师德为标准，加强作风建设；

3.加强与区（市）中学教研会的合作与联系，落实、完成好广州市中学生物教研活动和各项比赛工作：

（1）万妍、罗朝霞老师参加“高中生物新课程教学设计、教学案例、教学论文评比活动”和“高中生物新课程学生学业评价的设计与实施活动”；

（2）吴凤华、陈建、邓帼嫒老师参加“初中生物新课程教学案例、教学论文评比活动”；

（3）吴凤华、罗朝霞老师分析辅导高、初中学生参加省生物学联赛；

4．筹划、组织校科技节中的“环保时装、大型插花比赛” 活动。

（二）广州市教研会和广州市生物教研室中心组工作方面

受广州市教研室的委托，万妍老师做好撰写指导书、指导全市公开课及全市高二水平测试的教学策略指导和复习建议等工作。

1．认真撰写和修改教育部基础教育司分配到广东省的《高中生物新课程指导》一书的部分内容，以及广州市教研室的《2007年备考指南（生物）》一书的部分撰写工作。

2．指导省实验中学的黎慧、程宝云老师的全市公开课。

3．做好广州市高二级水平测试的文科班的教学策略指导和复习建议。

二．学校科研工作方面

1．加强理论学习：本学期邀请广州市教研室理论科的专家到校进行论文成果表述（含研究报告、教学叙事、教学案例、教学反思）方面的研讨和辅导。

2．征集老师们的教学叙事、案例出版《探索六》。

3．开展新课程的学生学业评价（纸笔测试部分）课例的评比活动的策划和评比工作。

4．统计学科课程总表，深化多种课例研讨，鼓励老师们多听课、评课，共同促进专业化成长。

三．校园网络建设工作

1．推动教育信息化的管理和建设工作

（1）建立好通讯员的队伍

（2）邀请广州市教育局教科网的专家来校开教育信息化的现场会，指导本 项工作再上新台阶。

2．教育信息化工作的研讨和评比

三．电教工作

做好电教设备的统计、增设、维护和维修工作，保障和促进教育教学工作更好地进行。

五．教师的继续教育工作

1．做好新一轮教师继续课程开设的培训和组织学习工作；

2．常规工作（报名、收费、申请免修、报销等）的开展更细致、更高效地进行。

第五篇：求师范体育生自荐书范文

尊敬的校领导：

XX年XX月，我将毕业于XX大学体育教育专业，并获得体育教育专业的学士学位，完全符合贵校的招聘条件。大学四年来，我勤奋学习、刻苦训练，全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我，不断在各方面严格要求自己，具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻篮球、排球的基础上，我利用业余时间参加田径、武术、健美操、乒乓球等俱乐部，极大的拓宽了我的知识视野和专业技能，符合一专多能的体育人才要求。我坚信，自己能够胜任贵校的体育工作。

“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养，提高综合能力，我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动，多次担任省、市、区级田径运动裁判工作，并获得国家二级裁判证书，已具备一名人民教师应具备的能力素质，为教育工作积累了丰富的经验。

20xx9月初，我们进行了为期四十天的教育实习。通过实地学习，使我在实践中不断完善自己，并成功地完成教学任务及重点课工作，取得了优异的实习成绩，受到许多老师的认可，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位。我深信在你们的栽培和熏陶下，我一定会在工作岗位上实现人生价值，证明您明智的选择。敬请领导考核、审视。

此致

敬礼