本学期是学生由小学进入初中的第一个学期

第一篇：本学期是学生由小学进入初中的第一个学期

教学反思

本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求，要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点，但生字学习对一部分学生有困难；阅读应该是学习的重点，但学生对问题的理解不够深入，阅读学习的“度”很难把握。因此，本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上，把激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，倡导学生多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思：

一、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

从第一堂语文课开始让学生感受“语文的魅力”，让学生树立“生活处处有语文”的思想，要勤于阅读，善于读书、读生活，注意开拓学生的视野，使学生的语文学习由课内向课外延伸，使语文学习能有源源不断的活水。

我要求学生坚持阅读《读者》等，文章内容容易引起学生共鸣，同时坚持写读书笔记，每篇读书笔记包括三部分内容“故事概括”，培养学生的概括能力；“美文佳句”，让学生自主摘抄，扩大学生的词汇语句积累量；“点亮心灯”，谈自己的阅读感悟。又教给学生圈点批注阅读，培养学生良好的阅读习惯。这样日积月累，学生的语文素养会有所提高。

“让语文走进生活，在生活中学习语文。”有意识地引导学生在生活中学习语文，使学生深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，学生便会更加自信、更加主动地去学习。

二、培养学生勤练笔的习惯。

我变周记为练笔，变自定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学生仔细观察并记录身边一个细节或场景，捕捉生活中的点滴，可长可短，然后试着写成绘声绘色的文章。每周的练笔都组织学生进行交流赏析，由于是写身边所熟悉的，激发了学生的写作兴趣，很多孩子逐渐能写出生活的情趣。

三、加强文言文基础知识的落实，培养良好的语感。

文言文知识量大，需要大量记诵，初一学生刚接触文言文，想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、古诗文的教学上，着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。所以，文言文教学的速度可以放慢一点，首先学会断句，包括主谓之间、动宾之间、领起全句的虚词前、较复杂的定语状语与中心词之间的停顿；但是，人、地、物等名称之间不能停顿。先教给学生学习文言文的方法，翻译时做到字字有落实，代词指代要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。通假字和倒装句要讲清楚，翻译必须放到课堂上完成，课下进行巩固。诵读的能力是语文素养的体现，课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学生的兴趣。

教学的过程不仅是促进学生学习的过程，也是教师指导自己认识自我的过程。我决心用智慧经营教学，用感情去灌溉学生，为提高学生的语文素质而作出应有的努力。

三、加强文言文基础知识的落实，培养良好的语感。

文言文知识量大，需要大量记诵，初一学生刚接触文言文，想学好不是一件简单的事情。所以本学期在文言文、古诗文的教学上，着重注意了文言基础知识的落实和朗读背诵培养语感两个方面。所以，文言文教学的速度可以放慢一点，首先学会断句，包括主谓之间、动宾之间、领起全句的虚词前、较复杂的定语状语与中心词之间的停顿；但是，人、地、物等名称之间不能停顿。先教给学生学习文言文的方法，翻译时做到字字有落实，代词指代要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。通假字和倒装句要讲清楚，翻译必须放到课堂上完成，课下进行巩固。诵读的能力是语文素养的体现，课堂上经常在指定的时间内进行背诵竞赛以激发学生的兴趣。

教学的过程不仅是促进学生学习的过程，也是教师指导自己认识自我的过程。我决心用智慧

经营教学，用感情去灌溉学生，为提高学生的语文素质而作出应有的努力。

第二篇：本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期

本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

三年级英语上册教学工作总结

这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学总结.一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。

二、讲求方法。丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多运用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差,快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心,提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。

一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

小学英语三年级上册工作总结

时间过的真快，转眼间我已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我发现，在这半年的英语教学过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任三年级4个班的英语教学工作。在冯校长“重常态，抓落实”的带领下，我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

小学英语教学工作总结

本学期我担任三年级四个班的英语教学工作，在教书育人方面取得了一些成绩，自己的业务水平也有了明显提高。现将本学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

我认真学习心得教育里理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习过程中不断积累经验，并逐渐运用于自己的教学实践。用先进的教学方法指导自己的教育教学工作。

二、教育教学方面

我时刻用优秀教师的标准来要求自己，努力向45分钟课堂要质量。做到了以下几点： 1.课前认真备课

备课前我总是先通读教材和教学用书。然后备学生，备教法和学法，真正想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么方法才能更吸引他们的注意力。教师遇到临时问题如何处理，怎样布置作业才能更有效，这些问题我总是先记下来，解决了以后再写下来供日后反思之用。2.认真钻研整合教材

对于教材的基本思想，基本概念，基本内容我都深入分析，了解教材的编排特点，分出重点与难点，整合出选学与必学的内容，这样就避免了让学生掌握过多的内容，产生为难情绪。同时掌握知识的逻辑性和新旧知识的联系性，给学生做适当的拓展。3.注重课堂教学，向45分钟要质量。

我关注全体学生，激发他们的学习兴趣和学习热情。努力创造和谐的课堂气氛，利用任务型教学手段，启发学生学习英语的兴趣。课堂活泼，师生互动，生生互动较多。合理布置作业，力争做到因材施教。同时我还经常与学生家长交流，共同制定教育孩子的有效策略。4.认真批改作业 我总是有针对性有层次性的布置作业。对学生的每一次作业我都认真批改，精心编写鼓励性评语，认真分析学生的每一次错误并详细记录，将出现的问题分类总结，再进行透彻的讲评，并针对学生的具体情况及时调整教学方法，做到有的放矢。5.注意分层教学，做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于知识层面，更重要的是对学生思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，有原来的“要我学”转到“我要学”上来，较好的完成了培优辅差工作。

三、在出勤方面

我总是坚持早来晚走，从不无故旷工旷课缺课，出满勤站满岗，多次受到学校领导的好评和嘉奖。

总之，在刚刚过去的一学期中，虽然我本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，但人无完人，我还有一些不足之处有待完善，如对学生不够耐心，对工作不够细心周到。今后，我会更加严格要求自己，不断反思自己的教学行为，改进教法和学法，努力提高自己的教学水平，创新自己的课堂教学，争取更大的进步。

第三篇：我进入大学的第一个学期

我进入大学的第一个学期

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 的确，时间就如同这河流一样，一分一秒的走着，从来都不会因任何事而停下脚步，它的任务，只有前进，前进，再前进。而我们，也只能是无奈的紧跟着时间的长河，锲而不舍的奔跑着。在这奔跑的过程中，我们慢慢的长大了。

二零一一年六月六号的晚上，不知道有多少人和我一样，在床上辗转反侧，难以入睡。也许是因为即将到来的高考而万分紧张；也许是因为马上就脱离了“苦海”而万分的开心，也许是因为......原因是会有很多的，结果是相同的，那就是第二天上午昏昏沉沉的走到了考场，等发下了试卷，所有人都会像打了鸡血一般的奋笔疾书，高三整整一年的炼狱模式，已经让我们习惯了写花样百出的题目，会写的不会写的，有的人靠实力，有的人靠视力，还有的人靠着想象力......两天的高考结束了，我们毕业了，随之而来的就是各种聚会，模式似乎都是一样的，吃饭，唱歌。吃饭时把酒言欢，酒足饭饱之后，大家乱糟糟冲向KTV，KTV里也许会有唱着同桌的你，那些花儿，朋友等一系列的关乎着友情的歌曲，离别时，眼泪总是少不了的，当然了，哭得原因也是有许多的，也许是因为还没来得及表白就要分道扬镳了，也许是因为舍不得自己的这帮兄弟姐妹，也许是舍不得生活了三年的校园，也许也许。

接下来的日子就是等待着高考成绩单这个无情的决定着命运的一张薄纸了，大家都在忐忑，等收到后，几家欢喜几家愁的场景又在上演了，有的准备来年再战，但绝大部分人开始填报志愿了，有人去了自己喜欢的学校，有人去了家长喜欢的学学校，还有人去了为了将来而去的学校，至此，繁花似锦，尘埃落定。

记得那天是一个很晴朗的日子，我跟父母一行三人来到了我的大学，天津师范大学津沽学院，因为是跟师大一个校区，觉着这个学校真的是很大，而且环境也很好，接下来就是报道等一系列繁琐的事了。忙活了几个小时，终于是收拾好了床，父母嘱咐半天后，念念不舍地走了，不过还好，有几个舍友在屋，有外地的有本地的，聊一聊就有些熟悉了，下午吃完饭后去参加大学第一次班会，认识了班主任何班上其它一些同学，而后，魔鬼军训开始了，以前虽然也有过军训，但是没有一次像这次这么累，感觉两个星期过得特别漫长，不过心里还是挺开心的，觉得这才是真正的军训，以前那些，真的只是小孩子的游戏。

在女生的哭泣和男生的欢笑中，送走了教官，大学生活，真真的开始了。

相对于高中的条条框框与唯成绩论，大学是跳脱的，是自由的，是多彩缤纷。在大学，不仅仅是那些学习成绩好的人才可以赢得别人的崇拜，在别的方面有特长的人也会得到关注，得到崇拜。到了大学，才知道原来别人都有这么多的特长，有时候会挺自卑的，不过，习惯了就好了，要知道，每个人身上都会有闪光点，不能一味的用自己的短处去跟别人的长处比，那样只能徒增烦恼。到了大学，懂得了很多：班委和学生会就不再像高中那样徒有形式了，在大学里，学生会和班干部都是要负责任，都是有事情做的；大学的朋友，再也不会想高中那般的真诚了，更多的只是有用的时候会想起你；老师不会像以前那般的督促你了，要靠自己了；同学半年还有许多是你叫不上名字的，以为生活没有交集；班主任是不会经常出现的，高中防着班主任从后窗突袭的事情再也不用担心了，因为大学班主任是没时间去做这些事情的。

初次之外，大学里有许许多多的社团，动漫社，滑轮社，吉他社，散打社，跆拳道社等等，总会有你喜欢的，要尽量的参加社团，这样你的生活才会增加许多的乐趣，比如动漫社吧，就经常进行COSPLAY演出，总会让许多同学去观看，很有意思。

到了周六日，也会有团委组织一些团日活动，比如去幼儿园跟小朋友玩，去敬老院帮忙，让老人得到更多的爱，我觉得这种活动是很有意义的，不仅能锻炼自己的能力，还能够让自己多一份责任心，利人利己。

有时候，自己一个去在图书馆静静的看着喜爱的图书，品味书籍带来的乐趣，感受书籍的魅力，体验作者的情感，特别能陶冶自己的情操，提升自己的个人素养，有助于形成自己独特的气质，腹有诗书气自华，说的就是这个道理了。

有许多人不习惯大学的生活，觉得无事可干，我觉着这种人很“笨”。大学有这么多的属于自己自由支配的时光，怎么能叫它白白的浪费了呢，有人说，大学时光是最美好的，我觉的这句话说的很对，以前总是没有太多属于自己的时间，一直在学习学习，等毕业后，更没有多少时间了，毕业后要找工作，找到工作后要每天的上班，还要面临结婚生子的巨大压力，再也不会有这么好的时光了，所以一定要再大学时间，做自己喜欢，自己想做的事情，不能让自己留下遗憾。

大学的多姿多彩，要靠自己去发掘，要制定一个明确生活计划，这样才不会觉得无事可做。

到了大学，要学会自己生活，有所成就的人，都是耐得住寂寞的人，不要抱怨没人理，许多时候，自己一个人的时光也是非常难得的，总之，要利用好一切时光去完成自己的所思所想，莫等闲，白了少年头，空悲切。我想这句话有很多人知道，但是付诸实践的人并不多，在以后的时光里，希望所有上大学的我们，谨记这句名言，努力，努力，再努力，无论学习也好，生活也好，我都会认真对待，为自己的大学生活而奋斗，让自己的大学四年，无怨无悔，让自己的青春，散发璀璨的光辉。

白如曦

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第四篇：初中学生过早进入社会

“中学生过早进入社会”问题的整改材料

近年来，我区以“两基”迎国检为契机，狠抓义务教育阶段学生巩固率的提高，着实提高小学入学率，降低在校学生辍学率，取得了一定成效，各项指标达到“国检”标准，顺利通过了国家验收。但从目前的实际情况来看，在校学生辍学率，尤其是农村初中辍学率仍居高不下，中学生未毕业过早进入社会现象突出，对综治维稳工作带来了严峻的考验。根据实际统计，2011年城区初中学生辍学率在2%以内，但农村初中辍学率仍在5%左右，即去年大约有800多名初中学生因各种原因辍学，过早进入社会。

一、出现问题的原因

1、乡镇政府“控辍保学”力度不够，“双线目标责任制”没有得到有效落实。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第十三条明确规定：“父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的，在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。”而事实上，政府的职责履行远远不到位，大部分工作要靠学校及教师去做，当多次家访乃至法制教育无效，学校无能为力时，乡镇政府未能履行好法律赋予的权力和义务，要制止辍学，仅靠教育者自身的力量是很难办到的。

2、应试教育促使学生厌学，最后导致辍学。虽然近几年来我区教育主管部门就推进素质教育做了大量工作，但社会群众对学校的评价往往仍是盯住学校的升学成绩，总在自觉不自觉地拿升学率评价学校，这就势必刺激教师把目光盯在考试成绩上，忽视了对学困生的关注、教育和指导。由于基础较差、学习成了学困生的精神负担，厌学情绪愈加强烈，辍学也就成其必然的选择。

3、以经济利益为中心的价值观取向的影响。由于农村，尤其是边远农村家庭经济来源少，外出打工成了大部分家庭脱贫致富的选择。受打工潮流的影响，部分在校中学生不安心学习，认为读书学习还不如外出打工，缺乏正确的人生观、价值观。同时，外出打工使农村“留守儿童”逐年增多，这部分学生由于家庭教育缺乏有效监管，学生不良习气多，对学校教育有抵触情绪，逃学、厌学突出。

4、寄宿制学校缺乏。由于我区农村只有乡镇所在地建有初中，距离较远的周围农村学生上初中要实行寄宿，但截止目前，我区寄宿制学校建设仍是空白。由于学校没有寄宿条件，学生只能选择居住在周围农户家中，寄宿条件良莠不齐，安全很难保障，学生饮食、起居、取暖等生活全要自理，给学习带来了额外的负担。

5、校园周边环境影响。社会上一些宣传暴力、色情的非法音像制品，舞厅、录像厅、迪吧、网吧、电玩城等容易藏污纳垢的公共娱乐场所，尤其是部分农村的“黑网吧”严重侵蚀着学生的心理健康。

二、解决问题的措施。

1、加大《义务教育法》宣传力度。教体局将每年的三月和九月定为“控辍保学宣传教育月”，学校通过各种宣传教育活动，要让社会、家长、学生都知道，完成九年义务教育是公民的义务和权利，未完成义务教育，对家长、学生都属于违法行为，使广大农民真正理解普及九年义务教育的严肃性和必要性。

2、进一步加大“控辍保学”力度，落实好教育行政部门、乡镇政府的“双线目标责任制”。乡镇政府要强化政府行为，将“控辍保学”工作切实提上议事日程，加强检查督导。要依法行政，对未能让被监护人接受义务教育的监护人实行必要的教育，通过发放“劝返通知书”乃至强制惩罚等措施，使其履行好监护责任。教育行政部门要加强在校学生的学籍管理，把学生巩固率的提高作为衡量学校办学水平的重要指标之一，教体局、学校、班级层层签订目标责任书，实行考核“一票否决制”，最大可能的减少在校学生辍学人数。

3、加强和改进教育教学工作，切实摒弃应试教育的片面做法，真正全面实施素质教育。应试教育只重智育而忽视德育、体育、美育等，严重影响了青少年全面素质的提高和健康成长，学生特长往往被扼杀，给人的发展带来了不平等、不公正的后果。校长、教师必须从根本上转变观念，面向全体学生，面向学生的各个方面，提高课堂实效性，规范办学、减轻过重的课业负担，通过开展各类健康、有趣的文体活动，丰富校园文化生活，让学校变成学生成长的乐园，每一个学生都能在校园里抬起头来走路，做一个充满自信的人。

4、关注弱势群体。学校建立家庭贫困学生档案，实施好“两免一补”国家惠民政策，保证没有一名学生因贫困而失学。利用建成的“留守儿童之家”，积极开展教育、教学、文体活动，关注“留守儿童”、学困生心理健康，建立帮扶、帮教机制，关心、关爱他们的学习、生活、成长，坚决禁止歧视、体罚现象，加强同家长、监护人的联系，采取有针对性的教育措施，确保“一个都不能少”。

5、净化校园周边环境。通过综治办牵头、各相关部门联动，加大对校园周边环境的综合治理，严肃查处容留未成年人的营业性场所。

6、各相关部门要全面贯彻执行国务院重新制定的《禁止使用童工规定》（2002年12月1日起施行），严厉打击非法使用童工行为。

7、积极争取寄宿制学校建设项目，通过学生食宿的集中管理，有效减轻学生的生活负担，使他们能全身心的投入到学习中去。控制初中生辍学是一项复杂的重要的社会工程，仅靠教育部门的力量是远远不够的，各级政府、社会、学校、家庭必须高度重视，形成合力，建立联动机制，齐抓共管，认真履行好各自的职责，确保义务教育阶段初中在校学生辍学率控制在2%以内。

第五篇：初中阶段是人生的第一个关键时期

初中阶段是人生的第一个关键时期，同时也是一个多事之秋。在这一阶段，同学 们开始摆脱对家长和老师的依赖，开始用自己的眼光审视周围的世界，开始用自 己的意志支配自己的行为，独立意识明显增强。这是由幼稚走向成熟的起步，是 迈向青春之门的重要转折。但是这时又缺乏必要的足够的自控力，好冲动，易盲 动，常会干出一些令人不可思议或后果严重的事来，给人生设置了障碍，有的甚 至造成终生遗憾。在这一阶段，同学们的求知欲和进取心很强，都希望取得优异 成绩，做一名遵纪守法的好学生。但缺乏持久的恒心和毅力，易受各种因素的干 扰，易事过境迁，“常立志”，而不是“立常志”，结果许多事往往是半途而废，达不到预期的目的和目标。在这一阶段，同学们思维活跃，按受能力强，最少 保守思想，进取性和可塑性都很强，但是非辨别能力不高，易沾染社会不良习气，易上当受骗，偏离人生航向，酿成人生悲剧。

一位伟人曾经说过：“人的一生要走许多路，但紧要处往往只有几步。”初中阶 段就是这紧要处中的关键一步，这一步走得成功与否，将会对以后的人生产生重 大的影响。毛泽东、周恩来等革命领袖因从小严格要求自己，迈好关键性的每一 步，结果都成为一代伟人，为中国革命和社会主义建设作出了重大贡献。而有许 多人因在初中阶段没有迈好这关键性的第一步，或因贪玩没有打好扎实的文化科 学基础而给以后的学习带来了难度，甚至制约了自己事业的发展和生活层次的提 高；或因没有听从师长的教导，放纵自己，没有养成良好的行为习惯，结果迈进 了监狱之门。这是多么鲜明的对照。有资料表明，在当今各种违反治安或刑事犯 罪的人员中，初中阶段有劣迹的，占了很大比重。这进一步说明迈好青春第一步 的极端重要性