2013年12月24日 文案课交流分享

第一篇：2013年12月24日 文案课交流分享

好的广告文案的评判标准

=

广告文案的创作原则

随着国内广告业的不断发展，广告文案的创作已由简单的文案写作转变为实效性强的概念创意。创意总监乃至客户都不会接受文案人员把文案创意当作个人“写作”行为，消费者也不会喜欢文案人员玩创意的噱头和纯粹的文字游戏。要做一名合格的广告文案创意人，必须掌握以下原则，紧抓传播要点，突出传播主题。

凉茶始祖-王老吉！

凉茶领导者-加多宝！

老板-中国厨电领导品牌！

高端厨电真正领导品牌-方太

1、概念明确，主题突出。

广告文案的立足点在于连接产品和消费者，寻找巧妙的语言表述。一旦传播主题确定了，所要表现的东西便无比清晰。广告文案的市场取向包括两项指标： 一是广告文案能有效地促进产品销售，使消费者了解产品给自己带来的利益，这可称之为促销力；二是广告文案能有效地塑造企业和品牌形象，为产品的长期销售奠定基础，这可称之为广告文案的塑造力。

在一些失败的广告文案中，往往存在两种错误倾向：一是只注重产品性能的传达而忽略人性情感的沟通，这样的广告像“王婆卖瓜，自卖自夸”；还有的如同产品说明书一样引不起消费者的兴趣。二是单纯的表现人性、张扬个性，而忽略产品性能的传达，这种文案跟文学作品差不多，让受众看后不知所云、一头雾水，不能有效售卖产品。因此突出产品概念和主题是广告文案创作的关键。在实际操作中，有三种方法可以实现产品和消费者的有效沟通：一是从产品中寻找独特的功效和利益来吸引消费者，以产品的独特性诱发消费者的关注；二是挖掘产品个性与消费者需求的共鸣点，或者说探求消费群体的个性与产品性能的共

鸣点； 三是针对市场同质化严重的产品，就要想办法在产品性能上附加人性内涵和文化，突出差异化。

比如我们非常熟悉的利郎商务休闲服饰的广告语：“忙碌，不盲目；放松，不放纵！”简单的几个字就将产品的消费层次和消费人群准确定位，同时也让消费者强烈地感受到产品的知性、休闲、严谨。因此，经典的广告语言不在于华丽，而在于准确地突出主题，抓住消费者内心对产品个性的需求，而产生共鸣。

领先一步，和你期待！-移动4G

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环球金融，地方智慧-汇丰

您身边的银行，可信赖的银行-工行

2、实效性。

实效性就是广告文案一定要为广告目的服务，做到实用、有效，避免片面追求文案的华丽，华而不实。如果广告目的在于短期促销，那么就要以能否促进销售以及能在多大程度上促进销售作为评价该广告文案的标准；如果广告目的在于塑造品牌形象，那么便以能否提高品牌认知度和指名购买率作为评判广告文案的标准；而公益广告的实效性在于能否提高公众对公益事业的认识，能否产生良好的社会效应为评判标准。

广告文案实现实效性的方法有：一是找准卖点（USP），寻找说服消费者的理由。如强调产品具有特殊功效和利益，或者是其他品牌无法比拟的，保证了产品强劲的销售力。二是拉近与消费者的距离，注重文案的亲和力。

五大问题，一个对策！

去屑实力派，当然海飞丝！

奔腾剃须刀，剃须不残留！

送礼就送脑白金！

一生吉祥，年年给利！-幸福祥利

健康自选项，呵护不一般！-生命重疾

第二篇：文案交流材料

文案交流会材料

一、什么是会议记录？

会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的基本情况及会议具体内容记录下来，形成文字材料。其中基本情况包括：会议时间、会议地点、出席人、请假人、主持人、记录人等。具体内容，各部门应根据自己部门的实际情况而定。

二、会议记录的作用

1.为了使没有到会的助理知道会议内容；（录音笔）

2.方便助理查看自己的上周工作绩效和下周工作安排；（提示板）

3.从长远来看，为中心部门会议留下文字材料，为部门年终答辩、优秀部门评选等大型活动留下资料；同时也方便日后新进助理了解部门发展轨迹。（史官）

三、会议记录的特点

在此，想先跟大家分享一个翻译的三大标准：信、达、雅。

何谓“信”“达”“雅”？它是由我清末新兴资产阶级启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲到：“译事三难：信、达、雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。”“信”指意义不背原文,即是译文要准确,不歪曲,不遗漏,也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体,追求文章本身的古雅，简明优雅。

仔细想想，我们做会议记录是不是与翻译有共通之处呢？会议记录不是简单地将开会人会上讲的内容一字不差地记录，那只是蹩脚的搬运工做的事。真正的会议记录，也要做到“信、达、雅”。当然，此“信、达、雅”非彼“信、达、雅”。

所谓信，是指将会议内容不遗漏，不添加，不歪曲，忠实地记录下来。这就要求会议记录者在会议进行过程中认真记录关键要点。如果开会过程中没有记下，会议结束以后一定要问清楚，不能擅自添加、删改发言人的意思。在这个层面上，文案助理要做好传声筒的作用。

所谓达，是指会议记录文字要通顺明白。会议记录毕竟是形成文字材料，不同于开会人的口语化表达。可以说，会议记录是一个再创作的过程。会议记录要求语言简练，但是要准确表达讲话人想表达的所有意思。

所谓雅，是指会议记录的词句要仔细推敲。虽然会议记录是应用文文体，但是仍然要注意遣词造句。同时也要注意格式的美观性。

四、怎么记会议记录？

记录会议记录是简单地把开会人说的话一字不落地记录吗？

这是一个很大的误区。一字不落地记录，如果记录得速度不快，就会落掉很多信息点，这就违背了我们刚才讲的“信”的原则。就算真的全部都记录下来了，你会发现你记的会议记录语句不一定通顺，逻辑不一定清晰。那么到底应该怎么做会议记录呢？

首先，要分条记录，有条理；

第二，在会议进行过程中，不要只顾埋头记，最重要的是先听明白讲话人讲话的主旨，必须做到准确无误地理解，然后再记录关键词语；

第三，开会人讲话有时会由点到面，由此及彼，此时就必须明白讲话人讲话的意图，理清每句话之间的逻辑关系。在记录时可以运用一些标记符号，提示自己。

第四，就到了拟写阶段了。要站在讲话人的立场，将讲话内容客观完整地记录下来。

五、会议记录常见问题： 1.低级问题（1）错别字

工资拷核。（巡逻队）（2）格式错误

会议基本情况；

行距

段前段后（3）标点错误

中英文标点的转换；

顿号、逗号、分号、句号的使用；

序号的分级。2.高级问题——表达问题

（1）上周工作总结及下周工作安排 ①注意动宾结构：（sb.did/will do sth.）

数据收集和统计。改成收集并统计数据。

“慢车”比赛的物品准备。改为准备“慢车”比赛物品。

转账铁道工资。“转账”已经是完整的动宾结构了，后面不能再加宾语。改成完成铁道工资转账。

②详细记录每个人工作的内容，要体现出工作的进展，可以添加数据。要具化，尽量少出现“相关”“若干”等表意不明确的词语。

与家润多超市商谈趣味运动会赞助的相关事宜。具体赞助谈出什么实际成果，对方是否已经同意给中心赞助，以什么形式赞助都需要说明。

统计爱吧对象信息。包括什么信息，需要说明。

打印店结账。改为结算新晨打印店10月份打印费共计454元。水票结账。改为购买水票16张，共计96元。

为第八期《勤助之声》排版。因为排版工作时间持续稍长，所以可以体现完成情况。改为完成第八期《勤助之声》排版，或者进行第八期《勤助之声》排版。

③上周工作总结（汇报）需要体现的是个人所做的对本部门乃至中心有影响的工作。如个人感想，或者正常值班就没有必要写入工作汇报。

很长时间以来，实验、上课占据了自己大部分时间，感觉很累，但总感觉没有太大的意义，但无论如何都要全力以赴。（财务部）可以在会议记录中开辟一个新的板块，专门记录部门助理之间的交流内容。④注意合并同一个工作的不同项目。

购买趣味运动会比赛用品；

申请趣味运动会场地。两项工作都是有关趣味运动会的，就可以合并。改为申请趣味运动会场地，并购买比赛用品。

进行常规市场宣传并整理市场组的柜子。这两项并没有相关之处，应该分条记录。⑤注意“和”“与”“及”“并”的用法

1）“和”通常用于连接两个名词、代词。但是比较口语化，尽量少出现。

2）“与”通常用于连接两个代词、名词。

与李老师调研建艺院和化工院的院系助理值班情况

3）“及”通常用于连接两个名词。

举办新老助理交流会及完成队伍稿件征集和报纸排版。

问题：两项工作不具相关性，不能合并；“及”使用不恰当 4）“并”通常用于连接两个动作。⑥注意“的”“地”“得”的正确使用 的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：

颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。

地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：

她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。

天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。

得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：

他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。

⑦注意表意的明确

退返没工作就退队的队员（6名）（雷锋岗）⑧注意词语搭配

加强纪律强调及整顿。（清洗队）配合趣味运动会的开展。（清洗队）⑨学会使用介词 1）“于”用于表示时间

本周大扫除将于周日下午4点进行。2）“在”用于表示地点

本学期全体助理大会将于周日晚上7点半在校本部立言厅举行。

3）“为”用于受动名词前

为党委宣传部派遣两名助理。4）“从”用于动作发生的起始

从临时工用人单位了解临时工情况。5）“向”用于动作发生的方向

向全体助理发放通知。（2）记录会议发言

要理解发言人发言意图，准确表达，注意逻辑性，要以发言人的身份和语气拟写。

六、其他

1.会议记录的存档及整理

按照开会的时间创建文件夹，分级管理。2.会议记录的保存格式

【理事会会议记录】--勤助中心（2012.11.11第十周）3．工作绩效的收集 4.会议记录的上传、共享

第三篇：交流课

狼王梦推介教学设计

【设计理念】

狼在人类的字典里是邪恶的代名词，从亘古时代开始，人就把狼当作对手，追捕围剿。在《伊索寓言》中，狼也是以凶恶的形象出现在世人面前。唯独在本单元的课文中出现了一篇以保护生物物种，维系正常生物链的文章，使人对狼的形象有所改变。我们应该怎样看待和我们共同生活在一个地球上的狼？相信《狼王梦》会满足你的好奇心，当你走进“狼王梦”再走出来时，你将会对狼有更深的认识。

【点击情节】

《狼王梦》以母狼紫岚为主轴，穿插四只狼崽的成长故事，所展示的是被权势欲望所膨胀了的心。紫岚渴望自己的孩子能够成为狼王，狼崽却无法走在她精心铺排的路上，人为的用心敌不过自然的偶然。看着孩子陆续死去，狼王梦遭受一次又一次破灭，紫岚依然至死不悔仍选择把希望寄托在渺茫的未来。作者以略带浪漫的笔法，冷酷理性的观点，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。

作者沈石溪以其生花妙笔，将其生活经验与对动物的深刻认知，经过改造、取舍与重组，为读者展现了一个野性与野趣兼具的动物世界。而此世界又恰恰是一面镜子，将人性的真实样貌做了讽刺性的呈现，不由得让人忍不住要平行对比一番。

这本书是写给孩子看的，也是写给父母看的，让父母知道应该怎样培养孩子。

【阅读要点】

强者之歌：作者善于写动物世界中的强者，更善于写强者悲壮的经历。母狼紫岚在为培训 “狼王”的过程，不免有些心疼，但更多的是残忍。从这一点让我们联想到小鸟在学飞行时，被迫推出温暖的巢„„ 在自然界中，优胜劣败，适者生存，是不变的法则。生存的残酷，使它们不可能像猪、狗等家禽一样可以不劳而获。为了生存，它们只能使自己变得更强，才不会被生活所淘汰和遗弃。

生命之歌：沈石溪说到自己在动物小说创作中追求恢弘的气势和生命亮色，喜以弱肉强食的丛林法则看待地球上的生物。因而他的作品中总是围绕“生命”而展开的。它们的奋斗、拼搏只是为了生存，或是更好地生存。

母爱之歌：作者以紫岚浓烈的母爱为立足点开起全文，描写紫岚为实现“梦”，长子死了换次子、次子死了换三子，就算自己的儿子都死去，还有女儿，还有孙子，在紫岚所不能看见的未来，她和黑桑的后代一定会成为狼王。她是抱着如此的心态，与金雕共赴黄泉的。母狼紫岚一心一意将子女培养成为狼王，隐喻现代父母望子成龙，望女成凤期望。

【深度思考】

1.母狼紫岚最大的梦想是什么？为了实现这个梦想她是怎样做的？

2.在母狼紫岚家族的成员中，你对谁的印象最深？为什么？

3.四只狼崽是否实现了母狼紫岚的梦想？没有成为狼王的原因何在？

4.紫岚的“狼王梦”因何而起？因何而灭？作者为什么要安排这样的结局？

5.你认为紫岚是一匹怎样的狼？请举书中的叙述来印证。你想对她说些什么？

6.作者说他热衷于写具有“野性”与“野趣”的动物，本书中有哪些地方可以看到动物的野性与野趣？请你找一找。

7.全书是以紫岚浓烈的母爱为立足点开始写的，你能否举出书中的事例来印证动物确实具有“母爱的天性”。

8.你的父母也像“紫岚”这样为了把你培养成优秀的孩子，周密安排你的成长道路，让你按照他们的心愿去成长吗？你喜欢这样的安排吗？

【活动设计】

1.改编成语

一提到狼，人们就会联想到如“狼狈为奸”之类负面的狼的成语，你还知道哪些有关狼的成语呢？有没有其它的联想？说说看！

狼的现有成语改编后的成语我的设想

狼狈为奸

2.重新命名

书中的狼除了作者所取的名字外，根据它们的特点还可以取什名字？请说出命名的依据或想法。

作者取名我的命名命名依据

3.孰轻孰重

人生会面临许多“两难”的情境，须深入考虑，然后才能有所取舍。这本书也有很多的情境令书中的动物陷入两难。在你的内心曾经有过这样的挣扎和抉择吗？简单叙述一下自己曾经经历的内心抉择。

书中的“两难”我的经历

46页：“俗话说儿是娘的心头肉，它怎么能吃掉自己的狼儿呢？但除此而外，它又有什么办法能挽救四只还活着的狼崽呢？感情固然重要，生存比感情更重要啊。”

4.动物召集

地球是目前所知唯一有生命存在的星球，活泼热闹的动物让我们的星球更充满生气！让我们分成小组进行关于动物的句子续写比赛吧！

（1）先由组员分别续写句子：动物是我们的„„

我最喜欢的动物是„„因为„„

如果地球上没有动物„„

（2）组长再把组员所写的句子组合成一篇小文章。

5.灵光一现

你认为爸爸或妈妈在你的成长路上应该怎样做？根据你的想象设计全新的爸爸和妈妈，并把你的想法和爸爸妈妈交流交流，相信他们会接受你的建议的！

【相关资料】

沈石溪，原名沈一鸣，他的作品往往深入动物的内心世界，反映动物主角的性格命运，他的动物小说被公认为除了好读、耐读、扣人心弦之外，还实践了他对动物小说的美学体会和新鲜独到的生命哲学见解。虽然他的许多作品被宣传为少儿读物，但其描写动物行为、心理的精彩程度，让许多成年读者也为之动容。

读完《狼王梦》后，如果你想更多地了解沈石溪的“动物情结”，可以去读《疯羊血顶儿》、《雪豹悲歌》、《残狼灰满》、《一只猎雕的遭遇》、《象王泪》、《红奶羊》等作品。如果你想更多地了解狼的生存之道，可以去到张永军的《狼王闪电》、刘兴诗的《与狼相处的日子》以及美国作家杰克。伦敦的《荒野的呼唤》、《白牙》做一番畅游，那里狼聚狼散，为争食而斗殴，为权势而争夺，那里有痛苦、凶险、粗犷、野趣„„

第四篇：文案课心得体会

广告文案课心得体会

广告大师大卫·奥格威强调：“文案是广告词语的生涯”。著名广告学者H.史载平斯也指出：“文案是广告的核心。”广告效果的实现，关键在于向人们提供一种切中的卖点的利益承诺或消费理念，而这一切都是靠语言来实现的。

怎样让自己的广告脱颖而出而不被淹没在信息的海洋中呢？通过对文案课的学习，我对广告文案的撰写有一些心得和体会。

一、作为广告文案撰稿人，我们应该带着目标去撰写，明确我们做一次广告的目的，制定一个你创作的广告目标，即要让你的作品达到一个什么样的效果。

二、了解产品，分析出产品的特点，在撰写文案时，我们应该尽可能详细的了解和研究产品。只有了解了它们，我们才能正确运用与之相关的知识，挑选出合适的信息，并最终形成有力的理念和文字。

三、了解受众。要想撰写突出的广告文案，我们只有通过市场调查等手段了解目标消费群体，明白他们的需求，才能写出真正能打动消费者的语言。

四、增强语言功底。在创作中，我们通常会出现词穷的现象，因此我们应该通过大量的阅读来提高自己的语言能力，让语言存在我们的心中。

五、保持愉悦的生活状态。在生活中，我们应该拥有一个健康的心理状态，留心生活细节，时刻保持学习的心理，积累生活经验，丰富自己的知识。

总之，没有广告文案包含的巧妙语言，没有广告文案蕴含的技法创意的能力，就没有有效的广告。

广告1006班 1010520622 廖飞艳

第五篇：交流课教案

课题：Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post office?Section B 时间：2013年4月25 地点：敬南中学七（2）班 执教：彭泽文

一.Aims and demands目标要求 1.(1)了解下列短语和词

sidewalk, public phone, traffic lights, crosswalk, Turn left, No right turn, No left turn, Turn right, , No parking, No U-turn, Parking, Danger(2)Learn other new words: until, kilometer, should, change 2.(1)Go on learning how to ask the way.Excuse me, could you tell me the way to Dinghao Building? Excuse me, where is Anli Road?(2)Go on learning how to give directions.Go along this road until you get to Beisihuan Road.Turn left and walk on.It’s about 15 kilometers away from here.First, you need to take Bus No.718, then you should change to the No.108 bus at Anzhen Bridge.二．The main activities are 1a and 3.本课重点活动是1a和3。三.Teaching aids 教具 幻灯片/视频/音频

四．Section B needs 1 period.Section B需用1课时。

三、教学过程

（一）、播放歌谣，为交通标志的学习打基础。

（二）复习问路

（三）新知学习１．学习单词

２．出事图标学习１ａ．

３．根据图表编对话．（教师指导）４．教读对话，并理解对话 ５．听对话

６．用动画再一次理解对话．（板书）７．做相似的对话．

（四）巩固 １．完成１ｂ． ２．完成１ｃ． ３．完成２ａ．

四．学习街道设施和交通标志 五．总结 六．练习