第一篇：党建读书笔记内容
通知
近期县目标考核办将对我局党建工作进行考核，为迎接检查，请按照以下内容认真做好读书笔记。周五上午下班前做好读书笔记并交至行政办。读书笔记的顺序为十七大会议精神、十七届五中全会精神、中央新疆工作座谈会精神、自治区党委七届十次全委扩大会议精神、地区三级干部会议精神、县委十届四次党代会和组织纪检工作会议精神。封皮请改为“读书笔记”，不要写日期。
十七大会议精神
一，大会的主题是：
高举中国特色的社会主义伟大旗帜，以dxp理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
二，十七大会议精神：
胡锦涛总书记的报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真总结了党的十六大以来5年的工作，系统总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、全面建设小康社会的宏伟目标做出全面部署，对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程提出了明确要求。报告坚持继承与创新相结合，理论与实践相结合，当前和长远相结合，突出了高举旗帜、科学发展、全面实现小康社会目标和加强自身建设四个重点，提出了解放思想、改革开放和重视民生的三大要求，以战略性思维和前瞻性眼光描绘了我国改革发展的宏伟蓝图，是中国共产党面向现代化、面向世界、面向未来的政治宣言，是指引全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的行动纲领。
三，十七大会议精神要点：
中国共产党第十七次全国代表大会胡锦涛同志的报告：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前
进等重大问题。
十七届五中全会精神解读
总体看来这次会议公报和建议突出三个重点、一个亮点、三个新提法。
注重保障和改善民生、全面推进各领域改革、转变经济发展方式取得实质性进展。前所未有关注民生。十二五期间，党的一个重要的执政理念是让人民富起来。
如果用数字表示：一个坚持、两个时期、三个重点、四个更加、三个五---五个坚持、五个要、五种意识。
会议概况
2010年10月15日—18日在北京召开。出席这次全会的有，中央委员202人，候补中央委员163人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席了会议。党的十七大代表中部分基层同志和专家学者也列席了会议。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。
全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。温家宝就《建议（讨论稿）》向全会作了说明。
全会决定，增补习近平为中央军事委员会副主席。
全会按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员焉荣竹为中央委员会委员。
全会审议并通过了《中共中央纪律检查委员会关于康日新问题的审查报告》，决定撤销康日新中央委员会委员职务，确认中央政治局2009年12月29日作出的给予康日新开除党籍的处分。
历史背景和重大意义
（一）现实背景：
1、改革开放三十多年，成绩辉煌
经过改革开放三十多年来的奋斗，中国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，综合国力显著提升，经济综合实力居全球第二，我国城乡居民的生活水平也得到了明显改善。仅从人均收入看，目前我国人均国民收入正在向4000美元的水平迈进，纵向比是个了不起的成就。截止到第三季度，外汇储备2.65万亿美元，黄金储备1054吨。
2、过去五年，成就巨大
3、过去一年，进展显著
4、承上启下，崭新起点。
（二）重大意义
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。主要精神
一、指导思想
制定“十二五”规划，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
科学发展是“十二五”中国经济社会发展的主题
四个“更加注重”：
全会强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。
以“加快转变经济发展方式”为主线，五个坚持对加快经济转变方式做明确部署 ：
加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。
二、奋斗目标
今后五年经济社会发展的主要目标：
经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。
三、主要任务
【十二五十大“任务”】
●扩大内需
●推进农业现代化
●提高产业结构竞争力
●促进区域协调发展
●加快资源节约型环境友好型社会转变
●科教兴国战略和人才强国战略
●加强社会事业建设建立基本公共服务体系
●推动文化大发展
●完善社会主义市场经济体制
●实施互利共赢开放战略
四、根本保证
“十二五”规划的蓝图已经绘就，实现“十二五”规划关键在于在全党全社会形成推进中国特色社会主义事业的强大力量。党的领导是根本保证，必须加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展能力和水平。各级党委要准确把握发展趋势，科学谋划发展蓝图，努力创新发展模式，加强对发展的统筹协调，切实提高发展质量。全党同志要充分发挥推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用。各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
五中全会最大亮点:追求民富
据国家发改委副秘书长杨伟民一度申言，十二五规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求“国强”，十二五规划则追求“民富”。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点，体现了大多数国人的强烈心愿。
五中全会公报的三个新提法
第一，“顺应各族人民过上更好生活新期待”
第二、“加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革”
第三、“建立扩大消费需求的长效机制”
如果用数字表示，此次会议重点掌握：一个坚持、两个时期、三个重点、四个更加、三个五---五个坚持、五个要、五种意识。
一个坚持--科学发展
两个时期---全面建设小康不社会的关键时期、深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
三个重点--注重保障和改善民生、全面推进各领域改革、转变经济发展方式取得实质性进展 四个更加--就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。
五个坚持--
坚持把经济结构战略性调整作为加快转变 经济发展方式的主攻方向。
坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
五个要--
要扩大内需战略，保持经济又好又快发展；
要推进农业现代化，加快新农村建设；
要促进区域协调发展、积极稳妥推进城镇化、实施区域发展战略；
要加快建设资源节约型环境友好型社会、提高生态文明水平。
要深入实施科教兴国战略和人才强国战略、加快建设创新型国家。
五种意识--党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识
中央新疆工作座谈会精神
中央新疆工作座谈会精神 中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会 5 月 17 日至 19 日 在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中 央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，中共中央政治局 常委、国务院总理温家宝，中共中央政治局常委、全国政协主席 贾庆林，中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中 央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务 院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，中 共中央政治局常委、中央政法委书记***出席会议。这次会议是在我国全面建设小康社会进入关键时期、新疆发 展和稳定面临重大机遇和挑战的新形势下召开的。会议全面总结 新中国成立以来特别是改革开放以来新疆发展和稳定工作取得的 成绩和经验，深刻分析新疆工作面临的形势和任务，进一步明确 当前和今后一个时期做好新疆工作的指导思想、主要任务、工作 要求，对推进新疆跨越式发展和长治久安作出了战略部署。胡锦涛在会上发表重要讲话，强调做好新形势下新疆工作，是提高新疆各族群众生活水平、实现全面建设小康社会目标的必 然要求，是深入实施西部大开发战略、培育新的经济增长点、拓 展我国经济发展空间的战略选择，是我国实施互利共赢开放战略、发展全方位对外开放格局的重要部署，是加强民族团结、维护祖 国统一、确保边疆长治久安的迫切要求。加快建设繁荣富裕和谐 稳定的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志，是全体 中华儿女的共同责任。全党全国必须充分认识做好新疆工作对党 和国家工作全局的重大意义，切实把新疆经济社会发展搞上去，1 把新疆长治久安工作搞
扎实，推进新疆跨越式发展和长治久安，不断开创新疆工作新局面。胡锦涛在讲话中指出，新疆工作在党和国家工作全局中具有 特殊重要的战略地位。新中国成立以来，中央始终高度重视新疆 工作。在中央正确领导下，在各地区各部门大力支持下，新疆各 级党委和政府团结带领各族干部群众艰苦奋斗、锐意进取，新疆 经济社会发展取得举世瞩目成就，各项事业已站在新的历史起点 上。在新疆经济社会快速发展的形势下，我们也要清醒看到，由 于历史、自然、社会等多方面因素影响，新疆同我国东部地区的 发展差距仍然较大。新疆同全国一样，社会主要矛盾仍然是人民 日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。同时，新疆还存在着分裂势力分裂祖国的活动。这就决定了做好新形势 下新疆工作必须紧紧围绕推进新疆跨越式发展和长治久安这个重 大而紧迫的任务来进行。当前和今后一个时期新疆工作的指导思想是：高举中国特色 社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国共产党领导，坚持社会主义 制度，坚持民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同 繁荣发展，深入实施稳疆兴疆、富民固边战略，始终把推动科学 发展作为解决一切问题的基础，始终把改革开放作为促进发展的 强大动力，始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚 点，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护 社会稳定作为发展进步的基本前提，努力推进新疆跨越式发展和 长治久安。胡锦涛指出，新形势下新疆工作的目标任务是，坚持走具有 中国特色、符合新疆实际的发展路子，全面推进经济建设、政治 2 建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，2015 到 年新疆人均地区生产总值达到全国平均水平，城乡居民收入和人 均基本公共服务能力达到西部地区平均水平，基础设施条件明显 改善，自我发展能力明显提高，民族团结明显加强，社会稳定明 显巩固； 2020 年促进新疆区域协调发展、到 人民富裕、生态良好、民族团结、社会稳定、边疆巩固、文明进步，确保实现全面建设 小康社会的奋斗目标。胡锦涛强调，贯彻落实好新形势下新疆工作的指导思想和目 标任务，必须始终按照科学发展观的要求推进新疆跨越式发展，必须始终把提高各族人民生活水平作为一切工作的根本出发点和 落脚步点，必须始终把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的 主题，必须始终把促进改革发展同维护社会稳定有机结合起来。要着力推进经济建设，加快经济发展步伐，加快推动资源优势向 经济优势转化，扶持优势特色产业发展，加强农业综合生产能力 建设，推进基础设施建设，优先安排便民基础设施项目。着力推 进社会建设，把更多财力投到公共服务领域、落实到重大公益性 项目上，大幅提高社会事业发展水平，加快提高公共服务水平，逐步使各族群众过上现代文明生活。着力推进生态文明建设，加 快构建生态安全屏障，积极发展循环经济，确保新疆山川秀美、绿洲常在。着力推进体制改革，加快对内对外开放步伐，努力把 新疆打造成我国对外开放的重要门户和基地。着力加强对口支援 新疆工作，充分发挥我国社会主义制度优越性。胡锦涛指出，要着力保障和改善民生，加快提高城乡居民生 活水平。中央对新疆的投入和支援省市的援助资金要重点用于改 善各族群众生产生活条件，通过资源税等方面改革增加的财力也 要重点用于改善民生，资源开发要更直接地惠及新疆各放群众。3 全面推进就业行动计划，加大扶贫开发力度，到 2020 年基本消除 绝对贫困现象。形成覆盖城乡的公共文化服务体系，继续实施文 化惠民工程，努力使各族群众享有丰富多彩、健康向上的精神文 化生活。胡锦涛强调，要全面贯彻党的民族政策和宗教政策，全面加 强和改进宣传思想文化工作，深入开展社会主义核心价值体系宣 传教育，弘扬社会主义先进文化，广泛开展民族团结宣传教育和 民族团结进步创建活动，增强各族人民对伟大祖国的认同、对中 华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的 认同，巩固各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基 础，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。健全社会管理 体制，加强社会治安综合治理，深入推进平安建设，旗帜鲜明反 对和打击民族分裂势力，确保人民安居乐业、社会安定有序。胡锦涛指出，要按照党的十七大和
十七届四中全会的部署，以改 革创新精神加强和改进党的建设，全面推进党的思想建设、组织 建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，扎实加强基层党组 织建设，扎实加强领导班子和干部队伍建设，扎实加强党风廉政 建设，全面提高党的建设科学化水平，为推进新疆跨越式发展和 长治久安提供坚强有力的政治和组织保证。胡锦涛强调，对新疆维吾尔自治区的支持政策兵团同样适用，对困难地区和对口支援受援地区的政策所在地兵团师团场同样适 用。要把城镇化、新疆工业化、农业现代化作为兵团特殊体制和 社会主义市场经济体制紧密结合的有效措施，通过安排中央预算 内投资和国有资本经营预算等渠道扶持兵团产业发展，加大对兵 团的综合财力补助力度，提高中央财政对兵团公共事业发展的保 障水平，加强兵团干部人才队伍建设，增强兵团自我发展能力。4 温家宝就新疆工作部署作了讲话，他指出，为推动新形势下 新疆经济社会加快发展，必须加大政策支持力度。中央决定，在 新疆率先进行资源税费改革，将原油、天然气资源税由从量计征 改为从价讲征；对新疆困难地区符合条件的企业给予企业所得税 “两免三减半”优惠； 中央投资额继续向新疆自治区和兵团倾斜，“十 二五”期间新疆全社会固定资产投资规模将比“十一五”期间翻一番 多；鼓励多类银行机构在偏远地区设立服务网点，鼓励股份制商 业银行和外资银行到新疆设立分支机构；适当增加建设用地规模 和新增建设用地占用未利用地指标；适当放宽在新疆具备资源优 势、在本地区和周边地区有市场需求行业的准入限制；逐步放宽 天然气利用政策，增加当地利用天然气规模等。中央制定的这些 政策措施，坚持把保障和改善民生作为新疆发展的首要目标，将 加快经济发展同发展社会事业、解决关系人民生活的突出问题结 合起来；坚持把科学发展作为解决新疆问题的根本举措，将解决 短期突出困难同夯实经济长远发展基础结合起来；坚持以改革开 放破解发展难题，把有效发挥政府作用与充分运用市场机制结合 起来；坚持立足于增强新疆自我发展能力，把中央和各兄弟省市 的支持帮助同充分发挥新疆自身的比较优势、后发优势结合起来。表明了中央推动新疆加快发展的坚定决心。要举全国之力，把新 疆这块伟大祖国的宝地建设得更加美好。***在会议结束时指出，中央新疆工作座谈会的召开，不 仅在新疆工作历史上具有里程碑意义，而且对党和国家工作具有 全局性意义。各地区各部门各单位要把思想和行动统一到中央精 神上来，充分认识会议的重大意义，深刻领会中央的决策部署，进一步坚定信心、振奋精神，为加快建设繁荣富裕和谐稳定的社 会主义新疆而努力奋斗。5
第二篇：读书笔记内容
读书笔记内容
思念.家
家，家是什么?家就是离你心灵最近的地方;家就是你心头萦绕的那份永远的牵挂;家就是当你遇到暴风雨时避风的港湾，读书笔记内容。
曾经，家以一种氤氲的姿势站在我的记忆里。甚至可以说对于家，我从未有过一个完整、正确的定义。只知道，放学以后该回的地方就是家，吃饭时该去的地方就是家，困倦时，可以让你休息的地方就是家。
或许，我给了“家”一个太广泛的定义，以至于在即将离家读高中时，我对我的那个呆了整整15年的叫家的地方竟没有一丝的留恋。取而代之的是对即将住校生活的向往。家?处处无家处处家喽!
进入学校，生活完全偏离了想象的轨道。第一天就觉得我期待的这种生活太累、太累，甚至说吃下食堂里的饭对我来说都成了一件极为辛苦的事。这才知道，家，一个那么温馨的地方。
曾经，我认为我是个坚强，适应能力很强的人，可我错了。人只有在单独面对自己的时候才是最真实的。我不坚强，真的，一点都不。当现实和想象有着遥远的距离的时候，我可以做的竟只剩下回忆。回忆奶奶的唠叨、爷爷的教诲，回忆叔叔送我上车后离去的背影，回忆弟弟身上香香的，痱子粉的味道，读书笔记大全《读书笔记内容》。然后，以一种氤氲的姿势，站在风里，等待泪水的洗礼。最终，将回忆裁剪成最奢侈的烟火。
第一次打电话回家，听到奶奶那熟悉，仿佛就在耳边却又遥不可及的声音，我竟难过地、难过地哭了，电话那头，奶奶安慰的声音响彻耳边，电话这头的我早已泪流满面。急急忙忙挂掉电话。泪，像被冲垮的防洪堤里的水，止也止不祝于是，又想起离家时我认为不会留恋的人和事。记得顾湘在《西天》里说：“那些我们认为不会忘记的事，就在我们恋恋不忘的过程里，被我们忘记了。”是的，甚至说那些我们认为会忘记的事，也会在我们拼命遗忘的过程中，被我们深深印入脑海。真的，不管你到了哪里，家，都将是你永远的想念。
现在，我喜欢站在我们学校里最高的地方，举目向东看，一直向东，一直向东，我想看看家乡的向日葵开了没有。睡不着的时候，就出门看校园里黑色模糊的轮廓，偶尔散落在某个房间里昏黄的灯火。天亮的时候会抬头望天，想着那些移动的云朵会不会拼凑出一张记忆深处的面容，一瞬间可以让我丧失所有的语言，仓皇的、伤感的，田野里，有飞鸟扑闪着翅膀飞上高高的苍穹。
在他乡的土地上，我悄悄地在心里播下一颗叫“家”的种子，用我悠长的思念浇灌一个温馨的梦——将思念驻在心里，感受樱花伤逝和声声的家的呼唤……
第三篇：读书笔记的内容
写读书笔记应该包括以下内容：
一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）
或者包括以下内容：
1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。事
实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。修改回答
写读书笔记应该包括以下内容：
一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）
或者包括以下内容：
1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。事实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。篇二：读书笔记的三种常用方式
读书笔记的三种常用方式
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝
（二）》）（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。篇三：读书笔记的几种写法
读书笔记的几种写法
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。篇四：读书笔记教案
好记性不如烂笔头
——读书笔记
一、课题：好记性不如烂笔头
二、课时：2小时
三、课次：第二次课
四、授课日期：2014年7月3日
五、教学目标：
1、了解读书笔记的概念及种类，学生学会选择适合自己的方式。
2、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
3、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
4、掌握读书笔记的写作技巧，学以致用，真正为提高自己的阅读水平服务。
六、教学重难点：
1、理解并体会读书笔记的重要性，培养学生不动笔墨不读书的学习习惯。
2、把握读书笔记的基本结构，把握写作的重点。
七、教学过程：
1、导入：
俗话说得好：好记性不如烂笔头。谁能告诉我，这句话是什么意思呢？【记忆力再好都不如多做笔记】非常好！同学们都能大概地说出自己正确的理解，那么在学习生活中，那么我们今天就来学习怎样用自己的笔头记下学习过程中对自己有用的知识点，在学海的沙滩上，捡拾沙滩上美丽的贝壳。
2、呈现：首先，让我们来读书笔记究竟有多大的魅力。
（2）马克思为写《资本论》，曾认真钻研过 1500 种以上的书籍，而且每本书都写了提要，每本书都有笔记可查。仅 1843 年到 1847 年间，属经济学的笔记就记了24 大本，全部力量相当于《资本论》第一卷的两倍；1850 年到 1851 年仅一年时间，又记了 18 本；1861 年到 1863 年记了 23 本。这些笔记再加上他的其它笔记，其总字数至今未有人能精确地统计出来。
通过上面的事迹，相信同学们对读书笔记的魅力已经有所了解。
3、讲解与训练：那么我们接下来就来看看读书笔记究竟是什么呢？
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会叫读书笔记。
因此，读书笔记对我们的学习是非常重要的。那么它的重要性究竟有哪些方面呢？
（1）加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，使我们更容易记忆。
（2）加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程中，我们所做的读书笔记，不是字字都记，事事都记，而是把那些最好的、最精彩的、对自己最有用的部分记下来。做读书笔记就是理解、消化你所学到的知识的过程。
（3）阅读注意力的集中。写读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。有时候，我们眼睛虽然在“看”书，可是大脑却在想着别 的事，“开小差儿”了，特别是长时间地看书容易发生此事。写读书笔记则有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。（4）有助于积累资料。积累资料的方法很多，最简便易行的方法就是写读书笔记。一边读 书，一边记笔记，书读完了，宝贵的资料也就留下来了。
（5）激发创造性阅读。写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑性 和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。由于在阅读时各种信息的相互撞击，会产生一些新的见解、新的构思、新的发 明，就会加强联想，激发创造性思维，把学习过程引向创造过程。
接着，我们再来看看读书笔记有哪几种类型？
（1）摘要式读书笔记：摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、页码等，便于引用和核实。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。在读书的过程中，经常为书中的内容做概要，可以培养自己的概括能力和理解能力。（3）心得式读书笔记：心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。篇五：读书笔记12种新模式
读书笔记12种新模式(请同学在后面跟上自己的读书笔记)对于读书笔记的内容,美国的教育专家说,千万不要只是让学生稞故事的大意。可以要求学生照着下面的方法去做。（推荐给同学们，建议尝试采用其中的某一种方法进行读书笔记训练。）
1、想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。
2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。
4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。
5、创作一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。
6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。
7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。
8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。
9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。
10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）??的方式，因为??（字数250——300）
11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。
12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1篇作文。
第四篇：读书笔记内容
写读书笔记应该包括以下内容：
一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）
或者包括以下内容：
1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。事
写读书笔记应该包括以下内容：
一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代）
二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以）
三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够）
四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度）
或者包括以下内容：
1、让你映象深刻的句子。
2、对一些必要的事件(历史、传记类)条例记录。
3、对整本书所发生的故事情结加以概括。
4、人物形象。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍。这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记。事实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益。篇二：读书笔记的三种常用方式
读书笔记的三种常用方式
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝
（二）》）（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。篇三：读书笔记的种类及写法
读书笔记的种类及写法
一、读书笔记种类 读书笔记种类很多，一般分为四大类。
1、摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
2、评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
3、心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
4、记载式。
（1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
（2）活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。（3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
（4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
（5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用
二、写读书笔记的方法：
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘要式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。写读书笔记，不仅能提高阅读书的效率，而且能提高科学研究和写作能力，激发了人们的探索欲。篇四：读书笔记的几种写法
读书笔记的几种写法
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔,集腋成裘，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。在摘录时，要注意写清楚摘选自哪一篇文章，哪一部书，即注明出处。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意
见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
《围城》读书笔记 《围城》是我认为我有史以来度的最快的一本书了.但,这其中的原因有很多:它的人物性格和很鲜明,它的内容很和我的胃口(可能含有贬义,不知是否有人会骂我早熟之类的),甚至主人公方鸿渐的一些经历和我颇有相似之处(关于这一点,我会在文章中向大家慢慢道来).我一开始,只是把这书当作一本普通的小说来看的,只是为了图个乐子,也并没想写什么读后感.于是,我迷迷糊糊地,一口气地读到了本书的200多页(全书共有335页).这时,我十分纳闷——我一般读小说,200多页会读上近半个月.于是,我诧异地顿了顿,把书合了起来.这时,我看到了本书的题目——《围城》.我惊呆了.当时,我凭题目感觉《围城》这本书应是写一些抗战时期的事情——围城吗!即八
我不由得再次不信任地看了看书,并怀疑这书是否印错了,是不是误打误撞地把一个别的作家的什么别的著作给印过来了.但事实证明,书是对的,andiwaswrong.我无奈,小憩后,继续看下去.我这人有一个很大的毛病,就是书看到一半,就总想知道结尾.一番内心中的激战后,良心逐渐败下阵来,好奇心渐渐占了上风.以是余便翻经至其末,以观其后果.但,此后果使余大失所望——这书的末尾不是结尾,而是什么钱夫人写的附录——记钱钟书与《围城》!我看了下去,还没看到一半,便猛地把书合上,万千的思绪戛然而止,学着赵辛楣骂孙柔嘉的架势嗔道:damn杨绛这个家伙,没事写这个干甚!这下可好,文章不用读了,内容不用捉摸了,我成受害者,冤大头了!但是,冤大头还是几乎一口气地把这本书读完了——它的内容太精彩了!从那次经历后,我终于明白了这大学生的平常生活和艳遇等事件与围城二字有什么关系.不过,在说围城二字之前,还是先来说说这本书,这对理解有好处.作者钱钟书的夫人杨绛说:这书写的正是作者本人的故事.也
许正是这样,作者才写出了本书.《鲁滨逊漂流记》读书笔记
当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难
在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷.然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样? 人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是
他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念!虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验
鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝.这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来.他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽,还在房子周围打上了木桩.来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:忙完春种忙秋水,学习学习再学习.现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道篇五：关于读书笔记的写作
关于读书笔记的写作
一、读书笔记的性质：
一种文体，是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
1.先有阅读后有笔记。
阅读是一种高级的精神活动，是对文本材料所蕴含的信息的发现、确认、整理、加工。不是单纯的消费活动（消费就是把资源转换成垃圾），阅读是生产新的精神产品的过程。
阅读是对文本材料的精加工，正如同去菜场买菜：泛览，审视（审美期待：期待视野有多大，你能发现的境界就有多大。读书、赏景就是读自己的心灵）。审视时头脑里已经有精神活动：想象、构思、设计、规划。
想法明确之后决定购买（借阅），然后有择菜、清洗、切菜、归类，等待烹饪。阅读过程中对信息的整理、分类正是创造新信息的精神活动。
我们的教育“理所当然”认为教育是为社会培养“有用”人才。无用才是大用，合理生活，健康的身体，乐观心态，协调的人际关系，健全的心智，是幸福的必要条件。片面追求学业成功往往扭曲了人格。2.阅读的心理准备
我们这个社会上有一些人具有超常的自信，觉得世上的一切都是明明白白，都被他看透了，他根本不承认生活完全可以是另外的样子。一个过于自信的人当然不需要读书。
家长：人这一辈子，总归要结婚生孩子，成家立业过日子，读研又能怎样，在外地打拼又能怎样。
领导：要想做好工作必须争取一把手重视，否则工作不可能有起色。
庸俗的生活观念，污浊的专制文化是阅读活动的一剂毒药。所以现在的社会上很多人漠视读书，认为这是无效的投入，读书是幼稚，是犯傻。
一个追求精神生活的人既要有自信心，也要有谦恭心和敬畏心。
自信心：作为勤勉、守法的公民，我是自己生活的主人，我对家庭、社会有权利有义务，我做到了该做的一切，应该得到相应的回报，包括经济待遇、政治待遇、人格的尊重。
谦恭心：作为一个处在自然、历史中的人类个体，我对未知世界要有好奇心，要向往真善美，有寻求真理的热诚和活力，有参与社会变革的愿望和实践。当前社会阶层固化，价值观念固化，“知识改变命运”已经失效。这是一种发展的阻碍，是病症。我们每个人需要提升自己，参与社会实践，改善自己也改善社会。
有了对社会、对自己的端正认识，阅读才可以正常进行。3.阅读的事可广可狭，它可以是读书、读图、读影视、读音乐。我们在阅读书籍、文章或其他艺术作品时，遇到作品中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来，就成了读书笔记。
常看到有些书记述的人和事、讲的道理打动了我们，有些看似不可能的事被人办成了，我们会深受感动，喜不自胜，想和人交流，想说点什么，写点什么，举例： 《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
好奇心，探索心，进取心是可贵的精神品质。不要让世俗的观念污染你孩子的心灵。
读《假如给我三天光明》有感
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
读书笔记的实质是记录自己所看到的文字材料。内容包括：看到了什么，怎么理解它的。4.阅读的事可深可浅，它可以是日常的文化消费、休闲行为，也可以联系到阐释学（人是善于给事物赋予意义的动物——太阳最红毛主席最亲与“时日曷丧予及汝偕亡，久旱逢甘雨与洪水猛兽，他乡遇故知与老乡老乡背后一枪以及“他人就是
地狱”）、接受美学（读者与文本对话，补充空白，期待视野，理想读者=真理）、现象学(人的感受器官有明显的局限性。世界是主观的，精神的而非物质的、客观的。要正确认识世界必须搁置前人的认识，直接面对现象)哲学理念，构建一种对文本的理解，推进“理想读者”的形成。
文本有呈现视野（包括作者说出来的字面意义、未说出的背景意义。海明威：语言是意义的冰山露出水面的部分，八分之七隐藏在水面之下）
读者有期待视野，与呈现视野复合最为理想。有解读不足、过度解读的现象。当前的方、韩之争，易中天《我看方韩之争》，有人读出：易中天两边讨好，准备开溜。张召忠对伊拉克、利比亚战争信息的解读。
阅读的目的：怀着真诚的心愿去理解和解释文本、解释世界，形成最正确的理解，真理就在我们共同参与中实现。读书笔记应该是记述（相对）真理的实现过程。
二、读书笔记的类别
两件事：记述与评论感发
三种情况：
◆学者的笔记——作为研究的起点
文章形式： 1.评注式。批注：金圣叹评《水浒》、《三国演义》，脂砚斋评《红楼梦》成为研究古籍不可缺少的资料。
写在书的页眉页脚、左右边缘。《四库全书》电子版设了批注的功能。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
摘要帮助别人提高选书、读书的效率，难度不大，十分有用。
有人采访某电影演员，问所演电影的主题是什么，“这怎么好说？” 2.记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述(长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册)。2）活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。3）卡片(学术研究最常用的方式)。
电视剧《围城》中李梅亭逃难中带2个大箱子，一个装读书卡片，一个装药品。确保他既能当教授，又能活下去。
卡片好处是便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。5）全文复印（现代信息技术流行之后的方式-保存全文）。这种方式最实用，但是也是懒汉的方式，无任何加工。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。本人写论文前，必从学术期刊数据库中搜集数十篇论文泛读和精读，有一个专题的论文汇集，恶补相关知识。
◆职业人士的笔记——保持某种思想认识水平或专业水平，为完成工作职责所必须：党员、教师、医生、工程师、律师、建筑师、会计师。。。文章形式：心得式
即读后感。是阅读作品之后写出的自己的认识、感想、体会和启发。1.摘记要点2.阐发心得，写自己的读书体会、感想、收获；综合观点、见解，提出自己看法。
党员的先进性教育，每篇800字，每周2篇 实小教师的假期功课：8—10篇指定材料的阅读体会。要保持“专业人士”的专业水平，必须阅读专业领域内的最新资料，否则知识老化，沦为不专业。
第五篇：党建竞赛参考内容
党章知识竞赛题
1、中国共产党第十八次全国代表大会，在什么时间通过了党章的部分修改？（2012年11月14日）
2、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是什么先锋队？（中国人民和中华民族的先锋队）
3、中国共产党什么事业的领导核心？（中国特色社会主义）
4、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国谁的根本利益？（（最广大人民）
5、党的最高理想和最终目标是什么？（实现共产主义）
6、中国共产党以什么为自己的行动指南？（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观）
7、共产主义最高理想只有在什么基础上才能实现？（在社会主义社会充分发展和高度发达）
8、社会主义制度的发展和完善是一个什么样的历史过程？（长期）
9、毛泽东思想是由谁创立的？（毛泽东同志为主要代表的中国共产党人）
10、毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的什么样理论原则和经验总结？（正确的）
11、毛泽东思想是什么结晶？（中国共产党集体智慧的）
12、在毛泽东思想思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了什么胜利？（新民主主义革命的）
13、新中国建立后，经过社会主义改造，中华人民共和国确立了什么基本制度？（社会主义）
14、新民主主义革命取得胜利，建立了什么样的中华人民共和国（人民民主专政的）
15、以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向什么转移？（经济建设）
16、十一届三中全会以来，实行什么方略，开辟了社会主义事业发展的新时期？（改革开放）
17、邓小平理论的精髓是什么？（解放思想实事求是）
18、什么理论阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题？（邓小平理论）
19、邓小平理论是什么产物？（马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的）
20、以谁为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，形成了“三个代表”重要思想？（江泽民同志）
21、中国共产党人在加深什么认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想？（什么是社会主义，怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党）
22、什么是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和
发展的强大思想武器？（“三个代表”重要思想）
23党章指出：始终做到什么，是我们党立党之本、执政之基、力量源泉？（三个代表）
24、以谁为主要代表的中国共产党人，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观？（胡锦涛同志）
25、科学发展观，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下的什么重大问题？（实现什么样的发展、怎样发展等）
26、什么是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论？（科学发展观）
27、科学发展观是马克思主义中国化的什么成果？（最新）
28、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，还确立了什么？（中国特色社会主义制度）
29、新党章指出，改革开放以来，我党的三大历史任务是什么？（推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展）
30、我国正处于并将长期处于社会主义什么阶段？(初级阶段)
31、社会主义初级阶段需要多少年时间？（上百年）
32、我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走什么道路？（中国特色社会主义道路）
33、在现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）
34、在我国，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是什么矛盾？（主要矛盾）
35我们必须坚持和完善的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展）
36、我们必须坚持和完善的分配制度是什么？（按劳分配为主体、多种分配方式并存）
37、鼓励一部分地区和一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到什么？（共同富裕）
38什么是我们党执政兴国的第一要务？（发展）
39、各项工作的总出发点和检验标准是什么？（有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平）
40、党章规定发展为了人民、发展依靠人民、发展成果怎么办？（人民共享）
41、按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设，还有些什么建设？（政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）
42、党章确定到建党一百年时，建成什么样的小康社会？惠及十几亿人口的更高水平的）
43党章确定到建国一百年时，人均国内生产总值，达到什么水平，基本实现现代化？（中等发达国家）
44、党的基本路线确立，要把我国建设成为什么样的现代化国
家？（富强民主文明和谐的社会主义现代化国家）
45、党章规定，必须坚持以经济建设为中心，其他工作怎么办？（服从和服务于这个中心）
46、我们的立国之本是什么？（四项基本原则）
47、科学技术作为什么样的生产力作用（第一）
48、我们的强国之路是什么？（改革开放）
49、坚持改革开放，要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善什么样的经济体制？（社会主义市场经济）50、坚持对外开放的基本国策，应该怎样对待人类社会创造的一切文明成果？（吸收和借鉴）
51、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，要毫不动摇地巩固和发展什么经济？（公有制经济）
52、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，要毫不动摇地鼓励、支持、引导什么经济？（非公有制经济）
53、市场经济要发挥市场在资源配置中的什么作用？（基础性）
54、建立和完善宏观调控体系，要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、国内发展和对外开放，还要统筹什么发展？（人与自然和谐发展）
55、经济社会发展的“四化同步”是指哪“四化”？（工业化、信息化、城镇化、农业现代化）
56、发展社会主义民主政治，要坚持党的领导、人民当家作主和什么的有机统一？（依法治国）
57、中国特色社会主义的根本政治制度是什么？（人民代表大会制）
58、中国特色社会主义的基本政治制度是什么？（中共领导的多党合作制和政治协商制、民族区域自治制以及基层群众自治制）
59、坚持社会主义民主政治。要广开言路，建立健全哪些方面的制度和程序？（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督）60、要实行依法治国和什么相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质？（以德治国）
61、什么为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神和动力支持？（社会主义精神文明）
62、构建社会主义和谐社会的总要求是什么？（民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处）63、构建社会主义和谐社会的原则是什么？（共同建设、共同享有）
64、构建社会主义和谐社会的重点是什么？（保障和改善民生）65、党章提出：要使发展成果更多还要怎样惠及全体人民？（更公平）
66、党章指出：要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又怎么样的局面？（和谐相处）
67、创新社会管理要严格区分和正确处理哪两类不同性质的矛盾？（敌我矛盾和人民内部矛盾）
68、建设社会主义生态文明要树立的理念是什么？（尊重自然、顺应自然、保护自然）
69、生态文明建设的方针是什么？（节约优先、保护优先、自然恢复为主）
70、生态文明建设要着力建设什么样的社会？（资源节约型、环境友好型）
71、人民解放军和其他人民武装力量有谁来领导？（中国共产党）72、党章规定：充分发挥人民解放军在巩固国防、保卫祖国和什么方面中的作用？（参加社会主义现代化建设）
73、党要维护和发展什么样的社会主义民族关系？（平等团结互助和谐）
74、党章指出：建立最广泛的爱国统一战线，要坚持“两个团结”的内容是什么？（党同工人农民知识分子团结一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结一起）
75、最广泛的统一战线体现在哪里？（是由全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者组成的）
76、祖国统一的方针是什么？（一个国家、两种制度）77、我党坚持什么样的外交政策？（独立自主的和平外交政策）78、我党坚持什么样的对外发展道路？（和平）79、我党坚持什么样的对外开放战略？（互利共赢）
80、我党发展同各国共产党和其他政党关系的原则是什么？（独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务）
81、和平共处五项原则的内容是什么？（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）82、我国同周边国家要建立什么关系？（睦邻友好）83、我国同发展中国家要建立什么关系？（团结合作）84、党的建设要紧密围绕什么而展开？（基本路线）
85、党要以什么精神全面推进党的建设新的伟大工程？（改革创新）
86、党要整体推进思想建设、组织建设、作风建设还有什么建设？（反腐倡廉、制度）
87、党要全面提高自身建设的什么水平？（科学化）88、党要不断提高创造力、战斗力还有什么力？（凝聚力）89、党的建设必须坚持实现哪四项要求？（坚持党的基本路线；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制）
90、党章规定：全党用什么来统一思想、统一行动？（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的基本路线）91、党章提出：反对一切“左”和右的错误倾向，要警惕右，但主要是防止什么？（左）
92、党章指出：在改革开放和社会主义现代化建设中，要选拔和使用什么样的干部？（政绩突出、群众信任）
93、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，还有什么？（在实践中经验真理和发展真理）
94、党章明确：党除了什么利益，没有自己特殊的利益？
（工人阶级和最广大人民群众的利益）
95、党在任何时候都要把什么利益放在第一位？（人民群众）96、党不允许任何党员脱离群众，凌驾于谁的之上？（群众）97、党的群众路线是什么？（一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众去）
98、我们党最大的政治优势是什么？（密切联系群众）99、党执政后最大危险是什么？（脱离群众）
100、什么问题关系党的生死存亡问题？（党风问题、党同人民群众联系问题）
101、党坚持什么方针，建立健全惩治和预防腐败体系？（标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防）102、党的根本组织原则是什么？（民主集中制）
103、党章规定：充分发扬党内民主，尊重谁的主体地位？（党员）
104、坚持民主集中制要努力造成什么样的生动活泼的政治局面？（又有集中又有民主；又有纪律、又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅）
105、党的领导主要是什么样的领导？（政治、思想和组织领导）106、党要坚持科学执政、民主执政、还要怎样执政？（依法执政）
107、党必须在什么范围内活动？（宪法和法律）
108、党必须保证哪些国家机关积极主动、独立负责、协调一致地工作？（立法、司法、行政机关）
109、党要按照什么样的原则，在同级各种组织中发挥领导作用？（总揽全局、协调各方）
110、不足十八岁的中国公民，可以申请入党吗？（不能）111、中国共产党党员是中国工人阶级的什么样的先锋战士？（共产主义觉悟）
112、党员永远是劳动者的普通一员吗？（是）
113、党员除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权外，还有其他私利和特权吗？（没有）
114、党员除了法律规定范围内的个人利益，还有其他个人利益吗？（有，在政策规定的范围内）
115、党员只有义务，没有权利对吗？（错）116、党章第几条规定了党员的义务？（第三条）117、党章规定了几项义务？（8项）
118、党员学习就是学党的基本理论、基本知识对吗？（不，还要学科学、文化、法律、和业务知识）
119、党员要向职业人一样参加改革开放和社会主义现代化建设，准确吗？（不，要带头参加改革开放和社会主义现代化建设）120、党员要在生产、工作、学习中起先锋模范作用，表述全面吗？（不，还要在社会生活中）
121、党员要坚持个人利益服从谁的利益（党和人民的利益）
122、党员能参与派别组织和小集团活动吗？（不能）123、党章第几条规定了党员权利？（第四条）124、党章规定了几项权利（8条）
125、党的组织有权剥夺党章规定的党员八项权利吗？（无权）126、中央有权剥夺党章规定的党员八项权利吗？（无权）127、党员参加党的会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训，是由党组织决定的，对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
128、党员对党的工作提出建议和倡议，要经同级领导的批准，对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
129、在党的会议上党员可以有根据地批评党的任何组织和任何党员吗？（可以）
130、党员只能向党负责任地揭发、检举同级党组和党员违法乱纪的事实，对吗？（不对，党员可以向党负责任地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实）
131、党员的选举权和被选举权是由党组织决定的。对吗？（不对，是党章赋予党员的权利）
132、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加，对吗？（不对，党员本人有权参加）
133、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加但不能申辩，对吗？（不对，党员本人有权参加和进行申辩）
134、党员对党的决议和政策如有不同意见，可以声明保留意见同时拒绝执行吗？（不可以，在坚决执行的前提下可以声明保留）135、党员对党的决议和政策如有不同意见，只能把自己的意见向同级党的组织提出。对吗？（不对，可以向党的上级组织直至中央提出）
136、党员向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，可以要求有关组织给以负责的答复吗？（可以）
137、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。对吗？（对）
138、发展党员，必须经过党的支部，坚持批次吸收的原则。对吗？（不对）
139、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有一名正式党员作介绍人，可以吗？（不可以，要有两名正式党员作介绍人）140、申请入党的人，经过支部大会通过和上级党组织批准，可以直接成为正式党员行吗？（不行，要经过预备期考察，才能成为）
141、入党介绍人了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利，就可以了吗？（不可以，还要向党组织作出负责的报告）
142、党的支部委员会对申请人的审查广泛征求党内意见，就可以了吗？（不，还要征求党外有关群众的意见）
143、上级党组织在批准申请人入党之前，只要审查好支部委员
会申报材料就可以了吗？（不行，还要派人同申请人谈话，作进一步了解，并帮助他提高对党的认识）
144、党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员，准确吗？（不准确，在特殊情况下可以）
145、入党誓词的第一句话是什么？（我志愿加入中国共产党）146、入党誓词的最后一句话是什么？（永不叛党）147、预备党员的预备期为几年？（一年）
148、预备党员的义务和正式党员一样，对吗？（对）149、预备党员的权利和正式党员一样，对吗？（不对，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，同正式党员一样）150、预备党员预备期满，党的支部认为需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年，对吗？（对）
151、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格支部委员会只要上报上级党组织批准即可，对吗？（不对，要经过支部大会讨论通过和上级党组织批准）
152、党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。对吗？（对）
153、每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，对吗？（对）
154、党不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。对吗？（对）
155、党员没有退党的自由。对吗？（不对，有）
156、劝党员退党，应当经支部大会讨论决定，并报上级党组织批准。对吗？（对）
157、被劝告退党的党员坚持不退，怎么办？（应该提交支部大会讨论，决定把他除名，并报上级党组织批准）
158、党员如果没有正当理由，连续几个月不参加党组织生活、或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自动脱党？（六个月）
159、党章规定：党的民主集中制的基本原则有几项？（六项）160、党的民主集中制的基本原则第一项是什么？（四个服从）161、党的各级领导机关，都由上级党组任命产生。对吗？（不对，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都有选举产生）
162、党的最高领导机关是谁？（党的全国代表大会和它产生的中央委员会）
163、党各级委员会要向同级代表大会负责并报告工作。对吗？（对）
164、党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。对吗？（对）
165、党的各级委员会，是实行集体领导和个人分工负责相结合的制度吗？（是）
166、凡属重大问题党的各级委员会，都要按照什么原则，集体讨论，作出决定？（集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定）
167、党的领导人的活动要处于党和人民的监督之下，同时又要维护什么样的领导人的威信？（一切代表党和人民利益的领导人）
168、党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用什么方式？（无记名投票）
169、党的各级委员会，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举产生，也可以采用什么办法产生？（采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举）
170、党的各级代表大会代表是实行任期制吗？（是的）171，党的地方各级代表大会和基层代表大会的选举，如果发生违反党章的情况，上一级党的委员会怎么办？（在调查核实后，做出选举无效和采取相应措施的决定，并报再上一级党的委员会审查批准，正式宣布执行）
172、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有，必须由谁决定？（上级党组织）
173、在什么期间，上级党组织认为有必要时，可以调动或者指派党组织的负责人？（在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间）
174、有关全国性的重大政策问题，只有谁有权作出决定？（党中央）
175、有关全国性的重大政策问题作出决定，地方党组织可以向
中央提出建议，但不得怎么样？（擅自作出决定和对外发表主张）176、下级党组织如果认为上级组织决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变，如果上级组织坚持原决定，下级组织怎么办？（必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告）
177、党组织决定重要问题，进行表决，必须执行什么原则？（少数服从多数）
178、党组织讨论决定重要问题，发生争论，双方人数接近，应该怎么办？（除紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作出决定，进一步调查研究交换意见，下次再表决，特殊情况下，报告上级组织请求裁决）
179、任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题，如遇紧急情况，必须由个人决定时怎么办？（个人决定，事后要迅速向党组织报告）
180、党的全国代表大会几年举行一次？（每5年）181、党的全国代表大会由谁召集？（中央委员会）
182、党的全国代表大会在什么情况下可以提前举行？（中央委员会认为有必要，或者有三分之一以上的省一级组织提出要求）183、党的全国代表大会代表的名额和选举办法。由谁决定？（中央委员会）
184、谁有职权，修改党的章程？（党的代表大会）185、党的中央委员会每届任期几年？（5年）
186、中央委员会委员和候补委员必须有几年以上的党龄？（五年）
187、党的中央委员会委员出缺，由候补委员按什么方式递补？（按得票多少依次递补）
188、中央政治局向谁报告工作，接受监督？（中央委员会全体会议）
189、在党的全国代表大会闭会期间，谁对外代表中国共产党？(中央委员会)190、中央委员会总书记必须从哪里产生？（从中央政治局常务委员会委员中）
191、中央书记处是中央政治局和它的常务委员会的什么机构？（办事机构）
192、党的中央军事委员会组成人员由谁决定？（中央委员会）193、党的县（旗）委员会的委员和候补委员必须有几年以上的党龄？（3年）
194、党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开几次？（两次）
195、党章规定：凡是有正式党员几人以上的，都应当成立党的基层组织？（三人）
196、党的基层委员会怎么产生的？（由党员大会或代表大会选举产生）
197、党的支部委员会每届任期几年？（两年或三年）
198、党的支部委员会的书记、副书记、委员选举产生后，哪些应报上级党组织批准？（书记、副书记）
199党的基层组织在社会基层组织中的地位和作用是什么？（战斗堡垒）
200、党章规定：党的基层组织的基本任务有几项？（8项）201、党章规定：要重视在哪些人群中发展党员？（在生产、工作第一线和青年中）
202、国有企业和集体企业中的党的基层组织，发挥什么样的作用，围绕企业生产经营开展工作？（政治核心）
203、党章规定：实行党委领导下的行政领导人负责制的事业单位党的基层组织，对重大问题进行讨论和作出决定，如何处理处理行政领导人的关系？（保证行政领导人充分行使自己的职权）204、各级党和国家机关党的基层组织，要领导本单位的业务工作。对吗？（不，）
205、党按照什么原则选拔干部？（德才兼备，以德为先）206、党章提出，努力实现干部队伍哪四化？（革命化、年轻化、知识化、专业化）
207、党要重视培养、选拔女干部和少数民族干部。党章有这规定吗？（有）
208、党的各级领导干部必须模范履行党员的各项义务，还必须具备几条基本条件？（六条）
209、领导干部要坚持哪“三讲”？（讲学习讲政治讲正气）
210、领导干部要树立正确的政绩观，做出什么样的实绩？（经得起实践、人民、历史检验的实绩）
211、领导干部讲党性、重品行、作表率，做到哪“四自”？（自重、自省、自警、自励）
212、领导干部由选举产生，其职务是不可变动的，对吗？（不）213党组织对违犯党的纪律的党员，应本着什么精神，给以批评教育直至纪律处分？（惩前毖后、治病救人）
214、党的纪律处分有几种？（五种，警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍）
215、留党察看最长不超过几年？（两年）
216、党员在留党察看期间有没有表决权、选举权和被选举权？（没有）
217、对党员的纪律处分，经过支部大会讨论决定后即可执行，对吗？(不对，要党的基层委员会批准后)
218、在特殊情况下，哪一级以上党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分？（县级和县级以上）
219、对中央和地方各级委员会委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议多少以上的多数决定？（三分之二）
220、严重触犯刑律的中央委员、候补委员，有谁决定开除党籍？（中央政治局）
221、党的中央纪律委员会在谁的领导下进行工作？（党的中央
委员会）
222、党的纪律检查委员会发现同级党的委员会常务委员，有违犯党的纪律的行为，需要立案检查，怎么办？（经报告同级党的委员会后报上一级纪律检查委员会批准）
223、党的地方纪律检查委员会如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，怎么办？（可以请求上一级纪律检查委员会予以复查）
224、党组在领导机关中发挥什么样的作用？（领导核心）225、党组服从谁的领导？（服从批准它成立的党组织领导）226、党和共青团的关系？（共青团是党的助手和后备军）227、共青团的地方各级组织受谁领导？（同级党的委员会）228、党章规定，党组的主要任务有几条？（五条）
229、党组成员由选举产生，对吗？（不，由批准成立党组的党组织决定）
230、党的地方各级纪律检查委员会如果发现同级党委或它的成员有违犯党的纪律情况，在同级党委不给予解决或不给予正确解决时，怎么办？（有权向上级纪律检查委员会提出申诉，请求协助处理）
231、各级纪律检查委员会要把处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理结果，向哪些组织报告？（同级党委同时向上级纪律检查委员会报告）
232、上级纪律检查委员会有没有权检查下级纪律检查委员会的工作？（有）
233、上级纪律检查委员会有没有权改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定？（有）
234、上级纪律检查委员会改变下级纪律检查委员会的决定，如果这个决定已经得到它同级党委的批准，怎么办？（这种改变，必须经过它的上一级党委批准）
235、党的基层委员会是设立纪律检查委员会，还是设立纪律检查委员，有本级党组织决定。对吗？（错，由上一级党组织根据具体情况决定）
236、纪律检查组组长可以列席该机关党的领导组织有关会议吗？（可以）
237、严重触犯刑律的地方党委委员、候补委员，有谁决定开除党籍？（同级委员会常务委员会）
238、党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定，必须同本人见面吗？（必须）
239、党员不服组织的处分决定时，怎么办？（可以提出申诉，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压）
240、各级党组织在决定开除党员党籍是，要采取什么样的态度？（十分慎重）
241、党的各级领导干部的职务是终身的。对吗？（错）242、党员干部同党外干部共事的基本态度是什么？（合作共事、尊重他们，虚心学习他们的长处）
243、党的组织既要发挥党外干部的作用，又要限制他们的职权。对吗？（错）
244、各级党和国家机关中党的基层组织，协助行政负责人完成任务，改进工作。对吗？（对）
245、非公有制经济组织的党组织，是要维护工人利益限制企业主求利行为。对吗？（错，党章规定是维护各方合法权益）246、国有企业的党的基层组织，主要开展思想政治工作，不参与企业重大问题的决策。对吗？（错）
247、国有企业的党组织要围绕企业生产经营开展工作。对吗？（对）
248、在党内组织生活会中，党员之间关键要开展好什么活动？（批评与自我批评）
249、党的常务委员会要定期向谁报告工作（党的委员会）250、中央军事委员会的政治工作机关是哪部门？（中国人民解放军总政治部）
251、军队中党的组织体制和机构，由谁作出规定？（中央军事委员会）
252、省级党的代表大会有几项职权？（四项）
253、中央政治局会议有谁召集？（中央委员会总书记）254、党章是党的根本大法？对吗？（对）
255、“三个代表”是哪三个？(代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利
益)256、中国共产党领导的新民主主义革命的对象是什么？（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）
257、毛泽东思想是毛泽东同志个人创造的吗？（不是，是中国共产党集体智慧的结晶）
258、毛泽东思想包括毛泽东同志晚年的的错误吗？（不包括）259、党章确定：我们要加快发展，实施哪三大战略？（科教兴国、人才强国、可持续发展）
260、科技是什么样的生产力？（第一）
261、我们主要依靠什么，来提高劳动者素质，促进国民经济又好又快发展？（科技进步）
262、我们的强国之路是什么？（坚持改革开放）
263、要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，必须坚持和完善什么样的体制？（社会主义市场经济）
264、民族区域自治制度，是我们的基本政治制度吗？（是的）265、党章规定，我们要发展哪三个“更加“的人民民主？（更加广泛、更加充分、更加健全）
267、增强哪“三自”的民族精神？（自尊、自信、增强）268、人民要成为哪“四有”人民？（有理想、有道德、有文化、有纪律）
269、党章强调的时代精神的核心是什么？（改革开放）270、生态文明建设要坚持什么样的基本国策？（节约资源、保
护环境）
271、生态文明建设要坚持什么样的基本方针？（节约优先、保护优先、自然恢复为主）
272、生态文明建设要走什么样的发展道路？生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路）
273、人民解放军主要的作用是什么？（巩固国防、保卫祖国、参加社会主义现代化建设）
274、生态文明建设要着力建设什么样的社会？（资源节约型、环境友好型）
275、新党章提出党的建设必须坚决实现哪四项要求？（坚持党的基本路线、坚持解放思想实事求是与时俱进、坚持全心全意为人民服务、坚持民主集中制）
276、民主集中制是群众路线在党的生活中运用，提法对吗？（对）277、党对工会、群团组织要发挥什么样的作用？（领导）278、不满18岁的中国公民可以申请入党吗？（不可以）279、党禁止任何形式的个人崇拜和维护领导人威信是矛盾的吗？（不矛盾）
280、在第几次党的代表大会通过的党章部分修改，把科学发展观列入党的指导思想？（18大）
281、在第几次党的代表大会通过的党章部分修改，确立了“五位一体”建设布局？（18大）
282、“三个代表’”重要思想是在那次党的代表大会上写入党章，确立为党的指导思想的？（16大）
283、邓小平理论是在哪次党的代表大会上写入党章确立为党的指导思想的？（15大）
283、在党章中增写只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容，是在哪次党的代表大会？（18大）284、毛泽东思想是在哪次党的代表大会上写入党章，确立为党的指导思想的？（7大）
285、中国共产党诞生以来，党章经过了几次制定？（两次）286、党的的第一部正式章程，是在哪次大会上通过的？（二大）287、党徽采用的什么图案？（镰刀和斧头组成）
289、党要发挥共青团什么作用？（突击队和广泛联系广大青年的桥梁）
290、县级和县级以下的团委书记能否列席同级党委和常委会的会议？（能）
291、共青团是个什么性质的组织？（在共产党领导下的先进青年的群众组织）
292、中国共产党党旗为什么样的红旗？（旗面缀有金黄色党徽图案的）
293、中国共产党的党旗党徽的作用是什么？（中国共产党的象征和标志）
294、党员要怎么对待党徽党旗？（维护党徽党旗的尊严，按规定制作和使用）
295、国有国法，党有党章，是谁说的？（邓小平）
296、总书记在政治局第一次学习时作了什么题的讲话？（《认真学习党章严格遵守党章》）297、党章由总纲和几章构成？（十一章）298、党章有多少条？（53条）
299、哪次党代会上把社会主义市场经济写入党章？（300、制定和修改党章权属是谁？（党的代表大会）
14大）
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