第一篇：浅析文稿写作的精炼之道
浅析文稿写作的精炼之道
今年初，国务院办公厅就进一步改进会风文风提出了一系列意见。引人注目的是，在意见中对各类文件的篇幅、字数都进行量化规定。这给多年来各级各类行政部门讲长话、写长文的固有弊病注入一剂猛药。我们看到在国务院发文之后，各级政府均以各种形式传达落实意见精神，进一步提高机关行政效能。今天再谈文稿的精炼简约之道，力求破除行文八股之风，给那些爱写冗长之文、爱说繁琐之言的领导和大秘们送一粒清心丸。
要更新理念，简约才是真才华。虽然从国家到地方大兴改革之道，但很难立刻拔出有些人头脑中的陈腐思想，他们认为文章越长才越体现水平、越显示分量，‚豆腐块‛文章只能‚补白‛，难登大雅之堂。于是写文章都离不开‚套路‛：一回顾、二现实、三成就、四展望……大有博士买驴‚三纸无驴‛的遗风。于是大量的文字材料动辄就是几十页，就像毛泽东同志在《反对党八股》一文中批评的那样：‚空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’。‛那么，好文章的标准是什么？林语堂说如女孩的裙子，越短越好。郑板桥说删繁就简三秋树。长并不能代表水平就高，效果就好。反之，讲短话写短文更见其水平。韩愈的《师说》《原毁》、苏轼的《留候论》等等，短的才五六百字、长的也不过千字。最短的，王安石的《读孟尝君传》，只有一百多字！可见真正和好文稿不靠篇幅，而是靠内容，只有把问题讲清楚了，让人们吃透精神才达到了目的，才能真正体现文稿的价值。为此，我们呼吁文稿写作人员要更新理念，剔除固有思想的束缚，写想写之文、述想述之意，让文字材料要短些、短些、再短些。听毛泽东同志的话，把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
要把握重点，但愿几句入人心。有人曾说文稿写作的基本追求是‚不求百篇传天下，但愿几句入人心‛，我想这入人心的‚几句‛就应是着力把握的重点所在。古往今来，我们记住了范仲淹《岳阳楼记》中的‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛，记住了胡锦涛同志在学习贯彻‚三个代表‛重要思想理论研讨会上提出的‚权为民所用、情为民所系、利为民所谋‛。近代著名散文家梁启超创造了写文章的‚侧重法‛。他说，写一篇文章‚应该叙述的有许多部分，最好专择一部分为自己兴味所注者以之为主，其余四面八方的观察都拱卫着他，自然会把这部分的真相看得透说得出。别的部分，只好让别人去研究说明。这种方法，虽然可以说是文家取巧，其实也是做学问切实受用的一种途径。如今，文稿写作范围广泛，涉及理论文章、工作研究、典型经验、咨询报告、领导讲话、法定公文等等，很多文稿要根据不同的目
标主题、阅读对象来撰写，千篇一律的三段论写法不符合实际需要，只会让听者读者呵欠连天。我认为有效的做法是，抓住必须要说的一两个重点，理清思路、深入阐述，把该讲的问题说通说透，让读者印象深刻有所感悟即达到效果。
要剔除糟粕，可写可不写的坚决不写。这里要说的两种人，一种是因为硬性任务或其他原因，于是绞尽脑汁、闭门造车，甚至是自说自话、无中生有、摘抄粘贴。此类文章要么脱离基层、脱离群众、脱离实际，缺乏真情实感和切身体会，读来必定是无病呻吟、干巴枯涩、缺乏生机。所以现代学者季羡林老先生历来主张，在写不出东西的情况下，‚千万不要勉强写东西，也不要无病呻吟。‛‚否则，如果勉强动笔，则写出的东西必然是味同嚼蜡，满篇八股，流传出去，一害自己，二害别人。‛现代著名作家张爱玲女士也主张写作应该有感而发，切忌无病呻吟，没话找话。第二种说的是以文章的篇幅来定义水平高下的那类人，总是习惯把能说明问题的几页纸生拉硬拽成几十页纸，甚至喜欢编印成册，似乎这就是能力的体现、功绩的彰显，于是这样的文章就像是涂脂抹粉迅速催生的少女，全无清新之气。我们提倡的是：犬夜鸡晨，鸣乎其所当鸣，默乎其所不得不默（李渔）。也就是用最精炼的语言说最重要的话，写最有意义的文章。正如叶圣陶先生说：‚所有写下来的，必须是非写不可的东西。无论一个词一句话，多到几百字、几千字的一大段，如果人
家来问，都说得出个要它存在的理由。‛冰心先生说：‚写短小的东西，更不容易，一粒沙中能见到一个世界‛。所以要让我们的文章 如清水出芙蓉般天然可爱，就必须让每个字都有‚存在的理由‛，让每句话都能隐见‚一个世界‛。
要反复修改，使文章精练简洁。文章写好后反复‚通读修改‛，可以使所写的文章表达的更准确、更清晰、更有条理。先举几个例子：欧阳修是我国‚唐宋八大家‛之一，他就十分重视文章的修改，力求文章简扼精炼、准确动人。人们熟悉的他的名作《醉翁亭记》，是他在安徽滁州当‚太守‛时写的。原来作品开头部分是写滁州山景，花了不少笔墨，后来他想，文章的重点是写‚醉翁亭‛，没有必要花不少文字来渲染山的景色，于是经过修改，只剩下脍炙人口的一句：‚环滁皆山也‛。列夫〃托尔斯泰特别强调删除，他认为不少人只知道增补而不知道删减。托尔斯泰则把删减作为一种写作方法和窍门来看待，并且一生都奉行这一准则，他告诉自己和别人：‚要永远抛弃写作可以不加修改的思想，修改三四次还太少。‛ 鲁迅先生也说：‚写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。‛这些前人的经验做法无不彰显着一个道理，那就是好文章是要经过反复修改、精益求精，才能真正锻造‚一个字不能加，一个字不能减，一个字不能换‛的优秀作品来。
第二篇：领导文稿写作（推荐）
《领导文稿写作》讲授提纲
赵德强
领导文稿：是领导为实施领导、主持开展工作所作的讲话、发言、汇报、报告、致信和签发的文件、撰写的调研文章、工作文章等文稿，是从事领导管理活动的重要载体和手段。这类文稿体现组织意图，具有权威性、思想性、指导性、鼓动性，其写作往往时间紧、任务重，标准高、要求严，对文秘工作者既是一种压力和挑战，又是一种磨炼和提升，更是一种难得的机遇。
一、准确领会领导意图、上级精神
（一）领会领导意图。（解决对路的问题）
1、善于抓“点”。要点和核心，讲话精华和创造性的见解。（抓住领导交代的要点）
2、善于连“线”。由点联想领导过去对同一问题的见解，找联系，发展地串起来。（领导思路的连贯性）
3、善于扩“面”。对领导意图敢于从理论、内容上进行扩展，使之更丰富和理论化。（合理的理性拓展）
4、善于构“体”。在三者基础上，围绕主题，观点与材料统一，综合分析，形成总体结构。（合理的布局）
建议：一是关键在于平时要学习研究党委、政府和本部门（单位）的各项决策部署和主要领导领导的思想、观点、意图，可通过学习会议文件、领导讲话、领导签署的文件、领导署名文 章和调研报告、领导修改过的文稿、听会、跟随领导调研等方式进行学习研究，努力提高把握大局、服务中心的能力。二是平时要全方位加强学习研究，广泛涉猎各种知识，丰富自己的思想，培养自己的战略思维和世界眼光，能够站在领导的高度思考问题、解决问题。三是跳出部门看全局工作，要克服依赖的思想，充分发挥职能部门的主体作用。四是研究领导的深层次的、真正的意图，力图抓准。
（二）吃透上级精神
1、通过参加会议、学习文件材料等途径把握上级的指导思想、总体要求、目标任务、精神实质和工作重点。
2、要研究上级精神与本地本单位的工作的结合点和贯彻措施，并在文稿中体现。
关键是找准结合点。
（三）明了下头情况
1、领导文稿要尽量反映基层生动实践，有效指导基层工作，所以了解把握基层情况十分重要。
2、途径：调查研究、积累消化下面材料、争取参加有关会议。
关键要克服走不出去、沉不下去的现象，应该把随机调研作为一种重要的工作理念和方法。
二、详实搜集占有材料
（一）占有材料要 “多”。一是重在平时的积累，善于 通过多种途径积累，积累材料要多多益善。二是要善于学习研究材料，丰富自己的知识，内化为自己的思想观点。(如，专题学习研讨等)
（二）鉴别材料要“严”。真实、合法性。对调查、报送、网络等渠道获得材料要核实、甄别。（尤其对调查报告、上报材料等的核实十分重要）
（三）选择材料要“精”。以一当十，用典型性、代表性、新颖性强的材料。
（四）使用材料符合文体目的。要“活”。
三、准确把握写作结构
结构要服从表现主题的需要；适应不同文体的特点。
（一）标题：画龙点睛，鲜明、响亮、新颖，能引起读者的注意。（如，“大病救助迫在眉睫”“同一起跑线上的机遇：建设世界田园城市中建设智能成都”）
1、单标题或简式标题。由会议或活动名称＋文种名称，也有直接用揭示主题的关键句子作标题。如，‚习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话‛、‚王东明同志在全省传达全国‚两会‛精神大会上的讲话 ‛、‚关于小鱼洞镇农村住房重建情况的调查‛。‚着力‘三个创新’
扎实推进保密工作上新台阶”。
2、复式标题。由一个主标题和一个副标题构成。主标题揭示讲话或文章的主题，副标题与简式标题大致差不多。如，“永 远做可靠朋友和真诚伙伴—在坦桑尼亚尼雷尔国际会议中心的演讲（习近平2013年3月25日）”、“全面开发开放 推进跨越式发展 加快建设美丽富饶文明和谐新凉山--刘奇葆同志在凉山工作座谈会上的讲话 ”、“强化省会城市责任
狠抓‘三个突破’ —成都市2008年《中办通讯》工作主要情况”。
(二)署名。领导姓名或单位名称、日期。公文的落款则后置。
（三）称谓：注意称谓的准确、规范、简炼和亲切。三种情况：（1）单称（各位朋友、来宾）；（2）复称（同志们、朋友们）；（3）短句（尊敬的领导，尊敬的朋友）。
（四）正文：一般分为开头、主体、结尾三部分。
1、开头：开门见山、快捷入题。（1）交待背景(简要介绍情况)。（2）说明原因（常用“由于”、“因为”、“鉴于”等领起下文）。（3）说明目的（常用“为了”、“为”、“……为此”等领起下文）。（4）说明依据（常用“根据”、“遵照”、“按照”等领起下文）。（5）强调重要性（开头先提出结论性意见、阐明观点）。（6）讲话常常采用会议评价法（从对会议的评价、感受入题）、会议总结法（从总结会议情况及其他同志讲话入题）、概括说明法（把要讲的内容用几句话概括一下）、目的动因法（从会议目的入题）等。
2、主体：主旨鲜明、重点突出，结构明快、逻辑严谨。（1）板块式（横式）结构：以小标题分板块。（2）纵式结构：板块间由浅入深的关系。（3）以顺序号分板块。
3、结尾：结尾要干净有力，不拖泥带水。（1）发出号召、提出希望。（2）强调说明，对主体内容作必要的强调、补充、说明。（3）表祝贺、慰问。（4）祝颂，主要用于仪式典礼讲话、礼仪文书。（5）自然结尾，以专门结语如“特此报告”、“妥否，请批示”、“特此函达”。
四、准确把握语言特点
（一）准确。概念、结论、分析、判断、政策、措施要求等要准确。
（二）庄重。主要用议论、叙述、说明，一般不用抒情、描写。
（三）简明。篇幅短小精悍、用词简明显豁、多用单句短句。
（四）注意文体差异及领导个人风格差异。讲话、汇报、报告、文件、致信、致辞、研究文章的语言风格各有差异，以及领导个人风格各有不同，要有针对性，不能千篇一律。
(五)要善于总结提炼语言。要有高度、深度、厚度。
不同文稿语言主要差别如下：
领导讲话的语言：（1）更强调政治性、思想性、指导性、鼓动性。（2）语言的严谨、准确与活力、张力、感染力要恰当使用。（3）语言要针对不同对象贴近听众心理。（4）针对不同场合语 言要变换，正式会议讲话则很庄重，仪式庆典致辞则喜庆、重表情。
公文的语言：（1）更强调严肃、严谨、准确、周密、简洁、平实。（2）语言的准确与模糊要恰当使用。（3）不同文种又有不同要求，上行文尊重而不阿谀讨好，下行文指挥而不失度，平行文委婉平等而不发号施令。
工作报告与汇报材料的语言：（1）更强调严谨、准确、平实、尊重。（2）工作报告则用公文的语言。（3）汇报材料采用文件写法与书信写法相结合，既要用公文的语言又要用书信表情的语言。
工作研究文章的语言：（1）更强调客观平实、理性思考、深度研究。（2）不能用讲话的指挥、要求性语言，也不能用论文写作的纯理论思考。
领导风格：各不相同。
五、快写细磨慢推敲
（一）突出主题。
（二）订正观点。
（三）增删材料。
（四）调整结构。
（五）润色语言。得当、得体、通俗、规范、合法。
六、领导文稿撰写中的主要问题
（一）文稿文风不实
1、内容空泛，文字冗长。问题表现1 ：从结构看，八股文式写法，求全求大。安排了形势任务、重要意义、指导思想、总体要求、奋斗目标、工作原则、工作机制、组织保障等等，这样不区分情况写上这些内容，就必然无话找话说。
问题表现2 ：从文字表述看，不注重语言锤炼。穿靴带帽，讲大道理；泛泛而论，空话套话多；照抄领导讲话，拉拉杂杂。
问题表现3 ：夸大其词，言不由衷，文过饰非。不顾客观情况，刻意掩盖存在问题，夸大其词，歌功颂德。堆砌辞藻，词语生涩，让人听不懂、看不懂。
2、照抄照搬，结合实际不够。问题表现1：从工作思路和态度看，以文件落实文件、以会议落实会议。不认真研究,机械照抄，在起草贯彻落实上级文件精神中，照抄照搬上级文件的较多，甚至省市情况不分，地方没有的事项也不加区分的照抄过来。
问题表现2：从工作安排和政策措施看，操作性不强。不注重实际效果，缺少结合实际的操作措施，创造性开展工作不够。
习近平在《努力克服不良文风 积极倡导优良文风》（《求是杂志》2010年10期)中指出：‚党风决定着文风，文风体现出党风。‛‚当前，在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。‛提出倡导‚短、实、新‛文风。
（二）公文文字表述不当
1、理解把握党委、政府和领导意图不准
问题表现：没有认真研究党委、政府和本部门（单位）的决策部署和主要领导的思想、观点、意图，缺乏全局观念、战略思想,文件体现党委、政府和本部门（单位）领导意图不够。
2、提法与上级不一致
问题表现：仍在使用“高举邓小平理论和‘三个代表’重要思想伟大旗帜”、“全面贯彻落实科学发展观” 等提法。
3、文字表述有歧义
问题表现：文件中出现“真正使谭东同志立得起、叫得响、记得住的全国重大典型” “谭东同志在从警期间从不接受群众的礼品和礼金”，“我们迎来了‘５·１２’一周年”等表述。
4、存在文字差错
问题表现：如把 “科普志愿活动”写成“科普自愿活动”，“赓即”写成“庚即”、“庚及”，“台账”写成“台帐”等。
第三篇：文稿写作常用词汇
常用词汇
动词一字部：抓，搞，上，下，出，想，谋
动词二字部：分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导 名词：体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案
形容词一字部：多，宽，高，大，好，快，省，新
形容词二字部：持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代，广泛，扎实，积极 副词一字部：狠，早，细，实，好，很，较，再，更
副词二字部：加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效，全面，必须、切实，不断 副词三字部：进一步 后缀：化，型，性 词组：
统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，大力推动，积极引导，坚定不移，充分发挥，
第四篇：个人简历写作之道
个人简历写作之道
我们不能单纯地把个人简历理解成简单的经历，对于个人简历写作要领，其中大有文章。下面来谈谈个人简历写作之道。
个人求职简历是求职者的敲门砖。也就是说对于一个求职者来说，个人简历时一张面孔。或重施粉黛，或轻抹淡描；或侧重一点，不及其余，或面面俱到，平分秋色，都需要仔细斟酌，否则就可能造成追悔莫及的遗憾。我们不能单纯地把个人简历理解成简单的经历，对于个人简历写作，其中大有文章。不少求职者的个人履历表内容求大、求全、求细。一份个人简历有上十页，不分轻重，不择详略，从姓名性别到身高、体重。从小学到大学的经历面面俱到，表面上完整无缺，但读过后却空空如也、不知所云，没有独到之处。因此，求职者在写作个人简历时要注意突出重点，能吸引人的眼球，内容宜短不宜长，宜精不宜粗，不应用主要笔墨去陈述自己的冗长经历和所有任务，而应展示你经历中所积累的经验及能力。不但告诉对方你做了什么，更应该告诉他们你如何做。经验之说明历史，不代表未来。此外，个人简历的结构应因人而异，因岗位而异。
一般而言，专一经验型岗位和连续任职型岗位，适宜用时间递进方式展示经历，时间越长，经验越丰富。而对于综合技能型岗位，则应注意多岗位，多技能这些方面。个人简历的表达形式也应有好的创意，能够出奇出新。个人简历表达的创意设计十分重要。曾有一位大学生，应聘一个高薪职位时，把个人简历设计成病历，称自己病入膏肓，医生开处方是“要有源源不断的创意”。一纸个人简历，促成他顺利就业。人才市场犹如战场。找工作时要做到有的放矢，切忌盲目，了解你要求职单位，了解痛你竞争的求职者。只有知己知彼方能百战不殆。后记：以此文献给那些连日来奔波在各招聘会见忙着找工作的学习长们。仅尽一点微薄之力，愿他们能借此东风，早日成风破浪，到达胜利的彼岸！
第五篇：曾国藩的写作之道
曾国藩的写作之道
好文章难做，有天宽地阔之气象，珠圆玉润之文采的词章更不易作。近读《曾国藩家训》甚觉此公深谙写作之道，其训导两子(纪泽、纪鸿)作诗文之法，大可圈点、品评。相信拨出两千来字述之，于今人提高写作自信和品格，或有启迪、荣养之用。
通览《曾国藩家训》全书，发觉曾氏所开悟并力迪其子的写作之道，其要有八：一曰，‚行气为文章第一义‛。‚行气‛系指立文要旨、主义。一生甚好韩愈雄奇之文的曾国藩，深得‚雄奇‛之道：‚以行气为上，造句次之，选字又次之。‛他认为：‚卿、云之跌宕，昌黎之倔强，尤为行气不易之法。‛这就是说，司马相如(字长卿)、杨雄(字之云)文气纵横不拘而顿挫铿锵，韩愈文气卓绝，则更是立意邃远宏达而难以效法。故而，他冀望其子从韩文的倔强中揣摩行气之法，以达文旨雄奇高古之境。二曰，‚用意有超群离俗之想‛。曾国藩自称‚生平于古人四言，最好韩公之作‛。比如韩愈的《祭柳子厚文》、《祭张署文》、《进学解》、《送穷文》等作品，在他读来皆‚光如皎日，响如春霆‛，‚于奇崛之中迸出声光‛，其要‚不外意义层出、笔仗雄拔而已‛。因此，他告诫其子‚凡诗文欲求雄奇矫变，总须用意有超群离俗之想，乃能脱去恒蹊(俗套)‛。若无卓然超俗主张，则必休笔不作。三曰，‚思路宏开为必发之品‛。‚大江东去，浪淘尽，千古风流人物‛，‚大漠孤烟直，长河落日圆‛，‚晴空一鹤排云去，便引诗情向碧霄‛，此类
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思路宏开、旨义高淡之章句，皆为诗文上品。针对纪泽之文‚有发达之概，惟思路未开‛之现状，曾国藩训之曰：‚作文以思路宏开为必发之品。意义层出不穷，宏开之谓也。‛惟襟怀坦坦，仰观俯察，思路宏开，文章方能万千气象。曾国藩楷书赠显庭参军扇面。五曰，诗文当存自个‚面貌神态‛。风格即‚我‛。有风格的大家必不‚随众口附和‛。曾国藩认定：‚凡大家、名家之作，必有一种面貌，一种神态，与他人迥不相同。譬之书家，羲、献、欧、虞、褚、李、颜、柳(王羲之、王献之、欧阳询、虞世南、褚遂良、李邕、颜真卿、柳公权)，一点一画，其面貌既截然不同，其神气亦全无似处‛。书家若此，‚诗文亦然，若非其貌其神迥绝群伦，不足以当大家之目。‛因此，他希冀其子读古人诗文，‚惟先认其貌，后观其神‛，而自个成文则‚贵于自知，不必随众口附合也。‛六曰，‚作诗文以声调为本‛。曾国藩认为凡作诗文，最宜讲究声调。古人惨淡经营，吟诗作文极肯在声调上下工夫。‚盖有字句之诗，人籁也；无字句之诗，天籁也。解此者，能使天籁、人籁凑泊而成，则于诗之道过半矣。‛其子纪泽时作七古诗气清而词稳，但音韵声律之工夫尚不到家。故曾国藩要求纪泽深谙‚作诗文以声调为本‛的道理，并亲手选抄五古九家、七古六家，还有未抄大批古文，令其子‚高声朗诵，以昌其气；继之以密咏恬吟，以玩其味‛。这样，就能在高声朗诵、密咏恬吟《诗》《书》《易经》过程中，深得古书雄伟之概和遥深之韵，并令自家诗文之声调也达极铿锵、极清越、极琅琅之境地。华章出口，其韵律—2—
或若长风穿谷奔流击石，或似飞瀑归潭松涛逐云，或如春风拂柳、夏雨敲荷……达此境界，则文章大美矣。七曰，文章当求词藻圆润富丽。言之无文行不远。要使格高韵远、理奥趣深的宏达议论传之久远，必以飞扬文采为之添翼。曾国藩深察：‚无论古今何等文人，其下笔造句，总以‘珠圆玉润’四字为主。无论古今何等书家，其落笔结体，亦以‘珠圆玉润’四字为主。‛这种珠圆玉润之蕴藉文采，须得富丽词藻之助。因而，曾国藩在字谕纪泽信中强调：‚尔作时文，宜先讲词藻。‛而欲求词藻富丽，则‚不可不分类抄撮体面话头(指典故、词藻、箴言、警句之类的汇纂)‛。他认为凡文人‚不可无手抄夹带小本‛，惟随身带着笔记小本，学‚昌黎之记事提要，纂言钩玄‛，随时随地‚抄撮‛他人独造、精当、妙绝、富丽之词藻，且铭印于心，待自个下笔，方可入左右逢源‚如有神‛佳境。八曰，成人成业立言一体化。曾氏常以《左传》所云‚太上立德，其次立功，其次立言‛(笔者按：立德讲做人或成人，立功讲做事或成业，立言讲做学问或述著)律己训子。他悟古人文字意趣，知‚有气则有势，有识则有度，有情则有韵，有趣则有味‛之情理，以为某人欲立懿言，则必令气势、识度、情韵、趣味集融一身。这就必在立德立功上作功夫。曾国藩时常告诫纪泽纪鸿：世家子弟最易‚奢‛、‚傲‛，因而要立坚卓之志，永葆‚寒士家风‛；应存‚莫作代代作官之想，须作代代作士民之想‛；须‚清心寡欲以养其内，散步习射以劳其外‛；要‚日日早起‛‚刻刻谨慎‛，通过读书‚变化气质‛，最终成为胸怀博大举止厚重，—3—
心志高淡忠恕勤勉，气象峥嵘‚劳‛‚俭‛安身之士人君子。
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