电视新闻文稿写作的基本原则

第一篇：电视新闻文稿写作的基本原则

第八节电视新闻文稿写作的基本原则

魏俊宝

电视新闻写作是指解说词的写作。

解说词不仅仅是对画面语言起解说、补充的作用，更重要的是它对于画面有着串联、提示、丰富的意义，使听觉信息与视觉信息有机结合，并延伸和深化画面内容，从而拓展视觉的深度和广度，以便观众能更好地理解画面，加强电视新闻的传播力度。

因此，作为电视新闻记者应当重视并提高文稿写作水平，克服电视新闻只要画面摄制好就行了的错误观念。

解说词写作的基本要求

电视新闻“声画合一”的结构方式，决定了解说词有别于其他媒体的新闻文稿。它有自己的特性和写作规则。

它的特性具体在两个方面：⑴解说词和画面是相伴而行的。解说词塑造形象的手段不能仅凭语言自身独立完成，而是要根据电视画面的特点，与画面及其表现手段共同配合才能完成对形象的塑造，电视新闻的解说词是不能离开画面而独立存在的，它缺乏独立性。所以，解说词的优劣，不能简单从文章谋篇布局、遣词造句的好坏来评价，最重要的是在于其他表现元素的配合协调。(2)解说词是用来播讲的。它是有声语言的方式诉诸观众的听觉感官。因此，它应该同广播文稿一样具有有声语言的特点。

5解说词写作的基本原则

一、为看而写

“为看而写”是指要充分考虑到画面电视语言中最基本的表现元素，也就是常说的“本”，要注意解说词与电视新闻其他表现元素尤其是与画面之间的配合关系。“为看而写”要注意以下几个方面的问题。

1、解说要紧密配合画面，以加强“看”的效果。

解说应根据新闻主题的需要，去挖掘画面内在的涵义，交

待画面无法而又必须传达的信息，使解说与画面形式一种呼应，一种默契，不仅解说依据画面内容进行补充和拓展，而且画面内容也依赖解说得以丰富和延伸，两者紧密交织，互相融通，最终完成对形象的塑造。千万不要造成“声画两张皮”的现象。

其一，解说词直接解说画面，补充画面表现不了的内容。使画面更精确，从而为观众提供更多的有价值信息。

其二，解说词根据主要的需要，提炼画面含义，发掘画面内涵，升华画面内容，既加强了画面的力度又深化了主题。

2、解说词要简洁凝练，为观众腾出理解和思考画面的余地。

电视新闻以简约为审美标准之一，解说词写作更是如此。解说词是和电视画面互相配合使用的语言。画面强烈的现场感和色彩多变的特点，使观众把注意力放在画面上。在对解说词注意力相对下降的情46

况下，解说词必须简洁、精炼、概括，以便能在瞬间给观众留下深刻印象，达到最佳传播效果。那些拉杂啰嗦的解说，不仅破坏观众对解说词的理解，而且也影响观众对画面的注意。

二、为听而写

“为听而写”就是要求解说词语言要清晰明快、琅琅上口、不含糊、不朦胧、不呆板，让听众易听、易懂、易记。具体要求有两个方面。

(1)、通俗易懂、明白晓畅:

1、多用口语词；

2、避免使用方言、土语；

3、少用生僻的行业词、科技词；

4、数字的表达应选用合适的视听元素，（宜略不宜精，字幕式强调，采用对比的方法）。

(2)、琅琅上口、悦耳动听：

1、字数少、段落多、句子短；

2、讲究节奏（可以适当使用递进、对偶、对比等修辞手法）；

解说词与字幕及同期声的关系

这三者关系初学者务必要认清并在实践中合理处理。在电视新闻中，语言符号属于传播部分，究竟是由解说词

独立承担，还是配合字幕或同期声综合运用的问题，需要对此进行宏观设计并处理好三者之间的配合及承接转递关系。

(一)解说与字幕

解说与字幕诉诸于观众不同的感觉器官，因而，作为补充信息的另一个重要手段，字幕能弥补解说涵盖不了的重要信息，并与画面、解说构成视、听、读三位一体、优势互补的合理结构。

字幕有蓝、红屏定格和透明叠加等形式。字幕除上述的作用之外，还有起强调、提示的作用。

(二)解说与同期声

用同期声代替解说，能增强新闻的权威性、真实性、亲近性和参与性。此外，解说与同声期的相互协调、合理配置运用，能起到相互印证、共同深入、深化主题的作用。

解说与同期声的交替使用应注意以下两个问题：

1、解说与同期声的出现作必要铺垫，设计引入的渠

道，为同期声的引出创造时机和语境。

2、同期声之后，解说应给予必要的概括、点化，以承

上启下，以便展开进一步解说。

总之，在处理解说与同期声交替运用时，一定要注意两者的承接，解说词要能“递过去”，又能“接过来”，尽可能消除听觉语言形式转换的痕迹，以保证全片结构的顺畅自如。

（以上内容参考《电视新闻学》朱菁 著）

第二篇：马克思主义基本原课程总结

《马克思主义基本原理概论》课程小结

目前概论课普遍存在教学内容和教学方法陈旧的现象，枯燥、乏味、没有新鲜感的教学过程影响着教学效果。所以，在备课的过程中，针对艺术类学生的特点，我花了大量的时间研究案例教学。在案例教学的实践中，虽然经历过几次小小的挫折，但在学生们的鼓励下，我坚持了下来，受益匪浅。

总结经验如下：

1、教学中盲目堆积案例。为了活跃课堂气氛，吸引学生听课，在《社会基本矛盾及其运动规律》授课过程中穿插了很多案例，而每个案例都讲不透彻。最后下课后，学生只记得讲了什么有趣案例，而没有记住授课的内容，以致本末倒置。这样使用案例，表面上热热闹闹，实际上空空如也，达不到教学目的。

2、没有真正发挥学生的主体作用。在案例教学的授课过程中，我作为教师仍处于传授者的地位，从案例的介绍、问题的提出、分析的展开、结论的得出、所涉理论知识的深浅以及时间的把握等方面，均处于主导。真正让学生来思考、分析、讨论的情形并不多，反省一下，多为举例教学。在这种情形下的课堂，学生仍是看热闹的外人，而没有真正深入到案例中去。没有积极的思考，当然就不可能有深切的体会和收获。

基于个人对于案例教学的思考，形成了一篇名为《探析独立学院思想政治理论课教学中案例选择与解释——以<马克思主义基本原理概论课>为例》的论文，并获得“六届辽宁省高校青年德育工作者理论研讨会征文比赛”二等奖。

仅此论文，作为总结的一部分，向领导汇报。

（一）原理教学引入案例教学法的必要性

1.可听性：案例导入使抽象概念生动鲜活

马克思主义基本原理是通过对具体知识的概括、总结与再思考的方式，达到对世界本质和一般规律的把握。静态的基本原理是枯燥的，它们的具体作用体现在应用的过程中。为此，《原理》课必须以案例为铺垫，使其生动化。比如在“矛盾普遍性与特殊性”一节讲授中，教学案例是“南街村模式与华西村模式”的比较，不仅使学生看到中国新农村的美好前景，而且使学生能够领悟建设中国特色的社会主义不能照搬别国的模式，不能一刀切，要允许多种经济形式、多种管理方式、多种运行机制共同发展。又比如在“主要矛盾与次要矛盾”的问题上，选用关云长败走麦城的典故。关羽并没有真正接受诸葛亮的劝诫，他把孙权看成是同曹操一样可恶的“碧眼小儿”；同时打击曹、魏两家，主次不分，全线出击，最终酝成地失人亡的悲剧。这些案例的分析，学生听得津津有味，增强了学习兴趣。

2.通俗性：案例介绍加深学生对深奥理论的理解

学生不是专业的马克思主义理论研究者，有些基本原理教师觉得容易理解，学生就是想不明白，这主要与他们的生活阅历与思维方式有关。“案例教学法”能使抽象理论具体化、通俗化，减少学生的畏惧心理和死记硬背的习惯。比如“哲学”中所讲的“属人世界”，学生百思不得其解，尤其是理工科学生，他们所认

为的世界就是基本粒子与场，不自觉地停留在机械唯物主义的层次上。授课中可以通过对“费尔巴哈生平”的分析，讲清这位伟大的唯物主义哲学家为什么不能冲破历史唯心主义牢笼。经过讨论，使学生对机械唯物主义与历史唯物主义有个比较清晰的区分，从而带动一系列难点的解决。又比如，学生对“认识来源于实践”感受不深，觉得很多成功来源于灵感和偶然。教学中选用摩尔根纂写《古代社会》一书的案例，向同学说明，为什么生活在资本主义上升时期的摩尔根能写出研究原始社会的一部杰作？这离不开他的亲身实践，他除了对欧、美许多未开化的原始部落进行调查、考察、分析外，还在印第安易洛魁部落居住了40年之久，对原始部落的经济、社会组织、婚姻、家庭、习俗、宗教各方面都有了透彻的了解，掌握了丰富的第一手资料。而灵感和机遇的捕获，往往是多次实践的结果。这些都能引起学生思考与探究的兴趣，从而有效克服了机械的思维模式。3.实用性：案例教学培养学生分析解决实际问题的能力 理论必须要满足学生探索社会问题的需要、追求事业成功和日后人生幸福的需要，才能提高学生对它的认同感。如在讲“绝对真理和相对真理”问题时，列举人们对SARS、对甲型H1N1流感等的不断认识，通过讨论，使学生认识到人类始终处于追求真理的路上，学习是无止境的。在此过程中，学生独立思考的能力得到提高，解决实际问题的能力也随之增强。

有部分同学尽管对美国侵占伊拉克表示愤慨，但又认为美国在人权保护方面做得不错。针对这一情况，在“人的本质与价值”这一章节的教学中，可以着重介绍阿布格莱布监狱美军虐囚事件、美国政府在世界各地秘密设立的监狱以及美国国内的人权问题的大量案例，让学生了解人权是基于人的自然属性与社会属性享有的和应当享有的各种基本权利。通过案例分析，深刻地揭露了美国人权政治双重标准以及人权外交的实质。

对于学生希望成才的渴望，可以在“意识”相关章节的讲授中，列举通过主观努力取得成功的伟人，如居里夫人等；也可以在人民群众与杰出人物有关章节的讲授中，列举毛泽东、罗斯福等历史人物，回答“什么是人才？如何成才？为什么人人都可以成才”的基本道理，受到同学的欢迎。

（二）案例选择的基本原则 培养学生学习的兴趣，对提高思想政治理论课的时效性起着重大作用。因此，在教学中应当把思想政治理论课中案例的典型性与新颖性、知识性与趣味性、相关性与辐射性相结合。这不仅是思想政治理论课教学任务的艰巨性、严肃性和教学过程的复杂性所决定的，更是由独立学院学生生理、心理发展的特点决定的。

1.典型性与新颖性

典型性是案例选取最基本的原则，是指要以讲授的知识为中心来选择案例，使案例服务于讲授的知识，而且被选案例要有举一反

三、触类旁通的作用。比如在讲到“整个世界是一个相互联系的统一整体”时，可以运用“六度空间理论”加以阐释；在讲授“事物的发展道路是曲折的，前途是光明的”，选择詹姆士·琴纳推广种牛痘遇到的困难做作为案例。这类案例具有典型性，容易说明问题，案

例的分析和讨论能够有助于学生掌握基本的原理、处理事情的方法和原则等。但有些典型案例比较陈旧，过于“正统”，如，用塞翁失马诠释对立统一规律，用田忌赛马诠释质量互变规律，虽然典型，但这些故事学生们早就耳熟能详。这个时候，就必须举一些具有新颖性的例子。

什么是新颖性？一是新近的。对于那些新近发生在国内国际的新闻时事，那些最近发生在校园里和学生身边的事情，大家都会关注。二是别人没听过的。教师的知识面一般来说比学生要宽，掌握的教学资源也比较多，应当发挥自己的特长，多举一些学生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能说明问题，但有时候不容易引起学生的兴趣。新颖的案例能够弥补典型案例的不足，为大家喜闻乐见，但未必具有广泛的影响力。所以，应将二者结合起来。在案例的总体分配中，典型性案例和新颖性案例都应当占有一定的比例，二者不可有所偏废。

2.知识性与趣味性

在案例的选择和运用上，要将知识性与趣味性结合起来。首先，要注重知识性。只有让学生在听课的过程中潜移默化地了解更多知识，他们才会对课程和教师有较强的认同感。例如，在讲“货币的本质”时就给学生举世界文学史上“四大吝啬鬼”（夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台）的例子，往往这个时候，学生都在做笔记。

其次，趣味性非常重要。选择趣味性较强的案例，并以幽默诙谐的语言演绎出来，往往会收到事半功倍的效果。这种案例不一定要求很长，但一定要贴切。例如，在讲授“资本”一节内容时，需要讲清资本的本质属性(资本是一种特殊的价值)、表现形式(资本表现为不同的物质形式)和基本特点(资本的运动性、增值性和返还性)。如果就理论讲理论就显得比较抽象，学生不易理解，记忆也不深刻。可以列举孙悟空七十二变的故事，孙悟空虽然可以有不同的变化，但它本身是孙猴子，以此来比喻资本虽然可以在不同运动阶段采取不同的物质形式，但它本质上是一种特殊的价值。为了说明资本循环过程中的增值性，可以列举八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌词，指出资本在循环运动中带回的虽然不是“胖娃娃”，却也带回了“金娃娃”。通过讲述案例，增强了趣味性，使学生对“资本”这个知识点能有比较形象的理解。

在知识性和趣味性结合的过程中，如果二者发生冲突，知识性为先。学生自然希望案例越有趣越好，但教师有自己的责任，而且案例过多，会冲淡课本知识，出现“喧宾夺主”的后果。

3.相关性与辐射性

所谓相关性，要求案例选取要与学生专业相关、与学生就业相关、与学生生活相关，即以选择最贴近学生的事例为原则。如在讲人生价值时，引入“北大才子卖肉”、“广州硕士卖猪肉”和“大学生做村官”等事件，由于这一系列事件和大学生就业以及人生价值的实现有密切联系，在学生中间获得强烈反响，课堂讨论的气氛也十分活跃。

除了相关性之外，课堂教学所采用的案例一定要能够给学生留有较大的思维空间，要有较强的辐射性，要能够培养学生发散和创新的思维，从而提高他们的思维素质。如，在讲授经济和政治关系时，可以采用美国霸权主义的推行在世界范围内带来的后果，如科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争等„„引导学生要正确认识霸权主义。同学们从不同的角度出发进行激烈的争论，提出许多很有见地的观点，使学生和教师均受益非浅。

（三）案例解释时应注意把握以下三对关系 1.教师讲授和学生讨论相结合以加强互动性

在传统教学中，教师占有绝对的主导地位，学生是教学的客体，处于被动和服从地位。在案例教学法中，学生是教学的中心，强调学生在教学活动中的主体地位，鼓励学生以主角的身份积极参与到教学活动中。在教学过程中，教师要创造良好的自由讨论的气氛和环境，简要介绍案例的相关背景，在讨论过程中对学生进行引导，使案例讨论紧紧围绕主题展开。

需要注意的是，学生们思想道德水平、认识问题分析问题的能力参差不齐，尤其是许多学生往往受现实阴暗面的影响较深，看问题往往具有较强的片面性和偏激性。他们过分关注社会腐败的一面，怀疑和否定社会积极的一面。因此，教师在引导学生进行课堂讨论和进行总结时，要能够运用马克思主义基本原理对学生提出的观点进行论证或批判，以平等的态度与学生共同探讨，坚持正面教育，以理服人，使学生能够真正受到启发，真正能够解决思想中存在的种种困惑，切实提高学生运用马克思主义基本原理观察世界，分析问题的能力。

2.案例教学与理论讲授相结合以凸显科学性 案例教学固然很重要，但案例教学并不能完全取代理论教学。教师对相关原理的重点和难点进行适当讲授，是教学中不能缺少的。案例中往往同时包含多个理论知识点，分析时比较复杂，难以理出头绪，这就要求教师既要把理论知识讲透，又要能指导学生运用理论去分析实际。所以，学生如果没有必要的理论基础作为铺垫，案例讨论就达不到理想的效果。在理论教学与案例教学的关系中，理论教学是案例教学的基础，案例教学是理论教学的运用。因此，教师可适当地调整教学内容，精讲知识；同时，根据理论教学的内容选择合适的案例，使二者相辅相承达到良好的教学效果。课堂理论讲授应当是诱导式和启发式的，应该与案例讨论结合起来。

3.授课方式与授课内容相结合以提高有效性

在教学中除了有好的案例之外，还必须恰当运用所选案例。运用案例进行教学，要根据不同的内容、不同的对象来决定运用方式，归纳起来大致有以下三种。

①引子悬念式：上课前用案例引出要讲授的某一具体原理，给学生留下悬念，然后教师既可以结合案例讲授理论，也可以让学生听完理论，自己去分析判断案例，教师再做总结。

②简单列举式：是教师在系统讲授了某一理论后，举

一、两个案例，用刚讲过的理论去分析解剖，也可请学生先分析、发表意见，教师再做总结。这种方式

虽然层次不高，但灵活简便，节约时间，适合于马克思主义哲学各部分教学内容和学生人数较多的班级。

③课堂讨论式：教师把选择好的案例事先发给学生，并提出思考题，指定参考书目，由同学各自阅读、分析、思考，并将分析的意见写成发言提纲，在课堂上开展对案例的分析、讨论和辩论。例如在讲哲学对立统一规律时，引入取消中医的观点，请同学们分析评价。这种方式让学生以主角的身份积极参与到教学活动中，使其在民主自由的气氛中交流彼此的看法，学生学习的兴趣大大提高。这种方式花费的时间和精力都比较多，适用于讲授教学重点内容，并且在人数较少的班级应用容易取得好的效果。

案例教学法强调“授之渔而非授之鱼”，对于思想政治理论课教师，不只是传授学生课本的知识，更重要的是教导学生思考的过程，学生需要的不只是成堆的理论知识，更需要的是能够活用理论知识的能力；教师应赋予学生思考及行动的自由，发展学生个人的分析能力，提高学生倾听和沟通的能力，增进学生独立思考的能力。总之，在独立学院思想政治理论课教学中，对案例选择与解释的研究具有深远的意义。

第三篇：2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里

2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！

发布者：马亮| 发布时间：2010-7-24 21:04| 查看数：595| 评论数：0 本帖最后由 admin 于 2010-9-3 20:07 编辑

请注明学号和姓名

Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！西南科技大学元旦晚会串词

【片头】 【开场歌舞】

【主持人出场；ABCD四名】

A: 元日待春迎新岁 B：旦首新歌送旧年 C: 快马扬鞭共奋进 D: 乐天甲子齐欢腾

A:我们在这里祝大家 ABCD：元旦快乐！

A：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！这里是西南科技大学元旦晚会的现场，我是主持人A, B:我是B C:我是C D:我是D

A:春天带给我们生命的希望 B:春天带给我们未来的幻想 C:听春天唱起动人的旋律 D：让春天讲述属于我们的故事

【歌舞】 《春天的故事》（主持人A、B出场）

A:这首《春天的故事》你肯定听过吧？

B:肯定听过啊！这么脍炙人口的歌，我们从小就在唱啊！A:没错，那你知道为什么把这首歌作为开场曲吗？ B:作为开场曲的原因？这个嘛，是因为春天吗？

A:不全是。给你个提示吧，除了迎春外，还有些别的意义。B：哦，那我知道了，2009年可是咱们国家改革开放30周年啊！

A:这回你可说对了，改革开放30周年，我们的生活发生了翻天覆地的变化，可这变化有多大，你能说说吗？ B:这个我可说不清啊！不如咱们一起听他们来说说吧！【快板】 《变化三十年》

（主持人C、D出场）

A:感谢，感谢这些老人家！在这里一定要给大家介绍一下，刚刚表演快板的那五位老人都是咱们学校的退休老教师。虽然他们都年近耄耋，但是他们人老心不老，文艺只是他们生活的一小部分，他们把更多的时间仍然留在了那三尺讲台上！

B:落红不是无情物，化作春泥更护花，这是他们一生最好的写照了。他们是辛劳的园丁，让智慧之田生机盎然，他们是勤劳的蜜蜂，散播着知识的花粉，他们就是最值得尊敬的灵魂工程师！【独唱】 《长大后我就成了你》

（主持人A、B出场）

A:小时候，每个人都有自己的梦想，我小时候的梦想就的成为一个老师。想问问你，你小时候都有什么梦想啊？ B:我啊，从小就喜欢唱歌，最大的梦想就是成为一位歌唱家。

A:当一位歌唱家！这个梦想可不小啊！既然你喜欢唱歌，那就给我们唱两句吧！大家说好不好？（与观众互动）B:那我就给大家唱几句吧。A:大家说她唱的好不好？（叫好）

B:不行不行，我这点雕虫小技在下面那位表演嘉宾的前面就是班门弄斧了。A:哦？是何方神圣能让咱们的主持人如此自愧不如啊？

B:他就是今年咱们学校“十佳歌手大赛”中，以一曲《断桥遗梦》而艳惊四座的杨银啊！A:原来是她啊！她今天给我们带来了什么惊喜呢？

B:这个不能说，我说的可没他唱的好！还是请他用歌声来告诉我们吧。【独唱】 《TODAY》

【大屏幕播出《我的1919》片段】（主持人C出场）

C独白：那是九十年前的一个春天，它看起来并没有什么不同。而一位名叫顾维钧的中国外交官在巴黎说了这样一段话：【（播放电影片段）“中国不能没有山东，就像西方不能没有耶路撒冷”】。

那是1919年春天，那个有五千年文明历史的古国却没有心情享受春天的美好。因为她的四万万儿女正身陷水深火热之中。四处饿殍无人顾及，哀鸿遍野无人问津。黑暗的北洋政府却忙着算计，要如何出卖国家才能苟得到更多的私利。当巴黎和会上丧权辱国的条约内容传到国内时，中国人愤怒了，这头沉睡数年的东方巨狮被惊醒了。“收回山东权利”的口号在天安门响起，“外争国权，内惩国贼”的呼号响彻天际！就在1919年五月四日，中国不再沉默，她开始对那些不平等条约说“不”！，就在1919年五月四日，中国人不再软弱，他们向所有的列强说“不”！而冲在最前面的，呼喊声音最大的就是我们大学生！

九十年过去了，那振聋发聩的呼喊声似乎依然耳边萦绕，那祈求中华民族富强的呐喊声依然震人心魄！今天的中国不再任人宰割，今天的我们也不再受人凌虐。屈辱的历史不会随风而逝,就像中国人求强的决心就不会变！我们是中国的大学生，我们是中国的未来！让我们踏着先辈们不屈不挠的足迹，为中华民族的复兴而奋斗！【大合唱】 《明天会更好》

（主持人A、D出场）

A：从前的旧中国封建落后，西方人叫我们东亚病夫，我们心有不甘，却无能为力。D：新中国的成立让一切屈辱都画上了句号。也中国人的体育事业也翻开了崭新的一页！

A：百年奥运情，富强中国心。北京奥运会的成功举办让中国人永远地抛开了东亚病夫的帽子，中国早已迈进了体育大国的行列！

D：西科大在竞技体育上也不落人后。在今年举行的“全国高校大学生跆拳道”比赛中，我校跆拳道代表队获得了男单银牌和混双金牌的好成绩！A：今天，他们也来到了我们的现场。让我们以热烈的掌声欢迎他们做精彩的跆拳道表演！【跆拳道表演】

（B、C出场）

B：太精彩了，咱们学校的跆拳道代表队的成员个个身手不凡啊！C：别光顾着陈赞别人，说说你喜欢的体育活动吧。

B:我？真是惭愧，平时很少做体育活动，体育课都不大爱上呢。C:那你说这是为什么呢？ B:你在这么也学起小沈阳啦？（模仿小沈阳的演员上台）“谁啊？！谁学我哪？”

B:这说曹操，曹操就到啊！得，这舞台交给你，我们先下去了。【小品模仿秀】

（A、D出场）

A：刚才的模仿像不像？（互动）不过会模仿的可不止他一个！D：听你这口气，你也能学段小沈阳？

A：小沈阳模仿过了，我就不凑热闹了。今天我也来客串一把，给大家表演个节目。D：你也要露两手？你要表演什么啊？ A：今天我给大家带来个魔术。

D：原来是模仿刘谦啊！你要表演个什么魔术啊？

A：我今天给大家表演的这个魔术叫xx，不过需要个人来配合，找谁呢？就你来配合，怎么样？（对D）D：我？可我不会魔术啊！

A：这个没问题，你只要配合就行了。D：那没问题，悉听尊便啦 【魔术表演】

（B、C出场）

B:真别说，A的魔术还真像那么回事！魔术虽然不是最新的，不过他的手法倒是真看不出破绽

C:是啊！新的东西能带给我们诸多的新鲜感，而旧的东西却能唤起我们曾经的温暖。就像一首首老歌，每次唱起都能给我们新的回忆。【经典歌曲】

（A、D出场）

A：刚刚的老歌唱出了昨日的情结。可今天咱们是迎元旦，贺新年，不能光停留在老上啊！咱们中国人过年讲究写春联贴对子，今天虽然不是过年，但这元旦也是讲究辞旧迎新，咱们来个对个对子怎么样？ D：这个好啊！

A：那我来出个上联，你听好了啊！咱就以这新字为开头。我这上联是：新甲子，新气象，新年新希望。D：既然你出“新”，那我就用“旧”来对一个。别旧岁，送旧年，辞旧迎新。A：那横批就是： A、D：万象更新！【歌舞】 《万象更新》

（B、C出场）B：六十年风云变幻 C：六十年沧海桑田

B：为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。六十岁的共和国不会忘记那些为自由和平而战的先烈们！C;鞠躬尽瘁，死而后已。六十岁的共和国不会忽略那些为新中国忘我奋斗的劳动者们！B:六十年，对于有五千载文明的中国来说还很短暂 C:六十岁，对于复兴中的中国还很年轻！B:让我们对复兴之路上勇往直前的中国说一句 B、C祖国你好！【朗诵】 《祖国你好》

（A、D出场）

A：09年，祖国六十华诞是举国同庆的一件大事。明年会有一件咱们西科大举校同庆的大事，你知道是什么吗？ B：这个可难不倒我，明年是咱们西南科技大学成立十周年！A：没错，一转眼，咱们西科大就要过十岁生日了。

B：由西南工学院和绵阳经济技术高等专科学校合并后的西南科技大学，以“厚德、博学、笃行、创新”为校训，坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以体制创新和教学改革为动力，做到立足四川、面向西部、服务全国。

A：十年树木，百年树人。虽然今天的西南科技大学还是教育之林的一棵小树，它却为培养国家的栋梁之才而全心全意地努力着！我们有理由相信，在不远的将来，西南科技大学会屹立在中国的教育之林！【歌舞】

（A、B、C、D出场）

A：美好的时光总是那么的短暂 B：快乐的脚步总是那么匆忙

C：在欢声笑语中，我们本次的元旦晚会也接近尾声了

D：就让我们在动人的歌声里结束这次晚会。最后祝大家工作顺利，万事如意！

20074441 李文瑞

„„既然选择前行，就不畏风雨兼程„„

202.115.166.* #2

12-11 22:32 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1);.NET CLR 2.0.50727;InfoPath.1;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;360SE)Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！山东省威海乳山市崖子镇田家村2009年春节联欢晚会解说词 场地：村委会大院

策划人员：村妇女主任及一系列热心村民 承办：村委会 导演：村委会主任 开场：大秧歌 环绕整个村子一周回到村委会大院 主持人上场 主持语言：方言 主持人（本村一位年长者）：

田家村的老少爷们婆婆媳妇儿，大伙儿过年好！（掌声）小麦长，大雪飘，转眼又是一年新春到。大伙儿又忙活了整整一个年头，今儿个该歇歇，也该乐呵乐呵。哪家的地没锄，咱就暂且放一放哈。下面呢，大伙欢迎老村长讲两句话： 老村长：

给大伙儿拜个年，过年好！过去的这一年当中，从小处来看，咱村的收成总的来说还是不错。苹果基本上全部都销售出去了，价钱也比较合理，希望大伙儿呢，来年再多从技术上加强管理，争取一个好收成。从大处来讲，咱国家也是发生了很多大事：汶川大地震咱不用再说了，一方有难，八方支援，村里各家各户也都是有物捐物有钱拿钱，困难再大，咱也不怕；北京奥运会，大伙儿都看电视了吧。扬国威啊，看看以后谁还敢再来欺负咱；今儿是大年三十，新的一年又到了。我在这里祝愿全村的老少爷们婆婆媳妇儿，来年行大运，发大财，好事不断滚滚来！（掌声）主持人：

好，感谢老村长的讲话！今儿这么冷的天儿，大伙儿都在这儿，咱也不会亏待大家的。下面，就让咱村的金嗓子***为大伙儿唱一首歌，叫《好日子》。大伙儿欢迎„„（歌曲完，主持人上）

主持人：咱农村人一天到晚忙活不就是图有个好日子么，说到忙活啊，我倒是想起一个人，这几天大伙儿都忙着置办年货，她也没闲着，要问她在忙活什么啊，看看下面的节目你就知道了。小品《媒婆难当》

主持人：哎„„这媒婆看来真是不好当啊。小两口婚后生活幸福，那是你的造化；生活出现裂痕了，还得你出面调解，真是个苦差事。不过咱村那可是人才济济，这两口子的事儿还真不少，接下来的这小两口绝对是黄金搭档。笛箫合奏《春节序曲》

主持人：这曲儿还真是喜庆。提起喜庆，就不得不提到在咱中国人的老传统了，那就是贴春联。所以下面就请我们村的***为大伙儿现场写幅春联。

主持人：大伙儿看看怎么样，我觉着很不错。我看大家伙儿在站着也怪冷的，下面咱们来做一个小游戏，暖和暖和。游戏就叫击鼓传花。我说一下游戏规则：由我们的工作人员击鼓，鼓声停了，花落在谁的手里谁就要出来表演一个节目。只要表演节目就有奖品。

主持人：时候也不早了，大家伙儿也该回家做饭了。下面就是我们压轴大戏了，我们的腰鼓队上场了。结束语：好了，节目就到这儿了。祝大家伙儿过个好年，家庭和和睦睦，幸福。

新闻0701 沙享莉 20074408

110.188.229.* #3

12-11 23:21 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 2.0.50727;CIBA;360SE)Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！第八届“风云杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛闭幕式串词

(主持人出场)ａ：尊敬的各位领导 各位来宾 ｂ：现场的观众朋友们 ａｂ：大家晚上好！祝酒词: ａ：今夜，繁星点点，一个不眠的夜晚„„我们迎来了第八届四川省大学生“风云杯”闭幕式。

b：昨日，我们为了今日的相遇而奋斗不息；今天，我们为了来日的辉煌而不懈努力；今晚，我们欢聚在这丰收的舞台；今夜，我们需要为往昔的汗水、来日的辉煌开怀。

a：一杯浊酒喜相逢„„纵是琼浆玉液万千盏也抵不了羌山美酒滴滴情，这情是对生命的热情、对生活的激情、对青春的赞美之情„„

ab：来来来„„请大家举起酒杯，干了这一杯羌家酒！

《阳光下的羌山》

a:一个古老的石寨民族，驻扎在参天玉笋上的民族，被传奇云彩萦绕着的民族，一栋栋碉楼紧相连，一迢迢山路系林间，一群群羌山儿女笑开颜。

b :看，他们热情洋溢,载歌载舞,向我们展示着魅力的青春，展示着不屈的灵魂，展示着大灾后的顽强的笑颜。a :下面请欣赏舞蹈《阳光下的羌山》！主持人介绍与会嘉宾: a:第八届“风云杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛闭幕式现在开始。

b:首先，我谨代表第八届“风云杯”竞赛主办方，向所有到场领导、参赛代表、各位评委、企业界人士及新闻媒体的朋友们表示热烈的欢迎！向承办本届“风云杯”竞赛的西南科技大学的各级党政领导和全体师生表示衷心的感谢！

a :出席本届“风云杯”竞赛闭幕式的领导有： 四川省教育厅„„

参加本次闭幕式的还有省内５０所高校的党委、行政负责人和学生代表５０００余人。b :大会第一项:歌舞欣赏以及颁奖嘉宾为获奖者颁奖 大会第二项：会旗交接仪式

大会第三项：请主持人宣布第八届“风云杯”闭幕。《青春舞步》

a :太阳神手中那把神奇的白银梳子，是我人世间那冰壶酿月的净土雪域，空荡的疆域为善于幻想的民族创造了溢满青春活力的舞台,“青春的踢踏舞步”由此布满圣洁的雪域高原----下面请欣赏藏族歌伴舞《青春舞步》 第一轮颁奖：

b:一段美妙的舞曲是不是把您已经带远了!赶快回来吧，朋友 们！下面要马上进入我们激动人心的环节——第一轮颁奖

下面让我们用热烈的掌声邀请我们的开奖嘉宾（„„），下面请嘉宾宣读颁奖项目与获奖代表，并为获奖代表颁发奖品。

让我们用热烈的掌声欢迎获奖代表上台领取奖品，感谢他们的辛勤付出。双人舞：《扬帆共济》

a:两颗年轻的心，一支长篙，一起寻梦，向着波涛汹涌处划桨； 爱情是帆、坚持是船、行驶在急流险滩、冲过去幸福是彼岸； 相濡以沫何惧困难、双栖双宿划入心灵的港湾； 满载一船阳光，在彩虹桥下成长。下面请欣赏青春双人舞：《扬帆共济》

第二轮颁奖：

B:请相信，青春给予我们的任务是拼搏，青春给予我们的奖品是激情，青春给予我们的歌曲是《爱拼才会赢》！对，爱拼才会赢！

A:下面我们即将进入期待已久的第二轮颁奖，请大家用热烈的掌声邀请开奖嘉宾---上场，为大家宣读本次颁奖项目和获奖人代表，并为获奖代表颁发奖品。B:让我们用热烈的欢呼声欢迎获奖代表上台领取奖品，感谢他们用激情澎湃的青春点燃了今夜的繁星。《师徒四人西游科大》

A:唐僧师徒四人完成取经任务以后,发现当今社会仅仅熟读经书还是远远不够的，如果不进大学充充电实在算不上什么得道高僧了。今非昔比，当年从大唐到西天，一路上施主们都说汉语，现在是施主们大多讲英语，师徒四人只有面面相觑。“僧不学，要落后啊！”（主持人之间互动。）于是，师徒四人西游至科大，在这里有他们为学业奋斗撒下的汗水，有他们为完成学业而发生的一连串幽默故事。ａｂ：下面请欣赏诙谐剧《师徒四人西游科大》。第三轮颁奖：

ａ：亲爱的朋友们，欢笑过后我们将为大家奉上一份沉甸甸的喜庆。下面我们即将进行的是激动人心的第三轮颁奖，请大家用热烈的掌声邀请开奖嘉宾---上场，为大家宣读本次颁奖项目和获奖人代表，并为获奖代表颁发奖品。

ｂ：青春的涵义在于奋斗，青春的魅力在于拼搏，青春永不言败！下面请用热烈的掌声欢迎获奖代表上台领奖！评委点评本次比赛情况：

ａ：亲爱的朋友们，你是否觉得年轻，真好！是啊，因为我们把暖暖的被窝抛弃在身后，把金色的阳光装在背包里，徒步去开拓属于自己的天地！可是，我们的喜怒哀乐、成功与失败却与我们的领航人息息相关，因为，是他们在黑夜中为我们指出了黎明的方向。下面，请评委点评本次比赛情况。

颁发优胜杯: ａ：下面颁发优胜杯奖项，请大家用热烈的掌声邀请开奖嘉宾---上场，为大家宣读“优胜杯”获奖人代表，并为获奖代表颁发奖品。

请获奖代表上台领取奖品，大家欢迎。颁发风云杯：

ｂ：下面即将举行的是“第八届”风云杯 最高奖项颁发！时间停驻在此刻：---，下面请我们的开奖嘉宾上场，为大家宣读本次颁奖项目和获奖人代表，并为获奖代表颁发奖品。

春的涵义在于奋斗，青春的魅力在于拼搏，青春永不言败！请用热烈的掌声欢迎获奖代表上台领奖！

会旗交接仪式：

ａ：一面火红的旗帜，鲜血与汗水的凝结！漫天舞动是奋斗不息的象征，高高扬起是永不言败的头颅！如朝阳呼唤晨曦，如晚霞燃烧天际 „„

ｂ：下面请让我们用热烈的掌声有请（主办）大学校党委书记张强同志与下届承办的-------学校领导----上台，请双方交接会旗。我们走过八届的风风雨雨，经历了万水千山的跋涉，有了今天喜人的成绩，我们相信这神圣的会旗会传递着青春的奋斗交响乐，我们期待着下一次相逢，期待着一代代热血青年继续书写生命之歌。ａ：请相信，下一届 “风云杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛将会更加圆满。

ｂ：让我们把昨天的颂歌化成今天的号角，此起彼伏，高亢嘹亮，为我们伟大的青春歌唱，为我们未竟的事业壮行!ａ：崇高的理想，激情的创造，带给我们振奋人心的喜悦。燃烧的岁月，带给我们五彩斑斓的遐想。

ｂ：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，纵有百年之旅，亦很短很短，何况只此顷刻一夜。ａ：难忘今宵，相信在多年以后你还会记得这个收获果实的夜晚。

ａｂ：此刻，第八届 “风云杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛正式闭幕。ａ：感谢各位领导，各位来宾的亲临，感谢各位青年朋友们的支持！ｂ：请大家起立欢送领们离场„„

２００７４４１０ 吴兰 新闻０７０１ 202.115.166.* #4

12-13 17:47 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;360SE)Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！第一届西南科技大学“主持人实践课”颁奖晚会 主持人abcd 开场白：a 今晚我们在这里相聚，带着漫天的飘雪迎来文艺学院第一次不同寻常的的颁奖。b 今晚我们在这里相聚，带着心中不灭的希望共同创造属于新闻人自己的专业特色 c 今晚我们又在这里相聚，带着对“主持人实践课”不同的理解来演绎生活。d 今晚我们又在这里相聚，带着星光的深情与梦幻迎来这一次难得的相聚。a 请欣赏歌舞《相聚一刻》

abcd一起出场 a 各位领导，老师，同学大家晚上好。我是今晚的主持人** b我是主持人** c我是主持人** d我是主持人** a 现在请允许我介绍今晚到场的嘉宾，他们是：••••••，让我们用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。b 他们是最优秀的团队，他们自毁形象的敬业演出带给大家的不仅仅是欢乐，而更多的是感动，他们获得这个奖当之无愧。现在有请“最敬业团队”上台领奖。c 有请**领导上台颁奖。

d 让我们再次回顾他们的敬业史，请看大屏幕。

歌曲《***》

a b出场 a：她爱滔滔不绝、小题大做，她说：那也是因为，站在我们的面前。

b：她说：我的所愿，是祝我亲爱的07新闻同学们：脸上总具青春笑颜！心中永有梦想点燃！是怎样一个人牵动着07级新闻同学们的心，是怎样一个老师用尽她的所能让我们成功的开办了西南科技大学第一届“主持人实践课”，并取得了不可小视的成功。

a：对，就是她。有请付靖芸老师上台领取“优秀领军人物”奖。

b：即使她极欠人情味地逼迫每个同学上台展现，即使被她“赶鸭子上架”的同学不占少数，但就是这样才有更多的同学通过这样的经历开始去审视自己的另一面，原来习惯默默无闻的自己还可以有如此巨大的潜质空间，原来以为微不足道的自己居然也是这份珍贵集体记忆中的重要一员。也正是她，让我们什么都不怕，义无反顾的去最寻自己的所要。

a 请欣赏现代舞《不怕不怕》

cd出场 c：每一节的主持人实践课都不了他的身影，他极具搞笑天赋的表演让大家笑破肚皮；他的友情出演让节目添色不少；他成为了职业跑龙套的领军人物，他带领着他的职业兵团活跃在我们课堂的每一个角落。d：姜海涛，一个大家熟悉的不能再熟悉的名字。那么就有请这位大家熟悉的职业跑龙套大哥上台领奖。

小品《命中注定》

a b出场 a：舞蹈不是他么的特长，但他们的《NO BODY》笑翻全场；舞蹈不是看点，看点在于他们精心改造的动作。

b：以周红霞等所谓“巾帼英雄”为代表的“职业舞蹈”兵团，让我们看到了不一样的舞蹈世界。有请代表周红霞上台领奖。

a：原始的舞蹈风格，融进现代的情调。动作舒展，缠绵妩媚，舞姿抒情，浪漫优美。配上缠绵委婉的音乐，使舞蹈充满浪漫情调。大家用热烈的掌声请出**表演的激情伦巴舞。

c d出场 c：d，你知道湖南卫视的《鲁豫有约》吗？

d：那当然了，他采访的全是当红的明星，有影响力的大人物。还有主持人鲁豫特有的主持风格，很多人都很喜欢这档节目。

C：是的，《鲁豫有约》的确很火，但我们新闻07级自制的《终于有约》更显我们当代大学生的风采。他们的节目让我们定格在了那个画面。

d：那就快请《终于有约》的全体成员上台领奖。

c：裙儿轻轻飞的实景还在眼前，留不住时间确留住看了画面也是种永远！每个女人都有关于裙角飞扬的故事，偏爱着美丽飘扬的衣衫。有请《终于有约》成员为我们带来歌曲《裙角飞扬》

ab出场 a：繁复的华丽可以缤纷张扬，简单的绰约也可以傲视群芳，一群美丽的女孩们她们自信满满。b：轻松的着装，色彩斑斓；眩目的漂亮，舒适婀娜。看到她们，我们不由地赞叹花样的年华，也总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。

a：是他们，带给每个节目的完整；是他们，成为最美丽的天使。有请《主持人实践课》的“礼仪小姐”上台领奖。

b：她们可以优雅，可以温柔，可以活泼，可以热烈，这就是属于我们新闻人的礼仪小姐。尽显大学生独特魅力。

a：掌声有请“礼仪小姐”带来的走秀。

c d出场 c：主持人实践课的成功不仅仅是几个人的功劳，而是整个新闻人的骄傲。是新闻人的独特创新，新闻人的不懈努力，才能有这场视觉的盛宴，才能有内心的震撼。

d：那么，就让我们来感谢这一群西科主持界的领头班集体吧，有请新闻07级代表上台领奖。c：今晚在这里，我们欢歌笑语；在这里，我们播种希望；在这里，我们扬帆远航。集体的力量是不可小觑的，请欣赏**共同表演的《大众健美操》。

a b cd一起出场 a：新闻07 级的课堂活跃得地覆天翻，这种幸福让集体之外的我们都看红了眼。b：在这个没有NG的自由空间，你们所有人一样，并非一个冷眼旁观的编外人员。C：珍藏，我们共有的美好记忆感；展望，我们未来的亮丽风景线。你们未来的人生道路上必定有所有人的关注视线，还将一如既往，一路相伴。

d ：在这里，我要告诉大家的是，我们所有表彰的奖项到此结束，但我相信，勇于拼搏，敢于创新、追求卓越的文艺人前进的脚步不会停歇，我们将再接再厉，攀登新的高峰！（背景音乐《明天会更好》）

abcd：我们明年再相会，再见

新闻0701 20074419 赵秀婷

110.188.254.* #5

12-13 21:45 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;QQDownload 590;CIBA)

Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！新闻0702 黄瑞雪 20074457 2010年春节联欢晚会 【片头】

【开场序曲：《中国大舞台》】 【主持人出场:朱军，周涛，李咏，董卿，尼格买提，方琼，李嘉明，李雨菲，杨帆，张蕾】

朱军：龙腾虎跃，跃跃欲试 周涛：龙行虎步，步步高升 李咏：猛虎添翼，翼翼飞鸾 董卿：藏龙卧虎，虎虎生威 尼格买提：虎啸风生，生生不息 方琼：龙威虎震，震古烁今 李嘉明：众虎同心，心潮澎湃 李雨霏：虎略龙韬，韬光养晦 杨帆：绣虎雕龙，龙马精神 张蕾：龙争虎斗，斗志昂扬

朱军：金牛辞岁，猛虎迎春，10位主持人一起：祝全国的父老乡亲新年快乐，万事如意！

【第一章：《欢乐中国》】 【主持人出场:李咏，董卿】

李咏：董卿啊，2009年我们中国发生过那些大事，你知道吗？

董卿：这可多了，祖国的六十华诞，西藏平叛和实行民主改革50周年，澳门回归祖国10周年等等。李咏：不错，喜事是一桩接着，在这个快乐的年代里我们的祖国越来越强了。【歌舞：《快乐年代》】

董卿：昨天给你打电话，你手机关机？ 李咏：没有啊，我整天都开着的，你打错了吧？

董卿：不对，明明是‘对不起，你所拨打的电话已关机，请稍后再拨’。李咏：哈哈~你上当了，那是我新设的彩铃。【相声：《彩铃声声》】

李咏：这手机彩铃真是个好东西，赶明儿我帮你也设计一个。董卿：那感情好，最近有部贺岁大片叫《花木兰》那叫一个火啊！

李咏：恩，我们的大导演们能够通过这种方式让后代了解历史真是件好事，除了电影我们还可以通过更民族的方式来学习历史哦，那就是戏曲。

【戏曲联唱〈梨园闹新春〉，豫剧《花木兰》选段，黄梅戏《打猪草》选段，京剧《今日痛饮庆功酒》】 董卿：知道为什么喝庆功酒不？ 李咏：这个真不知道。

董卿：告诉你吧，昨天别人帮我买的福利彩票中头奖了。李咏：没那么巧吧，人家郭冬临也中奖了~ 【小品：《彩票》】

李咏：看来明年我也该去碰碰运气了，没准能收获点啥。

董卿：说到收获，09年我们国家首艘7万级航空母舰在江南造船厂开建了 09田径世锦赛刘翔首次战胜罗伯斯，并打破世界纪录，成绩12.77秒 还有武广高速铁路运行等等。李咏：看来09年还真是一个收获年。【歌曲《又是丰收年》】

【歌曲组合《一路欢歌》：《童年》《同桌的你》《相逢是首歌》《外婆家的澎湖湾》《甜蜜蜜》《心会跟爱一起走》】

【第二章：《温暖中国》】 【主持人出场：尼格买提、方琼】

尼格买提：心会跟着爱一起走，有爱有心就有温暖，09年我们国家经历了很多考验，不过我们也感受到了很多温暖。

方琼：是的，10月24日荆州古城里的救人场面还历历在目，我们不会忘记他们，更不会忘记他们带给我们的温暖。把温暖带回家，回家真好。【歌曲：《回家真好》】

方琼：过年了，忙了一年的孩子们是该回家看看，帮妈妈捶捶背，帮爸爸柔柔肩。尼格买提：除了爸爸妈妈，我们还有爷爷奶奶盼着望着。【歌曲《爷爷奶奶和我们》】

尼格买提：三代同堂真是人生一大乐事，这幸福不用去寻找，只要体会就行。【相声：《幸福在哪里》】

方琼：听说过四川的麻辣烫，重庆的火锅，还没听过麻辣夫妻，今天我们就一起看看这麻辣夫妻是咋回事.【小品：《麻辣夫妻》】

尼格买提：看完麻辣夫妻，我们接着欣赏恩爱甜蜜夫妻们带给我们的精彩。

【综艺组合〈千家万户贺新春〉〈小夫妻〉陈建斌、蒋勤勤快板〈过大年〉王宁、刘纯燕双人舞〈彩碟〉申雪、赵宏博双簧〈小拜年〉汪涵、杨乐乐黄梅戏〈夫妻双双把家还〉大山及爱妻】

【第三章：《青春中国》】 【主持人上场：李嘉明、李雨菲】 李嘉明：青春的中国是一首激情澎湃的诗篇 李雨霏：青春的中国是一片开满鲜花的风景 李嘉明：青春的中国是一曲气势磅礴的交响 李雨菲：青春的中国是一座壮志凌云的丰碑

【综艺组合〈青春本色〉歌曲+表演〈不得不爱〉梦想中国冠军、后舍男孩吉他演唱〈那些花儿〉加油好男儿、快乐男声冠军轮滑〈飞越星空〉街舞街球表演〈动起来〉艺术体操〈梦飞扬〉】 李雨霏：青春真好，青春可以随心所欲地飞翔，青春真好，青春可以享受纯真的阳光。【歌曲：《纯真年代》】

李嘉明：青春是羡慕不来的，只要心态是年轻的，耄耋老人也可以返老还童。李雨菲：没错，何况我们正年轻呢？ 【相声：《我们正年轻》】

李嘉明：人们从古代起就想通过丹药保持青春容颜，可是成功地例子到没怎么听见。

李雨菲：确实如此，我们的先辈们使劲浑身解数都没能如愿，可是现在居然有人能青春依旧，那是怎么回事呢？让我们一起来解读解读。【小品《青春依旧》】

李嘉明：接下来，让我们一起回味曾经的经典歌曲。

【歌曲组合〈影视明星大拜年〉〈看海〉周迅〈浪漫的事〉朱媛媛〈暗香〉陈坤〈百姓就是头上天〉戴娆〈千年等一回〉赵雅芝〈一剪梅〉费玉清】

【第四章：《和谐中国》】 【主持人上场：朱军、周涛】

朱军：俗话说家和万事兴，一个国家的兴旺也与“和”分不开。周涛：正是因为有56个民族的和谐，才有中国现在的繁荣。

【歌曲组合〈新民歌接力唱〉〈月亮女儿〉张燕〈幸福山歌〉祖海〈梦入桃花源〉陈思思〈中国红〉吕薇】 周涛：随着中国的发展，世界人对中国越来越了解，也越来越喜欢，所以有了中国热，汉语热。朱军：这个不算什么，你知道现在还流行着嫁给中国人呢。【小品《嫁给中国人》】

周涛：嫦娥奔月是我们关于飞天最早的向往，今天神六，神七的发射圆了我们上千年的梦想。【歌曲+杂技《飞天》】

朱军：看过了他们的飞天，我也有种想要飞翔的冲动了。

周涛：那有什么问题，不久我们的神八或许就要升天了，倒时你就可以达顺风船了。朱军：那也是，我们又不是外人，都是自己人嘛。【小品：《都是自己人》】

周涛：朱军啊，你有多久没和家人说声谢谢了？

朱军：说来惭愧，我一直忙着自己的事都忘了和家人说声谢谢，借此机会我要郑重地对我的家人说声“谢谢”。周涛：谢谢，看似简单的两个字包含的情谊可不浅。一句谢谢也能让人温暖，所以记得对陪在你身边的人说声“谢谢”。

【歌曲：《再说一次谢谢你》】

朱军：过年了，一家人能围着火炉谈谈心讲讲话那是多么温馨的场面。

周涛：我们很多的少数民族有围着篝火唱歌跳舞的习俗，他们用这种方式表达着情意，传递着友爱。今天我们也来个除夕围炉歌会。

【歌舞组合〈除夕围炉歌会〉〈土家情思〉〈山妹子〉〈美丽家乡〉〈红火火〉〈春天来了〉〈快乐的节日〉】

【第五章：《圆梦中国》】 【主持上场：杨帆、张蕾】

杨帆：转眼我们就进入了2010年了，农历的庚寅虎年，我们国家将像猛虎一般强劲，向世界证明中国的实力。张蕾：2010年，我们将再接再厉实现去年定下的目标，让计划变成现实。杨帆：为了迎接新年，我们要载歌载舞，行乐要及时，欢乐就在此刻。【歌舞：大歌舞〈欢乐就在此刻〉〈合家闹〉〈合家欢〉〈合家福〉】

【歌舞组合〈欢天喜地大联唱〉〈美梦成真〉孙楠、田震〈中国龙〉谢霆锋、羽泉〈同一个世界，同一个梦想〉刘欢、那英】

【 歌曲组合〈迎春放歌〉〈欢乐嘉年华〉汤灿〈走在幸福的路上〉刘媛媛〈春满中华〉王丽达〈锦绣中华〉王宏伟】

张蕾：有歌，自然得有曲，好的歌都得美妙的曲来配，接下来请欣赏乐器表演 【器组合〈我爱你中国〉钢琴郎郎；女子十二乐坊；小提琴吕思清、陈美】 杨帆：张蕾啊，你知道为什么我们的祖国六十年来能国泰民安吗？ 张蕾：那当然是因为我们的人民军队在保卫着祖国和人民呗。杨帆：恩，我们的兵哥哥们真是辛苦了。

杨帆：有请我们的军旅歌手为我们带来军中歌曲。

【军旅歌曲组合〈军歌响亮〉〈守在这里的是你〉耿为华〈一排二班〉麦穗〈走军营〉老兵】

【10位主持人上场】 朱军：观众朋友们，在歌声中我们告别了2009，迎来了2010。2010年我们的苏果一定会越来越好。周涛：春天来了，新的希望在孕育着，所以今年的我们前途将一片光明。李咏：有爱，我们的明天会更美好，祝大家新年快乐！董卿：2009再见了，2010我来了。尼格买提：难忘今宵，明年的这里再见。

方琼：难忘今宵，愿我们的祖国繁荣昌盛，祝全天下的人们幸福美满。李嘉明：欢乐地时刻总是短暂的，记住美好的瞬间，相约明年的春晚。李雨霏：今宵难忘，祝大家在虎年里身体更强，事业更旺。杨帆：2010年，我们怀着期待开始了~ 张蕾：晚会至此结束，祝大家晚安！

【大合唱：难忘今宵】

119.5.60.* #6 12-13 22:22 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;MAXTHON 2.0)Re: 2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！（前情提要：晚会时间：2009年12月31日20：30——24：00）

西南科技大学2010年“情系西科”元旦晚会节目串词

开场秀：获得第九届校运会冠军的文艺学院《啦啦操》表演。主持人上场。（甲女 乙男 丙女 丁男）

开场白:

乙男：感谢文艺学院可爱的姑娘们为我们带来的激情四射的啦啦操表演。甲女: 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家—— 合： 晚上好！

丙女：欢迎来到“情系西科” 即西南科技大学2010年元旦晚会的现场。我是主持人***； 丁男：我是主持人***； 甲女：我是主持人***； 乙男：我是主持人***；

丁男：岁月如梭，光阴似箭，2009年已迈着坚定的步伐离我们远去； 丙女：当日历即将翻开新的一页； 甲女：当小树又将增加一个年轮； 乙男：当春天即将再次拥抱大地；

丁男：新的一年也将踏着欢快的足音迎面而来； 甲女：今天,我们相聚在这里.载歌载舞书写昨天的辉煌； 乙男：今天,我们相聚在这里,满心欢喜展望明天的美好； 丙女：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情；

丁男：今天，我们相聚在这里，一同在欢乐的海洋里遨游，在广阔的舞台上歌唱！乙男：我宣布，“情系西科”西南科技大学2010年元旦晚会现在开始！

甲女：首先，请允许我我很荣幸的向大家介绍出席今晚晚会的嘉宾，他们是*****。丁男：让我们再次以热烈的掌声感谢他们的到来。

丙女：下面有请我们西南科技大学校长肖正学教授为大家新年致辞。乙男：感谢肖正学校长的精彩致辞。

甲女：新的一年踏着欢快的步伐迎面而来，像是在谱写一首美妙的乐曲，令我们满怀期待。

丙女：我们来自五湖四海，相聚在西南科大，在这个乐观向上的大家庭中，我们感受着浓浓的同学情、师生情以及祖国情。

乙男：我们充满理想，我们乐观向上，我们满怀激情！丁男：让我们一同来跳起青春的踢踏！（表演：歌舞《青春踢踏》）

第一节：同学情

丙女：感谢同学们的精彩歌舞表演，真是一段激情洋溢的《青春踢踏》舞曲呀！

丁男：的确。生活在大学的校园里的我们，就像每天清晨喷薄而出的太阳，每天接受知识的熏陶，充满着生机与活力。

丙女：是的，生活在大学的校园里，我们周围有太多的人和太多的事，而最终被我们记住的却少之又少。但是，相信在场的同学们和我一样，大学同学之间的点点情谊定会刻骨铭心。尤其是那位——同桌的你！丁男：下面请欣赏***&***为我们带来吉他弹唱《同桌的你》，掌声有请。（表演：歌曲《同桌的你》）

乙男：谢谢两位同学的深情演唱。真的让我想起和同学之间发生的太多的事了。

甲女：哎，乙**，我问你啊，你在大学的这两年来，给你留下印象最深的、发生的故事最多的是哪里啊？ 乙男：那毫无疑问，当然是寝室了。寝室的兄弟们聚在一起，那乐子是最多的！

甲女：正让你说着了，接下来，这两位同学就要来这里，跟我们大家说说他们那多姿多彩的寝室生活。乙男：请欣赏**&**带来的相声：《我表哥的寝室生活》，掌声有请！（表演：相声《我表哥的寝室生活》）

丙女：感谢两位同学为我们带来的精彩表演。哎，丁**，你能想象么？年轻气盛、风华正茂的我们，有时侯却是十分感性的。就连你们这些坚强的男子汉们都也不例外。丁男：哦？此话怎讲？

丙女：我在这里呀，就先卖一个官子，等你看了接下来的节目，你就知道了。下面请欣赏音乐剧：《兄弟》 丁男：掌声有请！（表演：音乐剧《兄弟》）

丁男：真的是有情有义的一群兄弟们，连我也被感动了。

丙女：看来你也是为性情中人啊，好了，我们先不要伤感了，因为看了接下来的节目，你们一定会大声欢呼的。丁男：哦，这个我知道，她们是一群美丽热辣的姑娘们，她们多才多艺，唱歌跳舞样样通。我说的对嘛？ 丙女：没错，他们便是来自东11B202寝室的姑娘们。下面就请欣赏她们为我们带来的歌曲串烧《Super Girl》。合： 掌声有请！

（表演：歌舞串烧《Super Girl》）

互动：

甲女：看了这么多表演，下面就让大家休息放松一下，我们进入互动环节。来做一个小游戏。乙男：是的。我们这个游戏的名字叫***，下面我来说游戏规则„„（略）（互动游戏结束）

乙男：好，感谢我们台上的这几位选手，谢谢你们的参与。奖品请拿好。

第二节：师生情

乙男：一段小游戏过后，又到了我们的节目时间了。

甲女：是的。我们之前谈到了同学情谊，那么，其实生活在大学校园里，还有一个人是为我们付出了很多的。他就是老师。

乙男：的确，不论是辅导员老师，班主任老师，甚至任课老师，他们都是默默的关注着我们的成长的。甲女：乙**，你或许不知道，在我们西南科大，有这样一位很红的老师，她是新闻系最年轻的一位专业女老师，她的同学们都十分喜欢她和她上的课，而这位老师呢，也曾为她的07级学生们过一封信，感动了所有人。今天我们现场，有幸请到了这位老师，下面，就让我们大家用心倾听这封感人的信。乙男：掌声有请付靖芸老师。

（表演：朗读《寄予新闻07级同学们》）

甲女：谢谢付老师，真的很感人，我看在场的好多同学都已经快流下眼泪了。（即兴采访付老师）

乙男：好，让我们再次以热烈的掌声感谢付老师，谢谢！看到老师们对我们同学这样真诚的感情，真的是太感动了，我们为有这么多优秀的好老师而感到自豪。

甲女：是的，在这里，真的要对我们辛苦的老师们说一声：谢谢！那接下来，我们的同学们也有一个礼物送给我们的老师们。

乙男：恩，是的。让我们掌声有请新闻系07级全体同学们，为我们带来诗朗诵《教师礼赞》。（表演：诗朗诵《教师礼赞》）

丁男：谢谢07级新闻系的同学们的深情朗诵。哎，丙**，既然他们都有给老师们准备礼物，咱们这边也不能示弱啊。

丙女：这您就甭担心了，我们接下来的礼物啊，那是绝对精彩，这位同学可以说是我们西科版的“小刘谦”！丁男：哦！我知道了，他就是我们西南科大最近非常红的“***”！

丙女：恩，是的。今天在这里，他将和我们的***老师一同表演魔术《雪花》。丁男：掌声有请。（表演：魔术《雪花》）

甲女：感谢我们的老师和同学们为我们带来的精彩的魔术表演。真的是惟妙惟肖。太美了！

乙男：的确啊，所以说这师生之间的情谊并不在于多亲密，而是师生在一起能擦出灵，感擦出火花。

甲女：是的。接下来呢，我们的**老师将与我们的**同学共同带来一曲美声合唱，他们将用一种全新的方式演绎《为艺术为爱情》。乙男：让我们掌声有请！

（表演：美声歌曲《为艺术为爱情》）

第三节：祖国情

丙女：真是非常好听的一首歌曲《为艺术为爱情》。

丁男：恩，是的。我觉得这首歌的歌词写的很好，“如果人生是个椭圆，那么这两个圆心是艺术和爱情。”我们的生活真的是这样，有的人为艺术而生活，有的人为理想而活。

丙女：但是我们每个人都是生活在祖国的庇护下，我们每个人椭圆的圆心都将有一个是属于自己的祖国。丁男：没错。我们在大学的接受知识，为了就是有朝一日能够为国家贡献自己的一份力量。丙女：下面请欣赏歌伴舞《祖国你好》。丁男：掌声有请！

（表演：歌伴舞《祖国你好》）

甲女：感谢同学们的精彩表演。2009年，是新中国成立60周年，我们国家也经历了60年的风风雨雨，走到了今天的强大。

乙男：的确，正如我们的人生道路一样，国家的发展总会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为阳光总在风雨后！甲女：下面请欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。乙男：掌声有请！

（表演：歌曲《阳光总在风雨后》）丙女：谢谢精彩表演。

丁男：我们的祖国60年经历了刚建国时期的新旧交替的革命特色，到改革开放前的朴素单调，再到改革开放以来到现在的丰富多彩与时尚个性。

丙女：这真的是没办法用一首歌就能够诠释的清楚的。今晚我们相聚在这里，也特别请到了我们的肖正学校长和王俊波书记为我们共同演绎下面的歌曲——《春天的故事》以及《走进新时代》！丁男：掌声有请！

（表演：歌伴舞《春天的故事》&《走进新时代》）

尾声

乙男：谢谢肖校长和王书记的演唱。接下来，让我们继续有请西南科技大学校党委书记王俊波教授为我们带来新年致辞。

甲女：掌声有请王书记在此登台！（四位主持同时登台）

甲女：让我们在此以热烈的掌声感谢王书记的精彩致辞。时间过得真快，新年的钟声就要敲响了； 乙男：2009年的成功和收获正伴着喜悦渐渐远去； 丙女：有新的钟声，就有新的祝福，新的期待！丁男：让我们手牵手，肩并肩，共同展望美好未来！

乙男：好了，朋友们，零点的钟声即将敲响，让我们一同迎接新的一年！丙女：我们一起倒计时：

主持人合：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1——新年好！

甲女：送一千个祝福给你，祝福有我的千言万语； 乙男：送一万个祈祷给你，祈祷是我晶莹的杯盏； 丙女：让欢笑伴随你；让我的祝福与祈祷陪伴你；

丁男：新的一年必定有新的气象。让我们一同期待祖国的明天会更好！（表演：歌舞《明天会更好》）

结束语

甲女：今夜星光璀璨； 丙女：今夜思绪万千； 乙男：今夜举杯痛饮； 丁男：今夜豪情满怀；

甲女：难忘今宵，我们用歌声寄托对学校的深情厚意； 丙女：今宵难忘，我们用舞姿承诺对学校的信念永恒； 乙男：年年岁岁，岁岁年年，情系西科，我们难忘今宵！（此时，歌舞《难忘今宵》上场）

丁男：观众朋友们，“情系西科”西南科技大学2010年元旦晚会到这里就要结束了；感谢大家的收看，我们明年再见！女合：再见！

20074442

张昕

乐观奋斗~ 110.186.40.* #7

12-14 13:15 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 7.0;Windows NT 5.1;Trident/4.0;.NET CLR 2.0.50727;.NET CLR 3.0.4506.2152;.NET CLR 3.5.30729;.NET CLR 1.1.4322;360SE)Re:2007级广播电视新闻文稿写作课第三次作业贴在这里！（开场）A：尊敬的各位来宾！B：电视机前的观众朋友们！合：大家晚上好！

A：寒暑交替，悠然间，时间的年轮又化了一个圈。B：春秋轮换，无意中，岁月又在生命中写下浓墨重彩的一笔

A：一阵秋雨一阵凉，瑟缩的寒风冻住了大地，却为我们预示了新春的钟声,寒冷虽然刺透骨髓，但阳光依然明媚，今天我们相聚在一起，这儿便成了温暖的春季。

B ：一瓣落花一脉香，飘零的花瓣带走了繁茂，可也为我们送来了阵阵梅香,景色虽然萧瑟，但美丽依旧存在，今天我们相聚在一起，这儿便成了柔和的美景。

A：这是灯光与微笑构成的舞台，舞台上有你也有我的身影。B：这是笑声与歌声汇成的海洋，海洋里溶有理我艰辛的汗水。A：这是我们用温暖与欢乐构建的圣地 B：这是我们用光亮和欢乐铸造的天堂 A：下面，2010年元旦晚会正式开始！

B：当阳光在脸上轻抚，当温暖在心头凝聚，当彼此的手握紧！A：我们在阳光下，欢笑，嬉戏，成长„„ B：下面，请大家欣赏大型歌舞《共享阳光》

A梁祝在琴弦上化作一对蝴蝶，项羽在楚歌中为那一抹红提哭泣，白桥的伤别化作了烟柳暮云 B琵琶一声娇羞的相传，开出一片丁香似的忧伤，恍惚中，幽州司马的心醉了，碎了 A下面请欣赏民乐合奏《琴音神韵》

A古老的中国文化带来深邃的情感，任我们遨游 B而活泼的现代元素带来的动感，使我们的生活更加多彩 A看，那明媚的亮光来自灵动的生命

B下面，让我们一起跃动，感受来自舞蹈和动漫的热情。一起走进《奇迹》的世界

A我犹如一叶小舟，在遥遥无际的大海里乘风破浪，我犹如一棵小小的树苗，在风雨间成长，成长。下面请欣赏舞蹈《成长》

A诶？不知道**你喜不喜欢听交响乐呢？

B当然喜欢呀，交响乐浑厚大气，非常能够振奋精神。A那你听过用交响乐演奏电子乐风格的歌曲么？ B这还真没听过，怎么，今天有这样的演出么？

A对了，今天就有一只交响乐团为我们用西洋古典乐器演奏电声，来，让我们一起欣赏吧。

A：今晚，虽然我们此刻这么多人聚在一起，享受快乐！但，难免会有孤单，寂寞的时候。那，任常龄，我想问问你呀：当你孤单的时候，你会想起谁呢？

B：我啊，当我孤单的时候，我首先就会想到我亲爱的爸爸、妈妈„„还有我的亲朋，好友 A：嗯，那么下面，我们一起来听一首歌，歌名就叫：《当你孤单，你会想起谁》

B：每个人相信都面临过孤单的时候，不过没关系，只要用一颗乐观的心去面对生活，相信孤单是短暂的，快乐才是永恒的。接下来让我们换一种心情，欣赏一些不一样的节目。A：没错，人们都说知识就是生命，知识就是力量

B：如今这个社会，没有知识是不行的，没有了知识，也就没有了立足之地。A：世人都慨叹道：少壮不努力，老大徒伤悲！

B：没错！前不久，我就看见一位家长，为了让他的孩子能好好读书，正在忙着找家教呢？ A：下面，请欣赏小品 《找家教》

A：笑声与歌声是我们今天的主旋律，我们用欢笑与歌声编织了每一个美好，蔚蓝的天空下是我们展翅欲飞的姿态，我举手向苍穹，并不一定要追星揽月，我们只要这个永不臣服的姿态.请欣赏歌舞《苍穹》

（结束）：

A朝阳发出的第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福.B：欢乐的时光总是那么的短暂，3个小时很快就过去了，但我们美好的记忆却永存在心 A：马上我们就要一同进入2010年了，希望大家能有个好的开始去展开崭新的一年！B：愿你在新的一年里生活幸福，合家欢乐。A：朋友们，让我们明年再会！

BY-LC

20074458 刘畅

119.5.61.* #8 12-14 15:57 西南科技大学2007届新闻系毕业生晚会【片头】 【开场歌舞表演】

【画外音：这里不是官场，不需要官话。这是一个离别的夜晚，也是属于我们新闻系师生的晚会。在这里，我们要的是回忆、歌声与舞蹈以及永远属于我们的舞台。2011年的今天，今天的晚上，让我们尽情享受属于你我的这个激情与温情的夜晚吧！】

【主持人出场：ABCD】

【参与观众：08、09、10年新闻系师生】 【地点：东八演播大厅】

A: 青春是一曲荡气回肠的歌，四年前我们怀着彩色梦想走进了西南科技大学，迷茫地开始了大学生活。四年的时间说长不长，说短不短。当中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

B: 四年后的今天，我们在这里重温青春过往，毕竟相逢是种缘分，而明天，我们都将要各奔天涯。也正因为此，今夜有太多太多的话要对你们、对我们诉说。

C: 今晚，让我们再一次重温已经过去，但却永留心间的美好记忆。D: 是的，四年的轮回或是短暂，但同学之间的联系与记忆却能够永久留存。

A: 很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采，留住我们这个新闻07级的点点滴滴吧！现在我宣布„„ ABCD:2007级新闻系毕业生晚会现在开始。A:首先，先欣赏歌舞《相聚一刻》。

A:时间过得还真快，当初青涩的我们走进了这里，踏上了这片陌生土地。真没想到一眨眼就毕业了。B:对啊，一晃四年就过去了。四年的时光的确会让人忘记许多，又记住许多。A:时间这东西真的很奇妙。那么，你想回味一下当初的自己吗？ B：当然，如果我能够回到四年前的话，我愿意。

A:回到过去倒不现实，但我们能够从歌曲当中找寻当初的自己。那么，我们就一起欣赏由***带来的《我是一只小小鸟》

C:听完了这首《我是一只小小鸟》之后，真的有一种回到过去的感觉。

D:是的，想到的是四年前迷茫的自己，以及自己那似乎虚无飘渺的梦想。而现在，我们都长大了，迷茫已经成为过去，但却是一直鞭策自己前进的无形力量。

C:的确是这样的，我们都在前进。对了，D，现在的你已经摆脱稚嫩，慢慢走向成熟与成功了吗？ D:不是的，成熟有是有，但更应该说是年纪长了一点，成功的话就还有待在社会中验证了。C：你的话没有错，我们都是有待检验的产品；我们现在的大学生，特别是新闻系的毕业生更是需要社会的磨炼才能成为合格的产品。那么，下面请欣赏小品《新闻系毕业生的初衷与后话》。

A:【大笑】受不了了，实在是太搞笑了。原来我们一路走来是这样的一部喜剧、悲剧和闹剧啊。真的太形象了。B:刚刚看到的都是浓缩，但都折射出我们新闻系学生的成长了程。尽管他们的演绎如此让人捧腹，但另一方面却是从小品中悟出了新闻系学生的人生道理啊。

A:【大笑停止】是的，我们的人生绝对不是小品能够完整概括的，也许初衷是苦涩与迷茫的，而未来又是空白与未知的。我们更需要的是从真实的今天来会未知的明天打下坚实的基础。

B:嗯，非常有道理。既然说到这里，我们新闻系的学生也不乏佼佼者。有新闻评论狂人、有视频编辑老手和高手、有新闻理论高手（也就是学习成绩优异者）等等，这些都是我们新闻系发展过程中的亮点与谈资，他们的努力也为我们的新闻系成长作出了自己的贡献。

A:对的，现在我们就有请新闻系主任，刘海明老师为这些杰出学生颁发证书以及高额奖金。（大家注意了，奖金里有50%是刘老师自掏腰包的，是对我们这些佼佼者的高度肯定）

【刘老师颁奖，接着是这些得奖者的感言；最后是刘老师发表对同学们的寄语。】

C:看完颁奖，听完了得奖感言；相信你、我都会有些许的感触以及想法。因为刚刚台上的这些同学都将是我们前进的动力以及目标。

D:在学校学习的东西毕竟只是冰山一角，而在社会知识才是决定我们能否成功的关键。这些同学正是我们学习能力强的榜样，是我们必须学习的对象，也是我们必须跨越的竞争对手。

C：不管怎样，你我的起跑线都一样，西南科技大学新闻系毕业生的身份，就是我们的重新开始的起点。社会的拼搏将会我们通向成功终点的必经之路。

D:尽管如此，我们还是应该为这些得奖表示高度的崇敬之意。那么，请欣赏由***带来的《掌声响起来》。这是给得奖同学的鼓励的掌声，也是给在座各位自己的掌声。

（互动：歌手在唱歌的时候与观众互动，全场一起合唱。）

A:【手擦眼睛，造就一种‘拭泪’的感觉】听到大家的合唱，仿佛就像听到大家的一种共鸣，也是对自己的一种共勉。

B:在场的同学都是我们新闻系未来，不管刚刚进来的新生，还是旺盛得像正在生长的树、梦想也一点点接近现实的大二，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择的大三以及即将离开的大四；你们都是我们新闻系成长的园丁。

A:你们是园丁，我们已经是即将离开的那一批。作为学长、学姐，我们的确有许多话要对你们讲。比方说：抓住爱情、努力学习、积极参加社团活动以及珍惜你们身边的每一位同学与老师，尽管当中有许多都可能成为生命中的过客，不过还是好好珍惜，还有„„【哽咽】

B:看来我们的A学长已经用情很深了，那也是我们对在座每一位的寄语和希望。那话就说到这边，下面，就让你们身临其境地感受学长、学姐的爱吧；请欣赏相声《大二笑大一，大三骂大二，大四励大三》。

【画面预设与描述：同学们的笑声、小声谈论以及最后的感触和惺惺相惜的感动落泪】

C:这样相声实在是太真实了。除了这样评价，我们实在词穷。D：我们的确词穷，但深入想想，这样的评价，不是在心里慢慢雕琢更好吗。大家其实心里已经有了各自的答案了。

C：看了我们这样的学生的激情与表演后，我们当然知道自己的重要性和地位。但，要是没有老师的指导，想必我们还不能成长到如此地步。所以我们有请，新闻系07级的部分同学给大家带来朗诵《我们可爱的新闻系老师》。

A: 原来大家都如此有才，如此有情，新闻系学生的才情从来不缺。特别是表达对老师的敬意之时。B: 的确，我们有才有情，因为有我们老师的指导以及无数次的争执与交流。

A: 不可忽略的是，我们正是在这样一次又一次的交流中成长过来的。我们和老师的想法已经有了那么或多或少的默契了。

B: 那你是不是说，老师们在接下来也要为毕业生进行一次“处子秀”表演呢？ A: 你还真聪明！B: 啊？！

A：接下来，由刘海明老师与王欢妮老师带头，新闻系所有老师参与的合唱《你最珍贵》。

A: 听完老师们的真情演唱，我们是感动，老师也是感触的。但今天的回忆却是永远的，因为我们永远都是“一家人”，不管走到哪里，不管日后是怎样的生活。欢快的舞蹈表达不尽我们对老师们的敬意。B: 热情与温情的歌曲唱不尽我们对新闻系的一腔深情和对曾经一起奋斗的同伴的留念。C:流火的六月，离别的时节，我们将带着老师的叮咛和寄语，怀着必胜的信心，走向新的征程。

D:在这里的四个春秋是我们人生重要的经历，未来的无数春秋又是我们延续新闻系精神的岁月。奋斗永不停止。A:现在有请新闻系07级的所有毕业生，让我们在一曲《一生有你》中结束我们这一台晚会吧。

【《一生有你》音乐一直播放，07级同学在歌唱中惺惺相惜，相互拥抱。老师们也上台，台下同学全部站起来„„】

A：这台晚会到此„„ ABCD:全部结束。

A:让我们的回忆永远留存，让我们的未来充满希望。祝福在场的所有同学与老师。再见了。

张东宁

20074423

本帖最后由 张东宁 于 2009-12-14 16:05:09 编辑

110.188.234.* #9

12-14 17:30 Mozilla/4.0(compatible;MSIE 6.0;Windows NT 5.1;SV1;GTB6.3;.NET CLR 2.0.50727)校园文化艺术晚会

甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 合：大家晚上好！

甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。乙：历尽辛苦育桂芳，换来桃李满天下

甲：在这莺歌燕舞、柳映湖绿、花红草青、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校校园文化艺术节。

乙：在这次艺术节活动中，我校同学们高举智慧的旗帜，有思想的绽放，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬„„

合：这一切，充分展现了西科学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

甲：今天晚上，艺术节的压轴戏——文艺会演即将拉开帷幕。乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有爱，我们的社会就会是一个饱满的大家庭。乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱； 甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。合：因为我们是一家人。

乙：请欣赏有校学生会表演的小组唱《相亲相爱》。

甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。

乙：我们的民族舞蹈，动律微颤、舞姿多变、技巧高超，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。

甲：请欣赏由文学与艺术学院莫茹雨等同学表演的民族舞蹈《辣妹子》。

乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。甲：我爱我们的班级，这里有我们同苦共甘、亲如手足的同学。合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。

乙：请欣赏由经济管理学院朱致远等同学表演的快板《我是班级小主人》。

甲：生机盎然的校园，永远是最亮丽的风景。

乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃朝气。甲：请欣赏韵律操《青春的活力》，由材料学院的张雅丽等同学表演。

乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。

甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。乙：请欣赏由文学与艺术学院李丽带来的精彩曲艺表演：南音《直入花园》。

甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪金光，共产党的恩情比那东海深。乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由政治学院的张真等同学表演。

乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走； 甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路长相随。

乙：下面请环资学院的覃益等同学为我们表演现代舞《手拉手之歌》。

乙：手牵手，心连心，我们的人生路上洒满了阳光，阳光总在风雨后，彩虹亦跟随风雨。甲：接下来请欣赏外语学院赵韵同学演唱英文歌曲《over the rainbow》。乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，它不光是委婉动听而且应该刚劲有力。乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由生命学院黄彩云等同学表演。

甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。甲：现在我们请我们的苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好？ 乙：有请校艺术团的吴静上台表演。

甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风 乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。

甲：请欣赏信息学院的尤辉、邓建、章鑫等同学给我们带来的武术表演。

乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。

甲：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。

乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。有请校艺术团倪筱等同学上台演唱。

甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由国防学院的汪婷等同学表演。

乙：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 甲：今天的校园文化艺术晚会更加体现出我校学子们的熠熠风采，脉脉情怀 乙：在这里，我们度过了美好的一晚 甲：在这里，我们共睹了难忘的今宵

合：此情可待成追忆，待到来年花开际。今天美好，明天会更美好！让我们在大合唱《难忘今宵》中结束今晚的晚会（全体表演者上场）。

20074402 本帖最后由 726 于 2009-12-14 17:32:30 编辑

第四篇：电视新闻专题写作脚本

小矮人的大志向

（提要）

27岁的他，身高只有 1米27。

他曾经自卑绝望。

（同期声 王庭德 我觉得我成了社会的负担，要悄悄地从人们的记忆中消失。）

几经磨难波折，让他重新理解了生命的意义。

（同期声 王庭德 没想到那件事感动了她。这是我最感到荣幸的一件事。）他自强不息，用自己在文学和新闻写作方面的特长一步步实现着自己的人生理想。

本期节目，讲述残疾青年王庭德的故事：《小矮人的大志向》。

王庭德的老家在铜钱关乡安然村，这个地名颇为吉祥，但王庭德一家却很不幸。母亲双目失明。12岁那年患精神病的父亲去世。而最直接改变王庭德命运的是他出生后第二年的一场病变。那是一次高烧，由于家庭贫困无钱看病，高烧过后，他开始急剧消瘦，双腿严重变形，他的身体增长变得十分缓慢，身高比同龄人矮了半截。今年27岁的王庭德，身高依然只有

1米27。从童年开始，王庭德的生活就和常人是那样的不同，他走起路来一颠一簸，手舞足蹈地不住摇晃，走到哪里，都有人们异样的眼光，不懂事的孩子还嘲笑他，他开始变得孤僻内

向、沉默寡言。其实在内心，王庭德也有他的梦想，贫穷和残疾使他不能和同龄人一样走进学堂，可他也渴望上学，渴望读书。他经常偷偷地在乡中心小学教室的窗户外面听老师讲课。直到十岁的时候，一个偶然的事情，让他实现了上学的愿望。

（同期声 字幕）王庭德

（一天，中心小学的何校长到我家收教育附加费，看到我正在聚精会神的学习，他问我为啥不上学。我们村主任说他父亲早逝，母亲双目失明，现在跟他残疾叔父在一起生活，哪有钱上学。何老师说没上学，他还写字，我说我在教室外听课学来的。然后何老师翻看书本，把《春晓》那首诗，让我背诵并默写，我顺利的完成了。何老师很高兴，问我想不想上学，我激动地说，想，于是他们通过教师会商量，免费让我上学，从此我走进学堂。）

上完了小学，眼看就要进入初中，可他又有了新的困难，初中离家３0多公里，自己走不了这么远的路，车费和学费，一切都没有着落，无奈之下，他出外流浪。第一次来到了县城，他惊奇的发现，山外的世界是如此的美丽，而在这同时，他也陡然产生了一种别样的感受，自己以后将何去何从，自己是那样的渺小。自卑充斥了他的心，他想结束一切。

（同期声 字幕）王庭德

（我觉得我成了社会的负担，要悄悄地从人们的记忆中消失，到那个本该属于我的记忆中去。我走在旬河大桥上，看到河水翻涌着浪花，我想无忧无虑地流向远方，我想他们是不是召唤我，与他一起同行。正在我准备翻桥栏杆的时候，遇到一辆交警巡逻车，奔过来把

我抱到。）县交警大队干警给他捐了300多元钱，把他送回了家，初级中学的领导得知他的情况后，又破例免除所有费用，并把他的座位安排在第一排，一个好心的个体司机三年间，总是免费让他坐车，在许多人的关爱之中，王庭德读完了初中。王庭德学习成绩一直十分优秀，尤其是作文常常受到老师的表扬，2000年，他的一篇1500字的文章《跋涉的生命》在《全国中学生优秀作文选》上发表，多家报刊予以转载，他收到了来自全国各地的300多封中学生的来信，一些同学给他寄钱、寄书。

（同期声 字幕）王庭德

（山东一个叫宋林娜的女孩，还在信中夹寄150元钱，其他也有一些人在信里夹钱。）这给了王庭德极大的鼓励。以后继续读书是不可能了，他要自食其力地去生活。他带着读者寄来的一百多块钱，去了省城西安，20多天找了30多家单位，晚上一直在车站、街头过夜，结果四处碰壁，饿得忍不住哭出了声，最好只得央求汽车司机把他带回旬阳。

回来后，王庭德找到了一份卖报纸的工作，他白天走街串巷卖报纸，晚上练习写作。

一次不经意的事情，让他受到了启发。

（重复提要）（同期声 字幕）王庭德

（一天，我送一个不识字的亲戚到西安打工，在西安火车站遇到一个问我要钱的女孩，我掏了一块钱给她。第二天我返回的时候，她显然忘记我头天给她的施舍，再次问我要钱。我给她说，象我这样的，我门上好多亲戚都说，让我到车站要钱，我说我想自食其力，你身体这么正常，还要钱。没想到，她道出了她的来龙去脉，她是人家捡下的孩子，让她在车站要钱，只上到小学四年级就没上学了。回来一年后，没想到那件事感动了她，她说她很感动，后来在啤酒厂找到了一份工作。这是我最感到荣幸的一件事。）

从此，王庭德坚持在自食其力的同时，要为其他人、为社会做些有益的事情，他把那次经历写成了文章在报纸上发表，力争让更多类似的人受到感悟和改变。

除了文学之外，他还自学新闻写作，采写新闻报道。

（同期声 字幕）王庭德

（我们乡上书记说，乡上很重视宣传，能不能给他们写些报道，我很高兴，然后给我提供了一个材料，他说一个村三天植了150亩树，以这个题材写个报道。这是我第一次写报道，还找不到从何说起，我一连改了十几遍，叫书记看，还不行，最后我又改了四五遍，感觉好吃力呀。没想到那篇报道在《旬阳报》发表了，《安康日报》也发表了。）

王庭德曾经一年为乡上发表６0多篇新闻稿件，很快成为了当地小有名气的“矮人记

者”。对于王庭德的工作和生活，县残联多年来给予了很多帮助，世界宣明会等慈善机构举办残疾人技能培训，王庭德如愿参加了安康首届微机培训班，他学会了相关的电脑操作和网

络知识。

（同期声 字幕）王庭德

（学了半年，现在对电脑一切都熟练了，在汉滨区一家打字复印部打工，现在感觉对

写作也很好，也有帮助。）王庭德最割舍不下的就是写作，迄今，他已在《中国青年报》、《三秦都市报》、《陕西农民报》、《西安晚报》、《小小说》、《校园作家》等报刊上发表了500余篇新闻、文学作品，多个作品获奖，本人多次受到市、县有关部门宣传思想工作表彰奖励，他自强不息的事迹多次被省市媒体关注和报道。

（同期声 字幕）王庭德

（在汉滨区茨沟镇一个患肾炎、上五年级、13岁的女孩，医院发出倡议书，钱不够，她家里很困难，我抽时间，连夜写了一篇《13岁女孩患肾炎，渴望援助献爱心》，在《安康日报·科教周刊》的帮助下，社会纷纷打电话或寄信来，安康市中心医院免费为她治疗，很快她的病治好了。）王庭德想做的事情还很多，他目前的计划，是要出一本书，在这本书里，他要记下他最难忘的经历、最感激的人、最深的生活感悟，他要用最美丽的文字，感谢天下的好心人，帮助需要帮助的人。

(撰稿

XXXXXX)

第五篇：广播电视新闻采访写作

广播电视新闻采访与写作

1、广播电视新闻采访：利用一切可以利用的广播电视技术手段，为进行广播电视新闻报道而从事的采集和分析新闻事实材料的职业性活动，是广播电视新闻工作的基础和前提。包括录制和拍摄；记者同步播报和出境；声画外的采访这三个层面。

2、新闻线索：已经发生、正在发生或将要发生的新闻事实的简明信息或信号，它有待于记者的发现与选择，并尽快通过写作及技术手段向受众传达客观的报道。它的含义由三个方面组成：它新闻要素不全；是一种信号；是一个由头。（或者写特点：以客观事实为基础；是一种能量；并不是事实的本质）

3、隐性采访：采访者隐去自己的真实身份、意图和手段、设备，在被采访者不知情的情况下，深入新闻现场的一种采访活动。有一下特征：采访者身份意图和手段的隐匿性；被采访者对于采访的不知情；采访者对采访事件的亲历性。

4、电视新闻直播：利用电子设备将在新闻现场采集的图像、声音以及记者的采访报道等信息，同步公开向观众传播的一种即时播出的报道方式。它实现了信息生成、信息采集、信息传播和信息接受四个环节的完全同步。

5、广播新闻评论：按照声音传播规律或口说耳听的要求写作（制作）和播出的一种新闻评论节目样式，是电台用以阐述自己对于新闻事件和社会现象、社会问题的看法和态度的一种新闻节目样式，包涵了两种内涵：广播新闻评论是新闻广播中的政论性体裁；广播新闻评论是广播电台的政治旗帜。

6、新闻敏感：新闻工作者及时识别新近发生的或正在发生的或将要发生的事实是否具有新闻价值的能力，是记者的职业特征。具有突至性、偶然性、创造性的特征。

7、非参与性公开观察：记者到现场亮明身份，留在现场以纯粹观察者的角度来观察事件的发展，记者不参与事件的任何活动的观察形式。这种方式在日常采访活动中用的最多。

8、电视实况转播：通过对新闻事件如政治会议、重大庆典等社会活动，可用一个机位或多个机位切换组接完成的新闻现场的客观记录，记者、主持人可不在现场报道，可画外解说。在我国早期多为文艺节目或体育节目。

9、录音报道：是“广播”记者运用实况音响或人物讲话的录音所作的新闻报道。它随着广播技术、录音设备的发展而诞生，是一种能充分发挥广播优势，同时又为人们所喜闻乐见的报道形式。录音报道与所有新闻的共同之处是有客观事实，它与一般文字新闻稿的主要区别是有录音。

10、非参与性秘密观察：隐藏记者身份与采访目的的采访方式。这种方式只适用于某些特殊题材或特殊场合、特殊对象。它的结果在屏幕上往往能够引起关注的兴趣和关注，但是也容易引起一些争议。

11、易地采访：记者到自己媒体主管部门所辖范围以外的地方去采访。对于记者来说，是熟悉新情况、了解新事物的好机会，也是打破封闭、开阔眼界的好办法。从社会各单位和部门来说，也是总结经验、发现问题的有效办法。易地采访是一举两得的好事情。

广播电视新闻采访与写作

12、演播室直播：指节目在演播室边播边传送的一种播出方式，通常以录播节目和演播室采访为主，同时插入现场直播的内容。事先为直播做好相关节目的策划与准备，包括节目串词与背景资料等。与录播节目相比，节目形式多样化，时效性也增强。

13、广播消息：运用电波传送的声音，迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的广播新闻体裁。这种体裁，实际上是消息在广播中的具体运用，或与广播媒介相结合的产物。具有以下特点：“短”、“快”、“活”。

 进行广播电视采访时，记者要掌握哪些事实材料？

（1）宏观材料；（2）骨干材料；（3）背景材料；（4）典型画面（声音）和细节  广播电视新闻采访主要有哪些形式？

（1）从采访形式上划分：直面采访、集体访问、现场观察、同步采访、路边随访、蹲点采访、查阅资料、书面采访、参加会议、改写、“普尔”式采访、代访；（2）从采访的性质上分：驻外采访、突击采访、交叉采访、跨行业采访、易地采访、立体采访、巡回采访、记者招待会、跟踪采访、体验采访、预约采访、新闻统计调查；（3）从采访的技术手段上分：录音采访、话筒采访、电话采访、出境采访、磁带采访、卫星电视采访、网络采访、演播室（演播室）采访、隐性采访

 写作电视消息时，在表达上有什么要求？

（1）准确：词义要准确，切忌词不达意；准确使用带有感情色彩的词；要符合现代文字规范；慎用绝对化、片面性和模糊的词语；要有政治敏感，提法要准确，注意遵守法律法规。（2）形象：运用一定的比喻、拟人、象征、对比等手法；（3）具体：要具体，也不能事无巨细，正确处理好具体与概括、详细与简略的关系；（4）简明：删除一切空话、套话，反对将新闻事实“穿鞋戴帽”，力求用简洁的语言写出最多的信息；（5）口语化：要适合观众的听觉习惯。

 广播电视新闻采访的定义。为什么它是一项特殊的调查研究工作？

定义：按照声音传播规律或口说耳听的要求写作（制作）和播出的一种新闻评论节目样式，是电台用以阐述自己对于新闻事件和社会现象、社会问题的看法和态度的一种新闻节目样式。原因：（1）新闻性：突出两个字“新”和“真”。（2）政策性：宣传党的路线、方针、政策是新闻报道的基本任务，记者要有很强的政策观念。（3）全局性：带有一定的责任感。（4）广泛性：扩大采访范围。（5）时效性：时效是衡量新闻事实传播价值的时间维度。（6）连续性（7）公开性：采访过程和结果要公开。（8）创造性  什么叫“为耳朵而写作”的原则？

记者在写稿时除了考虑画面因素，还要考虑听觉因素。为耳朵而写是电视写作的又一个特点。由于电视新闻传播稍纵即逝，声音又伴随画面而出现，因而不能像文字新闻那样回味、重读。这是听觉语言的特点，也是短处。具体要求有：口语化；通俗易懂；朴实自然；简短清晰；形象生动；节奏感强；格调与文风。

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 新闻线索有哪些来源与渠道？

（1）政务渠道；（2）社会渠道；（3）会议渠道；（4）传播渠道；（5）日常渠道  新闻线索的作用

（1）新闻线索是触发新闻敏感的外因；（2）新闻线索是决定采访去向的动因；（3）新闻线索是决定报道质量的关键。 现场报道应注意哪些问题

（1）新闻现场的选择；（2）进入现场的记者身份；（3）捕捉现场细节；（4）与摄像的配合  什么叫“为眼睛而写作”的原则？

电视是视听兼备的传播媒介，人们接受电视传媒的方式是通过电视屏幕进行收看。首先，观众用眼睛看画面，在看画面的同时接受着声音的传达。正因为这种声画结合的特点，决定了电视写作为眼睛而写的基本规则。为眼睛而写就是遵循视觉逻辑。具体要求有：少而精当；实而具体；主次分明。

广播新闻评论特点：新闻性、政论性。在处理广播传播特点和新闻评论体裁的关系时，要围绕个性发展，坚持“自己走路”的方针，形成自己的特点。

要求：1.内容精炼，长话短说。强调短小精悍，主要是为了适应听众专注收听的耐久力，要求短而有物，短而易知。“省文”：压缩文字；“省意”：精炼内容。

2.以情化理，情理交融。新闻评论以说理为主，但不排斥感情因素。道理反映思维，情感反映心理。在说理的过程中适当注入情感，可以唤起受众的共鸣，激发兴趣，强化道理的渗透力和说服力。

3.深入浅出，明白如话。除了语言通俗化、口语化外，最重要的是要善于运用听众熟悉的事实和其他材料证明和说明论点，丰富论述的血肉，为听众创造经由具体、形象的材料去理解抽象道理的渠道。

还可以从语言、结构、导语、提出观点等方式进行评析。 广播电视新闻工作者的职业道德或专业理念：P189-194

1、内容：全心全意为人民服务；坚持正确的舆论导向；遵守宪法、法律和纪律；维护新闻的真实性；保持清正廉洁的作风；发扬团结协作的精神。

2、提出新闻职业道德的必要性：（1）提出新闻职业道德是由我国新闻事业性质决定的：在我国，新闻事业具有上层建筑和

广播电视新闻采访与写作

和“社会人”双重角色的把握。记者要把国家利益、公众利益放在首位，把记者角色应尽的社会义务和社会责任放在首位。当出现角色冲突时，应自觉做到个人利益服从集体利益，团体利益服从国家利益，媒介利益服从社会利益；

（3）提出新闻职业道德是广播电视新闻专业主义的要求：新闻专业主义的行成标志着其成为自觉的、有内在规范和专业诉求的职业，赋予了记者类似医生、律师、建筑师的职业形象。新闻专业主义核心的理念，一是客观新闻学，一是新闻媒介和新闻工作者的独立地位和独特作用。新闻专业以传播真实、真相或真理为最高理想。新闻专业主义加强了新闻工作者对自我职业形象——追求真理、服务社会——的心理需求。