新加坡规划的特色

第一篇：新加坡规划的特色

新加坡规划的特色

新加坡人口不多，其中移民人口中华人和印度人居多，国土面积也就相 于中国的一个省那么大，却是东南亚最大的海港、重要商业城市和转口贸易中心，也是国际金融中心和重要的航空中心。新家皮风光绮丽，终年常绿，岛上花园遍布，绿树成荫，因此有“花园城市”的美称。

新加坡的整体规划特点可以用八个字来概括：坚持远见，整体规划。新加坡的规划中有很多突出的地方。比如交通建设为这个城市的发展的基础；商业的发展采取以一个大商业区为主，多个周边商业区为辅地原则，使商业设施与人口的聚集地相对应；新加坡在城市建设的过程中比较预见性的重视了环境的保护与改善，良好的绿化环境不仅使其成为适宜居住的地方，也是其重要的旅游资源之一；新加坡的新镇南北25公里，东西50公里，除了实现了“住者有其屋”的初衷，并且也给居民提供了相应的配套设施。新加坡的发展规划现已成为一个正面的范例，希望我国许多的许多城市可以多多借鉴.我觉得新加坡规划中最重要的就是交通体系的建设。交通的建设往往是一个城市发展的基础建设，可持续发展的交通体系会给城市的发展提供很好的条件，反之则会成为城市发展的瓶颈。

新加坡大力发展公共交通，修建立交桥、地铁等，选择地段建立主要的交通车站和设施，并且使捷运站与公交站连载一起，保证了换乘的方便性。除此之外，政府限制私人购买小汽车的举措，采取高峰时段通过主要道路交费的措施等，使交通污染降低。完善的交通体系是居民的出行的保障，商业运输发展基础。究其原因主要有：城市交通规划的全面并且有预见性和政府的政策导向与执行。

新加坡的发展规划现已成为一个正面的范例，希望我国许多的许多城市可以多多借鉴.

第二篇：2014特色三年规划

创办“让特色生辉•为人生添彩”

特色学校三年规划

随着基础教育改革的不断深化，素质教育的大力实施，学校网点布局调整的大力推进，小学生寄宿已成为农村学校发展的必然趋势。我校于2011年申报并顺利通过了“寄宿制特色管理”项目，并在同年9月在晋中市进行了交流；随着时代的发展，特别是电脑在人们生活中的日益普及，人们逐渐以键盘代替写字，尤其是智能拼音输入法的普及，提笔忘字已司空见惯，所以鉴于传承文化的重要维度，我校于2012年申报并顺利通过了“书法特色校”创建项目，师生每天书写一张钢笔字一直延续至今。“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，我校本着让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，于2013年开展了争创“体育、艺术2+1项目”特色学校的工作，并顺利通过验收。可以这样说，三个项目基本涵盖了小学阶段对学生德、智、体、美、劳诸方面的培养目标。为了让这三个项目在我校更好的开花结果，我校从本学年开始在丰富校园文化的基础上，着力打造这三个项目，特制订“让特色生辉•为人生添彩”项目三年规划。

一、成立机构，广泛宣传

为全面指导、督促创“让特色生辉•为人生添彩”特色学校工作，学校成立以宋海云校长为组长的秦树小学创“让特色生辉•为人生添彩”特色学校领导小组。同时设立教研组，在教导处的指导下，负责该项目的日常业务工作。

创办特色学校工作是一个系统工程，牵涉到学校的方方面面，尤其以取得广大师生的支持与配合更为重要。为达成共识，充分发挥师生的主观能动性，学校要利用多种场合、各种机会向师生、家长宣传创办“让特色生辉•为人生添彩” 的教育意义，在校园环境布置上凸现“让特色生辉•为人生添彩”的氛围，积极开展各类竞赛活动等，营造一个良好的教育氛围。

二、设置目标，制度保障

1、开展形式多样、生动活泼的书法、体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“让特色生辉•为人生添彩”的品牌，全面推动学校教育的改革与发展。

2、让每个学生在小学阶段能够生活自理，能够书写一手规范、工整的钢笔字，至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身学习的意识，并具备一定的艺术素养，促进学生的全面和谐发展。

3、促进指导教师的业务水平和专业能力的提高，造就一批高素质的书法、体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的文体活动课程体系制度，逐步改善文体活动的场地设施和设备。

三、培训师资，优化队伍

培养造就一批能胜任学校教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、业务水平和指导能力，是实施“让特色生辉•为人生添彩”项目的有力保证。

1、寄宿制管理对教师的要求：“勤”，学校每天晚上有值日领导在学生宿舍值班，安排舍长协助管理，要求值日教师与管理员必须具备眼勤、嘴勤、脚勤的基本功，做到敢管理、能管理、勤管理、善管理。“实”，学校与管理员、家长签订安全责任书，定期组织寄宿生进行防火、防电、防食物中毒、防意外事故等安全教育；实行周一签到制和早晚点名制，规定寄宿生请假需经班主任、值日教师、管理员签字许可，把安全工作落到实处。“细”，学生住宿按家庭住址、班级、爱好搭配划分进行人文管理，把宿舍墙面、地面、床铺整理、用品摆放等列入文明宿舍检查内容之中，并强调关注寄宿生的饮食、身体状况。

2、硬笔书法对教师的要求：每学期参加一次培训班，采取分散集中相结合的办法，聘请灵石县书法家主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训结束，举行考试，考试成绩作为写字教师等级评定的一部分。培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。教师平时练笔以“大练兵”手册为主，学校每学期举行一次“两笔字”大比武。并根据不同等级给予相应的待遇，调动教师苦练基本功、自学成才的积极性。

3、“体艺2+1”对教师的要求：坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。所有教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证书法、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美

术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

四、安全第一，分步实施

安全是一切活动的基础，活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。学校在参加各级各类活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任何个人一律不得组织师生参加。

1、我们对各年级的寄宿生提出了相应的要求。中低年级：学会生活，会叠被子、会摆物品、会整理床铺、会更衣；高年级：一切物品摆放有序，会洗衣袜，会刷鞋帽，能布置自已的寝室。同时，对寄宿生有一个共同的要求：即自己的碗筷自己洗。

2、硬笔书法特色建设的阶段目标是一年打基础，两年出成果，三年创特色：即面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的写字教师队伍，对其实行等级评价；建立完善的书法教育的档案资料。两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，并有一定数量的论文发表或获奖；使全校50％以上的学生书写达到正确、规范和整洁的水平，对其实行星级评价，建立学生个人书法档案；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。

3、体艺2+1项目的实施步骤是：探索准备阶段，成立领导小组，明确责任分工。学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案，搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法，班主任老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案；初步实施阶段，按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案，组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长，作好阶段性总结；整体推进阶段，根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动，继续组织对学生进行评定，开展校园各项单项特长生的评比，颁发相应证书，作好阶段性总结。

五、措施到位，管理有序

1、提高认识，增强全体师生参与创建“让特色生辉•为人生添彩”项目工作的自觉性。

开展“让特色生辉•为人生添彩”项目是我校当前乃至今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“让特色生辉•为人生添彩”项目工作的自觉性和主动性。

2、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。

3、重视设施设备的使用效率。

随着“让特色生辉•为人生添彩”项目在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术等设施设备的紧缺。学校要充分地利用本次市教育局配发的各种体艺器材。同时，要求教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

4、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

所有教师要把实施“让特色生辉•为人生添彩”项目融入新课改之中，要以保证书法、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

5、积极创建“让特色生辉•为人生添彩”特色学校。

学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校每学年建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。每年积极参加中心校举办的运动会、艺术节、科技节以及学生智能才艺大展示活动。广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。

创办“让特色生辉•为人生添彩”

特色学校三年规划

绵山镇秦树小学

第三篇：新加坡旅游计划- 规划考察

2月19日（D1）-----晚上到新加坡樟宜机场。预计取行李，出关时间为1个半小时。打车去市中心酒店约为20分钟。如果不累可以酒店门口打车10分钟到 ”克拉码头clarke quay”(夜店/酒吧)，也可以到附近看看夜景，你想看的----新加坡滨海艺术中心（榴莲壳）/金沙综合体/鱼尾狮。

2月20日（D2）-----新加坡滨海艺术中心/鱼尾狮/金沙综合体/乌节路/能源大树景观/金沙灯光表演 A新加坡滨海艺术中心: 从酒店步行5分钟到地铁站（Promenade），乘搭黄色环线站，往Dhoby Ghaut方向坐1站后Esplanade – Theatres（新加坡滨海艺术中心—“榴莲壳”造型--C出口）。

B 从“榴莲壳”出来后走过桥就是鱼尾狮公园(Merlion Park)，在桥上可以看到金沙酒店(Marina Bay Sands)全景。

C观赏完“鱼尾狮”原路返回“榴莲壳”做环线地铁（黄线）,往”Harbourfront ”方向坐1站回

到”Promenade”，转去”Marina Bay”方向的列车1站后到达---“Bayfront”---金沙综合体(Marina Bay Sands-D出口），在金沙内可去地下2楼的美食中心品尝黃亞細肉骨茶BAK KUT TEH。D 期间可以去乌节路（orchard），回到地铁站坐黄线”Marina Bay”方向列车到底站”Marina Bay”，转红线往”Jurong East“方向坐5站到达orchard（乌节路）。

E 从乌节路原路返回地铁Chinatown--“Bayfront”----能源大树景观(Gardens By The Bay)B出口，7点开始亮灯，里面有餐厅可以吃晚餐。灯光表演前离开。

F金沙灯光表演（Wonder Full）表演时间星期天-星期四：晚8点和晚9：30，星期五-星期六：晚8点，晚9：30和晚11点，观看表演地在金沙新加坡河出口，对面是金融区和滨海艺术中心。

2月21日（D3）-----新加坡动物园（Singapore Zoo--世界最佳雨林动物园）/河川生态园----（River Safari亚洲独有河川生态园）/夜间野生动物园（Night Safari）/东海岸珍宝海鲜楼Jumbo Seafood(East CoastParkway)

A 新加坡动物园(Singapore Zoo)---没有直达交通，需要地铁转公交费时1个半小时，所以建议打车。从市区出发，大概半小时可以到达。不含附加费大约20块新币。

B 河川生态园(River Safari)----现在有一部分场馆没有全部开放，里面有两只中国捐赠的大熊猫。C新加坡夜间野生动物园(Night Safari)---在新加坡动物园旁边，晚上六点开园。

*三个公园全部连在一起，可以自由选择园区买联票。

D建议晚餐可去东海岸的珍宝海鲜楼（Jumbo Seafood----East CoastParkway)-----吃新加坡有名的黑胡椒螃蟹，顺带欣赏东海岸风光，海边座位先到先坐，人均80新币。电话：(65)66997071，请提前预约。从动物园去东海岸，打车大概半小时左右，价格约为30新币不到。

2月22日（D4）-----‎ 圣淘沙名胜世界（Resorts World Sentosa）/红点设计博物馆（red dot design museum）/新加坡规划展览馆（URA）牛车水(Chinatown)

A圣淘沙：从酒店步行5分钟到地铁站（Promenade），乘搭蓝色城市区间线，往“Chinatown”方向坐4站即到 Chinatown，换地铁紫线往”Harbourfront”方向，乘坐2站即到底站Harbourfront，E出口往Vivocity方向，扶梯到顶楼刷交通卡乘坐小火车到底站前往Sentosa岛。岛内到达两片海滩皆有免费小车接送。小火车中间两站是”*环球影城（Universal Studios Singapore）”与可以看到大鱼尾狮的景点 * ”环球影城（Universal Studios Singapore）站下还有：海洋生物园(Marine Life Park)------内有S.E.A.海洋馆（S.E.A.Aquarium），水上探险乐园（Adventure Cove Waterpark），海豚园（Dolphin Island），可以自由选择买联票。建议返回时在“环球影城”站下，有马来西亚美食街可觅食。也有亚洲最大的糖果城可购买礼物。

B 回到Vivocity，搭乘地铁紫线往” Punggol Station”方向，坐1站到”Outram Park”,换坐地铁绿线往“Pasir Ris”方向，坐1站到“Tanjong Pagar”，G出口即到Red Dot Traffic，营业时间：星期

一、星期二和星期

五 上午 11 点至晚上 6 点，周末 上午 11 点至晚上 8 点。

C 坐地铁绿线往”Joo Koon”方向，坐1站到”Outram Park”, 搭乘地铁紫线往” Punggol Station”方向,1站后到”Chinatown”, 可在A及C出口买到新加坡名牌手信”林志源”肉干。

备注：榜鹅新镇（紫线-Punggol）和新加坡展览馆（机场线-EXPO），都是在两条线的尽头，请自由搭配时间。

第四篇：新加坡廉政文化建设的特色

新加坡廉政文化建设的特色

2010年4月30日

2010年4月12日—16日，本人很荣幸地参加了区委组织部在顺德职业技术学院举办的创建公共服务型政府培训班。通过一个星期学习和自己查阅相关资料，本人对新加坡的政治、经济、文化、社会等各方面特别是公共政策和廉政文化建设有了初步的了解，新加坡政府在廉政建设方面的治国理念，对公共服务人员严格的纪律约束、严肃的制度管理、严密的考核奖惩，给我留下了深刻的印象，特别是其廉政文化建设的经验和做法，值得我们学习和借鉴。新加坡经过政府近四十年卓有成效的努力，腐败现象现已被控制到较低的水平上。据相关资料显示，在最近十多年来各种有关廉政的调查中，新加坡多次在亚洲国家名列第一。近年来，国际权威机构、总部位于柏林的“透明国际”的廉洁国家排行榜上，新加坡长期保持亚洲最廉洁国家的地位，并多次被评为世界最廉洁的国家之一。新加坡无疑已成为世界公认的最廉政的国家之一。作为一个地寡人少的微型国家，新加坡之所以能够获此殊荣，其最根本的原因，是其在多年的廉政建设实践中大力抓好廉政文化建设，走出了一条行之有效的反腐倡廉之路，使公务人员“不想贪、不敢贪、不能贪”，从而有效地保持了公职人员的廉洁和高效。其廉政文化建设的经验归纳起来主要有以下几个方面：

一、抓好廉政教育

（一）重点抓好公务员廉政教育。

新加坡的廉政教育注意突出政府部门、法定机构职员这一重点，贪污调查局定期为其举办反贪防腐讲座，并与公务员学院、李光耀公共策略学院等共同研究开设专门课程，开展廉政教育。贪污调查局往往会由局长亲自出面，邀请政府的部长、国会议员等高官座谈、参观反贪展览、研讨廉政教育的有关问题，以及组织或参加反贪腐国际会议、与有关国家或国际组织开展交流与合作等，以及送到美国等发达国家进行专题学习培训的方式开展教育。以各种形式教育、提醒高级官员、议员等勤政廉政，以身作则，树立廉洁公正的好榜样，让所有公务员追随。注意对公务员进行有关职业道德方面的教育，使他们以忠于职守、廉洁奉公为荣，以玩忽职守、腐化堕落为耻，树立和培养廉政观念，从思想上筑起防范腐败的堤坝。新加坡政府专门设立了公务员学院，新招聘的公务员必须首先接受训练，学习《公务员行为指导手册》，新上任的公务员必须书写本人宣誓书。在职的公务员每年都必须进行负债宣誓、财产与投资宣誓，以及至少100个小时的学习，参加反贪腐讲座，接受廉政教育，不断提高综合素质。作为公务员，特别是执法机构的官员，其领导经常会向其灌输反贪防腐意识，让他们认清贪污腐败的陷阱和劝导他们如何避免牵涉到贪污腐败案件中。

（二）在内容上注重道德教育。

新加坡华人占总人口的70%以上，政府大力提倡和重视继承与发扬优秀的中华文化传统，教导全民要中庸、团结、安分守己、克己奉公、尊老爱幼、文明礼貌等，通过中华传统道德教育提高公职人员的自律能力，从思想上抵制、杜绝腐败的念头，树立和培养廉政观念。前总理李光耀将儒家道德归纳为“忠孝仁爱礼义廉耻”等“八德”，通过以德倡廉，廉洁、廉政已成为新加坡普遍接受和共同信守的政治法则，廉洁教育促进了良好的社会风气的形成，影响和促进了

廉洁高效的官场作风。

（三）在范围上强调全民廉洁教育。

新加坡廉政教育的对象不局限于公职人员，而是针对全体国民。整个社会都在抓廉政教育，教育的触觉已延伸到政府每一个部门，社会每一个角落。新加坡贪污调查局组织编写了针对不同教育对象特点的专门教材，分别在政府部门、企业、学校、社区等开展反腐反贪教育。社区领袖、执政的人民行动党基层领导，不时也会在社区、基层组织通过图片展览、廉政讲座等形式开展廉政教育。就连私营企业也会通过工会组织开展有关的教育。对普通国民的教育则主要通过媒体向公众昭示政府惩治腐败的决心和力度，形成强大的舆论力量，营造贪腐可耻，贪腐下场悲惨的氛围，传递贪腐“得不偿失”的信息。贪污调查局每查处一个重大案件，都会主动联络媒体进行公开宣传报道，以此教育警示国民。新加坡政府对贪污贿赂等不廉洁行为绝不容忍，这一点新加坡的公务员和民众都非常明白，在全社会形成了明确的道德准则，使廉洁勤政不仅成为公职人员的自觉行动，而且成为民众评价政府及其公务员的基本标准。

（四）廉洁教育从娃娃做起。

在中小学课程中，有由贪污调查局统一编写的廉政教材，并规定课时。贪污调查组还不时邀请中小学生去参观座谈，通过各种形式，从小就教育孩子必须通过努力工作获得他们该得的，而不能通过其他卑劣违法手段获得。贪污受贿是人人唾弃的坏事，是最见不得人的事，也是最可恶的行为，廉洁、诚实、秉公守法才是为人之道。

二、注重廉洁法制文化建设

将东西文化巧妙结合，建立了适合自己国情的廉政体系。新加坡是典型的移民社会和多元种族社会，作为早期的英属殖民地，受西方文化影响很大，同时作为以华人为主的社会，有根深蒂固的华人文化传统。新加坡政府从本国实际出发，力求做到扬长避短，做到东西合壁，建立了独特的廉政体系。在西方文化中，吸取了西方的法律制度和公务员体系。在东方文化中，将礼义廉政耻融入廉政法律建设之中，在有关公务员的纪律规定中，规定公务员的公平、正直、信誉、廉洁、礼貌、节俭和关怀等共同价值观，以及规定公务员不得有诋毁政府的言论，不得利用职权和信息谋取私利，不准向和本人有公务关系的人士借债，不准接受公众人士的礼物和款待等，充分体现了东方文化中社稷为先、国家为重、崇尚节俭、仁爱守信等优秀思想，但对东方文化中的重人治轻法治、过分注重人际关系人情文化等糟粕予以扬弃。

新加坡政府制定了完善的法律规章和强有力的反腐法令，用法治精神治理腐败。新加坡政府十分重视法制在腐败建设中的作用，把建立完备严格的反贪污的法制体系作为一项重要措施，在加强惩治贪污犯罪的刑事立法的同时，制定有关行政法规，规范公务员的行为，预防腐败的产生，把肃贪保廉的各项活动都纳入法律调整的范围，使肃贪保廉工作制度化、法制化。一方面，在宪法、行政法律和刑事法律中都有廉政建设方面的内容。刑事法律规定禁止公务员收取工资以外的任何报酬，违者构成犯罪的，要依法追究刑事责任。制定了强有力的反贪法律《防止贪污法令》。另一方面，形成了一整套专门规范公务员行为的法律制度。在预防腐败方面形成了一整套的预防与约束机制。新加坡建立了强有力的肃贪执行机构。贪污调查局拥有广泛的权力，成员的身份受到法律的严格保护，局长由总统任命，直接对总理负责。贪污调查局创造了高效的工作运行机制，注重肃贪保廉的实际效果，一旦决定调查的案件，除非案情复杂，需要更长时间调查，所有的贪污投诉必须在3个月内完成调查。对腐败行为实行“零容忍”，任何贪腐行为，都要受到严厉制裁。对领导触犯法律实行严惩，职位越高，处罚越重。依法治理既形成一种很强的威慑力，又提高了民众对法律的公信力、公正的信任感和对反腐败的参与热

情。

新加坡政府制定了完整的《中央公积金制度》，规定所有参加社会工作的人员包括政府公务员、企业职工、一般工人都必须参加公积金制度。一个公务员每月可获得月薪３３％的公积金，工作时间越久，所得积蓄越多。而且规定公务员在退休前，除购买政府组屋、为子女交纳学费等规定用途外，不得动用公积金。如果在职时廉洁奉公，没有贪污腐败和违法行为，退休后，全家生活富裕，安居乐业。同时新加坡法律规定，对有贪污、受贿等违法行为的人，一律全部撤销其公积金。在如此严厉的法律面前，几乎没有人敢冒此风险因贪小便宜而毁掉自己整个后半生。

三、廉洁自律形成社会风尚

（一）领导干部带头做好廉洁自律。

新加坡反腐败原则是：法律面前人人平等，法律之内人人自由，法律上面没有权威。新加坡的公职人员上自总理，下至一般公务人员除应得的工薪以外，没有任何的其他好处和油水。新加坡政府在培育诚信社会、反腐倡廉中担当着极为重要的角色，高层带动、素质培养、民众参与，长期坚持就形成了反腐倡廉的主导力量。政府首脑以身作则，树立廉洁公正的好榜样，让所有的公务员追随，执政者放下一切跟他们有关的商业和财务活动，比下属更勤奋工作。领导者自身的示范作用为打击和预防贪污提供了良好的前提和基础。李光耀自己处处以身作则，自己买车，自己置房，自己提公文包。李光耀为政之初，把亲人们召集在一起开会，告诫他们不要有任何攀龙附凤、趁机捞好处的想法，并谆谆嘱咐道：“从今后，不要指望从我这里得到任何特殊照顾，你们应该完全像普通老百姓一样来对待自己”。对一些犯事的高官，李光耀也毫不袒护遮丑。新加坡前国际部政务部长等人，都因在廉政问题上出了事而遭罢黜。新加坡的公职人员没有公用车，没有官邸“公房”。对于一切应酬活动，都有严格的限制，任何人都没有找借口开上发票便可胡乱报销的机会。国内的接待、会议、庆典，一切从俭，有一套严格而又公开的财务制度，谁也休想从中揩油。官员不得到处题字、剪彩，更不准以此为由收受红包。官员不得向下级单位或所辖企业“借钱”、“要钱”。公务人员选拔有一套严格的选拔任用制度，没有任何后门可走。

（二）廉政建设面向普通市民大众，融入工作、学习、日常生活，形成氛围，成为文化生活的一部分。廉政是一种文化，更是一种信仰。新加坡政府深知文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是民族生存和发展的根本力量，也是做好反腐倡廉工作的根本力量。只有人人信仰廉政，尊崇廉政，形成一种良好的社会氛围，从自身做起，尤其是领导干部以身作则，全社会都以廉为荣，以贪为耻，廉政的问题就可迎刃而解。新加坡全国上下无论是政府官员还是普通民众，都有强烈的廉政欲望和较好地廉政氛围，廉政文化已深入人心，并成为社会风尚。新加坡廉政建设充分发挥大宣教格局的作用，新加坡采取了多种形式，利用传媒、广告、互联网、通讯等现代管理，使大众时刻关注贪污问题，反贪机构与民众广泛联系，共同建立良好的反贪氛围，倡导廉洁，不断扩大廉政反贪的社会效果。政府调动社会所有教育资源，多层次、多角度、多渠道、多形式地开展，形成合力，通过多种形式的教育使教育对象经常沐浴在一种清正廉洁的文化氛围中，增强全社会的反腐倡廉意识，使廉政成为一种自觉行动，一种生活习惯，一种社会风尚。李光耀早在1986年就说“最强有力的威慑是公众舆论”。在新加坡腐败分子最害怕的不是被免职、判刑，而是“贪污贿赂没收法令”和被媒体曝光后身败名裂的耻辱。而新加坡政府正是抓住了人民的这一心理，每个贪污腐败案件，办结后都会主动通知媒体进行宣传报道，形成舆论压力，警示那些可能的腐败分子和可能产生的贪污腐败行为。那些被曝光的腐败分子，有的迫于舆论的压力，避走国外，有的甚至自杀身亡。还有的过着隐居式的生活。通过形成良好的廉政文化，在全社会形成了“廉荣腐耻”的良好社会风尚。当今的新加坡，人们已把贪污受贿的公职人员视作社会公敌，为反腐保廉营造了良好的社会、舆论和文化氛围。

第五篇：2018年新加坡科技设计大学建筑特色

www.xiexiebang.com

立思辰留学360介绍，新加坡科技设计大学（Singapore University of Technology and Design，简称SUTD），是继新加坡国立大学，新加坡南洋理工大学，新加坡管理大学后，新加坡的第四所公立大学。新加坡科技设计大学（新科大）的首批340名学生在2012年5月初正式上课。新科大将与世界两所顶尖大学——美国麻省理工学院和中国浙江大学合作，也让大学成为东西融会的枢纽。

建筑特色

新加坡科技设计大学的永久校园位于樟宜路上段、四美路和新加坡博览中心。它将是一所中型大学，预计每年将收生800人至1000人，新校舍将于2015年完工.暂时使用位于杜佛（Dover）的临时校园。

设计师BenvanBerkel介绍说，“新加坡科技大学的主要设计目标是创造开放通透的校园空间，能同时容纳授课和学习活动。通过水平方向、垂直方向以及对角线方向的双象限组织的网状布局，在网络节点处满足师生间互相会面交流的需求，并为未来的持续互动和改善提供可能。作为新加坡排名第四同时也是声望最高的大学，新加坡科技大学拥有四大学术支柱：建筑与可持续设计（ASD），工程产品开发（EPD），工程系统与设计（ESD），信息系统技术与设计（ISTD）。校园主要沿着两条主轴线布局，学习区域与生活区域有部分重叠，形成校园中心区，将整个大学的各个角落都联系起来了。校园通道可让24/7的校园部分实现无缝拼接，提升整个校园的紧密性和通透性。反过来说，一块聚集了校友、学生和教师的开放性学习广场既有利于学术交流，也有助于社会交往。

李光耀创新型城市中心

新加坡科技设计大学以前内阁资政李光耀的名义，成立了一个创新型城市研究中心。这个中心要通过融合科技和设计，来应付城市发展和管理。

www.xiexiebang.com

这所“李光耀创新型城市中心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估计耗资数千万元建设。新科大还特地成立一个基金协助筹款。公众和企业每捐每一元，中心将获政府三元的资助。

新科大将在半年内为该中心组成一个顾问团，新加坡驻美国大使陈庆珠教授和前公务员首长何学渊，已答应担任中心的顾问。

中心位于新科大校舍。新科大教员可通过中心跟其他大学、政府部门和企业合作进行研究，学生也有机会参与研究项目、向中心邀请的外国专家学习。

SUTD-MIT International Design Centre

IDC致力于成为世界先进的科技设计的学术中心。