一至五年级数学教研计划文档

第一篇：一至五年级数学教研计划文档

五年级数学教研组工作计划

教研员：丁天芳

2011年9月1日

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、单周互听互评课，共同提高。

4、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

5、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

6、每月进行一次备课改本检查。

第二篇：2013至2014教研计划

2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体教学水平。

二、工作要点

（一）提高理论水平

1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教研教改活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教研能力，及时认真地填好《听课记录本》，撰写好教研教改总结，积极进行教学改革创新。

（二）做好学科教学渗透法制教育的工作

教师不仅要向学生传授法律知识，更重要的是培养学生的法律观念。数学教学是小学教学的主阵地，因而在小学数学课堂教学中渗透法制教育尤为必要。所以，作为数学教师的我们应当积极想办法，充分、合理、科学地挖掘数学教材中的法制教育资源。同时，我们除了有效渗透规定的渗透点以外，还应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办法，捕捉渗透点，进行法制教育，提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础！

1．组织本组教师努力探索、讨论、交流课堂教学中渗透法制教育的方法和技巧，从而达到提高课堂教学中渗透法制教育的实效。

2．督促教师有效完成各渗透点的渗透，不能走过程。要有计划，有教案，更要具体实施。

（三）抓常规，保质量

抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导等主要环节。

1．备课：教研组长要把握好本组的备课质量，每周确定集体备课的时间，做到一个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。备课过程要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。一帮一的指导老师要检查被指导老师的每节课的备课效果，过关了，被指导老师才能上课。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”。批改及时，点评要到位。

4．课后辅导：继续做好培优补差工作。各位教师要定期的、有针对性的组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

（三）重视质量检测，及时反馈

同级要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.月考、期中、期末检测、毕业班模拟考：严把命题关、评卷关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）开展课题研究，提高教研能力。

以校本课题研究为切入点，组内教师积极参与小课题研究。每次教研活动确定主题和中心发言人，中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教研

能力水平。

（五）利用好学科网等网络资源，让信息技术更好地服务于教学

1．最大限度的利用网络资源，提高备课效率和课堂质量。要求每位教师都充分利用好网络，高质量完成上传资料的任务。

2.提高课件质量，不能简单、直接地把黑板的内容搬到投影屏幕上，应体现出多媒体课件的内容丰富、直观，流程的简捷、科学等特性。

（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平

本学期各教师互相听课不少于10节，一帮一的被指导老师听课不少于20节。听课时做好记录，及时点评；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们的教学水平。

关注青年教师的培养，做好“一帮一”工作。教研组长、一帮一指导老师随时推门听课，同时也要要求青年教师主动听老教师的课，吸取可取之处，“一帮一”师徒之间多沟通多交流，使青年教师更快成长起来。

（七）认真抓好毕业班教学工作

上年、我校小考数学成绩不好，这一届我们要努力。毕业班老师要多与以前几届上毕业班的老师沟通，学习以前毕业班总复习教学中的经验，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理数学知识，加强小考命题研究，积极收集小考信息，研究试题的特征，预测出题方向。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在小考中取得优异成绩。

石场中心完小数学教研组

二〇一四年三月三日

第三篇：五年级数学下册教研计划

五年级数学下册教研计划

春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，我组特制定计划如下：

一、指导思想：

以《国家教学课程标准》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，“如何在课堂教学中自主探索”为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、主要任务和目标：

1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效

率

三、采取的方法和措施：

1、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织本组教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。

3．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

四、活动安排：

二月份：（1）学习新课程标准。

（2）制订本数学教研组工作计划。

三月份：（1）、组织本组数学教师业务学习。

（2）、研讨数学教学中存在的问题。

四月份：（1）、组织本组数学教师业务学习。

（2）、研讨数学教学中存在的问题。

五月份：

六月份

1）、期中教学质量检测

2）、研讨数学教学中存在的问题。

3）、组织本组数学教师业务学习。

1）、研讨数学教学中存在的问题。

2）、制订复习计划

3）、撰写教学工作总结

4）、期末教学质量检测（（（（（（（

第四篇：小学五年级数学教研计划

小学五年级数学教研计划

一、指导思想

1、以《数学新课程标准》为指导，加强学习，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

2、加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，使教学内容日趋生活化，教学方法多样化，教学模式开放化。力争在教学有效性研究方面取得新成果。

二、工作要点

1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。严格规范数学教学常规，认真备好课，并及时点评课。认真写好课后反思，每个老师都上一节教研轮流课，每个教师要有15篇以上听课记录，认真做好课题研究工作，以研促教，做到有计划、有过程记录、有总结报告，写课例分析及教育教学论文。

2、教学过程中，尊重关心学生，以学生为主体，钻研教材，创造性地利用教材，给学生提供开放自主，趣味性强的，参与度高的探究情景，让学生自觉溶入学习的过程中，每个教师都积极去探索优化数学课堂的教学。组织学生上好每一节数学课，课上要重视组织教学，严格要求学生，有良好的课堂纪律。严格按照教案的要求引导学生学习知识。对学生不讽刺、不体罚。准时下课。单元学习结束，及时做好复习和检测，及时批改测验卷，按时做单元及期末质量分析，每单元做好测验卷讲评工作。

3、作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理适量，有针对性，教育学生按时完成。作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批注鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。要耐心辅导学习暂时落后的学生。

4、积极参加教研活动，积极参与研究，不迟到、不早退，不做与教研活动无关的事。发挥集体智慧，取长补短。本学期课题是《培养学生数学纠错能力的探索》，每位老师要做到按研究计划有序地开展活动，每次活动有重点、有布置、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。

三、具体工作安排

1、第4—9周，年级四位教师轮流上一节教研课。

2、第4周星期四，学习教材分析。

3、第5周，研讨课题《培养学生数学纠错能力的探索》

4、第8周，研讨并制订期中检测复习计划。

5、第11周，研讨期中检测成绩。

6、第12周，参加学校组织的学科教研活动。

7、第13周，研讨并制订毕业复习计划。

8、第15周，课题研究小结。

9、第17周，研讨期末考试工作事宜。

10、第20周，期末工作总结。

团旺中心小学

2009.9.3

第五篇：五年级数学下册 教研计划（本站推荐）

广化小学2011年春五年级数学教研计划

一、指导思想：

以《教学新课程标准》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、主要任务和目标：

1、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

2、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

3、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。

4、加强教学反思研究，深化课改理念，切实提高课堂效率。上好每一节随堂课,通过调研活动提升执教新教材能力。

三、采取的方法和措施：

1、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

坚持每周一次进行业务学习，组织教师学习数学教学理念，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。

3．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。

四、活动安排：

第一学月：

1、召开年级教研会，分析上期成绩，确定本期目标。

2、分析教材，拟定教学计划。

3、分配集体备课任务。

4、做好第一学月学情调研、成绩统计、试卷分析。

第二学月：

1、同课异构教研活动。（每位教师准备一堂数学优质课，用抽签的方式确定一名教师上课，最后进行说课和评课。）

2、搞好半期学情调研和成绩统计。研讨教学中存在的问题,及

时查漏补缺。

第三学月：

1、抓紧时间上好每一堂新课。

2、结束新课。

第四学月：

1、拟定复习计划，备好并上好复习课。

2、迎接期末学情调研。

五年级数学教研组

2011年2月19日

3、第三学月学情调研。