浅谈好学校的标准

第一篇：浅谈好学校的标准

浅谈好学校的标准

自我国提倡素质教育以来，对于好学校标准的评判可谓是众说纷纭。义务教育阶段，以重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育的学校为好学校；高等教育阶段，以培养专门人才、科学研究、服务社会人才的学校为好学校。

但有人提出了这样的质疑，虽然这样的教育做到了优秀人才的培养，却未考虑社会是否真正需要这样的优秀人才？这就造成职场中用人单位抱怨招不到合适的人才，而心急如焚的高材生们又在各大人才市场找不到合适的岗位，不断传来的“就业难”信息让人们有些黯然。什么样的教育如此抢手！什么样的教育如此高效！如何办好中国教育，培育社需要的复合型人才，仍是当今热议的话题。

自2002年8月国务院发布关于大力推进职业教育改革与发展的决定以来，我国教育出现了新风貌，大批职业学校涌现，办学模式不断创新：工学结合、校企合作、顶岗实习的模式，成了我国职业学校，尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。招生规模和毕业生就业率也驶上了发展“快车道”，屡创新高，解决了不少单位用人用工之慌。但在如今的应聘征程中，仍一边是“门庭冷落车马稀”，一边是“宝马雕车香满路”，巨大反差让人思量。

随着新时代的到来，社会对复合型人才的要求越来越高，不仅要求具有基本道德素质、专业理论知识，而且还需要过硬的专业技能、身体素质、审美素质、劳动技能素质。社会在永不停息的发展，与时俱进，与时偕行，与时代同发展，共进步，培养新时代需要的人才，何尝不是好学校的最终目标？ 作为职教之翘楚的重庆新华电脑学校，始终坚持新华教育集团“专业教育，诚信天下”的办学理念，以实用、实训为主。教学上采用全程体验式教学，率先推出最适合中国人学电脑的“五步教学法”，从理论讲解、操作演示、强化练习、归纳总结、实战应用五个方面全方位指导，使学生做到听、看、做、思、查的五点合一，注重“教”、“学”、“练”、“用”四大元素相结合。技能培训上尤其注重“练”与“用”，通过大量的上机操作，进行仿真型的项目实训，再加上导师训练强化，使学生们能够熟练掌握实用的专业工作技能。

在学生管理上，重庆新华电脑学校独树一帜，从学生一入学就进行职业素质教育，注重对学生实行企业化员工训练，从入校军训、独立生活开始，在职场礼仪、岗位职责、工作流程、关系处理、例会讲评等多角度进行全方位培养，使学生熟悉工作环境，学会为人处世，成为合格的“准职业人”。在课余时间，学校组织多项系列活动，如文化艺术节系列活动之计算机DIY大赛、篮球联谊赛、趣味运动会、校园歌手大赛、舞蹈大赛、演讲比赛、校园礼仪之星比赛、大合唱比赛。。。，“学雷锋”献爱心、进社区、福利院义务为民服务系列活动，职业规划系列讲座，校微电影拍摄，新生入学军训，新生入学、毕业晚会举办，以及国家法定节日相应文娱活动的开展等，大量的课外文娱、体育、德育活动开展，把培养精理论、强技能、擅应用、会创新的一专多能型综合型人才作为培养目标。即丰富了学生课余生活，也能开发学生潜力、张扬个性，充分展示学生的青春活力，为传统单调的校园生活增添了活力与精彩。

在学生就业方面，重庆新华电脑学校重视学生毕业前模仿职业人的培养。并建立了一套完善的就业服务体系，不仅在重庆设立了就业指导中心，而且还在北京、上海、广州、苏州等全国发达城市设立了20多家就业办事处，形成了覆盖全国的毕业生就业网络。先后与联想集团、海尔集团、新浪集团、中国搜索、IBM、网易、中国网、中国国家图书馆、中国计算机用户协会、TCL集团等40000多家企事业单位建立长期协议用人关系。开通了“新华就业网”，为用人单位与新华学子搭建了沟通交流、双向选择的平台。使广大学子不仅能成功就业，更能成就事业！

第二篇：从学校的角度浅析好老师的标准

从学校的角度浅析好老师的标准

学校是学生成长的摇篮，这里播撒了学生奋斗的汗水，这里记载了学生一段美好青春回忆。学校在孩子的成长中有着非凡的意义，学校能为孩子打开经验的世界，让孩子的经验与别人的经验相联结，从中了解自己在世界中的位置，由此来反观自己，了解自己；学校能够发展学生的抽象能力；学校还会留更多的时间与空间，让学生去创造、去互动、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自己、去做各种创作。学生的成长离不开学校教育，学校教育离不开教师，由此看出教师对于学生接受教育来说是至关重要的。我们接受教育的过程中会遇到各种各样的教师，那在不同的年龄阶段什么样的教师才是好教师呢？

1、幼儿学校中好老师的标准

幼儿处于人生的第一阶段，对于陌生的环境有着极度的不信任感，这个阶段的好教师应该：

（1）注意自己的仪表，穿着打扮大方漂亮，给幼儿美的熏陶

由于教师的外貌是吸引幼儿的一个外在条件，所以在挑选幼儿教师时，应注意选择外貌端庄的人。由于幼儿对教师的衣着也有自己的审美标准，因此幼儿园的教师可以适当地美化自己，对幼儿进行潜移默化的美的熏陶。

(2)、好的幼儿教师应该有好的气质性格

优秀幼儿教师的特质是：关爱他人，耐心细致，敬业爱业，认真执着，善于学习、不断进取，热情、乐群，悦纳他人、善于与人合作，待人真诚、信赖他人，务实、肯干。幼儿年龄虽然小，可他们也有自尊心，对自己的缺点，他们希望老师“悄悄地说”“不要告诉别的 老师”。但我们的教师是否从幼儿的角度考虑过他们的心理需要呢 ? 应怎样处理幼儿的违规行为呢 ? 好教师多使用肢体语言，因为这种无声的语言既可以制止幼儿的违规行为，又可照顾幼儿的自尊心。

（3）、好的幼儿教师会把爱心渗透在每天的教育过程中

幼儿教师的教育态度和教育行为是建立良好师生关系的基础，是是否受幼儿欢迎的决定性因素，正如一位幼儿所回答的那样：“长得好看的老师不一定心好。”所以教师要注意自己的一言一行，真正从心里喜欢幼儿、热爱幼儿，从幼儿的心理需要出发组织活动，与幼儿打成一片，成为幼儿的好朋友。也许教师觉得是否受幼儿欢迎无所谓，只要自己工作轻松就行了。研究表明，教师对幼儿社会性的发展有着直接、重大的影响，是幼儿社会性发展的重要影响源，因此教师应该以良好的心态进入幼儿园，常面带微笑，说话和蔼可亲，能与幼儿近距离接触，如常与幼儿聊天，抚摸幼儿，用温柔的眼光看着幼儿说话等，为幼儿创造一个良好的精神氛围，让幼儿感到与老师和小朋友在一起很愉快、很高兴。幼儿经常保持愉快轻松的心情就容易形成乐观开朗、积极向上的性格。

由于控制能力较差，幼儿经常会做出一些“违规”的行为，如争抢玩具，上课说话，弄坏玩具等。教师应以宽容的态度对待幼儿的这些行为，不能因幼儿一犯错误就冒火、训斥，从调查结果来看，幼儿不喜欢教师这样对待他们。

(4)、教师要爱每一位幼儿

教师喜欢那些“听话”“乖”的幼儿，而经常批评那些“调皮”“不守纪律”的幼儿，这种偏爱行为能直接影响幼儿自我评价的形成，从而影响幼儿自我意识的形成。因为幼儿知识经验有限，他们的自我评价水平不高，会把别人对自己的评价与态度当作自我评价的主要标准，所以心理学家安南耶认为，儿童评价自己和自己的行为最初是教育者评价的直接表现。经常受到老师表扬的幼儿会表现得较自信，对自己有较高的自我评价；而经常受到老师批评指责、被老师忽略的幼儿则有自卑倾向，对自己评价过低，看不到自己的优点。所以教师应该善于发现每一位幼儿的优点，并不失时机地给予表扬和鼓励，特别是要给予那些“不乖”或“默默无闻”的幼儿以表扬和鼓励，使每位幼儿都能感受到老师的关心和爱，从而帮助幼儿形成正确的自我评价，对别人和周围事物形成积极的态度。

(5)、教师应参与到幼儿的游戏活动中去，做幼儿的好朋友

国外游戏训练方案的研究表明，成人对游戏的指导有助于提高幼儿的游戏水平。当教师以同伴身份参与儿童游戏，尊重儿童游戏意愿，灵活把握时机给予指导时，就能激发儿童对游戏的兴趣和参与游戏的积极性，并有助于发挥幼儿的创造性，提高幼儿相互交往的能力。所以，教师应全身心投入到幼儿游戏中，与幼儿一起商量规则，一起感受成功的喜悦，像幼儿一样尽情地游戏，就更能得到孩子们的喜爱。

2、小学中好老师的标准

小学的孩子年龄小，鼓励他们并不难，一句话，一个眼神，一个微笑，一次掌声，能让他们感激、理解和配合老师。在小学，一位受学生欢迎的好老师应该是：

（1）、上课有幽默感，随和，有启发性，但该严厉时候还是不能放松

有的老师上课很挺“幽默”，使学生笑口常开，在欢笑声中学会了知识，听这种课是一种享受，是学生精神生活的一部分。他们不喜欢老师讲课太刻板，老一个调子、一个模式、一副没有表情的样子。上这种课，学生觉得是一种负担，在盼望下课铃中度过40分钟，既学不到什么东西，又使人疲倦、厌烦。

（2）、能给孩子们一个充分的空间去交流和表现

我们有的学生一到课上就变成了哑巴，手也不感伸了，脑袋也耷拉下来了，老师也把他忘记了，一学期下来没提问过一次。我们的每一位学生都有表现自我的意愿，都有要锻炼语言表达能力的要求。希望老师转变观念，要说的让孩子们说，要做的让孩子们做，让学生们在探讨下获得有益的发展。

（3）、关注学生们的情感世界

希望老师经常找他们谈心，拉拉家常，可以谈学习，也可以谈学习之外的，如爱玩什么？喜欢什么？试着从学生的角度去理解学生。孩子们的心灵有时候很脆弱，遇到挫折，就情绪低落，悲观失望，甚至失去勇气，这时特别需要老师扶一把。一句温暖的话语，会让一位可能濒临绝望的同学重新鼓起勇气，一个善意的“谎言”会创造一个奇迹。

（4）、学会经常表扬与鼓励

如果学生进步了，希望老师不要吝啬自己的语言，说一两句表扬的话；如果学生们退步了，希望老师及时提醒。对学生们的作业，喜欢老师写上适度的评语。“你”字饱含鼓励期待，一下子拉近了师生间的距离，感化了孩子们的心灵。

（5）、善待学生的差异

无论教师是在面对困境或班里的学生如何的调皮时，我们一定要注重自己的言行，千万不能过激。一个会理解、关爱、爱护学生的老师，并定是学生最喜爱的。要知道，任何一个孩子都有想成为一个好学生的愿望，再顽固的，心灵深处也有柔软的地方，老师只要用期待关注的目光关注他们，会打动孩子心灵的。一位好老师，对于犯错误的学生，应该给予的是极度的宽容，这样，不仅会避免不必要的**，而且还会促进师生之间的友爱关系。希望所有的老师都能宽容来对待犯错误的学生。

（6）、诚实守信，言行一致，有责任心。

有的老师把如何做人、如何学习很好的结合起来了，学生非常喜欢这样的老师；非常乐于接受有关如何与人合作、如何宽待别人、如何面对挫折和荣誉、如何追求进步等方面的教育。

（7）、和蔼可亲，知识渊博

老师不辞辛劳的教书育人，他洒下了勤劳的汗水，播下了知识的种子，以自己的“乐教”促进学生的“乐学”。一位和蔼可亲、知识渊博的老师，在上课的过程中，会采用恰当的方式，把课内外知识结合起来，这样能使学生获得较好的学习效果。教师要做到教学艺术化，使学生乐于学习，产生教有所学，点有所通，启有所发，导有所悟的最佳效果，这样的老师会更加深受学生的欢迎。有的老师让同学们在课堂上自由发言，话题不限，谈学习、社会、关心少年儿童的成长等问题，这看似与课堂内容毫无关系，但我们可以从中锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。同时，这也有利于提高我们的知识面。可见，在课堂上谈一些课外话题也是有利的，这样的老师也是深受同学们欢迎的。

（8）、理解学生，对学生坦诚相待

在大多数学生中，只要别人以坦诚的态度来对待他们，他们也就自然而然的以坦诚的行为相对待。因此，我们也同样喜欢能够以坦诚相待的老师。在老师坦诚相待的基础上，我们感受到了老师对我们的关心，感受到了他是一位慈祥又善解人意的老师，而不是一只凶猛的老虎，会把人吃掉。因此，在我们心中有可以向老师诉说的，便可以尽情地倾诉以求得解答，让我们感受到生活的快乐与教师的热情。因此，老师对学生坦诚相待，也可以促进师生之间的交流，增强师生之间的友谊。

（9）、像朋友一样，能玩在一起，共欢乐共悲伤

师生能否成为朋友，甚至是知己，首先应建立在尊重双方人格尊严的基础上。小学生正是朝气蓬勃，自尊心旺盛的时期，老师的言行举止都会影响到学生，甚至伤害学生。因此，不要轻易地去侮辱学生，是教师应尽的职责。一位好的老师对于学生来说，就是最好的领路人，她能使学生的身心健康得到发展；而一位不负责的老师，给学生带来的伤害是不可弥补的。

3、初中阶段好教师的标准

最难教的是初中阶段的学生，他们的年龄处在说大不大，说小不小的层次，简单的鼓励让他们反感，批评一般不会接受，管严了要抗议，放手吧又不知所措,处于各种观念的形成时期，既不能来硬的又不能来软的，实在不易教，这个时期要做一位受他们欢迎的好老师应该：

(1)走进学生的心里

在平常的交流中教师就要明确的告诉每一个学生，上课是一件严肃的事情，它不等同于课外的生活。在课外生活中，老师可能是大伙的亲戚、长辈、朋友，甚至可能是吃住在一起的家人。此时，师生关系就显现的不是那么清晰，甚至可以不必以师生相称；但在课堂上就不一样，它是一个整体，是一个师生互动共同学习知识的过程和团队。此时，师生关系非常明确，学生在课外的某些言行不能随便带到课堂上来。作为教师，课前必须做好相应的授课准备，比如：教师的衣着、发型、手势、表情、眼神、体态、仪表等等。教师在课堂上所表露出来的一切，都可能是学生所学习与模仿的。教师切忌在教育自己的学生时，连自己的问题都没做到正确解决。那教师的美好形象与人格魅力等将无从谈起，孔子曰:“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”也就是现在人们常说的“正人先正已”。

在这个前提下，教师与学生在课内外的交流就有可能更融洽更和谐更有活力地开展起来。

（2）尊重学生的隐私

初中生自尊心很强，有自己的隐私，好老师应该尊重学生的隐私。（3）、通过正确的引导让学生形成正确的世界观、人生观和价值观

这个时期的学生正在开始形成系统的世界观、人生观和价值观，教师应该通过正确的教育让学生明白自己的价值以及担负的责任，还有树立正确的爱情观。

（4）、榜样的力量

这个时期学生对老师的言行举止特别的关注，还不停地模仿，老师做好榜样的示范有利于学生更好地表现出当代初中生的风采。

4、高中阶段好教师的标准

高中生心目中好老师标准什么样？调查显示排在前五位的标准是：（1）、对学生真诚相待，富有幽默感，课堂上充满快乐

（2）、公平、公正、平等对待每一个学生

（3）、善于提高学生兴趣，调动学生积极性，课堂气氛活跃

（4）、善于与学生沟通

（5）、班级管理非常民主，教师善于听取学生的意见

在高中教学中要想成为一名好教师应该成为：

一是有自己独特教学个性的老师。不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。这种老师善于发现自己的性格和业务方面独到的优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育思维和教学个性。要培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。

二是对学生一视同仁的老师。一个老师通常要面对几十上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。

三是严而有度的老师。这种老师把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。这种老师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。因此，这种老师的管理总能得到学生的尊敬，心服口服，学生从心底里认同这样的老师。

四是善于把握机会的老师。教育教学的过程中，每个细节都充满了教育的契机，但教育机会稍纵即逝。善于把握教育机会的老师，能够走进学生的心灵，了解学生心里在想什么，对学生能够换位思考。有位老师告诉我，她班上之前有一个被称为“烂仔”（广东方言，即是性格不好、学习成绩差、不受欢迎的学生）的学生，在高一升入高二，成绩有一些进步，她给她颁发了一个“学习进步奖”，结果学生产生了非常大的变化，开始能融入到班集体当中，为班集体做了不少贡献，当然，学习成绩也进步了不少。

五是做事有分寸，能控制自己情绪的老师。“起得比鸡还早，吃得比猪还差，赚得比民工还少，睡得比小姐还晚”，广为传播的顺口溜在一定程度上反映了教师痛苦而尴尬的现状。但职业化的教师，一定是能够控制自己情绪的老师，不将自己的不良情绪发到学生身上，也不把不良情绪带回家。老师一句对学生的评价，学生可能记住一辈子。因此，做老师一定要善于控制自己的情绪。

六是风趣幽默的老师。每个学生都喜欢生动活泼而有趣的课堂。但是，风趣幽默不仅仅是让学生上课时嘻嘻哈哈，而是让学生在情绪处于良好的状态下，相关的知识也迅速被吸取。并且，老师也能善于把握课堂节奏，不过度追求风趣幽默。学生喜欢上你的课，就是对风趣幽默的老师的最好评价。每个学生都喜欢风趣幽默的老师，但并不是每个老师都能风趣幽默。

七是有宽容心的老师。这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

八是以身作则的老师。身教甚于言说，老师的一举一动，学生都在关注，并进行评价甚至模仿。以身作则的老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远，或简单粗暴。

九是真才实学的老师。这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要常备一桶水。当今社会，是个信息爆炸的时代，教师的知识结构和知识储备如果不经常更新，经常吸纳来自各方面的教育信息，就会被社会所淘汰，不被学生欢迎。因此，培养优秀的学习能力，并不耻于向学生请教，以学生为友，以学生为师，是当今社会对新时期教师的要求。

十是注意自身形象的老师。注意自身形象的教师，更具有亲和力和感染力，更容易融入学生群体，受到学生的喜欢。形象不只是外表和衣着，还是举手投足、一言一行，更是由内自外散发的精神和气质。学生看到的，学生听到的，学生感受到的，都是教师形象的组成部分。衣着不是非得朴素，学生喜欢就好；言谈不是非得一本正经，学生喜欢就好；精神却一定要有活力和朝气，这样学生才喜欢。

5、大学好教师的标准

大学教育的本质实乃学术教育。正如一位教育界老前辈所言，“大学之大”，并非指大楼、大厦之“大”，实指在“大师”之“大”。大学什么样的老师才是真正的好老师呢？

（1）、能够很好的引导学生理解知识、认识科学，了解研究的运作和规律的发展。教师承担着指引方向，传道解惑的光辉使命。

（2）、学会培养学生主动学习（3）、放弃权威态度，和蔼可亲

（4）、鼓励学生广泛涉猎、开阔视野，能够很好地对学生进行专门的创造性思维训练

（5）、延迟判断

（6）、发展学生思维的灵活性（7）、总是鼓励学生独立评价

（8）、重视提问，让学生积极主动回答自己的看法（9）、注重知识的整体结构

（10）、从“教书匠”向“科研型”教师转变 这个时期教师不仅仅传授知识给学生，更重要地是带领学生进行研究。

每个人对教师的理解不同，对怎样做一名好教师就会给出不同的答案。我一直在思考如何做一名新时代的好老师。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，如何做一名新时代的好老师。

一是用高尚的情操感染学生。

二是用正确的观念引导学生。

这是教师行事的准则，教师之所以成教师，因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。我们教师要用正确的观念去引导学生，帮助学生从小学会做人，树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，热爱自己的祖国，热爱自己的同胞等等。

三是用丰富的知识武装学生，做知识人、文化人。

这是教师工作之职责。一方面教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。我们常说教师是良心工作就在于此。现在有些教师太势利了，有了丰富知识不是跳槽就是热衷于有偿家教服务。诚然，知识是有价的，但不应该成为我们这个社会教育的主流和价值取向。另一方面，教师要不断地给自己“充电”，在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，但又要超越教材，及时给学生新知识，激励学生探索求知。要经得起学生的提问，这是时代对我们教师提出的新挑战。武装学生头脑必先武装自己，唯如此，才能胜任教师“授业”的根本职责。

四是用综合的能力塑造学生。

这是时代对教师的要求。教师不但有较强的传授知识的能力，还应有研究学生、塑造学生的能力。现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”，而担负着“百年树人”的历史责任。随着网络信息等科技的发展，学生接触的新鲜事物越来越多，产生的问题也随之增多，这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格，培养学生的创新能力，而不再是培养出来的学生是缺陷的产品。

教书，更多的是育人。培养大写的人，才有成功的教育。

第三篇：选择好的汽修学校几大标准

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选择好的汽修学校几大标准

要想学到汽修技术真本事就要到好的学校学习，怎样才是好学校的标准，以四川万通为例，需要参考以下几点：

1、优势：隶属于全国著名新华教育集团的万通汽修教育以国际化为导向、以特色求发展、以专业化为目标，全面实施精品战略。为保障学校的教学、实训质量，与国际汽车发展前沿技术接轨，成立了万通汽修研究发展中心，组建了一支既有丰富实践经验又有精湛理论水平的专业师资队伍。万通汽修教育加强了教学过程与汽车行业发展趋势的融合渗透，根据行业需求和变化进行动态化模块教学，在教与学的过程中充分挖掘学生的潜力，促使学员不断挑战自我、突破自我，全面提高学员适应社会发展的综合能力，打造具有创新精神和实践能力的复合型人才。

2、专业：品牌重要，但是有好的专业设置更重要，四川万通学校自成立以来，始终以诚信筑本、以专业治学，先后开设4S应用工程师、汽车全能技师、汽车高级技师、汽车电控技师、汽车机修技师、汽车电工技师、汽车美容装潢技师等专业。建立了高级轿车、汽车电喷、柴汽油发动机、汽车变速器、汽车美容、多媒体网络教育中心等现代化的实训室。

3、规模设备：学校位于省会成都市，拥有独立校园，校园环境优美，设施设备先进完全，学生寝室整洁，学生食堂干净卫生。29年只专注汽车教育，因为专注，所以更专业！实训设备配置水平与实

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训能力均处国内快人一步水平，拥有国内首家校园汽车展厅汽修示范点、创业示范店、省内规模更大的整车实训中心等。

4、品牌：金杯银杯不如老百姓的口碑，口碑相传才能铸就好的品牌，万通汽车教育始建于1988年，隶属于新华教育集团，是中国十大教育品牌之一，中国有名汽车教育院校、中国更受欢迎教育培训机构，享有崇高的社会声誉。四川万通汽修学校就是隶属于全国著名的新华教育集团的一所培养各类专业汽修人才的职业技能性院校，其“理实一体化教学”的模式得到了广大学生的家长的一致好评。

5、就业：拥有遍布全国的就业网络，四项就业服务，五大就业保障让学子都能好就业就好业。工作环境：毕业生多工作在发达地区的4S店、大中型维修企业。

第四篇：好男人标准

真正的好男人保留一颗童心不泯，但却从不张狂！真正的好男人会给父母耐心宽容，但却从不批评！真正的好男人在平常中疼爱妻子，但却从不过分！真正的好男人一定拥有独立思想，但却从不自是！真正的好男人永远保持学习习惯，但却从不求功！真正的好男人永远在思考着历史，但却从不感伤！真正的好男人永远把家庭放第一，但却从不压众！真正的好男人深深理解进退之道，但却从不示人！真正的好男人懂得生活需要品位，但却从不虚荣！真正的好男人能够处理拥有放弃，但却从不武断！真正的好男人懂得智慧与人相处，但却从不虚伪！真正的好男人让人不知不觉交心，但却从不违心！真正的好男人能够获得逍遥自在，但却从不放荡！真正的好男人懂得财富取用之道，但却从不炫富！真正的好男人把每件事当做修为，但却从不妄为！真正的好男人用研究的心态学习，但却从不滥学！真正的好男人为了和谐一直装傻，但却从不犯傻！真正的好男人什么都知道的清楚，但却从不明说！真正的好男人跌倒了哭了爬起来，但却从不埋怨！真正的好男人懂得有时必须离开，但却从不远走！真正的好男人在你身边一直潜伏，但却从不显现！真正的好男人打了闹了马上道歉，但却从不示弱！真正的好男人明知不行有事必上，但却从不强攻！真正的好男人你看着像是小男人，但却从不争辩！真正的小男人你看着像是好男人，但却从不担当！

真正的好男人对我来说很难做到，但却从不鄙视！真正的好男人目前我只见过一人，但却不是在下！我只是一头知道吃知道喝的蠢猪，但却不惧进化！

第五篇：好老公标准

好老公标准

1、好老公会在发薪水的第一天，飞跑到商场里，买下你上周末和他一起在商场里看到的那件裙子，那天你在那条裙子前面，徘徊了好久。

2、好老公无论走在哪里，总会紧紧的握着你的小手不松开。

3、好老公会花一下午的时间，为你用铁丝和钳子，很认真的做一个戒指给你，尽管它看起来，非常的蹩脚。

4、好老公会带你去酒吧，和朋友们一起喝酒。并且会在酒吧的走廊里，趁你不注意，一把把你拉过来，旁若无人的和你，深情的接吻。

5、好老公会在你的同事面前，像个十足的绅士，因为他要你在同事面前有面子。虽然他在你面前有时活像个小流氓儿。

6、好老公会为了你狠狠的跟流氓打架。尽管他也许打不过，但是他始终把你拉在他的身后。

7、好老公会知道该什么时侯在你面前象个大人，什么时侯在你面前是个乖孩子。

8、好老公会在电梯里，偷偷的甜蜜的摸你，这代表着无论什么时侯，你的身体对他来说都是那么的吸引人。

9、好老公会在下雨的晚上，站在楼下打电话告诉你他忘记拿钥匙。当你从窗户上扔钥匙给他的时侯，却发现他站在路灯下淋着雨，手捧问及此事鲜花深情的喊着你的名字，因为今天是你们的相识纪念日，你却疏忽的忘记了。

10、好老公听你讲话时，总是笑着望着你的眼睛，仔细聆听。无论你讲的事情，多么琐碎。

11、好老公会在吃饭的时侯，夸你的手艺好。尽管他知道这些全是你从楼下熟食店买回来的。

12、好老公会在做爱之后，乖乖的去洗澡，并且细心的帮你清理。

13、好老公会把金卡偷偷的塞在你的钱包里，绝不会像爆发户般把钱直接递给你，像打发要饭的似的。

14、好老公会在手握方向盘时，也不忘记拉着你的手，而不是摸你的大腿。

15、好老公会在餐厅里，当着许多陌生人的面，站起来为你大声唱生日歌。

16、好老公不会让你看色情片，因为你在他的心目中，比任何一个av女郎都风情万种。

17、你加班回来时，他总会为你留盏灯。（对于结婚十年以上的夫妻，做到这点不容易）

18、好老公看到公司里新来的漂亮女同事里，绝不会偷偷地把手上你送的戒指取下来。

19、好老公不一定要有帅气英俊的脸庞，但一定要有个结实性感的屁股，你不开心时可以踢它，或者狠狠掐一下。

20、好老公会把你送的内裤当宝贝，除非你把另外一条洗净晾干放在他的枕头边上，不然他死也不肯脱下来，换上他为自己买的平口大裤衩。

21、好老公在看到你接到异性好朋友的电话时，会知趣的走开，留给你一点私人空间。

22、好老公会把你的相片放到他的皮夹里。

23、好老公也许不洗衣服，但他会为你把衣服熨烫整齐，然后小心的挂在你的衣柜里。

24、好老公在你需要的时侯，即使再累也会迅速进入作战状态；而在你不想要的时侯，他会乖乖的抱着枕头睡觉。

25、好老公会有许多的异性朋友，但是他在她们面前，提到最多的，是你的名字。

26、好老公会为你买奇强洗衣粉，因为不伤手。

27、好老公会理直气壮的去内衣店为你买内衣，并且气宇轩昂的告诉售货员小姐你穿的尺码，绝不会盯着美丽的售货员小姐的胸部说她跟你的尺码差不多。

28、好老公会把你的交通工具无论是汽车摩托自行车，每星期送去检查保养。困为他不想你在下班的路上抛锚。

29、好老公会不定时的为你交纳手机费，因为你的电话只有一直通畅，才会让他塌实的工作，即使他一整天都没有给你一个电话。

30、好老公和你逛街时永远衣着整洁，有品位。

31、好老公在你们的财政出现赤字后，便会经常带着你回他的家里看望他的父母。顺便吃顿饭。

32、好老公不会在你爱上别人时，死皮赖脸的缠着你不放。他会默默的帮你收拾东西，然后开车送你回家。只会在回来的路上，停靠在路边，拿着你的相片，哭一场