广勤文明礼仪材料

第一篇：广勤文明礼仪材料

争当“十好少年”，养我文明礼仪

——广勤中学文明礼仪主题教育设计方案

一、主题教育设计背景：

2014年2月，省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》。《意见》强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养，这些内容进一步规范，学校文明礼仪教育的内容和形式，使我们的礼仪教育从小打小闹，从自发组织，发展成了有系统，有方向，有内容的实质性的过程。我校继续结合学校校园文化建设，继续发扬德育工作特色，进一步推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动深入开展，在广大学生中培育和践行社会主义核心价值观，进一步营造未成年人文明礼仪养成教育的浓厚氛围，并使文明礼仪教育更富有时代性和时效性。

二、主题教育设计理念：

礼仪教育是素质教育的重要内容，历来为我国思想家和教育家所重视。孔子强调：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”其大意就是一个人要把品质和礼节结合到一起。可以说，礼仪就是个人内在的文化、艺术、思想、道德素养的围在表现，是人们在各种社会交往中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成的行为规范与准则。而对儿童青少年开展文明礼仪教育，是德育教育的一条有效途径，对于培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才具有重要意义。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。初中学生正处于人生中最为关键的成长转折阶段，我校高度重视全面挖掘德育教育资源，对学生的文明礼仪教育，让他们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行之中去，积极培养合格的社会主义事业接班人。

我校地处城郊结合部火车站地段，今年来生源情况发生了较大的变化，学生家庭中存在着家长下岗比例高、困难家庭比例高、单亲家庭比例高、外来民工比例高等突出问题，这直接反映到学生身上，就出现了学生自卑心理严重，学习动机缺失，耐挫能力低，特别由于家庭教育的缺失，学生在文明礼仪上的素养比较低，更影响到良好学风校风的形成。这也对我校德育工作中文明礼仪教育提出了十分严峻的任务。

我们将与学生文明礼仪直接相关的内容，形成了我校学生的“十好”规定并出台细则，学生中广泛开展“争当十好少年，养我文明礼仪”主题教育，充分体现“爱、善、诚、勤、俭、美”的价值取向，促进我校学生学礼仪、知礼仪、行礼仪的过程。

三、主题教育设计目标：

1、通过本次主题教育，提高全校学生的文明礼仪素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、通过本次主题教育学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、通过本次主题教育，振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

四、学校文明礼仪主题教育：十好规定及细则

树好形，走好路，说好话，交好友，做好操，扫好地，写好字，读好书，听好课，考好试

1、树好形： 维护集体荣誉会唱国歌、校歌；穿戴整洁大方，头发干净整齐，讲个人卫生，举止文明

2、走好路，遵守交通法规，文明行车行走，乘车礼让他人，制止不文明现象，爱护花木不践踏草坪

3、说好话：讲普通话，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，不叫绰号，团结同学，善于反思，自我批评

4、交好由：拒绝社会不良青年，诚信互助，共同进步，明辨是非，谨慎交友，健康上网参加公益活动

5、做好操：眼保健操静神端坐到位，广播操进场“快齐静”退场有序，服装整洁，精神饱满，动作规范到位，做操质量高

6、扫好地：掌握正确的扫地方法和技巧，教室和走廊做到六面净，卫生用具摆放整齐，地面没有杂物，垃圾桶干净，大扫除彻底，无卫生死角，达标创建

7、写好字：做到端正优美的写字姿势，掌握娴熟的书写技巧，呈现工整简洁美观的书法作业

8、读好书：端正态度，明确目标，保持兴趣，增强自觉性和自信心，制定计划认真预习，听课、作业、复习、考试，阅读名著，关注热点拓展视野

9、听好课：坐姿端正，注意力集中，认真记录，积极发言，勇于提问，善思勤思，独立作业，重视实验，科学探究

10、考好试：积极准备，保持良好心态，遵守考试规则，杜绝作弊行为，审清题意，规范作答，用足时间，发挥水平

五、主题教育方案设计：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生“争当十好少年”活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》《“十好”规定》和“学生一日常规”引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生的“十好”文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大学生，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文

明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。学校认真贯彻《意见》精神，加强“勤”训，在校园环境中的布置，布置了勤字墙、名人名言、勤的成语故事集历史典故长廊，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，努力做到让每一面墙都讲话，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与丰富实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；充分与学科结合组织好文明礼仪的教育宣传活动。组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。学校组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文等丰富的活动，达到文明礼仪教育的全方位效率。

六、主题教育实施过程：

（一）活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次教育活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录。

（二）宣传动员发动阶段

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校“争当十好少年”动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校德育处发出“争当十好少年，养我文明礼仪”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《学生一日常规》《十好少年细则 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

（三）检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、、校红领巾广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 做‘十好’少年”征文比赛，获奖征文将在《临风》上作专题刊登。

4、德育处、团队根据《班级量化管理考核细则》对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（四）总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。

七、主题活动教育效果及社会影响：

由于我校十分重视学校德育工作，重视学生文明礼仪的养成教育，近年来，在上级部门的正确领导，全体师生的共同努力下，学校取得了丰硕的成果。我校先后获得“全国消防安全先进学校”、“全国中小学信息技术先进学校”、“全国中小学信息技术创新应用示范学校”、“江

苏省绿色学校”、“江苏省优秀家长学校”、连续3次评为“无锡市文明学校”，连续4年评为“无锡市素质教育常规管理考核优良学校”；获得“无锡市德育先进学校”、“无锡市示范家长学校”、“无锡市学习型先进企业”、“无锡市廉洁文化进校园示范校”、“无锡市示范家长学校”、“无锡市心理健康教育示范校”、崇安区特色家长学校、崇安区敬老先进学校等多项荣誉称号。学校还连续被评为“中央教育科学研究所‘十一五’规划重点课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验》先进实验学校”、“市安全文明学校”、“崇安区心理健康特色校”等。特别是今年我校更是被中央教科室评为“2010年度全国中小学道德教育优秀单位”；近几年来我校学生在全国、省、市各级各类比赛中获奖千人次以上。2013年韩纪辉同学因拾金不昧的事迹，被无锡市评为首个“尚善好少年”称号，学校还涌现出了省四好少年3名，省、市级追梦好少年6名，首批无锡市尚善好少年16名，市三好生、优秀学生干部12名；区美德少年、区追梦好少年8名同学。这些集体荣誉和个人荣誉的获得无一不与我校开展的文明礼仪教育密不可分。我校德育处更加努力的挖掘大德育资源，全身心的投入到文明礼仪中，在富有特色的实践中，取得了较好的教育效果，收到了学生、家长、周边社区的一致好评。

七、问题的反思及展望：

文明礼仪教育是一门特殊的教育，在德育教育中有着它及其重要的作用，尤其是在弘扬社会主义核心价值观的今天，我们更要抓紧文明礼仪教育，关键是要把这种教育转化为学生自己自觉的行动，只有学生内化了这种教育，我们才能说我们的工作做好了。当然我们也要看到学生是生活在社会中的，无时无刻不在受着社会的影响，这样的工作可能会出现反复出现脱节，但是我们德育工作者必须抱着坚定的信念，不变的耐心，做下去，努力取得最好的效果，让学校礼仪教育真正的作用于孩子的人生，孩子的未来。

附：无锡市广勤中学学生“十好”规定及细则

第二篇：广福小学文明礼仪常规管理细节

敬爱的各位班主任：

您们好！请各位利用9月16日上午第一节班会课对全班学生进行文明礼仪常规教育，尤其把加粗蓝色、红色部分作重点讲述。望各位班主任落实好此任务，并于平时认真跟踪、监管好学生的常规。辛苦各位！谢谢！

广福小学德育处 2013年9月15日

广福小学学生文明礼仪常规管理细节

一、上学常规

1、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

2、早睡早起，按时上学。上学路上不逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。

3、穿校服上学，校服要整洁（不穿破旧校服），上衣要束进裤子里。（请服务队要加强此项工作的监督，违者扣分。）

4、少先队员佩戴好红领巾（6—10月，天气炎热时，周二至周五可以佩戴队标志），学生干部佩戴标志。

5、穿运动鞋或穿布鞋上学（在雨天当所有的鞋子都弄湿，经班主任批准，可以穿凉鞋上学）。

6、不带饮料、玩具、零食等与学习无关的东西到学校。

7、进入校门要主动向值日老师、服务队员敬队礼、问好。（请值日老师跟少先队大队部要对每一位进校不规范敬礼和打招呼的学生进行及时教育，一年级暂时不用敬队礼。）

8、进入学校后未经允许不得私自出校门。有病有事必须向班主任请假。

9、骑自行车的同学要持证（证件于9月18日发放）进校，进入校门后不能骑行，按要求停放自行车。自行锁好自行车。

10、注重个人形象。书包背好，不烫发、不染发，男同学不留长头发。

二、清洁、卫生常规

1、上学前要做好个人卫生，早晚要漱口涮牙；饭前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗头；勤洗澡，勤换衣服。

2、认真打扫课室、包干区卫生，桌凳洁净整齐；门窗灯具无尘；卫生工具整齐摆放在指定地点。早上要在7：40前完成清洁任务，稍作休息后于7：45全班学生要进行早读（服务队除外）。服务队于7：45检查课室、包干区卫生。

3、坚持每天两扫一拖。离开座位，要把椅子推到桌子下边。全体学生离开教室时，节假日学生离校时，要锁好门窗，关好电风扇、电灯。班主任要指定专人负责。

4、在校期间不随地吐痰，不乱扔垃圾、纸屑；发现学校教室和活动场所的树叶、纸屑主动拾捡（加分）；爱护厕所卫生，不乱解大小便，便后冲水。

5、就餐前，要先洗手，后安静、有序地排好队取饭拿汤，不拥挤、不争抢，吃饭 时不讲话。就餐后及时清理自己的餐具、桌子、地面周围的卫生。

6、废纸、饮水瓶等生活垃圾要自备袋子装好，待放学时带到垃圾池扔掉。

三、课前准备

1.按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病应向班主任请假。如迟到，须轻轻敲门，呼“报告”，经老师允许后方可进教室。

2.上课前应准备好课本和学习用品。文具盒横放在桌面的右上方，书课本统一放桌面正中间，笔记本放在桌面右侧，其它相关学习用品放在位板下方便拿取的地方。

3.桌面上只应摆放与本堂课相关的书籍或文具，其余物品（包括水杯、卷纸等）应一律放在自己的课桌下或物品柜中。

四、侯课

1、上课铃声响起，立即走进教室，迅速回到自己的座位，头朝前门方向，趴在课桌上“静息”，要听从值日生指挥，安静地等候老师上课。不得随意在教室走动。

五、师生问好

1、教师走上讲台后，班长喊：“起立！”，全体学生向外跨出一步立正站好后，班长再呼：“向老师问好！”学生向老师问好：“老师，您好！”，当全班学生齐呼“好”字时方同时鞠躬，老师也鞠躬回礼：“同学们好！”班长请坐学生坐下，呼：“请坐！”。

六、听课常规

1.听课时坐姿要端正，抬头挺胸，两肘平放在课桌上，右手放在左手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽。

2.老师讲课时，要专心致志地听，边听边思考，并做好发言准备。3.上课时精力集中，不做与学习无关的事情。4.学习期间不得随意离开座位和教室，如有特殊情况，举手向老师示意。老师同意后许方可离开座位和教室。

七、发言

1.发言前先举手，右手自然举起，五指并拢向上举直。老师同意后才能发表自己的观点。

2.发言时要站直，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。3.发言前既要听清老师的问题又要听清同学的发言，如果对前面同学的发言有补充或有不同意见，等别人讲完后再举手，得到同意后，才能发表自己的观点。别人已经说过的不要再重复。

八、朗读常规

1.读书时，身子坐直，眼睛离书一尺，双手拿书，书向外自然倾斜，与桌面呈45°角。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。

2.朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读。默读时，不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

3.当别人在个别朗读的时候，要看着课本，静听别人的朗读，如有错漏，待别人读完以后，举手指出；如读得好，要掌声鼓励。

九、书写常规

1.书写姿势做到眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。不能歪头书写。握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

2.听清要求，认真读题，想好再写。

3.书写工整，作业本保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕。

十、下课

1.下课铃声响起，老师宣布下课后，由班长呼：“起立”，全班学生直立鞠躬说：“谢谢老师！老师再见！”，老师说：“同学们再见！”

2.等老师离开教室后，学生迅速做好下节课的准备，摆放好桌椅，然后离开座位，喝水、上厕所、进行课间活动。

3.下课后，值日生应督促全体同学随时保持教室清洁，并整理讲台，擦净黑板。

十一、课间常规

1、课间安全文明地游戏，不追跑打闹，不大声喧哗。

2、积极参加各项文体活动，特别鼓励同学们到室外进行踢毽子、跳绳等活动，但不要在走廊、教室里踢毽跳绳。

3、在操场玩耍时，爱护学校公共设施，不做危险的游戏。课间十分钟，不做激烈运动，更不得走出校门。

4、上下楼靠右行，脚步轻轻，不并排行走。

5、听到上课铃声后迅速回到教室。

十二、两操常规

1、按广播的信号集合，要做到：快、静、齐。按运动员行进曲的节奏进行齐步走和原地踏步。

2、遵守做操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐，腰杆挺直。

3、认真做好每一节广播操，动作要求认真、准确、到位、有力。

4、做眼保健操要保持安静，动作规范，不随意做其他事情，眼保健操尚未结束，不得睁开眼睛。

十三、升旗常规

1、认真参加升旗仪式及集队集会，队伍整齐、庄严，不得随意讲话，不得随意走动。

2、升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

3、行队礼做到：五指并拢，高过头顶，掌心向左，手指斜上。

4、唱国歌声音嘹亮、整齐。

5、在日常的升旗或降旗时，应该原地站立不动，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。

十四、作业常规

1、认真、独立完成各科作业，不抄袭别人的作业。

2、写字要注意姿势，书写端正，卷面整洁，符合老师要求的格式。

3、按时交作业，作业有错及时订正，不拖拉。

十五、放学常规

1、放学前，值日生要把教室门窗关好、锁好，并关闭所有电源。

2、各班应严格按照作息时间，及时放学。收拾好书包，清理好学习用具，整理抽 屉清洁卫生，将垃圾清理到学校垃圾池。

3、离校时，主动向老师、学生告别。按要求排好队安静地到达校门口方可解散。（要求有小组长组织）

4、放学后按时回家，放学路上玩耍、游荡、踢球、打闹或参加儿童不适宜的活动。

5、在放学路上要遵守交通规则，注意安全，不追跑不并排横行阻塞交通；骑自行车更不能并排横行、不搭人，不单手骑车，不放双手、不超速行车。不做危害交通安全和生命安全的行为。

十六、“三礼”常规（礼仪 礼貌 礼节）

1、在任何地方，不高声喧哗。远距离叫人，尽可能不惊扰他人；对方在对面时以手势示意；在前面时以快步上前告知；在后面时靠右慢行或等待告知。

2、在校园内，必须使用普通话。见到客人老师主动敬队礼、问好，不围观、不起哄。

3、与同学相处要团结友爱，不起绰号，不讲粗话，不骂人讽刺人，更不能打架。

4、爱护花草树木，不践踏草地，不攀折花、树木树，不在草地和植物园里玩耍。

5、爱护公物。不在桌、椅、门、窗、墙壁、黑板等公务上刻、写、涂、画、砸、踢、烫。不爬门、窗、桌、凳。不拿粉笔扔砸。按规定仔细使用专用室仪器、设备、药品。节约水、电，随手关灯，关紧水龙头。

6、爱护图书、杂志，借阅的书籍要按时归还。损坏或遗失的应该按学校规定赔偿。

7、遵守校规。服从学校教职工的管理，遵守学校的一切规章制度。不经老师的同意不能带非本校人员到学校来。发现坏人坏事应及时向老师反映报告，拾到东西应交学校或送还失主。

8、进入教室办公室是要喊报告，经老师同意方能进入，不随便翻阅试卷、作业本等。

9、谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。

十七、集会常规

1、要认真积极参加校（班）会和学校、班级的各项活动，有事不能参加要请假。

2、听报告、观看节目要遵守纪律，不随便讲话、哄闹。听报告要认真记笔记，观看节目要做文明观众，适时进行鼓掌喝彩，不喝倒彩。

3、在参加各项集体活动（如运动会、外出参观、看电影、参加公益活动等）时，必须准时到达，服从指挥。

4、要讲究礼貌，视会议、节目情况，鼓掌表示欢迎或感谢！

广福小学德育处 2013年9月15日

第三篇：安广镇党委勤廉双述工作方案

安镇发[2008] 号

关于印发《安广镇开展村“两委”班子

成员“勤廉双述”活动的

实施方案》的通知

各村党支部：

现将《安广镇开展村“两委”班子成员“勤廉双述”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。

中共安广镇委

2008年9月30日

安广镇开展村“两委”班子成员 “勤廉双述”活动的实施方案

为贯彻落实《中央纪委监察部关于深入学习贯彻党的十七届三中全会精神进一步加强农村党风廉政建设若干问题的意见》和省委、市委《关于加强农村基层党风廉政建设的实施意见》，进一步加强对农村基层党员干部的教育、管理和监督，结合实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真执行《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强农村基层党风廉政建设的意见》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，坚持客观公正、公开透明、注重实效的原则，深入开展“勤廉双述”评议活动，切实加强对基层党员干部的监督，强化民主监督，扩大群众的知情权、参与权和监督权，建设一支为民、务实、清廉的基层干部队伍，真正作到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为全镇新农村建设提供有力保障。

二、评议对象

勤廉双述评议的主要对象为村“两委”班子及其成员。

三、双述内容

（一）每年年末，村“两委”班子及其成员向村民代表会议报告工作情况和落实党风廉政建设责任制及个人廉洁自律情况，接受党员和村民代表的评议、测评和镇党委的考评，接受群众的询问，对存在的问题制定整改措施。(二）村党支部书记、村民委员会主任、村文书等人职责履行情况。

1、村务、党务公开情况；

2、村级经济社会发展、产业结构调整情况；

3、村级财务的收支管理情况；“一事一议”筹资酬劳标准及使用情况；

4、计划生育政策执行情况；

5、对粮食直补、良种补贴和综合补贴等惠农政策的执行情况；

6、农村抢险救灾、救济慰问、特困群众低保和五保户供养等各项补贴发放情况；

7、农田水利建设、道路建设工程招投标等基础设施建设情况；

8、领导和推进村民自治组织依法开展民主选举、民主决策、民主管理、民主监督活动，保证村民的权利和义务情况；

9、土地使用权的转让、租赁和集体资产处置等情况；

10、社会治安、农村稳定和民事调解等情况；

11、其他群众比较关心、关注的热点问题及处理解决情况。

四、方法步骤

村“两委”班子及其成员“勤廉双述”评议工作在镇党委、纪委领导下开展，原则上每年一次，年底进行。

1、征求意见。专项述职前，述职对象要深入农户，利用一周左右的时间通过走访群众等形式，收集群众的意见和建议，疏理存在的问题。

2、撰写报告。述职对象根据征求的意见和疏理出的问题，认真撰写述职报告。

3、述职述廉。由镇党委到各村组织召开由镇党代表、镇人大代表、村务公开监督小组、村民理财小组、退休老教师、党员代表、村老干部、村民代表参加的测评大会。会议由镇包村干部主持。“两委”班子成员在测评大会上进

行述职述廉。

4、民主测评。由参加测评人员填写《测评表》，在监票人的监督下，工作人员当场计票，主持人当场公布结果。

5、综合评价。由党委根据个人述职述廉、群众反映的意见和群众及党政领导班子测评结果，结合工作考评和考察，对其“勤廉双述”情况形成综合考评意见。综合考评意见在村党务、村务公开栏中予以公开。

6、结果运用。镇党委将“勤廉双述”评议活动开展情况纳入村级全年考核奖惩的重要内容，把考核结果作为村干部评优评先、任用的重要依据，考核情况与村干部的使用和奖惩挂钩：对差票率连续两年高于20%的，是党支部书记的，按照党的组织原则对其进行组织调整；是村委会主任的，按照《村民委员会选举法》等有关法规对其组织处理。

五、总体要求

勤廉双述评议对象年初按照各自分工和职责做出书面承诺，填写《职责履行与廉洁从政承诺书》一式三份，上报一份，公示一份，个人留存一份。述职对象要按照方案要求，以严肃认真的态度积极参加专项述职活动。要认真

准备专项述职报告，报告内容要翔实具体，实事求是，不回避问题，既要肯定已做的工作，又要找出存在的差距，还要制定出有效的整改措施，避免粗浅空谈或工作总结式的发言，凡是群众反映的问题都要逐一说明。

1、要把“勤廉双述”评议活动作为加强农村基层党风廉政建设、提高群众民主监督和参政议政的有效途径，作为进一步密切党群干群关系，加快农村经济发展的有效手段，认真抓实抓好。

2、加强领导，明确责任。为了确保开展活动的质量，镇委主要领导亲自抓，分管领导具体抓，防止走过场。要把“勤廉双述”评议活动的过程作为推动工作、促进发展、切实解决群众反映的热点问题的过程，不能应付群众，做表面文章。

3、注重实效，强化结果运用。要把群众测评结果和组织考评结果纳入目标考核中，在开展活动过程中，要做到不回避矛盾和问题，要综合运用群众测评结果和组织考评结果，严格责任追究。

第四篇：井冈山大学校训-井大校训--广学坚守 勤思敏行

2016年5月公布的校训，井冈山大学的校训确定为：

广学坚守，勤思敏行

【注释】广学坚守：语出欧阳修《送曾巩秀才序》：“广其学而坚其守。”在此文中，欧阳修殷切地希望曾巩要尽可能地扩大自己的知识面，丰富自己的学识，成为一个真正的学者；他还希望曾巩要有崇高的理想信念，坚定的意志，坚贞的操守，成为一个品德高尚的人。“广学”，即广泛学习、学问广博，旨在倡导师生博览群书、博采众长，以臻于博学多才，做到“海纳百川、有容乃大”。“坚守”，即坚定理想信念、坚持道德操守，旨在勉励师生以德立身、善养正气，以臻于人格完善，达到“自强不息、厚德载物”。“广学坚守”，是中华传统文化的基本精神，要求师生德才兼备，做到广学明智、立德修身、完善自我、立人达人，承载天下重任。

勤思敏行：“勤思”，语出《孔丛子·居卫》：“禹、汤、文、武及周公，勤思劳体，或折臂望视，或秃骭背偻，亦圣。”指勤于思考、审虑周密、探求真谛、把握规律。《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意在激励师生学思结合、活学活用，才能独辟蹊径、探究真知。

第五篇：功崇唯志 业广唯勤（市级优秀学生事迹材料）

功崇唯志

业广唯勤

——市级优秀三好学生##申报材料

##是##区##中学九（7）班班长，由于在学习、工作中取得了优异的成绩，现特申请参加“市优秀学生”的评选。

一、首先，在思想上尊师守纪，积极进取，热心公益

他在##中学就读的这三年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能刻苦认真的学习科学文化知识，团结同学，尊敬师长；同时还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过努力光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从此便时时以一个共青团员的标准要求自己，身先士卒，以身作则。同时他还担任班干部工作对班工作积极主动，认真负责，有很强的组织能力，能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项任务，在学生中有较大的影响力。他热心公益，在课余时间，多次到镇福利院看望、陪伴、帮助孤寡老人。

二、其次，在学习上刻苦勤奋，成绩喜人

初中三年来，他以“功崇唯志，业广唯勤”作为自己的座佑铭，时时鞭策自己。学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期都能制定出科学合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科，这样，在上中学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首，多次被学校评为“三好学生”、“年级之星”、“优秀班干部”，从而成为全校学生学习的榜样，然而，虽然取得了如此骄人的成绩，但他从不骄傲，反而更加刻苦、认真。

三、带领全班共同进步，共创辉煌

他不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他认为“一花独放不会香，百花齐放春满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题方法和学习技巧，希望全班同学都能共同进步。刚入九年级，他班一名同学数学基础很差，连基本的约分都不会，他常利用下课时间问他一些很基本的问题，虽然耽误了他的休息时间，但他百问不厌，认真帮他讲解，直到他弄懂，看到同学的一点一点的进步，他感到很欣慰，在他的倡导下，他班组建起一个学习互助小组，专门针对班上学习“困难户”进行辅导，以至于他班在多次考试中，各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位领导和老师的赞扬。

##同学就是这样一个尊师守纪，积极进取，热心公益，刻苦勤奋，不骄不躁，关心集体，班主任的好助手，同学的好榜样的优秀学生。