新闻记者应写生,不能临摹1

第一篇：新闻记者应写生,不能临摹1

新闻记者应写生，不能临摹

新闻作为向大众传递一种信息，就必须要真、要实，而不能是虚、假的东西，尤其是党报党刊，更应该要把正确的、全面的、及时的信息传递给大众，而不能传递一些小道消息，或是无中生有、闭门造车，最终只会影响到党报党刊的生命力，失信于民。所谓写生，就是自己深入其境将事件的原型真实地反应出来，而临摹是在别人反应事件的基础上再来截取材料，是“镜子的镜子”。

新闻应该是活的因素，不能是死的材料堆积。新闻要活就必须写生，深入实际，实地考察、调研，望闻问切，多方位了解事情的真相，抓住每一个细节，再通过自己的判断、组织，将事情真实的、全面的、主要的内容表现给读者。闭门造车，在已有的材料上进行临摹，修修改改，东拼西凑，而堆积成长篇巨作；或者抠字眼，将材料中的某一部分摘取出来，成为一条新闻，更甚者还进行臆断，以偏概全，最终改变了材料的原意。这些都将会影响新闻延承的活力，只会死气沉沉，经不起推敲。

新闻应该用事实说话，不能用虚假博取喧哗。新闻就得实话实说，不能将一些事情故意夸大其词，或者使用模凌两可的语句，迷惑大众，让大众看后“仁者见仁、智者见智”，弄得满城风雨、沸沸扬扬，回头来却只是一个鸡毛蒜皮的小事。前不久发生在河北的几起杀人事件，被冠上“魔”、“红衣”之类的字眼，最后调查结果出来，只是刺伤了一些女性，无一人死亡，且未必都是穿

红衣的。有些是民间传言，但记者不能以讹传讹，造成不必要的恐慌。

当然，新闻也应该创新，不能老是旧调重弹。有些新闻记者将一件事在这篇报道里说说，在那片报道里还是说，除了油头不同之外，主体部分却是大同小异，尤其是在基层通讯员的报道中常会出现。其实这些都是没有经常深入基层“写生”的结果，只能拿一些现有材料进行改编，最后新闻变得了无新意。新闻要创新但不能违背事实，追求一味的新意，偏移的事情的真相那还是不要“新”的好。

第二篇：关于临摹和写生的心得体会

关于临摹和写生的心得体会

关于这个话题我本人已经关注过很久，至于临摹和写生的关系，是相互影响二者并存的。自我在学习美术以来在传统方法上都是先临摹后写生，至于我临摹的还是很少的，结果是我不能轻便的学习和认识素描，只是一味着的画，到头来使得自己的逻辑变得很混乱。临摹是每个学生阶段性所必须要经历的一个环节，但是临摹的具体理解又是什么呢？临摹不单单是所谓的临袭别人的摹本，在我看来而是临摹别人的一种对事物的概括能力和明暗处理能力，这也是素描的至关重要的两个方面，所以说在我看来素描的临摹与写生的环节安排可以算做是具体的。

在学生们刚刚踏入素描这一领域的时候大家都是很迷茫的，老师也是，他们就回说买书回来临摹，但是他们往往忽略了一个关键因素——引领，所谓的引领也就是说作为老师带着学生去书店选购书籍，这个好处是可以选择老师自己喜欢的或是和自己本身教学很相似的书籍，这样一来学生就会很配合的跟着老师教学步骤进行教学安排了。如果没有引领的话，学生在自己去买的时候往往会瞎买、无目的的买。之后很可能会造成书籍无用、不符合教学计划等等。这样一来对你的下一步教学时很无利的。所以说对于教学开始的引领是很重要的。之后在进行教学讲解让他们能很好的理解造型和结构，在进行教学示范，让他们带着目的性的和理解过后的心态去进入临摹，这样的效果远远大于盲目临摹带来的好处，也很好的为下一阶段垫下基础。在这之后的环节才是真真的进入写生状态，这样才能很好的避免一系列在盲目教学时候带来的不便，也能清楚的让学生能够在临摹与写生的安排上受益。

所以在之后的每一个环节都应该这样就行，而不是盲目，漫无目的，所谓的教学计划也是根据学生的自身状况进行的教学安排，这样才能够很好的缩小学生之间的大差距，让他们在短短的集训或者基础学习的时候打下坚实可靠的基础。

第三篇：人物头像临摹、写生

人物头像临摹、写生

教学目的和任务：研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规律，掌握头部在各种不同角度和各种不同转向运动中形体的透视变化。了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年龄、性别具有的差异，认识光线塑造人物形象起到的作用，掌握人物头像描绘的基本方法，能准确、真实地表现出具体对象的年龄、性别、形象的特征和头部动势。

教学重点和难点：物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系；对象的外貌特征与内在的精神气质；不变的形体与可变的明暗色调的关系；人物头像的一般画法和步骤。

教学方法：讲授、示范、课堂作业评解。

教学过程（内容、方法、步骤）：

一、人物头像写生的意义

人的形象最为完美，又富于动态、表情和个性特点的变化。因此，惟妙惟肖地画好人物形象也就最为困难，需要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。人物头像的写生练习是获得这些能力和技巧的必不可少的环节。

二、头部的构成和造型规律

1、结构特征

头部的骨骼构架，是一个外圆内方的六面体，它由额、颧、上下颌、腮四个基本部分组成。头及其各部分造型的几何特点。

2、外形特征

外形特征指脸型特征，即头部正面的外轮廓形状。人类的脸型是无限多样的，但归纳起来，可概括为八种基本类型，即申、甲、由、田、用、国、日、风形。

3、比例特征

头部的基本比例可从以下几个方面掌握：

①发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，即所谓“三庭”；

②脸部正面最宽处为五个眼睛的宽度，即两眼间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，此谓“五眼”：

③眼通常位于头面部正中二分之一处。

4、五官的造型特征

五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内容。

眼：眼是人物神态表情的核心，故被称为“心灵的窗户”。眼部包括眼眶、眼睑(即上下眼皮)、眼球三个部分。眼部总的造型可理解为一个陷嵌于凹框中的球体。鼻：鼻分为鼻梁和鼻头两部分，其总体造型可以概括为一个梯柱形立方体，由鼻背、鼻两侧和鼻底四个面构成，鼻头是把握鼻子造型特征的关键部位，也是形体最复杂的部分，它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构成。

嘴：嘴分为上唇和下唇，闭合处为口裂，两端为口角。嘴的体积造型受上下颌骨的影响，总的体积特征为半圆柱形。

耳：耳由耳软骨支撑，由外耳轮、内耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂、耳孔组成。

二、头部写生要点

1、从大体积着眼

五官和头发是头部重要的表现内容，但这些局部因素必须服从和附着于头部大的形体体积中，必须时时关注这两者的关系，而头部的造型须特别注意造成体面转折的几个骨点(凸点)：顶结节、额丘、眉弓、颧骨、颏结节。

2、动态与透视

头部动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来观察和把握动态特征。

3、神态与个性特征

神态与个性特征是头像表现的精神内容，而若要使其准确、生动，首先依赖于对形的把握，即“以形传神，富神于形，形神兼备”。而形的把握，则依赖于敏锐的直觉，同时需要运用前文介绍的几种方法进行深入细致的观察理解。

4、各部位的质感表现

与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光洁的；鼻子，尤其鼻头是腊质的；嘴唇多皱皮质薄，这几个部分都因为质感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部分的质感特点，会使画面表现效果更具体更真实更生动。

作业安排： 完成2—3张不同角度的人物头像写生。

第四篇：浅谈新闻记者应具备的素质

新时期新闻记者的素质要求

摘要：在竞争激烈的信息社会中，新闻记者必须具备四种基本素质，才能更好地完成本职工作：坚持不懈、百折不回的精神；广博的知识和敏锐的捕捉力；坚定地职业操守和优秀的文笔能力；极强的应变能力和良好的人际关系。新闻记者是媒体中从事信息采集和新闻报道的人，其主要职责就在于及时赶往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，透过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。从某种意义上讲，新闻报道不仅仅包含了新闻信息的传播，实质上已经代替了某种社会文化思潮的延续性和前瞻性。在当今飞速发展的社会中，信息千变万化，如何在竞争激烈的新闻业中取胜，对新闻记者提出了更高的要求和更大的考验。本文试从新闻记者在新形势下应具备的素质这个角度作一探讨。

一、要有坚持不懈、百折不回的精神

面对一个新闻事件，记者在采访报道中，可能会遇到种种意想不到的阻力和困难。只有坚持不懈，百折不回，才可能最有希望接近事实的真相。世界新闻大奖——普利策奖得主迈克尔.帕克斯坚持不懈地进行南非种族隔离的报道，期间遇到了难以想象的困难和压力，他甚至为此做了牺牲的准备。而这还不是最困难 1的，最困难的是他内心的观念发生冲突的时候，他以坚韧的毅力和决心反复思考，最终战胜了自我，从而为世界公众呈现出真实的种族隔离的状况，以及对此的思索。在我国改革攻坚的关键时期，各种既得利益会以种种的方式阻挠干扰记者的报道，这时候，需要的就是新闻记者那种坚持不懈、百折不回的精神。

二、要有广博的知识和敏锐的捕捉力

新闻记者要面对形形色色的人和事，要适应千变万化的信息社会，要面临各种环境的应对，因此不仅要有在校学习的专业知识，而且需要广泛的知识结构，法律学、心理学、社会学、；伦理学、天文地理以及风俗人情等各种常识。我国老一代新闻工作者范长江就曾对此有深刻见解，‚新闻记者没有丰富的常识，怎么能将世界上的新事旧事告诉读者呢！‛ ‚没有常识，便等于没有感觉！‛这一见解发人深思。记者要写好新闻首先要敏于发现新闻，还要善于识别和选择新闻。要识别就要通过比较加以鉴别，对所发现的新闻素材纵的要与相关人和事的过去比，横的要与近期各地发生的类似的人和事比，要报出独家新闻更要对所掌握的新闻事实，从最新角度看出‚独上层楼‛之处。这就好比照相，记者要以丰富的常识（面广量大的各种普通知识）作胶卷，随时随地眼观六路耳听八方选画面，一旦发现可取的新闻素材就迅速从中挑选出最具新闻要素的镜头聚焦按下快门，否则等采访完事实再去查资料从中对比筛选，难免会错过最佳时机了。有时

为了使所写的新闻具有纵深感、厚重感，需要在新闻稿中随手拈来简明扼要地写出所写新闻的历史背景，也就是范长江说的旧事和常识。正因为此，有事业心的记者总是十分重视积累知识和资料，努力使自己成为杂家和某一方面专家。

新闻记者要有敏锐的新闻捕捉力。事实客观存在，但有些事实要去发现它、把握它，则需要一双敏锐的眼睛。正如法国美学家罗丹说的，生活中并不缺少美，缺少的可能是发现美的眼光。我国著名记者、新华社社长郭超人曾说过：‚什么样的人当不了记者？什么样的人能当记者？什么样的人能当好记者？大多数人能想到能做到的，而你想不到做不到，就当不了记者；大多数人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以当记者，但不一定是好记者；唯有大多数人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能当一个好记者。‛敏锐的眼光背后，是一个勤于思索、善于思考的大脑，不善于思考，缺乏敏锐的目光，即使是新闻与你擦肩而过，你也发现不了，更是捕捉不到。敏锐地去发现事实，还应当包括对事实的认识要比别人更善于透过现象见到本质。

三、要有坚定的职业操守和优秀的文笔能力

‚记者生活于一个混乱无序、纷繁复杂的世界里。然而，他们努力地通过进取心、机智、精力和智慧接近事实的真相，把他们的认识用所有人都能理解的语言和形式表达出来‛（美： 梅尔文.门彻）独立精神和勇气、公正、公平、正义、诚恳、诚实、责任、值得信赖、乐观、进步、温和、均衡、审慎、无私、服务大众、遵守专业内部规则等是新闻记者必备的操守。中国老报人王芸生在《报魂》一书中说道：‚新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈，富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。‛尤其是在当今人心浮躁、物欲横流的社会中，保持良好的职业操守是一个优秀的新闻记者最宝贵的品质，最基本的素质要求。

记者是新闻工作者，使用文字来为其工作服务，因此作为一个新闻记者，还必须具有良好的写作能力。这不仅需要较为深厚的文学素养，还需要不断地练笔。我国宋代有一位著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称‚诗袋‛的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。因此，作为一名新闻记者，必须坚持每日写作，积累素材，锻炼和提高自己的文字驾驭能力。

四、要有极强的应变能力和良好的人际关系

记者是独立的脑力劳动者，其活动方式经常是单枪匹马式的。遇到问题需要独立思考判断、做出反应，而新闻时效性的制约，记者又不能做到随心所欲和充分的准备，特别是遇到紧急情况，如不能及时应变，则往往会错失良机。采访中应根据时间、地点、场合等因素的变化，最短的时间内做出反应，调整自己的思维定势，争取新闻价值最大化的实现。这里，不仅要善于选择不同的采访对象，有时即使在同一个采访对象中，也应根据采访的事实，求得新闻价值的最大化。必要时调整采访角度甚至变化主题。做好新闻记者还需要有良好的人际关系，现代人生活节奏加快，各种关系错综复杂，只有具备良好的人际网络，才能及时地获悉新闻事件，以及新闻背后的真实性，从而客观理性地加以报道。最后，作为一名新闻记者，还要对所报道的新闻充满真情实感。‚健全的新闻业总是致力于服务公共利益‛，（迈克尔.帕克斯），报道的写作，其出发点必须是记者有意识地思考，什么是重要的？却还没有人讲述的？一旦决定之后，记者就必须遵从事实，找到故事，以你的读者能接受的方式加以叙述，这就意味着你必须在其中融入自己的情感，否则它将是一片乏味的报道。唐代著名诗人白居易也说过：‚感人心者，莫先乎情‛。情感是连接作者与读者之间的桥梁，新闻记者只有对人民群众充满了感情，才能将自己的真情实感融入新闻稿件之中，才会使读者产生‚使人心动‛的魅力效应。党的十七届六中全会做出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的决定，为新闻工作者提供了更广阔的舞台。作为党和人民的喉舌，党和人民联

系的桥梁和纽带，新闻记者责任重大，使命光荣，要以‛苟利国家生死以，岂因祸福避趋之‚的爱国胸怀和赤子之情，不断提升自身修养，增强素质，保持良好职业操守，才能无愧己心，更好地在建设和谐社会中体现自身的价值！

一、《新闻报道与写作》作者：梅尔文〃门彻（美）华夏出版社2003年版

二、《在写作技巧的背后》.作者：郭超人新华出版社，1997版

三、“中国共产党那个第十七届六中会精神”互联网

四、“浅谈新闻记者的素质和修养” 作者：刘桂互联网 五《范长江记者生涯研究》作者：蓝鸿文 中国人民公安大学出版社;2009版

朔州日报社高瑞昌

地址：山西朔州市市府东街4号

联系电话：***

邮编：036002

第五篇：新闻记者应具备的素质

新闻记者应具备的素质

四种素质：法律素质、获取信息能力、专业化素质、人文素养。

一、新闻记者要具备一定的法律素质

随着我国法制建设的不断推进，知法懂法已成为每个公民必备的素质，而作为新闻工作者，担负着引导正确舆论导向的重任。但是，近年随着报刊市场的繁荣，个别报刊在市场竞争中指导思想出现偏差，在导向、格调、法规上问题不断。“2001年全国各新闻媒体因违规（导向出错）而被中宣部和国家新闻出版总署及广电总局公开处罚的数字也是越来越高。”（郭乐天《2002年：中国传媒走向何方？》）同时，最近频繁出现的假新闻和不公正报道以及媒体判断超越司法审判的现象，也说明新闻从业人员的法律意识亟待提高。为了能够在激烈的新闻竞争中取胜，新闻媒体在反映舆论、引导舆论时，适当注意自身的经济利益是无可厚非的。但是如果为扩大发行量和招揽广告的需要，为了获得最大化的经济利益而采取不正当甚至违法的手段，在反映和引导社会舆论的时候忽视了客观性、公正性和社会责任，长此以往，媒体的信誉和威信就会在受众心中大大降低，从而影响整个新闻业、传媒业的发展，同时对新闻记者个人的发展也将产生极其不良的影响。目前，要解决这个问题，最有效的途径就是提高广大新闻记者的法律素质，不仅要树立法制观念，还要掌握应知应会应懂的法律知识，善于在宪法和一切法律法规规定的范畴内搞好新闻报道和舆论监督，一旦违法违规就要承担相应的法律责任。《北京青年报》在这方面的经验值得借鉴，他们始终强调要依法采访、依法办版，要求编辑、记者时时刻刻、事事处处保持警惕，尤其是在知识产权、公民权益等经常涉及的方面提高要求标准。此外，他们还不定期地邀请报社的律师分析、讲解阶段或案件情况、重点案例以及新颁布实施的法律、法规，坚持认真对照司法建议检查改善工作。笔者还认为应该在新闻传播专业的本科和研究生课程中设置相应的法律课程，尽早培养未来新闻人才的法律素质。

二、新闻记者要具有较强的获取信息能力

在记者的工作中，最有意义同时也是最富挑战性的就要算获取新闻线索了。以往的新闻传播教育虽然也提供了不少发现新闻线索的方法，但在知识经济迅猛发展的今天，仅靠这些传统方式已经远不能适应社会发展的要求，要找到好的新闻线索，还必须具备较强的获取和处理信息的能力，因此，记者有必要掌握一些情报学和信息学等方面的知识。就拿情报学来说吧，它是研究情报的产生、传递、利用规律和使用现代化信息的技术与手段，目的是提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。随着人类社会向信息化社会的演进，情报学的社会重要性日益增加，其作用和研究成果已经被认为是信息化社会的强大支柱之一。笔者认为，新闻记者从获取新闻线索，到采访，再到写成新闻这一过程正与情报学有着异曲同工之妙。而信息科学是研究信息的一门综合性学科，其基础是信息论。按照新闻界最新的观点，记者已经被定义为是“专业的信息传播者”，这就赋予了记者这一职业新的内涵和外延。在很长一段时间里，记者，尤其是一些大报、党报记者获得新闻线索有很大一部分是“派活儿”，也就是应一些政府部门和企业的邀请出席新闻发布会，然后做出相应报道，这种工作形式缺乏主动性、创造性，时间长了还会养成记者的惰性。记者另一种常用的工作方

式就是随机寻找新闻线索，哪儿发生了新闻就去哪里，有什么事件就报道什么新闻。这种形式在短期内具有灵活性、及时性的特点，但是现在新闻报道越来越讲究策划，新闻传播的“议程设置”功能愈来愈受到重视，只重视对突发性事件的报道已远远无法满足受众的需求和新闻事业的整体需要。因此，新闻记者可以学习并运用情报学的一些研究方法，如社会调查法、文献计量统计方法、数学分析法、系统分析与评价方法、历史的研究方法等等，对自己的新闻报道工作做出深入的研究和周密的安排。有了充分的前期工作，才能确保新闻报道水平的高质量。总之，信息利用水平已成为衡量记者水平的重要标准。

三、新闻记者要具备相当的专业化水平

所谓“记者的专业化”，就是指每一个记者都要争取成为他所从事的报道领域的专家。在信息社会，分工更加细化，受众知识、文化水平提升，记者需要在全能型的基础上向专家型转变，已成为一种必然趋势。专家型记者的特点是在具备一个普通记者各项基本素质的同时，兼备某一领域的专业知识。从实际情况来看，现今有专业背景的新闻人才越来越受到广大媒体和新闻单位的青睐。虽然目前新闻从业人员的专业构成仍以新闻和中文为主，但是近期以经济、管理、法律、政治等为专业背景进入新闻业的人才的比例正在不断上升。多数报纸在招聘时已经不限专业，有些财经类报刊则专门招收经济、管理等相关专业的人才。《中国经营报》就明确表示，不追求新闻的时效性，而致力于深度报道和背景报道，追求热点焦点，追求深刻生动，追求新颖独特。其对专业知识的要求也就可想而知了。

四、新闻记者的人文素质也亟待提高

斯坦福大学传播学教授泰德·格拉舍指出，应将新闻学教育回归到人性教育。在注重新闻采访技能训练的同时，培养新闻记者的人文素养、开启他们的良知、增强他们的社会责任感，也是十分重要的一项工作。《中国青年报》副总编辑陈小川在《中国新闻教育的最大挑战是什么？》一文中认为，“记者，应该有一种人文追求，有一种理想，才去做记者。在全球化时代，优秀的记者应该具备这种素质，他能够理解不同文化的内涵，有文化沟通和文化理解的能力，包括对宗教，有对各种文化包容的能力。这将使我们的报道能更接近客观真实。”有人曾提出传媒人素质的“蜂巢理论”，即有火一样的激情，有海洋一样的胸襟，有钢铁一样的脊梁，有慈母一样的爱心，有猎犬一样的敏锐，有冰山一样的冷峻。这六个方面构成了一个六角形，是一位出色传媒人的基本框架。它像一个蜂巢，传媒人就是这个巢子中成长的蜜蜂。蜂巢的六角形越是匀称，蜜蜂的素质就越高，酿出的蜂蜜就越好。笔者以为，这也在某种程度上形象地表现出对传媒人人文素质的要求。当然，提高新闻记者的人文素质不是一朝一夕就能实现的。唯一的办法就是新闻事业单位在对记者进行再培训、业务“充电”的过程中，借鉴外国大学的成功经验，优化新闻课程设置和教学模式，减少教授写作、编辑技能的课程，增加社会科学和人文科学，如经济学、政治学、法律、历史和语言文字学等内容，目标是使新闻记者拥有更多的可以利用的能力，并向更广阔的空间发展。