五月文明礼仪活动小结

第一篇：五月文明礼仪活动小结

（小学三年级一班）五月文明礼仪活动小结

——“争做校园文明小卫士”

一、活动目的：

通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动内容：

班会内容分为五大块：

1、我们要做班级文明小卫士，文明礼貌用语知多少？及现场采访

2、我是文明小学生，情景表演。

3、评评班级文明礼貌小卫士。

4、请听《文明礼貌拍手歌》

5、看看《“十不”行为规范》

三、活动形式：

采访，情境表演，讨论，交流

四、活动时间:2011年5月

五、活动准备：

1、制作礼貌用语卡片。

2、教师准备课件。

六、活动过程：

一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。三年级一班主题班会“我是校园文明小卫士”现在开始。

（一）文明礼貌用语知多少？

1、了解礼貌用语

班主任：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？

（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）贴出做成椭圆形状的卡片。（学生齐读）。

2、班主任采访：

假如你不小心碰着别人该怎么说？

假如别人不小心碰了你该怎么说？

假如别人帮助了你，你会怎么说？

假如老师走进教室上课。

假如你在楼道里遇到了老师。

假如你看到老师下班回家。

假如下课铃响了，老师宣布下课。

假如你去某同学处借铅笔，还铅笔。

假如放学了，向同学道别。

（二）我是文明小学生。

我们一起来看看这几位小同学在平时生活中是怎么注意文明礼貌的呢？请看情境表演：

小娃娃跌倒了

路边有个小娃娃，一不小心跌倒了，“哇哇”哭着喊妈妈。

我快快地跑过去，一把抱起小娃娃，高高兴兴送它回了家。

老师随机夸：真是助人为乐的好孩子！

小羊踩痛了小公鸡

小羊踩痛了小公鸡，连忙轻声表歉意：

“小公鸡呀请原谅，我实在呀对不起”

小公鸡呀甩甩脚，眨眨眼睛笑嘻嘻：

“山羊哥哥没关系，我呀一点不怪你。

老师随机夸：真是一对讲文明，懂礼貌的好朋友呀！

水龙头

“滴滴滴，滴滴滴，“谁在哭？”

不知谁，洗完手，没把龙头来关好。

“水龙头，不要哭，我帮你把眼泪来擦掉！”

水龙头，微微笑，夸我是朵文明花。

老师随机夸：真是节约用水的好孩子！

我叫“轻轻”

走路轻轻，轻轻轻轻，妈妈还没睡醒，说话轻轻，轻轻轻轻，姐姐等下学习，敲门轻轻，轻轻轻轻，老师正在备课。

老师随机夸：真是举止文雅的好孩子！

小结：他们都是文明礼貌的小学生，我们应该向他们学习。

（三）评评班级文明礼貌小卫士

1、在我们的身边时时有文明礼貌的小卫士涌现，他们主动帮助小同学，为生病的同学送水送药，看到地面的垃圾立刻捡起，放进垃圾桶……他们为他人默默奉献，乐于助人，为同学服务，为班级服务毫无怨言。我班谁做得最好？（学生说一说。）

2、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做。（同桌交流后汇报）

班主任：有的同学做得很好受到了表扬，但你们也不能骄傲，争取做得越来越好；有的同学受到了批评，但你也不要灰心丧气，查找自己的不足，改正错误，做一个文明礼貌的好学生。

（四）希望咱们班的同学都成为文明礼貌的小卫士，请听《文明礼貌拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。

你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。

你拍四，我拍四，关心集体做好事。

你拍五，我拍五，同学之间不动武。

你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。

你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。

你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。

你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。

你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

（五）同学们，我们不光要在学校，在家里，还是去公共场所都要养成文明言行的好习惯。现在，老师给大家提出“十不”行为规范，（投影出示）读一读。

总结：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌之花在我们班级盛开，开满我们美丽的校园！让我们携手共进，共创美好的明天！

第二篇：文明礼仪活动小结

“文明礼仪教育月”活动小结

一、指导思想

为全面贯彻落实《桂林市教育系统开展“文明礼仪教育月”活动方案》指示精神，紧密结合“美丽平乐 清洁城乡”活动，发扬优良传统，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活动目标

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。

三、活动内容

1．大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。根据文明礼仪读本，组织教师和学生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：行动以来，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园，校园的红领巾广播站每周在广播中都要播放有关文明礼仪方面的歌曲。“见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。

2．全校创设“说文明话、做文明事、当文明人”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼

仪，学习礼仪，通过值周班,“红领巾监督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”

等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3．充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4．将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

5．精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6．每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。

7．评选并表彰了校级“文明礼仪标兵”25名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动

总之，对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。我校会把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！

第三篇：五月小结

2010-2011文学院就业部工作总结(5月)在这一学期里，就业部在老师、同学们的关心、指导下，在部里几位成员的认真努力下，取得了一定的成绩和经验，但是也从中发现了一些工作上的不足。我部本学期工作总结如下：

一.新生生涯规划教育系列活动

为了响应学校教育新生的指导精神，在2010级新生中深入开展“未来人生”主题教育系列活动，展现未来工作者的维权一面，引导新生尽快实现角色转换懂就业，会维权，适应新的大学生活，建设良好的学风校风。为此，我院组织了开展以“五险一金”为主题的新生生涯规划系列教育活动。

二、就业服务志愿者

本学期为响应学校在各年级各班招收志愿者，更好的服务将来就业招聘，有效地分担了班团的工作负担，并且提高了就业工作的完成效率。我部门与各就业委员保持着紧密的联系。对此在我们院系积极宣传，得到了同学们的积极响应，报名参加，得到学校就业部的好评 最后我们就业部门有充分的信心，把我们学院的就业服务工作做到不求最后，只求更好。无论能力得到了锻炼，而且基本完成了老师交予的任务，在摸索中找到了就业部工作的规律、要领，不足之处我们将在以后的工作中吸取经验教训，请老师、同学们监督、指正。我们将一如既往地用心服务毕业生，努力为他们的就业工作提供更多的便利。就业部 梁宁2011/5/27

第四篇：五月小结

2013--2014学第二学期

中二班五月份工作小结

不知不觉就迎来了“六一”。这个五月我们主要忙碌地准备着“六一”的节目排练、彩排、表演。回顾本月工作情况，现从以下几点介绍本月的工作情况：

一、教育教学工作

我们开展了“昆虫的秘密”、“奇妙的发现”两大主题教学活动。通过“昆虫的秘密”主题中的一系列活动，激发了幼儿了解昆虫相关知识的欲望，培养了幼儿爱护昆虫、保护自然环境的意识。我们还开展了“奇妙的发现”主题活动，随着主题活动的开展，老师引导幼儿亲身经历科学发现的全过程，让他们像科学家一样地探索科学，学习科学。这不仅有助于幼儿主动获得科学的知识经验，而且有助于发展他们科学研究的方法和能力。同时，体验科学的神奇，知道科学并不遥远，科学其实就在我们的身边，从而更进一步激发幼儿探索各种自然现象的兴趣，初步培养幼儿的探索精神。

月中旬我们进行了全园性质的角色区设计及角色游戏评比活动，我班幼儿能够积极投入游戏中，整个活动顺利有序地进行。

二、卫生保育工作

我们重视幼儿的身体健康，在“六一”国际儿童节即将来临之际，我们组织进行“六一”节目排练的同时也时刻注意幼儿的身体状况。我们根据天气情况请家长调整孩子衣服的量，天热幼儿出汗较多，我们及时让幼儿喝水、洗手。我们继续抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好寝室、教室、一些日常用品的消毒工作，谨防传染病的发生。

三、家长工作

本月我们利用家园联系本、通讯工具等加强家园联系，尽量做到家园互动。由于角色游戏评比需要，我们还请家长为孩子收集废旧的纸盒等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现写好家园联系本，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

希望下个月在我们三位老师的共同努力下，开展好班上的各项工作，让孩子开开心心地过每一天。

2014年5月30日

第五篇：文明礼仪小结

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我是如何做的呢？

按照小学部德育处下发的《关于进一步加强小学德育常规管理与检查的意见》，我认真学习了德育处提出的小学生在校德育常规教育的主要内容：包括礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面，细读了每一条的要求，用心理解、落实到位。

一、打好基础、形成氛围

每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。具体做法：

首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“同学好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当学生，我借此情境让学生分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强，武国强同学没有站直，手来回动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大力度训练，学生也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。接着训练学生坐、站、走的姿势，我在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、脚放平，目视前方。又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起立、请坐”，达到整齐划

一、动作迅速，精神面貌好。为了让学生明白其中道理，得到启示，有所提高。我在黑板上画了两棵小树苗，一棵是直的，一棵是弯的，对学生说：“小树苗是直的，长大也是直的；小树苗是弯的，长大也是弯的。你们好比一棵小树苗，现在是直的，将来也是直的；现在是弯的，将来也不直。我又画了挺拔茂盛的大树和一棵弯曲的小老树，我让学生比较，哪棵大树漂亮？学生异口同声的说：“直直的大树漂亮。”好，同学们，起立，这次效果最好，个个昂首挺胸，眼望前方，真是可爱极了！我目光巡视每一个同学，脸上露出笑容。拍拍程晋杰的后背“不错”，看着程宇豪，我不停的点头“好”，最后我说：“同学们，你们都是直直的小树苗，老师希望你们永保直立，最后长成参天大树，有没有信心。”同学们齐声答道：“有”。有了站姿的基础后，再练一练升国旗仪式，全体同学立正站好，少先队员行队礼，眼睛望着国旗，同学们练得都很认真。我示范行队礼姿势，同学们反复演练，为开学典礼和以后每周一升国旗打下了基础。规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。