s版五年级下册语文期末试卷

第一篇：s版五年级下册语文期末试卷

s版五年级下册语文期末试卷

一、比比谁的书写好。写一句关于珍惜时间的名言。

二、基础知识展示台

1、看拼音写汉字。

nàhǎnlinglìkāng kǎifēnfù

()()()()

xiàolǜjuān zèngjiāyáojídù

()()()()

2、比一比，组成词语。

蓬（）摇（）廷（）饶（）

缝（）谣（）延（）绕（）

键（）载（）僵（）援（）

健（）栽（）疆（）缓（）

3、多音字组词。

níng（）màn（）xià（）mán（）

宁蔓吓埋

nìng（）wàn（）hè（）mái（）

4、给加点字选择正确读音。

（1）你和我的成绩没有什么差（chàchā）别。

（2）我虽然觉（juéjiào）得（deděi）客店兼办囚人的饭食和我不相（xiāngxiàng）干（gāngàn），然而好（hǎohào）意难（nánnàn）却，也只得另寻相宜的难处（chǔchù）了。

5.填空，并在括号里解释所填字的意思。

抑扬顿（）一筹（）展疲惫不（）

（）不介意以身（）国震耳（）聋

6选词填空。

虽然当然竟然

（1）在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落现象。

（2）我去年种了一株桃树，不料今年（）开了几朵花，（）少得很，但总算已经开花了。

三、积累运用。

1、填诗句名言。

（1）云山苍苍，先生之风。

（2），但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使的意思是，“不教”的意思是。

2、根据课文内容填空。

（1）海鸥们（）扇动翅膀，（）飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的（）。（2）这柳树高大（），身姿（），枝条（），树冠（）。

（3）（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手（）一柄钢叉，向一匹猹用力地（）去。那猹却将身一扫，更从他的胯下逃走了。

（4）天气真好，晴朗，（）干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子（），白房顶啦，烟囱里（），披着浓霜（），雪堆啦，全看得见。

3、修改下段话的毛病。（错别字4个，错标点2个，病句2个）。

今天是《六一》儿童节，小红穿着黄衣服戴着篮帽子，到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精采的节目，收到大家的热烈欢迎。接下来，同学们连续进行了独唱，舞蹈等歌舞表演。

4、按要求写句子。

（1）小青只用10分钟时间把这份报纸读完了。

改写成“被”字句：

（2）老师爱学生不正像母亲爱自己的孩子一样吗？

改写成“陈述句”：

（3）把句子里加点的部分改写得更生动些。

①晨风送爽，河边两岸空气清新。②小草钻出地面。

5、修改病句。

（1）今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。

（2）王承书决心努力学习掌握国外先进的科学技术，将来报效报答祖国。

（3）自古以来就是我国的神圣领土。

四、认真阅读课文片断，完成文后练习。

这出乎意料的回答，使麦隆内夫人感到非常惊讶，镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！她立刻飞回美国，打听到当时一克镭在美国的市价是十万美元，便先找了十个女百万富翁，以为同是女人又有钱，她们肯定会解囊相助的，万万没想到都碰了壁。麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，她在全美妇女中奔走宣传。最终获得成功。1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。

1.写出下列词语的近义词。

困顿——（）赠予——（）

3.文中令麦隆内夫人感到惊讶的是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.麦隆内夫人为什么要在全美妇女中奔走宣传，最终获得了 一克镭？

五、阅读短文，完成文后练习。

养斑鸠

刚放暑假，一场暴风雨后，我走出屋子，忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。我急忙走过去，只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着，眼睛半睁半闭。左腿摔伤了，直流血，右翅膀也划了一道血口子。看样子，是刚才下雨时从树上掉下来的。

我把小斑鸠捧在手心，它睁大眼睛惊恐地望着我。身子抖动得更厉害了。小斑鸠真可怜呀！我忙把它捧在手里。擦洗掉伤口上的血，又从邻居家里找来药水，涂在伤口上，然后用纱布包扎好。过了一会，它的身子不再抖动了，眼睛睁开了，小眼珠转来转去，腿也能动弹了，这时，我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的。

我找来一只小篮筐，里面铺上软草、羽毛，拴条绳子挂在院墙上，把小斑鸠放在里面，挺合适。

从这以后，我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。每天早晨，我起床后去看小斑鸠，然后抓些米给它吃。起初它不吃，我就用手掰开它的嘴，把米粒放到它的嘴里。后来，它自己也能叼米粒吃了。我坚持让斑鸠一日三餐，我还经常到野外捉虫子给它吃。

两个星期的一天上午，我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家。谁知我来到斑鸠窝前一看，不知小斑鸠哪里去了。突然，“扑腾”一声，小斑鸠飞到附近的树枝上。我这才高兴地看到：小斑鸠已经羽毛丰满了。它飞出了我做的窝，飞出我家小院，到大自然里去安家落户了。有趣的是，它经常飞回来，恋恋不舍地站在墙头，或者院里的树枝上……

1.写出下列词语的近义词。

惊恐——（）恋恋不舍——（）

2.联系上下文，解释文中带点词语的意思。

朝夕相处：___________________________________________________

兴致勃勃：___________________________________________________

3.我和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的？认真读文章后，简要地写下来。_____________________________________________________________________

4.从文中画线的句子中，你体会到了什么，请写下来。

_____________________________________________________________________

六、习作（30分）

格言伴随着我们长成，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我最喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我最近在玩和讯微博，很方便，很实用，你也来和我一起玩吧！

第二篇：2014最新语文五年级下册期末试卷

2014年五年级下册语文期末测试题，希望对您有所帮助!

基础知识：

一、看拼音写汉字。

xiū sâ lǐ mào jiâ shào jū shù qīng xī()()()()()

xīn jiāng xuàn rǎn fǔ mō shuāi jiāo tiān yá()()()()()

二、补充词语，再选一个词造句。

一()千()()色()流()飘()舞()装()裹()()不及()水车()

三、查字典填空。

1、“勒”的部首()，除去部首外还有()画。组词：()

2、“貌”的部首()，除去部首外还有()画。组词：()

四、缩句。

1、全长地1338米的风火山隧道终于胜利贯通了。

______________________________________________________

2、东方隐约传来一阵丁零丁零的驼铃声。

______________________________________________________

3、戴着尖的帽子的鄂温克姑娘们给客人们唱民歌。

______________________________________________________

4、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。____________________________________________________

五、改病句。

1、蒙蒙的大雨下了一夜。

2、这一次是多么有趣的活动啊!

3、爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。

六、请为西部开发设计一条广告语。

__________________________________________________

七、根据课文填空。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色_______，不用墨线_______的中国画那样，到处_______，轻轻流入云际。

2、忽然，像_______似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_______，_______，像_______向我们飞过来。

3、《草原》的作者是_______，文章结尾点明中心的一句话是_________________________________。阅读：

八阅读下面的短文，完成练习。

拉萨古城

走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞„„古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长寿，万事如意。多么有意思啊!正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是

A 的旗舰。

坐落在古城中心的大昭寺在民居中 B。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑，气势宏伟、典雅，令人吧为观止。寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。环绕着大昭寺的八廓街地，像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺，便是繁华的八廓街。它是一条宗教的江，是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚的信徒，同时也是热爱生活的人。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点 C，热闹非常，与大昭寺内严肃的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声

混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起„„佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实„„这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。

1、把下列三个成语还原到文中A、B、C三处。

鹤立鸡群 无与伦比 星罗棋布

A：________ B：________ C：_________

2、在文中第四自然段中找出两组反义词。________与_________ _________与_________

3、用“____”画出文中的三个比喻句。

4、把画线的句子改为被字句。

_____________________________________________________

5、根据下面的提示用“‖”把本文分为三段，并把表格补充完整。景物 特点 藏族民居

大昭寺 气势宏伟、庄严肃穆

八廓街

九、习作。

5、①我长大了

②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）以我长大了为题写一篇作文。注意：

1.书面整洁干净。

2.表达清晰，言语自然流畅。

3.字数不少于600字。

第三篇：五年级语文下册期末试卷分析

2012--2013学年五年级语文第二学期学业水平试卷分析

高金玲

这次期末考试试题，主要是从听力、基础、阅读理解、口语交际、作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。

一、基本情况

本次期末考试，我班实际参考人数31人，实考31人，总分2461.5分，人平79.4分，及格人数28人，合格率90.32%，优秀人数23人，优秀率74.19%。大部分学生发挥出了自己的水平，但有2个10多分，影响了整体成绩。

二、试题特点

这次期考试卷共计100分。其中听力（8分），基础知识部分（41分）、阅读部分（16分）、口语交际（5）作文（30分）；.1、试题结构与上期的期考试题基本一致,但这次的试卷却带有明显的延续性、继承性和创新性,这是值得可取的。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读、作文等几方面都没有变化，其分值也保持不变。

2、作文给了两个自由选择的内容，让学生选择，结合了学生的生活实际，写出自己生活中的经历，这不但给予了学生广阔的自由发挥空间，锻炼了学生的理解和领悟能力，而且有利于让学生表达自己最真实的情感。

三、答题分析

（一）听力部分是今年又新增的一道题，从学生做题来看，失分较多，特别是选择题中的第二小题，失分率最高，学生在听中只停留在文章的表面，没有认真分析就做出了判断，第三题中学生不能深刻领会到作者的目的---爱护花草树木，保护环境

（二）基础知识

1、书写，由于平时要求较严，学生能按书写要求去写，书写认真，得分较高。

2、按要求写字词

试卷中要考查的字，都是同音字，是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时没有认真思考；二是对字音、字词掌握得不牢固，似是而非，答题时出现判断的错误。对词语中加点字的解释意思，失分较多，特别是“朝夕相处”的“处”学生不能根据词语去理解字的意思，在以后的教学中，加强学生对字词查字典的练习。填写词语“请人帮忙或让路说”是应该是“劳驾” 结果学生不会，造成失分，说明学生不会把这些常用词语与生活结合在一起。

3、选择答案

第一题是选择正确的标点符号，此题失分较多，大部分学生选择第二，因为三顾茅庐应该加书名号的，第一题中的读书、习字、对课之间应用逗号，不能用顿号所以应选三是正确的

4、用修改符号修改语段

所考查的内容是本册课文《秦兵马俑》中的一段话，本不应失分，结果失分较多，学生没有认真去看题，认真思考，结果失分。

5、根据课文内容填空 次题失分较少，大部分学生对课文内容掌握的较好，但对也出现失分的现象，暴露出学生做题时的不认真。只有个别差生失分。

（三）阅读

卷中有两段阅读文字，一是课内片段，以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。二是课外阅读，此题难度不大，学生通过读都能找到答案，只是第5小题用几句话来写你的感受，学生写的太少，不能结合自己的实际来表达。从做题情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答，（四）、口语交际

此题切合学生的生活实际，学生都会回答，而且做得好

（五）作文

从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己最熟悉、印象最深的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上不新颖，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。

四、几点反思

1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识

加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。这次期考中，我们发现，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来扩大学生的知识视野。

2、强化阅读训练，提高阅读能力

从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。要培养学生的独立阅读能力。从文章的表面，去体会作者的目的，因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。

3、培养作文兴趣，加强写作训练

小学生学语文，作文最棘手，很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写，无话可说。所以，培养学生的写作能力，激发学生的写作欲望很重要。同时，在作文中要引导学生写身边的人和事，学会表达真情实感，引导学生多读书，坚持写读书笔记，提高学生的写作水平。

第四篇：五年级下册语文人教版期末试卷

脸颊（xiájiá）嫩（nènnèng)绿粉碎（cuìsuì）

尽（jǐnjǐng）管费劲（jìngjìn）开辟（pìbì）

三、比一比，再组词（4分）

抑（）键（）惑（）汲（）

仰（）健（）感（）级（）

四、按查字典的要求填空。（5分）

1．“颜色各异”中“异”的音序是（），部首是（）再查（）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开； ⑤惊

奇，奇怪。在“颜色各异”中应选（）种解释。

2．“赖”字，音序查字法查字母，部首查字法查()部，再查()画。字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某

处不肯离开。“依赖”的“赖”应取第种解释。

五、把成语补充完整(5分)

语（）心（）（）之（）外（）不（）心冰消（）（）

莫（）其（）（）烛夜（）（）首（）步（）在眉（）

（）（）以求前（）后（）云（）霞（）化险为（）

六、选词填空(6分)

必须必需反应反映

1．我们（）遵守《小学生守则》。

2．今天的故事会，同学们（）很好。

3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。

热情 热烈 激烈

1、精彩的演出一结束，观众就报以（）的掌声。

2、这是一场（）的战斗。

3、不管是谁到我家来，我都会（）地接待他。

七、按要求改写句子(8分）

1、军需处长舍已为人的精神令人感动。（改成感叹句）

2、喜欢音乐的扬科被打死了，还有比这更悲惨。（改成陈述句）

3、清澈的溪水流向远方。（改写成拟人句）

4、享受幸福生活是人类的权利。（改成双重否定句）

八、修改病句(6分)

1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。

2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

3、我们应该从小养成爱清洁。

第五篇：2012~2013人教版五年级下册语文期末试卷

2012~2013人教版五年级下册语文期末试卷

一、读拼音，写汉字。

ɡùbǒzhílánɡ

（）佣颠（）（）子（）中

pàliánqínkuī

手（）可（）家（）幸（）

二、填字成词。

任劳任（）肝（）相照全（）全意冲（）陷阵目（）口呆点头哈（）语（）心长美（三、给加点字选择正确的解释。

对：① 回答② 向着；朝着③ 对抗；敌对④ 对待

⑤ 正确；正常；相合⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 ⑦ 使两个东西接触或配合⑧ 投合；适合⑨ 成双的1、不管怎么说，她对我真的很好。（）

2、小方，你见过这幅对联吗？（）

3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。（）

4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。（）

5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害!（）

6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。（）

7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。（）

8、战士们把枪口对准了敌人。（）

9、这次，刘大爷算是碰上对手了。（）

四、选词填空。

陈列陈设排列

1、展览室里（）着同学们的作业，本本（）得很整齐。

2、王老师家里的（）极其简单。

盼望期望渴望愿望指望

3、实现四个现代化，是全国人民共同的（）。

4、在旧社会，劳动人民的生活没有（）。

身强力（）美奂1）

5、去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。

6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）。

7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交换。

五、考考你的积累。

1、如今直上银河去。

2、；不积小流，无以成江海。

3、地满红花红满地

（回文联）

4、关公赴会 ——

5、徐庶进曹营 ——

6、梁山泊的军师 ——

六、按要求给句子变个样子。

1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）

2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

4、明天下雪。

我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）

七、阅读短文，完成练习。

野菊花

你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。

我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长无所需求却默默无私地向人们奉献我喜爱它的朴素它的顽强我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予我愿做一朵小小的野菊花

1、给文章第5自然段加上合适的标点。

2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。

败：A、失败B、打败C、搞坏D、解除；清除

① 清热败火（）

顶：A、支撑B、顶撞C、相当，抵D、顶替；代替

② 真顶得上清凉饮料（）

3、写出下面词语的近义词。

朴实（）普通（）依然（）

惦记（）顽强（）用途（）

4、填空。

野菊花生长在，它的花美得，美得。野菊花的很强，有的功能，还能。

5、写出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。

题目：难题

提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。

期末测试卷的部分答案：

三、1、④

2、⑨

3、⑤

4、⑥

5、①

6、⑧

7、⑦

8、②

9、③

四、1、陈列排列

2、陈设

3、愿望

4、指望

5、盼望

6、期望

7、渴望

七、1、。、。？，、„„。

2、DC3、质朴平凡依旧惦念坚强作用

4、山坡野地上自然朴实生命力消毒止血清热败火

5、我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。野菊花用处很多，可以消毒止血、清热败火、治感冒。

治感冒