浅草文学社汇报材料[小编整理]

第一篇：浅草文学社汇报材料

焦作一中浅草文学社汇报材料

创建宗旨

白居易的《钱塘湖春行》中有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，浅草之意就来于此。

焦作一中浅草文学社成立于2000年10月22日，是在学校党委领导下，由团委主管，语文组协办的学生社团。文学社以营造书香校园、弘扬时代精神、提高人文素养为宗旨，为学生提供展现个性风采的青春舞台，为语文组课程改革提供实验园地。

机构设置

浅草文学社实行社长领导下的分工负责制。现任社长蔡旻君、周昊。社长在指导老师帮助下主持文学社全面工作，协调各部门工作，组织安排文学社各类重要会议和活动，负责文学社成员的考勤评价，有权提请对文学社成员的奖惩。

浅草文学社成立以来，已有新老社员500余人，设有文编部、美编部、话剧部三大职能部门，并拥有自己的百度空间主页和QQ群。

浅草文学社下设焦作一中校报编辑部和校刊《明天》编辑部。校报以学校教学、生活为主，面向全体师生。主要栏目有“名师点拨”“校园观察”“团情在线”等。校刊《明天》以师生原创作品为主，主要面向学生。主要栏目有“明天人物”“青年视野”等。

日常管理

浅草文学社每年夏季学期末进行换届选举，秋季开学初举行招新

活动，每年春季开学初还有一次民主评议和补充成员的活动。主编由本部门成员以推荐或竞选方式产生，社长任命。校报校刊主编或者5人以上成员联合提名的候选人，通过竞选，由全体成员投票产生下一任社长。社长主编每年1月接受全体成员评议，不合格票超过半数的应当辞职，空缺职位按照正常程序及时补选。

文学社成员起初也并不是特别多，但从一开始，文学社就本着招集精英人才的想法在招集社员，每个社员都是精英。而参加文学社的每个人也是带着对文学的兴趣来到我们这个大家庭。我们浅草文学社也正是给那些热爱文学的同学们提供了一个自己的大舞台，来展示自己的优点，通过这样来增加自己的信心。在成立之初，社员们就在社长的带领和老师的指导下，为了我们浅草文学社的第一期期刊能够顺利地出版而努力着。从写文章，排版，印刷等一些细节问题，我们都凭着自己对文学的执着努力解决问题冲破难关。2001年的时候出版了第一期属于我们浅草文学社的期刊和校报，至今为止我们已经出版校刊《明天》 37期，校报《焦作一中》40期。这些校报校刊的部分内容也已陆续发布在焦作一中网站和浅草文学社主页上。

主要活动、成果及影响

2005年焦作一中整体迁入新校区，我们文学社在新校区举行了一系列的活动。随着文学社的壮大，社员的增多，各种新思潮涌现出来。为弘扬传统文化，纪念传统节日，文学社从2005年开始开展清明经典诗文朗诵会、端午青春诗会等系列主题活动。活动之初只是限制于文学社内部，但慢慢参加人员越来越多，蔓延到了整个校园，这

样就扩大成为全校性的社团类活动。迄今为止这些主题活动已开展将近10年，成为焦作一中的亮丽的校园文化风景线。

文学即人学，对人的教育离不开文学教育。但是，长期以来，我们的教育，却忽视了文学教育这个重要的方面，导致广大的受教育者文学修养偏少，鉴赏能力偏低，审美趣味偏淡，写作功底偏差。基于这一点，浅草文学社定期推出“浅草文化讲座”，邀请专家、老师和学有专长的学生开展《中国的武侠文化》《中国现代诗歌简介》《新闻采访与写作》等讲座活动，“浅草文化讲座”至今共举办38期，受到了广大师生的好评。

近年来，浅草文学社根据学生发展的需要，增设了话剧部，在学校的各类校园文化比赛活动中，戏剧部成员编演的《青春变奏曲》《汨罗魂》《霸王别姬》《不能说的秘密》等校园剧获得市级比赛奖励，学生自主拍摄的DV短片《路》获得师生好评，丰富了学生的校园文化生活。文学社成员积极参加各级各类作文竞赛和学生文化论文比赛，获得多项国家级、省级奖励，焦作一中多次获得“作文教学先进单位”称号。

浅草文化讲座汇总：（具体内容、图片、视频均可在焦作一中网站和浅草文学社主页查看）

第1期陈晓芬《中国的武侠文化》

第2期屈海生《中国现代诗歌发展简介》

第3期张国柱《新闻采访与写作》

第4期常伟《唐诗中的禅意》

第5期秦喜修《文学与人生》

第6期庞星泽《金庸武侠中的英雄形象》

第7期郭永声《让人生在诗意中精彩》

第8期孙鑫《生活在电影中丰富》

第9期王扬《聆听先人的足音——汉字文化浅探》第10期 姜森《走进纳兰容若》

第11期 毕良宾《苏轼》

第12期 姜森《谈谈颜色》

第13期 张国栋《焦作文化概述和儒家文化传承》第14期 张丙辰《说到文学心得意》

第15期 韩达《文学与当下中国的大众文化》

第16期 郭雪蕊《曹雪芹与<红楼梦>》

第17期 王晖《大国博弈——中日关系不解的棋局》第18期 崔新《温一壶唐诗宋词下酒》

第19期 郑婷玉《倏忽人间四月天》

第20期 郭音《无聊产生学问——如何看电影》

第21期 郭雪蕊《小李飞刀成绝响——一代宗师的武侠世界》第22期 程炳旭《中国的阿Q与阿Q的中国》

第23期 阎建国《楹联拾粹》

第24期 崔新《唤醒幸福》

第25期 刘小苗《采撷幸福之花》

第26期 李晓《作文亮丽语言的营造》

第27期 梁思远《务史铁生笔记》

第28期 王扬《汉字偏旁演绎》

第29期 王帆《仙姝高士孰优劣——红楼人物》第30期 李晓《云想衣裳花想容——红楼服饰》第31期 李晓《美食十二配郎酒——红楼美食》第32期 李瑛《又向荒唐演大荒——红楼要义》第33期 李瑛《再向灵山斗心魔——西游探秘》第34期 王振利《光影交错一百年——影视与文学》第35期 王顺翔《携带故乡去远行——郑愁予的诗》第36期张爱仙《心有猛虎，细嗅蔷薇——电影的主题》

第37期崔新《冷眼热心——生活的热心和作文的真实》第38期芦伟《播音与朗诵的外部技巧》

第二篇：曙光文学社汇报材料

曙光文学社汇报材料

学校曙光文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。曙光文学社坚持“以德治校、以人为本”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育。

一、建立了健全的组织

本社聘任了有高度工作热情和责任感、有一定领导能力、经文学社组委会评议推荐的社长一名。有丰富教学经验，掌握一定的先进教育、教学理论和现代化教学手段，有创新意识的语文老师，被聘为编辑。本社团的成员他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成为了文学社社员。我们任劳任怨、精诚团结、合作拼搏，共创文学事业。

二、组织了丰富多彩的活动

1、每月组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，每月都把各年级修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话。

2、开展多彩的课外活动。多次组织文学社成员外游参观、走进社区、走进大自然„„丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《迷人的春天》《烧

烤》《实践之旅》《第一次种菜》《我爱秋天》等许多内容真实，语言朴实，富有真情实感的文章。

3、每月各班语文老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

4、除了文学社每月的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加各种作文竞赛活动。

（1）组织现场作文竞赛，各班通过多次帅选，选出的参赛小选手在一小时的时间内，各显神通，按要求写出了质量相当高的习作，且字迹工整，卷面整洁。各年级同头班级均难分上下。

（2）在小学生课外阅读心得征文活动中，学生也写出了不少内容真实、感情真挚的文章。有的歌颂了谭千秋老师的伟大，有的联想到了自己老师的辛劳，还有的坚定了自己一定要好好学习，将来做个有价值的人的决心。

（3）开展师生同读书、读名著活动，学生在此次活动中深有感触，写出了《书，我的好伙伴》《都是书惹的祸》《我和书》《读<鲁滨逊漂流记>有感》《学会生存》《浓浓书香伴我成长》等好的习作。

（5）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任手下的笔在驰骋。《西红柿的自述》《狗国历险记》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等习作，想象合理而奇特，寄托了孩子们美好的愿望。

三、造就了一批颇有影响力的社员骨干。

文学社作为校内的一个小团体，其自身的发展直接影响着社员的发展，也影响着我校学生的文学积极性，除了需要一批指导老师通过讲座等形式进行正确引导外，还需要社内的主干力量去组织好每一次的竞赛、参观实践活动等，因为这些活动将会影响着校园内的文学大环境。另外社员基本是以班级为单位的，这时社员骨干能带头积极参加社内活动，踊跃投稿参赛，平时能利用周末、假期多阅读一些课外书，并且把这些好的书介绍给周围的同学，真正起到了以点带线，以线带面的作用。

一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我们虽然收获了很多，但我们也看到了自己与其他社团的差距，我们将本着谦虚的态度，向他们学习，紧跟他们的步伐，把今后的工作做得更好！

鲁台中心校曙光文学社

2014年12月

第三篇：启明星文学社汇报材料

启明星文学社汇报材料

叶县龙泉实验学校启明星文学社

2015年1月

启明星文学社汇报材料

一、创社、创刊宗旨。

文学社团能够极大地丰富学生的校园文化生活，推动校园文化建设，促进语文教学改革，带动学生的文学创作水平和人文素养的提高，为广大师生提供一个充分展示个性风采的平台。让广大师生在参与文学社团活动，编创、阅读社刊、校报的活动中，对新学校产生归属感和认同感，同时把文学社的成果呈现给家长和社会，必将产生良好的对外宣传效果。

二、文学社的性质。

发挥语文、美术老师的专长，语文教师全员参与，吸引学生中写作或文学爱好者，进行阅读和文学创学活动的文学艺术团体。

三、文学社及社刊名称：启明星文学社、《启明星》校园报

四、主管部门：龙泉实验学校政教处。

五、文学社机构设置

辅导教师2名，社长1名、编辑3名、美术编辑1名、小记者5名、社员25名、编委（部分语文老师和社团成员）

六、文学社的主要阵地：校报

七、社员招募

1、社员招募。在校园广而告之办社目的，招募条件，报名办法。

2、社员申请程序。个人提交一篇自己满意的原创作品（纸质稿），语文老师推荐评价，文学社审核通过。

八、文学社的具体展现形式。

（一）编排计划

1、每学期出版1期校报。

2、稿件面向全体师生征集，文体、题材、主题均不作限制，欢迎学生写出丰富多彩的生活、缤纷自由的思想。

3、主要栏目：刊首寄语、校园采风、学海导航、匠心独运、名家名篇。

具体设置要在社员招募后，群策群力，汲取孩子们的智慧。栏目设置（不断增补调整中）：

1.卷首语丝2.作文选优3.家乡风物4.缤纷记事 5.五彩梦幻6.随笔手札7.看看世界8.成长脚印 9.本期话题10.诗蕾初绽12.编来读往13.校园记事 14.爱悲匣子15.黑白空间16.班级之窗17.超级喜欢

（二）举行读书写作活动

1、课外阅读大讲堂、写作知识指导课

2、每学年请校外专家开展一到两次讲座。

3、写作心得或读书心得交流。

（三）举行文学社汇报展示活动

1、诗歌朗诵会、演讲比赛。

2、联合其他社团开展展览、辩论、演出等活动。以上仅仅是设想，但我们敢于把梦想变成蓝图。

九、成果及影响。

启明星文学社以2012年10月初创的《启明星》校园报为基础，历经两年来的发展，成为龙泉实验学校最大型的社团组织，分工明确，活动有序，共刊发校报9期，发表文章百余篇，针对同学们知识面狭窄，写作能力普遍较低的现状，文学社由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，开展征文比赛活动，以校报形式展示出版。丰富了同学们的课余生活，积累写作素材，提高写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，我校文学社全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。

龙泉实验学校启明星文学社

2015年1月

第四篇：驿路文学社社团活动汇报材料

驿路文学社社团活动汇报材料

2014年，驿路文学社团成立，她作为同学们展示文艺才华、提高综合素质的重要平台，在繁荣校园文化，推动语文教学，提高同学们写作水平以及丰富同学们第二课堂等方面发挥了重要作用，日益受到师生们的关注和重视，成为我校校园文化建设的一道亮丽的风景线。现将我们的工作情况汇报如下：

一、活动目的

我们指导思想及宗旨是拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。

二、组织机构方面，我们成立了以张宇凯为组长，何金轩、李静娟为副组长的活动领导小组。详细制定了活动方案，方案包括：指导思想、活动对象、活动时间、活动地点、组织机构、活动内容、活动安排及管理办法等八个方面，确保活动有序有效地进行。

三、活动内容方面，我们的安排如：

1、阅读名著，进行交流。

2、观看名著改编的电影或电视剧片段。

3、欣赏诗歌。

4、开展辩论、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动。

5、作文指导。6．向学校网站发表自己的优秀作品。

四、日常管理方面。制定了日常管理办法，如按时参加活动，不得无故迟到、早退。无故迟到、早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。社团成员应当积极参加社的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，推进社团的健康发展。不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素，不得在校刊 网络中发表任何政治言论。

5、社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动 中起任何争执。

五、成果方面

阅读名著，进行交流，扩大知识面；观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验；尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识；以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力；开展辩论、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活；作文指导 发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力

总体而言，我们部门这半年的工作是比较成功的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责。相信我们文学社将越来越好，我们一直在努力，在思考；我们相信，一分耕耘，一份收获。

2015.3.26 杨秀景 刘选

第五篇：浅草夏季 ——《夏季会不会有浅草》读后感

这三个原本毫无关联的名字，纠缠成一个关于爱，关于友情的故事，浅草夏季——《夏季会不会有浅草》读后感。它小心翼翼地触动着心底最柔软的地方，留下一滴滴水珠。

整整三个三百六，十五天里面，有你有我见而又还有3个我们彼此遇失去的夏季。

上官浅。夏草。落清清。

往成都的时候是；在夏草伴随着落清清来到这座属于浅的城市的时候是；在浅等待着夏草的那一整个春天里面是。从始至终，它从来没有变

—沙漏里的粉色沙—

有一个沙漏，一直到浅死去，仍然是她最珍爱的东西。沙漏里面粉红色的细沙，一点点流逝着。

从开始到结束，一直都在。

在浅与夏草亲密无间的时候是；在浅被夏凡下药之后前我只能说这是一个感动人的故事。

记得第一次看这本书，便深深陷进去而无法自拔。我眼前并没有镜子，只有亮着微光的手机。所以，我便不能够说出我的哭像是什么样的。

它轻而易举地赚取了我的眼泪，伴随着书里面的香樟叶，在风中起舞。

—天国的夏季—

这里是一个明媚的城市，有着无数阳光活跃的女孩。这是一个夏季，有着清凉的空调和炎热的天气，读后感《浅草夏季——《夏季会不会有浅草》读后感》。

过的地位，如同夏草在她心里面最在乎的地位一样，从来不曾有丝毫的改变。

这种在一个人生命里面，堪称永恒的感情，还有多少，残存在世界上？

—路过那座香樟城—

记得文章里面有一个广场。浅坐着哭泣，夏草在一旁陪伴。

就是这样，安静而又和谐的画面。

我忽然就可怜起自己没有肩膀的依靠。在那些失意无助的日子里面，只有一个人咬着牙，默默地，自以为坚强的挺过来。

对于那些香樟叶飞舞的地方，仅仅是我脚步涉足的点滴，在一旁观望的日子，看她们，逐渐蜕变成真正的蝶。

—寂寞的莎草—

浅的最后，便是一个人去了遥不可及的天国。那里充盈这天籁之音，却没有下面世界里她爱听的歌。

莎儿。

写给夏草的歌。

而夏草的身边，也没有了浅，但她还有落清清。

浅一个人孤独的在另外一头的彼岸。

友情，在有的时候，真的是一种很微妙的东西。“这个叫夏草的女孩子，她用了三年，讲了一个关于爱的故事，到头来，什么都结束在了另一个城市。夏草，你会幸福吗？那一个晚上，我看见她爬到了阳台上，掏出手机。月光映照着她脸显得惨白。她把手机放在耳朵上。然后我听见一个声音从永无止进的黑暗中传来。”

“喂，浅，你在听吗？”