如何更好的留用新员工

第一篇：如何更好的留用新员工

一、新员工在试用期为何轻言放弃？

笔者发现新员工在进到一家新公司和新岗位时，往往面临着很大的压力，在与新上司、新团队、新环境、新制度等各种磨合中，一旦感觉不对，工作压力感、厌恶感和倦怠感随之而来，即容易造成员工流失。通过分析发现，以下三因素是造成新人轻言放弃的主因：

1）新工作岗位因素：在不同企业，岗位的工作内容、运作流程、团队协作风格，领导管理方式上都存在着较大差异，同时工作本身的变动会对新员工固有的工作习惯和行为带来挑战，一旦磨合不好，感到不适，难以适应新岗位，便感吃力，内心滋生放弃念头。

2）新工作环境因素：陌生的环境一定会给新人带来不安全感，这点在大型企业尤其明显。笔者甚至在珠三角等大型劳动密集型企业中曾发现：个别新员工在庞大的工厂区域迷路情形。同时陌生的管理环境更是新员工放弃的主因之一，企业如何帮助新员工适应新环境也存在着方方面面的不足。

3）新人际关系因素：新员工进到新公司，渴望有人帮助，有人关怀，有人教导，能获得同事友好热情的支持。这样新员工进来能够最快速融入团队。但如今有许多企业因为企业文化没有好的倡导，人力资源没安排好师徒帮教及新员工跟进管理，部门成员之间的人际关系冷漠，或因前任离职而遗留一些不良情绪，都造成新员工加入新公司、新部门后的孤立感，从而蒙生退意。

二、企业要想稳定和留住新员工，必须做好五件事：

综合上述的三方面因素，笔者认为，企业可以从以下五个方面加强试用期员工的引导和保留，从思想上重视新员工，从态度上关爱新员工，从技能上培养新员工，从人际上友爱新员工，为新员工营造一个成长的空间和环境，才能使得新员工招聘效果提升，新员工试用期通过率提升，真正做好新员工入职管理：

第1件事、做好新员工入职培训工作。

对于新员工进公司后，企业必须建立规范、完整的新员工入职培训体系，确保从员工行为礼仪，厂规厂纪，员工手册，企业文化，产品知识，岗位操练等方面实施全面培训教导，包括一切应知和应会以及岗位所需的基本要求。在新员工入职培训结束后要进行全面考评，经考核合格后方可上岗。许多企业新人一进来，培训了半天、一天就入岗，那是要不得的，既不利新人发展，同时造成公司成本浪费。

新员工入职后，前两周是适应期中压力最大的阶段，如果企业人力资源和用

人部门能充分利用好这个契机开展引导工作，可以大大提高新员工稳定性。此时新员工参加了入职培训后，本身对企业有了一定了解，如果在人力资源部和新人直接上司带领下，再进一步去现场适应和了解企业的整体布局情况，宣传推广企业文化、价值理念、规章制度及发展远景与规划，增强新员工对企业的信赖度；同时可以组织新员工参观企业各类生活设施，对新员工所必须打交道的职能部门一一进行走访，并同职能部门直接负责人沟通，使新人感到集体的关心和力量；有条件的企业在面对大批量新员工入职时可以考虑组织新员工欢迎会，多种方式地展现和谐的工作环境，帮助新人熟悉企业。

第3件事、做好新员工师徒帮教工作。

任何新员工加入时，无论是从事与以往相同的岗位工作，还是职位上有所提升，都面临对新工作的重新认知和定位，面临对新技术、新操作、新要求、新环境的熟悉，此时HR部门一定要导入师徒帮教机制。师徒帮教要做好以下三点：

a)找对的师傅带徒。

新员工在试用期的成长离不开师傅帮助和教导。那么师傅能不能教？愿不愿教？会不会教？人力资源部和直线部门须对师傅进行有效选择甚至培训，使师傅有能力、有意愿来帮助和关心新员工，严师、明师出高徒。

b)建立师徒帮教协议。

对师傅带新人有哪些要求？对新人的学习态度有哪些要求？帮教内容、帮教方式、考评方式、帮教时间、帮教过程掌控等进行详细规范，同时要设立奖惩机制，带好了师傅获得哪些奖励？没带好对他有哪些影响？新人学好了有什么发展机会？没有学好对自己的工资、升迁有何不利因素？都要列明清楚。

C）在师徒帮教期间，还须明确新人的岗位工作内涵和评价方式。

让新员工清晰了解自己的岗位职责、工作汇报路线、工作任务和计划安排，使新员工知道做什么和如何做？没做好公司会有何种评价？谁来评价？评价什么？评价结果应用等。

在试用期内，HR部门要定期或不定期地与新员工本人及其直线主管保持有效沟通，同时要做好沟通记录。进一步掌握新员工自身素质与岗位要求间的匹配程度，了解新员工在新工作岗位上的优秀表现和存在的不足，新员工有哪些困难？有哪些心理不适和压力？都要积极正面地沟通。同时，作为人力资源部门对工作和生活上确有困难的新员工要展开帮助行动，使之解除后顾之忧，建立起对团队领导和同事的认同度。新员工在试用期不可以避免会遭遇各种各样的困难，如果没有及时的沟通，困惑、焦虑、无助的情绪就会不断积累，最终摧垮新员工走完试用期的信心。因此，HR部门和直线部门一定做好新人试用期的关怀帮助计划。第5件事、做好新员工评价管理工作。

新员工在试用期内是需要分阶段进行评价的。而不是等要一个月或三个月试用期结束后才进行评价，新员工试用期评价是岗位转正的重要依据。因此，新人在试用期做了什么主要工作？是主持工作还是配合工作其要求的标准不一样。新人在试用期内的评价一般包括：工作态度表现、工作行为表现、工作业绩表现、岗位适应性与匹配度等几个方面，评估的主体一般是师傅、部门直接领导、与岗位相关联的平行部门评价、人力资源部门评价等，对不同阶段的评价结果要告之新员工，同时有必要与新员工进行有效沟通，达成共识，帮助新员工对绩效结果进行恰当认知，做出工作改进和调整。

当然，“师傅领进门，修行靠个人”。新人能不能吃苦耐劳，能不能修行？在招聘时做好对新员工的甄选面试工作也尤为重要，确保新人的素质、能力与岗位、组织基本要求能匹配。同时，由谁来将新员工领进门也很重要。企业只有做好了以上新员工入职管理的五件大事，都共同来关注新员工，帮助新员工，协助他们更加快速地融入团队，才能使新员工平稳度过试用期，成为企业铁骨脊梁。

第二篇：留用申请书[范文]

留用申请书

尊敬的各位领导：

我叫XXX，是云南XX大学建筑工程技术专业的应届毕业生。我于2012年2月到第X直管部实习，至今已满三个月。这三个多月里，我从事资料员的工作。

X项目是一个年轻、有活力的团体，一群热情的年轻人对梦想的执着和付出深深地鼓舞了我。建水三、四月份的天气有些热，没有雨，风特别大，但是在这样的环境下没有人叫过一声苦，喊过一声累。按照甲方的工期要求6月份就要结束所有施工任务，所以这几个月管理人员的神经都绷紧了。我也是一心想早日学会、学懂能尽快为项目的工期提前完成尽一份绵薄之力。在项目部上每个管理人员在工作、生活上都给予我无微不至的关心，在他们的关心和耐心的指导下，我很快就清楚资料员整理资料的的一些基本程序和技巧。

要做一个合格的资料员必须熟悉图纸，并对每天施工现场的工作了如指掌，只有清楚工程在做什么，才能用文字、数据、图片影像等资料将施工情况及时、准确的反映出来。在项目上，我几乎每天都去工地现场，首先是了解工程做到什么程度，其次我要学习施工工艺及经验，对理论知识有个更直观的认识。知识是人类进步的阶梯，到项目才发现以前学的那点知识要用来完成好工作是远远不够的，更不用说是进步。于是在项目上我利用工作之余学习相关法律法规，施工手册等，我想通过理论和实践的学习来以最快的速度提升自己。我觉得一个资料员就像一个施工单位的信息传递使者，将我单位的施工情况反映给甲方监理，将甲方监理的要求传递给我们，最后用施工过程中的资料告诉业主、我们是如何按规定完成施工任务的；告诉业主我们建的工程是安全的，值得信赖的。现在我来到X项目部，我喜欢这里，喜欢这份工作，我想做好一个资料员，做好一个优秀的使者，现向直管部提出留用申请，请各位领导给予批准为谢！

此致

敬礼

项目经理意见：

直管部领导意见：

公司领导意见：申请人：XXX2012年6月1日

第三篇：留用申请

留用申请书

尊敬的公司领导：

我是广西交通职业技术学院的一名学生，2010年11月份通过玉柴物流总部的招考，我有幸参加了玉柴订单班的培训。通过培训我学到了许多课本上没有的知识，拓宽了自己的知识面，为自己今后的实习工作打下了坚实的基础。2011年7月份，我被分配到钦州金桂项目部，开始了自己人生的第一份工作，也是自己的人生新的一页。不知不觉中我到项目部已经有十个月了，这十个月中，公司领导对我的关怀与支持，项目部其他同事对我们的关心及倾心传授，这些都让我受益匪浅的同时也深受感动。

在这近一年的实习工作中，我在思想上对自己严格要求，积极进取，努力在思想上，工作上在同事的心目中树立起榜样的作用。在这十个月里，我积极参加了各类业务学习，努力提高自己的业务水平，服从领导的工作安排，配合领导和同事做好各项工作。

学习上，始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论指导实践，推动工作。积极的把自己现有的知识用于实践中，在实践中才能检验知识的有用性。因此，在这近一年的实习工作中，给我最大的感触就是：虽然我们在学校学到了很多的理论知识，但很少能用于社会实践中。因此，在实际工作中我不断的学习以弥补自己的不足。

在实习工作中我本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，但是通过实习，我认识到自己的不足，并从自身出发寻找原因，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向项目的领导、同事请教使自己对项目部的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。

在这十个月中我不断的学习，不断的汲取，不断的进步，不断的付出，也不断的收获！在今后的工作中我会更加热爱这份工作，全身心投入其中，为公司事业的发展尽上自己的一份绵薄之力。在实习期将要满期之际，特向上级领导提出我的申请，我愿意继续留在玉柴工作，请各位领导给予批准为谢！

此致

敬礼

申请人：

2012年5月21日

第四篇：《让新员工更好的工作》观后感

《让新员工更好的工作》读后感

看了艾莫老师的演讲《让新员工更好的工作》之后，感触很多，更多的是反思与决心。这个演讲分为八讲，这八讲的内容都很丰富，每一讲的内容都可以使我受用终身。

一、态度赢在起点

这一讲中大师讲了自己的成长经历，他说努力可以改变自己的命运。我相信除了努力他更有一个感恩的心，感恩父母，感恩老师。有的人在自己的职业生涯中，得到了自己想要的东西，但是有的人什么也没有，我认为这在一定程度上取决于个人的态度。把工作变为兴趣，人们工作无论你是否开心，每一天的工作都 是要完成的，但是你对工作的态度决定了你工作的效率，比如有的员 工对酒店设施设备的维修可以看成是一种很枯燥，但是有另一种员工 他们把酒店设施维修工作变为自己的兴趣，在工作中不断的找到成就 感，在部门争做技术能手，无论走到哪里别人都会向他竖起大拇指，要把工作变为兴趣把兴趣变为爱好，把爱好变为特长，把特长变为专业，最终把专业变为事业。

“一个人之所以赢，不是赢在终点，而是赢在起点；一个人之所以输，也不是 输在终点，是输在起点。”因此，在起点上我们应该给自己的人生做一个合理的 规划，在工作中我会自我培养自身的基本素质和能力、学习丰富的知识以及敏捷 的思维，我会以工作为重心，以提高公司的利益为己任。我相信只有把基础打好，在起点上就不懈怠，才会在以后的工作中热爱工作、踏实工作，才能有更高的工作热情。

二、沟通创造价值

通过这一讲，我发现沟通在工作中的重要性。好好说好一句话，对自己、对 公司的发展会起到很重要的作用。顾客至上，这是一句很真诚的话。在与客户的 合作中，需要很好的沟通才能将我公司的产品介绍给他们，彼此才能长久合作。在向领导汇报工作时，需要跟领导很好的交流与沟通，才能让领导了解自己的工 作情况以及工作进展。在工作中跟同事需要很好的沟通，才能有很好的合作，才能共同进步，为公司的发展创造价值。艾莫大师说：“人才未必有口才，但是有口才一定是人才”，“用嘴沟通，百沟不通；用心沟通，一沟自通”，说的是与他人交流需要真诚。

三、形象推销自信

给别人留下良好的第一印象，非常重要。如果第一印象非常不好，那就需要 花费很昂贵的时间成本和努力去改变别人对你的印象。在工作中要修饰好自己的仪表，保持健康、干净、自信的形象。在跟不同的客户交流前，要想给他们留下好的印象，好的自我介绍，必不可少。好的自我介绍才能把自己更好地推销给别 人。学会倾听别人的谈话，也是工作中的一门技巧。因为很多客户不是你说出来 的，而是他讲出来的，在你听他们的需求时，无形之中会建立起一个合作关系，这些都是我应该铭记在心的。维护自己的形象的时候，要肯定别人，不要过多的 跟别人争论，尤其是第一次见面的时候。我认为事情没有太绝对的对错好坏，只有适合不适合，争论或许会激发矛盾，这样没有好的工作环境，就不会实现自己的价值。

四、赞美拉近距离

赞美别人需要有技巧。赞美别人要看清楚要赞美的对象。怀着真诚的心，准确的找到美点，不断的肯定和赞美对方，这样会塑造好的第一印象，还会得到别 人的尊重。在与他人交流时，在交流时，应注意细节问题。应该保持适当的距离，不同的距离给别人的感受不同。而且在与他人交往时，应该礼貌相待，见面时握 手、打招呼也需要合适的礼仪。

五、在不同的圈子做好角色转换

在人的一生中有 5 个交际圈： 学院及家庭交际圈、地缘交际圈、组织交际圈、业余交际圈、舆论交际圈。在 5 个交际圈中，应能很好的转化，好好驾驭着 5 个交际圈，首先要扮演好自己的角色。在公司中，要维护好自己与他人的交际关 系，遵守角色规范。最重要的是注意角色变换。所以我要做的是在处理与客户、领导及同事的关系时，及时转换；而且不把自己在家庭及工作之外的个人情绪带 到自己的工作中，在工作中全身心投入。

六、塑造好自己所担当的角色

在这一讲中，我也学到如何为人处事，不要谈论不在场的人，提高自己的素质。我要努力做好自己感兴趣的事情也要做有意义的事情；我要做自己能做的事 情，还要努力做应该做的事情。合理定位自己在公司中的地位，真诚待人，尊重领导，尊重同事。通过学习，我意识到每个角色都有一定的规范，我会遵守规范，塑造好自己的角色，系统学习，踏实工作，做好自己那个岗位上的工作，实现自己的梦想。

七、合理规划，做有价值的事情

合理规划，通过这一讲的学习，我意识到打好基础最重要。首先要以感恩的心进入职场，感恩父母这么多年从小就培养我，感恩老师耐心教育我，更要感恩领导、老板给 了我一个工作机会，感恩同事这些天对我的照顾与工作上的合作。在工作中，我 要把在学校学习的理论知识更好的应用到工作中去。合理规划自己的职业生涯，正确处理好各种关系。在工作中，调整好自己的心态，安排好自己的工作，制定 好每一段时间的工作目标。经营自己，八、经营自己，从现在开始改变

通过这一讲，我意识到，在工作起步阶段，要尽量避免人生中的重大挫折，正确看待成功，尽量不走弯路，遇到挫折的时候应努力打败挫折。另外，还要学 会选择，能够做出一个伟大的决定，选择了就要用心看待这个工作，好好经营它，才能得到别人的认同，做一个对企业最有用的人，做一个有价值的人。我想从现 在开始，改正自己身上存在的不利于公司发展的缺点，完善自己，我希望自己能够通过自己的努力与改变，创造价值。如何好好经营我们自己，这是艾莫大师在演讲开始留下的问题。只有好好经 营我们自己，才能让自己得到自己想要的东西。只有每个人都经营好自己，这个公司才有很好的发展前景。

总结：通过这次的学习，我深刻的理解了这八讲的内容。我相信它对我在今后工作中所起的 作用不容忽视。它让我明白态度决定一切，体会到了沟通的重要性，教我如何给别人留下好 的印象，明白了赞美别人也是一门艺术，应该做好角色转换，塑造好自己的角色，合理规划，经营自己，努力做到这基本的八条，时刻以这基本的八条规范自己的行为，做好自己的工作，维护好公司的形象。

第五篇：留用申请书

留用申请书

尊敬的领导：

我于2008年6月通过农村教师特岗选拔，分配到贵州省威宁县新发乡中心小学，开始了自己人生目标的新起点，在这个优越的大家庭中慢慢成长。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

一、思想政治方面：

拥护中国共产党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作岗位上认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等。思想端正，作风正派，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作关心集体，以校为家，响应上级号召，积极参加学校组织的各项活动，平时注重政治理论学习，积极参加教育活动，抓住每一个学习机会提高自己的业务水平。

二、工作，生活方面：

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。课堂上力求贴近学生

生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生的权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，始终严格要求自己，以身作责，为人师表，做学生的知心朋友，在学生中树立了良好的教师形象。

三、教育教学方面：

作为语文教师，首先是教书，然后才是育人，语文教育是通过用语言的的手段去塑造，培养人，造就人的教育，所以教书是手段，育人才是目的。热爱教育事业，把自己的精力，能力全部用于教学工作中，参加工作后我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。2008年--2011年我一直担任语文等教学工作，三年来我一心扑在语文教学上，上课时,注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后,积极下班辅导学生,认真批改作文。在这三年里我教的班级语文成绩都有很大的进步，有两次期末统考获全乡第三名。

四、班级管理方面：

三年的工作实践，我从师爱的基础——责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。在爱的指引下，我所带班级多次在学校开展的活动中取得好成绩，学生也健康成长。

在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作会努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践, 无论是班级管理，还是教育教学，我自信我已经能够担当“教师”这一称号，三年特岗期满，我希望继续把爱留给所有的学生。我郑重地向上级领导提出我的申请，我愿继续留在威宁县新发乡中心小学任教，请各位领导给予批准为谢!

此致

敬礼

申请人：余勇

2011年月日