建设工程区域环境保护措施

第一篇：建设工程区域环境保护措施

区域环境保护措施

为加强工地的文明施工,最大限度的降低生产过程中所产生的粉尘以及噪声对周围环境的污染,项目部特制定以下防粉尘、防噪音措施：

一、施工现场的落地灰要随时清理并用塑料袋装好，运到垃圾场；

二、施工现场清理的垃圾必须随清随运，不能在现场堆放，外运车辆必须按规定进行掩盖；

三、施工现场如果夜间施工的，必须提前写出书面申请，由有关部门审批后方可进行；

四、混凝土搅拌棚、木工棚在使用前要严格控制污染，达到要求后方可使用；

五、加强材料供应时间的调整，尽量减少晚上10.00后材料进场；

六、不得在施工现场焚烧建筑垃圾等物品，以免产生有害物质，破坏环境；

第二篇：临时工程环境保护措施

临时工程环境保护措施

临时工程的设臵应考虑永临结合、利用既有、尽量选择靠近施工现场的荒地或植被稀少之处，以节约土地、减少对耕地、林地的占用。临时工程用地周边应设臵醒目的标示牌、边界线，严格限制施工人员活动范围、机械作业范围。

⑴施工场地、营地

①砼拌合站要严格按照规划要求设臵；

②施工营地、仓库、施工机具停放地及堆料场等小型临时设施，应选择靠近施工现场的荒地或植被稀少之处，尽量利用沿线既有场地、站区永久征地（永临结合），避免设臵在离公路太近和易发泥石流、滑坡等不良地质地段；

③施工中，应结合工序特点，对临时用地进行综合利用，尽可能减少临时用地数量。

⑵施工便道

①合理规划，充分利用既有道路，尽量避免对植被、林地、湿地的破坏； ②便道宽度严格按设计要求控制，尽可能缩短便道、少占土地； ③施工机械及运输车辆不得擅离便道，碾压破坏周围植被。⑶取、弃土场

①开工前对取、弃土场进行优化，尽量选在无植被或植被稀少的地带，遵循“集中取土”、“综合利用、先挡后弃”原则，最大限度地减少取、弃土场数量。取弃土场选址与环评和设计不相符的，需办理设计变更及地方环保、水保行政主管部门环保相关手续；

②严禁在河道（含河岸带）、湿地、自然保护区、风景名胜区等环境敏感区设臵取、弃土场；

③桥基及隧道施工弃土弃渣尽量综合利用，不能利用的运往弃渣场处臵，不得在峡谷区堆放，不得随意顺坡倾倒；

④取土场取土前，应剥离表层 25～50cm 的熟土集中堆放，渣顶密目网覆盖，渣脚挡护，以便于土地复垦及植被恢复覆土利用；

⑤弃土（渣）场使用前，应剥离表层 25～50cm 的熟土集中堆放，渣顶临时覆盖，渣脚挡护；弃渣以“综合利用、先挡后弃”为原则，弃渣综合利用，剩余弃渣全部拦蓄在指定的弃渣场内。挡渣墙按永久工程设计，根据《开发建设项目水土保持方案技术规范》（GB50433-2008）的要求，堆臵于沟道内，包括堆放于沟头、沟中、沟口或将整个沟道填平时，修建拦渣坝拦挡弃渣；弃渣体易发生滑塌或堆臵在坡顶及斜坡面时，修建挡渣墙；渣堆放于河道岸边或河滩及河岸时，在河、沟岸边修建拦渣堤，做好浆砌片石、植树种草绿化等防护；在渣体迎水面设臵截水沟，渣体挡墙下及沿渣场沟道两侧至沟口处布设 M7.5 浆砌石排水沟，部分弃渣场设臵涵管或涵洞，引排上游来水至下游沟道，在排水沟出口处设消力池与沉沙池，设计标准为 10 年一遇 24h 暴雨，并做好接排水沟控制水土流失； 边坡高度大于4m，坡比大于1:1.5的弃渣体进行削坡开级处理，每级坡长控制在 5~6m，坡比缓于1:1，每级坡间设小平台，平台宽度大于 1.5m，小平台覆土种植乔木、果树或灌木，坡面覆土绿化；

⑥严格按照路基土石方调配方案，做好施工组织安排, 避免因不合理施组导致弃土弃渣数量的增加。

⑷砂石料场

①严格按设计指定位臵和规模，利用既有的沙石料场；

②办理相关土地使用证和开采许可证，坚持逐级审批，持证开采； ③砂石料开采时，要制定合理的开采计划和恢复措施，坚持随采随平整，严禁随意乱开乱挖；

④河滩地带采料时，应做好河道疏通和平整工作；

⑤洗砂废水设臵三级沉淀池，经沉淀后重复利用或排放；

⑥因现场条件变化确需变更沙石料场时，应履行变更手续。选择开采的沙石料的地点应尽量在基岩裸露和无植被的河滩地，并尽量远离公路、铁路线路和主河道。

第三篇：门窗工程成品保护措施

门窗工程成品保护措施

总则

为加强门窗成品保护管理，使门窗成品保护管理规范化、标准化、制度化、根据门窗采购要求，结合施工现场经验、行业规范、实际情况，编制。

一、生产加工阶段成品保护措施

1.1原材料检验：型材先用软包装保护，型材之间用垫软质材料隔离，防止相互摩擦损坏，保护完毕方可进行运输；材料进场后，对原材料进行检验，对擦伤、划伤、变形的原材料剔除后再进行加工。质检人员对到厂型材进行100%检查，不合格型材坚决不能投入生产。玻璃在加工前进行半成品试验，对质量和外观达不到质量标准的，不进入下一道工序。

1.2先保护后加工：检验合格的材料先进行保护后再上生产线加工。

1.3半成品不裸露：加工、安装过程必须确保门窗框、扇（包括空腔内）有完整保护，装修阶段用纸板增加保护措施。

1.4材料进场后，公司对型材等半成品进行验收，针对型材表面色差、磨损、表面处理厚度、规格、型材的匹配性能等进行验收，对不符合要求的不进行加工使用。

1.5型材经验收合格后用门窗框用的保护胶纸（必须采用不污染型材的自粘胶带纸），专用保护膜保护后进行加工。保护膜必须粘贴牢固、密实、无空隙、起翘等。保护膜撕掉后，型材表面不得出现残留物。1.6型材加工、存放所接触的台架等均垫木方或胶垫等软织物。1.7与型材接触的型材周转车、工具、器具等，凡与型材接触部位均以胶垫保护，不允许型材与钢制构件等其他硬质物品直接接触。1.8加工完的单板或组合附框后的单板应立放，下部垫木方。

1.9玻璃周转用的玻璃架上采用垫胶垫等进行防护措施。

1.10确保玻璃加工平台平整，并垫以毛毡等软物质。

1.11玻璃在现场安装过程中需要局部临时除去保护膜的，在该工作完成后立即恢复保护膜。

1.12每批型材、玻璃进厂，质检人员必需进行验收工作。

1.13门窗扇、框料生产完成经过工厂检验后，再进行保护，然后出厂，确保材料不裸露（包括空腔部分）。

二、产品包装阶段防护措施

2.1产品经检查及验收合格后，可进行包装。

2.2加工完的门窗型材表面进行检查，检验合格后进行包装。包装工人按规定的方法和要求进行包装。

2.3型材包装应尽量将相同规格的包装在一起，门窗型材包装前对将其表面及腔内铝屑擦净，防止划伤。

2.4门窗框型材包装采用表面先贴保护胶带，然后四角外包纸板或带塑料膜的牛皮纸的方法进行保护。

2.5包装工人在包装过程中发现型材变形、表面划伤、气泡、腐蚀等缺陷或在包装其它产品时发现质量问题应及时向检验人员提出。2.6对于截面尺寸较大的型材（竖框、横框、窗框、斜杆等），最大一侧表面尺寸宽大于40mm左右的，采用保护胶带粘贴型材表面，然后进行外包装。

2.7对于截面尺寸较小的型材（各种附框）用编织带成捆包扎，中间可用厚胶条分隔，避免相互差碰。

2.8不同规格、尺寸、型号的型材不能包装在一起。

2.9对于组框后的窗或附框等尺寸较小者可用纺织带包裹，尺寸较大不便包装者，可用厚胶条分隔，避免相互擦碰。

2.10对材料的包装应严密牢固，避免在周转运输中散包。2.11产品包装时，在外包装上用毛笔写明或用其它方法注明产品的名称、代号、规格、数量、工程名称等。

2.12包装完成后，如不能立即装车发送现场，要放在指定地点，摆放整齐。

2.13厂家质检员和现场监理必须对每批材料的成品保护措施在出厂前进行检查，确认合格后方可出厂。成品到现场后由总包收货、检查验收其保护措施及质量情况。

三、运输过程产品防护措施

3.1型材产品应妥善包装后装车，且应沿车厢长度方向摆放，即型材长度方向与汽车行驶方向一致。

3.2型材摆放高度超出车厢板时，须捆扎牢固。摆放材料需捆扎固定、紧密、整齐不留空隙，防止在行驶中发生窜动。型材不能与钢件等硬质材料混装。

3.3玻璃装车需立放并底部铺垫草垫，玻璃之间用塑料垫隔离并固定牢固，防止在车俩行驶中晃动，以免玻璃受损。3.4门窗运输时妥善捆扎、樘与樘之间用金属软质材料隔开垫好，并防止门窗相互摩擦、挤压扭曲变形，损坏型材及辅件。

3.5运输中应保持车俩行驶平稳，尽量慢行，装卸过程中轻拿轻放，文明作业。

3.6公路运输、铁路运输时要遵守相应规定。如GB146.2-83《货车满载加固及超限货物运输规则》，GB146.1-83《标准轨距铁路机车车辆界限和建筑界限》。

四、施工现场产品防护措施

4.1施工现场临时存放的材料，按现场规定和技术要求进行储存和维护。

4.2门窗进入施工现场后应在室内竖直摆放，成品和材料不能接触地面，底部用枕木垫起高于地面10mm以上，避免与酸、碱性材料一起存放，室内保持整洁、干燥、通风。

4.3已装到墙上的框料，若土建还有混凝土施工，则必须贴保护膜，防止水泥砂浆溅到框面上，型材表面受到腐蚀。

4.4门窗玻璃内外贴好保护膜，以防表面刮伤以及污染。门窗玻璃外保护膜在外架拆除时可撕掉（底层除外），内保护膜在室内精装修最后一度乳胶漆完成前撕掉。撕掉后，装饰单位对铝合金门窗100%检查，检查后，由装修施工单位用纸板进行二次保护。

4.5禁止人员踩踏门窗，不得在门窗框架上安放脚手架、悬挂物品，经常进进行施工专业的门窗洞口，由总包用废报纸等填充密实，并在上表面用厚木板等材料钉成Π型盒将门窗框下槛保护好，防止门窗变形损坏。

4.6打玻璃、墙体密封胶时需贴保护胶带，防止打胶时污染玻璃和型材表面。

4.7清除门窗型材和玻璃表面污染物时，保护胶纸妥善剥离，不使用金属利器或硬物擦洗，防止划伤门窗表面。当使用清洁剂时，不使用对型材、玻璃、配件有腐蚀性的清洁剂。

4.8玻璃的保护膜应在拆架之前撕掉，防止板面划伤。

五、门窗完工及交付的成品保护管理措施

5.1安排专人负责日常的门窗成品保护工作，负责人员挂牌上岗每天进行巡视，门窗成品保护达不到要求的在当天整改完成。

5.2现场安装完成后，对门窗进行再保护，确保型材不裸露（包括腔体内）。

5.3玻璃在现场安装过程中需要局部临时除去保护膜的，在该项工作完成后立即恢复保护膜。

5.4已完工门窗工程未交付后的成品保护工作由业主或总包负责。在负责保护期间发生的门窗磨损、划伤、变形等损坏的由负责单位自费负责修复、更换。

第四篇：办公大楼室内装饰工程环境保护措施

办公大楼室内装饰工程环境保护措施

本工程严格按照北京市文明安全工地标准施工，以最严格的管理，来实现最高的要求，争取花园式的施工现场，给施工人员和其它施工单位创造一个良好的工作环境。

成立工地环境管理小组（见图1－1）

图1－1 工地环境管理小组

2、保证措施

1）制定计划与目标：项目经理部在开工前制定环保证计划与目标，内容如下：

--指导思想：创造绿色生态环境、建设人文施工现场。

--噪音排放达到《中华人民共和国建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）的要求。

--现场扬尘排放达标：现场施工扬尘排放达到北京市环保机构的粉尘排放标准要求。

--运输遗撒达标：确保运输无遗撒。

--生活及生产污水达标排放：生活污水中的 C0D 达标(C0D＝300mg/l)。

--施工现场夜间无光污染：施工现场夜间照明不影响周围环境。

--杜绝施工现场火灾、爆炸的发生。

--固体废弃物实行分检制，在内部回收利用。

2）人员选择：安排有经验、有能力的人员担任环境管理人员；选择参施队伍时考虑政治

素质高，环保意识强，受过培训因素。

3）培训保证：对班组进场前先对其进行环境管理方面的培训。

4）制度保证：针对北京市的具体要求，制定严格的《现场环境管理规章制度》，施工队进场后严格按照我们制定的规章制度进行施工。

5）监督管理：定期与不定期对现场检查，及时发现问题并采取措施纠正问题。

3、专项措施

3.1、降低噪声专项措施：

1）现场遵守《中华人民共和国建筑施工场界噪音限值》（GB12523-90）规定，在施工机械方面不仅考虑技术上的要求.2）择噪音小的国际上最先进的施工机械与加工工艺，减少噪音源，搬运物体及安拆机械设备等时轻拿轻放。

1）对施工中产生较大噪音的施工项目安排在白天施工。

2）根据施工部位对周边的影响程度，搭设临时降噪隔音板。

3）车辆进入现场时速不得超过15 公里，不得鸣笛。

4）主动与当地政府联系，积极和政府部门配合，处理好噪音污染问题，加强对职工及施工人员的教育，严禁大声喧哗。

5）高噪音设备实行封闭式隔音处理。

3.2、降尘措施：

工地现场环境保护听从甲方、总包、监理、城管等部门的要求，并主动要求环保部门定期监督指导，把工地建成一个工程优质与现场文明的全优示范单位。针对本工程的装修用材料品种多，量大的特点，施工期间，从材料的进场保管及使用过程中进行严格控制，防止产尘。具体做法如下：

1）减少扬尘：配备洒水设备进行洒水对施工现场洒水，降低现场的扬尘。

2）办公环境：办公室保持整洁，生活区保持卫生，生活垃圾集中堆放并定期清理。

3）防止水污染：施工污水严禁流出施工区域。

4）垃圾管理：施工时的垃圾每天用垃圾袋装好下运，禁止从高层向下抛洒垃圾，施工垃圾及时进行清运到总包指定地点并及时清理运离现场。禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶、塑料、皮革、树叶、枯草、各种包装皮等以及其它会产生有毒、有害烟尘和恶臭气体的物质。

5）监督检查：环保人员定期对工地进行环保检查，对不符合环保要求的采取三定原则（定人、定时、定措施），予以整改，落实后做好复查工作并填写记录。

3.3、材料运输及运输遗撒的控制

1)由于工程地处二环内，因此提前作好材料运输计划，合理确定材料运输车辆的行走路线及时间，避免阻塞交通。

2)清运垃圾的车辆，用苫布对所载的与垃圾进行覆盖，避免途中遗撒和运输过程中造成扬尘。

3)保证车辆机械的正常运行，派专人全天对工地附近的运土道路及行人道路进行清扫，清除遗洒以保证路面整洁。

第五篇：区域环境培训心得

《幼儿园区域游戏创设建议》培训心得

旬阳县第三幼儿园 郭远玉

培训内容：幼儿园区域游戏创设建议 培训者：陈谧 培训时长：2小时

6月19日，园领导请来了陈谧老师为我们做《幼儿园区域游戏创设建议》的专题培训。陈谧老师从区域游戏的相关概念、区域游戏的开展价值、区域游戏的开展现状和区域游戏的创设建议四个方面给我们做了详细的讲解和指导。通过培训，我学到了如何设计区域，如何收集、投放材料，如何进行观察评价，开阔了教育及区域创设思路，收获颇多。

首先，通过此次学习，我深刻理解到区域环境是幼儿园教师的一项基本工作内容，根据不同年龄儿童发展和生活需要，合理安排适合的活动区域，设计独特的空间布局，投放相关的设施和材料，要求教师能通过创设良好的区域环境支持幼儿的学习，鼓励幼儿的探索与实践，促使幼儿与周围环境的互动，充分发挥内在的潜能，促进每个幼儿能在自己原有的基础上得到全面和谐的发展。与集体教学模式的区别在于区域活动是幼儿自主学习，主动建构自己已有的经验，有利于幼儿个性化学习，有利于师幼及幼儿之间的交流互动。活动区不是单纯的环境创设，而是一种教学形式，是幼儿教育课程的一部分，是实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。

对于游戏材料的投放，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式”。通过学习，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的发展性、材料要随时调控、材料要综合利用等原则，为我们今后区角活动的开展提供科学的依据。

对游戏活动的评价和教师介入时机上，陈谧老师也用详实的案例和精准的剖析为我们提供了良好的模板，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观察者；老师是孩子操作进程的支持者；

老师是孩子个性发展的引导者，让我们在今后的工作中要及时调整自己的角色，适时的介入，用自己的语言鼓励幼儿愉快游戏，让幼儿在游戏中交往、提高能力。今后，我一定会在原有的基础上开展好区角游戏活动，让区角活动成为孩子们快乐的天堂！

最后，从培训老师的分享中也学到了许多今后在开展区域活动时需要注意的几个方面。

1、要有问题，问题是隐性的，必须隐含在活动空间和材料中，幼儿通过对材料的操作摆动解决问题。

2、材料投放要有层次性，可以重复使用，多用半成品及废旧物品，位置适合幼儿身高。

3、观察要细致，评价时要切准主题。

总之，这次培训我受益匪浅。在以后的工作中，我会更努力地去培养幼儿，去反思自己，尽自己最大的力量搞好我们的区域活动！