第一篇：2013-2014学年度小学六年级第二学期语文期末测试题
2013－2014学年度小学六年级第二学期语文期末测试题
考试时间：90分钟试卷满分：100分
一、看拼音，写词语。（８分）
chōutìyánjùnqīn shíjīxiâ
()P62()P48()P103()P117
piěziǔjuān zângkǒngbùbiānpào
()P75()P117()P62()P40
二、积累运用。（３８分）
1、辨字组词。（８分）
榜（）P35减（）醋（）P24峻（）傍（）碱（）P111措（）竣（）P482、组成词语。（８分）
重（）泰山P62鱼（）而入 P94司空见（）P111 坚持不（）P1203、把下列句子补充完整。（１０分）
（1）()，总把新桃换旧符。P
43（2）只有那些勇敢镇定的人，()，迎来光明。P97
（3）()，不应该随意虚掷。P97
（4）山下兰芽短浸溪，()。P152（５）粉身碎骨全不怕，（）。P148
４、默写古诗《七步诗》。（４分）P14
4煮豆持作羹，漉菽以为汁。。。
５、写出下面句子的意思。（４分）P
2（１）为是其智弗若与？日：非然也。
（２）孰为汝多知乎？。
６、判断题。（对的打√，错的打×）。（４分）
（1）《凡卡》一文的作者是我国作家契诃夫。（）P7
3（2）《两小儿辩日》一文中两小儿争辩的是关于早上、中午太阳大小的问题。（）P
2（3）安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王。”（）P67
（4）《江畔独步寻花》是杜甫的诗（）P147
三、阅读。（24分）
(一)、把下面句子按先后顺序整理成一段通顺的话，在括号里填上序号，并说明课文告诉我们一个什么道理。（９分；６＋３）P
2（）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）弈秋，通国之善弈者也。
（）曰：非然也。
（）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）为是其智弗若与？
（）虽与之俱学，弗若之矣。
课文说明了()道理。
(二)、阅读文段，回答问题。（15分）P
4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷走了罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐充实了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1、在第二自然段找出叠词抄写下来。（3分）
２、这两段话的启示是什么？（3分）
3、用„„在文段中标出一个比喻句。（3分）
4、文段开头用（）的手法来写，思考一下，课文提出了一个什么问题？（3分）
5、文段第一句话运用（）修辞手法，结合文段的意思，请仿写一个这样的句子。（3分）
四、作文(30分)
题目：我的理想
要求：要写清楚自己的理想是什么 ；为什么有这样的理想；准备怎样去实现自己的理想。字数在450字左右。
本试题参考答案
一、抽屉严峻侵蚀机械撇嘴捐赠恐怖鞭炮
二、1、榜样傍水减法酸碱醋味措施严峻竣工
2、于贯惯懈
3、千门万户曈曈日才能熬过黑暗守信是一项财宝松间沙路净无泥要留清白在人间
4、萁在斧下然 豆在釜中泣本自同根生相煎何太急
5、难道是他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
谁说你知识渊博呢？
6、错错对对
三、（一）315254做事应该专心致志，而不该三心二意。
(二)1、头涔涔泪潸潸
2、要珍惜时间，不能让时间白白溜走。
3、像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
4、排比。我们的日子为什么一去不复返呢？
5、排比。学生仿写一个排比句即可。
四、略。
第二篇：小学一年级第二学期期末测试题范文
小学一年级第二学期期末测试题
一、看拼音写词语：（共20分）
yáng guāng xiǎng niàn râ qíngzuî wâi
（）（）（）（）
zhào 1iàngxiào hua tài kōngdào chù
（）（）（）（）()()
míng zìxīn nián
（）()（）
二、加偏旁组字组词：（共12分）
日（）（）
主（）（）位（）（）
三、写字组词：（共6分）
同（）童（）亮（）量（）有（）友（四、把下列词补充完整：（6分）
说（）道（）和（）细（）山（）水（）
四（）八（）花（）柳（）鸟（）花（）
五、照样子填空：（共16分）
1．如：宽宽的街道
清清的 的天空
2．如：又大又高的树
又 又 的枝叶 又 又 的 3．如：渐渐地长大
悄悄地 地敲门）
4．如：诚实--（虚伪）
是--（）（）--寒冷
六．请写两句你收集到的谚语：（共4分）
1．2．
七、在（）里填上《汉语拼音字母表》的大写字母：（共6分）
q（）r（）d（）l（）y（）g（）
八、造句：（共6分）
1．美丽……
2．非常……
3．干净……
九、按要求写句子。（12分）
1.写一句与春天有关的诗句：，2.虚心使人（），骄傲使人（）。
3.夜来风雨声，（）。
4.你能照“高高兴兴”再写三个这样的词吗？
5.我最喜欢本册书中的（哪一课）。
6.学习了这册书，我认识了聪明机智的 ；
勇敢与敌人战斗的 ；诚实可爱的。
十、阅读与口语交际（7分）
早晨，小明起床晚了。妈妈要为小明穿衣服。妈妈着急地对小明说：“
”小明小嘴一撅说：“。”。
妈妈接着说：“。”
小明态度坚决地说：“。”
妈妈高兴地摸着小明的头说：“。”
1.请你猜猜他们之间说什么了？写在横线上。
2.你读了短文，觉得小明是好孩子吗？为什么？
十一、看图写话（5分）
仔细看图，图上有些谁？发生了什么事？请你试着写一写。
一年级语文答案：
一、阳光 想念 热情 座位 照亮 笑话 太空 到处 名字 新年
二、过（过去）时（时间）园（花园）远（远近）吓（吓坏）虾（小虾）
日（明）（明天）时（时间）主（住人）往（来往）位（各位）拉（拉手）
三、同（同意）童（儿童）亮（亮光）量（力量）有（没有）友（朋友）
四、说三道四 和风细雨 山清水秀 四面八方 花红柳绿 鸟语花香
五、1.清清的河水 蓝蓝的天空 2.又绿又嫩的枝叶 又大又圆的西瓜
3.悄悄地说话 轻轻地敲门 4.是--（非）（温暖）--寒冷
六、略；
七、Q R D L Y G；
八、略
九、1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟 2.进步 落后 3.花落知多少 4.许许多多
来来往往 认认真真等 5.略 6.司马光 王二小 雄日
十、1.快，我替你穿衣服 不用，我自己穿 时间不早了，还是我给你穿吧 我自
己的事情自己做 你长大了，真是个好孩子 2.我觉得小明是个好孩子，因为他自
己的事自己做。；
十一、略
第三篇：六年级语文期末测试题
期末检测题
姓名
词句训练
一、拼一拼，写一写。
1、一个聪明的人经常受到赞美，他可能会zhān zhān zìxǐ(),而给与jǐng gào(),可让他的心态平和，不误入qí tú(),从而进步更快。
2、灾区人民lín wēi bú jù(),救援人员pī jīng zhǎn jì(),勇往直前。由于举国上下万众一心，zhîng zhì chéng chéng(),灾民已度过了难关。我们深信他们的明天一定更美好。
二、火眼金睛，选字组词。（载 裁）重 判 刊 别出心（辨 辨）认 论 别 不容争（魂 魄）力 灵 诗 惊心动
三、找出个组中的一个错别字，画上记号，并改正。A 藕断丝连 津津有味 中流底柱 牵肠挂肚 B 庞然大物 再接再励 奇珍异宝 玲珑剔透 C 一如既往 浮想联翩 同仇敌忾 悬崖绝壁 D 厉精图治 排山倒海 喋喋不休 低头折节
四、补充成语，并解释所填的字。（）钉截铁 众星（）月 安然无（）呕心（）血 前（）后继 星（）棋布
五、读警句，写出含有这些字的成语。虚（）心（）万（）事（）能（）成（）自（）满（）十（）事（）九（）空（）
六、按要求填空。
1、选词填空，组成比喻句。宽广 刚强 清澈 挺拔 纯洁 谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（）；人格，应该向松柏那样（）；意志，应该像钢铁那样（）；气质，应该向梅花那样（）；品德，应该向雪花那样（）；胸怀，应该向大海那样（）。
2、用诗句、名言警句、歇后语填空。A 小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“ ”呀。B “。”这说的是会读书的人可以由愚蠢变得聪明起来。C 年少时不知道勤奋学习，年纪大了会后悔呀。这正如“。”这句诗所说的一样。D “。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。E “。” 是呀，兄弟之间都要和睦，讲诚信。F 古人常用“舍生取义”来表现人生追求。文天祥的诗句“。”也体现了这种追求。
七、按要求写句子。
1、句子仿写。一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路： 一本好书就是一把钥匙，它将 ； 一本好书是，它将。
2、句子瘦身。坚强不屈的伤员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。
3、句子换装。（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。改成比喻句： 改成拟人句：（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十户邻居都浸在扑鼻的花香里。改成双重否定句：
4、用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。
八、判断说法，正确的打√，错误的打×
1、“喜笑颜开、喜形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。（）
2、“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。（）
3、长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”（）
4、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人——奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。（）阅读训练 寒冬的一天，我随父亲到天津去治病。我们踏上北去列车的时候，车厢里挤满了人。父亲背着我，我吃力地往前移动着，头上分明已渗出了汗珠。他多么希望能有一个位子让我坐下。
“爹，这有一个！”我喜出望外。就在我们面前，一个青年人侧身躺在座位上。这人西装笔挺，皮鞋滑亮，头发卷曲着，胡乱地翻着一本画报，嘴里不停地哼着：“我家住在黄土高坡„”父亲上下打量着他，先是迟疑了一下，继而又很有礼貌地问： “同志，这儿有人嗎？” 青年假装没听见，继续唱着“大风从坡上刮过„” “同志，这儿有人嗎？” “有，咋的？”青年头也没抬，“真扫兴！” “同志，我的女儿腿有病，让她先坐一会儿行吗？” “有病咋的，回家娇去！这是火车，谁先到谁坐，你懂不懂？乡巴佬！” “爹„”我委屈地哭了。父亲气得一句话也说不出，呆呆地站在那里，两腿微微的发颤。“叔叔，让姐姐坐在这儿吧！” 我抬起泪水蒙蒙的眼睛，眼前站着一位不满十岁的小姑娘，他的胸前飘着鲜艳的红领巾。父亲迟疑了一下。“谢谢你，小朋友！”父亲把我放在座位上，常常地叹了一口气。旅客们都用赞叹的目光看着这位天真可爱的“红领巾”。车厢里一片沉默，只听到车轮那悦耳的节奏声。“吱－”一个急刹车，小姑娘跌到了，发出痛苦的呻吟。父亲赶紧去搀她。这时，她妈妈从不远处跑来，一把抱住了孩子，怜惜地埋怨起来：“你腿有病，好不容易找个座位，一会儿不见
就让给别人！”
“妈妈，这位姐姐她„”孩子满含泪花用手指着我。他妈妈看见了我身旁的双拐，一句话也没说，只是默默地点了点头。这时我才发现小女孩右腿下部缠满了绷带。我的心感到不安和内疚。
旅客们被眼前的情景所感动，纷纷要求让座。那位青年人不安了起来，表情是那样难堪，他“咻”地站了起来，抢先把小姑娘抱到他的位子上，还用手扶正了她胸前佩带的红领巾。然后拿起他的小挎包，带着羞愧，带着沉思，还有一点儿不易察觉的欣慰，头也不会地走了。人们用异样的目光望着他，又一次陷入了沉思。
时光一闪过，此事离现在已经二十多年了，可我怎么也忘不了。因为这个女孩献出的不仅仅是一个位子，留给人们的也不仅仅是思考。
1、同角度给短文加题目。
（1）人物：
（2）事件：
（3）主题：
2、读画线的句子，填空。
（1）这两句话侧重人物描写，主要刻画了
的。(2)这个两句话表现了的个性特点。
3、说说最后一句话的意思。
4、小姑娘有怎样的特点？用两个成语表示。（）（）
5、青年为什么还有一点欣慰？
6、概括短文的主要内容。
习作训练
题目：二十年后再访汶川
提示：汶川是个山清水秀、鸟语花香的好地方。可在去年“5.12”大地震之后，变成了一片废墟。假如你是一名记者，二十年后再访汶川，你会看到怎样的景象呢？放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体、有真情实感的习作。
第四篇：小学六年级第二学期环境测试题
小学六年级第二学期环境测试题
姓名：班级：
一、填空。
1、水的污染有两类：一类是（）；另一类是（）。
2、干洁的空气的主要成分为78.09%的（），20.94%的（），0.93%的（）。
3、我市处理垃圾的方法主要是（）和（）。
4、、引起土地沙化的重要因素有两个：一是土壤里的（）流失；二是土地下面的（）减少。
5、噪声是由（）产生的。人耳所能听到的声压级在（）之间。
6、环境噪声可分为（）、工业噪声、社会噪声和（）。
二、选择。
1、生命的保护伞是（）
A、大气B、水C、森林D、动物
2、以居住、文教机关为主的区域，白天噪声不得超过（）分贝。Ａ、60 Ｂ、50Ｃ、55D、453、治理污染的原则是（）
Ａ、你污染我治理 Ｂ、谁污染谁治理Ｃ、你污染社会治理
4、受到污染后受害最严重的是（）
A、妇女B、婴幼儿C、青壮年
5、水利学家说森林是（），土壤学家说森林是（），生态学家说森林是（）Ａ、人类的摇篮Ｂ、地球的肺Ｃ、天然的储水器Ｄ、绿色的金库Ｅ、土壤的保育员Ｆ、太阳能的储存器
6、为了保护我们的地球，保护生态环境，联合国设立了许多宣传性的纪念日。你能说出以下节日的日期吗？
世界地球日是（），世界环境日是（），世界水日是（），世界臭氧层保护日是（）
A、3月22日B、4月5日C、6月5日D、4月22日
E、3月12日F、9月16日
三、简答
1、如何避免电磁辐射？
2、做为小学生怎样做一个环保志愿者？
第五篇：2013—2014学年第二学期小学六年级语文期末检测卷
2012—2013学年第二学期
小学六年级语文期末检测卷
（一）（完卷时间：100分钟）
【第一部分：积累与运用】（30分）
一、读拼音，写词语。（5分）
biānpàoguāiqiǎopiězuǐjuānzèngjīxiè
二、按要求完成下面的字词试题。（12分）
1.写出表示“看”的意思的词语。
（1）抬头向上看。（）（2）向远处看。（）
（3）向下看。（）（4）向四周看。（）
2.用“发”字组词并与括号后面的词语搭配。
（）才能（）秘密（）精神（）公告
3.写出四个形容“专心”的四字成语。
4.选词填空。
严格严厉严峻严肃
（1）老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。”
指望渴望期望希望
（2）凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，写完信后，他满怀（）去寄信。
三、按要求完成下面的句子试题。（4分）
1.把句子补充完整。
（1），中午竟然下雨了。
（2），中午果然下雨了。
2.根据“温和”的不同意思造句。
（1）温和（表示气候）：
（2）温和（表示态度）：
1四、填空。（9分）
1.于是——洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。（《匆匆》）
2.老师常用：“”等名言来教育我们要珍惜时间，勤奋读书。人们常用杜甫的“随风潜入夜，”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。3.古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如：。
4.书山有路勤为径。（经典诵读之《增广贤文》）5.随风潜入夜。（经典诵读之《春夜喜雨》）
【第二部分：阅读】（30分）
（一）走近森林
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源和非林木资源；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常适成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万物生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大．．
气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15 ～ 30吨氧气。
⑧森林能够有效地净化空气和降低噪声。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。1.填空。（3分）
森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，森林资源可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为资源、资源和资源三类。非生物资源主要是指、等资源。森林资源的主要部分是资源，这是可以持续利用的可再生资源。2.文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（4分）
（1）（2）3.文章第⑤段中画线句子用了说明方法，其作用是（3分）4.第⑦段中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）5.请你写一条保护森林的标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）
（二）第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，叫母亲起来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔到。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼
力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是80 多斤的身体，去承受那么重的担子。”
我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”②母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想，说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你人睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来…… 1.请把本文的主要内容简要地写出来。（4分）
2.读文中划线的句子①，联系上下文想想：“我”为什么难过？（2分）3.读文中划线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？（4分）4.读文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，画上“”，并说说你的感受。（3分）
5.读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传颂千古的诗句，请写下来。（2分）
2012—2013学年第二学期
小学六年级语文期末检测卷
（二）【第三部分：习作】（40分）
一、小练笔。(10分)
同学们，经过六年的努力学习，你就要小学毕业了，对你朝夕相处的老师、同学一定依依不舍，有许多话要说吧？那就请你分别为你的老师和同学各写几句．．．．．．．．．．．．．．临别赠言。注意语句通顺，表达自己的情感。．．．．
二、根据下面的材料，展开合理的想象，写一篇记叙文。(30分)要求： 1.自拟题目。
2.根据文章的开头和结尾把文章补写完整。3.注意把事情写清楚，语句通顺。
材料：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上，…… ……
这初夏的雨点，是那么清凉；这雨中的世界，是那么清新。
（格子不够时可写在背面）
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