日语学习经验谈

第一篇：日语学习经验谈

一个朋友今天和我说了他前两天在日语培训班上遇到的一件事，令他非常难过，也让他慢慢的想放弃。学习上的磨难谁都遇到过，因为我也曾经遇到他今天这样的事，所以作为一个“过来人”吧，我来谈谈我的经历，希望同学日语的学友们能够克服这样的困难。

这个困难就是所有学习外语的人都难以逾越的屏障——心理的调试。

每当自己觉得自己已经能说很好的日语时，当在日本人面前或是在日语老师面前就完全头脑一片空白的经历相信大家都有吧。我也不例外，初学日语，如果克服了这个困难，当自己小有所成的时候，回首往昔，自己初学时的笨拙，心理素质的脆弱，不禁感慨当年的胆小，不过这是后话了。

心理上的锻炼应该在平时就进行，面对外国人讲外语却“临危不惧”的，他们平时接触的外国人一定很多，久而久之就会见怪不怪，另外在自信心上也需要有所加强。但是，大部分人平时没有这些条件可以随时随地接触外国人，那么这里我来给大家提供一个好的办法。

这个方法是我考出日语三级后开始用的，直到今天依旧很受用，面对自己口语以及听力的提高，日语一、二级的应试都会有所帮助，那就是模拟场景：把周围的一切都当成日本的事物。街上的行人你可以当他们是日本人，看到一个年轻富有朝气的高中生，你可以在心里默念：“彼は高校生です。十年前私も高校生でした、その時は大変でした、宿題は多い、学校は遠い、そして先生は厳しい……”，当别人帮助了自己，除了对他人说声谢谢，还可以自己在心里说：“いい人ですね！”晚上吃着妈妈煮的饭，也可以心里默念：“おいしい、私の母優しい。”总之，久而久之，就会培养了面对日本人的自信，是一个很好的方法。

我的这个朋友遭遇的问题相信只要不是自学日语的同学都遇到过。那就是周围共同学习者中有日语很好的人，他们总是在老师刚问问题同学还没有来得及思考时就报出了答案，另外，也喜欢说一些老师没教过的词与句子来和老师对话，展现了自己深厚的日语功底，同时导致了周围学生的羡慕或自卑。我的那个朋友因为受了这些影响在一对一回答问题时过于紧张，当被问到翻译“明天交可以吗？”这句话时忘了“交”应该怎么说，这时旁边一个日语很好的同学大声地说出了他的答案，他也不管三七二十一了，直接说了那个人的答案，结果就变成了「明日出かけてくださいませんか？」，在周围的笑声中那个同学说：“我只是瞎说的”，这件事让他非常难堪。这里就谈到了一个自信心的问题。自己的想法不应被他人所左右，在翻译一句句子时，你爱怎么翻译就翻译，这是培养自信心的关键，如果只听他人的，那么自己永远无法进步，更何况当他人的答案是错误的时候，自己在还会受到牵连。当应对周围都是日语高手的环境，其实这个问题是无法避免的，我当初学习日语二级时班上也有这样的人。也许身边周围藏着好多高手，只是因为性格原因，外向的人就喜欢把自己的实力在课堂上展现（当然像上面那种喜欢用自己实力来拿别人开玩笑的人我是深恶痛绝的），当初我也为自己的日语不及他人而难过过，不过回过头来想想，多亏了这些同学才能让自己看到自己的日语学习的水平。在这样一个环境下，相信两极分化也会越来越严重，上进的人会化成力量，起头并追，知己知彼百战百胜不是吗？但如果就此气馁，那么他人的无心却造成了你自己的放弃，这才是最可悲的。

学习一门语言没有捷径，它的过程就像是珍珠的诞生，需要艰辛与努力，另外还需要良好的心理素质。“不怕说错”是非常重要的，我在学习日语二级时，也对自己的日语外教说过「いいよ」和「お疲れ様でした」（对待老师应该说「いいですよ」，下课后应该对老师说「ありがとうございます」），他们没有任何疑惑，反而帮我纠正了这些错误，因为我犯的是学日语的中国人经常犯的错误，就像日本人常常把中文的“穿”和“窗”搞错一样。

不怕刻苦以及良好的心理是学习一门语言最佳的助推器。在这里也希望每一个学习外语的人都能克服自己的弱点，外语实力早日达到灵活贯通的程度。

第二篇：日语高级口译考试的经验谈（模版）

沪友原创】日语高级口译考试的经验谈

所属：沪江英语

作者：bibi0831 来源：沪江日语

阅读：12924 评论：12 划词：已启用 编辑点评：主要还是平时的积累很重要，把口译学习当成是生活中的一部分。口译学习的道路还很长，每每学习到了新知识更是懂得了学海无涯的道理。[1] 如何准备日语高口 [2] 高口流程详细谈

前言

大家好，我叫bibi。2010年4月参加了日语高级口译考试，4个星期后查分得知自己合格了，想在此谈一下自己的感想、经历以及高口流程，希望能为广大爱好口译、准备这项考试的朋友更了解相关信息。

当时自己准备高口时也有点迷茫，第一是因为日语高口相比英语口译考试市面上资料来的少，也无真题参考。第二，网上的有关考生考过后的信息参考也有限，自己当时为了找个经验谈从百度第一页翻到最后一页也就找到了一篇考生的原创文，但当时很受用，起码知道了考试流程。这也是此次想写下这篇贴子的一大原因啦~ 『沪友原创』上海日语中级口译通过的一些感想、经验以及口试流程 【万事开头难】

大二考完了日语能力考一级后感觉在日语学习上失去了目标，于是听说有这样个口译考试就想尝试一下~ 曾听到过这样一句话：会说日语未必会翻译。确实如此，刚开始想先从中级口译书着手，但看了没多少内容就看不下去了。感觉和复习能力考完全不一样，以前做能力考题目都有固定的答案，而口译是个没标准答案的“世界”，一下子有点不习惯。整个过程真是的可以用“折磨”二字来形容，但后来找到了个突破的好办法，那就是中、高级2本书同时进行。中级口译书有4本，全部看的话有点费时，所以就专攻其中一本针对2阶段口译考的。学习几句句子，然后放下书再看高口那本，一下子会觉得难度有了提升，那再回过来看中级书上的句子就觉得好多了，于是原本还觉得中级书上的句子好难而坚持不下去的我，也突破心理障碍了。【高口准备篇】 认识个既通过英语高口又通过CATTI英语2级的朋友，于是请教了学习方法。学习口译是个长期的过程，很多人都容易半途而废了，需要坚持很长一段时间才能有效果出来的。这就是他告诉我的话，即使是口译高手，当初学习时也是克服了种种困难才达到成功彼岸的。由于没有参加过外面的授课班，所以所谈都是些个人的学习方法，希望能给大家带来一些启发。1.NHK纪录片

一开始我以为口译只要能说一口流利的日语就可以了，于是看了很许多综艺片和日剧，但对口译练习帮助不是很大。在一个偶然的情况下发现了NHK纪录片，先看了几个自己感兴趣的题材，觉得很有意思，于是在网上找了更多的NHK片子看。大家可以在土豆网、优酷网上搜索NHK，就可以找到很多纪录片了。我个人的方法是下载一个音频/视频速度调整器（好像叫做nvplayer），先从网上把片子下载下来，再用这个播放器把视频速度调到1.3倍看，本来正常语速的内容变成了快速，不仅可以训练自己集中注意力也可以缩短时间看更多的片子。有些纪录片有字幕就看看人家是如何翻译的，自己边看也思考下是否有更好的译文，没有字幕的更加促进自己专心练听力。当时备考的时候，有一星期每天看5个左右的NHK纪录片（每个片长45分钟左右），一周坚持下来第二周马上就见效果了。NHK的题材很广，坚持看的话不光可以练口语/听力，也能开阔眼界。

此外，自己还收听了各种中文电台节目，并关注新闻播报员的口齿发音。2.备考书籍

除了官方指定的书以外，个人比较推荐的是华东师范大学出版社的《日语高级口译技能训练教程》、《日语高级口译实战演练教程》因为书里面的内容和语速都和高口考试差不多。除此之外还有CATTI日语2级和3级的口译实务，这两本书的内容会比前2本深一点，都是很好的备考书籍~备考过程中就可以听书里附带的CD内容进行演练。3.口译笔记

关于笔记也摸索了好长一段时间。网上有关“日语口译笔记”如何记的内容非常少，不过可以从大量的英语口译笔记法中借鉴一下~每个人的笔记法都不同，当时学校有英语口译课的时候老师教了些笔记符号，但总觉得不好记，同样一个单词人家想用这个符号记，觉得记得住，但未必适合自己。我个人的方法是听口译教程书里的CD，通过大量的练习总结出一套自己的笔记符号。因为写字速度快，所以有些单词可以不用符号，直接很快速地把中文记下来，或者用英语单词来代替。比如，句中出现“もしもの場合”的话，可以直接用英语单词“if”来代替。

欢迎广大爱好日语口译的朋友们加入【日语高级口译小组】，一起探讨提高口译的方法！【高口流程】 ·视译

我是下午那场考试，先是所有的考生集中在一个大教室里等。准考证右上角是自己的考号可以大致估算下自己什么时候能上去。正式考试开始后，第一组是1到10号。但如果这10号码里有人没来考的话，就从所有考号的倒数第一位开始替补没来的人。这次考试有一组叫了10个考生的号码，结果有6到7个没来，老师就说在场的能来参加考试也算一种“成功”，最起码是战胜了自己的心理压力。

我是71号，因为缺考人数多，所以没等多久就轮到了，上去等的时候就开始超级紧张了，考前上了好几次厕所。我们10个考生被老师带到了一个教室，一个人一个座位，桌子上放着视译稿，在这10分钟内要脑子高度集中，不光要看完这2篇文章，也要思考如何翻。这次考的内容为：日译中是演讲稿，内容涉及国际关系和相关问题。中译日是一篇关于“火”的文章。（建议大家最好把手表放在桌子上，这10分钟过的非常快，需要有效把握时间）第一篇是自己平时也有所接触的，难度为CATTI2-3级口译实务上的内容，所以就大致看了下，就过了。

第二篇有点闷了，因为平时不太接触这样的文章，觉得翻起来比较拗口，内容大致为，日语和中文的“火”各包含怎样的意思。

10分钟后，我们被带到了各个教室外，如果教室里的考生还没结束的话需要坐在门外等。大概30秒就轮到我进去了。坐到了椅子上，一位老师换磁带，一位老师用日语问我为什么学习日语。于是考试就开始了，由于紧张，自己第一篇发挥的不是很好，反倒是第二篇，原本觉得大概翻不太好的文章倒是译的蛮顺的，语速较快，当中没停顿过。2篇视译完后都有较长的时间剩下。·段落口译 整体而言，内容没涉及很“专业”的词汇，但题材较广。语速还是属于快的一档吧，笔记要迅速，虽然当中给的口译时间较充分，但自己还是在录音放完的那一刻就开始口译了，这样更接近专业些吧。内容涉及春节保姆、农民工潮、会议发言、生态环境等，如果平时看的内容广泛的话，就不会临时在这么多不同题材面前感到措手不及了。草稿纸约A4纸大小。段落口译共10句，记完刚满正反两页。

结束后2位老师都为我提了小建议，很感谢，因为自己独自练习的时候没人为我指出哪里还需要改进，自己也不能及时知道自己的口译在听者那里呈现的是怎样的效果。但自己还是忍不住“委婉地”问了下能否过，老师笑笑说这个现在还不能说，回家等成绩吧。【不放弃学习】

4月份高口过后自己又参加了5月份的全国翻译考试（CATTI）日语2级口译，想知道下众人所说的2口到底有多难。当时虽然报名前还是纠结了好久，不过就像经历过高口那样，每一次考试都是对自己能力的一次总结，能看到自己哪里还欠缺。考下来感觉没“传说”中那么遥不可及吧，实际内容没口译实务书上那么难，主要还是平时的积累很重要，把口译学习当成是生活中的一部分。口译学习的道路还很长，每每学习到了新知识更是懂得了学海无涯的道理。写的有点长了，希望这份微薄的经验之谈能为更多热爱口译的朋友们看到更广阔的天地。

欢迎广大爱好日语口译的朋友们加入【日语高级口译小组】，一起探讨提高口译的方法！『原创』上海日语中级口译通过的一些感想、经验以及口试流程

第三篇：语文学习经验谈

语文学习经验谈

毕伊鹤

高考前的两次统考，作文都是58分，高考语文135分，现就读于南开大学

上了十二年学，最爱语文课。三年高中，语文也是最利于“偷懒”的一门课。为什么这么说呢？纵观中学的所有科目，语文当属与课外知识关联度最高、给予人的自由度最高、综合性最强的一门课了。因此，以我之见，学习语文不须学得太“苦”，而应凭借自己的兴趣、创造力和恰当的方法，以润物细无声的方式，在享受中学习。与其它科目不同，“学语文”并不等于猛背语文课本外加狂做练习题，语文不仅要“学”，更要“养”。做习题跟着课堂走也就差不多了，课本也只是一个大纲，它起着指导性的作用，而非语文学习的全部材料。一个人语文水准的长进，一定离不开阅读的“蓄养”。阅读又包涵了两方面，一是“量”，一是内容与深度。

作为青年人，读书首先要追求的就是“博”，要有相当的阅读量。学习语文，文学、史学、哲学甚至是语言学、心理学的书籍，都应涉猎。一本书哪怕不能通读，撷取其中感兴趣的部分读读也不失为一种很好的方式。坐拥书城、遍观群书的收益，是终日对着几本书焚膏继晷(guǐ)(释义：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。)也得不来的。以是观之，五柳先生“不求甚解”，韩退之“含英咀华”，在这里都是殊途同归的。多多益善才能触类旁通，书读杂了，才能激发人的思考——这在下文会着重提到。

如今的出版业这样发达，不太冷僻的书都能买到，一座“书城”几年便能拔地而起。然而，纵使买书如山倒，读书依然如抽丝，何也？一是时间问题，课业繁重，这可没办法；一是未能构筑出体系，理不出头绪，这里我倒有点小经验。读书体系的建筑，是一个漫长的摸索过程，恐怕需要整个青年时代来完成，甚至是一辈子。说到底，“体系”的构建是不能不在“书城”摸爬滚打的，只不过一些适当的方法可以加速这个进程罢了。章太炎、胡适、吕思勉、顾颉刚、严耕望等等诸位大家，都有大量书目举要和关于学习方法的议论，详简不一，互有短长，都应买来一读，以资借鉴。其实，假若实在抽不出时间读这些专著，如前所述，干脆以语文课本为纲。今日学了《兰亭集序》，回家就翻翻《晋书》；明日学了《滕王阁序》，就查查新旧《唐书》，甚至是《唐才子传》。课本上的《报任安书》是“删节版”，课后就找“完整版”来读；课上学了《再别康桥》，课下就“八卦”一下徐志摩的朋友圈子。长此以往，大量的知识就积累下来了，作文时自然能旁征博引了。语文老师们在这方面会有引导，甚至会印出讲义，大家一定要用心研习这些内容。

至于阅读的深度和内容，也应有相当的要求。取法乎上，仅能得其中；取法乎下，哪里能有收获？沉浸于畅销书和通俗小说中，不能说毫无益处，只是作起文来难免格调不高，治起学来难免眼界狭隘。然而，一上手就抱着《尚书》呀，《纯粹理性批判》呀硬啃，也不见得有成效——读不懂就不要硬读的道理，可见于许多大家的经验之谈中，尤为我辈初学者的大忌。循序渐进，由简到繁，阶梯式增加自己的阅读难度，才最有效率。

除了阅读，记诵也是语文学习中绝不可少的。从初中到高中，“背”这个字眼被鄙视了一路，并在文理分科之后成为文科生的独特标志。这真冤枉了小“背”！“背”不等于“死背”，尤其是语文的“背”，是在念叨声（或者说是朗朗书声）中体味文辞的优美、字里行间的哲理，可比机械性的“死背”要容易多了。同时，“背”也是写起文章来文笔老道、言之有物的要诀。从初中的写作开始，我们就开始力避儿童

语言，以风格鲜明的文学语言作为目标。这是一个模仿的过程，是在读和背中练就的。背得越多，知识越多，牵涉出来的思考也就越多。有了文采、事例、议论，能不下笔有神吗？“背”也分为“粗背”和“精背”。如果做不到厚积薄发，为了作文背事例已是下策，非背不可时，尽量选择古籍、名篇中的段落来精背，白话文的事例记住了时间人物地点，粗背即可。

我们中的大多数人（包括我自己），都没在小时候熟背四书五经。高中的时间又紧，不可能将读过的好文章统统背下。所以，就需要我们极用心地读，潜移默化地记，这也可称作一种粗背。譬如通读完李贺的所有马诗，我可能只记得“向前敲瘦骨，犹自带铜声”、“何当金络脑，快走踏清秋”之类几句经典的，同时对这位“诗鬼”产生了点新的认识。后者是为以后的学习打基础，前者则可直接用于文章当中，同样有“旁征博引”的效果。

再论“精背”。我想，还是要以古文为主。“语文”就是“国文”，学好通行中国几千年的文言文后，写好通行几十年的白话文自然不在话下。背一篇文言文，可多方面受益。论据与文辞的积累就不必再说，学好文言文，对于文章的整体驾驭也是大有裨益的。对我个人而言，我写议论文有容易流于枯燥的毛病，而《庄子》就给了我莫大的启发。《庄子》中多以人物对话展开议论，将审美精神与哲学思辨相结合，常用类比式的论证方法，论证思路清晰而不拘一格。这些都是从“三段论”开始学习写议论文的我们所欠缺的。至于古典文学对一个人心性的培养、人生的指导、民族心理的养成自不待言，也不是我这种水平能说明白的。

除了阅读、背诵，思考也是必不可少的。读了、背了这么多，如果不加思考，就是“学而不思则罔”了。在治学的过程中，一个人的想象力、创造力和逻辑思维能力综合表现为思考。虽然思考被中学阶段的一些文科课程长期摒弃，但从初中到高中，语文从来离不开思考。思想可以说是文章的骨架。我们如果能在自己的文章中贯注有相当深度的思考，无论这思考是针对自己的生活，还是针对时事、历史，甚至是针对某些思想本身，哪怕自己的思考不完善，那写出来的文章也称得上是言之有物的好文章。我个人不太赞成一味地追求辞藻华丽（当然这里说的是普通意义上的“藻丽”，在对文学有深入研究的情况下，那种品格极高的藻丽文章不在讨论范围内），虽然可以在短时间内获得高分，但想要再有较大的提高就比较难了，文章的“品格”也难再提升。多写有思想深度、结构性强的文章，可以较快地提高自己对文章的驾驭力，也为以后的学习工作中难免遇到的一篇篇论文、报告打下扎实的基础。

有的时候，由于考场时间限制等原因，我们不能无节制地“思考”自己的话题，这时就得来点“投机取巧”的办法了。大量阅读的过程中也要注意观点的积累，尤其是那种独特又不过激的观点。我就经常“剽窃”民国一些大家的观点。古人的思想文字和白话文已不在一个语境中，可以适度引用却难以大规模地“渗透”。而民国人的思想既受传统文化熏陶又有科学精神，符合现代人的语境，时常让人眼前一亮。受了几十年政治运动洗礼的我们，如今回首旧日的大师，发现他们的观念竟然是如此新颖独到。我想，这些“民国思想”应该会越来越“时髦”，无论是学术领域还是大众文化，或多或少的都有这个趋势，而“阅卷老师”也会越来越欣赏。我个人比较喜欢“渗透”胡适、梁漱溟和钱穆的思想，“古史辨”派学者的观点与黑格尔的史论也很好用。很多时候，当我们真能将这些思想融汇进自己的文章里，我们对其理解也更近一层，许多“原创”的思想也紧随其后地流涌甚至是喷薄而出。

说了这么多学习经验，自以为已是撇弃虚浮之辞，只留下大实话，不知看官满意不满意。下面要谈的或许有点“玄”，然而并不“虚”——无论是阅读、背诵，还是思考，原动力都在于自己的兴趣。我也弄不懂一个人为什么会对某件事有“兴趣”，这个东西产生于混沌中，却对做事起着关键作用。对于兴趣的培养，或许我只能姑妄言之——多一些好奇心，少一些惰性吧。相信我们对于语文的兴趣是很容易培养的，毕竟我们可是文史底蕴深厚的老牌优秀民族啊。（所以说古典文学绝对让人的民族精神爆棚。）一旦有了兴趣，什么都不是问题，读啊背啊想啊都是乐在其中。我小时候也没背过四书五经，不过是看点《海底两

万里》之类的东西，真正读上正经书是初中的时候，高中的时候才渐渐有了“体系”的雏形。然而回首学习历程，每年的的进步都很明显，这都要归功于自己的兴趣。

在语文学习的道路上，我也是一个求索者，可能比学弟学妹多走了几步，也多摔了几跤。如果能给一同行走在这条道路上的后来者一点帮助，助他们早日“居上”，我实在感到无比欣慰。学弟学妹们好好学咱的“国文”，老牌优秀民族也就“斯文在兹”啦！（笔者果然毫不掩饰自身的爱国主义形象。）

高中语文学习心得

郐斌（市直文科状元现就读于南开大学）

深知自己的语文学习还差得远，但还是有些经验愿意和大家分享。希望同学们能从我的经历中找到适合自己的东西！

如何从生活中学习语文呢？

首先是语文的基础知识。我们都有这样的经历：小时候看电视，字幕中经常出现不认识的字，在配音和影像的辅助下，我们大致了解这个字的含义，之后反过来，记住要表达这种意思时可以运用这个字形。这就是模仿和积累的很好的例子，只不过随着我们年龄的增长，学识的丰富，这样简单的积累方式已经无法满足需要。但是这个例子给我提供了一种思路：学习语文必须放在相应的情境中。高考试卷前六题考查的是字音、字形、字义、标点和语法结构等方面，我曾经以为把知识点总结归纳出来死记硬背就可以做好。然而，实践证明这是一个巨大并且低效的工程。后来我换了一种思路，就是在总结的基础上进行发散。在阅读和日常生活中，积累易混淆易错的语文元素，无论是语法还是字词。凡是看到书本和生活中有人犯错的那就是易错的，我就将它积累下来。无需积累错的用法，只要正确的就好。利用工具书，先把知识点记下，再记两三个例句，整理到笔记本上。虽然过程有些麻烦，但它做到了从语境中记忆，让我能够把它们从死板的知识转变为我自身可以驾驭的工具，很久不会忘。用这种方法，我前六题的错误率低了不少。

语言应用本来就取自生活，无论是报纸还是日常对话，我们只要留心就很容易能学到知识。比方说，看杂志我常常会刻意忘记自己是读者，而是一个编辑，读完这一段文字如果让我加个小标题或者做个总结我会怎么做；可以把自己当成书评人，评价这一篇文章我该怎么评价；可以把自己当成作者，这件事换我来叙述我会怎么说；可以把自己当成故事中的人物，当我面临这样的处境时我会怎么用语言来处理„„仿句题就要靠平时多看散文、诗歌来积累了。我的语文老师常常会把一些优美的文章作为阅读素材发下来，很多同学一见没有论据就以为没有用扔掉了，这种做法不可取；我有时就会很认真地品味其中的语言，分析它是如何营造这种华丽的效果。该背的不怕麻烦大胆背，再遇到这样的题思路就会很开阔。

至于大阅读，我认为和语言应用是相通的。拿来一篇文章，不要把自己当成读者或者考生，就把自己当成作者、评论人或是出题人，我这么写是为了表达什么，这么写的妙处在什么，这样的手法涉及到了高考中哪个知识点。常常对文章有一种敏感度，读到可考的地方就在脑子里过一遍答案。做题目的时候发现有类似的问题并且有更好更完整的答案那就把它整理下来并背下。

写作对我来说，最重要的两部分就是素材和思路。积累素材积累的不是华丽的语句，不是深刻感人的故事，而是优秀的写作者叙述分析故事、表达主题的方式。常常看常常想，这篇文章值得我学习的地方在哪里，用笔整理下来，慢慢大家的优点会变成自己的东西。当然，写作光说不练是假把式。我有朋友特别喜欢写日记，写出来的文章文字非常优美，我很喜欢她的文章，但是换到写议论文的时候就常常出现叙述过多甚至文章华而不实的问题，得分往往不高。我和她探讨过这个问题，最后发现：

写日记对文采有帮助，但是日记写起来往往信马由缰缺乏主题，导致文章太散，内涵也难以深刻。那么我们应该怎么练习呢？我采取的方法是，写时事评论和观后感或读后感。（我们语文老师就是这样要求我们整理读书笔记的，这个方法大家在摘抄之后就应该坚持，可以说这是一个练笔的捷径）这样的文章会要求我们有明确的思路，能够旁征博引分析总结，要求我们写出点睛之笔，这样的练习比单纯叙述的日记作用要大的多。写完后和职业写作者相对比，很容易能看出差距，那就背下人家写的好的地方。另外，要学会赏析他人的文章，这样才能把好的东西为己所用。

到了高三，以做题和总结为主，再做积累就是浪费时间了。这一段时间老师会带领同学们分专题地串知识点，帮助大家进行总结。对于高考，我们是新手，老师们却有着极为丰富的经验。在知识点总结方面，一定要紧跟老师，记忆老师所强调的每一处。无论基础好还是差，高三能够做到这一点的一定会取得很大的进步。在自己复习方面，强烈建议整理每一次的语言运用和大阅读。常常翻看，检查自己照着题目能否想到答案，效果非常好。我的同学高三的语文学习都会遇到瓶颈，这很正常，不用心急。高三密码就是认真地整理错题。你的进步不是通过分数的提高体现出来的，而是通过改错本的厚度说明的。

祝愿学弟学妹们学有所成！

第四篇：日语学习

第一张存折是健康。有了健康才能去拥有一切。第二张存折是情感。爱是我们生命中最为神圣的感情。第三张存折是事业。如果想让自己的事业存折储满，就需要付诸行动。第四张存折是金钱。以平常心去赚钱，绝不做金钱的奴隶。第五章存折是父母。不管心在哪里永远惦记着父母的健康

：【受益终身的十句话】

1、今天，我开始新的生活

2、我是最棒的

3、成功一定有方法!

4、每天进步一点点

5、我微笑面对全世界

6、人人都是我的贵人

7、我是全世界最好的推销员

8、我热爱我的事业

9、我要立即行动

10、我要坚持到底，绝不放弃!

喜欢一个人，在一起时会很开心；爱一个人，在一起时会莫名的失落。喜欢一个人，永远是欢乐；爱一个人，你会常常流泪。喜欢一个人，当你想起他会微微一笑；爱一个人，当你想起他会对着天空发呆。喜欢一个人，是看到了他的优点；爱一个人，是包容了他的缺点。—— 喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。

The minute you think of giving up, think of the reason why you held on so long.在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。

：【人生三必】

1、有三种东西必须控制:情绪、语气和行为；

2、有三种东西必须思考:生命、死亡和永恒；

3、有三种东西必须摒弃:罪恶、贪婪和背叛；

4、有三种东西必须避免:懒惰、野蛮和嘲讽；

5、有三种东西必须挽救:圣洁、和平和快乐；

6、有三种东西必须尊敬:坚毅、自尊和仁慈。

：【心态决定你的人生】 ①低调做人你会一次比一次稳健； ②高调做事你会一次比一次优秀； ③成功的时候不要忘记过去； ④失败的时候不要忘记还有未来； ⑤有望得到的要努力； ⑥无望得到的不介意； ⑦再烦也别忘记微笑； ⑧再急也要注意语气； ⑨再苦也不忘坚持； ⑩再累也要爱自己。

网名：倾国倾城万般妖娆又如何や

签名： ◆◇丶爱情像二手烟 只不过熏红了眼

网名：﹏习惯那些不曾习惯的习惯

签名： 不是每次回头、都有人在原地静静的等待、这个道理、我们都要明白。※

网名： 透过骨z1里的傲 つ

签名：∝ 不能坦白地放声哭喊 要从心底拿走一个人很痛很难

网名： 你渲染了我的整个空城〃

签名： ﹌ 不要让我在看到任何事物做任何事的时候都想你好不好

网名：╰╮谁与时光终年不遇丶

签名: 我一个人走也不会感到孤单，我还是一如既往的洒脱，一如既往的哈哈大笑

网名： 你是我继续笑下去的坚持 ※

签名： 如果时间能把我对你的思念稀释了就不会在醒来的时候莫名的失神

网名： ﹏你给的这一份空徐丶

签名： 逃不脱早已牢固的束缚 只能缠绵着伤害 最终直到解脱

网名： 半世流离却唯独看不清你″

签名：-曾经天真的以为 仰起头就会离阳光更近一点。

网名： 空洞的眼眸搁浅于天堂丶

签名： 幻想就像一朵花被无情的人一片一瓣的撕下 最后剩下什么

网名： 握住了左手的幸福(り

签名：我们总是握住了左手的幸福，却遗忘了右手的孤独。╰—╮

网名： 遗忘了右手的孤独(り

签名：我们总是握住了左手的幸福，却遗忘了右手的孤独。╰—╮

网名：(り 逆时针的记忆

签名：★ 我数着指间的光年 指缝透出来的光泛着白

网名：(り 顺时针的忘记

签名：★ 我灵魂中的裂缝 被你误认为笑容

网名： 日光独自倾城却少了旧人丶

签名：# 你 让我的阳光都换成了泪光

网名：-用力的微笑却扯痛了嘴角

签名： 其实很想看到我自己背影 因为卑微到骨子里

网名： 做个不倾城的明媚女孑°

签名： 人生若只如初见，其实缘分就是见过就好

网名：(り 没有一朵花能够从头再开

签名：(り 生 如 夏 花，谁 来 订 阅 我 的 悲 伤

网名：▓ 繁华凋落时浮光掠影

签名： 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事

网名：▓ 最终只留下寂寞分明

签名： 有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，无法抹掉

网名：-唱到一半的我假装忘旋律

签名： 笔尖触碰白纸的声音很孤单╰╮

网名：任性是放纵青春的骄傲ら

签名： 你能不能容忍我一个冬天,一个冬天后,你与谁天长地久,都与我无关

网名:宁静的听着世界的千娇百媚丶

签名: 阳 光 躲 在 你 身 后 , 甘 愿 只 是 陪 衬 丶

网名：、记得不该记得的回忆

签名： 海 绵 宝 宝 的 微 笑，是 否 要 等 到 忘 记 以 后 才 能 拥 有

网名：(り 连空气都是爱你的形状

签名： 分手是需要练习的,伤口会慢慢变淡的.网名：忘记矫情的女人 ▲

签名： 不哭不笑,不吵不闹,不需要有人知道.网名：感觉゛要多怀念有多怀念メ

签名： 迷路的灵魂,失了分寸.网名：呐倾国倾城的美 ゝ

签名： 你说的所有，我都记得 可惜，你不再想听

网名：倾听一世繁花盛开°

签名： 如果你真的要走 把回忆带走 把悲伤带走 把寂寞带走 ﹌

网名：十年九夏那么伤丶

签名： 笑得出那迷茫，却哭不出那悲伤

网名：明媚不了你的忧伤 ゛

签名： 一个人走在熟悉的街道，却找不回那熟悉的味道.网名：幻想 撕裂一席微凉ζ

签名： ╭ ∞ 人生总有许多巧合丶两条平行线也可能会有交汇的一天╮

网名：爱情不过是一场随遇而安丶

签名： 满街都是昂贵的空虚 寂寞无声无息

网名：憧憬却变成了失落 ゜

签名： 爱情里面总有一个比较傻 ,而怪就怪我就怪我放不下.网名：沵的画笔勾勒出她的眼眸╯

签名： 我 们 就 这 样、在 时 光 中 渐 渐 淡 去。//

网名：过往的青春已成碎片╯

签名： 时间不会改变痛，时间只能适应痛

网名：末秋的暮夕潮湿乐心底 ∽

签名： 只愿生生世世沉沦在自己自欺欺人的想法中，不要觉醒 ##

网名：借口╮总是那么华丽

签名： 承认我没那么坚强 不过是一而再的逞强.网名：想念ζ 是流泪的纪念

签名： 你曾经给过的承诺、至今都让我迷惑ぃ

网名：〒 微笑的背后掩饰着痛

签名：

网名：▃尘埃落定 经不起一阵微风

签名： 我以为不露痕迹，思念却满溢

网名：像个小丑欢笑伤演掩悲丶

签名： 不断的去追寻回忆 却总是全身而退.网名：像个小丑掩悲伤演欢笑丶

签名： 我们不是不够信任 而是不敢轻易相信.网名：红颜多少'我只陪你走到老

签名： 你给的只有回忆 变的多么的可笑

网名：蓝颜多少'谁能陪我走到老

签名： 原来我真的拥有这么多记忆是与你有关的

网名：一觉醒来 天都黑了?

签名： 不知道下一秒谁会出现在我的生命里，却知道永远不是你

网名：陌路拾爱终究是过客 △

签名： 最后我还是原谅了你，却不能原谅自己原谅你

网名：继续敷衍丶空白旳日子°

签名： 打电话，只是想听听你的声音而已

网名：醒着痛 是最荒诞的噩梦

签名： 我把全部的心都用来想你，那你呢

网名：炎炎的冬日里我们一起裸奔

签名： 我想用另一种词汇挽留你，只要不是爱

网名：那浅灰色的希望闪耀依旧ミ

签名： 别用冠冕堂皇的理由来掩饰谎言的丑陋

网名：天冷 ら

签名： 24小时挂着QQ 却不知道在等谁

网名：嘴角努力的上扬为了自己╰

签名： 从今后我会一个人生活

网名：何时╰ 我被时间所遗忘

签名：白纸上面画满幸福的样子.从开始我就一直在患得患失.网名：赤木发光 为你画地为牢ゝ

签名： 还没来得及说再见,你却已走远 //

网名：幻想着自己最有安全感 ∝

签名： 怎样的拥抱才足够温暖 /

网名：看陌生的风景 听陌生的歌

签名： 你还在听着那首歌，那首我最爱的歌.网名：こ 抑制着泪水,假装很快乐

签名： 不要随意给我温暖,我怕我会习惯

网名： ★ 明明难过却假装坚强

签名： ◆◇不能在一起就不能在一起吧，也许一辈子也没那么长.网名：孤独、是自己坚持的幻觉 ⊕

签网名：迷藏里腐蚀我的偏执 ■

签名：照片中定格的我们 被幸福与快乐不断冲刷

网名：你是我回忆里最美的风景 ▓

签名： 世界上为什么要有男女之分，为什么有那么多纠结不清的感情

网名：别再欺骗自己那卑微的心 ∑

签名： 有些事无须强求、有些人无须加留ゝ

网名：那个花开不败的夏天 こ

签名： 「如果能彼此忘记」 是你我最好的结局

网名：给太阳ー个大大的微笑

签名： ╰╮我曾经骄傲的宣布，我没有后悔的事情

网名：相机 ＼ photｏ 记录

签名： 我努力的对着镜子笑了笑，却怎么看怎么可笑

网名：命运将谎言演绎到残忍。

签名： 阳光依然微暖，我们却被时间冲散

网名：醉死在忧伤里而却一醉不起

签名： 不在乎// 我一次又一次的欺骗着自己.网名：最后用笑来伪装掉下的眼泪

签名： 没有什么是放不下的，只是我们倔强的不肯放手

网名：看淡了所冇只剩下你的容颜

签名： 如果你可以看透我的心思是否会可怜我不离开我 ﹌

网名：要有多坚强 才敢念念不忘

签名： 你对我的冷漠，我笑了，笑的如此的撕心裂肺

网名：你的承诺我竟没怀疑过 ζ

签名： 请别说我虚伪。曾经我比你还纯洁

网名：空空的心 装着满满的你≈

签名： 你永远不知道你的出现给我带来了多大的困扰 ﹌

网名：骨子里的冷漠怎么掩饰﹌

签名： 我把过去揉碎，用一种自以为很美丽的弧度抛出

网名：我记得是你说要走别挽留 ▌

签名： 至少 我们曾经爱过 至少 我们曾经执着过/

网名：向日葵的微笑是你的独特°

签名： 为什么一切会变的那么的让人无奈

网名：谎言演绎的那么逼真

签名： 错过了的温柔/当你走了才想起挽留

网名：爆米花也是 Flower?

签名：正在获取个性签名信息，请稍候

第五篇：日语学习

が行浊音又可细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成 行浊音又可细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让有声气流经口腔流出。发鼻 堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让有声气流经口腔流出。浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让有声气流先经鼻腔流出，浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让有声气流先经鼻腔流出，随 即再放开，使气流转向口腔流出 类似汉语中音 类似汉语中音[ang]中的 中的[ng],或 即再放开，使气流转向口腔流出,类似汉语中音 中的 或 者是英文中的[η]。が行假名一般位于单词词头时发浊音，位于词。行假名一般位于单词词头时发浊音，者是英文中的 中、词尾时发鼻浊音。词尾时发鼻浊音。可以看几个例子： 可以看几个例子： 学校「がっこう」 浊音 学校「がっこう」 り」 大学「だいがく」 鼻浊音 大学「だいがく」 映画「えいが」 映画「えいが」 がっき」 楽器 「がっき」 義理 「ぎ

不过目前日本的趋势是越来越淡化两者的区别。不过目前日本的趋势是越来越淡化两者的区别。