日文简历 志望动机

第一篇：日文简历 志望动机

志望動機例

子供の頃からゲームが大好きで、数々のコンシューマゲーム・アーケードゲーム・オンラインゲームをプレイし、学生期のアルバイトでゲームセンター店員・ビックカメラ ゲームコーナー販売員 と、これまでの人生の中で数多くのゲームと関わってきた私にとって貴社のゲーム運営・企画の仕事はとても魅力的に感じました。

最近いろいろなソフトや機能を使う上で、どういう仕組みになっているのだろう？どうやったら作れるのだろう？と考えるようになり、そして、それらを調べていくにつれて、もっと知りたい！このような仕事をしたいと思うようになってきました。現在、基本情報技術者の取得に向けて勉強中なのですが、やはり聞きたいことやもっと詳しく知りたいことがたくさんあり、実務や指導をしていただきながら学べることが一番理想的だと思い、未経験者でも雇っていただける企業様を探し応募させていただきました。IT業界というのは、常に時代の最先端を行き、常に進化していることから、学ぶ意欲を持ち続けることが大事だと思っております。

小学生時代にサッカーに出会い、高校卒業までサッカーに夢中でした。高校では全国大会に3回出場することができました。体力はもちろん、忍耐力、集中力、協調性、おもいやりなど、この時に学んだことは私の一生の財産になっています。子供が大好きで、教育に興味を持ち、大学では教員免許を取得しました。尐しでも多くの子供達を笑顔にできたら幸せだなと思い、応募させていただきました。

自己ＰＲ例

私はホームステイした家族の奥様に日本語を教えていたことがあります。彼女は私にビジネスとして日本語を教えて欲しいと言いました。ちゃんと報酬を払う代わりに、ためになる授業とのことでした。そこで、きちんと教材を作り、週一回１時間日本語を教えました。やがて、彼女の友達も加わり、生徒の数は１０人も増えました。人数が増えたおかげで一人一人に対する指導量は減ってしまいますので、ペアで練習させるなどして、尐しでも時間を活用しようと努力しました。教えていて困ったのが文化の違いを感じことで、「彼女は私の右腕です」というのを直訳して伝えた時は「どういう意味」と質問がされてしまったことがあります。この日本語教師体験で改めて日本語の難しさを実感し、日ごろから気をつけるようになりました。

私は薬局でアルバイトをしていました。あまり売れ行きが無いような店だったので、猿を置いて客寄せをするように提案しました。案の定、提案が当たり、小学生が集まってきました。しかし、小学生が集まっても売り上げは上がらなかったので、学校へ行き「猿がひっかくとあぶないので、保護者同伴で来ていただきたい」という旨を伝え、見事に保護者同伴の小学生が増え、売り上げアップに貢献しました。

第二篇：日语简历中志望动机

志望動機

日本向けの開発は何年間従事しましたので、引き続きこのような仕事をしたいです。そして、日本に行くと、本格的な日本語も習得できますので、今後の自身能力に大きな役割を持たせると思います。

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キャリビジョン

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これまでの仕事経験を生かして、もっと高いレベルの仕事にチャレンジしたいと思っています。周りの人と良好な関係を築くことを重視しています。人から信頼されることを望み、対立する相手にも理解を持って接します。みんなで協力し合ってものごとを進めたいと考えます。

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自分の性格について

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明るくて、朗らかな性格です。三年ぐらいの仕事経験があるので、強いコミュニケーション能力とチームワーク意識を養いました。組織の発展やチームのミッションを重視します。そのためを裏切りたくないと考え、周りから求められる行動をとることを好みます。

自由記述

私は＊＊＊と言います。貴社は私にこの面接試験の機会を提供してくれて、とても感謝いたします。今年、21歳、大連の生まれ。東北大学東軟信息学院の卒業です。冶金の専門なので、。私の長所として、団体の精神と強い調和力を持って、仕事にも責任感が強く方です。そして、苦しみに耐えることができます。日本語が読み書きの能力を出して問題がありません。国際日本語2級に相当するレベルを持っています。今後、日本語能力を高めろうと頑張ります。貴社は私にこの機会を提供することができるならば、私はもっと大きい情熱で仕事に入ります。自分が会社と一緒に成長して強大になることを望んで、最大の努力を尽くして貢献をしようと思います。

ご清聴どうもありがとうございます

よろしくお願いします。

第三篇：日文简历

个 人 简 历 氏名：XXX（ぼくり）專業：日本語

卒業院校：黄河科技学院 联系方式：1352686541

2尊敬的领导：

您好!首先对您能在百忙之中抽空垂阅这份自荐书表示深深地感谢，同时也感谢您给我这个自我推荐的机会。

我是黄河科技学院11级日语专业的学生墨莉，将于2015年六月毕业，届时将获得日语学士学位。素闻贵公司治理有方“不拘一格降人才”，特毛遂自荐希望能在贵公司谋一份工作，发挥所学，以解社会之需。

本人在校期间，注重思想品德修养，严于律己，积极参加社会实践活动，学习成绩优异。担任班干职务以及社团干部使我的组织领导策划能力和团结协作精神得到了锻炼。我对工作热情肯干，有责任心。并利用假期打工积累了许多宝贵的社会经验。现在的我虽未有十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击，是鹰，就应该去长空翱翔。”

如被贵公司录用，我一定会做好工作，用我的实际工作来为贵公司献上我最好的礼物。我愿意从最基层做起，积累更多的经验愿您能给我一次展现自我实力、实现个人理想和价值的机会，为贵公司的发奉献险微薄之力。

简单的几面纸，只是我的“包装”和“广告”，自身的“质量”和“能力”有待于您通过使用来证明。再次感谢您

此 致 敬 礼！

姓名：墨莉

2013-5-8

个人简历

個人の略歷

第四篇：日文简历

記入例

履歴書 写真 貼付

ふりがな 氏名 男・女 生年月日（年齢)昭和年月日生（歳)

本籍地 都道府県 現住所 2

学 歴

年月 事 項

〇〇年〇〇月 研究生期間はこの欄に記入のこと。

学 位

年月 学位の種類 取得大学名

〇〇年〇〇月

〇〇年〇〇月

職 歴

年月 事項

〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇年〇〇月 〇〇大学農学部〇〇教室において研究に従事（〇〇研修員等）日本学術振興会奨励研究員（〇〇大学農学部〇〇教室において研究）〇〇大学助手〇学部 文部(科学)省在外研究員（アメリカ合衆国〇〇大学〇学部）（〇〇年〇〇月～〇〇年〇〇月まで）〇〇大学講師〇学部 文部(科学)省内地研究員（〇〇大学〇学部）（〇〇年〇〇月～〇〇年〇〇月まで）

学会及び社会における活動等

年月 事項

〇〇年〇〇月 所属学会はすべて記入のこと。国際会議等の重要な役職はこの欄に記入のこと。また，書き切れない場合は，A４縦様式の横書きで別紙として添付のこと。

賞 罰

〇〇年〇〇月 何もなければ，なしと記入のこと。

健康状態 良好・その他（）

上記のとおり相違ありません。年月日 氏名 本人が必ず自筆で署名のこと。印

提出書類作成上の注意

１．履歴書について

「職歴」欄には大学院の担当についても，例のように記入すること。

例）「 年 月○○大学大学院○○研究科（○○課程）担当（～ 年 月）」

「 〃（現在に至る）」

「 年 月○○大学大学院○○研究科における学生の指導（～ 年 月）」

「 〃（現在に至る）」

２．教育業績について

教育業績については，例のように作成すること。

例）年 月 ～ 年 月（）担当

※（）内には公募に関連する教育研究分野に係る授業科目を記入。

３．研究業績等目録について

著書，論文等の著者について，共著の場合は著者全員の氏名を記入すること。

第五篇：日文简历

日语简历格式上与中文简历有一定的差别，现提供模板供参考，请根据实际情况修改。

ふりがな 氏名 男 女生年月日（年齢)昭和年月日生（歳)

本籍地都道府県現住所2

学歴

xx年xx月研究生期間はこの欄に記入のこと。

学位

年月 学位の種類取得大学名

職歴

xx年xx月xx年xx月xx年xx月 xx年xx月xx大学農学部xx教室において研究に従事（xx研修員等）日本学術振興会奨励研究員（xx大学農学部xx教室において研究）xx大学助手x学部 文部(科学)省在外研究員（アメリカ合衆国xx大学x学部）（xx年xx月～xx年xx月まで）xx大学講師x学部 文部(科学)省内地研究員（xx大学x学部）（xx年xx月～xx年xx月まで）

学会及び社会における活動等

xx年xx月所属学会はすべて記入のこと。国際会議等の重要な役職はこの欄に記入のこと。また，書き切れない場合は，A４縦様式の横書きで別紙として添付のこと。

賞罰

xx年xx月何もなければ，なしと記入のこと。

健康状態 良好・その他（）

上記のとおり相違ありません。年月日 氏名 本人が必ず自筆で署名のこと。印

提出書類作成上の注意

1．履歴書について

「職歴」欄には大学院の担当についても，例のように記入すること。

例）「年 月xx大学大学院xx研究科（xx課程）担当（～ 年 月）」

「〃（現在に至る）」

「年 月xx大学大学院xx研究科における学生の指導（～ 年 月）」

「〃（現在に至る）」

2．教育業績について

教育業績については，例のように作成すること。

例）年 月 ～ 年 月（）担当

※（）内には公募に関連する教育研究分野に係る授業科目を記入。

3．研究業績等目録について

著書，論文等の著者について，共著の場合は著者全員の氏名を記入すること。

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