东莞大朗无盘工作站网络组建与维护培训课程

第一篇：东莞大朗无盘工作站网络组建与维护培训课程

课程名称：东莞大朗无盘工作站网络组建与维护培训课程

关键字：大朗网络技术培训、大朗无盘工作站网络维护培训、东莞大朗无盘工作站网络维护培训、大朗无盘网络组建培训

价格:1500

课程说明：本课程适合网络管理员、无盘工作站爱好者等技术人员，程由资深网络工程师带你进入深层次的无盘网技术世界

招生对象：本课程适合无基础或电脑网络不熟悉，想丰富知识或要从事网络行业的人士，适合网络管理员、无盘工作站爱好者等技术人员

公交路线：6、8、12、3路；几乎所有镇巴必到嘉荣站

授课老师：刘老师、陈老师

课程导读：

无盘网络是什么？无盘工作站网如何组建？无盘工作站网需要哪些维护？如何保证无盘网安全运行？如何防止外来入侵？

无盘网是以无盘工作站形式组建的网络。无盘工作站是连入局域网的“三无”计算机，它的操作系统以及所运行的应用软件都存储在局域网文件服务器中。由于具有成本较低、安全可靠、便于网络维护等优点，所以很多学校、酒店、餐厅、网吧车行、工厂、医院等都经常应用。无盘网络如何组建？建好后，如何有效地对其进行网络维护呢？本课程由资深网络工程师带你进入深层次的无盘网技术世界……

课程内容：

无盘网是以无盘工作站形式组建的网络。无盘工作站是连入局域网的“三无”计算机，它的操作系统以及所运行的应用软件都存储在局域网文件服务器中。由于具有成本较低、安全可靠、便于网络维护等优点，所以很多学校、酒店、餐厅、网吧车行、工厂、医院等都经常应用。无盘网络如何组建？建好后，如何有效地对其进行网络维护呢？

无盘工作站网络组建与维护培训课程主要介绍主流无盘工作站的组建技术和管理技巧。课程共分13课，其中

第1~2课介绍无盘工作站的基础知识。

第3~10课分别介绍在DOS、Windows 95/98/NT/2000/XP/2003、Linux、Nowell等环境下如何创建无盘工作站。

第11~12课介绍如何在无盘工作站上安装应用软件和如何将无盘工作站连入Internet。第13课介绍了无盘工作站应用的经典实例。

本课程提供了广泛的应用实例，能够让学生在实践中轻松掌握无盘技术，并能够迅速运用到实践中去。本课程适合网络管理员、无盘工作站爱好者等技术人员。

第二篇：“数据通信网络组建与维护”课程教学改革探索

“数据通信网络组建与维护”课程教学改革探索

摘 要：数据通信网络组建与维护是我院计算机通信专业重要的一门专业课程，在教学过程中存在理论性强、实践性较差、学生不易掌握等现象，我院充分利用华为公司合建的实训基地资源，对该课程进行了改革和探索，提出了“项目+认证” 的教学模式。该教学模式可以提高学生实践操作能力以及就业核心竞争力，对其他课程的教学改革也具有参考意义。

关键词：数据通信；实训；教学改革；工作过程

职业教育是国家教育工作的重要组成部分，高职院校的办学宗旨是培养具有实践能力的高技能人才。作为计算机通信专业的必修课之一，数据通信与网络课程在整个专业教学体系中占有相当重要的位置，其主要任务是学习数据通信网络的基本理论和相关设备的配置使用，使学生掌握数据通信技术、网络体系结构及使用相关设备进行正确的组网和维护。涉及的知识既有理论性，又有极强的实践性。

目前数据通信网络课程在高职院校的教学过程中普遍存在三个较突出的问题：第一，从教学内容来说，网络及其相关技术发展非常迅猛，内容更新速度快，课程内容难以紧跟时代的发展变化。其次，在教学方式上，由于数据通信网络课程的理论知识部分比较抽象和深奥，相对枯燥，学生积极性不高，在课堂教学方法和策略方面需要适当调整，以提高学生的学校兴趣，改善课堂互动性不足等问题。最后，在教学目标方面，高职数据通信网络课程的教学目标依然停留在在如何完成课程的教学，很多教师只是讲授课本上的知识点，而对于学生的实践能力没有引起足够的重视。然而，数据通信网络专业的学生毕业后走向工作岗位，用人单位关心的是学生能否有效解决有关的实际问题，如果高职院校忽视了这一项能力培养，势必对学生往后的工作和发展带来不利的影响。基于此，本文结合我院近年来在此门课程的教学改革，从以下几个方面进行分析与阐述：

一、确立以工作过程为出发点的教学内容改革

在目前的数据通信教学中，普遍存在对行业认识不清楚，对岗位能力要求把握不准的问题。本院邀请从事数据通信相关企业，共同制定课程标准、学习情境实施计划，确定学习情境内容，编写基于工作过程的教学课件、案例分析、题库等教学资源。课程学习情境的设计以真实工程项目为载体，采用与实际一致的工程环境作为教学环境，以使本课程的内容具有很强的职业适用性。在基于工作过程的教学任务设计过程中，应把握如下原则：

（1）满足职业岗位任职需求，将学生专业能力、方法能力、社会能力的培养放在同等重要的地位。

（2）为学生可持续发展奠定良好的基础。培养学生的认知能力和自学能力，以便学生进入行业后可以对不同的设备、不同的系统进行简单的学习和操作练习后，就可从事相应的工作。

（3）以实际的工程项目为载体，选取教学内容；结合真实设备，模拟职场环境。

二、建立以“学生为主体，实践为重”的教学理念

为了增强学生实际动手操作的能力，我院在经费十分紧张的情况下，仍然和国内数据网络通信设备制造龙头企业“深圳华为通信公司”共同建立了“数据通信网络组建”实训基地，购买了路由器，交换机，防火墙，云存储等设备，目的是提升学生的工程实践能力，培养出实践能力强、掌握最新网络通信产品的社会急需人才。同时在教学过程中，强调以学生为主体的实践教学模式，在教学内容、教学方法、教学考核等方面均以学生为中心。这样学生可以成为学习知主体，可充分发挥他们的主动能动性，从被迫学转为主动学，学校积极性得到了极大的提高，学习效果得到明显的改善。

三、开发多方位共享的资源库平台

现在各大院校都在开展精品课程的开发工作，并取得了优异的成绩。但这些精品课程并没有在同类院校与企业之间实现真正的资源共享。通过建设该资源库共享平台，实现各院校与企业之间、师生之间等的互动。开放共享的数据通信资源平台，以满足本专业教师进行教学和教改的需要；满足本专业学生进行专业学习、企业信息了解、职业生涯规划等需要；满足企业员工技术培训与社会自学者进修的需要。

四、培养优秀的教学师资团队

我院充分利用教育部高职高专通信教指委、重庆市教委等部门组织的精品课建设、教学改革、教学方法等研讨会和培训，其中团队中的部分老师还先后被派遣到德国、新加坡等学习先进的职教理念，以更新教育观念，提升教学团队的职教水平。

在与中兴通讯股份有限公司NC教育管理中兴合作过程中，培养了大批具有“双师型”的教师，团队中的老师都获得了中兴的NC认证讲师和行业工程师资格，具有较强的工程实践应用能力和行业发展预判能力。

学院通过选派优秀青年教师参加职业技能大赛、参与讲课比赛等多种途径，来加强教师队伍创新能力、动手能力、执教能力等的培养，打造一支责任心强、勇于创新、教风严谨、教学质量优秀、教学能力很强的师资队伍。

五、改革教学方法

在长期的教学实践中，挖掘出了MIMPS教学方法，该方法有效的将实际工作中需要的专业技术能力、方法能力、沟通协调能力等有机结合在一起，在教学中交叉感染、反复训练、融汇变通的进行应用，使学生在进行课程学习的过程中能够集多方面的能力进行学习和锻炼，使之更能满足行业对人才的需求。

六、考核方式的改革

对于课程的考核，从传统的期末笔试，转变为期末理论试+平时实训成绩+职业技能证书的综合考核方式，强调对实践技能的考核，这样学生在平时的学习过程中会更加注重对实际动手能力的培养，同时，引入华为HCNA和思科CCNA的考证，为学生毕业后的就业增添砝码。

七、小结

本文以重庆电子工程职业学院通信工程学院为例，对计算机通信专业的“数据通信网络组建与维护”的课程教学改革，从教学方式，教学内容，教学理念等方面进行了分析探讨，其目的是使高职院校实现其教学理念和教学根本，培养出适应社会需要的高技能专业人才。

参考文献：

[1]张文祥、郭继坤、陈丽娟.数据通信与网络课程实践教学改革探索[J].黑龙江教育学院学报.2012.5

[2]周海燕、李天松、符杰林、黄建华.关于通信网络实验室建设的探索与思考[J].桂林电子科技大学学报.2009（02）

[3]邓月明、王玲、周志彬.现代通信实训平台建设与实验教学改革[J].实验室研究与探索.2007（12）

课题项目：重庆市高等教育教学改革研究项目（编号1202099）。

第三篇：《局域网组建与维护》课程教学大纲

《局域网组建与维护》课程教学大纲

（计算机科学与应用技术专业四年制本科使用，参考学时：20学时）

一、课程的性质和任务

《局域网组建与维护》课程是计算机应用专业必修的一门专业课程。本课程的主要任务是讲授局域网建设与维护的基础理论知识和实践，同时对大量已成功实施的具体案例进行分析，强化学生在动手能力方面的培养。学习本课程之前应当具有计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。本课程的任务是：

1.使学生可以全面而细致地了解组建一个计算机网络的各个环节。2.从实际出发介绍一些实际的组网和网络管理及维护方法。3.提高学生对计算机网络基本原理和实际网络的关系的深刻理解。4.提高学生的计算机网络应用水平。

5.掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。

二、课程的目标和基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。基本要求：

1.熟悉计算机网络原理的基础知识。

2.掌握网络的系统结构，熟练使用局域网的相关设备，能自己组建局域网。3.掌握综合布线基本知识，了解智能大厦的基本概念。4.掌握一种网络操作系统。

5.熟悉广域网的概念，Intranet的构建与设备选型。6.从实际出发介绍一些实际的组网和网络管理方法。

7.提高学生对计算机网络基本原理和实际网络的关系的深刻理解。8.提高学生的计算机网络应用水平。

9.掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。10.通过学习各种基本的组网技术，提高学生实际的动手能力。11.通过学习目前现有的具体网络互连技术，引导学生及时把握新的发展动向的能力。

三、教学内容及要求

第一章 计算机网络基础知识 教学内容: 1.计算机网络的发展、定义、基本功能、网络组成及分类等;2.数据通信系统的基本概念、通信方式、传输设备、传输介质等。3.计算机网络标准化组织和通信标准。教学要求：

掌握：计算机网络的组成和分类及TCP/IP通信标准；

理解：组网用的物理信道及数据传输的基本知识、OSI七层参考模型与TCP/IP的对应关系； 了解：不同物理信道对传输的影响，最新的信道通信技术。

第二章 计算机局域网技术 教学内容：

1.局域网的定义和特性； 2.局域网的拓扑结构； 3.局域网的组成元素； 4.局域网的体系结构； 5.组建局域网的基本知识； 6.局域网互联的基本知识。教学要求：

掌握：局域网的拓扑结构和组成元素以及网络规划的基本技能；

理解：局域网的体系结构及网络接口标准、接口协议、计算机的网络连接； 了解：了解不同的网络连接方式及应用。第三章 网络中的传输介质与智能大厦 教学内容: 1．双绞线的基本知识、RJ-45头的连接及信息模块的压接； 2．同轴电缆的基本知识、用同轴电缆组网的基本知识； 3．光缆的用途与特点及其应用； 4．智能大厦简介 5．计算机综合布线系统 6．综合布线的设计、施工与验收 教学要求：

掌握：双绞线与RJ-45头的连接、双绞线与信息模块的压接、布线的基本知识； 理解：HUB、SWITCH、网桥以及路由器的规划和使用； 了解：网络互连最新技术和新的网络互连设备。

第四章 NOVELL网络操作系统 教学内容: 1．NetWare 5 服务器的安装； 2．工作站的安装； 3．NOVELL目录服务； 4．创建和管理用户对象； 5．网络安全性； 6．登录脚本。

教学要求：

掌握：NetWare 5文件服务器的安装及日常的网络管理及维护； 理解：Novell的目录服务与系统的安全性；

了解：NetWare的网络发民方向及网络管理在不同应用领域的具体实现技术，国际标准、网络管理技术的发展动向等知识。

第五章 WINDOWS2000 SERVER网络操作系统 教学内容: 1．WINDOWS 2000 SERVER 的基本知识； 2．WINDOWS 2000 SERVER 的安装； 3．WINDOWS 2000 SERVER目录服务； 4．WINDOWS 2000 SERVER 的网络服务；

5．WINDOWS 9X工作站与WINDOWS 2000网络的连接； 6．WINDOWS 2000的打印服务。

教学要求：

掌握：WINDOWS 2000 SERVER安装、配置及日常的网络管理及维护；

理解：Active Directory 的优越性、DHCP动态IP分配的原则，通信协议的设置； 了解：Windows 2000 Server 架设中小型局域网的方案及网络的安全防护。第六章 典型中小型网络建立实例 教学内容: 1．L大学校园网络系统集成实例 2．长城教委信息系统解决方案 3．长城校园网解决方案 4．长城校校通连接解决方案

掌握：需求分析的方法、设备选型和接入方式的选型原则与典型中小型网络的建设方案及网络功能的实现；

理解：典型案例的建设方案及功能实现的原则和原理；

了解：无线网络的组建和卫星宽带的连接及网络建设的新技术和新知识。

第四篇：网络系统管理与维护课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程性质与任务

“网络系统管理与维护”是中央电大计算机网络技术专业（网络管理方向）的一门核心课程。主要内容包括：用户工作环境管理、网络病毒防护、防火墙与入侵检测、系统容错与灾难恢复、补丁管理、性能监视、网络故障诊断与排除等。目的是使学生通过该课程的学习，深入理解网络系统管理与维护的基础知识，熟练掌握网络系统管理与维护的基本技能和常用工具，初步具备管理和维护计算机网络的能力。

二、先修课要求

计算机网络，Windows网络操作系统管理，网络应用服务管理。

三、课程的教学要求

通过本课程的学习，深入理解网络系统管理与维护的基础知识，熟练掌握网络系统管理与维护的基本技能和常用工具，初步具备管理和维护计算机网络的能力。

四、课程的教学方法和教学形式建议

1.本课程的特点是：课程内容新、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授与实验统一考虑。

2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3.对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。

4.如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、教学要求的层次

本课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

1.了解：知道有关概念、方法和背景；

2.理解：在了解的基础上能够分析和判断；

3.掌握：在理解的基础上能够实际操作和应用。

第二部分 教学媒体与教学过程建议

一、课程教学总学时数、学分数

本课程教学总学时数为72学时，4学分。其中授课时间为50学时（含面授、录像学时）实验课时为22学时。

二、文字教材与音像教材的配合

本课程以文字教材为主，文字教材负责阐述全部课程内容，是学生学习的主要媒体形式。因此，教材要概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。

录像教材作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授本课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。两者互相补充，彼此配合。

三、主要教学媒体的使用与学时分配

内容

教学内容

序号 1 2 3 4 5

网络系统管理与维护概述

用户工作环境管理

网络病毒防护

防火墙与入侵检测

系统容错与灾难恢复

授课学时 实验

（含录像学时）2 10 6 10 6

学时 2 5 4 6 7 8

补丁管理

性能监视

网络故障诊断与排除

合计 6 4 50 3 0 22

四、考核

本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上机操作由各省、直辖市和计划单列市电大完成考核，未通过上机考核者不得参加笔试。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

第三部分 教学内容和教学要求 网络系统管理与维护概述（2学时）

教学内容：

·网络系统管理与维护的基本内容

·网络系统管理与维护的功能简介

·网络管理员的职责

·网络安全体系概述

教学要求：

·了解：网络系统管理与维护的基本内容

·理解：网络系统管理与维护的功能

·理解：网络管理员的工作职责

·理解：网络安全体系 用户工作环境管理（10学时）

教学内容：

·活动目录与域

·桌面管理

·软件分发

·用户帐户的安全保护

教学要求：

·理解：活动目录和域的概念

·掌握：构建活动目录和域

·理解：组策略的概念和功能

·掌握：实施组策略的方法

·掌握：使用组策略管理用户的桌面环境

·掌握：使用组策略管理软件分发

·掌握：使用组策略保护用户帐户的安全 网络病毒防护（6学时）

教学内容：

·网络病毒的类型和攻击方式

·网络病毒防范的常用方法

·常用防病毒软件的功能和特点

·配置防病毒软件

教学要求：

·了解：网络病毒所造成的危害

·理解：网络病毒的类型和攻击方式

·掌握：网络病毒防范的常用方法

·理解：常用放病毒软件的功能和特点

·掌握：配置防病毒软件 防火墙与入侵检测（10学时）

教学内容：

·防火墙的功用

·入侵检测的功用

·常用防火墙产品的功能和特点

·配置ISA Server防火墙

·配置入侵检测

教学要求：

·理解：防火墙的概念和功用

·理解：入侵检测的概念和功用

·了解：常用防火墙产品的功能和特点

·掌握：ISA Server防火墙的安装和部署

·掌握：ISA Server防火墙的入侵检测功能的实现 系统容错与灾难恢复（6学时）

教学内容：

·系统容错和灾难恢复简介

·不间断电源

·数据备份和还原

·恢复失效的操作系统

教学要求：

·了解：系统容错和灾难恢复的重要性

·了解：不间断电源的概念和管理

·掌握：数据的备份和还原

·掌握：恢复失效的操作系统的方法 补丁管理（6学时）

教学内容：

·补丁管理概述

·补丁管理技术

·配置WSUS服务器

教学要求：

·了解：补丁的概念、特性

·了解：补丁管理的发展趋势

·了解：补丁管理技术

·掌握：配置WSUS服务器实现集中的补丁管理 性能监视（6学时）

教学内容：

·性能监视的含义和重要性

·性能监视的常用方法

·配置任务管理器

·配置系统监视器

·配置性能日志

·配置警报

教学要求：

·了解：性能监视的含义和重要性

·了解：性能监视的常用方法

·掌握：配置任务管理器

·掌握：配置系统监视器

·掌握：配置性能日志

·掌握：配置警报 网络故障诊断与排除（4学时）

教学内容：

·网络故障概述

·网络故障诊断技术

·网络故障维护的常用工具及测试命令

·网络故障分析与检测方法

·局域网中常见的故障分析与排除

教学要求：

·了解：网络故障的含义和重要性

·了解：常见网络故障诊断技术

·掌握：网络故障维护的常用工具及测试命令

·掌握：网络故障分析与检测方法

·掌握：局域网中常见的故障分析与排除方法

第四部分 实践环节（实训）

实训1：用户工作环境管理（5学时）

目的：掌握利用组策略管理用户工作环境的方法。

内容：创建活动目录和域，部署组策略，利用组策略实现桌面管理，利用组策略为用户分发软件，利用组策略保护用户帐户的安全。

要求：能够创建域，能够根据实际需要对特定的用户部署组策略，能够使用组策略管理用户的桌面环境和软件环境，能够使用组策略保证用户帐户的安全。

实训2：网络病毒防护（2学时）

目的：掌握网络病毒防范的常用方法，能够安装和配置防病毒软件。

内容：通过侦听、跟踪或关闭端口等方法防范网络病毒的攻击，安装和配置一种防病毒软件。

要求：掌握网络病毒的常用防范方法，能够熟练安装和配置一种防病毒软件。

实训3：防火墙与入侵检测（5学时）

目的：能够配置防火墙和入侵检测来保护内部网络的安全。

内容：安装ISA Server防火墙，配置防火墙客户端，建立访问策略和发布规则控制内部网和外部网之间的访问，配置入侵检测。

要求：能够根据实际需要来配置防火墙的访问控制功能和入侵检测功能。

实训4：系统容错与灾难恢复（4学时）

目的：掌握系统容错与灾难恢复的方法。

内容：数据的备份与还原，使用“安全模式”、“上一次正确的配置”、“目录服务还原模式”等方法恢复失效的操作系统。

要求：能够根据实际需要备份和还原数据，能够采取正确的方法恢复失效的操作系统。

实训5：补丁管理（3学时）

目的：能够配置WSUS服务实现补丁的集中管理和部署。

内容：安装和配置WSUS服务器，配置WSUS客户端，实现补丁的管理和部署。

要求：能够在内部网中部署WSUS服务器，集中管理补丁的部署。

实训8：性能监视（3学时）

目的：掌握常用的性能监视指标，熟练使用性能监视工具。

内容：配置系统监视器，配置性能日志，配置警报日志，配置任务管理器。

要求：能够使用相应工具对指定性能指标进行监视，能够找出瓶颈设备并提出解决方案。

第五篇：网站组建与维护试卷及答案

网站组建与维护期终考试试题

系部 班级 姓名 学号

一、不定项选择题（每题2分共20分）

1、超文本传输协议是Web服务器与浏览器之间进行交互的核心传输协议，它的实现过程可分为几个步骤，下列选择项正确的是（）

A 连接 B 请求 C 响应 D 关闭

2、下列选项中属于我们常见的浏览器的是（）

A Internet Explorer B Netscape C URL D ASP

3、下列选项属于OSI参考模型最高层的是（）A 物理层 B 数据链路层 C 会话层 D应用层

4、下列选择项中是DNS的启动中所采用的方法是（）

A 从注册表引导 B 冷启动 C 从文件引导 D 从DNS引导

5、下列选择属于常见的网页版面布局形式的是（）

A “T”结构布局B“口”型布局C“三”型布局D对称对比布局

6、网页颜色搭配过程中蓝色表示（）A 喜庆B温暖C理智D神秘

7、下列选择项中属于我们数据库备份的模式的是（）

A 完全数据库备份B差异数据库备份C事务日志备份D文件和文件组备份

8、一般我们选择的网站上传的工具是（）A Photoshop B CuteFTP C Flash D Flashget

9、网站安全的主要目标是：确保经网站传送的信息在达目的站时没有任何增加、改变、丢失或（）A 错序B非法读取C授权D 完整

10、下列选择项属于网站的安全性能的是（）A 通用性B保密性C完整性D可使用性

二、填空题（每空1分共10分）

1、WEB网站默认的端口号是_____________。

2、如果局域网内的某台计算机上提供的共享目录是经常需要访问的，则可以将其映射为________。

3、在新一代IP版本IPV6中，规定IP地址由_____________位二进制组成。

4、构建交互式动态网页广泛使用的是通用网关接口技术，简称

5、我们常用的网站推广方式有、。

6、实现防火墙的主要技术有：、和 等

7、连入internet必须安装_____________协议

三、判断题（每题2分共10分）

1、超文本链接是隐藏在网页中的指针，其目的地通常是另一个万维网网页，但也有可能是一个多媒体文件甚是一个程序。

2、网站的服务方式常见的有B2B、B2C、C2B、C2C、G2B等方式。

3、DHCP服务器本身不一定采用固定的IP地址

4、网站的安全产品的用户主要可以分为四个层次：普通用户层、个人用户层、企业用户层、国家用户层。

5、网站的维护与管理存在的问题主要是： 重建设，轻管理；网管的职责仅仅停留在保证网络连通；

四、名词解释：（每题5分共10分）

1、数据库：

2、主页：

五、简答题（每题5分共20分）

1、网站系统分析的步骤有哪些？（可以用图表的形式，也可用语言叙述的方式）

2、网站的几种典型类型？

3、网站的安全需求有哪些？

4、最基本的网站信息安全解决方案

六、论述题（每题15分共30分）

1、Web站点的设计流程是什么？

2、网页设计的误区有哪些？

网站组建与维护期终考试试题答案

三、不定项选择题（每题2分共20分）

3、ABCD2、AB

3、D4、ACD

5、ABCD6、C7、ABCD8、B

9、B10、BCD

四、填空题（每空1分共10分）

1、80

2、网络驱动器 3、128

4、CGI

5、注册到搜索引擎中、加入广告交换网

6、数据包过滤、应用网关和代理服务

7、TCP/IP协议

三、判断题（每题2分共10分）

1、对

2、对

3、错

4、错

5、对

四、名词解释：（每题5分共10分）

1、数据库：数据库是存放数据的仓库，只不过这个仓库是在计算机存储设备上，而且数据是经过组织的、关于特定主题或对象的信息

2、主页：主页是在超级文本系统中(特别是WWW网)作为起点的文件。若把Web站点比喻为一本书的话，那么主页就是这本书的前言和目录。它的作用就是介绍该站点自己，并引导读者进行阅读、查询，进而访问所需的信息。

五、简答题（每题5分共20分）

1、网站系统分析的步骤有哪些？（可以用图表的形式，也可用语言叙述的方式）

2、网站的几种典型类型？

普及型网站、应用型网站、电子商务类网站、媒体信息服务网站系统、办公事务管理网站、商务管理网站、企业信息服务网站

3、网站的安全需求有哪些？

数据保密、数据完整性、身份验证、授权、不可抵赖和不可否认

4、最基本的网站信息安全解决方案

防止非法入侵和泄密的解决方案、数据安全存储的解决方案、防病毒的解决方案

六、论述题（每题15分共30分）

1、Web站点的设计流程是什么？

收集该站点的关键信息、概念开发、内容综合、HTML布局和导航、图形制作、内容流程、测试、交付

4、网页设计的误区有哪些？

改变已经存档的内容的地址、内容不标注日期、大而详细的相片使用小的缩略图、在页面中塞满图片、Java 程序、Flash、音乐等、很长时间都不更新一次、人家有什么我也要有什么观念，无创新、不重视收集反馈信息，不依照反馈信息作出相应的调整。