岗位能力要求

第一篇：岗位能力要求

文件编号：HH-GL-02

3岗位能力要求

编制/日期：胡桃 2013、5、10审批/日期：

第二篇：岗位任职能力要求

各类人员任职能力要求

编号：LC/ZY—01A/0为了加强人员管理，并为人员能力评估提供明确的依据，经研究确定各岗位人员的基本能力如下。

一、总要求

所有人员都必须了解本岗位的职责，能遵守公司的各项规章制度。

二、总经理

1.熟悉ISO9001：2000标准及八项管理原则。

2.确定组织的质量方针和质量目标，有全面的协调能力。

3.创造并保持使员工充分参与实现组织目标的内外环境。

三、管理者代表

1.熟悉ISO9001：2000标准。

2.具有高中以上文化程度。

3.能组织内审工作，有一定的组织协调和领导能力。

4.对生产工艺及行业相关法律法规及标准有充分的认识。

5.有较强的责任心，事业心，讲究原则。

四、生产部经理、主任

1.具有一定的领导组织能力，有应急处理能力。

2.有多年以上管理工作经验。

3.具备设备维修常识。

4.掌握本企业的生产流程，并能合理安排生产，完成生产任务。

五、质检部人员

1.具有高中以上文化程度

2.掌握化验、检验一般知识，熟悉电子行业质量检验业务。

3.具有三年以上检验或实验室工作经验，正确使用试验设备。

4.具备一定的分析问题能力。

六、综合办人员

1.熟悉本公司所有产品的质量标准，包装样式，产品价格等。

2.有一定营销经验或采购工作经验。

3.具备公关方面能力，仪表端庄、语言清晰流畅、办事利落、头脑冷静。

4.具有一定的管理水平和组织协调能力。

5.具有高中以上文化程度，具备文字写作能力和档案管理知识。

七、车间工人

1.具有一定文化程度。

2.掌握所在车间的设备使用操作知识。

3.经过本岗位的操作技能的培训，能按要求进行操作。

八、仓库管理人员

1.具有初中以上文化程度。

2.熟悉本公司产品的仓储、搬运、包装、防护要求。

3.熟悉出入库手续及基本的记帐能力。

4.具备安全、消防及日常仓库管理知识。

编制：

日期：

批准：日期：

第三篇：岗位素质能力要求-通用版

岗位素质能力要求－通用版

一、适用范围

 所有部门管辖范围内人员的选、用、育、留时的参考文件之一  自评、初评、复评的总体评估意见亦可参考

二、技术类岗位结构化评估要求：

 包含：开发、测试、实施、运维

1.<工作效率>

・工作在计划时间内迅速完成了吗？

・上司下达指示后及时行动了吗？ ・是否因工作拖延而影响到他人？ 2.＜工作正确性＞

・担当的工作是否既正确又无差错而且值得信赖? ・是否按正确的程序处理了工作上的问题? ・是否曾出现过品质上的问题? 3.＜工作难易度＞

・其担任的工作量较之别人怎样？

・其担任的工作难易程度较之别人怎样？ ・较之别人，其工作环境是好还是差？ 4.＜业务知识・技能＞

・是否掌握了该职务业务或技术等相关的知识？ ・和他人相比,是否具备可以信赖的技能？ ・是否愿意积极地吸收新的知识与技能？

5.＜理解能力＞

・能正确理解上司的指示吗？

・曾有过因理解不准确而导致工作失误吗？ ・是否能快速理解新事物？ 6.＜报告能力＞

・是否就工作问题及时报告、联络和征求意见？

・向上级汇报的内容是否简洁明了？

・报告内容是否正确详细地记录在书面上？ 7.＜纪律性＞

・是否有过迟到、早退或旷工？ ・工作中有过擅自离岗的行为吗？ ・是否遵守《员工手册》《部门制度》等？ 8.＜协调能力＞

・是否能与上司或同事协调工作？ ・是否有过扰乱工作团队的行为？

・是否有过以自己为中心的行为，而影响了他人的工作？ 9.＜改进能力＞

・发现了工作中的问题后是否有意识地对此加以改进？ ・工作上是否力求改进以提高效率、降低成本？ ・是否曾为提高工作和产品质量方面做出过努力？

三、业务类岗位结构化评估要求：

 包含：业务咨询、产品经理、需求分析

1.＜暂缺＞

四、管理类岗位结构化评估要求：

 包含：部门经理、项目主管、项目经理、组长

1.＜运营思考、知识＞

・是否正确认识理解了公司及事业部的经营方针、理念、以及策略？ ・是否大致具有所负责团队的业务知识？ ・是否已推测到将来工作上的变化情况？ ・是否对业务革新采取了积极改善的行动？ ・是否尽力收集了外界的相关信息以作参考？

2.＜决策能力＞

・是否不拘泥于自身团队的利弊而从全局的立场出发进行判断？ ・为避免拖延业务，是否及时果断地进行了判断？

3.4.5.6.・即使在复杂情况之下也客观冷静地加以了判断？ ＜分析能力＞

・是否能用列表形式对资料及事实等加以分析。

・能否通过对资料、事实的比较摸索发现其规则性和趋势。＜指导能力＞

・是否指示了下属成员如何提高工作成果？

・是否及时了解了下属人员的业务进步并加以指导？

・安排给下属的工作直到工作完结，是否自己都亲自进行了确认？ ・为提高下属的工作热情与愿望，是否对此尽力关心并给予支持？ ・对下属人员的考核是否做到了客观与公平？ ＜交涉能力＞

・不仅仅顾及自己，而且顾及到了对方和全体利益进行工作了吗？ ・是否乐于倾听别人的意见，共同进行商讨了吗？

・即使持有反对意见，是否也耐心共讨达成一致意见？

＜规划能力＞

・发现了团队存在的问题，是否提出并制订了具体的解决方策？ ・是否制订出了低成本，高效率的强意识计划？ ・为实现计划目标是否考虑过实施的具体方法？

五、专业类岗位结构化评估要求：

 包含：行政职能

1.＜专业知识・技能＞

・是否具备了本公司业务范围内通用性的高专业性知识技术？ ・是否取得了国家或业界公认的资格认证？

・具备的知识、技术是否为他所不及？（仅有此人才具备）2.＜判断能力＞

・是否对事务判断迅速防止了机会损失？

・是否考虑到对产品质量、成本及其他方面的影响？ ・是否领会了客户或上级的意图并能对其进行判断？ ・如情况有变，是否灵活地加以判断？ 3.＜分析能力＞

・是否能用列表等形式对资料及事实等加以分析。

・能否通过对资料、事实的比较摸索发现其规则性和趋势。・努力收集了以往的事项和情报并对其进行了分析。4.＜计划能力＞

・是否提出过内容丰富的方案。・曾制订过极可能实现的方案吗？

・订下了以交货期为前提的业务计划了吗？ 5.＜交涉能力＞

・不仅仅顾及自己，而且顾及到了对方和全体利益进行工作了吗？ ・是否乐于倾听别人的意见，共同进行商讨了吗？

・即使持有反对意见，是否也耐心共讨达成一致意见？ 6.＜改进能力＞

・发现了工作中的问题后是否有意识地对此加以改进？ ・工作上是否力求改进以提高效率、降低成本？ ・是否曾为提高工作和产品质量方面做出过努力？

第四篇：电气车间岗位能力要求

1.电气班长的岗位能力要求

1.1班长是当班电气设备安全及经济运行的负责人，负责本专业的工作，必要时代行值长的职责，工作中必须严格执行各种规章制度和“两票”制度，负责对当班执行操作票、工作票进行审查，对工作票、操作票所列安全措施的必要性、可靠性逐一核对，对特殊方式应事先组织有关执行人员学习、交代，必要时进行模拟操作。

1.2具有一定的管理能力和指挥能力。

1.3熟练掌握本集团建立的质量/环境/食品安全/卫生质量管理体系中本班组生产控制方面的相关要求。

1.4具有高中（刚当于高中）以上学历和电气专业技术培训经历。

1.5敬岗爱业，参加管理体系覆盖专业工作满五年以上，身体健康，无传染性疾病。

2.电气值班员的岗位能力要求

2.1班长不在时，值班员不得离开主控室，并代行班长的职责，接受操作命令及异常事故的处理。安排、提出保证安全的具体措施要求，并将操作和事故处理情况及时报告值长，对于值班期间发生的事故、异常及不安全现象及时采取相应措施，控制事态的发展，同事保证原始记录的准确、完善、齐全，事后应组织运行人员进行分析，总结经验教训，制定改进措施。

2.2具有一定的管理能力和指挥能力。

2.3熟练掌握本集团建立的质量/环境/食品安全/卫生质量管理体系中本班组生产控制方面的相关要求。

2.4具有高中（刚当于高中）以上学历和电气专业技术培训经历。

2.5敬岗爱业，参加管理体系覆盖专业工作满三年以上，身体健康，无传染性疾病。

3.电气值班电工的岗位能力要求

3.1运行设备的巡视检查，每班不少于四次。进行接班前的巡视工作，将检查情况汇报班长并听取班长的工作安排。交班前查看电工的交班记录，对运行方式的变化、重大操作、设备缺陷做详细的了解。交班电工交代运行方式、负荷分配、故障处理及未尽事宜。接班后应将运行方式、负荷分配、安全措施及存在的问题向班长汇报并请示调整命令。负责厂用电系统第一、第二种工作票的安全措施、工作票审查、工作终结，对工作票的安全内容负直接责任，必须严把两票关，确保人身、设备安全。事故情况下载班长的协调指挥下，能按照事故处理预案主动隔离故障，恢复和保障厂用电系统的正常运行，将故障现象、断路器动作情况及保护动作情况尽快汇报班长，在班长的统一指挥下与其他人员密切配合至事故全部处理完毕。进行10KV设备的倒闸操作及低压电器的操作。

3.2熟练掌握本集团建立的质量/环境/食品安全/卫生质量管理体系中本班组生产控制方面的相关要求。

3.3具有高中（刚当于高中）以上学历和电气专业技术培训经历。

3.4敬岗爱业，参加管理体系覆盖专业工作满两年以上，身体健康，无传染性疾病。

4.电气助手的岗位能力要求

4.1在班长的领导下，值班员、电工的指导下工作。在值班员、电工的监护下进行400V及以下的电气倒闸操作。负责保管工具、仪器和材料、钥匙等。事故的准确记录时间。负责本班所属设备、卫生区域的管理，完成班长分配的各项任务。每班对负责的设备巡视不少于四次。负责抄表、电量计算及分析。

4.2熟练掌握本集团建立的质量/环境/食品安全/卫生质量管理体系中本班组生产控制方面的相关要求。

4.3具有高中（刚当于高中）以上学历和电气专业技术培训经历。

4.4敬岗爱业，身体健康，无传染性疾病。

汽机运行班长岗位能力要求

5．基本技能

5.1高中或以上学历，在汽机运行岗位四年以上，或在司机岗位三年以上，能对沪光公司各机型均能熟悉了解，对系统熟练掌握，班长应见习三个月，实习三个月。

5.2班长应熟知并执行以下四项规程、制度并通过，考核者。

5.2.1部颁《电业安全工作规程》热力机械部分的内容。

5.2.2本部门运行规程的全部。

5.2.3公司及本车间所制订的各项制度。

5.3工作认真负责，有较强责任心，精通本专业业务知识。

5.4坚持党的基本路线和改革、发展、稳定的基本方针，认真贯彻执行国家各项法律政策法规。

5.5热爱企业、热爱本职工作，恪尽职守，坚持原则，严守机密，顾全大局，团结协作，工作主动，积极进取。

模范遵守厂规厂纪，认真贯彻执行企业的各项规章制度和标准。

具有较强的事业心、责任感和较高的政策理论水平。

具有较强的组织能力，联系群众，作风民主，勤政廉洁。

有较强的组织能力和号召力，能团结班组成员开展工作。

能在行政及业务上全面行使班长管理职责。

第五篇：聘用护理人员资质、岗位技术能力及要求

卫生技术人员配置、聘用、履职能力 评价标准和评价程序 卫生技术人员是医疗工作的主体配置、聘用卫生技术人员必须严格标准符合资质要求并实施定期评价保证卫生技术人员队伍整体素质的不断提高。

一、配置、聘用标准 一严格执行按岗位用人资质要求调配人员坚持岗、员相符原则 二严格执行非卫生技术人员不得进入卫生技术岗位的规定确保卫生技术人员的质量 三卫生技术岗位急需的技术人员经引进符合相应岗位用人资质要求的人员年龄要求一般不超过40岁专业职务副高级以上本科以上学历特需专业可以适当放宽聘用标准 四根据每年自然减员和人员正常流动及专业梯队建设等实际情况适时招聘一定量应届毕业生 五岗位空缺编制允许但技术人员不足时可聘用有资质的临时人员或返聘退休的卫生技术人员以确保医疗工作正常运行。

二、聘用办法与程序 人力资源科根据医院组织机构及各科室、部门业务工作的需求按照医院相关规定组织招聘员工。

1、定期招聘每年一、三季度各举行一次岗位数在5人及以上

2、不定期招聘在岗人数达5人以下。2 招聘的基本程序 ①发布招聘公告公告时间为10个工作日。②组织报告和资格审查 组织在规定的报名时间内符合岗位条件的人员报告。对报告者严格按照医院人员准入及招聘岗位的规定进行资格审查符合条件者按照规定程序进行。③考试包括笔试和技能考试两方面成绩采取百分制计分。笔试由人力资源科统一组织命题专业科目由医务科、护理部等科室负责命题 技能考试由医务科、护理部组织。面试从考试成绩上合格线的考生中按计划数的13比例由高分到低分依次确定不足这一比例的按实际人数参加面试。面试采取百分制计分方法及面试程序均比照国家公务员面试方法执行。招聘考试最后成绩的确定以考试和面试的各项成绩相加后的总分由高到低依次排序确定。④录用 按照招聘岗位数从招聘人员成绩由高依次录取。⑤体检 凡录取人员必须进行身体检查。体检内容为常规及辅助检查针对不同的岗位特点还要对口进行增加体检项目的检查。体检合格者按程度进行培训对弄虚作假者取消录取资格对体检不合格者而空出的岗位数按照招聘成绩的排序依次递补。3 ⑥培训 凡招聘新员工必须进行培训。岗位基础教育培训 上岗培训 特殊岗位资格认证的培训 培训合格者安排上岗试用不合格不能上岗试用。⑦试用 培训合格者安排上岗试用试用期三个月。医务科、护理部指派专人带教并定期考核试岗员工的工作态度、理论知识的实际运用、技能水平。试用期满试岗员工写出书面试岗工作总结由试岗科室作出试岗鉴定提出能否正式上岗意见报医务科、护理部审核上交人力资源科。审核合格者签定聘用合同书。

3、退休人员返聘 正式返聘的退休人员由办公室与其签定《返聘退休人员聘用合同》一式两份一份交由办公室存档一份交返聘的退休人员自留聘用日期及正式工资的起算日期自返聘期之日计算。《返聘退休人员聘用合同》与医院一年签定一次。聘用期满如不发生解聘和离职情况将继续聘用。临时人员如不续聘须在聘用期满前十五天书面通知办公室。办公室根据《返聘退休人员聘用合同》填写《工资通知单》一式两份一份交给返聘的退休人员本人一份由办公室存档。4

二、履职能力评价标准 一具有中专以上学历 二具有与本专业一致的执业资格证书 三具有与专业职务相当的专业知识和业务能力 四严格依据《县妇幼保健院各类卫生技术人员岗位职责及任职资质条件》进行评价 五对卫生技术人员履职能力评价一般每年进行一次。

三、评价原则 一坚持党管干部与院长行使用人权相结合的原则 二坚持实事求是客观公正的原则 三坚持德、能、勤、绩、廉全面评价突出业绩评价的原则 四坚持组织评价与群众评议相结合的原则 五坚持评价结果与卫生技术人员使用、薪酬、分配、晋升专业职称相结合的原则。

四、评价程序 一自我评价。由本人全面总结一年来的思想、工作、作风、业绩、职业道德、廉洁自律等情况并书面形式进行自我述职评价自我述职报告一般不少于1500字。二领导评价。一般专业技术人员由所在科室支部书记、科主任、护士长进行评价科级卫生技术人员由医院党政领导分别进行评价。三组织评价。建立党办、劳人、医务、护理、工会、纪委组 5 成的考核评价小组负责对各级各类卫生技术人员进行全面评价。四评价结果汇总。按照民主群众评价、领导评价、组织评价的不同评分比例和得分对每名卫生技术人员进行评价结果汇总按照优秀96分以上、称职75—80分、基本称职60—75分、不称职59分以下进行评价排序并将评价结果装入评价档案。

五、评价结果适用 一对本评价为不称职者进行谈话帮助、诫免、岗位交流、待岗培训 二对连续两年被评为不称职者下浮工资待遇调离专业技术岗位 三对连续三年被评为不称职者进行降职和免职处理。岗位技术能力的要求

1、满足临床病人需要，强调实际护理效果 从关注技术本身到关注技术用到病人身上的实际效果，让病人得到应该得到的护理及其安全性 培养护士的评判性思维 护理效果评价的新思路

一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心

2、因病施护，因人施护，因需施护 重视护理技术操作的规范化 帮助护士建立临床思维能力 主动评估，评估是建立临床思维能力的基础

一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心

3、体现基础护理技术的专科化特征 原则不能违背 方法可以创新

二、护士岗位技能训练要以提高临床护士岗位能力为目的

1、树立良好的专业形象

2、养成科学的工作态度

3、体现以人为本、以病人为中心的整体护理理念

4、按照护理程序的工作方法，明确护理目标

5、实施护士层级管理，体现不同层级护士的能力指标

三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法

1、建立系统、规范、专业、有层次的临床护士教育训练制度

2、避免只在示教室做技术训练，使护士脱离临床、脱离病人的做法

3、把教育训练贯穿于日常护理活动中，坚持边使用边培养、边实践边学习的教育训练方法

三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法

4、通过护理查房、护理会诊等工作，实现高级临床护士对低年资护士的传帮带和规范的技术指导

5、建立前瞻性的临床技能训练方法，要在实施技术之前，通过研究、讨论、学习，提高技术的实用性和准确性