心系未来（大全五篇）

第一篇：心系未来

心系未来 同筑梦想

——湖小教育集团星河国际小学奠基仪式盛大举行 11月15日上午，彩旗飘扬，锣鼓阵阵，金狮欢舞，洋溢着一派喜气洋洋的节日气氛。常武地区第一家公办教育集团——湖塘桥中心小学教育集团进驻星河国际，星河国际小学开工暨奠基典礼在星河国际小区隆重举行。武进区委常委武进区副区长陈虎、武进区教育局副局长顾树民、星河集团副总裁常州星河协通房产有限公司总经理时锋、湖小教育集团校长奚亚英、武进机关幼儿园园长蒋晓美等领导出席奠基仪式。共同见证这一历史时刻的还有湖小教育集团庄惠芬副校长、王卫东副校长以及湖小教育集团星河国际班可爱的孩子们。

上午九时零八分奠基仪式正式开始。湖小教育集团鼓号队精彩的开场表演拉开了奠基仪式的璀璨序幕，随后星河公司领导、湖小教育集团领导、武进区机关幼儿园领导、武进区教育局领导分别致辞。星河房产副总裁时锋先生认为：湖小教育集团与机关幼儿园入驻星河，是具有里程碑意义的大事。在不久的将来，一个传承湖塘桥中心小学优秀教育传统的高质教育平台将在这块土地上形成，星河国际教育的品牌一定会有跨越式的腾飞。湖小教育集团奚亚英校长满含激情与感恩进行致辞：感谢社会各界对湖小发展的关爱，感谢星河房产公司心系教育、担当社会责任的大爱。她表示，星河国际小学将确立“不是第一、但求唯一，让每一颗星星都璀璨”的办学理念，培养“卓越雅善、大气谦和”的星河人。随后，武进区教育局副局长顾树民作重要讲话：湖塘桥中心小学和机关幼儿园作为武进教育的品牌学校，有着先进的教学理念、卓越的办学特色和优秀的师资力量。星河地产携手湖小教育集团、武进机关幼儿园教育集团，是与地区名校的强强对接，是构建武进教育高地的又一联合。顾局长希望两大教育集团能抓住这一契机，外树形象、内练真功，努力推动集团化办学跃上新的台阶，为武进教育发挥更好的引领作用。

2013年，集“国际化、精致化、智能化、人文化”的星河国际小学将全面建成。此次湖小教育集团与机关幼儿园教育集团进驻星河，是星河提升房产品位、完善社区功能、增强企业品牌的体现；是星河感恩社会、回馈百姓、心系业主情怀的体现；是星河担当企业公民责任、心系教育、心筑未来文化的体现。星河国际小学的建设，也是湖小集团和星河集团发展史上的重要一笔。礼炮轰鸣，雄师腾跃，奠基仪式圆满结束。在欢欣鼓舞中，湖小教育集团也将秉承“向善向上”的理念，以感恩之心，创业之志，科学之举，把握机遇，趁势而上，打造优质的星河国际小学。以此回报星河房产公司的厚爱，回报武进教育局及社会各界的关怀，回报所有关心湖小发展的人们！

（图：周纯文文：庄晓芬）

第二篇：关心下一代。心系大未来 文档

关心下一代 心系大未来

构建“三位一体”教育格局

切实发挥学校主渠道作用

伊春区黎明小学

伊春区黎明小学是一所全日制城镇小学，建校于一九五八年，一九九八年被省教委命名为省级标准化小学，二○○四年通过省级“双高”普九验收，二○○五年被认定为省级一类学校。学校现有在校学生1200人，教学班23个，所有班级均配有高配置电教设备，班班实现了多媒体网络教学。全校在岗教职工56人，专任教师51人、校外辅导员12个，学校设有专项教室16个，德育展馆1个，“四自五爱”教育服务区4个，关心下一代校外服务区8个，校外德育基地8个，劳动基地2个。现在学校已经具备省级示范化小学办学标准.我们黎明小学全体教职员工在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，锐意求实创新、立足特色发展，切实发挥学校主渠道作用，构建“三位一体”的教育格局，使我校关心下一代工作落到实处并取得实效。我们的做法可以概括为以下几点：

一、强化意识、加强领导，夯实关心下一代工作基础。

青少年是祖国的未来，关心教育好青少年，是一项功在当代，利在千秋的伟大事业，关系到亿万家庭的切身利益，是最大的民心工程。正是基于这样的认识，多年来，我校一直把关心下一代工作放在首位，严格按照省委、省政府印发的《黑龙江省关心下一代工作细则》的要求开展工作。由党支部牵头，成立了黎明小学关心下一代工作领导小组，由党支部书记任组长，聘请离退休老干部高美琴同志任常务副组长，并成立了“家长委员会”、“扶贫助学领导小组”、“假日工程领导小组”等相应的组织机构，建立一支专兼职结合、素质较高的关心下一代工作队伍。为了确保关心一代工作落到实处，先后制定了“家访”、“控辍”、“留守生管理”等50余项相关制度和“特困生帮扶”、“学困生辅导”、“师德师风建设”等20余项工作方案及计划。

通过健全制度、完善机制，做到了分工明确，责任到人，并充分发挥其导向、调控、激励作用，确保了关心下一代工作的顺利开展。

二、创设条件、营造氛围，提供关心下一代工作保障。

（一）创设条件，确保“三个到位”

1、师资配备到位。选拔责任心强、师德高尚、师能过硬的教师担任中队辅导员，聘请德高望重的老战士、老干部、老教师、老模范和老专家为我校的校外辅导员，并由他们承担我校的法律咨询员、思

想道德报告员、优良传统宣传员、校外活动辅导员、净化环境监督员、科技文化宣传员、脱贫致富帮扶员、家庭教育指导员、失足劣迹帮教员、捐资助学协调员。

2、资金落实到位。三年来，我校共对上争取资金40余万元、引资助学资金10余万元，自筹资金60余万元,所有资金都用于改善办学条件和教育教学。

3、硬件建设到位。为了给孩子创造一个宽松、愉快的成长环境，改造了“晴天一身灰，雨天一身泥”多年来一直被人们戏称为“黎明湖”的操场、添置少儿图书1万余册，现有馆藏图书2.5万余册、建成多功能体育馆一个、新建校园网站、多媒体教学网络、红领巾电视台,配齐配全了专项教室和教学设备。并且专设了一个设备齐全的关心下一代工作办公室。

（二）营造氛围、突出“两个优化”

1、优化育人环境

我校特别注重为学生创建愉悦的学习环境，构建艺术的校园，在校领导的精心规划和指挥带领下，我校从教室到操场，都能使学生在优美的环境中得到教育和熏陶。

教学楼内各层都有独特的文化氛围，如条幅、画像、彩喷、还有学生的手工作品，摄影作品、手抄报、课外活动摄影、校园十佳明星等展示，为每个学生创设一个展示自我的空间，让学生自由写，自由画，充分展示才华。

综合楼内走廊两侧悬挂的都是具有代表性，创造性的学生作品，处处体现艺术，体现着美。有学生摄影，有用布贴画，有用彩色米粒粘贴画，有用废品线头、纸壳粘贴创造的艺术作品。

学校的雕塑，有“希望之星”“师声情”“雷锋”“热爱科学”，它们从希望、理想、人生、亲情、楷模等各方面对学生进行教育。让学生：不忘革命前辈，珍惜今天幸福生活；插上理想的翅膀，用科学创造美好的明天；让我们热爱父母师长。在充满亲情的环境中，每天都开开心心，快快乐乐。

设计了用汉语拼音字母、幼苗、书本组成的校徽，象征着黎明小学的自强向上。室内外装修颜色做到清朗、明快、雕塑和甬道两旁栽下了小松树，不但美化绿化校园环境，而且还寓意“红松精神”茁壮成长，代代相传。就连卫生箱都造型独特美观，富有文化气息。

在我校全体教师的积极努力和精心策划下，现在学校的一草一

木，一砖一石，一匾一画，都有着精心的构思和安排，有着丰富的艺术内涵，达到了学校处处会说话，处处是艺术，学生时时受感染，时时有启迪，达到了对少年儿童潜移默化的教育目的。

2、优化宣传手段

我校充分利用校园电视台、红领巾广播站、红领巾报、校园网络、和伊春电台、电视台等新闻媒体中媒体展示学校关心下一代工作特色活动，仅2005年一年统计，我校坚持每天一次面向全体师生进行播放，红领巾广播站坚持每天中午播音半小时，红领巾报每学期出版两期，校园网络随时工作，学生自行创办手抄报12期，板墙报20期。我校充分利用这些宣传媒体多角度、多层面的拓宽学校关心下一代工作渠道，带动家庭、社区共同关注少年儿童的健康成长。

三、完善体系、活化载体，拓宽关心下一代工作途径。

为了有效拓宽关心下一代工作途径，完善工作体系，我校构建了“三位一体”的教育格局，在工作中，坚持一个核心、做到两个区分、实施三项工程。即：坚持把学生的行为规范养成教育作为工作的核心；区分不同层次、不同类别的学生；实施“名优工程”、“爱心工程”、“假日工程”；最终使学生达到生活上自立、学习上自强、思想上自信、行为上自律。

（一）按照学生年龄特点实施分层教育。在低级学生中开展“认知教育”。例如新生入学，我们要求学生做到“五个一”，第一节课熟悉校园环境；第一天熟悉本班同学；第一周认识任课老师；第一个月了解班规校规；第一节学期会背小学生守则、日常行为规范三字歌。

中年级中开展“情感教育”。如在三、四月份开展了“爱集体教育”活动月，开展特色班级、文明班级评比活动，开展“我为班级争荣誉”“班级是我家、人人爱护它”“今天我以黎明为荣、明天黎明为我骄傲”等主题活动。在九、十月份开展“我是林城小卫士”“祖国妈妈我爱你”“祖国在我心中”等主题活动。

在高年级开展“自我管理教育”。开展了文明班级、自主管理活动，同学们用自己的爱心和智慧创办了“黎明小学红领巾报”“红领巾广播站”“红领巾电视台”，一大批优秀的小编辑、小记者、小摄影师、小主持人在活动中脱颖而出。

（二）按照学生成长环境实施分类教育

我校现有学生1200人，留守生占3%，流动生 1.5%，特困生2%，学困生1%。特别是“留守生”和“流动生”，这部分学生由于父母不在身边，或是由于父母打工无人照顾生活和学习，大多数孩子缺少的是关爱，性格孤僻内向，不愿意与人交流，思想上不思进取，心理上缺少自信，行为上不能自律，学习成绩偏低。因此，我们着眼于促进每一个孩子的健康发展和整体提高，把切实关心、帮助、转化这部分学生作为我校关心下一代工作的宗旨。

对于“留守生”和“流动生”，我校坚持做到摸清底数、掌握情况，因人而宜。要求教师密切同监护人的联系，将更多的爱心奉献给这部分孩子。我校专门针对“留守生”和“流动生”管理工作制定了管理计划、帮扶计划、和“教师家访制度”，设立了心语心愿信箱、悄悄话信箱，面向心理孤僻或有心理困惑的孩子开展心理健康教育。在全校班主任中开展“代理妈妈”活动。每逢节假日，我校的教师都会和这些孩子一起来庆祝节日。例如五年一班的赵忠义同学,他的父母都在外地打工，把他寄养在朋友家里，因为缺少亲情和母爱的关怀，这个孩子过早地尝到了寄人篱下的滋味，因而不愿意回家，而是经常躲到游戏厅，变得越来越内向、孤僻，不愿与人交往。针对这种情况，班主任李老师坚持在生活上关心体贴他，经常把他带到自己的家里为他做可口的饭菜，帮他辅导功课，并针对他的身体优势鼓励他参加体育锻炼，经过李老师的爱心教育和感化，这个孩子变化很大，学习积极性高涨，学习成绩迅速提高，还在我区的举重比赛中获得了小学组冠军，他的成功也带来了性格的巨大转变，现在他不但愿意回家了，而且成为同学中的核心人物。

对于贫困学生，我们以“大手牵小手”为主题开展了系列活动，首先为贫困孩子寻找帮扶对象，呼吁党员教师、社会各界有关人士，与学校贫困学生结成帮扶对子，利用学校红领巾基金会、两免一补救助金为贫困学生解决生活难题，使他们健康快乐的成长。学校每年为贫困学生减免学杂费共计6000余元。如我校的杨大群、张扬、衣雨辰这三名同学都是孤儿，通过学校、老师以及社会各界人士的帮助，他们不仅没有因为家境贫困而失学，反而对生活充满了信心。

针对学习有困难的学生，教师们采取分层辅导、分层评价，增强他们的学习兴趣、信心。我校的王华韩和王斌两位同学是全校闻名的“老大难”，他们不仅学习成绩十分差，而且存在许多不良的行为习惯。我校把对他们的转化作为学困生辅导重点，从校领导到班主任都经常和他们谈心，做他们的思想工作，帮助他们明确学习目的、端正

学习态度，班主任老师坚持利用自己的休息时间无偿为他们辅导功课，现在他们不仅在行为上能够自律，学习成绩也稳步提高。

（三）以活动为载体，全面实施“三项工程”

在“爱心工程”的实施中，我们不但注重对校内弱势群体的关爱，而且与东升小学开展了“手拉手互助”活动，到目前为止，共结互助对子82对，捐衣捐物2000多件，并选派一名优秀教师到东升支教，为进一步扩大关爱弱势群体的覆盖面，我们切实与家庭和社区加强联系，密切共建。我校创办了家长学校，成立了家长委员会，确立了教学开放日，定期组织召开家长会，同学生家长建立起长期的联系，每逢学校重大活动时我们都要请家长参加，如观看“校园艺术节”文艺活动，参加家庭趣味性运动会等活动。我们还让家长参与到学校的管理中来，增强与学校的联系和沟通，还经常组织家教知识讲座，如“成功教育”、“赏识教育”、“家校共同走进新课程”、“孩子入学了，我们该怎么办”等，帮助家长们树立正确的教育观、质量观。拓宽了学校关心下一代工作的途径，使学校关心下一代工作有了强有力的后盾。在一帮一扶贫献爱心活动中，同志言传身教，亲自帮扶了我校两名贫困学生，为社会人士助学起到了表率作用。我校也抓住社区和学校共建这一契机，组织学生到社区参加综合实践活动，为社区悬挂张贴宣传画近千幅，美化了社区环境，净化了孩子的心灵，同时使学生于无形中接受了爱集体和爱家乡教育，更拉近了学校与社区的距离，促进了学校和社区的和谐发展。

为了延伸学校教育手臂，学校还认真组织实施“假日工程”。开展“放假不放手、共同牵小手”活动。我校和社区联手组织学生开展各项活动。“少年志愿者在行动”假日小队去清除白色垃圾。“我为林城做贡献”文艺演出。“五小在行动”了解社会热点问题，并在校内组织演讲团，让学生知道更多的社会见闻。小记者樊金麟同学利用“五一”长假，主动到退休老干部朱东辉家里去采访，了解良好的习惯对学生健康成长的重要性等有关知识。

为了利用劳动基地，培养学生的劳动意识、树立劳动观念、掌握简单的劳动技能，我们带领学生到侨艺公司参观了解木材加工的工艺流程，到东升感受农业生产的乐趣。我们还与市图书馆建立了长期的联系，他们免费为我校学生办理读书证，还请图书馆的专业人员向学生讲解关于书目的检索等方面的知识，使学生可以随时去阅读自己喜爱的书籍。既丰富了学生的知识视野，又培养了学生的搜集信息和处

理信息的能力。在节假日带领学生到市科技中心和恐龙博物馆、小兴安岭资源馆进行参观，既加强学生对校内教学科目如科学、自然、社会等课程的直观和形象的理解，为正式的课程教学提供强有力的支持，也有利于拓宽学生的科学视野。我们还因地制宜，与市日报社取得联系，带领学生到报社去进行参观，让学生从采编、撰稿、编辑、校对、制版、印刷、发行等方面全方位的了解一张报纸 诞生的全部过程，使学生感受到激光照排等先进的科学技术手段在生产中的应用，从而激发学生从小爱科学学科学的兴趣。我们还与市武警支队、市机降大队取得联系，请战士作校外辅导员，定期带领学生到军营进行参观，帮助学生养成严明的组织性、纪律性，同时也培养了学生的集体主义精神和爱国主义精神。

为了让社会了解学校，让学生了解社区，让学生走出学校的围墙，到社会实践中去。我校利用假期给学生布置实践性作业，如：调查“怎样清除社区的牛皮癣”“林城人怎样过新年”“遇到危险怎么办”等为主题的调查活动。通过假日活动，学生参加社区实践活动，他们走出校门、走进社会，将认知与实践统一起来，提高了综合实践能力。

在实施“名优工程”中，我们倡导孩子争当“三好”争做“五手”争创“十佳”。“三好”即学校中的好学生、家庭里的好孩子、社会上的好少年；“五手”即班级的小旗手、学习的小强手、科技的小能手、妈妈的小帮手、老师的小助手；“十佳”即校园十佳明星。

四、突出典型、以点带面，扩大关心下一代工作成果。

在我校关心下一代工作中，涌现出一批以全红梅、李湘萍等为楷模的爱岗敬业、无私奉献的优秀教师；以姚永新、杨守臣等为表率的支持教育、关爱孩子的优秀家长；以朱东辉、高美琴为示范的老有所为、发挥余热的优秀辅导员；以移动公司、军分区等为龙头的尊师重教、捐资助学的优秀群体；以张一厚、刘思博等为榜样的品学兼优、身心健康的优秀学生。

在他们的带动下，学校各项工作稳中有升，成绩显著，使我校的学生在思想上得到了进一步的升华。学生无违法乱纪行为发生。在校园内，随处可见同学之间团结友爱、互相帮助，学生的心灵更纯净了、语言更甜美了、行为更规范了，家长更满意了，社会对学校的教育更认可了。学校的特色教育和德育活动在蓬勃发展的同时也赢得了省、市、区各级领导和专家的好评，学校也因此获得了很多荣誉。先后被授予国家级“德育工作先进集体”、省级“三项工程先进集体”、“省

级双拥单位”、“省级优秀家长学校”、“市级三育人先进单位”、“市级关心下一代先进单位”、“区级假日工程先进集体”等荣誉称号。

关心下一代工作是一项长期而艰巨的工作，只要我们学校、家庭、社会都伸出热情的双手关心、爱护我们的下一代，认真做好关心下一代工作，我们相信祖国的下一代必定如初升的太阳一样朝气蓬勃，像新生的幼苗一样茁壮成长。

伊春区黎明小学

2006年5月10日

第三篇：《心系未来 顽强拼搏》配乐诗朗诵

配乐诗朗诵：《心系未来

顽强拼搏》

1男：既然我们把理想选择了远方，那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。

2女：既然我们将学习作为追求的梦想，那就不必在乎训练的艰辛和路的漫长。

3男：既然我们已经决定起锚离岸，那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。

4女：既然我们已经决定驰骋学海，那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。

1男：鼓起执著不悔的帆，藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。

2女：扬起布满笑意的脸庞，忘却艰难困苦和失意和彷徨

3男：不必惧怕暴风雨的猛烈，我们会像海燕那样高傲地飞翔。

4女： 无需抱怨竞赛场的残酷我们会像雄鹰那样自由翱翔。

全合：我们会练就本领，丰满翅膀，顽强拼搏，挺起胸膛，昂首阔步迈进成功的殿堂。

1女：既然我们畅想蓝天，那就让我们凝视既定的方向。

2男：我们的理想在远方，请让水与火检验我们对信念的向往，3女：既然我们羡慕成功的光环

那就让我们绽放自我的芬芳。

4男： 斗志不会在岁月中流逝，勇士——是铁打的筋骨钢铸的脊梁。

4女：那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀，在暴风雨中考验自己

男合：那让我们挺直自信腾飞的腰杆，在奋争中壮大成长。

女合：历史的重任已搁在我们稚嫩的翅膀。

1女：拼搏精神会在华夏子孙中代代弘扬，辛勤的汗水尽情地在脸上流淌我们就是主宰明天 的太阳。

2男：沉寂一颗永不泯灭的赤子之心，拒绝邪恶掌握舵的方向。

3女：既然我们选择的终点是地平线，那就不必对身后的影子丈量。4男：不必计较过去的霹雳闪电和彩虹，成功和荣耀只是昨日的辉煌。女合：警惕一颗容易骄傲和自满的心，相信征途还会有狂涛和巨浪。

男合：把微笑永远留给终点，把苦痛和伤痕悄悄地深藏。撑起生命的长篙——我们启程远航！

全合：心系未来，顽强拼搏。

第四篇：关爱未来心系明天省关心下一代

贵州关心下一代工作委员会成立近20年来，不仅为全省青少年健康成长作出积极贡献，更凸显出老一代无私奉献的精神风貌和老有所为继续散发光和热的崇高品质。

凯里市清水江社区紧邻火车站，交通优势带来商业繁荣的同时，雨后春笋般出现的网吧也给社区的学生家长平添烦恼：每到放学时间，网吧附近随处可见寻找自己孩子的家长身影，未成年人教育工作面临严峻挑战。

今年春天，这个社区的学生家长发现，网吧突然变得规范有序了，一群带着“上岗证”的离退休老人随时在各个网吧巡查，所有网吧不仅拒绝未成年人入内，还张贴出很多倡导健康上网方式的宣传画。

这些离退休老人于该社区关心下一代工作委员会。热心、好管“闲事”是他们共同的特点。在一次关工委的例行交流会上，有居民反映了网吧影响孩子健康成长的问题，引起了他们的重视。关工委为这些老人配发“上岗证”，并分别委以法制教育宣传员、思想报告联系教育员、思想品德教育员、科技宣传员、失足青少年帮教员和文化市场监督员等职务，让他们随时进网吧巡查，发现有未成年人进入，马上规劝其离开。

在老人们一次又一次的“突击检查”下，未成年人进网吧现象得到遏制，不少网吧老板只得悻悻地搬离此地。

如今，在各地关工委的努力下，类似的事情越来越多地发生在自己身边，孩子们的健康成长，也正越来越多地受到老人们的特别关爱。

省委书记、省人大常委会主任石宗源对我省关工委工作有过一段中肯的评价：“广大老领导、老同志和全省各级关工委的同志们，以高度的政治责任感和崇高的使命感，心系未来，关爱后代，大力发扬老有所为的精神，积极投入到青少年的教育事业中，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等‘五老’的优势和作用，积极开展对广大青少年的思想道德教育、法治宣传教育和科普教育，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做了大量艰苦细致、卓有成效的工作，赢得了社会各界的赞扬。”

为提高青少年的科学素质，各级关工委举办了青少年系列科普教育活动，同时认真抓好农村青年的科技培训，在全省范围内普遍开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动，举办了“全省青少年科普知识竞赛”等活动，提高了青少年运用科学分析和解决问题的能力。

各级各地关工委一直十分重视青少年的法制宣传教育工作，与政法部门密切配合，组织以老同志为主体的法制教育宣讲团、关爱工作团等，深入学校社区青少年中开展法制教育宣讲活动。安顺市关工委开展了青少年思想状况的社会调查；贵阳市关工委与市政法委、戒毒中心等部门，先后多次举办禁毒展览，使中小学在校学生普遍受到教育。

各级关工委还结合时代发展特点，对青少年中的弱势群体和特殊群体，如农村留守儿童等开展关爱行动，充分发动离退休人员，共同关爱留守儿童，为他们建设活动室，帮助他们解决生活和学习中的实际困难，让他们充分感受长辈的关爱。

全省各级关工委还积极在城镇不断推进社区“老少共建”、在农村持续开展“三无两有”(即无辍学、无犯罪、无不孝子女，青年有技术、少年有文化)活动，支持发展校外辅导、家长学校，把各项工作落实到基层，使全省各地在构建“学校、家庭、社会”三位一体的法制宣传教育机制和预防青少年犯罪等方面取得一定成绩。贵阳市建立了戒毒“爱心屋”，用爱心唤醒被毒品扭曲的灵魂；麻江县等采取措施落实“家庭、学校、社会”三位一体的教育管理模式，将青少年法制宣传教育列为评选“五好家庭”、“文明户”、“遵纪守法户”等的内容之一；六盘水市钟山区提出网吧管理的意见和具体措施；松桃自治县迓驾镇高度重视预防青少年违法犯罪工作，全镇10年没有一名青少年违法犯罪。

省关工委主任龙志毅表示，近年来，在各级关工委部门的积极协调下，充分发挥“五老”队伍作用，通过开展青少年理想道德信念教育、青少年科普活动、农村青年科技培训、青少年法制宣传教育活动、关爱青少年中的弱势群体和特殊群体活动等，在帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观方面起到了积极作用，为促进青少年的健康成长作出了积极贡献。

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第五篇：心系祖国

“心系祖国，关注两会”活动策划书

一、活动名称：心系祖国，关注两会

二、活动时间:2014年3月10号晚6点

三、主办单位：生化学院团总支学生会组织部

四、活动地点：宿州学院东区实验楼A310

五、参与对象：生化学院党员和学生会成员

六、活动目的：

作为新时代的大学生，尤其是学生党员，应该积极关注“两会”的热点问题，了解当下社会形式，认真领悟两会精神，全面把握两会热点，争做时代先锋。同时，要号召我院全体学生积极关注两会，营造新时代大学生的积极形象。回顾党的发展历程，弘扬党艰苦奋斗精神，提高同学们的爱党热情;介绍党的理论知识，进行党章学习，提高同学们对党的认识;红色校园，魅力支部，携手同学，加强党支部建设，营造两会风气，增强团组织凝聚力，树立良风正气，培养优秀青年。

七、活动流程

1、主持人致词，介绍本次活动。

2、打开有关两会视频，保持现场安静，请大家认真观看视频内容。

3、视频放映完后，请大家讲述下看完视频后的感受和自己的理解，并且请大家说说自己对当今中国的一些看法。

4、主持人总结各位所讲的内容，宣布此次活动的圆满结束。

八、活动意义：

向已经和即将加入中国共产党的同学们介绍两会的背景及意义，让每个人都能了解国家最新的发展政策和两会的精神。从各种角度全方面介绍两会，帮助同学们形成宽阔的视野看待问题。领悟两会精神，把握两会热点，树立民族自豪感和自信心。

九、注意事项

1、活动开展之前，所有相关人员积极的配合并且分工合作。

2、活动开始的时候，注意维护会场的纪律，使现场秩序井然有序。

3、活动期间，任何人不得擅自离开；有事未到者，请事先请假。

生物与化学工程学院团总支

2014.03.08