郑州大学信息工程学院2013毕业设计规范给定（精选5篇）

第一篇：郑州大学信息工程学院2013毕业设计规范给定

毕业答辩注意事项

1.答辩时间长度

每人5分钟以内，回答问题时间约3分钟。

2.答辩PPT准备要点

1）12页以内，避免大段文字描述，所有内容均以纲目形式逐条列出即可。

2）背景和通用技术/通用元件要少讲。论文结构和致谢不用讲。

3）系统整体框图和实物照片加功能描述是必须的。

4）系统功能的现场演示是最有说服力的，是答辩的重点，胜过千言万语！

3.常问问题

1）你的工作偏重硬件还是软件，或是仿真？你自己真正做的工作是什么？

2）芯片的型号是什么？为什么要选这种芯片？

3）传感器的型号是什么？为什么要选这种传感器？

4）外围芯片的类型是什么？

5）系统的精度有多少？例如定位系统精度有几米？称重系统精确到多少克或千克/范围是多少千克以内？

6）系统的信号频率有多少？例如发射信号频率是多少？功率是多少？

7）系统有何创新性？与常用系统相比，性价比如何？

8）电路中的元件功能要理解，例如二极管的作用是什么？

9）调试结果如何？遇到了什么问题？如何解决的？

第二篇：毕业设计规范

毕业设计（论文）规范

一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务

毕业设计（论文）是在学员完成专业教学计划的学习后，全面检验学生综合运用所学知识、分析和解决实际问题能力的重要教学环节。

其目的是通过这一较为完整的实践教学过程，充分发挥学生的主动性和创造性，对几年的学习做一个总结。

毕业设计（论文）的任务是：通过毕业设计（论文）题目的选择、资料的查询、外文资料的翻译、研究方案的制定、具体研究的过程、研究成果的总结、论文的撰写和答辩中的语言表述等教学过程，全面提高学生的理论水平和工程素质，培养学生的独立工作能力，为其今后的工作和继续学习打下良好的基础。

二、毕业设计（论文）的选题

1．选题必须符合专业培养目标和教学要求，尽可能使学生能够综合运用所学知识，受到比较全面的训练。

2．根据学生所学专业，本着学以致用的原则，鼓励学生选择与生产、科研任务相结合的题目，切实解决生产实际中存在的问题。

3．题目类型应多样化，可根据专业特点及指导教师与学生的不同条件选择。题目应来自生产、科研和实验室建设的实际任务，可以是科研课题、工程设计、理论分析、实验研究、设备调试、专题论述等形式。各种类型题目要注意有适当比例。

4．题目的难度和工作量要适合学生的知识、能力、相应的实际条件和毕业设计所规定的时间。既要具有一定的水平，又要使学生在规定的期限内经过努力能按时完成，并获得结果。

5．选题应考虑到学生综合能力的培养和训练，给学生以充分发挥和施展才华的空间。原则上一个学生一个题目，大课题也可分成若干个子课题，由若干学生分担完成，但每个学生要对整个课题有全面的了解，且要明确每个学生应独立完成的任务，各有侧重，并有一定的工作量，不得让几个学生合搞完全相同且无法分工完成的题目。

6．学生选题可通过下面程序进行：学院公布选题目录，学生可根据自己的特点或所从事的生产实际，选择适当题目，或自荐论文题目，按要求填写在《毕业设计（论文）选题申报表》上。《毕业设计（论文）选题申报表》汇总后，由有关专业学院教务科根据学生志愿和教师意见，确定学生的毕业设计题目，报主管院长审定批准后向学生公布并报远程与继续教育学院备案。

三、毕业设计（论文）的指导

1．学院应选派教学水平较高，并有一定实践经验的讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。

2．指导教师应认真、及时地下达毕业设计（论文）任务书。任务书的内容包括课题的内容、基本要求、重点研究的问题，主要技术指标及其他要说明的问题（如进度要求，应达到的技术经济指标、推荐方案、参考资料等）。

3．指导教师要指导学生独立工作，既不包办代替，也不放任自流。经常检查进度，发现问题，及时解决。

四、毕业设计（论文）的检查

学生接到毕业设计（论文）任务书后即可进入毕业设计阶段。其间，指导教师要进行三次关键性的检查。

1．开题检查

学生根据毕业设计（论文）任务书的要求，经过调研，在充分理解工作目的基础上，应

在2-3周内写出开题报告，交指导教师检查。检查学生是否已充分理解课题的内容和要求；工作计划是否切实可行；是否具有课题所要求的试验条件等。开题检查不合格者，必须在2周内重新完成。

开题报告的要点如下：

（1）文献综述：学生根据任务书的要求进行资料的搜集，查阅有关文献，参考书及资料，进行文献综述，说明本课题的重点、难点和特色。

（2）选题的目的和意义：要求学生阐明选择该课题做毕业设计的目的、结果、思路、必要的理论基础，包括该领域国内外研究现状与发展趋势的综述，可行性论证。同时，要明确该课题的边界，拟达到的目标及该课题的现实意义。

（3）研究方案：学生根据任务书的要求及文献综述中所说明的重点、难点，确定为实现设计的目的拟将采用的研究方法、技术手段和实施方案。

（4）进度计划：学生应将设计任务进行科学分解，将分阶段完成的任务进行合理的时间分配，制订出较为现实的进度计划，确定出每个阶段的阶段成果，以便于指导教师的指导与检查。

2．中期检查

中期检查在毕业设计进行到一定阶段时进行。检查学生毕业设计的进度和质量，题目是否恰当，并针对学生的问题做相应的指导。检查结果应记录在案，作为论文最终评判考核的依据之一。

3．结题验收

结题验收在试验或设计工作完成后，论文正式书写前进行，检查要点为：

（1）学生的工作态度是否认真，行为是否规范；

（2）学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠；

（3）学生的试验演示操作、试验结果或计算机程序运行结果；

（4）学生是否按毕业设计（论文）任务书的要求完成全部工作。

结题验收不合格的学生不允许书写论文，限期整改。

结题验收后，正式抄写（或打印）论文，交指导教师评阅。

五、毕业设计（论文）的规范要求

1．毕业论文的组成毕业论文由封面、毕业设计（论文）成绩评议、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录等十二部分组成。

封面 由学校统一印制，按要求填写。论文题目一般不超过25个字，要简练准确，可分二行书写；

任 务 书 由导师填写，装订于指定位置，教师签字后生效；

开题报告 由学生认真书写，经指导教师签字后的开题报告有效；

摘要 中文摘要字数应在400字左右，包括论文题目、论文搞要、关键词（3至5个），英文摘要与中文摘要内容要相对应；

目录 按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；

正文 论文正文包括绪论（或前言、概述等）、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在15000字以上（专科生的论文应在12000字以上）；

参考文献 必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关。

2．毕业论文的书写

（1）论文要用统一的毕业论文用纸用中文打印或手写。手写每页20行，每行20－22字，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印正文用宋或楷体小四号字，版面上空2．5cm，下空2cm，左右空2cm（靠装订线一侧增加0．5cm空白用于装订）。

对字体和字号的要求如下：题目用一号（分两行书写时用小一号）黑体字；第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字，题序和标题之间空两字，不加标点，下同；第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字；第三层次（条）题序和标题用四号黑体字；第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字；第五层次（项）以下标题和题序与第四层次同。

（2）论文中所涉及到的全部附图，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号符合国颁标准，手工绘制要用绘图笔，图号标注无误。

六、毕业设计（论文）的答辩

1．相关专业学院要组织成立毕业设计（论文）答辩委员会。答辩委员会由5名以上具有高级职称的教师组成，由教学院长担任学院答辩委员会主任。各系设分委会，下设若干答辩小组。答辩小组由不少于5名具有讲师及以上职称的教师组成，但其中至少须有两名具有高级职称。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时应由主管院长批准。

2．学生在规定时间内完成毕业设计（论文）后，首先交指导教师详细评阅，写出评阅意见，向院答辩委员会提出能否参加答辩的意见。学生必须在答辩前3天将毕业论文全部材料和指导教师评阅意见交系答辩分委会。由答辩分委会把材料转给合适的教师审阅，该教师阅后要写出评阅教师意见给出成绩。

对未按时完成毕业设计（论文）任务或毕业设计（论文）质量太差的学生，答辩委员会（或分委会）可做出不准其答辩的决定。不能参加答辩学生的毕业设计（论文）成绩按不及格处理。

3．每个学生的答辩时间为30分钟，其中答辩学生自述时间为15分钟，回答提问时间15分钟。

答辩学生要自述该设计的主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会和改进意见。在自述中要出示有关报告、图表、数据或实物。重在考核学生的组织与表述能力。自述后，答辩小组成员应围绕毕业设计课题内容进行提问。要求答辩学生回答。重在考核学生分析、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。

七、毕业设计（论文）的成绩评定

1．答辩委员会（或分委会）根据学生完成毕业设计（论文）的质量、答辩情况以及指导教师评阅意见、评阅教师意见，在答辩后二天内评出成绩，经主管教学院长审核后送交远程与继续教育学院，向学生公布。

2．毕业设计（论文）的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。评分比例一般为优秀10—15%、良好35—40%、中等30%、及格和不及格的20%为上限。

为全面训练学生的工程实践能力和业务素质，在工程型、实验研究型优秀论文的评定中，要求在结论之前列出一章或一节，专门进行经济性论证、成本估算、环保分析或资源分析等，否则不能评为优秀论文。

3．毕业设计（论文）的评估标准可从以下几方面衡量：

（1）完成毕业设计（论文）任务书要求的情况，以及反映出学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度。

（2）毕业设计（论文）中资料的收集和处理情况，所用的实验手段和步骤或调查研究的方法。

（3）毕业设计（论文）中，阐明或论证问题时表明学生所具有的独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度。实验或上机操作的动手能力及程度。

（4）论文的意义及学术水平，论述的正确性、条理性和论文的规范性，以及语言、书写、图表的水平。

（5）实验数据是否完整、确切、图纸是否规范。

（6）答辩中回答问题的正确性、思维敏捷程度、知识面宽度及整个设计的创新程度。

（7）设计及答辩中反映出学生的学习态度、学风严谨程度及遵守纪律的情况等。

4．毕业设计（论文）成绩不及格的学生不能按期毕业，须随下一学年重做。重做毕业设计（论文）的学生须重新交纳毕业工作费，重做的毕业设计（论文）题目由指导教师确定。

毕业设计（论文）装订规范

（1）毕业设计（论文）封皮；

（2）毕业设计（论文）成绩评议；

（3）毕业设计（论文）任务书；

（4）开题报告；

（5）中期报告；

（6）结题验收；

（7）中文摘要；

（8）英文摘要；

（9）毕业设计（论文）目录；

（10）毕业设计（论文）正文。

第三篇：郑州大学2013届毕业研究生信息采集安排

郑州大学2013届毕业研究生信息采集安排

第一组：公共管理学院一楼会议室

上午 公共管理学院（9：00—10:00）、法学院(10:00-12:00)

下午 商学院MBA(13:00-15:00)、商学院普研/管理工程系/美术系/旅游管理学院(15:00-16:00)

第二组：化学馆302

上午 化学系（9：00—10:10）、文学院(10:10-10:40)、机械工程学院/工程力学系/ 数学系/信息管理系(10:40-12:00)

下午 材料科学与工程学院(13:00-14:00)、土木工程学院/水利与环境学院(14:00-15:30)、化工与能源学院(15:30-16:30)

第三组：教育系304

上午教育系/马克思主义学院/体育系/体育学院（9：00—10:00）、外语学院/新闻与传播学院(10:00-11:00)、历史学院/生物工程系(11:00-12:00)

下午信息工程学院(13:00-14:00)、物理工程学院(14:00-15:00)、电气工程学院/建筑学院(15:00-16:00)

第四组：基础医学院二楼会议室

上午 基础医学院/口腔医学院/附属肿瘤医院（9：00—10:00）/、二附院/三附院/五附院（10:00-11:00）、药学院/公共卫生学院/护理学院(11:00-12:00)

下午 一附院(13:00-16:00)

第四篇：信息工程学院范文

信息工程学院介绍

学院简介

信息工程学院成立于2004年，是我院成立较早的分院之一，有计算机信息管理、计算机应用和计算机系统维护三个专业，2012年将电子商务专业正式划归我分院。分院现有专兼职教师13名，其中教授1名，副教授1名，双师型教师5人，中高级职称教师占师资总数近2/3。

1.专业设置

计算机信息管理

计算机系统维护

电子商务

计算机应用

专业建设基本思路

1.校企合作、工学结合2.区域性市场调研

3.以岗位能力带动课程体系建设

4.理论够用为度、强化实践教学

5.以主题为核心的德育教育

6.充分发挥就业质量的指挥棒作用

7.保证双师队伍的稳定性和先进性

2.教学团队建设

专任教师人13，初级1，中级10，高级2

3.教学改革与管理

1.2009年成立计算机专业教学改革委员会

2.2010年初制定信息工程学院人才培养方案制定规范

3.2012年中旬制定《双师素质认证标准》《双师素质教师培养方案》

自各专业开设以来，我院本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，大力发展职业教育，先后与HL科技集团、比亚迪股份有限公司等企业建立了良好的合作关系。

4.专业及课程设置

企业岗位为向导

项目教学为重点

顶岗实习为依托

5.实践教学

本专业建立了完善的顶岗实习制度，与多家企业签订了对口实习协议，为学生提供了良好的实践教学条件。

学生到合作企业参观，进行专业感性化认识。

学生到合作企业顶岗实习

6.人才培养模式改革

1.2008年10月将教师顶岗锻炼等内容加入到校企合作范围内

2.2009年对学生实习进行了改革，提出了实习轮岗制

3.2010年6月份开始，将校内实训场地进行了企业场景模拟布置

4.2010年9月项目实训加入职业素养考核项目

5.2012年底将中国百姓信息网作为分院学生实践教学实体

第五篇：计算机学院毕业设计规范

2012届毕业生毕业设计进程计划

2012届毕业生毕业设计进程安排如下：

2011年12月7日前，教师申报毕业设计选题

2011年12月23日前，学生选择毕业设计选题

2012年1月6日前，确定选题及指导教师

2012年1月7日至2012年3月16日，进行毕业设计调研，收集资料，完成开题报告

2012年3月17日至5月17日，进行毕业设计

2012年5月18日---5月24日 整理设计报告，完善设计作品 2012年5月25日提交设计作品及设计报告初稿，由指导教师审阅、修改

2012年6月1日提交最终设计报告及设计作品

2012年6月5日---6月8日 设计作品验收、毕业答辩

计算机学院

2011．11．26

毕业设计是对学生四年学习情况的综合检验，是考核学生各方面能力的重要教学环节。为全面衡量毕业设计的水平，提高毕业设计的质量，达到通过毕业设计培养能力、锻炼才干的目的，制定如下办法：

1．毕业设计中要注重独立工作能力和创造性思维能力的培养，突出学生检索与阅读文献资料的能力、分析和设计的能力、实际动手的能力、撰写技术总结和设计报告的能力；

2．毕业设计的成果由两部分构成，即软件（硬件）作品和设计报告。软件（硬件）作品应完成设计要求，达到预期目的，实现相应功能；设计报告要详细描述问题需求、设计思想及实施方案。设计报告按格式要求达到20页以上（不包括附录）。

3．毕业设计成绩根据以下方面的综合考评结果核定，最终成绩以百分制形式给出：

1）软件（硬件）质量的考核（占30%）。主要考查学生的实际动手能力和创造性思维能力。要求软件（硬件）功能齐全、性能稳定、界面友好、技术先进、创意新颖、有实用价值。由答辩小组给出成绩。

2）设计报告质量的考核（占25%）。主要考查学生的理论水平及文字表述能力。要求达到设计合理、方法得当、结构清晰、语言流畅、叙述清楚、图文并茂、运用资料恰当。由论文评阅者给出成绩。

3）答辩情况考核（占25%）。主要考查学生的语言表达能力、综合概括能力、知识运用能力、随机应变能力。要求自述时条理清晰、语言精练、表述完整，回答问题迅速、准确。由答辩小组给出成绩。

4）毕业设计过程考核（占20%）。主要考查学生的独立工作能力、刻苦钻研精神、遵守纪律情况。该成绩由指导教师根据学生在毕业设计过程中的表现给出。

4．对于毕业设计要从严要求，各答辩小组按上述第3条规定实事求是地给出综合成绩，按不超过20%的比例推荐准优秀名单参加大组答辩，确定其中的优秀者。对于没有完成设计任务或达不到设计要求的毕业设计，答辩小组有权给予不及格成绩；若小组难以确定其设计成绩，可以推到大组，参加大组答辩，确定其成绩。大组答辩由院答辩委员会组织进行。

5．毕业设计的最终成绩经院答辩委员会审查确定后公布。

附二： 毕业设计管理方式

为加强毕业设计管理工作，使学生能够在有限的时间内，保质保量地完成设计任务，毕业设计采用以下管理办法：

1．指导教师每周至少与每位学生见面一次；

2．组成毕业设计过程监控小组，每两周检查一次本组所有学生的毕业设计进展情况，督促学生做好毕业设计。对于两次无故不接受检查的学生，提出警告。对于三次及三次以上不接受检查的学生，不准其参加毕业答辩，成绩按不及格论处。

3．每次检查要有记录, 检查时间由各小组自行安排。

检查记录内容： 学生姓名，题目，进展情况，存在问题

(1)优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识； 立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计有独到之处，水平较高。

设计报告条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，图文并茂。

答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

(2)良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风好；设计有一定的水平。

设计报告条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，图文并茂。答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。

(3)中等：按期圆满完成任务书中规定的项目；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；毕业设计水平一般。

设计报告通顺，但论述有个别错误或表达不甚清楚，图文完备，但质量一般或有小的缺陷。

答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。毕业设计基本符合要求。

设计报告通顺，但叙述不够恰当和清晰；词句、符号方面的问题较少；图文质量不高，工作不够认真，个别错误明显。

答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅。

(5)不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在方案论证、分析、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。

设计报告不通顺，质量很差。图文不全，或有原则性错误。

答辩时，对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。

计算机学院

2011.12.26