经济师网络计划学习资料（共5则）

第一篇：经济师网络计划学习资料

5、网络计划中工作的6个时间参数

（1）最早开始时间（ESi-j）

各紧前工作全部完成后，本工作有可能开始的最早时刻

①最早时间受到紧前工作的约束，故计算顺序从起点节点开始，顺着箭线方向依次逐项计算

②只求各紧前工作的最早完成时间的最大值

③以网络计划的起点节点为开始节点的工作的最早开始时间为0

〖2009真题〗工作E有四项紧前工作A、B、C、D，其持续时间分别为2天、6天、7天、5天，最早开始时间分别为第8天、4天、6天、10天，则工作E的最早开始时间为第（）天。

A.10 B.12 C.13 D.15〖答案〗D 〖解析〗本题考核的是双代号网络计划时间参数的计算。最早开始时间等于各紧前工作的最早完成时间的最大值。A、B、C、D的最早完成时间分别是第10、10、13、15天，所以工作E的最早开始时间为第15天。

（2）最早完成时间（EFi-j）

指各紧前工作去全部完成后，本工作有可能完成的最早时刻。

①最早时间受到紧前工作的约束，故计算顺序从起点节点开始，顺着箭线方向依次逐项计算

②最早完成时间＝最早开始时间+持续时间

③计算工期Tc等于以网络计划的终点节点为箭头节点的各个工作的最早完成时间的最大值

〖2006年真题〗下列有关网络计划中工作最早完成时间的说法中，正确的是（）。

A.工作最早完成时间等于本工作的最早开始时间加上其持续时间

B.工作最早完成时间可从网络计划的起点向终点方向依次进行计算

C.工作最早完成时间是指各紧前工作完成后，本工作必须完成的时间

D.工作最早完成时间是指各紧前工作全部完成后，本工作有可能完成的最早时间

E.工作最早完成时间是指不影响总工期的前提下，工作必须完成的最早时间

〖答案〗ABD

〖解析〗最早完成时间等于最早开始时间加上其持续时间。

（3）最迟完成时间（LFi-j）

是指在不影响整个任务按期完成的前提下，工作必须完成的最迟时刻。

①最迟时间受到紧后工作的约束，故计算顺序从终点节点开始，逆着箭线方向依次逐项计算

②以网络计划的终点节点为终点节点的工作的最迟完成时间等于计划工期Tp

③最迟完成时间等于各紧后工作的最迟开始时间的最小值

〖2010真题〗工作A有三项紧后工作B、C、D，其持续时间分别为5天、6天、7天，且

B、C、D三项工作的最迟完成时间分别为第13天、第15天和第13天，则工作A的最迟完成时间是第（）天。

A.5B.6C.8D.9〖答案〗B 〖解析〗B工作最迟开始时间＝最迟完成时间-持续时间＝13-5＝8

C工作最迟开始时间＝最迟完成时间-持续时间＝15-6＝9

D工作最迟开始时间＝最迟完成时间-持续时间＝13-7＝6

最迟完成时间等于各紧后工作的最迟开始时间的最小值

则工作A的最迟完成时间=MIN(8,9,6)=6

（4）最迟开始时间（LSi-j）

是指在不影响整个任务按期完成的前提下，工作必须开始的最迟时刻

最迟时间受到紧后工作的约束，故计算顺序从终点节点开始，逆着箭线方向依次逐项计算

最迟开始时间=最迟完成时间-持续时间

〖注意〗

最早：从前向后，先算出最早开始时间，加上持续时间，就是最早完成时间

最迟：从后向前，先算出最迟完成时间，减去持续时间，就是最迟开始时间

（5）总时差（TFi-j）

是指在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间

总时差＝最迟开始时间－最早开始时间（开始－开始）

总时差＝最迟完成时间－最早完成时间（完成－完成）

延误小于总时差，不会影响工程总工期

〖2010真题〗某双代号网络计划中，工作M的持续时间是7天，最早完成时间为第13天，总时差是9天，则工作M的最迟开始时间是第（）天。

A.15 B.16C.20D.22〖答案〗A 〖解析〗最迟完成时间＝最早完成时间＋总时差＝13＋9＝2

2最迟开始时间＝最迟完成时间-工作持续时间＝22-7＝1

5〖2009真题〗下列关于工作总时差的说法中，正确的是（）。

A.总时差是在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间

B.总时差是在不影响其后续工作最迟开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间

C.总时差是在不影响其后续工作最早完成时间的前提下，本工作可以利用的机动时间

D.总时差是在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间 〖答案〗A

〖解析〗本题考核的是总时差的定义。总时差，是指在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间。

（6）自由时差（EFi-j）——两个工作

指在不影响其紧后工作最早开始的前提下，本工作可以利用的机动时间

①是研究本工作与其紧后工作的关系

②本工作的自由时差＝紧后工作的最早开始时间－本工作的最早完成时间

③本工作的自由时差＝紧后工作的最早开始时间－本工作的最早开始时间－本工作的持续时间

④以网络计划的终点节点为箭头节点的工作的自由时差＝计划工期－本工作的最早完成时间

⑤延期超过自由时差，会影响其紧后工作的最早开始时间

〖重点难点〗

①延误超过自由时差——影响后续工作的最早开始时间

②延误超过总时差——影响总工期

〖进度检查〗

■如实际进度比计划进度拖后m天，而该工作的总时差为A,自由时差为B，此时 ① M≤A，M≤B，则对总工期和紧后工作无影响

② 如M>A或M>B，则对总工期推后M-A，使紧后工作的最早开始时间推后M-B

〖2010真题〗在网络计划中，工作自由时差与总时差的关系通常是（）。

A.自由时差＝总时差B.自由时差＞总时差

C.自由时差≥总时差D.自由时差≤总时差

〖答案〗D

〖2010真题〗某工程网络计划中，E工作的总时差为5天，自由时差为4天，在检查进度时发现该工作的持续时间延长了6天，则E工作的实际进度对其今后工作的最早开始时间及总工期的影响是（）。

A.使其紧后工作的最早开始时间推迟2天，并使总工期推迟1天

B.使其紧后工作的最早开始时间推迟2天，并使总工期推迟2天

C.使其紧后工作的最早开始时间推迟2天，但并不影响总工期

D.使其紧后工作的最早开始时间推迟1天，但并不影响总工期

〖答案〗A

〖解析〗此题考核的是进度检查问题。实际进度比计划进度拖后6天，而该工作的总时差为5,自由时差为4，则使总工期推后6-5=1天，使紧后工作的最早开始时间推后6-4=2天

四、关键工作和关键线路的确定

（1）关键工作

双代号网络计划中，工作总时差最小的工作是关键工作

当且仅当网络计划的计算工期等于计划工期，关键线路的总时差为零

（2）关键线路

全部由关键工作组成的线路

线路上总的工作持续时间最长

关键线路可用双线或粗线标注

（3）标号追踪法求关键线路、关键工作、时差等六个时间参数

①根据所有紧前工作最早完成时间，取大，在各个节点上标注——最早开始时间。

第二篇：家长网络学习资料

家庭教育指导材料

（一）本次材料精选自《正面管教》，此书由（美国）尼尔森博士编著，它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作。

正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。十几岁孩子的正面管教将帮助父母们在一种肯定自己的价值、肯定孩子价值的相互尊重的环境中，教育、支持自己的十几岁孩子，并接受这个过程中的挑战，帮助十几岁的孩子最大限度地成为具有高度适应能力的成年人。

关于青春期个性化特征：

1.青春期的孩子需要搞清楚自己是谁。

2.个性化往往看起来像叛逆，因为十几岁的孩子在试探家庭的价值观。3.青春期的孩子经历着巨大的身体和情感变化。4.与同龄人的关系优先于家庭关系。

5.十几岁的孩子要探索并运用自己的力量和自主。6.十几岁的孩子极其需要对父母保留隐私。7.父母成了让十几岁孩子尴尬的人。

8.十几岁的孩子认为自己是全能的、无所不知的。

要记住，这些特征的出现都是连续的，从一个没有到几乎全部都有。十几岁时的成长，对于每个孩子来说都是各不相同的。

有时候，一些父母在看了我们列出的个性化特征之后，会有强烈的反应。他 们的话都很相似：“你不能不履行父母的责任，放任孩子自己个性化。”而且，“个性化”这个词是带着明显的讽刺意味说出来的。

我们不是提倡放任孩子自己个性化。这是骄纵——一种在孩子学习宝贵经验的时候，剥夺了来自于父母的支持的养育方式。十几岁的孩子需要指导，但不是外在的控制——这只会增强孩子的叛逆。我们父母努力要做到的是：

1.要努力进入到自己十几岁孩子的内心世界，并尊重孩子在整个青春期旅程中的个性。

2.要用特别时光与和善而坚定的支持，来平衡你的十几岁孩子对隐私的需要。

3.要运用本书中提供的一些对待“成长中”的十几岁孩子的建议，而不要求助于惩罚和控制。

确保把爱的信息传递给孩子：

不当的方式：

控制型：当控制型父母批评、责骂、说教、纠正、盘问、贬低，并表达他们的失望时，孩子们感受不到父母的支持和爱。十几岁的孩子会体验到控制型父母的爱是有条件的。他们相信，父母是唯一会“站在他们一边”的时刻，就是他们完全按照父母要求去做的时候。这会造成一种存在感的危机。他们如何能够即按照父母的要求做，又能发现自己想成为什么样的人呢（正常的叛逆并不是在跟父母对着干，而是孩子自我发展的需要——除非父母控制过多）？

骄纵型：另一方面，那些放任、溺爱孩子的父母，会允许自己十几岁的孩子有太多的自由，却不要求他们承担任何的责任。他们会娇惯自己的十几岁的孩子，给他们买汽车、电子产品和过多的衣服，而不用孩子做出任何的贡献。骄纵型父母为把孩子从自己行为的后果中拯救出来，并帮助他们摆脱那些本来可以成为很好的学习机会的困境而不断地介入。这不是一种站在十几岁孩子一边的有益方式，也不能帮助孩子学到形成个人能力干所需的生活技能。

忽视型：如果孩子受到忽视，他们也不会感到父母是站在他们一边的。父母 对孩子的忽视有很多种形式，从吸毒到沉迷于工作，到因为养育太难或太不方便而放弃。

我们给父母们提供了7个小建议，能够让你通过“在纠纷前先进行情感联结”，使你的十几岁的孩子相信你支持他们，而不是反对他们。如果你觉得你和孩子的关系又退回到原来的旧模式，就要回顾一下这7个建议，并再次尝试。和你的十几岁孩子建立情感联结的7个建议： 1.站在孩子的角度看问题并共情。2.倾听并保持好奇心。

3.别再担心别人怎么想——要做对你的孩子最有利的事。4.用鼓励代替羞辱。

5.确保把爱的信息传递给孩子。6.让你的孩子一起专注于解决问题。7.与孩子达成相互尊重的约定。

如何让错误成为学习的大好机会：

在你的孩子十几岁的这个阶段，你的职责就是以鼓励和支持——而不是用巴掌和惩罚——来帮助他或她从错误中学习。

如果是几岁的孩子确定自己不会因为所犯的错误而受到批评和惩罚，他们或许会愿意告诉你自己犯的一些错误。如果他们感觉到和父母探讨一些可能性是安全的，他们或许甚至会避免犯某些错误。然而，大多数十几岁的孩子学会了隐藏自己的错误，以避免父母的指责和暴怒。或者，他们学会了隐藏自己认为并没有错的行为，以避免父母的说教和控制。

随着你的成长和作为父母的意识的增强，你会发现自己过去做的很多事情都是无效的，甚至可能是让你的孩子丧失信心的。你的十几岁的孩子不是唯一能够从错误中学习的人，你也能。考虑到十几岁孩子的经验、知识、支持体系和正处于成长过程中，你的孩子已经尽自己的最大努力。而且，你也是如此。教给孩子错误是学习的大好机会的最好办法之一，是你自己要实践这个原则。当你犯错误时，你既可以感到自己无能、丢脸，并且认为自己是个失败者，也可以从中寻找学习机会。当你犯的错误涉及其他人时，下面的“矫正错误的四个R”能够帮助 你。

矫正错误的四个R： 1.承认（Recognition）2.承担责任（Responsibility）3.和好（Reconciliation）4.解决问题（Resolution）

承认：意味着你要意识到自己犯了一个错误。把自己看作一个失败者，并沉湎于自责和羞愧中是无益的，倒不如认识到你所做的是无效的。

责任：意味着要看到你在错误中应该承担什么责任（或许，你以某种方式招致了孩子的反叛后让他们丧失了信心），并且愿意为此做一些事情。

和好：意味着要告诉你的十几岁孩子，如果你以不尊重的方式对待了她，或以任何方式伤害了她，你都很抱歉。你注意过当你道歉时，孩子会多么快地说“没关系”吗？他们是非常宽容的。

解决问题：意味着要和你的十几岁孩子一起想出一个你们双方都满意的解决方法。一旦你承认了自己的错误、为错误承担起责任，并且像孩子道歉，你通常就创造出了一种有助于解决问题的氛围。需要记住的和善而坚定的养育技巧：

1.要经常告诉你的十几岁孩子，错误是学习的大好机会。2.要相信你的孩子能够自己做决定并从错误中学习。

3.要通过友好地问你的孩子一些“什么”和“如何”的问题，帮助你的十几岁孩子探究他们的选择带来的后果。

4.十几岁的孩子是有着自己感受的年轻人，应该得到理解、尊严和尊重的对待。

5.告诉孩子对你来说什么是重要的，以及为什么（确保把爱和尊重的信息传递给孩子）。

6.搞清楚对你的孩子来说什么是重要的，以及为什么。7.愿意对规则破例（这与娇纵不同）。

8.不要匆忙地解决问题，而要定一个时间，或者等着开家庭会议，一起是、制订出一个让所有人都能够遵守的计划。附：家庭教育小故事《爱的艺术》

有一个年轻人用绳子牵着一只羊走。路人说，这只羊之所以跟你，是因为你用绳子拴着它，并不是因为这只羊喜欢你，也不是真心愿意跟你。于是年轻人放开了绳子，自己随意走，然而羊仍然寸步不离。路人为此很好奇，问年轻人原因，年轻人说：“因为我供给它饲料和水草，还精心照料它。因此，拴住羊的不是那根细绳，而是对羊的关照和怜爱。”

启示与评注：家庭教育里，很多家长抱怨走不进孩子的心。育人先育心，波斯的年轻人关爱羊，羊尚且知道不离开主人，何况有感情的孩子呢！

我们注意，年轻人对羊的关爱是“供给它饲料和水草”以及“精心照料它”。用心理学的语言说，这就是激励机制的两个层次。“供给它饲料和水草”是让它生活有保证，这属于激励机制的物质利益激励那一部分。而“精心照料它”则属于激励机制的精神激励。

在引导和帮助孩子健康快乐成长的多个方面，这种精神激励更为重要，有时一个温暖的拥抱胜过千言万语的鼓励。精神层面激励孩子，重要的是对孩子的尊重，要认真倾听孩子的内心需要，重要的是与孩子一道解决生活中遇到的困难，帮助引导孩子解决学习中遇到的问题。

第三篇：网络学习计划

网络信息传播对教育和学习产生巨大的冲击，网络学习带来学习模式的重大改革。随着学习理念的变化和技术的进步,人们意识到网络学习共同体独特的价值。本文是写写帮文库小编为大家整理的网络学习的计划范文，仅供参考。

网络学习计划范文篇一：

随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。特别是这次网络学习给我期待在小学语文教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

一、学习目标：

1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为以后进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

二、学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养、教学理论、新的就教学理念方法

3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

网络学习计划范文篇二：

当我知道自己要参加《江苏省新课标小学语文教师网络培训》，我的心里是非常地高兴——高兴的是自己又要进行一次新的洗礼了。为了使学习和工作两不误，兹定下如下学习计划：

【学习目标】

1.取他人之长，补自己之短;

2.把他人之智，内化为己慧。

【学习时间安排】

1.周一~周五晚上：7:30~9:30

2.周末假期上午2小时，下午2小时

【学习方式】

1.2.3.4.边看边记笔记;遇到喜欢的教学视频讲座，多看多思考，积极撰写听后记;观看顺序：先看教学视频，后看专家点评，回看教学视频。积极完成相应的作业。

在学习的同时，可以不断完善自己的学习计划，争取高效地完成本次网络学习培训，让自己经历一次成长的洗礼!

网络学习计划范文篇三：

一、可从事社会工作岗位的分析

学生毕业后可以胜任：

本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事

1、网络管理员(从事计算机网络系统的规划和组网、各种规模网络的管理及日常维护等工作)、2、网络工程师(从事局域网的方案设计、施工及系统调试等工作，从事网络软件的开发维护工作)、3、网站制作人员(网页设计师)

4、计算机网络技术相关的营销人员(计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作)

5、其它相关的技术服务人员等岗位的工作。(网络应用软件的开发)

二、培养目标与要求

1、培养目标：

以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培养适应社会主义市场经济建设需要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步掌握计算机网络系统基础理论知识和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性计算机网络技术人才。

2、基本要求

(1)具有较强的事业心、社会责任感和良好的职业道德修养。

(2)初步掌握计算机网络基础理论知识，为日后发展提供坚实基础。(3)掌握计算机局域网的组建、管理和维护技术。

(4)掌握计算机互连网的基本原理、各种相关的应用技术。

(5)掌握计算机的组装、维护技术及常用软件的使用技术。

(6)掌握企业管理的一般原理与应用，能够使用计算机网络技术促进管理工作的提高。

(7)初步具备阅读本专业及相关专业外文资料的能力。

三、修业年限

学制三年，限修 6 年，完成学业，各科成绩合格，毕业时发专科毕业证书。普招从全国普通高考中录取，单招从中职、中专的单独考试中录取，理科。

四、专业特色

以适应社会需求为目标，以就业为导向，致力于培养适应社会主义市场经济建设需要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步掌握计算机网络系统基础理论知识和基本原理，具有实际应用计算机网络技术从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高等技术应用性人才。

五、人才培养规格与专业知识、能力与素质结构

六、课程设置、时间分配与教学进程表(见附表)

七、主要课程介绍

1、专业技术基础课：

(1)计算机应用基础

目的与要求：使学生了解计算机的基本组成，掌握计算机基础知识，熟练应用 Windows 基础、Word、Excel、Powerpoint 等软件的重要功能，具有一定的操作技能，中文录入速度不低于 40 字 / 分钟。

主要内容：计算机基础知识、Windows 操作、Word、Excel、Access、Powerpoint 等软件的重要功能。

(2)电子技术基础

目的与要求：通过本课程学习，初步掌握模拟电路和数字电路的原理及设计方法，具备分析和设计简单的电路的能力。

(3)C 语言程序设计

目的与要求：通过 C 语言学习，使学生基本掌握 C 语言的语法，掌握结构化程序设计的方法，初步具备用 C 语言开发小型应用程序的能力。

主要内容： C 语言语法规则、语句、数组、指针、函数、结构体、文件，常用的算法与编程技术等。

(4)数据结构

目的与要求：通过本课程学习，初步掌握常用数据结构，具备应用这些知识开发实际应用程序的能力。

主要内容：线性表、栈、队列、串、内排序、检索、树、图、文件及外排序。(5)VB 程序设计基础

目的与要求：通过本课程学习，初步掌握 VB 的程序设计原理及设计方法，具备使用 VB 开发简单程序的能力。

(6)计算机维护与维修

目的与要求：通过本课程学习，掌握计算机的安装、维护及简单维修的方法，具备独立管理计算机的能力。

(7)计算机网络基础

目的和要求：通过本课程学习，使学生基本掌握计算机网络的原理，对组建广域网有初步认识。

主要内容：网络基础知识，ISO/OSI/FM 各分层原理，网络管理基本知识等。2、专业技术课

(8)网络工程与综合布线

目的与要求：通过本课程学习实践，使学生基本掌握企业内部网规划与设计的基本知识，熟练掌握 Internet 工具的使用及 Intranet 网的组建，具有在 Intranet 网中进行应用系统的开发能力。

主要内容：用 Windows2000 创建企业内部网，在 Intranet 下进行系统开发。

(9)数据库原理及应用(SQL)

目的与要求：使学生熟练掌握数据库原理基本技能与技巧。

主要内容：关系数据库及其标准语言 SQL、数据库设计、安全与恢复技术，以及 VFP 编程。

(10)网页设计技术(静态 HTML、动态 ASP)

目的与要求：通过静态和动态网页技术的学习，使学生能掌握 HTML 语言，VB 脚本，SQL 数据库应用，ASP 网页设计技术。能编写较复杂的 WEB 网页。(11)网络管理与维护

目的与要求：使学生掌握基本网管理论和 SNMP 体系结构，掌握多种网管产品的应用技术，以及虚拟私有网()，路由器配置以及作为 Internet 访问的代理(NAT)，安全技术等。

(12)专业整合目的与要求：本课程主要针对全国计算机软件资格与水平考试，将 C 语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、编译原理、软件工程和专业英语等课程系统复习，帮助学生顺利通过程序员考试。

(13)计算机专业英语

目的与要求：使学生掌握计算机专业英语的阅读方法及常用词汇。

主要内容：计算机系统结构、分析设计、编码、测试方面的基础知识以及网络、结构化设计方法，面向对象设计方法等方面的原文资料。

3、选修课

根据学校规定，学生可以选修学校和系部规定的选修课，选修的学分最低不少于 6 学分，最高不超过 10 学分。

八、实践性教学环节

1、实验教学

实验教学是让学生巩固、验证所学理论知识、获得基本技能训练的重要环节，有基本实验与综合实验，具体内容依据相应的实验教学大纲。

2、课程实训

第五学期主要为实践性教学环节，首重于培养应用所学基础知识解决实际问题的能力。我们运用课程设计和技能培训相综合的手段来实现我们的教学目标。具体内容如下：

(1)网站建设与管理实训，内容主要包括应用网页制作软件，结合脚本语言 VBScript 或 JavaScript 进行小型 Web 网站的设计。

(2)VB 软件开发技术实训，内容主要包括应用各种控件、用户对象、菜单等进行分布式管理系统的设计。

(3)网页多媒体与动画技术实训，内容主要包括网页相关的动画及其它多媒体素材制作。

(4)网络工程与综合布线实训：主要包括局域网的构建，防火墙，Windows2000 活动目录的设计与安装，服务器打印服务，IIS5.0 等服务器的配置与使用，Web FTP 服务器的配置与维护;SQL2000 数据库的管理;路由器的配置与使用。

3、毕业实习与毕业设计

(1)在第六学期，进行 6 周的技能训练和毕业实习，让学生了解各科研、生产、经营单位的实际情况和工作需要。

(2)在第六学期，进行 10 周的毕业设计，课题应难度适中，过程应完整，应组织公开答辩，使学生受到独立完成一项技术工作的较全面的训练。4、军训及入学教育

九、计划说明

1、本专业计划总学分为 150，毕业最低学分 150，专业教学总课时为 2663 学时，其中理论课 1339 学时，占 50% , 实践环节 1324 学时，占 50%。(不含入学教育及军训)

2、在课程教学过程中，充分考虑加强学生动手与实践能力的培养;专业课考核过程中加大上机考核的力度。

3、学生在一年级上学期参加计算机高级操作员考试，三年级上学期参加中国“计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”“网络程序员”或“网络管理员”的考试。

4、第二、三、四学期每学期有 2 周机动时间，主要用来根据当时的需要安排血生到校外实训基地进行实习实训。

第四篇：个人网络学习计划

个人网络学习计划四篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的个人网络学习计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下：

一、研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力.二、网络研修要求

我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

三、研修内容

积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。

总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。

学高为师，身正为范“。”学高“和”身正“是教师执业的资本，是其之所以为”师“的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。因此，教师的职业要求其不断学习、提高自身素质，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。特别是这次网络学习给我期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

一、学习目标：

1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

二、学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。

3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

四、结果预测：

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的`学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

一、指导思想

为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我顺利完成网络培训学习任务，切实提升自身业务能力，积极发挥在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据实际，制定网络学习计划。

二、学习目标

（1）“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

（2）课程分为必修课程和选修课程。

（3）“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

三、方法及措施

1、学习的形式：

采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学；也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。

2、学习的措施：

保证按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。

一、指导思想

为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我校参加网络学习的教师按期顺利完成网络培训学习任务，切实提升教师业务能力，积极发挥教师在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据我校实际，制定我校教师网络学习计划。

二、网络学习组织机构

组 长：王建军

副组长：孟繁荣

成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰

三、学习目标

根据《市继续教育学分管理登记办法》，在每周内每位教师必须完成三大板块的学习任务。

(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

(2)课程分为必修课程和选修课程，每位教师每学期按课程计划必修一门课，也要根据自身需要确定好选修课程。

(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

四、学习对象

符合网络学习条件的教师

五、方法及措施

1、学习的形式：

参加网络学习的教师可以采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。

2、学习的措施：

(1)教导处每周负责检查教师参加网络学习的情况，必需保证教师按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。

(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。

(3)利用周末和节假日由计算机教师进行解疑质难。

六、相关考核制度

1、严格将教师的网络学习与教师继续教育考核挂勾，实行网络学习评估。

2、每学年教师参加继续教育没有完成任务者，当年的考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参加网络学习的教师在年终考核中要优先没参加网络学习的教师。

3、无不正当理由拒不参加继续教育的，考核为不及格。

附：教师网络学习制度

第五篇：网络工程师培训学习资料.

第1章 交换技术 主要内容:

1、线路交换

2、分组交换

3、帧中继交换

4、信元交换

一、线路交换

1、线路交换进行通信: 是指在两个站之间有一个实际的物理连接,这种连接是结点之间线路的连接序列。

2、线路通信三种状态: 线路建立、数据传送、线路拆除

3、线路交换缺点: 典型的用户 / 主机数据连接状态,在大部分的时间内线路是空闲的,因而用线路交换方法实现 数据连接效率低下;

为连接提供的数据速率是固定的,因而连接起来的两个设备必须用相同的数据率发送和接收数

据,这就限制了网络上各种主机以及终端的互连通信。

二、分组交换技术

1、分组交换的优点: 线路利用率提高;分组交换网可以进行数据率的转换;在线路交换网络中, 若通信量较大可能

造成呼叫堵塞的情况,即网络拒绝接收更多的连接要求直到网络负载减轻为止;优先权的使用。

2、分组交换和报文交换主要差别: 在分组交换网络中,要限制所传输的数据单位的长度。报文交换系统却适应于更大的报文。

3、虚电路的技术特点:

在数据传送以前建立站与站之间的一条路径。

4、数据报的优点: 避免了呼叫建立状态,如果发送少量的报文,数据报是较快的;由于其较原始,因而较灵活 数据报传递特别可靠。

5、几点说明: 路线交换基本上是一种透明服务,一旦连接建立起来,提供给站点的是固定的数据率,无论是模拟或者是数字数据,都可以通过这个连接从源传输到目的。而分组交换中,必须把模拟数据转换成数字数据才能传输。

6、外部和内部的操作

外部虚电路,内部虚电路。当用户请求虚电路时,通过网络建立一条专用的路由,所有的分组都用这个路由。外部虚电路,内部数据报。网络分别处理每个分组。于是从同一外部虚电路送来的分组可以用不同的路由。在目的结点,如有需要可以先缓冲分组,并把它们按顺序传送给目的站点。外部数据报,内部数据报。从用户和网络角度看,每个分组都是被单独处理的。

外部数据报,内部虚电路。外部的用户没有用连接,它只是往网络发送分组。而网络为站之间建立传输分组用的逻辑连接,而且可以把连接另外维持一个扩展的时间以便满足预期的未来需求。

三、帧中继交换

1、X.25 特性:(1用于建立和终止虚电路的呼叫控制分组与数据分组使用相同的通道和虚电路;(2第三层实现多路复用虚电路;(3在第二层和第三层都包含着流控和差错控制机制。

2、帧中继与X.25的差别:(1呼叫控制信号与用户数据采用分开的逻辑连接,这样,中间结点就不必维护与呼叫控制有关的状态表或处理信息;(2在第二层而不是在第三层实现逻辑连接的多路复用和交换,这样就省掉了整个一层的处理;(3不采用一步一步的流控和差错控制。

3、在高速H通道上帧中继的四种应用: 数据块交互应用;文件传输;低速率的复用;字符交互通信。

四、信元交换技术

1、ATM信元

ATM数据传送单位是一固定长度的分组,称为信元,它有一个信元头及一个信元信息域。信元长度为53个字节,其中信元头占5个字节,信息域占48 个字节。

信元头主要功能是:信元的网络路由。

2、ATM采用了异步时分多路复用技术 ATDM , ATDM采用排队机制,属于不同源的各个信元在发送到介质上

之前,都要被分隔并存入队列中,这样就需要速率的匹配和信元的定界。

3、应用独立: 主要表现在时间独立和语义独立两方面。时间独立即应用时钟和网络时钟之间没有关联。语义独立即在信元结构和应用协议数据单元之间无关联,所有与应用有关的数据都在信元的信息域中。

3、ATM信元标识

ATM采用虚拟通道模式,通信通道用一个逻辑号标识。对于给定的多路复用器,该标识是本地的,并在任何交换部件处改变。

条件: 需要一个调制解调器

Modem、标准的通信软件和一个联机服务帐号。

4、用户选择连接方法的考虑因素: 联网的目标和需求;

用户内部配置的网络基础设施;用户支付Internet联网费用的能力;对Internet安全服务的需求。

三、Internet地址

在TCP/IP协议中,规定分配给每台主机一个32位数作为该主机IP地址。每 个IP地址由两个部分组成,即网络标识netid和主机标识hostid。IP地址的层次结构具有两个重要特性: 第一,每台主机分配了一个惟一的地址;第二,网络标识号的分配必须全球统一,但主机标识号可由本地分配,不需要全球一致。

1、A类:1.0.0.1至126.255.255.254可能的网络数有126个,主机部分有1677216台(224-2

2、B类:128.0.0.1至191.255.255.254可能的网络数有16384个,主机有65536台

3、C类:192.0.0.1至223.255.255.254可能的网络数有2097152个,主机有256台

4、D类:用于广播传送至多个目的地址用224-239

5、E类:用于保留地址240-255 RFC1918将10.0.0.至10.255.255.255、127.16.0.0至172.31.255.255、192.168.0.0至192.168.255.255的地址作为预留地址,用作内部地址,不能直接连接到公共因特网上。

四、Internet地址映射

将一台计算机的IP地址映射到物理地址的过程称地址解析。常用的地址解析算法有以下三种:

1、查表法: 将地址映射关系放在内存中的一些表里,当解析地址时,通过查表得到解析的结果。用于广域网。

2、相近形式计算法: 通过简单的布尔和算术运算得出映射地址。用于可配置网络。

3、消息交换法: 计算机通过网络交换信息得到映射地址。用于静态编址。TCP/IP协议组包含一个地址解析协议(ARP。ARP 协议定义了两类基本消息,一类消息是请求消息,另一类是应答消息。

五、Internet地址空间的扩展

1、IPV6仍然支持无连接传送;允许发送方选择数据报大小;要求发送方指明数据报在到达目的站前的最大跳数。更大的地址空间;灵活的报头格式;增强的选项;支持资源分配;支持协议扩展。

2、IPV6的数据报格式:IPV6数据有一个固定的基本报头40字节其后可以允许多个扩展报头,也可以没有扩展报头,扩展报头后是数据。

IPV4 的数据报格式: 包括数据报报头和数据区的部分。报头: 版本号、IHL、服务级别、数据单元长度、标识、标记、分段偏移、生命期、用户协议、报头检查和、源地址、目的地址、任选项+填充、数据。

3、该基本报头包含版本号、数据流标记、PAYLOAD长度、下一个报头、跳数极限、源地址、目的地址。

4、IPV4与IPV6比较: 取消了报头长度字段,数据报长度字段被PAYLOAD长度字段代替;源地址和目的地址字段大小增加为每个字段占16个八位组,128位;分段信息从基本报头的固定字段移动扩展报头;生存时间字段改为跳数极限字段;服务类型字段改为数据流标号字段;协议字段改为指明下一个报头类型字段。

5、IPV6有三个基本地址类型,单播地址(unicast即目的地址指明一台计算机或路由器,数据报选择一条最短的路径到达目的站;群集地址(cluster即目的站是共享一个网络地址的计算机的集合,数据报选择一条最短路径到达该组,然后传递给该组最近的一个成员;组播地址(multicast即目的站是一组计算机,它们可以在不同地方,数据报通过硬件组播或广播传递给该组的每一成员。

6、对任何地址若开始80位是全零,接着16位是全1或全零,则它的低32位就是一个IPV4地址。

第10章

企业网与Intranet 主要内容:

1、企业网络计算的组成和管理

2、企业网络开放系统集成技术

3、intranet定义和要素

4、intranet应用和建立

一、企业网络计算的背景和挑战

企业网是连接企业内部各部门并和企业外界相连,为企业的通信、办公自动化、经营管理、生产销售以及自动控制服务的重要信息基础设施。Intranet是基于TCP/IP协议,使用环球网WWW工具,采用防止外界侵入的安全措施,为企业内部服务,并有连接Intranet功能的企业内部网络。

1、驱动企业网络计算的因素: 用户需求,这是基本动力;先进和实用的信息技术;迅速变化中的巿场。

2、可采用两种模型:一种是可伸缩的模型,即企业网络计算的同样的软件可运行在企业内部的不同平台上;另一种是集成的模型,即企业内部不同平台上的软件的集成。

二、企业网络计算的组成和特性

1、企业网络计算的组成: 客户机/服务器计算;分布式数据库;数据仓库;网络和通信;网络和系统的管理;各种网络应用。

2、企业网络计算的特性: 支持客户机/服务器计算械;支持管理海量数据的能力和设施;分布数据管理的设施;国际化和本地化;功能强的通信设施;系统的灵活性;分布资源管理;开发工具和开发手段的提供。

三、开放系统

开放系统:是对一个不断发展的、厂家中立的、用于对整个系统进行有效配置、操作和替换的接口、服务、协议和格式的规范描述的实现,它的应用和组成部件可以用不同厂家的其他相同实现替代。

1、开放系统的两个特点: 开放系统所采用的规范是厂家中立的,或者是与厂家无关的;开放系统允许不同厂家的产品替换,这种替换包括整个系统其组成部件。

2、专用系统: 它所采用的规范是专用,而不是厂家中立的;专用系统不允许由不同厂家的产品替换;它的组成部件允许具有许可证的厂家产品替换。

3、驱动开放系统发展的因素: 功能、可用性、复杂性、价格。

四、企业网络开放系统集成技术

1、FRAMWORK 是应用程序的开发和运行环境,它实际上是蹭件和操作系统的组合。比较有名的产品有CICS、Windows、UNIX。

2、COSE专门制定了自己的开放系统环境规范,主要技术包括用于窗口管理的Motif、标准API接口和用于数据库管理的SQL。

3、信息系统与网络计算主要实现网络范围数据管理、通信和网络管理,主要技术有: 在数据管理方面有用于数据库间通信的RDA,即远程数据访问;通信服务DCE分布式计算环境,RPC远程过程调用,OSI开放系统互连;管理服务,DME分布管理环境,SNMP简单网络管理协议。

五、开放系统环境应用可移植框架

六、Intranet的定义和要素

1、Intranet是基于Internet TCP/IP协议,使用的环球网WWW工具、采用防止外界侵入的安全措施、为企业内部服务,并有连接Internet的功能的企业内部网络。

2、Intranet的组成: 网络、电子邮件、内部环球网、邮件地址清单、新闻组Newsgroups、闲谈Chat、FTP、Telnet、Gopher。

第11章TCP/IP联网

主要内容:

1、TCP/IP实现的基本原理

2、Windows NT平台的联网

3、UNIX平台的联网及LINUX网络的联网

一、TCP/IP实现基本原理

1、TCP/IP的实现方式: TSR常驻内存程序是一种安装在Windows之前在DOS上运行的程序。缺点,不能动态分配内存,TSR需要动态链接库DLL帮助,才能让Windows程序访问网络。目前只有在DOS环境下才使用TSR方式

DLL动态链接库是一个16位的Windows程序函数库,只有当用到其中的过程时才会被调用。缺点,它们不能直接与网卡通信,它们依赖于Windows的调度程序。

VxD虚拟设备是在Windows 32位保护方式下实现的,用于实现一些关键的部分,如视频、鼠标及通信端口驱动程序。它是通过硬件中断方式响应网络中的通信,可以彻底地访问Windwos和DOS程序。

2、网络配置基本参数:PC 中网络适配卡基本参数,I/O端口地址、内存地址及中断号IRQ。与Microsoft 相关的网络信息,主机标识、工作组名、WINS服务器地址、DHCP服务器地址;与TCP/IP网络信息有关,IP地址、子网掩码、主机名、域名、域名服务器、默认网关IP地址。

二、Windows NT平台的TCP/IP联网

三、UNIX平台的TCP/IP联网

1、建立UNIX联网的几个步骤: 设计物理和逻辑的网络结构;分配IP地址;安装网络硬件;为每个主机配置启动时候的网络接口;设立服务程序或者静态路由。

2、IP地址的获取和分配: 可能通过/etc/hosts文件、DNS或者其他域名系统来实现。

3、网卡的配置:ifconfig命令可以设置网卡IP地址、子网掩码、广播地址、网卡的使能状态及其他选项参数。

Ifconfig interface [family] address up option ,其中interface是指定的网卡名,可以用netstat-i来检查当前系统网卡的芯片类型。

Loopback网卡通常叫lo0它是一个假想的硬件,用来作本机内部网络包的路 由，4、路由配置: route配置静态路由,route [-f] op [type] destination gateway hop-count ,op 参数如果是add就是增加一个路由表项,如果delete就是删除一个路由表项。

5、routed标准路由daemon,只支持RIP,它使用hop作为距离计数单位。Routed有两种运行方式:

服务器模式和安静模式。两种模式都要监听广播包,但只有服务器模式才能发布自己的路由信息,通常只有多网卡的机器才设置成服务器模式,如果未说明就是安静模式。

6、gated一个更好的路由daemon,gated配置文件在/etc/gated.conf的语法中加入BGP后有了很大改动,gated能细粒度地控制广播路由、广播地址、信任策略、距离向量等。

四、Linux网络的安装与配置

1、手工进行网络硬件配置: 系统启动时会自动检测网卡,有两个缺点: 一个是不通正确的检查所有的网卡,特别是一些比较廉价的网卡, 二是核心程序不会自动检测一个以上的网卡,这点是为了使用户可以控制将山上设置到指定的端口上。如果使用两个以上的网卡,自动检测网卡就会失

败。

手动进行配置,一种方法是在核心程序的源代码的/drivers/net/space.c文件中修改或添加信息,然后重新编译内核。另一种方法在系统启动过程中将这些信息提供给内核程序。在LILO系统时可以通过lilo.conf文件中的append参数来传递给内核。

2、手工TCP/IP网络配置

设置主机名:hostname name,为接口进行IP配置:ifconfig interface ip-address route add-net 202.112.58.0-net的含义,因为route既可以处理到网络的路由,又可以处理到

单个主机的路由。通过net来告诉它此地址是代表的一个网络,用host来告诉它此地址是代表一个主机。如果为了方便,还可以在/etc/networks中定义网络名字,route后面直接使用网络名字就可以了。route add default gw 2-2.112.58.254 网络名字default是0.0.0.0的简写,指示默认的路径,并不需要将这个名字加入到/etc/networks文件。

3、编辑hosts与networks文件

如果不打算使用DNS或者NIS进行地址解析时,就必须将所有的主机名字都放入hosts文件中。伴随hosts文件的还有一个/etc/networks文件,它在网络的名字和网络号之间建立映射。

4、编译内核

命令如下:cd/usr/src/linux make config 新的Linux核心版本中,对核心的配置除了上述make config命令外,还增加了字符状态下以菜单形式对核心进行配置的命令make colormenu以及在X窗口系统中运行的图形配置界面命令make xconfig

五、高级TCP/IP应用配置

1、网络配置文件: 在Linux中是通过/etc/rc.d/rc.inet1和/etc/rc.d/rc.inet2两个文件实现的, /etc/rc.d/rc.inet1主要是通过ifconfig和route命令进行基本的TCP/IP接口配置,主要由两部分组成,第一部分是对回送接口的配置,第二部分是对以太网接口的配置。/etc/rc.d/rc.inet2主要是用来启动一些网络监控的进程, inetd portmapper 等。

2、名字服务和解析器配置

运行named: 大多数UNIX机器上提供域名服务的程序叫named它是一个服务器程序,用来向客户或其他名字服务器提供域名服务。它从配置文件/etc/named.boot中获取信息,以及各种包含域名到地址映射的数据文件,后者称为“区文件”zone file。

Named包含的主文named.hosts。第12章Internet与Intranet信息服务 主要内容:

1、环球信息网的服务和管理

2、动态Web文件与CGI技术

3、活动Web文件与Java技术

4、FTP服务配置和管理及广域信息服务WAIS WWW服务器把信息组织成分布式的超文本,这些信息节点是文本、子目录或信息指针。WWW浏览器程序为用户提供基于超文本传输协议HTTP的用户界面。WWW服务器数据文件由超文本标记语言HTML描述。HTML利用通用资源访问地址URL表示超媒体链接,并在文本内指向其他网络资源

一、环球信息网

1、环球信息网的定义: 环球信息网(WWW是基于客户机/服务器方式的信息发现技术和超文本技术的结合。

2、超文本文档包含着一些借用标题、章节本身等构造文本的命令,从而允许浏览程序格式化为一种文本类型,以获得最佳的屏幕显示效果。

3、Web任务: 是使用一个起始URL来获取一个Web服务器上的Web文档,解释这个HTML ,并将文档内容以用户环境所许可的效果最大限度地显示出来。

4、浏览器分类: 线模式和图形界面。

lynx是线模式浏览器,使用箭头键来浏览内在HTML连接,支持书签和表格功能。特点是: 在交互状态,可以将文章发布到新闻组;在非交互状态,可以将HTML过滤为纯文本。

midasWWW是基于X-windows系统浏览程序,支持更多的嵌入图形。Mosaic是可以支持嵌入的gif和xbm图形,其他的视频影像。

Netscape页面采取边传送文档边显示的方式,增强了交互效果。Micosoft Explorer

5、Web服务器: 在目前主要3种基于UNIX的web服务器公用软件。

NCSA Web是C语言编写的,程序小,速度快,可以单独作为服务进程运行,也可以设置在inetd中运行。CERN httpd是早期C语言编写的Web服务器,主要特点为提供proxy代理和缓存功能。Plexus httpd是perl语言编写的,可扩展性好,易于使用和更新,但行动时开销较大。

二、环球信息网服务的建立

1、编译Web服务程序: 获取源程序包;编辑修改相应的Makefile;设置选择项,修改src/config.h头文件;在每个目录中运行make编译命令。必要时修改src/makefile,cgi-src/makefile, support/makefile三个配置文件,编译三项内容:httpd服务程序,support支持程序,cgi-bin接口程序。

2、配置Web系统服务: 包括在三个配置文件,Web系统配置文件httpd.conf;Web资源文档配置文件srm.conf;Web服务访问控制配置文件access.conf,还包括如何扩充文档MIME 类型。

3、http配置文件使用的一些约定: 不分大小写;以#开始的为注释行;一个指令定义一行;忽略多余的安全可靠,只认为是一个空格。

4、系统配置文件httpd.conf 配置时首先需要选择httpd的运行方式(单独运行或是在inetd下运行,是否进行服务访问控制。然后以httpd.conf.dist为模板,修改各个变量。

5、文档配置文件 srm.conf