2011届大一新生晚自习计划书

第一篇：2011届大一新生晚自习计划书

2011届大一新生晚自习规划书

湖南水利水电职业技术学院电力工程系晚自习工作制度优良的校风学风是大学精神的具体体现,是学校教育管理水平的集中反映, 是高校走内涵发展道路的客观要求。为完善和规范我系学生晚自习制度,进一步促进我系风建设,加强学风管理,认真落实学校办学思路,努力创造优良的育人环境,着力建设良好的校风学风,全面提高教育教学质量,青工部将进一步做好2011级新生晚自习管理工作,现做如下规划:

一,晚自习时间：每周周日至周四晚 18：50——20:50,特殊情况下各班可调整晚自习时间或地点，报本班辅导员和本部门考勤人员作好记录。

二，纪律要求：1,学生必须按照教务处分配的自习教室准时参加晚自习,保证学习质量,严肃 晚自习纪律,未经允许不得缺席,特殊情况下需要请假的,需报辅导员批准填好请假条,严格请假手续。2,晚自习期间手机一律调整静音,震动或关机状态,严禁随意走动和大声喧哗,各班班委维持好本班自习纪律。若在纪检人员检查期间发现严重违纪现象, 酌情对相关人员予以校级通报批评处罚。3,无特殊情况不允许迟到,早退等,各班学习委员要认真登记和严格管理。4,各班级应做好本班晚自习的管理考核工作。

三，违纪处罚条例：1，晚自习每人累计晚自习的合格目标出勤率不得低于90%（按每每晚两小结算）晚自习目标的完成情况与当

年学期的综合测评成绩挂钩,与评优评先挂钩。凡每月出勤率低于70%的,取消一切评奖资格(包括三好学生、奖学金、助学金及其他推优,评优活动)并白榜通报批评。每周无故缺席5次上报学院团委给予处分。2, 如发现虚报人数、假冒签名、伪造病历等弄虚作假行为, 一经发现取消该学生及帮凶的一切评优、评先资格并给予相应处分。3，凡不支持学生干部工作的一律批评。4,每月各班级出勤情况将在教学楼公布栏公布。

四，本制度自新生晚自习开始起试行,并于2011年 **月**日起正式实行

湖南########职业技术学院######系团总支

二〇一一年五月十一日

第二篇：大一新生应该强制集体晚自习

大一新生应该强制集体晚自习谢谢主席，各位评委观众大家好：

今天我们双方讨论的辩题是赞不赞成大一新生强制集体晚自习，我方是观点是赞成。开宗明义，强制晚自习，指的是学校强制学生在规定而且合适的时间，在规定的地点来进行集体自习活动，有监督，但并不上课。还记得，高中时，老师家长常和我们说：“现在好好学习，上了大学你们就轻松了！”正是因为很多大一新生抱着这样的想法进入大学，导致他们现在普遍存在着这样的问题，过分最求自由，自我管理意思不强，学习意识不高，容易迷失自我。基于大学生这样的现状，我方将从以下两个方面阐述我方观点：

（我方的观点是：大一新生应该强制性上晚自习。强制晚自习，指的是学校强制学生在规定而且合适的时间，规定地点来进行集体自习活动。有监督，而且不上课。还记得，高中老师常说：“好好学习，上了大学你们就轻松了！”正是因为抱着这样想法的大一新生不在少数，因此，如今的新生们存在着以下的问题：他们由于刚脱离高中教师管教的生活，从而变得过分追求自由，自我管理意识不强，同时他们的活动过多，很容易迷失自我。其次，他们的学习意识不足，据调查：86.7%的大学生每天的业余时间每天多于3-5小时，而对于业余时间的利用，只有47．4％的学生选择了“学习”。我们经常可以看到，有的学生早上睡懒觉，匆匆忙忙拿着早餐冲进教室上课，影响了课堂秩序；有的学生晚上沉迷上网、打游戏，甚至打牌，荒废了学业。新

生们因为放纵自己而挂科的现象更是屡见不鲜。接下来，我方将从以下两个个方面来论证我方观点：）

第一，强制集体晚自习可以培养大一新生良好的生活习惯，为进入大学生活提供一个缓和的过渡期。如今大部分学生对大学有一个错误的认识，认为大学是一个绝对自由的环境。当学生从高中严格的学习制度进入大学宽松的学习氛围上，容易过度放松自我。强制晚自习可以给学生一个引导，让他们更好的利用课余时间，养成良好的生活习惯，从而让学生缓和的进入自由的生活中。根据广东新闻网的调查，在华工附近的网吧中，70％以上的学生来网吧是为了玩游戏，每名玩家每次玩的时间平均约为4小时，通宵达旦一连玩20多个小时的也不乏其人。于是，才会出现在广东有学校每年有15%学生挂科，而即使在重点本科，也出现一学院每年有数人因频繁挂科无法毕业的情况，甚至有昔日地方高考状元也在上大学后因无法确立正确的生活习惯，而频频挂科。

第二，强制集体晚自习可以给学生们提供良好的学习环境，同时更好地营造学校内的良好学风以及学术氛围。毫无疑问，集体学习由于诱惑少，有监管以及各种的管理措施，因此效果好，更有利于学习。如今有的学生本着混张文凭的目的进入大学，没有良好的学习态度，强制晚自习不但保证了学生的基本学习时间，培养学生学习意识，而且回归了大学教育的本质，其实，大学要求的晚自习只不过是从晚上的一段时间。在这个时间内，伴随着浓厚的学习氛围，学生们可以轻松完成作业，或者可以学习其他学科。等到了以后，这种良好的学习

习惯一旦养成，会帮助学生提高学习效率，节省不少时间,大一让大家养成上自习的习惯，自己学习的习惯！这样才能更好的走上社会工作岗位，适应这个社会的要求，综上所述，我方坚持认为大一新生应该强制集体晚自习。谢谢。

（建立校内的良好学习与学术氛围。哈佛、剑桥等知名高校为何让人无比向往？是因为那里有着最新的科研成果吗？！是因为那里丰富多彩的校园生活吗？！还是因为那里汇聚着来自世界各地的思想以及潮流？！不！吸引我们的，是那里浓厚的学习氛围！之前网络上流传甚广的一张哈佛凌晨四点的图书馆的照片，那里灯火通明，座无虚席，大家都在认真学习着，这样的校园文化，怎能不让人心向往之？！）

第三篇：大一新生要不要上晚自习辩论赛材料

1.-活无聊，勉强上完课去泡网吧！日复一日的继续着，自习室常常开着灯没人，即便是有也是寥寥数人。台球室，角落里经常布满了热恋的情侣。有多少人每天在虚度青春，这对自己是一种不负责任，对学校是一种无奈，对国家是一种浪费 不应该，同在一个大学里，大三大四的都没上，平等平等和谐和谐，你看外国的大学，好多大牌的都没晚自修，学了一个白天了自然需要一点自我的时间，不然和高中有什么区别)

习，现在的大学生自制能力都太差劲，进入大学后过度地放松自我，甚至都有人开始搞不清楚来大学的目的了，我们是来学习的，我们还是学生，主要的还是学习，在你们高呼要自由的同时要看到我们所拥有的自由，自由和束缚是相对的，没有一定的束缚和压力你怎么知道自由，就是因为给了太多的自由，使现在的大学生越来越颓废！

我们一定要纠正这种现象！要一个良好的学习环境！习惯在我们没有能力自己组织自己的时间时强制是必要的！！

但是强制只是一个过程，我们的最终目的是学习，等到所以都自觉，都会知道的时候，强制就没有意义了！！因为强制是因为我们还不懂珍惜时间！还不够自觉，所以需要，为了我们会更好的学习，为了我们更好的将来，需要强制上早晚自习！！，部分大学生自控能力差，在大学过度的放松学习，最后导致不能顺利完成学业。正因为如此，才要求大一学生进行早、晚自习。，大一对培养学生的学习习惯非常重要，2其实，大学要求的晚自习只不过是从晚上六时到八时半，并不累。在这个时间内，伴随着浓厚的学习氛围可以轻松完成作业，或者可以学习英语。等到了大二，这种良好的学习习惯一旦养成，会帮助学生提高学习效率，节省不少时间3.大一大二的让大家养成上自习的习惯，和自己学习的习惯。大三大四就自己安排了。

6但现实中，大学的层次决定了学校的管理方式和人才培养模式。学，学生素质比较高，如果用规定要求他们上早、晚自习，可能是对学生自主学习能力的限制。但对于一般院校来说，学生的自主学习能力本来就不强，如果不加强学习过程的管理，那么学生的学习成绩就得不到保证。所以对于大一学生应该上晚自习，我方表示赞成，至少对绝大多数学生是有利的。

(请问对方辩友 大学生之所以区别于中高中 就是因为大学生要学习的不仅仅是课本知识 还要学习能适应人际关系处理。就高分低能的例子屡见不鲜，这是不是因为过重地看重了学习书本知识的过错呢)我们已经从中小学到高中学习了十几年的课本知识 我们 是不是要转移一下重点呢)

答；其实大学仍是一个人因该努力学习的时候，在大学好好学习技能才能在工作以后发挥自己的才能，况且，大学生如果没有晚自修，去KTV，去电影院，还是在宿舍聊天，还是恋人的电话煲。这些在大学毕业后看来，大概都是在蹉跎时光吧。少壮不努力，老大徒伤悲阿。

班级凝聚力同学沟通能力

如果学校不要求上早、晚自习，那么，对于那些有着自己目标和理想的同学来讲，他们可能会把这段时间用来锻炼自己的实践能力，拓展自己的视野等；对于集体观念本身就淡薄的同学，往往会形成更强烈的“个体”概念，从而对集体感更无意识感，这对将来走向社会没有好处；而对于那些自我约束性差的同学来讲，很有可能把这大把的时间浪费掉。我个人认为；

大学生本来与同学相处时间就少。没了晚自习也就没了一条和班级同学相互了解相互接触的通道。那么，同学之间不熟悉必然影响到一个班级的凝聚力以及班级参加活动的默契。........（对方辩友，如果我让你用小家和国家来比喻班级和学校，你会怎么比喻，是班级为家学校为国家还是学校为小家班级为国家？

中国有句古话，欲治其国，先齐其家你连家人都没有认清，何谈去学校去社会结交朋友呢？再说，当你班级同学和外界同学起冲突时，你难道会去帮外人？如果你帮了外人，那班级凝聚力去了哪里，那你还能在班级立足吗）

现实问题；对方辩友，请问你觉得大学生一个月生活费大概在一个什么样的数字段？

你觉得，除了吃饭以外这样的数字可以够我们多少次聚餐或者是外出玩，所以，同学更好的沟通场所仍是自习室，即使是抄作业，那也是一种沟通行为，而且在自习室大家沟通基本是在讨论学习，这样不是跟有利于同学之间培养默契度，又省钱吗？

辩论：大学生是否应该上晚自习

正方：大学生有必要上晚自习，对于刚进入大学的学生以及即将毕业的学生超过半数的认为晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完成老师当天布置的作业，对于那些不上晚自习的学生，作业就会变成课余的累赘，也根本没有心思好好的完成。在大学也有相当一部分学生被迫选择抄袭，这其中的原因当然是没有自觉的去上晚自习，也就没有更充裕的时间预习所学的内容。

反方：抄袭与不上晚自习我认为有本质的区别，抄袭是一种恶性的行为，盗起别人的成果，对于没有课后巩固这也于他自身有关，如果单那点名，学分来逼迫他们去上晚自习，这种方法是不可取也不会从跟本上解除他们的抄袭的行为，然而他们还是会抄袭，当然你们会说这一部分学生只是少数，对于那些没有抄袭习惯的人，又能在自习室学到什么？我的回答学不到什么！当全班的学生聚集在一起时，也就会出现这种画面：聊天的声音将会占满整个自习室，这一部分人绝对可以达到全班大70%，听歌的听歌，看小说的看小说，睡觉的睡觉等等，之余这一类也有相当一部分。这样那些少数能安静学习的学生也就没心思将学习进行下去，于是这一部分的学生就会认为还不如回寝室学习，因为寝室也不会像自习室这么杂乱，喧闹。

正方：对于上面的说法也只是一面之词而已，这种情况也是纪检委员和班长的责任，我想只要稍加管制就不会出现这种情况，这样自习室安静下来，同学们就会更好的投入学习

反方：大学这是个什么概念？大学主要的是靠自觉，自觉的学习才是大学与高中初中之间的本质区别，我想你的分析还停留在高中初中阶段，这样也偏离了大学这个主题。所谓自习室就是自己学习的 教室，当然纪检委员和班长有这份责任，但是学生也不一定会听的，这样将会造成逆反的心理，于是一部分也就会走出自习室在外面谈笑，抽烟等等。迫切的等待点名，对于那些选择留在自习室的同学也还是会听MP3，吃零食小声的聊天，慢慢地这一部分聊天的声音就会扩散，直至自习室又回到原状，那些学习的人也还是处于少数，熙熙攘攘！当然你会说这些学习的绝对可以超过50%，即使是超过50%那些也只是在应付作业，完成抄袭。

正方：自习室是学习的最佳场所，同学们也可以聚集在一起商讨学习上的问题，而在别的地方就没有这种环境了。

反方：我想同学们大部分的课余学习还是在寝室，而不自习室。因为寝室有更好的空间和安静的条件。没事做的时候就会选择学习，而这种学习却是在没有任何压力下进行的，也能更好的融入书本，理解所学的知识要点。

正方：在我看来寝室一般都是在聊天，打牌，抽烟玩电脑罢了，等等一些于学习无关的事，而自习室却不存在这种情况，也能更好的学习。

反方：对于大学，我们的课余时间非常充沛，而在做完打牌，抽烟之类的事情就会显得特别无聊，这是也就会安静的看看书，做做作业，当然寝室也存在抄袭情况，但这种机率远远小于在自习室抄袭，因为自习室选择性也更容易了，而寝室就是那几个人，即使抄也会在自己无法解答的情况下才会选择抄袭，所以我认为寝室有自习室更好的条件。

外国语学院胡老师：现在大学生中大多数缺乏自制力，课程和活动相对集中在白天，晚上就会比较空闲，很多学生却不会自觉地去自习。如果学校不采取这种强制措施的话，到时估计上自习的人寥寥无几了，这样就不利于学生的提高了。

数计学院巢骅敏：学习是我们的天职，大学生很有必要上晚自习，每个人都有自己的学习方法，但不要拿自主当借口。在一些大学生眼里，大学是一个自由的空间，我们不能白白浪费这短暂的大学时光，而是要不断汲取知识，为以后的就业铺路，增加更多的砝码。

外国语学院蒋鹏：上晚自习还能在共同的学习环境下增进同学之间的了解和感情。

大一新生小李：平时课余时间很多，不知道怎么合理的去利用，所以上自习也算是一个好的利用吧，不然会养成懒散的坏习惯。

阿瑛：大学生和高中生最大的不同就是有更多的个人空间和时间，而现在我们院硬性要求我们要自习，而且是在教室!我觉得没有这个必要，如果别人想学的话，自然会去的！每个人都有自己的想法，硬性规定的话，那自己的时间就少了很多，那跟高中有很大区别吗!老师应该提倡，但是不应该硬性的来规定!

舒一 ：偶认为没有必要。大学就是个淘汰的过程，自觉的人自己可以学习，不自觉的人怎么管也是成不了人才的。若是在大学还需要靠强制的自习来培养人才的话，无疑是我们大学的悲哀。

Perhaps：学校里存在几种人：1：不用督促就可以好好学习，天天潜伏在自习室。2：徘徊在学与不学之间，意志不坚定。管一下就能读出大学问3：不愿意继续学习。学校争取的还是第2类人。因为我们大部分人都是第2类人。

小峰：没必要，许多人根本不是来上自习的，一大堆人挤在一起说话、聊天、吃东西，好烦，有些人更是把自习室当作了谈情说爱的地方，真受不了！

菡萏叶：自习有自习的好，不自习也有不自习的好！哎，我都分不清了！公说公有理，婆说婆有理！

这就是俺们的自习室，哦，哎，哦，走 走 走 走 走 走 走 走 走着瞧，走 走 走 走 走 走就走。我说这个自习室的兄弟姐妹们啊，你们真的是来上自习的吗？ 走 走 走，你们真的是来上自习的吗 ？你们真的是上自习的吗？

来上自习的人，都是有着一个比较共同的很光明正大的很堂而皇之的目标——遵循毛主席“好好学习，天天向上”的原则去看书。但其间有些人，又有着很清楚的界限。

40％——小情侣

这应该是自习室的主流了吧。他们的特征很明显，要么是手拖手浓情蜜意地走进自习室，周围空气滚烫，不小心从两人中间穿行而过定然会觉得温度陡然升高。要么是其中一个走进来，然后果断利落的占了两个位子（通常，通常而言，都是小姑娘来占位子，男孩子对于上自习这个事情，好象不是很热衷的样子）。

一般而言，两个人在一起是很少可以安心读书的，大多都是小声窃窃私语，小手拉拉，头发捋捋，大腿蹭蹭。相视一笑，情意脉脉，端得是旁若无人。

20％——寻求心理安慰者

这一部分的同学呢，貌似用功，每次都会抱着一堆的书来上自习。通常是人手一本外语单词在那里唧唧歪歪或者抄抄写写。但耳朵里一般都有塞着助听器，脚还会随着拍子打节奏。天晓得到底看进去了多少！哎，小声点啊，旁边还有人呀，太自私了。

10％——来看美女者

这一群人的特征也很明显，他们通常不会单独一人，而是三个一群，五个一伙，估计可能一个寝室的居多。他们手里一般是拿本书，但明显的心不在焉~~只要有女孩子走过或者走进来，他们必然抬头视之。若是女生面容姣好，身材窈窕，袅袅婷婷经过，必用目光相迎送。然后哥们几个一起讨论个没完。

10％——无所事事者

一些同学耳戴MP3，一边点头，一边哼得High，桌上放着本小说，翘着二郎腿，一副悠然自得的样子。你看书累了抬头可以看见他们在看着周围的人，你再抬头的时候依然可以看见他们的眼睛不在书上。

其他——其他意外骚扰者

左边的姑娘手机铃声响个不停，还大声地接电话，这种现象在自习室中是见怪不怪了。嘴巴吃零食吃得嘎嘎嘣嘣，旁人难以忍受这种诱惑呀。！

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第四篇：大一新生带班计划书

大一新生带班计划书

刚举办不久的毕业生欢送会过去了，也许有些一问三不知的同学不知道有欢送晚会，也许有些忙碌工作的同学没有去观看，也许有些只懂欣赏却不懂得其中的意义的同学。有访过辅导的博客应该知道“欢送会的意义”。——感恩，传承，薪火相承

即将步入大二的生活，身为班干部应当——“当家做主”。依旧记得当年大一刚入学时学长带班的情形，正是学长的热情和奉献精神鼓舞着我积极投身于带班党员这项工作当中。

我明白带班党员的工作是协助辅导员，按照学院的制度和辅导员的指示完成大一新生从高中到大学的过渡工作，以下是我的带班计划：

一、做好迎新工作

经历过大一，懂得在大学的第一个晚上那复杂的心情，我需要在第一时间给予他们关心和照顾，和他们聊天，聊聊家常，迅速与他们熟悉，让他们能够感受到大学的温暖，缓解大一新生的不适应和思乡之情。同时帮助他们尽快熟悉新环境，融入新生活。并且告之基本的防暑知识，生活知识，安全知识。为后续工作做好铺垫。

二、开班级见面会

大一新生的第一次班级会议至关重要，这是从不熟悉到熟悉再到最终形成班级“战斗力”的第一步，通过新生自我介绍、才艺表演、小游戏以及学长介绍大学经验来促进大家进一步认识。见面会重在气氛，让大家在欢乐的气氛中交朋友，求知己。

三、新生军训工作

军训的目的一方面是锻炼身体，另一方面就是让大家一起经历，在苦中见真情。在军训期间，我会进一步了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予帮助和教育。利用军训机会，让新生通过一起奋斗形成的班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。

四、积极做好班委选拔工作

班级班委的选拔事关班级以后的发展，这也不像在部门里选拔干事，有一学年的周期，所以我会在第一次与他们接触就观察每个人的性格等基本品质，通过与他们的交流、看他们做事，听取大家的想法，积极配合辅导员选出合适每个位置的班委。

五、狠抓班级管理，形成良好的班风和学风

学生还是要以学生为主，班级刚形成时，很多风气都还没有形成，可塑性非常强，然而在这一期间，辅导员的工作也很繁重，所以我会与班委配合狠抓班级管理，一定要让班级走上正轨，形成良好的班风和学风。

六、丰富文化生活、提高综合素质

学校里各种锻炼的平台非常多，学生会、各种社团等等都是非常好的地方，在引导、鼓励大家在参与锻炼的同时，及时与大家分享我在大学这一年总结的经验和教训，通过实践与理论相结合，帮助大家在校园里提高综合素质和竞争力。另外，班级自身也要多组织一些活动，我会带领大家一起组织主题班会，与其他班级进行友谊赛，让大家都能参与进来，多动手，把班级所有人团结在一起。

七、做好心理辅导工作和思想教育

新生初如大学，难免会有不适应，出现各种各样的问题，这时候就需要我为大家排忧解难，及时了解和掌握新生的思想动态，构建一组交流平台。除了电话交流，还通过手机短信；组建QQ聊天群，可以接受学生的匿名交流。结合传统的交流形式，构建了一“组”沟通的平台。带动班内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。

我希望通过我的努力和付出，陪伴刚到学校的大一新生度过适应期，帮助他们解决一系列可能遇到的问题，让他们感受到大学的温暖和学长学姐的关心，并把这一良好的传统一届一届地传下去，与他们结下很好的友谊，让我们的大学的生活丰富而有意义！

第五篇：新生培训计划书。大一新生感受

附录:大一新生感受

在炎炎烈日之下，我们顶着太阳的炙烤步入了这个陌生的学校，是的，对于我们要读大一的新生来说，一切的大学生活，大学校园……我们从没曾试过。但当我提着我的大包小包走向学校时，有几位同学面带笑容迎向我，问我是不是这个学校的新生。我点了点头，接着，他们就帮我拎起了这些折磨我的行李了，他们看到我豆大的汗珠从额头冒出，递了纸巾给我擦，我终于可以歇了口气。一路上，他们和我说说笑笑的。他们首先带我我去报到，接着又帮我找到了我的宿舍，等我安顿好了，他们才放心我。是的，这是的我不在感到一切都是那么陌生的了。刚好相反，他们给了我一个价的感觉，让我感受到了家的温暖、温馨。

九月一日是我们新生举行开学典礼的重要日子。在典礼上，我见证了我已经正正式式是这个学校的一份子了，我本着这个学校的精神：志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；名利修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。这些精神我都会认真贯彻，执行的。此时的我已经迈向未来的通道了。我相信凭着自己的一份毅力和我需要知识的心态，我不会比别人差。是的，作为一位新生就需要斗志昂然，永不言败的心态，同时每天都要充满朝气、活力。

九月一日下午，突然哗啦啦地下起雨来了，心里健康教育课举行不了了，我以为就这样不了了之，但是没有，在九月五日下午，我们在足球场上举行了这个活动。我以为这会是一个极其无聊的活动，不也就是讲讲话而已，出乎意料的是，它使我懂得了很多。这个活动是通过我们这些新生亲身体验的，我们的师兄师姐让我们玩了几个游戏，分别是：春天到，百花开；啄木鸟；背靠背；雷区……其中最令我感受最深的是：背靠背，它真的让我感受到了团结就是力量的整理。我们首先是让两个同学背靠背，手相互交叉，由这两个同学（坐着）靠着彼此的力量站起来，然后不断地往里面加同学，三个、四个……只有每个同学相互信任，相同的步伐，共同的力量，才能完成这个游戏。其实通过这些游戏，真的让我们收获了很多：彼此的认识，彼此的开心，更重要的是让我们展现了我们的智慧、才华、真是、互助、团结……真的，这个活动真的给我们这些新生提供了一个很好的教育平台，同时也可以让我们形成一个良好的心态。

对于我们这些新生来说，之所以能有一个良好的心态，我想和学校里的教育是分不开的。领导、老师、师兄、师姐的付出是功不可没的。他们的热情，他们的热心，他们的关爱……无不让我们感到我们现在就是生活在一个家庭里，而作为这一大家子的一份子，我们这些新生也都要给自己定下一个目标：如何报效祖国，如何回报我们这个可敬可爱的学校、老师、师兄、师姐，同时还有我们的家人。为此，我们都要团结奋斗，共同创造美好的将来。