学习思考题

第一篇：学习思考题

厦门大学党委党校第44期党的基本知识学习班

学习思考题

1．如何深化理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队？

2．为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？

3．中国共产党为什么要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南？

4．中国特色社会主义理论体系的构成和精髓是什么？

5．科学发展观的基本内涵和精神实质是什么？

6.深入贯彻落实科学发展观要把握那些根本要求？

7．为什么说共产主义是人类历史发展的必然趋势？

8.我国社会主义建设的根本任务是什么？

9．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领是什么？

10．如何认识中国共产党在现阶段的奋斗目标？

11．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

12．如何认识党成立以来带领人民使国家实现的“四大转变”?

13．党的建设必须坚决实现哪些基本要求？

14．加强和改进新形势下党的建设总体目标是什么?

15．加强和改进新形势下党的建设,为什么必须坚持以执政能力建设和先进性建设为主线？

16．党的组织和党员履行党的根本宗旨具体表现在哪些方面？

17．党的民主集中制包括哪些基本原则？

18．为什么要把民主集中制作为党的根本组织原则?

19．党的优良作风包括哪些方面？

20．当前和今后一段时期党的作风建设的主要任务是什么？

21．中国共产党的党性原则主要表现在哪些方面?

22．为什么说党的纪律是党的事业成功的基本保证？

23．党的纪律处分形式有哪几种？

24．怎样理解共产党员的基本条件？

25．共产党员必须履行哪些义务？

26．共产党员享有哪些权利？

27．什么是正确的入党动机，为什么要端正入党动机？

28．为什么要严格履行党章规定的入党手续？

第二篇：职工代表学习思考题

职工代表学习思考题

1、职工代表大会为什么是企业民主管理的基本形式？

2、职工代表的权利有哪些？

3、职工代表的义务有哪些？

4、为什么要做好提案工作？

5、提案与意见、建议有哪些区别？

6、提案的内容可以有哪些？

7、提案人的主要职责是什么？

8、职工的基本权利与义务有哪些？

9、什么是厂务公开制度？

10、厂务公开的内容是什么？

11、什么是集体合同？

12、什么是合理化建议活动？

13、什么是职工代表巡视检查制？

14、什么是企业民主管理？

15、企业发展为什么需要学习型的职工代表？

1、职工代表大会为什么是企业民主管理的基本形式? 职工代表大会能够成为企业民主管理的基本形式，主要是由以下五方面的原因决定的：

(1)职工代表大会具有广泛的代表性

首先，在职工代表的基本条件上，我国《职工代表大会条例》规定：“按照法律规定享有政治权利的企业职工，均可当选为职工代表。”规定表明，国家法律、法规保障职工参与民主管理的广泛度，亦即绝大多数的在职职工都有参加企事业单位民主管理的权利，只是由于会议的规模、生产经营等条件的限制因素，在一些大中型企事业单位，必须选派职工代表行使民主管理的权利。其次，职工代表必须经过规范的民主程序，经选区职工群众民主选举产生，它充分体现了职工群众的民意，具有较强的群众基础。再次，职代会规则要求，职工代表必须由本单位各个群体的代表组成。从素质能力上看，职工代表中，既有熟悉党的方针政策、国家法律法规，比较了解企事业生产经营活 2 动的党政干部；又有充分了解有关企事业科技研发、经营管理等方面的管理人员；更有来自于生产岗位，直接掌握生产技能、富有生产实践的一线工人。从代表的结构比例来看，职代会规则要求职工代表应以企事业单位的科技管理人员、一线职工为主体，对领导干部的比例有一定的限制。当前，随着经济体制的改革和社会进步，职工代表队伍也发生了较大的变化，一些高学历、高能力、懂经济、会管理的知识型干部、职工纷纷加入到职工代表的队伍中，从而使职代会参与企事业民主管理，促进经济发展的积极作用表现得越来越明显。第四，随着市场经济的不断深化，职工队伍的流动性也日趋明显，为此，全国各地也纷纷制订规则，要求及时做好职工代表的撤换增补工作，以保证职工参与管理的有效性。

(2)职工代表大会具有法律的保障性

我国的《宪法》、《劳动法》、《工会法》和《企业法》等对职工代表大会都有明确的表述。《宪法》第十六条规定：“国营企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。《劳动法》第”八条规定：“劳动者依照法律规定，通过职工大会、职工代表大会或其他形式，参与民主管理或者就保护劳动者合法权益与用人单位进行平等协商。《工会法》第三十五条规定：”“国有企业职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，依照法律规定行使职权。《企业法》第五十一条规定：”“职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构。”

(3)职工代表大会具有健全的组织机构 职工代表大会有会议召开期间的领导机构——职代会主席团，负责职代会召开期间的领导工作。有根据工作需要而设置的，属于职代会并对其负责的工作机构——各种专门委员会(小组)；如企业改革委员会(小组)、生产经营管理委员会(小组)、提案审查委员会(小组)、干部评议委员会(小组)、生活福利委员会(小组)、职工奖惩委员会(小组)、劳动保护委员会(小组)、规章制度委员会(小组)等等，完成职代会交办的有关事宜。有在闭会期间为解决临时性重大问题实行的工作形式——职代会联席会议，按规定处理职代会闭会期间需要临时决定的问题。有它的日常工作机构——同级工会委员会，负责职代会的日常工作。

(4)职工代表大会具有完善的工作制度

职工代表大会有召开和换届制度，专门委员会工作制度，部门、班组民主管理制度，职代会提案制度，接待职工群众制度，调查研究制度，定期检查制度，评议干部制度，代表培训制度和文件归档制度等。

(5)职工代表大会工作开展得有效，能推动其它民主管理形式的发展

职代会工作开展得卓有成效，职工群众参与管理的积极性一旦被调动了起来，其它各种民主管理的形式也会应运而生，互相促进，共同发展。

2、职工代表的权利有哪些? 职工代表的权利：(1)有选举权、被选举权和表决权；

(2)有权参加职工代表大会及其工作机构对企事业执行职代会决议及提案落实情况的检查，有权参加对企事业单位行政领导人员的对话；

(3)因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或者工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。对职工代表行使民主权力，任何组织和个人不得压制、阻扰和打击报复。

3、职工代表的义务有哪些? 职工代表的义务有：

(1)努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟、技术业务水平和参加管理的能力；

(2)密切联系群众，如实反映职工群众的意见和要求，勇于代表和维护职工合法利益，认真宣传执行职工代表大会的决议，做好职工 代表大会各项工作；

(3)模范遵守国家的法律、法规和企事业单位的规章制度、劳动纪律、做好本职工作。

职工代表对选举单位的职工负责，并接受监督和评议。选举单位的职工有权监督或者撤换本单位的职工代表。

4、为什么要做好提案工作? 企业活力源泉在于职工群众积极性、主动性和创造才华的发挥。做好提案工作是展现企业活力的重要基础。具体体现在四个方面：

(1)做好提案工作，是职工参与企业决策、企业管理的直接体现。劳动者在企业中，不仅是劳动产品价值的创造者，而且是本职工作的管理者。他们熟悉企业，熟悉产品，熟悉设备，熟悉工艺。引导职工参与企业管理，能够汇聚人气，便于群策群力，改进工作，推动企业的发展。

(2)做好提案工作，是推动企业全面进步的重要手段。技术进步和科学管理是企业腾飞的两个翅膀。日本丰田汽车公司的发展靠的就是员工的合理化建议；美国摩托罗拉公司的发展靠的是重视员工的创意。

(3)做好提案工作，是企业适应市场竞争的现实要求。企业市场竞争的优势取决于企业，能否实现以最少的投入获得最大的产出，能否实现产品技术的不断创新，以便于扩大市场的占有率。这两方面的实现，从根本上讲，都取决于企业能否最大限度地发挥每个员工的作用。

(4)做好提案工作，是提高职工综合素质的有效途径。需要是最好的大学。征集提案和实施提案的过程，是一个使员工人格受到尊重，才华得以展现，成果有目共睹的自我价值的实现过程。它有助于促使员工刻苦钻研、奋发有为，为企业发展多做贡献。

5、提案与意见、建议有哪些区别? 提案是指由职工代表以规范的书面形式提出，并经职代会提案工作委员会(小组)审查立案的议案。意见、建议是指由职工代表以书面或口头的形式，向职代会和工会反映和表达对某些问题的看法和想法。两者的区别主要体现在三个方面：(1)内容上的区别：提案体现着系统性和完整性的见解；意见、建议则表现为零星、点滴的看法。

(2)形式上的区别：

提案具有严肃性；意见、建议具有灵活性。(3)程序上的区别：

建议具有程序性；意见、建议具有随意性。

6、提案的内容可以选择哪些? 提案可以是涉及企业生活各方面的具体问题以及解决的具体办法。它主要涉及的方面可以是：

(1)生产经营；(2)企业改革；(3)工程技术；(4)人事劳资；(5)内部分配；(6)劳动保护；(7)规章制度；(8)生活福利；(9)职工教育；(10)其它。

7、提案人的主要职责是什么? 提案人要认真负责地做好提案工作具体要做到三个“善于”：(1)要善于发现问题 要善于发现问题，就是提案人要懂得相应的专业知识,要做善于发现问题，善于观察问题的有心人。

(2)要善于调查研究；

要做调查研究是主观联系客观的桥梁。要善于调查研究，就是提案人要因时制宜、因地制宜、因人而异地采用合适的方法来了解情况、把握情况。

(3)要善于集思广益。

要善于集思广益，就是提案人要善于听取各方面的意见，善于提出问题，善于分析问题，并善于提出解决问题的具体办法。

8、职工的基本权利与义务有哪些?(1)职工的基本权利主要有： a、组织和参加工会的权利；

b、遵循平等自愿、协商一致的原则，与公司签订劳动合同的权利；

c、参加公司民主管理和民主监督，并对公司生产经营提出意见和建议的权利；

d、享有法律规定的就业、工资、工时、劳动安全卫生、职业培训、劳动保险、集体福利等各项劳动权利；

e、对公司领导人员进行民主监督，提出批评和控告的权利； f、女职工依法享有特殊劳动保险和劳动保护的权利。(2)职工的基本义务主要有：

a、以主人翁的态度从事劳动，努力完成生产工作任务； b、积极参加劳动竞赛和合理化建议活动； c、遵纪守法、遵守企业规章制度；

d、敬业爱厂，努力提高自己的文化技术业务水平； e、遵守社会公德，爱护企业财产。

9、什么是厂务公开制度? 厂务公开，是企事业经营管理者在法律法规允许的范围内，通过职工代表大会或其他形式，将企事业的生产经营管理、重大决策、廉政建设、职工利益、职工关心的热点等厂务问题向职工群众公开，让职工充分行使当家做主的权利，积极发挥民主参与、民主管理、民主监督的作用，从而推动企业的改革、发展、稳定。

厂务公开制度要求企事业，除国家法律法规规定不得公开和确属市场竞争所必须保守的商业秘密、技术秘密外，其他一切有关企事业的重大决策、企事业生产经营管理方面的主要问题、涉及职工切身利益方面的问题、与企事业领导班子建设和党风廉政建设密切相关的问题，都要向职工公开。这就为职工民主参与管理和决策提供了基本的前提条件。这是我国民主管理制度建设的一大进步。

厂务公开制度的关键，是要落实职工群众对企事业单位重大事务的知情权。正如尉健行同志指出的：“职工行使民主监督和民主管理的权利，首先必须知情”。职工也只有在广泛了解和掌握企事业各方面情况的基础上，才能实行有效的民主管理。如果企事业各方面的情况都处于不透明或半透明、黑箱或半黑箱的状态；如果普通职工对企事业的情况一无所知或只有捕风捉影的道听途说，那么，即使每个月，每 周召开一次职工代表大会，也是毫无成效的。

厂务公开的主要载体是职工代表大会。通过厂务公开，能够不断充实和丰富职代会的内容，提高职代会的质量和时效，真正落实广大职工群众的知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督权。因而，厂务公开是职工代表大会制度的完善、丰富和发展。

10、厂务公开的内容是什么? 根据“两办通知”规定，企事业重大决策、企事业生产经营管理方面的主要问题、涉及职工切身利益方面的问题和与企事业领导班子建设及党风廉政建设密切相关的问题等都需要公开。

企事业重大决策问题，主要包括企事业中长期的发展规划，投资和生产经营重大决策方案，企事业改革、改制方案，兼并、破产方案，重大技术改造方案，职工裁员、分流、安置方案等重大事项。企事业生产经营管理方面的重要问题，主要包括生产经营目标及完成情况，财务预决算，企业担保，大额资金使用，工程建设项目的招投标，大宗物资的采购供应，产品销售和盈亏情况，承包租赁合同执行情况，企事业内部经济责任制的落实情况，重要规章制度的制定等。

涉及职工切身利益方面的问题，主要包括劳动法律法规的执行情况，集体合同、劳动合同的签订和履行情况、职工教育培训基金的提取和使用，职工的提薪、晋级、工资、奖金分配、奖罚与福利，职工养老、医疗、工伤、失业、生育的社会保障基金缴纳的情况，职工招聘，专业技术职称的评定，评优选先的条件、数量和结果，职工购房、售房的政策和住房公积金管理及企业公积金和公益金的使用方案，安全生产和劳动保护措施、职工培训计划等。

与企事业领导班子建设和党风廉政建设密切相关的问题，主要包括民主评议企事业领导人员的情况，企事业中层领导人员、重要岗位人员的选聘和任用情况，干部廉洁自律的情况，企事业业务招待费的使用情况，企事业领导人员工资(年薪)、奖金、兼职、补贴、住房、用车、通讯工具的使用情况，以及出国出境费用支出的情况等。

厂务公开的内容应根据企事业实际情况有所侧重，既要公开有关政策的规定，又要公开具体的内容、标准和承办的部门；既要公开办事的结果，又要公开办事的程序；既要公开职工的意见和建议，又要公开意见和建议的处理情况。使厂务公开始终在职工的广泛参与与监督下进行。此外，要密切结合企事业改革和发展的实际，及时引导厂务公开不断向企事业生产经营管理的深度和广度延伸，推动企业不断健全和完善管理制度、党风廉政建设制度和职工民主管理制度。

11、什么是集体合同? 集体合同是工会代表职工与用人单位，通过集体协商谈判，就劳动关系中双方的权利与义务所签订的书面协议。集体合同的内容主要包括以下六方面：

(1)总则部分。主要是对制定集体合同的依据、目的、原则和指导思想等作概括性的规定。具体内容是：制定该集体合同的法律依据；当事人双方订立该集体合同的目的；制定该集体合同的主要原则和指导思想。(2)劳动标准部分。这是集体合同的核心部分。它包括企业具体的劳动标准和实现劳动标准的具体措施。具体内容是：劳动报酬；工作时间；休息休假；社会保险；福利待遇；职业培训；劳动安全；企业富余职工的安置办法；女职工和未成年工的特殊保护；其他经双方商定的事项等等。

(3)过渡性规定部分。这是为了保证当事人双方对集体合同的履行所作出的约定。具体内容是：相关的约束；奖惩范围；监督检查的方式方法；争议处理的办法等o(4)一般性规定部分。主要是阐明集体合同的有效期、变更和解除等条件。具体内容是：集体合同的有效期限；集体合同的变更与解除条件；集体合同的变更与解除程序；双方当事人认为其他需要订立的条款内容等。

(5)附则部分。主要是对集体合同未尽事宜的解释。其中包括合同的生效日期、合同的解释权；合同未尽事宜的处理；合同正本、副本份数及其法律效力，正本保管何处，副本发送哪些单位等等o(6)末尾部分。集体合同双方代表人的签字；标明签订的具体时间和地点。

12、什么是合理化建议活动？

合理化建议活动，是指发动和依靠广大职工围绕企业生产经营管理中方方面面的问题，各抒己见，畅述欲言，为深化企业改革、推进技术进步、实行科学管理、融洽人际关系、降低生产成本、提高产品质量，增强企业竞争实力的献计献策活动。

13、什么是职工代表巡视检查制？

职工代表巡视检查制是，是指由职工代表大会的日常工作机构工会委员会牵头，以职工代表大会专门小组成员为主，组成的职工代表巡视检查团（组），在职代会闭会期间开展的检查活动。

14、什么是企事业民主管理? 企事业民主管理就是企事业的全体职工，根据法律和有关的规定，通过各种途径、运用各种形式，对企事业实行的管理。企事业民主管理揭示了四方面的基本涵义。

(1)企事业民主管理的主体

企事业民主管理的主体，是企事业的全体职工。凡是在企事业中从事劳动和工作，与该企事业建立劳动关系的劳动者，都享有参加该企事业民主管理的权利。

(2)企事业民主管理的依据

企事业民主管理的依据，是法律和有关政策文件的规定。我国的《宪法》、《劳动法》、《工会法》、《企业法》等法律、法规、规章以及党和政府的有关政策文件，对企事业民主管理都作了明确的规定。

(3)企事业民主管理的内容

企事业民主管理的内容，是参与管理，行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等权利，推动企事业真正成为“自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束”的市场运转主体。

(4)企事业民主管理的方式

企事业民主管理的方式，是通过各种途径、运用各种形式。方式 是为内容服务的。运用什么样的方式有利于职工群众对企事业管理的参与，就可以采取怎样的方式。

企事业民主管理主要的、基本的形式是职工代表大会，其它形式有集体协商谈判、职工董事和职工监事制、情况通报制、职工持股会、合理化建议活动、干群恳谈会、经济活动分析会、职工信任投票、职工代表巡视检查制等形式。

15、企业发展为什么需要学习型的职工代表? 科学技术从来没有像今天这样，以巨大的威力、以人们难以想象的速度，深刻地改变着当代的经济和社会生活，改变着我们每一个人。滚滚而来的信息化浪潮，它使工业经济时代急速地向知识经济时代迈进，使传统社会迅速地向信息化社会转化，并加速了经济全球化的进程。21世纪是一个创新的时代，是一个剧变的社会，它既向我们提出挑战，同时也给我们带来无限的机遇。

企业作为市场的主体，其生产什么商品，生产多少商品，这并不是由企业的经营管理者所能随心所欲决定的。商品生产的原则是既要考虑其价值，权衡企业的投入与产出，力求以最少的耗费，来获得尽可能多的利润，给企业发展提供保证。同时也要考虑其使用价值，使消费者乐意购买、乐于使用。优胜劣汰的市场机制，促使企业对外要力求做到时时、事事、处处坚持“顾客第一”，以便扩大市场。对内则必定时时、事事、处处要坚持“员工第一”，以便增强职工的责任感，调动起每个员工的积极性、主动性和创造性。

1998年美国《财富》杂志根据企业的创新能力，整体管理水平，长期投资效益，对社区和环境的贡献，招揽和留住人才的能力，产品和服务的品质，财务业绩的稳定性，高明地运用公司资产的能力，以及作为跨国公司必须具备的公司全球运营的效率等九个指标参数而评选出全球十九个行业中，最受推崇公司之一的美国微软公司，其总裁比尔•盖茨1998年5月底在华盛顿大学的演讲中，告诫企业家们：“你们必须认真听取公司里那些聪明人的想法，所以像我们这样的公司必须吸引有不同想法的很多人，允许不同意见的存在，然后找出正确的意见，再给那些人加上一些真正的动力。”比尔•盖茨的这一席话，也是微软公司成功经验的根本所在。

联想集团董事局主席柳传志在谈到联想的发展历程时深有感触地谈道：联想最早只有11个人、20万资金，现在达到11000多人，成为中国电子企业的第1名，世界电子企业的前10名，企业成功的根本经验在于我们认识到，每一个员工不只是小小的螺丝帽，而是一台台推动企业发展的发动机。

综观国内外一切成功的企业，尽管他们成功的具体方法各有不同，可是他们成功的根本经验却是同一的，即尊重每一个员工、相信每一个员工、关心每一个员工、依靠每一个员工，在企业生活中实行民主管理，用群体的智慧和力量来办企业。约翰•奈斯比特在其所著的《大趋势》一书中，揭示了企业管理活动的参与者，包括股票持有者、消费者、社区领袖和工人。而他认为，这四者中最重要的是工人。他认为：在许多方面说来，只有一种人能进行最深入的变革，那就是每家公司的职工。并指出：有一种新的理论正在形成，那就是工人权 利和工人参与的理论。

民主管理是各抒己见，各尽其能，“纳百家之灼见，集众人之智慧”，尊重人，尊重客观规律的实践活动。无数企业管理的成功经验表明：高度集中的行政指挥，只有建立在决策民主化的基础上才有真正的权威性。民主管理是企业实行科学管理的基础；民主管理也是企业实行科学管理的保证。因此，邓小平在《工人阶级要为实现四个现代化作出优异贡献》的讲话中，明确指出：“为了实现四个现代化，我们所有的企业必须毫无例外地实行民主管理。”职工代表是受命于职工群众的委托，参与企业职工代表大会，行使民主管理权力的行为主体，是企业发展的生力军。了解民主管理的理论与实践，民主管理的基本形式，民主管理的相关形式，民主管理的经验与做法，把握时代跳动的脉搏，认清企业发展的方向，明确职工的权利与义务，做学习型的职工代表，是与时俱 进适应知识经济时代的基本要求。职工代表素养的不断增强，必将大大提高职工代表大会的质量和效能，有助于企业迎接挑战，变挑战为机遇，推动企业全面进步。

第三篇：党章学习思考题

党课材料

党章学习思考题

填空：

1.中共一大召开时间：1921-7-2

32.党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队。

3.党的指导思想：中国共产党以马列主义、毛思、邓理和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

4．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论是我们党的理论基础。

5.“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基，力量之源。

6.我国社会主义建设的根本任务：大力发展生产力

7.发展是我们党执政兴国的第一要务。

8.党根本宗旨：坚持全心全意为人民服务

9.党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

11．我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

12．民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

13．发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

14．预备党员的预备期为一年。

15．党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央

1委员会。

16．党的组织讨论决定问题，必须招待少数服从多数的原则。

17．党的全国代表大会每五年举行一次。

18．党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。

19．党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务，留党察看，开除党籍。

20．中国共产党的党徽、党旗是中国共产党的象征和标志。

21．党的领导主要是政治、思想和组织的领导。

22．党的最高理想与目标：实现共产主义。

23．党的基本路线中的定位是：以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

简答：

1．党章第三条规定，党员必须履行下列义务：（l）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团

结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

2．根据党章第四条的规定，党员享有以下权利：①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。②在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。③对党的工作提出建议和倡议。④在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。⑤行使表决权、选举权，有被选举权。⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

3．预备党员和正式党员的区别

①预备党员的预备期从支部大会通过他为预备党员之日算起。预

备党员到了预备期满后，要主动向党组织提出转正申请。党小组要对预备党员进行综合评价并向党支部提出能否按期转正的意见。支委会对预备党员进行综合审查，提交支部党员大会进行票决通过。

②党龄从预备起转为正式党员。

③正式党员可以行使表决权、选举权有被选举权。

4．端正入党动机问题。

入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。

（1）端正入党进机是和平执政条件下发展新党员首先要高度重视的问题。

①共产党是由先进分子组成的，每个党员都必须是具有共产主义觉悟的先进战士。党组织要努力保持党员队伍的先进性，基础就在于提高新党员的政治质量。为了保持党的先进性，为了保证党员队伍的纯洁性，党组织也非常关注每一个入党积极他子的入党动机是否正确。

②作为入党积极他子自身来说，更有必要严格要求自己，首先在思想上解决好为什么而入党的问题。解决好这个问题，不仅是能够使自己早日成为一个合格的党员，而且可以严格把好自己的政治方向，把好自己的人生道路，防止自己在人生道路上迷失方向，误入歧路。

（2）端正入党动机是端正入党行为的前提，是入党积极分子争取成为合格党员的起点。

①只有端正入党动机，才能自觉地按照党员的标准来严格要求自己，像党员那样在各个方面起到带头模范作用。②只有端正入党动机，才能正确对待党组织的教育、考察和培养。

（3）端正入党动机的基本内涵。端正入党动机，从大的方面讲，主要有三个方面的内容。

①要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。

②要有全心全意为人民服务的思想。③要有在工作、生产、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

第四篇：学习思考题答案

学习思考题答案

1、党的群众路线教育实践活动的主要内容 答：为民务实清廉

为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。

务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

2、党的群众路线教育实践活动的主要任务主要任务 答：是教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系一步密切，为民务实清廉形象进一步树立

3、党的群众路线教育实践活动的基本原则

答：（1）坚持正面教育为主；（2）坚持批评和自我批评；（3）坚持讲求实效；（4）坚持分类指导；（5）坚持领导带

4、党的群众路线教育实践活动的总要求

答：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求

习近平指出,教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子,主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠,主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。

洗洗澡,主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。治治病,主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。

5、党的群众路线教育实践活动的着眼点、切入点 答：群众路线活动的切入点是贯彻落实中央八项规定精神和省委、省政府九项规定和总局九项规定。

6、理解党的群众路线重点把握好的几个方面 党的群众路线教育应重点要把握好以下三个方面：

一、开展群众路线教育要始终坚定围绕“保持党的先进性和纯洁性”主线

党的十八大指出只有保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持。

二、开展群众路线教育要始终不断突出“为民务实清廉”主题

“为民务实清廉”体现了群众对党在新时期发展的企盼，也是我们党现阶段自身建设孜孜以求的目标之一，是密切与群众血肉关系的客观要求。

三、开展群众路线教育要着力解决群众反映强烈的突出问题 开展群众路线教育的最终落脚点是为群众解决问题，实践“为人民服务”的宗旨，不断增强党的执政能力。

7、当前开展党的群众路线教育实践活动的总体要求 答：（1）坚持正面教育为主；（2）坚持批评和自我批评；（3）坚持讲求实效；（4）坚持分类指导；（5）坚持领导带头

8、“四风”问题的主要表现 答：“四风”问题主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。

1、坚决反对形式主义的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

2、坚决反对官僚主义的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。

3、坚决反对享乐主义的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

4、坚决反对奢靡之风的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

9、反对“四风”要着重解决的问题及方式方法

从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，找准靶子，有的放矢，务求实效。

习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

一是始终坚持理想信念，做遵守党的政治纪律的表率。高举中国特色社会主义伟大旗帜，严格遵守党章，不断提高政治觉悟，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决做到有令必行、有禁必止、言行一致，确保中央路线方针政策和省市委决策部署全面及时有效贯彻落实。

二是始终坚持执政为民，做密切联系群众的表率。坚持以人为本、群众至上，扎实开展“走访听”、“双百”、“七个一”等活动，加强与人民群众的直接联系，深入基层接地气，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。

三是始终坚持科学发展，做践行正确政绩观的表率。全面落实科学发展观，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”和短期行为，不喊华而不实的空口号，不提脱离实际的高指标，坚持按照客观规律谋发展，讲实话、办实事、求实效，以正确的政绩 观创造出经得起实践、历史和群众检验的成绩。

四是始终坚持实事求是，做求真务实的表率。坚持民主决策、科学决策、依法决策，以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把各项工作落到实处。下大力气改进学风文风会风，不发没有实质内容的文件和简报，不搞没有实质内容的会议、检查、考核、评比、表彰等活动。

五是始终坚持“两个务必”，做艰苦奋斗的表率。坚持厉行节约、反对浪费，严格控制“三公”经费支出，把有限的财力物力更多用在保障和改善民生上。严格执行有关规定，不超标准配备车辆、占用住房和办公用房，不参与高消费娱乐健身活动，不以公务名义变相旅游，不参加没有实质内容的出国考察。

六是始终坚持守土有责，做勇于担当的表率。牢固树立责任意识、机遇意识、进取意识，把抢抓机遇、加快发展作为义不容辞的工作职责，面对发展重任敢于担当、守土尽责，遇到困难矛盾冲锋在前、勇于突破，推进重点工作一线指挥、立体作战，不断开创各项事业新局面。

七是始终坚持锐意进取，做开拓创新的表率。不断解放思想，积极开拓进取，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，拓宽发展视野，提升工作标杆，摒弃保守心态，争创一流业绩，扎实推进思路创新、制度创新、机制创新、管理创新，以改革的精神不断开创各项事业新局面。

八是始终坚持终身学习，做理论联系实际的表率。把加强理 论学习作为政治责任和精神追求，大力弘扬理论联系实际的学风，以中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践。切实增强学习的针对性、系统性和实效性，坚持带着责任学，带着问题学，带着群众期盼学，不断提高政策理论水平，为加快发展提供思想动力和能力保证。

九是始终坚持遵纪守法，做依法行政的表率。加强对国家各类法律法规的学习掌握，善于运用法治思维和法治方式维护稳定、推动发展，严守工作纪律、组织纪律、经济纪律等各项纪律，决不逾越法律和纪律的底线，做到带头依法秉公办事，带头开展普法宣传，带头弘扬新风正气。

十是始终坚持正确导向，做科学选人用人的表率。坚持“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，不断完善选人用人机制，不违规插手干部的选拔任用，不凭关系用人，不封官许愿，努力营造风清气正的选人用人环境。

十一是始终坚持发扬民主，做贯彻民主集中制的表率。严格执行常委会议事规则和决策程序，善于观大势、谋大事，重大事项集体研究决定。积极发扬党内民主，自觉开展批评与自我批评，坦诚相待、密切合作、相互补台，不搞一言堂，不搞各自为政，共同建设团结统一、步调一致的坚强领导集体。

十二是始终坚持拒腐防变，做廉洁自律的表率。严格执行领导干部廉洁从政若干准则，不违反规定干预和插手市场经济活动，不收受礼金、有价证券、商业预付卡、会员卡和贵重物品，不利用手中权力为自己、家人、亲属、身边工作人员谋取私利，始终保持清廉本色。

反对形式主义要着重解决工作不实的问题；反对官僚主义要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题；反对享乐主义要着重克服及时行乐思想和特权现象；反对奢靡之风要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。

10、做好群众工作的第一任务

答：实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益是做好群众工作的第一任务。

11、群众工作的时代特征

答： 第一，以科学发展观为指导；第二，以“为人民服务”为基本概念；第三，以“民生理想”为根本基点；第四，以正确的方式为重要保障。

12、密切党群关系的治本之策

答：时时处处、切切实实关心群众生活，紧抓民生之本、解决民生之急，排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策

13、充分尊重、相信和依靠人民群众的方式方法

一是在思想上和感情上尊重与贴近人民群众；二是充分相信人民群众的智慧力量；三是充分发挥人民群众的主体性、主动性和首创精神。

实践党的群众路线，就是无论在工作中，还是在生活上，都要尊重群众的人格、尊重群众的劳动，相信群众的智慧、相信群 众的觉悟、相信群众的能力、相信群众的水平，通过密切联系群众，依靠群众达到服务群众、帮助群众的目的。

14、当前对参加第二批教育实践活动单位的工作要求 开展第二批教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻《意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，与第一批教育实践活动紧密衔接、上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

坚持以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动，切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

充分借鉴运用第一批教育实践活动成果和经验，主题不变、镜头不换，发扬认真精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注 重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

第五篇：中国教育史学习思考题

原始社会时期

1、原始社会时期留给你的最深刻印象是什么？请用几个简单的词加以概括。

2、你认为原始社会时期最主要的时代特征是什么？这会对当时的教育发展造成什么样的影响？

3、你认为原始社会存在教育吗？为什么？

4、学界对教育的起源的有哪几种看法？你认同哪种看法？为什么？

5、你认为原始社会的教育有哪些具体的内容？为什么会是这些内容？

6、你认为原始社会的教育有哪些方面的特征？为什么会出现这样的特征？

7、你认为要出现学校教育应当具备哪些基本条件？最重要的条件是什么？

8、你对学校的萌芽有哪些了解？我国最早的学校有可能是在哪种机构中产生？为什么？

9、你对文字的产生有哪些了解？你认同仓颉造字的说法吗？为什么？

10、你认为我们为什么要学习中国教育史？你对学习中国教育有哪些具体的准备？

三代及春秋时期

1、你对夏、商、周这三个朝代有哪些了解？请用几个简单的词加以概括。

2、我国最早的学校叫什么名称？你了解这些名称的具体含义吗？

3、学校的出现对一个社会的发展意味着什么？对教育的发展意味着什么？

4、对比原始社会，你可以想象一个没有学校的社会吗？对比当下的社会，你认为学校在个人的成长和发展中起着什么样的作用？

5、什么是“六艺”教育？你对此有哪些了解？你对其中的哪些部分印象深刻，为什么？

6、你认为六艺教育中哪些是今天应当继承的，哪些是今天应当批判的，为什么？

7、中国自古被称为礼仪之邦，你知道这是为什么吗？你对此有哪些看法？

8、什么是“学在官府”？为什么三代时期会有“学在官府”的局面？你认为长期的“学在官府”历史会对中国的教育发展造成什么影响？对中国的社会发展造成什么影响？

9、与“学在官府”相适应的，是“以吏为师”。什么是“以吏为师”？你认为这种“以吏为师”的传统会对中国的师道传统产生怎样的影响？对中国的社会发展造成什么影响？

10、春秋时期的社会呈现哪些主要的特征？这些特征对“学在官府”的局面造成了什么影响？这种影响具体是怎么发生的？

11、随着“学在官府”体系的逐渐解体，中国文化传承开始主要依赖一种新的教育形式。这种形式被称作什么？你对它有哪些了解？

12、你认为私学的兴起对中国的学术传统和文化传承具有哪些重要意义？你对此有哪些见解？

13、你对周公其人有哪些了解？他对我国的礼乐教化传统做出了哪些重要的贡献？

14、你对孔子有哪些了解？你对孔子的教育思想有哪些了解？其中最令你印象深刻的是什么？请详细加以阐述。

15、你怎样看待孔子所说的“有教无类”？你认为这一理念的提出有什么重要意义？

16、孔子的教育目的，是要培养什么样的人？你对所谓“君子”有什么样的看法？

17、孔子的教育内容有哪些？你认为这样的教育内容安排有什么利弊之处？

18、孔子的教学方法有哪些？你对其中哪几点印象深刻？为什么？

19、孔子很强调对个人德行的自觉修养，并提出了一些具体的方法。你对此有哪些了解？你觉得哪些方法最值得自己加以借鉴？

20、孔子对教师提出一些基本条件，这些条件是什么？你认为哪些最值得自己学习？

21、你认为孔子的教育思想中对后世影响最大的是哪些？对中国社会产生了哪些具体的影响？请详细加阐述。

战国时期

1、战国时期留给你的最深刻印象是什么？请用几个简单的词加以概括。

2、你认为战国时期最主要的时代精神是什么？这会对当时的教育发展造成什么样的影响？

3、你了解所谓的“百家争鸣”吗？真的有一百家吗？你知道百家争鸣中的哪些流派？它们的主要思想分别是什么？诸子百家的活跃，会对教育产生什么影响？

4、中国古代的知识分子，通常被称为“士”。你知道这个“士”阶层是怎么发展起来的吗？他们对春秋战国时期的政治格局和社会发展起到哪些作用？请举个例子加以说明。

5、学界通常认为，战国时期是中国知识分子最集中的第一次亮相。为什么这么说？你认为当时的知识分子在社会发展中居于何种地位？起到了哪些作用？知识分子的这种地位和作用，将对社会氛围发生怎样的影响？对教育发展发生怎样的影响？

6、你知道战国时期最著名的学府是哪一所吗？请对其加以简单的介绍。

7、你向住稷下学宫吗？为什么？为什么说稷下学宫创造了一个出色的教育典范？

8、得士者得天下，失士者失天下。稷下学宫笼络了当时的许多天下名士，齐国的强盛与此有密切关系。齐君主办稷下学宫是也为了争霸天下的政治意图。但为什么齐国最终却并未成功，反倒是对学术自由持否定态度的秦国统一了六国呢？你对此有什么看法？

9、你对墨翟有哪些了解？你学习过《墨子》吗？可以介绍其中的一篇吗？

10、你怎样理解墨子的“素丝说”？你同意这种观点吗？

11、墨家的教育目的，是培养“兼士”，你所认为的兼士是什么样的人呢？

12、你怎样理解墨子所说的“兼相爱、交相利”？你认为这种社会理想可以实现吗？你认为教育在这种理想的实现过程中可以发挥哪些作用？

13、据你了解，墨家私学的教育内容有哪些？和儒家有哪些不同？你最喜欢哪些部分？

14、据你了解，墨家的教育方法有哪些？你觉得哪些方法最值得自己借鉴？

15、你对孟子有哪些了解？你看过《孟子》吗？你知道哪些《孟子》里的故事或名言？

16、你怎样理解孟子的“性善论”？你同意性善论吗？为什么？为什么在我们讨论教育思想的时候要从人性论开始？

17、孟子的教育目的，是培养“大丈夫”的理想人格。你认为什么样的人称得上是“大丈夫”？孟子认为要如何才能具备“大丈夫”这一理想人格呢？

18、你知道孟子提出了哪些教学思想？你觉得其中的哪些部分对我们今天的教学还有指导意义？

19、你对荀子有哪些了解？为什么说他是先秦思想的集大成者？你看过《荀子》吗？你知道哪些《荀子》里的故事或名言？

20、你怎样理解荀子的“性恶论”？你认为性恶论是不是对人性的否定？你同意性恶论吗？为什么？从性恶论出发，荀子认为教育应当起什么样的作用？

21、荀子的教育目的是培养什么样的人？他是通过哪些教育内容来实现这种培养目的的？

22、荀子将学习过程划分为哪些阶段？你觉得这样的划分对你自己有什么启示？

23、荀子对教师的地位与作用有哪些认识？你同意他的哪些观点？

24、你知道哪些法家的著名代表人物？你对其中的哪一位比较熟悉？你知道他的哪些故事？

25、法家的教育思想主要有哪些方面？你同意其中的哪些主张？你认为哪些还值得我们今天加以借鉴？

26、战国后期出现了许多著名的教育论著，你知道的有哪些？你看过的有哪些？

27、你看过《大学》吗？什么是“三纲领”、“八条目”？你对此有哪些认识？

28、你看过《中庸》吗？你认为什么是“中庸”？你在实际的生活工作中会同意中庸之道吗？

29、《中庸》将学习过程划分为哪几个阶段？这与《大学》中的“八条目”有何不同？与荀子的学习阶段划分有何不同？

30、你看过《学记》吗？《学记》在教育史上有什么地位？它的作者是谁？

31、《学记》怎样阐述教育的作用？你同意这个观点吗？

32、《学记》提到了哪些学制系统和学年划分？对学校管理有哪些记述？和我们今天的教育制度和学校管理相比有哪些主要的不同？请列举两到三个方面。

33、《学记》提出了哪些教育教学原则？提出了哪些主要的教学方法？

34、《学记》对教师提出了哪些要求？你怎样理解“教学相长”这个概念？为什么说它是教师自我提高的重要途径？

秦汉时期

1、秦朝留给你的印象是什么？请用几个词概括。

2、你对秦始皇有哪些认识？请举例说明。

3你认为秦朝在政治统治上最主要的特征是什么？以何种思想作为其统治指导思想？为什么要以这种思想作为指导思想？为此秦始皇采取了哪些措施？这些措施有可能对社会的文化思潮和教育发展产生哪些潜在的影响？

4、秦朝在文化教育上具体制定了哪些政策？这些政策对教育发展产生了哪些影响？你对此有何看法？

5、你对汉代有哪些印象？请用几个词概括。

6、汉朝早期的政治统治有什么主要特征？为什么要执行这样的统治策略？汉武帝即位后做了哪些调整？你认为为什么要做这样的调整？这样的调整对社会的文化思潮和教育发展将产生什么影响？

7、汉初在文化教育方面有哪些具体政策？与秦朝有什么不同？

8、汉武帝时期“独尊儒术”的文教政策是在什么背景下提出来的？提出这一思想的学者是谁？具体包括哪些内容？为了保证这一政策的有效实施，汉武帝采取了哪些措施？这将对社会发展和教育发展产生什么影响？你对此有何看法？

9、你认为“独尊儒术”是否意味着其他学派的思想从此退出了历史舞台？为什么？请举例加以说明。

110、你对察举制有什么了解？这种选士制度是在什么背景下提出的？将对学校教育产生哪些影响？

11、汉朝的学校系统包括哪些学校？最主要的中央官学是什么？最主要的私学有哪些种类？

12、请你简单介绍太学的办学和教学情况。

13、请你简单介绍鸿都门学的办学和教学情况。

14、请你介绍汉代的书馆和经馆。它们对当时和后不定期的社会和教育发展起了哪些作用？

15、你知道什么是今文经学、什么是古文经学吗？它们有什么样的不同？今古文之争对社会和教育发展产生了哪些影响？

16、你知道什么是家法、什么是师法吗？今、古文经学对师法、家法分别持有什么态度？这对汉代的经学教育和我国的教育传统产生了哪些影响？你对此有什么看法？

17、你对董仲舒有哪些了解？请简述他的生平和教育活动。

18、在人性方面，董仲舒有什么看法？你同意这种观点吗？为什么？

19、董仲舒怎样看待教育在人的发展的作用？你同意他的观点吗？为什么？

20、董仲舒认为道德教育是立政之本，你同意这个观点吗？为什么？

21、董仲舒道德教育的核心内容是什么？你对此有什么看法？

22、董仲舒提出了哪些道德修养的原则和方法？你对其中哪一条印象深刻？为什么？

23、董仲舒提出了哪些教学内容和教学方法？你对其中哪些内容和方法最感兴趣？为什么？

24、除了董仲舒以外，你还知道哪些汉代的教育思想家？你对他们的思想有哪些了解？请简单加以描述。

魏晋南北朝时期

1、魏晋南北朝时期留给你的主要印象是什么？请用几个词加以概括。

2、魏晋时期，政权林立，民众流离，但江南的经济有了很大的发展，政治的不安定也从某种程度上促进了民族的融合和思想文化的异常活跃。你认为这些将会对教育发展产生什么影响？

3、经学在魏晋南北朝时期的发展与汉代有什么不同？这一时期主要的文化思潮是什么？这种思潮对社会及教育发展产生了什么影响？

4、魏晋南北朝时期，儒、释、道三种主要的思想源流出现了走向合流的端倪，对中国传统文化影响深远。你对此有何看法？请简单加以描述。

5、魏晋南北朝时期的政治统治还有一个典型的特征，就是门阀制度。你对此有什么了解？你认为门阀制度会对社会和教育发展带来哪些影响？

6、魏晋南北朝时期主要实行哪种选士制度？你对此有什么了解？你认为这种制度会对社会和教育发展带来哪些影响？

7、魏晋南北朝时期的官学教育在发展趋势上呈现出什么特点？你对此有哪些了解？请简要加以说明。

8、你知道“国哀废学”的典故吗？你认为这个典故说明了什么问题？

9、你知道太武帝拓跋焘禁私学的故事吗？你认为太武帝为什么要禁私学？你对此有什么看法？

10、魏晋南北朝时期的官学虽然时兴时废，但也有一些创举。你对此有哪些了解呢？请简单介绍其中的几个。

11、魏晋南北朝时期，家学有了很大的发展。你知道什么是家学吗？它是在什么背景下发展起来的？这一时期的家学有什么特点？你对此有什么了解？请简单加以说明。

12、家学的发展催生了我国古代书诫教子的传统，留下了大量的诫子书。你看过诸葛亮的《诫子书》吗？你对此有哪些了解？请简单加以介绍。

13、你对颜之推有哪些了解？请简单介绍其生平及教育活动。

14、你看过《颜氏家训》吗？你对此有哪些了解？请简单加以介绍。

15、《颜氏家训》对原有的士大夫教育提出了许多批评，并提出了新的士大夫教育目标和内容，你对此有哪些了解？请举例加以说明。

16、《颜氏家训》中还提到了有关儿童教育的很多主张和内容，你对此有哪些了解？请举例加以说明。

17、在学习态度和方法方面，颜之推也提出了一些主张，你对此有哪些了解？请举例说明。

18、同是乱世，春秋战国时期的士阶层普遍具有强烈的入世救世情怀，魏晋南北朝时期的知识分子却普遍有避世清谈的倾向，你对此有什么看法？请简单加以说明。

隋唐时期

1、隋唐时期留给你的主要印象是什么？请用几个词加以概括。

2、隋唐时期主要的文化精神是什么？对教育发展将产生什么影响？

3、隋唐时期有哪些主要的文教政策？这些政策对教育发展产生了什么影响？

4、隋唐时期被称为我国封建社会学校教育发展的鼎盛时期，为什么这么说？你对此有哪些了解？

5、隋唐有哪些中央官学？其中你印象最深的是哪种学校？为什么？

6、隋唐时期有哪些地方官学，其中令你印象最深的是什么？

7、你对隋唐时期的私学发展有哪些了解？其中你最感兴趣的是什么？

8、与前朝相比，隋唐时期的学校教育发展有哪些特点？令你印象深刻的是什么？

9、隋唐时期的选士制度是什么？你对此有哪些了解？

10、唐代参加科举考试的考生有哪些来源？他们的报考方法是什么？

11、唐朝的科举考试有哪些科目？各科主要考哪些内容？其中你最感兴趣的哪一科？你知道哪些历史名人是出自这一科中第的？

12、唐朝的科举考试主要有哪些方法？其中哪一种令你印象深刻？

13、你认为科举制与学校教育有什么关系？

14、你认为科举制对中国的教育发展和社会发展产生了哪些影响？你对此有什么看法？

15、隋唐时期，文化教育高度发达，处于世界领先地位，统治者很重视与东西各国的文化教育交流。当时与中国有教育和文化交流的是哪些国家？你对此有哪些了解？

16、你对韩愈有哪些了解？请简单介绍他的生平及教育活动。

17、在人性论上，韩愈提出了什么主张？你认同他的说法吗？

18、韩愈的教育目的是什么？你对此有什么看法？

18、韩愈教育思想的最突出之处在于他作《师说》，提倡尊师重道。这篇文章中对教师的任务、为师的标准有哪些规定？对师生关系有哪些论述？你对此有什么看法？

19、韩愈提出了哪些教学方法？其中哪一点令你印象深刻？

20、你对柳宗元有哪些了解？请简单介绍他的生平和教育活动。

21、柳宗元对教育的目的和作用有哪些看法？你同意他的意见吗？

22、柳宗元对教师有哪些论述？他为什么不愿意公开收徒称师？

23、柳宗元有哪些教学思想？其中哪一点令你印象深刻？。

宋元金辽时期

1、宋朝留给你的主要印象是什么？请用几个词加以概括。

2、宋代主要的文化精神是什么？对教育发展将产生什么影响？

3、宋代有哪些主要的文教政策？这些政策对教育发展产生了什么影响？

4、宋代的三次兴学运动分别是哪三次？请简单加以介绍。

5、宋代的中央官学包括哪些？其中你最感兴趣的是什么学校？

6、宋朝有哪些地方官学，其中令你印象最深的是什么？

7、你对胡瑗的分斋教学法有哪些了解？这种教学法的出现有什么重要的意义？请简单加以介绍。

8、与前朝相比，你认为宋代的的教育有哪些自己的特点？

9、元朝时期，国子学采用了升斋等第法和积分法，你对这两种教学方法有什么了解？

10、宋元时期，我国有哪些著名的书院？令你印象深刻的是哪些？你认为，为什么会产生书院这种教学组织机构？

11、你认为，书院的出现有什么重要意义？对中国教育和社会发展产生了哪些影响？

12、什么是蒙学？你对蒙学有哪些认识？

13、宋元时期的蒙学有哪些发展？主要有哪些教育内容和教育方法？

14、宋元时期的著名的蒙学教材有哪些？你对此有哪些了解？

15、你对王安石有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

16、什么是三舍法？它的出现有什么重要意义？

17、王安石认为，教育的目的是什么？应该有哪些教育内容？你同意他的观点吗？

18、王安石教育思想的重要组成部分，是提出了系统的人才理论，你对此有哪些了解？

19、你对朱熹有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

20、关于教育的作用和目的，朱熹有哪些具体的论述？其中令你印象深刻的是哪些？

21、朱熹是怎样论述“小学”和“大学”的？你对此有什么看法？

22、在道德教育的方法上，朱熹有什么论述？其中令你印象深刻的是什么？

23、“朱子读书六法”分别是什么？你对此有什么看法？你认为哪些对自己最具有启发意义？

24、你对朱熹还有哪些了解？你怎样看待朱熹在中国文化教育史上的地位？

明朝

1、明朝主要的文化精神是什么？对教育发展将产生什么影响？

2、明朝执行了哪些文教政策，对教育产生了什么影响？

3、明朝的官学制度有哪些发展？

4、明朝的书院有什么大的发展？你对东林书院有什么了解？

5、请简单介绍王守仁的生平和教育活动。

6、王守仁认为教育有什么作用？你对此认同吗？为什么？

7、在道德教育方面，王守仁有哪些基本主张？你觉得对你启发最大的是哪一点？

8、在儿童教育方面，王守仁提出了哪些基本主张？你印象最深的是哪一点？

清初至鸦片战争时期

1、清初至鸦片战争之前，学术思想和文化领域出现了什么主要思潮？你对此有哪些了解？

2、清朝初年实施了哪些文教政策，对教育产生了什么影响？

3、你对清朝初年的官学制度有哪些了解？

4、清朝的书院发展经历了哪两个阶段？这两个阶段各有什么特点？你对此有什么了解？

5、你知道哪些清朝的著名书院？请简单加以介绍。

6、你对黄宗羲有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

7、在教育思想方面，黄宗羲提出了哪些主张？你对其中的哪些感兴趣？请简单加以简绍。

8、你对王夫之有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

9、王夫之认为教育有什么作用？你对此同意吗？

10、王夫之提出了哪些有关教学的基本主张？你认为哪一条最为重要？

11、在道德修养方面，王夫之提出了哪些主要方法？哪一条对你有启示？

12、王夫之对教师提出了哪些具体要求？你对此有什么看法？

13、你对颜元有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

14、颜元对传统教育提出了哪些批判？你对此有什么看法？

15、颜元认为学校应培养什么样的人才？为此学校应当设置哪些教育内容？采用什么教学方法？你对此有什么看法？

16、颜元教育思想的重要方面，是重视劳动教育，对此你有哪些了解？

17、早期“西学东渐”是从什么时候开始的，又是什么时期中止的？你对经有哪些了解？

18、鸦片战争前后，封建教育出现了哪些病态的发展趋势？针对这种病态的发展，改革派提出了哪些文化教育主张？

19、你对太平天国的教育活动有哪些了解？请对其简单加以介绍。

20、你对早期的教会学校有哪些了解？你认为他们对中国的教育产生了哪些影响？

21、在洋务运动时期，教会学校有了哪些发展？你认为教会学校的大肆扩张会对中国教育产生哪些影响？你怎样看待教会教育的性质和作用？

从洋务运动到民国成立初期

1、什么是洋务运动？什么是洋务教育？ 二者是什么关系？

2、洋务教育主要包括哪些内容？洋务教育有哪些代表人物？

3、你知道哪些著名的洋务学堂？请简单对其加以介绍。

4、洋务学堂有哪些特点？你对此有什么认识？

5、洋务教育的一个典型内容，是洋务留学教育，又主要是派遣留美幼童和留欧学生两个方面？你对这两个重大事件有哪些了解？留学活动中出现了哪些日后的著名人物？你认为这一时期的留学教育有什么意义？

6、“中学为体，西学为用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想，它是怎么形成的？什么是“中学”，什么是“西学”？“中体西用”有什么历史作用？又有哪些局限性？你对此有哪些认识和了解？

7、你对张之洞及其《劝学篇》有哪此了解？请简单介绍张之洞的生平和教育活动。

8、洋务运动开始之后，随着“西学东渐”的深入以及近代工商业的产生和发展，早期改良主义思潮逐渐形成。他们在文化教育上提出了哪些主要的主张？你对此有什么认识？

9、经过了早期改良派的教育思想启蒙，中日甲午战争之后，民族危机加深，资产阶级领导的维新运动蓬勃兴起。维新派普遍认为改革教育、培养新式人才是实现变法维新的基础，因此，维新教育实践活动便成为维新运动的基本内容。在这一维新教育实践中，有哪些具体的内容？你对此有什么了解？在维新运动走向高潮的百日变法中，又有哪些有关教育改革的内容？你认为这些措施有什么意义？

10、维新教育有哪些代表人物？你最熟悉的是谁？你对梁启超有哪些了解？请简单介绍其教育思想。

11、你对严复有哪些了解？请简单介绍其教育思想。

12、清末新政背景下，清廷出台了一些改革教育的主张，这些主张具体包括哪些措施？你对此有什么看法？

13、什么是癸卯学制？后期做了哪些补充和修正？有什么重要意义？

14、清末，留学教育开始勃兴。主要是1906年前后的留日高潮，以及1908年兴起的留美潮流。你对此分别有哪些了解？

15、民国什么时间建立？教育部什么时间成立？颁布了哪两个改革封建教育的纲领性文件？

16、民初的教育方针是什么？我我国现在的教育方针有什么不同？你对此有什么了解？

17、袁世凯上台后，为了利用封建文化来配合自己的独裁统治，提出了哪些恢复封建文化教育的措施？你对此有哪些认识？

18、民国的第一个学制是什么？你对此有哪些了解？

19、你对蔡元培有哪些了解？请简单介绍其生平和教育活动。

20、蔡元培提出的五育并举教育方针包括哪些内容？你对此有什么看法？

21、蔡元培对北京大学做了哪些改革？产生了哪些重要的影响？你对此有什么看法？

22、蔡元培关于教育独立的基本观点和方法有哪些？你看过《教育独立议》一文吗？你对教育独立有什么看法？

国民政府时期

1、什么是“党化教育”？什么时候开始实施？什么时候废止？

2、什么是“三民主义”教育宗旨？其实质是什么？

3、你对“战时须作平时看”的教育方针有什么了解？这一方针对教育产生了哪些影响？

4、什么是大学院和大学区制？你对此有哪些了解？

5、国民政府时期的学校教育有哪些主要的发展？你对此有哪些了解？

6、为落实和加强对学校的控制，国民政府对学校教育采取了哪些主要的管理控制措施？

7、你对日伪占领区的奴化教育和反奴化教育有哪些了解？学习这段历史让你有哪些心得体会？

8、你对国民党统治区人民的民主教育运动有哪些了解？青年学生在这场运动中起到了什么作用？学习这段历史让你有哪些心得体会？

9、你对解放区的新民主主义教育运动有哪些了解？你认为解放区的教育和国统区有哪些主要的不同？为什么会有这些不同？学习这段历史让你有哪些心得体会？

10、杨贤江的教育思想主要包括哪些内容？你对其中的哪些内容印象深刻？请简单加以评述。

11、你对黄炎培的教育思想有哪些了解？他的职业教育思想体系包括哪些内容？你对其中哪些内容印象深刻？请简单加以评述。

12、你对晏阳初及其教育思想有哪些了解？什么是“四大教育”？什么是“三大方式”？什么是“化农民”与“农民化”？你对他的哪些观点比较感兴趣？请简单加以评述。

13、你对梁漱溟的乡村建设和乡村教育理论有哪些了解？他认为应当怎样实施乡村教育？你认同他的主张吗？请简单加以评述。

14、你对陈鹤琴的教育思想有哪些了解？你认为什么是“活教育”？其目的是什么？包括哪些课程？应怎样实施教学？你认同他的观点吗？请简单加以评述。

15、你对陶行知的教育思想有哪些了解？他的生活教育理论包括哪些主要内容？你对其中哪些内容印象深刻？请简单加以述评。

16、有一种说法认为，国民政府时期中国的教育发展水平位居世界第三，对此，你怎么看？为什么中国教育尤其是高等教育能够在那样一个战火纷飞的时期取得较好的发展？