我们的未来不是梦[五篇]

第一篇：我们的未来不是梦

骄阳下，我们昂起头，风沙中，我们擦亮眼眸。

任凭炙热的阳光留下我们的汗水，任凭炎炎夏日拂去春的凉爽。

用自己富有的双手开拓美好的前景。

艰难险阻也许会伴随我们，但我们意志坚定，因为我们相信

--我们的未来不是梦！

第二篇：我们的未来不是梦

我们的未来不是梦

人物：男教师 学生甲 学生女 学生乙

旁白：十三岁，我们迈开青春第一步，青春的岁月有太多幻想．想在蓝天飞翔，任凭风儿吹；想在海底游览，任凭鱼儿畅游；想去天空遨游，任凭流星飞逝......青春的岁月有太多想法．喜欢大声歌唱；喜欢微信里滴滴的声音；喜欢追自己喜欢的明星；喜欢说自己想要说的话；喜欢骑着单车飞快的蹬；喜欢听歌；喜欢等朋友短信；喜欢关注流行......青春的岁月有太多的讨厌．讨厌被人婆婆妈妈；讨厌家长的絮絮叨叨；讨厌喧闹；讨厌没有个性......青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的梦想，追寻，为我们的个性张扬的十三岁！这个过程总是很艰辛，这就是青春，点亮了梦想！第一幕 又到周末

学生甲（边上场边唱）：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚……

（白）：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戏不敢玩啊……嚎！

学生女（边走边打电话背着书包生气的上场）：不要你们管，我就要去就要去！

学生甲：（唱）妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头……

学生女：去去，捣蛋鬼，我正烦着呢，别找打啊？

学生甲：百灵鸟，不瞒你说，这会我也正烦着呢，要不要我们来个男女混合双打？

学生女：你讨厌！

学生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打会游戏嘛！

学生女：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏？

学生甲：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗？

学生女：唉，别说了，我正为这事发愁呢。

学生甲：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼？本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150！

学生女：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱！

学生甲：为什么？

学生女：我很想报名参加《好声音》，可爸妈坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。

学生甲：没关系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你满意！

学生女（调侃地）：我想问你借钱！

学生甲：啊？问我借钱？这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理？

学生女：那好，先借我200

学生甲：老规矩，把你作业给我抄一个月。

学生女：一星期。

学生甲：二星期---学生女：行！就这么定了！第二幕

学生乙（臂戴义务巡逻员红袖章，手拿手电筒上场）：我是校园义务巡逻员，每天放学看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原来有个女孩……

学生乙：有情况！（拿手电筒照学生甲、学生女）你们孤男寡女的在这里干嘛呢？知不知道，男女之间的文明距离是多少？

学生甲：好像一公里吧？

学生乙：一公里有点夸张，但至少也得有个百把几十米才安全。

学生甲：那看来我们每天都生活在不文明当中啊？！

学生女：我看你就不像好人。

学生乙：（指着臂章）我可是标准的良民啊，百灵鸟，我可正要找你呢，昨天晚自习8：30有人举报你在在女厕所唱歌！我们的政策是坦白从宽，抗拒从严，优待俘虏，缴枪不杀！

学生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌来心情多么舒畅。歌唱吧青年朋友们，因为生活应该是这样。一张一驰是文武之道，莫把自己弄得总是那样紧张……（白）看你能把我怎样？

学生乙：我……（唱）卧……似一张弓，站是一颗葱！

学生甲：像，太像了。

学生乙：像什么？

学生甲：像棵葱啊。

学生乙：学生时代，少搞个人崇拜。

学生甲：我还崇拜你？你多大了？几岁上的学呀？上没上幼儿园？进没进托儿所？有多长的团龄？写过几份入党申请书？值得我崇拜？

学生乙：不要这么小瞧人，本人，年方13，未婚。才高八斗，气宇轩昂，上知天文下知地理，是无所不知无所不晓无所不能！

学生女：那作为好同学，你就帮小明把他的学习成绩搞上去，将来考上个理想的大学吧？

学生乙：男孩子成绩上不去，大多与青春期心理有关。（严肃）男学生与女孩子交往只能影响学习，我们要把这种朦胧的感情扼杀在摇篮里……

学生甲：你找打啊？

学生乙：开个玩笑，缓和下尴尬的气氛，我也是身为巡逻员，心在同学中啊。

学生女：这还差不多。

学生乙：小明（对甲）不过我给你出个好主意，你去找几根木头，搭一个架子，往写字台前一放，上面拴上铁链，挂个炭火盆，盆里烧把烙铁，等那烙铁烧得……

学生甲：打住，这是学习还是严刑逼供啊！

学生乙：学习嘛，一定要刻苦，古人悬梁刺股终成大器

学生甲：我们家那是天花板，上哪找房梁去？

学生乙：要不你就去抓几十只萤火虫，装个塑料里，往写字台上一吊不就完了吗！

学生甲：我上哪找那么多萤火虫去？

学生乙：你可以白天去抓萤火虫，晚上再学，不就够用了？

学生女：那白天咋不学习呢？

学生乙：这个，……我倒没想到……？

第三幕：

男老师（上场，唱）：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头……

（白）：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。你们几个在讨论什么呢？这么热闹！

学生甲：我们在……我们在……讨论学习问题。男老师：什么学习上问题不找我啊？

学生乙：黄老师，我们在讨论的是……心里问题。

男老师：心理问题？谁的心理有问题了？

学生甲、学生乙（同指学生女）：她心理有问题！

男老师：她有什么问题？

学生乙（问学生甲）：对，她有什么问题？

学生甲：她和妈妈吵架了！

男老师（问学生女）：萌萌，有什么问题可以跟老师说说吗？

学生女：我……我……爸妈一点都不理解我！

男老师：你爸妈怎么不理解你了？

学生女：我想报名参加《好声音》，可爸妈坚决反对，还限制我听歌、唱歌。

学生甲：黄老师，我也有问题，我爸妈严重反对我上网，逼我远离现代化文明生活。

学生乙：黄老师，我也有烦恼，学习压力像座山，成绩总也上不去。

学生女：我要参加《好声音》比赛！

学生甲：我要参加中国达人秀。

学生乙：我要参加《非诚勿扰》！

其余人合：啊？！

学生乙：不是，我是说我要参加中考。

女男老师：呵呵，你们这都不是什么大的问题，老师当年也和你们一样，爱唱歌、爱跳舞、爱玩。作为青春期的学生们，一定要学会控制好自己，其实父母归根到底都是为了孩子好！，我先问你们中考重不重要？

学生甲：重要！我爸说这可是我人生中头等的大事，比找媳妇还要重要。爸爸可是我心中的偶像，他的话我岂能不听乎？

男老师：是的，中考是我们人生的重要转折点，我们应该为自己的明天而努力。同时我们也要多理解点父母。

（对学生女）：萌萌，其实爸妈和老师一样，都希望你将来能成为一名歌星。但学生时代的首要问题是学习，我们要在不迷失大方向的前提下去发展自己的个人爱好兴趣。争取全面发展将来才会走的更远，唱的更好！

（对学生甲）小明，其实你在电脑方面有一定的爱好是件好事，但网络是一把双刃剑，合理地运用网络，它就会成为你的好帮手，反之，则可能会成为把你推向黑暗深渊的幕后黑手。老师希望你好好学习，将来成为一名电脑工程师。

（对学生乙）你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在把握不好方向，不好好学习，就会影响到将来一生前程的。

学生女：黄老师，我不参加《好声音》比赛了！

学生甲：我不参加中国达人秀比赛了。

学生乙：我不参加高考了。

合：啊？！

学生乙：我不参加《非诚勿扰》了。

男老师：你们明白这个道理就好，学习其实说难也不难，世上无难事，就怕有心人！记住，你们的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠你们今天的努力和奋斗！你们的未来不是梦！

学生女（手机铃声响起）：是我妈妈。

（幕后音）萌萌，你在哪里？妈妈错了，妈以后不干涉你了行吗？你喜欢唱歌比赛你就去吧。

学生女：妈，你没错，是我错了！妈哪有不管女儿，妈，我这就回家。

（电话里）乖孩子，我和爸在家等你！

（学生女跑下）老师再见！

男老师：这就对了，（对学生甲、乙）你们也是一样，早点回家吧，别让爸妈为你们操心！

学生：黄老师，很晚了。您也回去吧，再见！

男老师（边再见边下边唱）只要你们将努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆……

学生甲、乙、学生女（上）：我们是快乐的初中生，我们青春，我们热情，我们的未来不是梦！

（幕后音乐渐渐响起）：

结尾：《我的未来不是梦》音乐响起，所有演员上场齐唱。我知道我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动

第三篇：演讲稿-我们的未来不是梦

我们的未来不是梦

“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作；你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活；你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔；你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头……”张雨生的一首《我的未来不是梦》唱出了多少青年人对梦想的追求和为此付出的不懈努力。梦想是美好的，梦想是伟大的，梦想是每个人都追求的，而美好的未来即是一种梦想。今天，我想说的是，当我们加入XXX公司的那一刻起，我们的未来不是梦，美好的未来值得我们拥有！然而，你可曾想过，在抵达梦想的彼岸时，我们需带上哪些行囊呢？我来告诉你：是自律的精神、创新的头脑、加上快乐的成长！

什么是自律？《神奇的情感力量》的作者罗伊.加恩说：“自律是修身立志成大事者必须具备的能力和条件，希望每个人都能做到自律。”

从本质上讲，自律就是你被迫行动之前，有勇气自动去做你必须做的事情，比如刷牙洗脸是每天必须要做的事情，但是有一天你加班，回到家已经精疲力竭，如果你倒床就睡，是放纵自己的行为，如果你克服身体上的疲惫，坚持进行洗漱，这是你自律的表现。我们往往会遇到一些让自己讨厌或行动受阻挠的事情，而在这种情况下，你就应该克服多情绪的干扰接续接受考验。

自律的方式，一般来说有两种：一是去做应该做而不愿或不想做的事情；一是不做不能做、不该做而自己想做的事情，比如你每天都会坚持去拜访客户，某一天天气特别冷，你不想冒着寒冷继续坚持，但是你最终走出了家门，继续去拜访，这就属于前者；后者的表现也较多，你喜欢抽烟，但在公司的禁烟区，你必须忍住内心的欲望不抽烟。

一般情况下，自律和意识是紧密相连的，意志薄弱者，自律能力差；意志顽强者，自律能力较强。加强自律也就是磨练意志的过程。

自律对于个人的事业来讲，发挥着重要的作用，加强自律有助于磨砺心志，有助于良好质量的形成，使人走向成功。

自律的养成是一个长期的过程，不是一朝一夕的事情，因此要自律首先就得勇敢面对来自个方面一次次对自我的挑战，不要轻易放纵了自己，哪怕它只是一件微不足道的事情。

自律，同时也需要主动，它不是受迫于环境或他人而采取的行为，而是在被迫之前，就采取行为，前提条件是自觉自愿地去做。

千万不要纵容自己，给自己找借口，对自己严格一点时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智能也因此更完美，你梦想的彼岸越来越

近，你的未来就不是梦！

自律精神固然重要，创新的头脑在工作中更是必不可少。

创新其实是个梦想，这个梦想值得你拥有！

创新必须基于务实的基础之上，才会是有效的创新，德鲁克先生在书中告诉我们“创新是有目的性的，是一门学科”，对我们企业，我们创新的目的，就是要帮助客户体现更大的价值，获得更多的市场份额，创新是否成功不在于它是狗新颖、巧妙或具有科学内涵，而在于它是否能够赢得市场。这就说明企业多倡导的创新应该是实用型的创新，对于我们的企业，我们的创新必须是“聚焦客户的信息化的创新”,这就决定了我们在创新的过程中，必须立足客户的需求，立足企业的实际情况，遵循市场的发展规律，只有这样的创新成果才会对企业发展有意义和价值，才真正有效。创新必须付诸于行动和实践才有意义和价值，只有当我们把自己的创新意识、创新思维付诸到实际行动中，变成具体的工作思路，并推行下去，那我们的未来不是梦！

公司在发展，部门在壮大，我们在成长！曾记得我入职不久后参加了公司举办的素质拓展活动，我们的主题便是快乐成长。公司着力打造一个让员工快乐成长的环境，我们为有这样的大家庭而感到庆幸与骄傲。我们加入到了这大家庭，我们的未来不是梦！

公司改变着我们，我们改变着公司。

最后，我还是想说：当我们加入汇康源的那一刻起，我们的未来不是梦，在抵达梦想彼岸的道路上，我们踹怀着自律的精神、创新的头脑快乐地成长，事事从我做起，我们的未来真不是梦，XXX公司的辉煌与壮大不是梦！

2011.12.20

第四篇：心理健康教育课：我们的未来不是梦

中小学心理健康教育优秀活动设计

封面

专题：生涯规划

题目：我们的未来不是梦

作者：孙新艳

单位：龙口市新嘉街道新嘉中学

我们的未来不是梦

龙口市新嘉中学

孙新艳

引题： 人是需要精神支撑的，有了正确的理想信念，就有了强大的精神支柱。理想失去了，青春之花也便凋零了。理想给了青春光和热，使它焕发出无比的美丽与激情。

活动理念：

经过初中两年的学习，进入初三,学生开始出现两极分化的现象,学习较差的学生有自暴自弃的倾向，而中游的学生努力了却不见太多收获,因而学生之间的差距越拉越大。我认为，现在的部分学生衣食无忧，不思进取，无所追求，心理充满困惑，学习缺乏主动性，学习成绩的不理想，大都是缺少学习动力，没有明确的学习方向，也就是还没有为自己定好位，还没有为自己找到理想的出路口，他们最缺失的就是对理想信念的追求及前进的方向，那我们就应该让他们意识到理想对自己未来的重要，帮助他们清楚而理智地规划未来，实现梦想。

活动目标：

1.激发学生的学习斗志，帮助他们树立正确的人生目标。2.引导学生制定符合自身实际的远大理想。

3.使学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠他们脚踏实地，不懈的努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

活动重点：引导学生制定符合自身实际的远大理想。

活动难点：帮助学生正确分析自身优势，制定目标，并为之付出努力。活动形式和方法： 讲名人理想故事

做小游戏

诗朗诵

制作彩色卡片 活动准备：

学生准备：名人理想故事

诗朗诵

卡纸 教师准备：多媒体课件 自拍的照片

活动适用年级：初三年级上学期 活动过程：

一、诗朗诵

激情导入

学生朗诵:（男女学生各一人）

同学们，当你乘坐轮船航行于大海之中，你可曾知道，不管是风和日丽、阳光明媚的白天，还是狂风巨浪、月暗星稀的夜晚，船都可以航行，靠的是什么呢？ 靠的就是一条正确的航道，靠的就是指引巨轮航行的罗盘和灯塔。人的一生，如同在大海里航行的轮船，人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔。理想是海，掀起惊涛骇浪;理想是浪，考验万船千舟； 理想是舟，渡你淌过万水。

教师小结：流沙河在《理想》中描述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。没有理想的人,就像一台没有马达的机器。对我们青少年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来,（设计意图：这一环节通过诗朗诵，让学生感受到船的航行离不开罗盘、灯塔，同样，人生的道路也离不开理想的指引。）

二、做游戏《走出黑暗》 寻访理想之门

教师讲游戏规则: 我们首先请一位同学上讲台，用一块布蒙住这位同学的眼睛,带着他转几圈,然后让他凭感觉寻找手机的位置。（老师先是变换手机的位置，停一段时间后，拨动手机的铃声）

教师提问：

同学们，想一想,为什么找同样一部手机,游戏的前段时间这位同学没有找到,而后来却找到了呢？

学生发言后教师小结：

通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标。人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立人生目标,要有自己的理想。理想是人生的奋斗目标，是人生前进的动力，是人生的精神支柱。

（设计意图：这一环节通过做小游戏，让学生进一步体会到理想对人生的重要作用，它是人生的奋斗目标、前进动力、精神支柱。）

三、听故事

畅谈理想之看法

多媒体展示两则小故事：

在陕西的黄土高坡，一个记者和一个放牛娃有过这样的对话。“放牛是为了什么？”“为了挣钱。”“挣钱是为了什么？”“为了将来娶媳妇。”“娶媳妇是为了什么？”“为了生孩子。”“生孩子是为了什么？”“为了放牛。”

三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

学生听后谈感受。

教师小结：

故事告诉我们：一个没有远大理想的人，就像一只没有翅膀的鸟，一盏没有钨丝的灯泡。不同的境界，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。

教师过渡：

纵观古今中外，为远大理想而奋斗不息的伟人灿若星河，让我们抚往昔，看今朝，追溯历史，放眼周遭，用心的找一找，都有哪些人。

学生畅所欲言。

教师分析其中几个案例作分析、小结：

李时珍能成为伟大的药物学家，茅以升能成为中国自己的桥梁专家，陈景润能成为著名的数学家，盲人能成为出色的乐器调音师，严重先心脏病患者能成为长跑运动员-----一个个案例告诉我们：走向理想大门，要找到合适自己实际特点的发展方向。自己有浓厚的兴趣，强烈的愿望，并付出艰辛的努力，理想就会实现。

（设计意图：这一环节通过学生听故事，畅谈对理想的看法，教师加以引导提升，让学生懂得，有什么样的理想就会有什么样的人生，同时，学生也悟到了走向理想大门，就是要找到合适自己实际特点的发展方向并为之而奋斗。）

四、做卡片

播种理想之希望 教师讲授：

请大家结合自身特点的优势，自己制作一张展示自己理想的彩色卡片，并附上自己的座右铭。

学生制作。

小组评选出最佳名片设计者，请他们到台上来秀出他们的理想，展现他们的风采。

xx同学：一位成功的骨科主治医师

座右铭：只要功夫深，铁杵磨成针 xx同学：一位出色的人民教师

座右铭：滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。xx同学：一位自主服装设计师

座右铭：伟大的人做事绝不半途而废。xx同学：一位为百姓请命、为正义欢呼的记者

座右铭：问渠那得清如许，为有源头活水来。xx同学：一位具有高科技水平的军人

座右铭：不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？ xx同学：一名鼎鼎有名的航天员

座右铭：雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。xx同学：一名国家优秀的篮球运动员

座右铭：莫等闲，白了少年头，空悲切。------

教师小结：

看到这么多同学都有远大理想，老师太高兴了!是啊，有了美好的理想，就有了奋斗的目标。

课下班长负责把同学们制作的彩色卡片进行整理，而后张贴到教室中的刊板上。

（设计意图：这一环节通过学生制作彩色卡片，教师帮助学生树立了切实可行的远大理想，并通过课后将卡片张贴到教室中的刊板上，以此来警醒同学们时刻不能忘记自己的理想，激发同学们的学习斗志。）

五、谈心声

放飞理想之翅膀

教师讲解：同学们，我们都有梦想，可是梦想就像是天上的馅饼一样，不会凭空而降到你的身边，如果不付出你自己的努力你能成功吗，但是在你追逐梦想的道路上是布满荆棘的，你有信心吗？

请同学们观看一组照片。看一看，想一想，这里面有没有自己的影子。（老师播放自拍的学生在课堂上打闹、睡觉、做小动作、思想开小差，课间抄作业等照片）

师说：请同学们好好反思一下自己，这些情况是否也发生在自己身上？

学生自由发言，反省自己。（老师鼓励多名同学发言，尤其是表现较好或较差的同学，都要照顾到。）

教师小结：古人云：“吾日三省吾身。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，只要同学们能认识到自身的不足，积极主动的改正错误，就一定能够实现自己的理想和愿望，因为我们的未来不是遥不可及的梦。

教师过渡：

你要怎么做才能完成自己的梦想呢？让梦想成真呢？ 请同学们分小组讨论，然后组长汇报讨论结果。教师小结：

1、把握好时间，只有现在好好学习，才能实现理想。

2、学习要不怕困难。要有锲而不舍的拼搏精神。进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。

3、知识是无穷的，我们要博览群书，不满足于课本上的知识。

4、要掌握正确的学习方法。我们应该不断总结正确的学习方法，我们要学会主动学习，自主学习。

5、远大理想和近期目标相结合。我们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，（如上课认真听讲、及时温习功课等）从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰。

6、态度决定一切。，变“要我学”为“我要学”。

7、自信是成功的基石，树立信心，再加上不懈努力，才是成功的前提。

8、单丝不成线，独木不成林，同学之间要互相帮助，互相学习，共同提高。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”取人之长补己之短，不失为一种明智的选择。

教师小结：

同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子； 同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。

同学们，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是只要他能坚持不懈，就定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家从现在，好好学习，用知识武装自己，让一个个美好的理想成为现实。

（设计意图：这一环节学生通过畅所欲言，明白了美好的未来要靠双手去创造,胸中的理想要靠行动去实现。）

六、教师小结

我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢从我们心中挫折和困难，在我们成长过程中却有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一个脚印走下去，我们一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。

同学们，有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考,只有用我们的思想才会放飞之梦。请坚信我们的未来不是梦！加油！

活动课在同学们合唱《我的未来不是梦》的歌声中结束。

（设计意图：这一环节通过教师小结，学生更加坚信：只有好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，理想才能变成现实。）

活动效果与反思：

通过这次活动，相信对于同学们接下来的初中生活具有较强的引导作用。让同学对自己的未来有个初步的设计，让有理想的同学大胆地说出理想并由此来监督自己的行为，使自己离理想更进一步；让还没理想的同学向别人学习，学会设计自己的未来，增加责任感，同时冷静地分析每个同学的未来理想可实现指数。本节活动课，我遵循面向全体学生、注重活动、积极参与、强化体验的教学理念。形式多样，讲名人理想故事，做小游戏，诗朗诵，制作彩色卡片等，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、表演、游戏，有表情有激情，尤其是发表寻找为远大理想而奋斗不息的伟人时内容充实，精彩激烈，制作卡片时更是情绪高涨，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到要想梦想成真，就要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起。但由于有的学生自制力差，理想与日常行为出现脱轨不可避免，后续跟踪活动势在必行，对个别学生的监督、谈心交流尤为重要。

点评：

心理健康教育课，是一种面向全体学生的、以正面教育为主的活动课程，辅导目标重在发展、预防。这次活动的开展，使迷失的学生找到了前进方向，他们将信心百倍地迎接新的挑战。通过这次活动，把学生的梦想具体化，在规划自己未来的同时，让学生内心深处产生一种对未来美好生活的期盼，给学生增加学习的动力源，激发学生的学习激情，增强学生的学习自信心。本节课目标明确，符合学生年龄特征和身心发展需要。在活动中，教师围绕主题“树立远大理想并付诸行动”，采用诗朗诵、讲故事、做游戏等方法，给学生以积极的心理感染，对学生施以积极的心理暗示。教师还应多采用集体活动、同桌交流等方式，让全体学生“动”起来，而后引导学生学会在体验中感悟、分享。课后，教师要多善于观察学生，多与学生交谈，及时了解学生的思想动向和心理问题，帮助和引导学生认清方向，明确目标。.

第五篇：未来不是梦

未来不是梦

一、前言

没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。

二、自我分析

1.我的性格：我的优点是个性乐观积极，具有顽强拼搏的勇气，凡事都想得开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。

2.我的兴趣：我平时喜欢看书，尤其小说一类的故事性较强的书；我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚；上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，聊天等；我也喜爱动漫，对其有较广泛的涉猎。

3.我的价值观：我认为美和协调是最重要的，用辨证的方法看问题，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足，互惠互利。同时我们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来激励自我进步，创造出更好的人生价值。4.我的能力：

专业技能：经济学，管理学，高等数学，会计学，经济法。

英语（能达到四级水平），计算机（能达到二级水平），自学初级日语。

其他技能：有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位，记忆力好，善于观察。

三、专业就业方向及前景分析

（1）就业方向

1．会计学师事务所 2．各单位的会计学 3．从事一些非会计学的工作4．考公务员 就业机会： 保险业统计员 审计师 银行检测员 收益管理员 预算控制分析员 注册公共会计师金融主管索赔协调员 客户信贷员成本会计师 信贷与回收专家政府会计师 清单控制专家 借贷管理员 管理顾问 管理会计师 个人金融设计师教授公共会计师 证券经纪人 系统分析员 税务专家 财政官员信托会计师 保险业者

潜在用人市场： 政府部门 银行/金融部门 工业 会计公司 咨询公司非盈利性组织 政府部门医院、社团保险业 私人工业 各类学校和大学，学院 自营企业（2）前景分析

第一．内资企业：这一块对会计人才的需求是最大的，很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋，新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

第二．外企：大部分外资企业的同等岗位待遇都较高。它们财务管理体系和方法都成熟，工作效率高，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，而且还有很多后续培训机会，贴进实际工作，很适用。分工细致，但对整个职业发展过程不利，难以获得全面的财务控制、分析等经验。新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。

第三．事务所：普通事务所工作待遇低，杂事多。外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但他们的工作任务更重。在事务所确实能学到很多东西，对于一个审计项目，必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力，对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予磨练。有的事务所月薪只有1000元，有的则在3000元左右，外资事务所实习生都能拿到5000元以上。

第四．理财咨询：现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多人的生活。需求主要在社会投资理财咨询服务机构。银行个人理财咨询师的待遇最少在月薪2000元以上，收入有提升空间。第五．公务员、教师：有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。另外，注册会计师专业就业前景好 第一，注册会计师是一个热门职业。

第二，注册会计师行业发展对人才的需求巨大。第三，社会对高素质财经人才的需求更为突出。

第四，从以往的数据看，也证明了注册会计师专业方向学生的就业前景看好。

四、职业分析

（1）个人的职业选项：首选管理会计师，其次是财务管理师

（2）选择理由：由于两个职业目标非常相似，就把它们综合起来运用SWOT进行分析。S（优势）：个人方面，这两个职业客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我是一个性格严谨、内向的人，有较强的责任感，有一定的逻辑思维能力，擅长烦琐复杂的工作，这些都很适合，而且我对会计和财务专业有着浓厚的兴趣。

家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很

有信心，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心，家人的支持是我选择的动力。

W（劣势）：做事没有主见，不够果断坚决；个性散漫自由，效率有时比较低；写作能力不好；耐心不够，容易烦躁；意志不坚强，缺乏勇气；口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。

O（机遇）：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求和在企业中的主导地位，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。

T（威胁）：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大；毕业生过多，学校不是专业类财经院校，没有优势；不是新兴行业，发展空间不大；业务忙碌，给人紧张感，不利于身体健康。

（3）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

工作内容：

1、进行会计核算，做到记账及时，计算正确。

2、实行会计监督，做到违法必纠，违章必改。

3、拟订本单位办理会计事务的具体办法。

4、参与拟订经济计划、业务计划、考核、分析预算财务计划执行情况。办理其他会计事务。

胜任条件：自我分析：会计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书——金饭碗，目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。国际上：1．ACCA（英国特许公会会计师认证）2．AIA（国际会计师专业资格证书）3．CGA（加拿大注册会计师协会）4．CMA（美国管理会计师认证考试）５．ASCPA（澳大利亚注册会计师协会）。行业要求： 为某些单位有关会计问题提出建议。开发、建立和维持管理销售产品、维修费用、基本建设费用开支的预算系统。比较所估计的和实际的成本、收入、行政承付款项及其他债务。分析当前和过去的经营记录。规划、建立和指导会计系统记录原材料、劳动力和工厂间接费用的累计成本，向管理部门提供作为决定销售价格、增加或去掉产品生产线中某些项目是否可取的基础报告。记录一切公司所有的和租赁的设备、建筑物和其他财产的式样、地点、价值和其他有关资料。编制定期财产目标。把维修费用分配到恰当的账上。检查记录，编制逐月反映增值和贬值的财务报表。汇总关于所得税的财务报表。编制建筑物和设备折旧明细表。制定和贯彻税务会计制度，以记录应付税额。写出并向各个税收机关呈送简要汇报或阐明原则。研究新的和现存的税收法规，与管理部门磋商制定政策和措施，就商业的计划、业务和其他具体事务的税收影响。根据规定的税率、法规和细则，检查账目和会计凭证计算税金申请书。

（4）与职业选择目标的差距

对我而言，现在很多学校都开设了会计学专业，毕业生越来越多，如何在众多人中脱颖而出就成了一个比较实际的问题。现在我们学习的都是一些基础课程，并没有涉及到会计学方面很专业的知识，更别说什么实际能力了，我现在的差距主要在于：首先，我们学习的只是只是一些基本原理，并不是实际如何操作，我们懂得得还都只是一些皮毛。其次，我们基本没有什么实践能力，不懂企业具体的运作流程，会计学要如何实现对这些流程的掌握，没有过实习经历，无法具体实践使我们经验严重不足，不能达到会计所要求的那些能力。还有，我们没有任何证书以证明我们的专业技能，毕业后不能与那些有会计级别证书的人相互竞争。最后，我们学校不是专业类财经院校，相比它们，我们学的知识有可能不如他们全面，技能不如他们，而且学校的名气也会客观影响就业，我们有相对其他人的劣势。另外，我们也没有什么社会经验，没有充分的人际交往，沟通交流，团队合作等“软能力”。

五、实际职业目标的具体行动计划

大一下学期：在寒假期间认真温习会计基础、财经法规和会计职业道德为4月份会计资科从业证书考试做好充分的准备。坚持每天学习英语，为以后的学习打下坚实的基础。大二上学期：努力学习，掌握好基础知识，为大二下学期能考进会计班做充分准备。着重计算机二级考试，在假期回家后，每天抽出固定的时间练习上机操作，主要是数据库的设计，我会把老师给予我们的学习资源充分利用好，多做上机实验题，把每一个知识点研究透彻，使自己完全掌握，能够充分熟练的运用，保证机考拿高分。

大二下学期：着重英语四级考试，在英语四级方面，我已经买到了很多学习资料，我的计划是每天早上六点听广播英语节目练习听力，六点半至七点读英语背单词，练习口语，每天做两个阅读，读一段英语文章，练习阅读，每周写一篇英语作文练习写作，每周做两套模拟测试题，熟悉题型，把握时间。集中学好会计专业知识和能力，争取那到专业奖学金，在假期一方面做社会实践调查，另外找一份兼职工作体验一下，锻炼自己。

大三上学期：涉猎《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》，为考注册会计是作好准备，同时要考取英语六级，在现有资料的基础上重点加强听力和协作方面的训练，使自己综合能力有所提高，而且要多练习上机，做到能应付机考。利用课余时间参观一些招聘会，了解企业所需要的技能，知己知彼，百战百胜，并开始着手于“3+2”考试的复习。

大三下学期：争取拿奖学金，并为“3+2”考试做好复习冲刺多做一些关于高等数学和英语的历年真题，以了解出题者的方向，并从做题的过程中得出自己薄弱的知识点，开始查缺补漏，使自己的知识系统更加的完整。假期中计划找一份会计师事务所的工作，熟悉相关业务和就业环境，积累经验，扩充人脉，为今后会计工作打好基础。

六、结语

确定自己的目标才有前进的动力，职业生涯规划为我们提供了这个机会，我们要认识自我，严格要求自己，脚踏实地，激发兴趣，储备知识，把自己培养成一个专业的人才，坚定自己的脚步，持续不断的努力，克服一切的艰难险阻，追求自己的梦想。审视现在，创造未来，我相信，成功就在我们眼前！

2011届工商学院会计1106班

巫宗浩