第一篇：外国语学院毕业论文时间要求
凯里学院外国语学院毕业论文时间要求
1.开题报告定稿时间：2013.9.30
2.论文定稿时间：2014.3.30
3.中期检查表时间：2013年12月份中旬左右
4.教师指导毕业论文记录表：
1）第一次指导时间：2013年7月初左右
2）第二次指导时间：2013.9.15左右
3）第三次指导时间：2013.12.25左右
4）第四次指导时间：2014.3.30左右
5.论文任务书时间
1）任务书发出时间：2013.6.30
2）完成论文起止时间2013.6.30---2014.4.30 共40周
第二篇：外国语学院英语专业学生毕业论文要求
外国语学院毕业论文要求
一、毕业论文的目的
毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：
1.通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2.通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。3.培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
4.使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
二、毕业论文题目的确定
（一）方式
1.由教研室安排教师做“怎样写毕业论文”的报告，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。
2.学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。
3.由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。
4.学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。
（二）范围
英美语言文学、文化、语言学（语法、词法、修辞、语义、文体等）、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。
三、毕业论文写作要求 1.论文长度不少于3000英文单词。2.论文结构包括：
1)目录(contents)
2)摘要(abstract)（150—200词，中英文）
3)关键词(key words)（中英文）
4)正文(body)
5)参考文献(bibliography)6)致谢（acknowledgements）
3.摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词,通常要回答如下问题：
（1）What is the general knowledge of your topic in the academic field?（2）What research topic is the paper to focus on?（3）What method or material do you use to support your main point of view?（4）What conclusion will you draw?（5）What is the main contribution of the paper? 4.关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之 间以分号隔开。
关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation 而不用investigate。
5.引言(Introduction)
6.在引言（Introduction）与结语（Conclusion）之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级编号方法，第一级为“I”、“II”、“III”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C„„和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶„单独序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7.如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。8.参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：
1）参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷（期），页码 2）参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码 9.论文为Word形式打印稿，纸型为A4，1.5倍行距，英文用Times New Roman 字体，中文用宋体。
10.字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与 参考文献为5号字。
11.论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。撰写过程中不与指导教师联系者，论文成绩视为不及格。12.按要求打印装订并上交。装订顺序为： 1）毕业论文封面
2）毕业论文任务书 3）毕业论文指导书 4）目录
5）英文摘要（含关键词）6）中文摘要（含关键词）7）正文 8）参考文献 9）致谢
中文摘要、英文摘要各占一页，按一级标题标示。
四、上交要求
学生按任务书上规定的时间将打印好的论文交给指导教师，指导教师汇总批阅后上交学院。
中州大学外国语学院
2014年10月
第三篇：外国语学院英语专业学生毕业论文要求
外国语学院英语专业学生毕业论文要求
一、毕业论文的目的
毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：
1、通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2、通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。
3、培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
4、使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
二、毕业论文题目的确定
(一)方式：
1、由教研室安排教师做“怎样写毕业论文的报告”，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。
2、学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。
3、由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。
4、学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。
(二)范围
英美语言文学、文化、语言学(语法、词法、修辞、语义、文体等)、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。
三、毕业论文写作要求
1、论文长度不少于3,000英文单词。
2、论文结构包括：
1)标题(title)
2)作者署名(name of the author and tutor)
3)摘要(abstract)(150—200词，中英文均要)
4)关键词(key words)(中英文均要)
5)正文(body)
6)参考文献(bibliography)
3、摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词。
Abstract通常要回答如下问题：
(1)What is the general knowledge of your topic in the academic field?
(2)What research topic is the paper to focus on?
xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
(3)What method or material do you use to support your main point of view?
(4)What conclusion will you draw?
(5)What is the main contribution of the paper?
4、关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之
间以分号隔开。
关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation 而不用investigate。
5、引言(Introduction)
6、在引言(Introduction)与结语(Conclusion)之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写;第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点;第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C……和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7、如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。
8、参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：
1)参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷(期)，页码
2)参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码
9、论文为Word形式打印稿，纸型为A4，单倍行距，英文用Times New Roman
字体，中文用宋体。
10、字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与
参考文献为5号字。
11、论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。
12、按要求打印装订并上交。装订顺序为：
1)毕业论文封面
2)扉页(毕业设计/论文任务书)
3)毕业论文指导书
4)目录
5)中文摘要(含关键词)
6)英文摘要(含关键词)
7)正文
8)致谢
9)参考文献
13、进度安排：
1、确定选题 第 1 周(09年 2月 22日前)
2、论文提纲 第 2 周(09年 3月 1日前)
3、完成初稿 第3-5周(09年 3月 22日前)
4、完成定稿 第 6 周(09年 3月 29日前)
5、上交论文 第7周(09年 4月 5日前)
14、注意：
1、目录用Word文档自动生成,用1.5倍行距,4号宋体。
2、中文摘要、英文摘要各占一页，按一级标题标示。
四、上交要求
学生按任务书上规定的时间，以班级为单位交辅导员处，辅导员汇总后上交学院。
中州大学外国语学院
参考样文如下
目 录
中文摘要 1
ABSTRACT 2
引言 2
企业文化的内涵 3
2.1 文化和企业的定义 3
2.1.1 企业组织的法律形态 3
2.1.2 企业组织的管理形态 4
2.2 企业文化 4
2.3 认识企业文化 5
2.4 企业文化的功能 6
企业文化对组织创新的影响 7
3.1 组织创新的内容 7
3.2 企业文化对组织创新的影响 7
3.2.1 影响组织结构创新 7
3.2.2 影响组织流程创新 8
3.2.3 组织制度创新 8
结语 9
参考文献 9
致谢 10
摘要
随着经济全球化和知识经济时代的到来，国内企业改革的深入发展, 众多企业对传统的组织结构进行了大胆的创新。同时，人们逐渐认识到企业文化是一个成功企业不可或缺的一部分，是影响企业经营业绩的根本，企业文化决定了企业的竞争地位。本文主要讨论了企业文化对企业组织创新的影响。文中首先给出了企业和文化的定义及其内涵，其次提出了企业文化的内容和主要功能，最后揭示了组织创新的内容，论述了企业文化在组织结构、组织流程、组织制度等三方面对企业组织创新的影响。企业文化与创新相互影响，相互促进，共同对企业的发展产生影响。
关键词：文化;企业文化;组织创新
Abstract(用Time New Roman 字体)
Along with the economic globalization and arrival of knowledge-based economy ages, the thorough development of the local business enterprise reform, numerous business enterprises carried on the innovation of the brave to the traditional organization structure.At the same time, the people know that the corporate culture is a gradually successfully a necessary part of the business enterprise, is a root that affects the business enterprise management accomplishment, the corporate culture comes to a decision the competition position of the business enterprise.This text mainly discusses the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise.Give first in the text definition and its contents of the business enterprise and culture, put forward contents and main functions of corporate culture the next in order, announced to public the creative contents of organization finally, discuss the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise in the aspects of organizing the structure, organize process, organize system wait third.The corporate culture and innovation affects mutually, promoting mutually, common to the development creation influence of the business enterprise.
Key Words: culture,corporate culture,System innovation
引言
不管您意识到与否，文化每时每刻都在对政治、经济、社会、生活产生着潜在的影响，发挥着不可忽视的作用。本文通过对企业文化的基本内涵、企业文化的重要性以及企业文化的影响，试图让人们认知、认识企业文化。让人们明确，只有继承和发扬中华民族的优秀传统文化，吸收和借鉴人类先进文化，才能建立起优秀的中国企业文化，重视企业文化的影响，据此才能建立起比较完善的社会主义市场经济体制，实现兴企、富民、强国的目标。
企业文化的内涵
2.1 文化和企业的定义
文化，从广义上说，是人类在社会实践过程中获得的物质、精神的生产力和创造的物质、精神的总和。从狭义上讲，是指人类精神生产力和精神产品，包括一切社会意识形式：如自然科学、技术科学和社会意识形态等。作为一种历史现象，文化的发展有历史继承性;作为社会意识形态，文化是一定社会政治和经济的反映，同时又对一定社会的政治和经济产生巨大的影响。
作为经济组织实体的企业，为了实现其以行政组织手段替代市场交易来协调生产的功能，就需要有一定的组织形态。
一般地说，企业组织形态包括两个相互关联的方面，其一是企业组织的法律形态，其二是企业组织的管理形态。
2.1.1 企业组织的法律形态
在企业的长期发展过程中企业组织逐步形成三种主要的法律形态，这就是业主制企业，合伙制企业和公司制企业，这种界定的依据是法律认可的企业产权制度，感情。。。
(以下略)
结语
二十一世纪，一个最响亮的词语就是创新。创新已成为社会发展、经济增长的最关键动力，而企业文化又与创新有着紧密的联系，所以，企业若要获得长足的发展就必须将企业文化与创新思想相融合，发展现今社会所需要的企业文化，并促进企业文化的建设，同时不断地进行组织创新、技术创新，使企业文化与创新协调发展，相互促进。
致谢
本论文得以完成，首先应该感谢。。老师。正是她在本论文的写作过程中的悉心指导、热情鼓励，在繁忙的工作中抽出时间来为我修改论文，我才能顺利完成我的双学位论文。
作为中州大学的一名毕业生，我更要感谢管理工程系给了我能够学习不同学科知识的机会。在两年的工商管理专业学习过程中，任课老师们的学识渊博、治学严谨、人品高尚无时不在影响着我。学习的时间是短暂的，但老师们的影响却是我终生收益不尽的。在此对我的老师们深表感谢!
在论文写作过程中，我的一些同学、朋友也给了我巨大的帮助与鼓励。在此一并感谢!
在我的成长、学习过程中，能够在大学阶段同时学习到工科、管理两个学科的知识，是我一生的荣幸与财富。我相信，在未来的日子里我会更加努力学习，充分利用所学知识，回报社会、师长。
参考文献
[1] 罗仲伟.托起辉煌.广州：广东旅游出版社，1997年
[2] 埃德加•沙因.企业文化与领导.北京：中国友谊出版公司，1989年
[3] 威廉•道芬内斯，科林•L•普赖斯.21世纪CEO的经营历理念.北京：华夏出版社，1998年
[4] 杰克琳•谢瑞顿,詹姆斯•L•斯特恩.企业文化:排除企业成功的潜在障碍.上海：上海人民出版社，1998年
[5] 艾伦•迪尔,阿伦肯•尼迪.企业文化.北京：三联书店，1989年
[6] 埃尔文格•罗赫拉.企业组织.北京：经济管理出版社1991年
[7] 窦立夫.论组织效率变革策略(科学学研究)，1995(2)
[8] 连燕华.企业组织创新的案例研究.科学学研究)，1992(2)
[9] 梁镇,赵国杰.企业管理创新.北京：中国经济出版社，1996年
[10] 林毅夫等.现代企业制度的内涵与国有企业改革方向.经济研究,1997(3)
[11] p F•德鲁克.创新与组织.中外科技政策与管理,1995(12)
[12] 许庆瑞.技术创新管理.杭州：浙江大学出版社,1990年
[13] 颜光桐,刘正周等.企业再造.上海：上海财经大学出版社,1998
[14] 周振华.企业改制.上海：上海人民出版社,1996年
[15] 张德,刘冀生.中国企业文化-现在与未来.北京：中国商业出版社,1991年
[16] E•海能.企业文化-理论和实践的展望.北京：知识出版社,1990年
[17] 华锐.新世纪中国企业文化.北京：企业管理出版社,2000年6月
第四篇：外国语学院英语专业学生毕业论文要求
外国语学院毕业论文要求
一、毕业论文的目的
毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：
1.通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2.通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。3.培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
4.使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
二、毕业论文题目的确定
（一）方式
1.由教研室安排教师做“怎样写毕业论文”的报告，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。
2.学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。
3.由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。
4.学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。
（二）范围
英美语言文学、文化、语言学(语法、词法、修辞、语义、文体等)、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。
三、毕业论文写作要求 1.论文长度不少于3000英文单词。2.论文结构包括：
1)标题(title)
2)作者署名(name of the author and tutor)
3)摘要(abstract)（150—200词，中英文均要）
4)关键词(key words)（中英文均要）
5)正文(body)
6)参考文献(bibliography)7)致谢（acknowledgements）
3.摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词,通常要回答如下问题：
（1）What is the general knowledge of your topic in the academic field?（2）What research topic is the paper to focus on?（3）What method or material do you use to support your main point of view?（4）What conclusion will you draw?（5）What is the main contribution of the paper? 4.关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之 间以分号隔开。
关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation 而不用investigate。
5.引言(Introduction)
6.在引言（Introduction）与结语（Conclusion）之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级编号方法，第一级为“I”、“II”、“III”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C„„和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶„单独序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7.如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。8.参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：
1）参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷（期），页码 2）参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码 9.论文为Word形式打印稿，纸型为A4，1.5倍行距，英文用Times New Roman 字体，中文用宋体。
10.字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与 参考文献为5号字。
11.论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。12.按要求打印装订并上交。装订顺序为：
1）毕业论文封面 2）毕业论文任务书 3）毕业论文指导书 4）目录
5）英文摘要（含关键词）6）中文摘要（含关键词）7）正文 8）参考文献 9）致谢
英文摘要、中文摘要各占一页，按一级标题标示。
四、上交要求
学生按任务书上规定的时间交给论文指导教师，指导教师汇总批阅后上交学院。
中州大学外国语学院
2014年10月
第五篇：7.外国语学院本科生毕业论文引用及参考文献格式要求
外国语学院本科生毕业论文引用及参考文献格式要求（MLA论文格式）
MLA（Modern Language Association）为美国现代语言协会制定的论文指导格式，在一般书写英语论文时应当使用MLA格式来保证学术著作的完整。
1.MLA 文献引用格式的基本描述：
作者在正文中用括号夹注的形式注明参考文献的简要出处，即（作者姓氏+页码）。
Ancient writers attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC(Marcuse 197).参考文献部分，按作者姓氏的字母顺序排列），包括作者信息，书名信息，和出版信息（出版地：出版社，出版年）三个部分。三个部分之间用“.”分开。
Marcuse, Sibyl.A Survey of Musical Instruments.New York: Harper, 1975.2.引语（Quotations）的格式
短于三行的一句或者短于一句的引语应该写入正文，并且用双引号标明。 双引号表示直接引语，单引号只用来标注引语中的引语。 引语不得使用斜体或粗体来表示（书名除外）。
在任何情况下（即使引语仅仅只有一个单词）：
句末、小句末的句号和逗号都必须放在引号之内（无论单引号还是双引号）， 冒号（“:”）和分号（“;”）都必须放在引号之外， 引文是疑问句则问号应放在引号之内，否则问号（“?”）应放在引号之外。
3．夹注（Parenthetical Citation）的格式：
引文出处使用括号夹注的方法（一般不使用脚注或者尾注）。正文中，括号夹注（作者姓氏+页码）放在句末标点以内，但不得放在引文的引号以内。引语段（block quotation）的括号夹注不属于单句，因而不得将其放在句末的标点以内。直接引语都必须标明页码，以便读者查找。
3.1 引用整篇文献的观点
三行或以上的引语作为独立的引语段（block quotation）。 引语段可以用单倍行距，但其首行和末行应与正文空1.5行。 引语段左右两边均应较正文缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。
如果引语段原为一自然段，则其首行应进一步缩进4至5格或1个制表符的距离。 引语段的段首和段尾不得使用引号。 引语段的字体必须与正文相同。 正文中的中文引文应提供英文译文。
引用整篇文献（即全书或全文）观点时一般不用标注页码，有两种情况， 一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：
Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing(Taylor). 另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，按MLA的规范不需要使用括号夹注，如：
Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing.引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码 3.2.引用文献中具体观点或文字
是文献引用不规范的表现。若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复。
According to Marcuse, Ancient writers attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC(197).3.2.1 引用多位作者写作的同一文献 二至三位作者：
Among intentional spoonerisms, the “punlike metathesis of distinctive features may serve to weld together words etymologically unrelated but close in their sound and meaning”(Jakobson and Waugh 304).（如果有三位作者，在括号夹注中应用逗号分隔他们的姓氏，如：(Alton, Davies, and Rice 56)。）
The study was extended for two years, and only after results were reviewed by an independent panel did the researchers publish their findings(Blaine et al.35).3.2.2 引用同样姓氏的不同作者 假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children(R.Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration(A.Miller 46).3.3 引用团体作者（corporate author）
如：
引用中文著作或期刊时同姓作者的情况较多，应在括号夹注中使用他们名字的首字母加(S.R.Wang 26)(J.X.Wang 30)以区分，如：
引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如：
It was apparent that the American health care system needed “to be fixed and perhaps radically modified”(Public Agenda Foundation 4).3.4 引用无作者文献 引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如An anonymous Wordsworth critic once argued that his poems were too emotional(“Wordsworth Is A Loser” 100).3.5 引用同一作者的多篇文献 按MLA规范，引用同一作者的多篇文献时，在括号夹注中应加入文献标题中的关键词组，Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children(“Too Soon” 38), though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development(“Hand-Eye Development” 17).或者
Computers are not useful tools for small children(Lightenor, “Too Soon” 38), though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development(Lightenor, “Hand-Eye Development” 17).或者
Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children, though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development(“Too Soon” 38 and “Hand-Eye Development” 17).3.6 同时引用不同作者的多篇文献 括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的The dangers of mountain lions to humans have been well documented(Rychnovsky 40;Seidensticker 114;Williams 30).论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondary source），但在无法找到直接文使用），如： 如： 果标题过长的话）使用该标题中的关键词组，如：
3.7 引用非直接文献（indirect source）
献（即一级文献primary source）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如： Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man”(qtd.in Boswell 2: 450).（注意：“qtd.in”中的字母“i”不得大写。）
引用非直接文献以后，在正文后参考文献著录中只需列入该非直接文献的条目
3.8 引用文学作品和经典文献
In his famous advice to players, Shakespeare‟s Hamlet defines the purpose of theater, “whose end, both at the first and now, was and is, to hold, as „twere, the mirror up to nature”(3.2.21-23).这里的括号夹注表示引文来自剧本第三幕第二场的21至23行。（注意标点的使用。）在引用诗歌时应标出引文的节、行，如：
When Homer‟s Odysseus comes to the hall of Circe, he finds his men “mild / in her soft spell, fed on her drug of evil”(10.209-11).这里的括号夹注表示引文来自诗歌第10节的209至211行。
对不分节的诗第一次引用时应说明括号里标的是行数，使用“line”，以后的引用则不需再说明。例如：
在引用有章节、分册的小说的时候，应标出引文所在的页码、册数、章节，如： One of Kingsolver‟s narrators, teenager Rachel, pushes her vocabulary beyond its limits.For example, Rachel complains that being forced to live in the Congo with her missionary family is “a sheer tapestry of justice” because her chances of finding a boyfriend are “dull and void”(117;bk.2, ch.10).例子里的括号夹注表示引文来自该书第二册第十章的第117页。（注意标点和缩略语的使用。）
Consider the words of Solomon: “If your enemies are hungry, give them food to eat.If they are thirsty, give them water to drink”(Bible, Prov.25.21).例子里的括号夹注表示引文来自旧约《圣经》的《箴言》篇第25章第21节。《圣经》各篇的缩写有标准的写法，因而使用时应该注意核对。
3.9 对引语文字的更改 直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“…”）取代删除的词句。如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（square brackets“[ ]”）以内。按MLA的规范，有几种情况括号夹注内不标页码。在引用剧本时应标出引文的幕、场、行，如：
第一次引用：(lines 5-8)以后的引用：(12-13)在引用《圣经》、《可兰经》等经典文献的时候，应标出引文的篇、章、节，如：
例如：
删除词句：
He stated, “The „placebo effect,‟...disappeared when behaviors were studied in this manner”(Smith 276), but he did not clarify which behaviors were studied.添加词组：
Smith(276)found that “the placebo effect, which had been verified in previous studies, disappeared when [his own and others‟] behaviors were studied in this manner.”
无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。
注意：如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。省略号应该用三个句点。
3.10 引用网络和电子出版物
引用网络文献和电子出版物时文中夹注的基本原则与引用其他文献时是基本一致的。引用网络和电子文献观点时有两种情况:
3.10.1一种是引用网络与电子文献的全文观点（或做整体描述）, 如果作者的姓氏或研究项目/主题网站的名称已在正文同一句中出现，按MLA的规范不需要使用括号夹注，如：
The database Duecento is an invaluable source for texts of medieval Itanlian poetry.Romance Languages and Literature Home Page has links to many helpful resources.3.10.2另一种情况是引用部分观点，如果作者的姓氏或研究项目/主题网站的名称在正文中没有出现，那么在括号夹注中需注明作者或项目名称，文章名称，段落。
One online film critic stated that Fitzcarraldo is “...a beautiful and terrifying critique of obsession and colonialism”(Garcia, “Herzog: a Life,” par.18).（其中“par.”指网页上的段落）Hypertext, as one theorist puts it, is “all about connection, linkage, and affiliation”(Moulthrop, “You Say,” par.19).如果作者姓氏已给出，则夹注中只标注所缺项目：
“The debut of Julius Caesar,” according to Sohmer, “proclaimed Shakespeare‟s Globe a theater of courage and ideas, a place where an audience must observe with the inner eye, listen with the inner ear”(par.44).4.脚注（footnotes）的使用 在MLA的规范里，脚注只应在下列两种情况中考虑使用：
（1）提供有一定重要性、但写入正文将有损文本条理和逻辑的解释性信息；（2）提供因篇幅过大不宜使用括号夹注注明的文献出处信息。参考文献著录的格式
5.1 著录已出版的文章 一位作者写的文章
Most, Andrea.“ „We Know We Belong to the Land‟: The Theatricality of Assimilation in Rodgers and Hammerstein‟s Oklahoma!” PMLA 113(1998): 77-89.两位作者写的文章（第二位作者先名后姓）
White, Sabina, and Andrew Winzelberg.“Laughter and Stress.” Humor 5(1992):343-55.两位以上的作者写的文章
Mascia-Lees, Frances E., Pat Sharpe, and Colleen B.Cohen.“Double Liminality and the Black Woman Writer.” American Behavioral Scientist 31(1987): 101-14.参考文献著录在MLA规范里叫做Works Cited。撰写论文时应仔细阅读MLA的规范手册，本节提供部分著录实例供参考。
如果作者人数超过三人，也可以考虑仅保留第一作者的名字，加上et al.（拉丁文 “and others”），如：
Mascia-Lees, Frances E., et al.“Double Liminality and the Black Woman Writer.” American Behavioral Scientist 31(1987): 101-14.书评、影评、电视节目评论等（Review）
Kidd, John.“The Scandal of Ulysses.” Rev.of Ulysses: The Corrected Text, by Hans Walter Gabler.New York Review of Books 30 June(1988): 32-39.收集在书籍中的文章（Selection from an edited book）（注明文章在书籍中的起始页码）Glover, David.“The Stuff That Dreams Are Made Of: Masculinity, Femininity, and the Thriller.” Gender, Genre and Narrative Pleasure.Ed.Derek Longhurst.London: Unwin Hyman, 1989.67-83.杂志中的文章（注明文章在杂志中的起始页码）
Miller, Mark Crispen.“Massa, Come Home.” New Republic 16 Sept.1981: 29-32.Hochbruck, Wolfgang.“Breaking Away: The Novels of Gerald Vizenor.” World Literature Today 66.2(1992): 274-78
报纸中的文章
Lohr, Steve.“Now Playing: Babes in Cyberspace.” New York Times 3 Apr.1988: late ed.: C1+.“late ed.”指的是版本，“C+”指的是版面的位置。百科全书中的文章（An entry in an encyclopedia）
Mohanty, Jitendra M.“Indian Philosophy.” The New Encyclopaedia Britannica: Macropaedia.15th ed.1987.政府文件（A government publication）
United States.Natl.Council on Disability.Promises to Keep: A Decade of Federal Enforcement of the Americans with Disabilities Act.Washington: GPO, 2000.5.2 著录已出版的书籍 一位作者写的书籍
Graff, Gerald.Professing Literature: An Institutional History.Chicago: U of Chicago P, 1987.新版书（Book with a new edition）
Erikson, Erik.Childhood and Society.2nd ed.New York: Norton, 1963.(2nd ed.)指的是版本，ed.小写
团体作者（Book with a corporate author）写的书籍
College Board.College-bound Seniors: 1989 SAT Profile.New York: College Entrance Examination Board, 1989.无作者书籍（Book with no author）
Guidelines for the Workload of College English Teacher.Urbana: National Council of Teachers of English, 1987.编撰的书籍（Edited book）一位作者：
Feldman, Paula R., ed.British Women Poets of the Romantic Era.Baltimore: Johns Hopkins UP, 1997.两位作者：
Kerckhove, Derrick de, and Charles J.Lumsden, eds.The Alphabet and the Brain: The Lateralization of Writing.Berlin: Springer-Verlag, 1988.注意：一位编者用“ed.”，两位或两位以上用“eds.”。
翻译的书籍（Translated book）
翻译的书籍应在书名后加上“Trans+译者名”，翻译者的名和姓不需要改变次序。
Lacan, Jacques.Ecrits: A Selection.Trans.Alan Sheridan.New York: Norton, 1977.重版书（Republished book）
Hurston, Zora Neale.Their Eyes Were Watching God.1937.Urbana: U of Illinois P, 1978.5.3 著录尚未正式出版的文献 硕博士论文（Dissertation）
Hubert, Henry Allan.“The Development of English Studies in Nineteenth-Century Anglo-Canadian Colleges.” Diss.U of British Columbia, 1988.学术会议上的报告（Conference paper）
Moffett, James.“Censorship and Spiritual Education.” The Right to Literacy Conference.Columbus, Ohio, September 1988.研究报告
Flower, Linda.The Role of Task Representation in Reading to Write.Technical Report No.6.Berkeley: Center for the Study of Writing at U of California, Berkeley and Carnegie Mellon U, 1987.小册子（A brochure）
Commonwealth of Massachusetts.Dept.of Jury Commissioner.A Few Facts about Jury Duty.Boston: Commonwealth of Massachusetts, 1997.5.5 著录汉语著作和文章
参照英文文献，条目中的汉语不得使用斜体，引用中文期刊文章，必须标明文章出现的页码。周小仪.《唯美主义与消费文化》.北京：北京大学出版社,2002.吕俊.“翻译研究: 从文本理论到权力话语.” 四川外语学院学报 1(2002): 108-112.罗兰·巴特.罗兰·巴特随笔选.怀宇译.天津: 百花文艺出版社, 2005.5.6 著录网络和电子出版物（1）纸印期刊的电子版：
Bleich, Eric.“From International Ideas to Domestic Policies: Educational Multiculturalism in England and France.” Comparative Politics 31.1(Oct.1998): 6 pp.Expanded Academic ASAP.Middlebury College 2 Aug.2003
报纸电子版中的文章
Verhovek, Sam Howe.“Microsofts Might Be Better Than One.” The New York Times.1 May 2000.3 June 2001
Eilola, John.“Little Machines: Rearticulating Hypertext Users.” 3 Dec.1994.14 Aug 1996
5.7 参考文献的排列
（1）文献条目按作者或第一作者姓氏的字母顺序排列。
（2）同一作者的多篇文献排序时，作者的名字只出现一次。后面的用“---”代替。但是表示编纂的“ed.”需要重复。相同作者的书目按书籍的首字母先后顺序排列。
（3）如果同一作者既是一篇文献的独立作者，又是另一篇文献的第一作者，则独立作者的文献应列在第一作者的文献前面。
（4）如果不同文献有相同的第一作者，但其余作者不尽相同，则条目按第二作者姓氏的字母顺序排列。如果第二作者也相同，则按第三作者姓氏的字母顺序排列。
（5）无作者文献应该把文献标题看作作者的姓对待，除去冠词后按第一个词首字母的顺序排列。同样，团体作者应该把团体名称除去冠词后按第一个词首字母的顺序排列。
Borroff, Marie.Language and the Past: Verbal Artistry in Frost, Stevens, and Moore.Chicago: U of Chicago P, 1979.---, trans.Sir Gawain and the Green Knight.New York: Norton, 1967.---, ed.Wallace Stevens: A Collection of Critical Essays.Englewood Cliffs: Prentice, 1963.Frye, Northrop.Anatomy of Criticism: Four Essays.Princeton: Princeton UP, 1957.---, ed.Design for Learning: Reports Submitted to the Joint Committee of the Toronto Board of Education and the University of Toronto.Toronto: U of Toronto P, 1962.---.The Double Vision: Language and Meaning in Religion.Toronto: U of Toronto P, 1991.---, ed.Sound and Poetry.New York: Columbia UP, 1957.（6）汉语文献在英语文献之后单独排列。
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