写作课期末考试总结

第一篇：写作课期末考试总结

概括A paragraph is a unity of thought composed of sentences ,smaller units of thought ,that relate to a single topic.a good paragraph is composed in such a way that it has:

1)unity :each sentence a relates to a main idea with nothing in the paragraph not covered by the topic sentence.2)Coherence :the sentence are tied each other and to the main idea ,they flow smoothly.3)Completeness :it explores the main idea explicitly and

concretely ,with plenty of details ,examples ,and explanations.1An excellent way of achieving unity is by means of the

topic.properly used ,the topic sentence forces the writer to and to sustain the point he is trying to establish.The topic sentence properly used can achieve unity in the

paragraph ,which indicates the importance of topic sentence.The topic sentence is an emphatically placed ,explicit statedment of the central idea in a paragraph.in short ,a good topic sentence has a limited subject

and a sharp focus ,namely ,a good topic sentence is not too general nor too narrow.a topic sentence that is too general

requires much more than paragraph to develop it.a topic sentence that is too narrow leaves little to be said in the rest of the paragraph.Coherence is connection and consistency.Just topic sentence help reader follow our ideas ,other singer also help them understand what we have to say.we can establish better coherence by using the following devices;pronoun

reference ,repetition ,and transitional words and phrases.Completeness:

Completeness in a paragraph means that the topic is adequately develop by details ,explanation ,definitions ,evidences ,and the like ,so that the reader is not left with what only a fuzzy idea of what the writer means.2development of the main idea ,then ,is like enlarging a

photograph to make details clearer.so ,development in the

paragraph is as unity and coherence because skillful development

helps us to stick to our subject and focus and to keep up the

sense of oneness.Three basic patterns of logical reasoning in paragraph

development :inductive 归纳法(periodic paragraph掉尾段)deductive

演绎法,and inductive-deductive(major support主承接 minor support)

The most important sequences of development are general to

particular ,particular to general ,climactic 层递顺

序,chronological时间顺序 ,and spatial空间顺序.climactic sequence :the most intense or highest point of interest

is saved for the final sentence ,which may be ,but is not

necessarily ,the topic sentence.Chronological sequence :sentence is one in which earlier things

precede later things;items are listed in the order in which they

ocuur in time ,the most obvious use of a chronological sequence

is in telling a story.Spatial sequence :a is used in descriptions of various types ,it

starts the reader at a particular point and then moves logically

in some direction ,from one place to another.Among the most important types of paragraph development are

development by details ,comparison and

contrast ,process ,classification and partition ,cause and

effect ,definition ,and mixed development.A comparison shows how two or more things are alike ,and a

contrast shows how they are deferent.When we divide ,we begin with a whole ,a complete body of

information or one idea ,and break it into its parts.when we

classify ,we begin with many small observations and sort them

into categories on the basis of their aimilarities.Causal analysis involves the ability to see and effect

relationships between two elements.In order to arrive at a cause ,we need to distinguish among three

kinds ,necessary ,sufficient and contributory.Definitions are particularly important for limiting the intended

meaning of abstract or technical terms行语.There are two types of definition :formal definition and extended

definition.formal definition includes the term itself ,the class

it belongs to ,and the details that distinguish it from other

items in its class.A single paragraph often contains more than one type of

development ,almost any kind of paragraph may include examples oe

illustrations.the important thing is to avoid switching abruptly

and apparently without reason from one kind of development to

another in the middle of a paragraph.The introduction should agree in tone and style with rest of the

essay.In general.diction is the choice of words express the writer’s

ideas and feeling exactly.the choice of words will depend on his

purpose ,his point of view ,and his reader.Every word has a denotation and a connotation.to denote means to

point to ,to connote means to imply.the denotation of a word is

its bare dictionary definition;the connotation includes all of

the emotional overtones suggested by the word.The semantic triangle语义三角 :explains how words derive their

meaning from being matched up with an object or

concept.according to this theory ,each word operates as a symbol

with a referent(thing the word stands for)and a

reference(thoughts about the word)

Concrete words refer to tangible ,material things that can be

experienced with the sense(nectarine ,nail polish).abstract

words refer to qualities pr conditions rather than to specific

objects or examples(sweetness , fulfillment)general words refer

to entire groups or class(people fuel)specific words refer to

explicit ,particular examples of a group or class(boy scouts

kerosene)unlike abstract and concrete ,general and specific are

relative terms.Use words economically :some writers get into habit of

automatically using meaningless phrases ,often introductory

phrases ,that take up space and add nothing to meaning ,such

phrases are commonly called deadwood.The greatest enemies of fresh diction are clichés滥用词 ,vogue

words流星语 ,nonce words现造词 ,fine writing 辞藻华丽地文章and

particular words and phrases.Chinglish pidgin混杂语 中国式英语

Metaphors暗寓 similes明喻 sarcasm嘲讽 hyperbole夸张

personification拟人

.;

第二篇：2016尔雅网课《应用文写作》期末考试试卷,带答案

单选题（题数：50，共 50.0 分）

总结内容切忌空洞，因此要做到（）

1.0 分

 A、语言生动

 B、主题突出

 C、结构合理

 D、有理有据

我的答案：D 2

为了提高办事效率，主送机关只能够是（）

1.0 分

 A、自己的直接上级机关

 B、受双重领导的两个上级机关

 C、自己的隶属下级机关

 D、对受文负办理或答复责任的机关

我的答案：D 3

向与自己平行的机关发请求函时，结尾的格式套语应写成（）

0.0 分

 A、特此请示

 B、请与审核批准

 C、特此报告

 D、特此通知

我的答案：D 4

通知与通报的主要区别在于通报（）

1.0 分

 A、适用范围广

 B、用途多

 C、使用频率高

 D、适用范围窄一些

我的答案：D 5

按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）1.0 分

 A、时间顺序结构

 B、逻辑结构

 C、倒金字塔结构

 D、空间顺序结构

我的答案：C 6

下面哪一个公文有“老黄牛”的美称（）

0.0 分

 A、决定

 B、通报

 C、通知

 D、通告

我的答案：A 7

“述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是（）

1.0 分  A、语气要谦恭

 B、以陈述为主

 C、用数据说话

 D、少讲缺点

我的答案：B 8

下列标题拟制正确的是（）

0.0 分

 A、国务院关于印发公文处理办法的通知

 B、国务院关于印发《公文处理办法》的通知

 C、国务院关于转发《公文处理办法》的通知

 D、国务院关于转发公文处理办法的通知

我的答案：C 9

从行文方向上看，事物文书简报主要用于（）

0.0 分

 A、平行文  B、下行文

 C、上行文

 D、本部门存档

我的答案：A 10

“一句话新闻”应属于消息中的（）

1.0 分

 A、简讯

 B、短消息

 C、长消息

 D、动态消息

我的答案：A 11

公文中附件的作用是（）

1.0 分

 A、讲清理由

 B、补充、解释、说明正件  C、公布重要内容

 D、对公文的正件作一定润色加工

我的答案：B 12

应用文写作源远流长，诸葛亮《出师表》就是一流传千古的（）

1.0 分

 A、请示

 B、报告

 C、意见

 D、通报

我的答案：B 13

公文的成文日期应签发的正确位置是（）

0.0 分

 A、公文文号的下方

 B、公文正方的右下方，与正文隔3-6行

 C、公文首页左上角  D、签在文尾抄送范围的下方

我的答案：A 14

公文的缓急时限又称（）

1.0 分

 A、公文的密级

 B、公文的类别

 C、公文的时效性

 D、公文的紧急程度

我的答案：D 15

公文生效的标志是（）

1.0 分

 A、印章

 B、文件头

 C、发文字号

 D、成文时间 我的答案：A 16

以下实用文体中，有一种不是公文，即（）

1.0 分

 A、命令

 B、决定

 C、决议

 D、议案

我的答案：D 17

传达重要精神和情况用（）

0.0 分

 A、通报

 B、通知

 C、命令

 D、公告

我的答案：B 18 写作调查报告，在表达方式上，要做到（）

1.0 分

 A、只叙不议

 B、只议不叙

 C、多议少叙

 D、叙议结合

我的答案：D 19

把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）

1.0 分

 A、要点

 B、部署

 C、方案

 D、设想

我的答案：C 20

单位名称+期限+内容+文种，这种总结的标题类型（）

1.0 分  A、新闻式

 B、公文式

 C、双标式

 D、理论式

我的答案：B 21

适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）

0.0 分

 A、意见

 B、建议

 C、报告

 D、决议

我的答案：B 22

答复下级机关的请示事项，使用（）

1.0 分

 A、指示  B、批复

 C、通知

 D、通报

我的答案：B 23

现行的行政公文规章是《国家行政机关公文处理办法》，国务院办公厅公布的时间是（）

1.0 分

 A、1982年

 B、1985年

 C、1987年

 D、1990年

我的答案：C 24

公文的主送机关指的是（）

0.0 分

 A、本部门的秘书机关

 B、上级领导  C、接收本份公文的受文机关

 D、下级领导

我的答案：B 25

对“总结一年来的工作，我可以问心无愧”分析正确的一项是（0.0 分

 A、呼吁式结尾

 B、总结式结尾

 C、谦虚式结尾

 D、表态式结尾

我的答案：D 26

公文中附件的作用是（）

1.0 分

 A、作为公文中的一种必备的格式项目

 B、作为领导的参考

 C、）用来说明解释正件的材料

 D、撰稿者的意图

我的答案：C 27

公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）

1.0 分

 A、2个

 B、3个

 C、5个

 D、7个

我的答案：C 28

写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）

1.0 分

 A、罗列事实

 B、用事实说话

 C、用观点说话

 D、条列观点 我的答案：B 29

下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文（）

1.0 分

 A、报告

 B、商洽函

 C、请示

 D、批复

我的答案：C 30

《国家行政机关公文处理办法》规定行政公文有十三种，除某种公文外，应该加盖印章，这某种公文指的是（）

0.0 分

 A、通报

 B、会议纪要

 C、通知

 D、通告 我的答案：D 31

简报在写作上有五个字的要求。其中“材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确”，讲的是简报写作要（）

1.0 分

 A、全

 B、快

 C、简

 D、准

我的答案：D 32

下列公文中属于上行文的文种是（）

1.0 分

 A、函

 B、通报

 C、通知

 D、报告

我的答案：D 33

写好调查报告最重要的基础是（）

1.0 分

 A、多翻阅汇报的书面材料

 B、做好调查研究

 C、查找历史资料

 D、抓好典型以点带面

我的答案：B 34

当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应当（）

1.0 分

 A、另起一行，在上端标识“此页无正文”

 B、不盖印章

 C、调整字距、行距，使印章和正文同处一面

 D、无所谓

我的答案：C 35

下列选项中不属于经济消息的作用的是（）1.0 分

 A、传播消息

 B、传播知识

 C、舆论监督

 D、汇报工作

我的答案：D 36

答复上级机关的询问或者反映情况应该使用下列哪一种文体（0.0 分

 A、请示

 B、报告

 C、去函

 D、通知

我的答案：C 37

公文的成文日期指的是（）

1.0 分） A、撰稿者完成稿件时间

 B、印刷厂印刷的时间

 C、主管领导签批的时间

 D、公文公布发出的时间

我的答案：C 38

下面的复函开头最不恰当的是（）

1.0 分

 A、贵单位×年×月×日《关于××问题的函》已收悉，经研究，回函如下。

 B、贵单位×年×月×日《关于××问题的函》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，回函 如下。

 C、贵单位《关于××问题的函》已收悉，经研究，回函如下。

 D、贵单位的函已收悉，经研究，回函如下。

我的答案：D 39

不相隶属机关之间请求批准，用（）

1.0 分

 A、请示

 B、报告

 C、函

 D、批复

我的答案：C 40

公文中复函在写作时，开头应首先（）

1.0 分

 A、引述对方来文的标题、文号

 B、写出问候语

 C、立刻答复对方的要求或询问

 D、写出答复对方的理由

我的答案：A 41

在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有（）

1.0 分

 A、成文日期

 B、结构层次部分序数

 C、具有修辞色彩的语句

 D、表示结论性的数字

我的答案：D 42

呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是（）

1.0 分

 A、贵单位

 B、根据上级机关的级别，称为“厅、局、处”

 C、你单位

 D、该单位

我的答案：B 43

上级机关对下级机关报送的____必须表态。（）

1.0 分

 A、意见

 B、议案

 C、请示

 D、报告

我的答案：C 44

按规定，要写签发人的公文是（）

0.0 分

 A、平行文

 B、上行文

 C、下行文

 D、本部门存档

我的答案：C 45

根据《办法》，不可以使用“决定”的是（）

0.0 分

 A、关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排

 B、关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理

 C、关于授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖

 D、关于在太平洋×地区试验运载火箭使过往船只周知 我的答案：C 46

下列文书不属于计划范畴的是（）

0.0 分

 A、规划

 B、方案

 C、报告

 D、要点

我的答案：D 47

公文中的函有去函和复函之别。复函的开头写法是（）

1.0 分

 A、先引述来函

 B、写明复函的原因

 C、讲清复函的目的

 D、写明研究商议的结果

我的答案：A 48

人们习惯上把长期的计划称为规划，其时间应是（）

0.0 分

 A、两年

 B、三年

 C、五年

 D、六年以上

我的答案：C 49

例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）

0.0 分

 A、指示性通知

 B、批示性通知

 C、知照性通知

 D、事务性通知

我的答案：A 50 下面哪一个公文有“轻骑兵”的美称（）

0.0 分

 A、决定

 B、通报

 C、通知

 D、函

我的答案：C

二、多选题（题数：1

对公文主题的要求是（）

1.0 分

 A、正确

 B、生动

 C、新颖

 D、鲜明

 E、，共20.0 分）10 集中 我的答案：ADE 2

下列属于书信类的是（）

2.0 分

 A、证明信

 B、感谢信

 C、介绍信

 D、留言条

 E、求职信

我的答案：ABCE 3

公文中主题词的作用是（）

0.0 分

 A、可以提高公文检索的速度

 B、可以辨别公文的真伪

 C、可以提高办事效率

 D、为阅读文件提供一个方便

 E、为实现办公自动化奠定基础

我的答案：ACD 4

去函的结束语有（）

2.0 分

 A、敬请函复

 B、盼予复函

 C、特此函复

 D、请即函告

 E、特此函告

我的答案：ABD 5

下面中说法正确的是（）

2.0 分

 A、写作分为文学创作和实用写作两类

 B、应用文是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具  C、应用写作和文学写作是一样的

 D、写好应用文需要较高的理论政策水平、广博的的专业知识、较好的分析综合能力等

我的答案：ABD 6

下列公文中属于下行文的文种是（0.0 分

 A、报告

 B、通知

 C、通告

 D、简报

 E、函

我的答案：BCDE 7

通知的适用范围有（）

1.0 分

 A、批转下级机关公文

 B、）转发上级和不相隶属机关来文

 C、发布规范性公文

 D、传达事项任免人员

我的答案：ABD 8

下列事项适合用函行文的是（）

0.0 分

 A、公安局请求财政局增拨经费

 B、局纪委答复检察院的询问

 C、区教育局对所属学校做调整

 D、省政府同意某县改市

我的答案：ABD 9

领导人签发公文用的笔一般是（）

1.0 分

 A、钢笔

 B、圆珠笔

 C、红笔

 D、签字笔

 E、毛笔

我的答案：D 10

会议记录与会议纪要的区别在于()2.0 分

 A、写作时间不同

 B、作用不同

 C、写法不同

 D、写作主体不同

我的答案：ABC

三、判断题（题数：30，共 30.0 1

机关行文应当确有必要，注重效用。（）

1.0 分 我的答案： √ 2

函是平行文，故不能用于向上级的请示或向下级的批复。（）0.0 分 我的答案： √

分）

XX市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）

0.0 分 我的答案： √ 4

任免性通知中，除交代任命某人担任某职务或免去某职务外，还需交代任免的原因。（）

1.0 分 我的答案： × 5

主体是调查报告的核心部分，一般根据不同情况、不同种类的调查报告分门别类，依次书写：如果是反映事物现状的，侧重于分析原因以及得出的结论；如果是调查事件发生原因的，则在内容上侧重对现状的描述。（）

0.0 分 我的答案： √ 6

申请书的申请态度要坚决，毫不客气。（）

1.0 分 我的答案： × 7

我国党政机关的行文关系应根据隶属关系和职权范围确定。（）

1.0 分 我的答案： √ 8

内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。（）

1.0 分 我的答案： × 9

述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。（）

1.0 分 我的答案： × 10

某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（）

1.0 分 我的答案： × 11

述职报告在写作的时候以叙述、议论、抒情为主，兼有说明。（）

1.0 分 我的答案： × 12

申请书只能一事一议，内容要单纯。（）

1.0 分 我的答案： √ 13

普发性的或者是在本单位内部公开张贴的通报，也必须写主送机关。（）

0.0 分 我的答案： √ 14

向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关；口头述职报告应使用恰当的称谓。（）

1.0 分 我的答案： √ 15

简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。（）

1.0 分 我的答案： × 16

财经应用文写作的表达方式是叙述、议论和说明。（）

1.0 分 我的答案： √ 17

简报要求“全”，即要素齐全，格式规范。（）

1.0 分 我的答案： √ 18

公文的草拟者就是公文的作者。（）

1.0 分 我的答案： × 19

为了方便办理，一份申请书中除了主要申请的事项外，还可以顺带申请其他相关事情。（）

1.0 分 我的答案： × 20

市场调查报告只适用于企业经济活动。（）

1.0 分 我的答案： × 21

公文份数序号是将同一文稿印制若干份时，每份公文的顺序编号。它是每份公文必不可少的组成项目。（）

0.0 分 我的答案： √ 22

行政公文的主送或抄送一般不能是个人。（）

1.0 分 我的答案： √ 23

主送机关只能位于公文标题之下，正文之上。（）

0.0 分 我的答案： × 24

版记的各个要素之下均有一条反线，反线的长度和版心的宽度相同。（）

1.0 分 我的答案： √ 25

工作报告、情况报告和答复性报告这三个在写作的结构和内容上是一致的。（）

1.0 分 我的答案： × 26

转述式通报是转发文件，它和转发性通知一样，标题中要出现“批转”或“转发”字样。（）

0.0 分 我的答案： √ 27

寻物启事是日常文书的一种。（）

0.0 分 我的答案： × 28

指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作，但如果该指示不合理或不妥当，下级单位有权拒绝执行。（）

1.0 分 我的答案： × 29

调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。（）

0.0 分 我的答案： √ 30

明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。（）

1.0 分 我的答案： ×

第三篇：写作课

第二课时

教学目的：继续了解常用日常事务类文书写作

1、表扬信

⑴定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。

⑵标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率--对XXX的表扬信》

主送对象：顶格写，公开发表的可不写。

正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。

落款：单位和时间。

2、感谢信

⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。

⑵主要写法与表扬信大致相同。结尾写“此致敬礼”或“顺致最诚挚的谢意！”

3、祝贺信

⑴定义：机关、单位、团体向取得突出成绩或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。

⑵标题：贺信、祝贺信或加上发信单位、祝贺理由。主送对象：顶格写。

正文：一是表明贺意，二是肯定成绩，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。

落款：单位和日期。

4、邀请书（请柬、请贴）

⑴定义：机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、有关人员参加某项活动、会议、工作时所使用的一种专用书信。

⑵标题：有封面的写封面，无封面的居中写标题，横排竖排均可。竖排标题写中上方位置。

应邀对象：此致 XX单位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光临。正文：说明邀请事由，即写明活动时间地点，及报到有关事项。结尾“恭请（敬请）光临”。

落款：单位和时间。

印制请柬应注意：用语热情、诚恳、典雅、明白、得体。注意喜庆款式和设计艺术性，封面大方、精美。丧务请柬现多用《讣告》取代。

5、聘请书（聘书、聘约）

⑴定义：机关、单位、团体聘请有关人员担任某一职务或承担某工作时所使用的专用书信，一示敬重，二为守约。

⑵标题：居中写聘请书（聘书、聘约）

聘请对象姓名：顶格写，也可在正文中特聘XXX为XX，或在正文后写此致 XXX同志。

正文：简要说明聘请原因、职务、期限，有的还写职责、权限、待遇、要求等。落款：单位和时间，盖章。

印制的聘书常设计一个精美、庄重、大方的封面。

6、倡议书

⑴定义：机关、单位、团体等为推进某项工作顺利进行，促进某项活动积极开展，向社会或有关方面首先公开提出的，带有号召性建议的一种专用书信。

⑵标题：可写正副双标

主送对象：泛指的可不写，如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。正文：分引言和主体，引言写原因、目的、形势、背景，“特提出如下倡议”过渡到主体。主体写明建议或希望大家做什么、怎么做，分条列出。

落款：单位和时间。

倡导内容要有针对性和可行性，语言有号召力和鼓动性，为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议，写法相同。

7、嘉奖书（嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证）

⑴定义：机关、单位、团体对有关单位、有关人员所作出的成绩作出嘉奖、表彰、肯定的专用书信。

⑵格式：标题；嘉奖对象；正文：写清被嘉奖者在什么时候什么岗位取得什么成绩，或被评选为某某荣誉称号；结尾“特此奖励”或“特发此状（证），以资鼓励。”；落款：单位和时间，盖章。

8、课程作业或思考题

第四篇：应用文写作课学习总结

应用文写作课学习总结

应用文写作课使我受益匪浅。通过一学期的学习，我掌握了应用文写作的基

础知识，规范了写作的格式，提高了写作的能力。现总结如下：

一、主要内容

应用文写作课是一门公共基础课。这学期我学习了通知、总结、报告、贺词

等十五个文种的概念、特点、格式和写法。学习过程学了大量的范文和案例分析，加深了我对文种的认识。而且重点放在案例分析介绍，加深了我的印象，避免犯

同样的错误。

二、主要收获

（一）明白应用文写作的重要性

应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨

大的作用。应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。

以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。

（二）规范了写作的格式

这半年的学习，规范了写作的格式。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名，借球时间：还有收条也要

写清楚归还日期等主要信息。应用文的格式需规范，以便阅读、处理和收发。

（三）提高写作能力

学习应用文写作课后，自己写报告、计划和总结等一些常用文体就不会不知

所措了，而是会非常自信圆满地将其完成。通过老师正确的指导和自己课后的练

习，我的写作能力得到了提高，能写出各类各种规范的应用文章。

应用文写作课很好。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要

用到的。我想，都很有学习的必要性。

三、存在问题

（一）、没有及时的复习。

（二）、做练习还不够。

四、努力方向

（一）、多看与应用文写作相关的知识。

（二）、多做练习，巩固知识，进一步提高自己的写作能力。

这半年的学习使我受益匪浅。我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应

用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习、巩固直至掌握它。

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二0一三年六月十四日

第五篇：公文写作课总结(1500字)

公文写作总结

公文写作与处理课结束了，以下是我对于这门课的一些小小的感受和总结。一 理论知识的把握。

学习过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。根据XX年8月30日中华人民共和国国务院发布，自XX年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中的规定，我国国家行政公文主要有十三种，它们是：（1）命令；（2）决定；（3）公告；（4）通告；（5）通知；（6）通报；（7）议案；（8）报告；（9）请示；（10）批复（11）意见；（12）函；（13）会议纪要。此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转，转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要，因为这对写好公文起着关键的作用。

另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。像“决定”这种公文是不能用在党政机关的。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之，通过17周公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。

二 实践操作能力的培养。

课堂上除了命令，决定与公告我没有进行实践操作，以“批复”为例，我做了两次练习，发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你办关于……请收悉”这句话在批复中是不可或缺的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。

公文的写作一般都分成3部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过多次训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文，不会把应当是“通报”的写成“通告”。当然离正规的行政公文还有一段距离，我会继续努力学习。

三 日常事物公文写作的学习。

除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作——计划，总结，调查报告，述职报告等。更深入的了解了它们的涵义，比如说“计划”，以前我一直以为它只是简单的列个提纲，现在我知道它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，安排，要点，设想，方案，规划等都属于计划，此外，它还有很多分类，按内容分的话就有工作计划，生产计划，科研计划，学习计划，还有很多种其他的分类方法。其他的文种也有复杂处，需要我们去慢慢练习，加以掌握。“计划”，它能够使我们高效率地完成任务，掌握应变主动权，因此可以把它运用到现实生活中。平时我有拟订学习计划的习惯，在以前，我只是大约定个时间，像“这星期的目标是……，星期一完成什么，星期二至星期天……”，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学习计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。关于总结，调查报告等文种，我没有加以练习，原因有两个：一是“总结”我们每学年都会写一次，对它的练习放到下次，二是调查报告等文种规模比较大，精细度也很高，现在练习不是很适合。但是我们训练写了十个调查问题，发现它的要求很高，问题与问题要有紧密的联系，得出来的结果必须有意义，所以对于问题的设置有一定专业要求的。

总之一句话：细心很重要！