第一篇：信息科学与工程学院对学生违反上课纪律的管理条例
信息科学与工程学院对学生违反上课纪律的管理条例
针对部分学生缺课问题，我院根据实际调查情况，结合《中南大学学生违纪处分条例》制定以下管理条例。相关处理意见即制定之日起生效，请各年级按照规定严格执行。
第一条 学院各年级成立学生自治管理委员会。学生自治管理委员会协助辅导
员和任课老师上课考勤，凡未请假或超假者，均以旷课处理；
第二条 严格实行考勤与请假制度，学生请病、事假应持相关证明由学工办老
师批准，未经准假者不参加正常教学任务者按旷课处理；
第三条 在学校正常上课时间里，经学院随机抽查
（一）学生一学期累计旷课达24学时的，给予警告处分；累计旷课
达30学时的，给予严重警告处分；累计旷课达到36学时的，给予记过处分；累计旷课达48学时的，给予留校察看处分；
（二）针对经常缺席教学活动者且学年成绩挂科严重（两门及两门
以上），要求家长来校陪读。
（三）在一学期内因旷课受到纪律处分，经批评教育不改，继续旷
课，一学期累计旷课达到90学时的，给予开除学籍处分；
信息科学与工程学院
学生工作办公室
2014-4-22
第二篇：学生违反上课纪律检讨书
学生违反上课纪律检讨书1
尊敬的老师：
您好!
这次在课堂上给您带来了这样的麻烦，实在是我在之前未曾预料到的。现在想来也实在是惭愧，作为一个明知自己在犯错的人，却不知道自己犯下的错误会带来怎样的后果。这实在是让人感到不堪。而且这次的情况虽说惩罚了我们两人，但其实错误主要还是由我引起的，我理应说明其中的缘由。
在这次的课上，我因为学不进去，感到有些无聊，就开始不自觉的走神、开小差。最后，还去打扰xx同学，找他聊天。这才造成了后面我们在课堂上的打闹。
作为学生，我真的很抱歉，在您的课上，我犯下的不仅仅是不听讲的错误，还带动其他同学和我一起不听讲，实在是非常的抱歉。在反思了自己的错误之后，我才知道自己犯下的错误有多么的严重，明白自己的问题究竟出在了哪里!
作为学生，我不听课，不听讲，扰乱了课堂纪律，干扰了其他同学，并带动其一起不听讲，给老师造成了非常差的教学体验!影响老师的教学心情就会影响教学质量，这样就对全班同学都是非常不好的影响!
其次，作为同学，我带动了xx同学与我一同犯错，这是在是非常严重的错误!自己犯错还带着别人一起犯错!这给课堂带来的负面影响是双倍的!是严重的!而且给其他的.同学做了一个非常错误的负面榜样!让课堂牢不可破的纪律因我的错误因为我的问题而被打破。让老师和同学都因为我个人的错误受到不该有的影响。
现在反思起来，自己的心中也感到非常的失落，也许这次的错误在一开始只是自己为了打发时间，为了能在自己听不懂的时候找些事做，打发时间。但是我这个想法造成的后果先不说，它本身的存在就已经是非常错误的了!作为一名学生，我们应该以学习为主，以学业为重!我在课堂上做出的事情，只会让我在今后考试的时候后悔自己为什么不多看一遍，不多学一点!
我们的时间宝贵，甚是已经可以说是稀缺了!优秀的同学总是能将时间用在刀刃上，而我却总在连自己都不明白的地方浪费自己的时间，还总是给同学们带来打扰!现在虽然我已经有所反省，但是同学们失去的时间是会不来了。我只能在这了和同学们说一句：“对不起!”
我也知道，自己浪费的更多的是自己的时间，为了赶上进度，我需要更加的加紧自己的步伐，希望老师能在今后继续给我帮助，我一定会改正自己，抓紧自己的时间!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书2
尊敬的老师：
你好！
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情．
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对．我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望．没有做到认真学习，专心听讲．
我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系，惹了老师生气会挨批评．下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的.去学，保证有质有量． 现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生 对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 望老师给我改过自新的机会．老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用．我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神．
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
此致
敬礼
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
学生违反上课纪律检讨书3
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习。
学生违反纪律深刻检讨书学生违反纪律深刻检讨书生活，包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的'人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
学生违反上课纪律检讨书4
尊敬的老师：
我叫xx。今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！
我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！
1、没遵守好条例条令，学习不够深刻。
2、对自己的要求太过于放松。
3、思想上不够重视。
4、组织观念淡薄。
改正：
1：在以后的'学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。
2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。
3：遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。
4：听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。
希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为见，不要犯同样的错误。
我的检讨完毕。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书5
尊敬的辅导员老师：
您好！
我现在回想一下自己今天上午上自习课的所作所为，都觉得不好意思，我一个大学生了，自我管理能力还这么的差，一节自习课还不好好的自己学习，反而是违反了课堂纪律，现在这件事您已经知道了，我现在在您心里的印象一定差极了，我对不起您，作为一个学生我的行为是非常错误的，我也觉得自己不可原谅，我愿意接受辅导员您的任何处罚。
我的学习成绩您是知道的，在班上一直都是稳居前三的角色，可能您也想象不到我竟然在没有老师监督的情况下居然是这么个情况。今天上午的三四节课都是自习课，本来我们是可以用这段时间写作业的，但是对我来说也就半节课就能解决的作业，我也就没放在心上了。上课的时候，我都拿出作业准备开始写看了，但是我的同桌以及后桌的两个提议玩飞行棋，这本来是我同桌准备在寝室跟室友玩的，今天刚到货，他们就耐不住性子要玩了，这种东西本来就是人多点好玩一点，我的同桌就非得叫上我，我一开始还不同意，但是耐不住他后面用激将法了啊，他说我怕了，怕输了，我一气之下就加入了他们的行列，四个人一起围着那玩，教室里也是非常的吵，没有几个人是在真正写作业的，我们越玩越嗨，声音也大了起来，动作也放肆了起来，殊不知我们现在的情况是被教务处的老师在监控里面看的一清二楚，教导老师直接给您打了电话，让您去看看自己的班级现在在干嘛，首先映入您眼帘的就是四个脑袋围在一起下飞行棋的我们。您给我头敲的这一下，现在还痛着呢，不过也好，让我长长记性。
本来我还想去评选这学期的`奖学金的，我现在还有什么脸去评选？给一个上课态度这么差的学生奖学金吗？就算评选上了，也没有一个人会服气吧。我是非常有希望评选上的，但是因为犯了这么一次错误，我就是自己亲手把自己的奖学金送走了啊，我谁也怨不了，都怪我自己。下一次棋，松懈了下自己，没想到代价居然这么大。一个在您心里一直都是乖乖好学生形象的我，没想到还有这么一面，这让您怎么不生气。原本在您心里这应该是一个安静、同学们都低头写作业看书的两节自习课，而事实上这里简直就是菜市场！
老师，我让您失望了，请原谅学生我吧，我以后一定不跟他们瞎玩，以后也谁不能打扰我学习，任何诱惑都没办法动摇我的内心。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
学生违反上课纪律检讨书6
尊敬的xxx老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，导致上课违反纪律，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的`想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
学生：**
20xx。xx。xx。
学生违反上课纪律检讨书7
尊敬的老师：
您好！
对于此次我和同桌在课堂上的吵闹行为，我真的感到非常的对不起！您作为老师，辛辛苦苦的为我们备课和讲课，但是在这样的情况下竟还要为我们两人的行为来管理课堂纪律！这是在是太过糟糕！
但是，当时的我和同桌却根本没能明白您作为老师的辛苦，没能明白您对我们的一番苦心！更糟糕的是，我们竟没有明白自己在课堂上的所作所为给课堂带来了怎样的影响！这实在是让人惭愧。
当然，如今在您的批评下，我已经充分的了解了自己行为的`错误，明白了自己的行为导致了怎样的麻烦！给班级又带来了怎样的损害！对此，我真的感到无比的惭愧。过去的时候，您总是教导我们，上课的时间是多么的宝贵，告诫我们要好好的把握这四十五分钟的珍贵时间！但随着年级的提升，我竟将这么重要的事情忘记了！这不仅导致了我在近期的课程中越发的不认真，甚至还开始影响到了其他的同学！对此，我真的很是惭愧。
如今，听了您的教诲，我深刻的认识到所谓的集体以及班级！作为班级的一员，我们也是这个大集体的一员，在集体的行动中，尤其是上课的时候，我应该与集体保持一致性！不能在上课的`时候特立独行！更不能在课堂中做出违反课堂纪律的行为来影响班级纪律！这不仅仅会导致班级的成绩落后，也会辜负老师的一番心血！
作为学生的我们其实也都明白老师的辛苦，但是在过去的时候，我却不知道去思考！不知道正式老师的辛苦和付出！更不应该在老师上课的时候，还给老师带来麻烦！我真的很抱歉！
但在这次的反省中，我深刻的认识到了您的努力，认识到了自己的错误！为此，我一定会在今后的学习中认真的反思自己，改进自己让自己能在根本上改变自己的行为和思想，在学习中努力向上，在纪律上严格自律！
我很从那块，我对自己的不严格，却给整个班级带来巨大的影响！但是，再明白了这样的情况之后，我会严格的要求自己，并让自己能主动的维持课堂纪律！所以，还望您能给我一次改正错误的机会，我一定会认真的改进自己！还望您能监督我之后的进步和发展，谢谢！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书8
尊敬的李老师：
您好！
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该上课玩手机，我不应该违背李老师的话，我们作为学生就应该完全的听从李老师的话，而我这次没有很好的重视到李老师讲的话。我感到很抱歉，我希望李老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望李老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的.不良行为不是向李老师的纪律进行挑战。绝对是失误，李老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的??
相信李老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望李老师可以原谅我的错误，我可以向李老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了李老师说的话不能够装做没有听见，李老师说的话就要听从，李老师说的话也绝对会实现她的诺言，李老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战李老师的纪律，我们还是学生，没有能力对李老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从李老师的话，好好的学习好，让李老师可以放心，让李老师可以信任。
上课玩手机，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的。
我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望李老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望李老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要和我一样上课玩手机了，这次的教训真的很大很大。
此致
敬礼！
检讨人：__
日期：__年__月__日
学生违反上课纪律检讨书9
尊敬的老师：
今天的课上，我没有控制住自己爱说话的个性，就不自觉地说起话来，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
在此，向老师您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃。
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的'感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在任何课上说闲话的。
学生违反上课纪律检讨书10
尊敬的老师：
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
对不起，导员！这次我犯的是一个严重的原则性错误。错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记导员的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。
关于这次错误发生的.原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让老师您如此生气，我真的是很不应该。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书11
尊敬的英语老师：
您好!
向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，然而我无视纪律，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的`学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书12
尊敬的老师：
您好!
对于此次我和__同学在课堂上的吵闹行为，我真的感到非常的对不起!您作为老师，辛辛苦苦的为我们备课和讲课，但是在这样的情况下竟还要为我们两人的行为来管理课堂纪律!这是在是太过糟糕!
但是，当时的我和__同学却根本没能明白您作为老师的辛苦，没能明白您对我们的一番苦心!更糟糕的是，我们竟没有明白自己在课堂上的所作所为给课堂带来了怎样的影响!这实在是让人惭愧。
当然，如今在您的批评下，我已经充分的了解了自己行为的错误，明白了自己的行为导致了怎样的麻烦!给班级又带来了怎样的损害!对此，我真的感到无比的惭愧。过去的时候，您总是教导我们，上课的时间是多么的宝贵，告诫我们要好好的把握这四十五分钟的珍贵时间!但随着年级的`提升，我竟将这么重要的事情忘记了!这不仅导致了我在近期的课程中越发的不认真，甚至还开始影响到了其他的同学!对此，我真的很是惭愧。
如今，听了您的教诲，我深刻的认识到所谓的集体以及班级!作为班级的一员，我们也是这个大集体的一员，在集体的行动中，尤其是上课的时候，我应该与集体保持一致性!不能在上课的时候特立独行!更不能在课堂中做出违反课堂纪律的行为来影响班级纪律!这不仅仅会导致班级的成绩落后，也会辜负老师的一番心血!
作为学生的我们其实也都明白老师的辛苦，但是在过去的时候，我却不知道去思考!不知道正式老师的辛苦和付出!更不应该在老师上课的时候，还给老师带来麻烦!我真的很抱歉!
但在这次的反省中，我深刻的认识到了您的努力，认识到了自己的错误!为此，我一定会在今后的学习中认真的反思自己，改进自己让自己能在根本上改变自己的行为和思想，在学习中努力向上，在纪律上严格自律!
我很从那块，我对自己的不严格，却给整个班级带来巨大的影响!但是，再明白了这样的情况之后，我会严格的要求自己，并让自己能主动的维持课堂纪律!所以，还望您能给我一次改正错误的机会，我一定会认真的改进自己!还望您能监督我之后的进步和发展，谢谢!
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日
学生违反上课纪律检讨书13
尊敬的：
我因为上课的时候看小说耽误了同学们正常的学习时间，扰乱了同学们正常的学习生活，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，不明确自己的学习任务，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。
我没有一点悲伤的接受了老师的处罚，反省一天，这一天我明确了自己错误，在静静的思考后我明白了一个道理，我的'行为是不对的!!!!我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律检讨书14
尊敬的学校老师：
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨！
回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的.范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。
面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第三篇：信息科学与工程学院2011年学生工作计划
信息科学与工程学院2011年学生工作计划
2011年我院学生工作的总体思路是:紧紧围绕校、院党政中心工作，以学校学生工作总体思路为指导，强化基础、创新载体、规范考核、加强内涵，以思想教育为根本，以学风建设为重点，以工作“竞标”为载体，全面推进学生工作规范化、特色化和品牌化建设，进一步推动学生工作水平的发展和提升。
一、认真践行科学发展观，切实增强大学生思想政治教育实效
1、科学谋划新一轮学生工作发展。以全国召开加强和改进大学生思想政治教育工作会为契机，召开“贯彻落实中央16号文件总结会”，全面总结我院贯彻落实中央16号文件以来的工作经验，认真查找存在的突出问题和薄弱环节，确立新目标、新任务，全面构建具有我院特色的新型学生工作体系。
2、深入开展各类主题教育。围绕社会主义核心价值体系，紧密结合时事热点、节日、重大纪念日开展灵活多样、富有实效的教育活动，重点开展理想信念、爱国主义、诚信廉洁和形势政策教育等；继续办好“东信讲坛”，深入挖掘灵魂人物的事迹，发挥先进典型的引领作用；组织开展“青春在砥砺中闪光—基层就业创业先进事迹报告会”等。
3、进一步加强研究生思想政治教育工作。认真总结我院研究生思想政治教育工作的经验，探讨研究新问题、新矛盾，努力拓展新形势下研究生思想政治教育的有效途径；推动建立研究生导师育人的工作机制，强化导师对研究生思想教育的作用；在现有研究生辅导员编制配置基础上，研究和制定针对研究生广大群体的更加规范的教育管理制度；加强研究生骨干的培养，着力加强对研究生党支部、研究生会等的建设和指导，充分发挥学生自我管理、自我教育在研究生思想政治教育中的重要作用；通过研究生年级大会、安全教育讲座、双选会等形式为研究生提供“热情、激情、深情”的思想政治教育、学生事务管理、学业就业咨询指导、生活关爱等各方面的服务。
4、积极推进网络思想政治教育工作。认真研究网络思想政治教育的规律和特点，加强网络工作能力培训，提高学生工作队伍主动占领网络思想政治教育新阵地的能力；积极鼓励辅导员以博客、QQ工作群等阵地，根据网络互动交流的特点，在核心价值观、生活社会、就业指导、专业学习等方面与学生开展更密切的交流，加强正面教育和引导，增强网络思想政治教育的针对性和实效性。
二、建立健全学风建设长效机制，努力推进学风建设
1、分年级有针对性的开展学风建设活动，着眼学生发展，重视和加强学生学业生涯规划指导；针对一、二年级大力推进目标教育，使其明确人生目标，激发学习热情；以学院班级对接共建为依托，重点开展本科生的学长辅助活动；针对三、四年级学生积极开展各类以学风建设为主题的校园文化活动，通过读书节、辩论赛、话剧小品、学习沙龙等形式，引导学生树立良好的学习习惯。
2、实行教育管理联动机制，进一步发挥辅导员和班导师在学风建设中的教育引导作用。建立与任课教师联系制度，认真落实辅导员听课制度、下宿舍制度，全方位地了解学生的学习状况，为学生的学习生活提供帮助，以此降低退学、降级和不及格比例。
3、开展学风建设专项教育活动。开展“拒绝沉溺不良网络，创建优良学风考风”专项活动，加大对沉迷于网络和游戏学生的教育、引导和管理力度；加强考风建设，严格考试纪律，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为。
三、推进学生创新实践，提升学生科技创新能力
1、积极参与各类科普立项和科技竞赛活动。稳步推进科普立项工作；进一步做好各类科技竞赛的宣传工作，为校园良好的科技文化和学术气氛的形成做好基础工作。
2、指导学院学生参加国内外科技竞赛。做好国际、国家科技大赛的宣传和指导服务工作。
3、探索学术科技创新组织的工作模式。针对现有各类科技竞赛“精英式”的活动，通过适时组织学术科技创新组织，来吸纳具有共同学术科技创新兴趣和爱好的同学参加系统培训和学习，做到竞赛培养人、教育人的目的，真正使“精英式”竞赛向“大众化”参与创新转变。
四、拓展综合素质教育，发挥校园文化育人功能
1、积极构建学院校园文化平台。积极搭建各类文化素质拓展平台，为广大团员青年提供更多更广更大众化的平台来展示自我、锻炼自我；进一步做好学院“东信论坛”。
2、引导大学生积极参加各类社会实践活动。完善学院社会实践工作的机制与体系。进一步扩大暑期“理论之光”社会考察等社会实践项目的参与率。
3、进一步做好“特殊”班导师工作。在现有的专业班导师工作的经验基础上，做好“携手夕阳”工作，配合离退休党支部老教师做学院各基层团支部的对接工作，使离退休老教师与团支部真正做到互帮互助。
五、完善学生服务体系，帮助学生解决成长成才过程中的实际问题
1、切实增强心理健康教育，全面提升学生心理素质。在日常工作中做到“三心二意”：对学生要贴心爱护、悉心指导，耐心帮助，心理有问题学生要特别留意和善意关怀。继续明确和加强班级组织中个人成长小组的作用，以便特殊学生在需要的时候能够及时提供帮助。
2、采取措施，保证毕业生“有业就、就好业”。
1）确保本科生一次就业率不低于95%。通过加大就业指导的针对性，“分情况、小批量”地引导学生正确认识就业形势、端正择业态度；继续落实《本科生职业生涯规划教育体系》，从本科入学即开展职业生涯规划教育，同时加强研究生的就业指导与服务工作；与用人单位积极沟通、开拓新就业市场、做好招聘接待服务工作。
2）继续做好就业工作的规范化、信息化、专业化建设，推动就业工作水平进一步提升。做好《2010届毕业生就业状况》的整理和编撰，完善升级就业信息网，培养专业化的就业指导队伍。
3）做好毕业生思想教育工作。突出就业工作的教育职能，开展“宏志笃行，睿思力践”为主题的毕业生系列活动，做到毕业生文明、有序离校，促进毕业生的榜样作用形成。
3、深化困难学生资助工作。认真落实各项资助政策，继续按照程序公正、信息公开、广大师生认同的要求，做好学生奖、贷、助、勤工作；不断提高资助水平；结合诚信主题班会等活动，尤其是对即将离校的毕业生，重点做好经济困难学生的励志和诚信教育；建立健全困难生信息档案，加强信息动态管理，不断提高资助成效。
4、努力完善寝室文化建设。我院学生寝室超过1000个，要加强日常检查和评比，严格执行相关的管理规定。进一步加强和改进“评优、评先、评奖”工作，发挥 “三评”的教育功能，为创建优良寝风树立典型。按照宿舍评比标准，组织开展先进个人的申报和表彰工作、增加激励手段，提高激励效果。加大先进个
人（寝室）的宣传力度，开展“每周一星”或“每班一星”评比活动，通过网站、公告栏、学院简报等途径，树立先进典型，强化评优评先的教育功能和引领功能。
六、狠抓落实，全力推进辅导员队伍建设
1、以“竞标”机制推动工作深入开展。现行的学生工作过程中，多是指令性的行为，即按照工作任务，指定和安排相应同志负责，给辅导员队伍工作的能动性、主动性和创新性开展造成了人为的障碍。2011年，将尝试推行工作“竞标”机制。把所谓的“指令性”工作机制和“竞标”机制结合起来，鼓励学生工作干部自主地、创造性地开展工作。在学生工作办公室中，以“竞标”的方式，鼓励所有同志，尤其是年轻的辅导员同志积极主动地来承担，以推动工作的深入开展，并能较快地提升学生工作干部的业务能力和工作水平。
2、做好学生工作规范指南信息系统的实施和应用，同时在坚持以往队伍建设好的做法的基础上，思考和建立学生工作干部考核体系，改变目前相对单一的评价体系。
3、加强辅导员队伍的分类培养。按照学生工作专业化发展方向（学生思想政治教育、学生日常管理、心里健康教育、学生就业指导、素质拓展），开展相关培训和交流活动；继续鼓励和资助辅导员参加课题研究、专业技术职务聘任评议工作。
七、健全学生安全稳定工作机制，切实维护校园安全稳定
1、加强维稳防范工作。认真做好假期返校思想状况、敏感时期学生思想动态等专项调研工作，加强网络舆情分析，注重防范各类敌对势力在意识形态领域对学生的渗透；坚决抵制宗教渗透和非法宗教等活动；杜绝校际或校内学生重大事件和群体性事件的发生；着力抓好公益学生社团和公益活动的管理。
2、加强学生安全管理。积极开展学生治安、消防、交通等方面的安全教育，提高学生的安全意识；健全和完善学生突发应急处置预案，完善《东北大学信息学院学生突发事件处置预案》，提高各类突发事件预警、防范和处置能力；在敏感及重要时期落实值班制度，妥善处理突发事件，提高处置学生重特大事故的能力和水平。
八、以品牌活动为牵引，大力弘扬东信精神
1、围绕建党90周年，建院15周年，深入开展各类主题教育。在做好
基层组织建设工作的基础上，围绕社会主义核心价值体系，重点开展理想信念、爱国主义、诚信廉洁和形势政策教育等；以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，以开展主题教育为载体，大力开展落实科学发展观教育、贴近实际、贴近生活、贴近学生，精心设计思想教育的主题和形式。
2、通过学生党总支开展的党员集中培训、红色实践基地、新党员宣誓等，通过分团委组织的东信论坛、东信希望小学、科技普及等品牌活动进一步加强思想教育的阵地建设，积极拓展思想政治教育的有效途径，使学生具有正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观点，具有强烈的爱国主义精神和科学的世界观、人生观、价值观。
信息学院学生工作办公室
2011年3月
第四篇：学生违反上课纪律的检讨书
学生违反上课纪律的检讨书
在学习、工作或生活中出现了失误后，我们要通过写检讨书来进行自我反省，在写检讨书时要表明改错的决心。什么样的检讨书才是好的检讨书呢？以下是小编为大家整理的学生违反上课纪律的检讨书，希望对大家有所帮助。
学生违反上课纪律的检讨书1尊敬的老师：
你好！
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情．
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对．我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望．没有做到认真学习，专心听讲．
我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系，惹了老师生气会挨批评．下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量． 现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生 对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会．老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用．我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神．
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
此致
敬礼
检讨人：ＸＸＸ
ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
学生违反上课纪律的检讨书2尊敬的老师：
您好!
对于此次我和同学在课堂上的吵闹行为，我真的感到非常的对不起!您作为老师，辛辛苦苦的为我们备课和讲课，但是在这样的情况下竟还要为我们两人的行为来管理课堂纪律!这是在是太过糟糕!
但是，当时的我和同学却根本没能明白您作为老师的辛苦，没能明白您对我们的一番苦心!更糟糕的是，我们竟没有明白自己在课堂上的所作所为给课堂带来了怎样的影响!这实在是让人惭愧。
当然，如今在您的批评下，我已经充分的了解了自己行为的错误，明白了自己的行为导致了怎样的麻烦!给班级又带来了怎样的损害!对此，我真的感到无比的惭愧。过去的时候，您总是教导我们，上课的时间是多么的宝贵，告诫我们要好好的把握这四十五分钟的珍贵时间!但随着年级的提升，我竟将这么重要的事情忘记了!这不仅导致了我在近期的课程中越发的不认真，甚至还开始影响到了其他的同学!对此，我真的很是惭愧。
如今，听了您的教诲，我深刻的认识到所谓的集体以及班级!作为班级的一员，我们也是这个大集体的一员，在集体的行动中，尤其是上课的时候，我应该与集体保持一致性!不能在上课的时候特立独行!更不能在课堂中做出违反课堂纪律的行为来影响班级纪律!这不仅仅会导致班级的成绩落后，也会辜负老师的一番心血!
作为学生的我们其实也都明白老师的辛苦，但是在过去的时候，我却不知道去思考!不知道正式老师的辛苦和付出!更不应该在老师上课的时候，还给老师带来麻烦!我真的很抱歉!
但在这次的反省中，我深刻的认识到了您的努力，认识到了自己的错误!为此，我一定会在今后的学习中认真的反思自己，改进自己让自己能在根本上改变自己的行为和思想，在学习中努力向上，在纪律上严格自律!
我很从那块，我对自己的不严格，却给整个班级带来巨大的影响!但是，再明白了这样的情况之后，我会严格的要求自己，并让自己能主动的维持课堂纪律!所以，还望您能给我一次改正错误的机会，我一定会认真的改进自己!还望您能监督我之后的进步和发展，谢谢!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律的检讨书3尊敬的老师：
您好!
我很惭愧，在今天您的课堂上，我们几个人，不仅没有仔细的听课，没有遵守学习的要求。更是因为的任性大意，居然在上课的时候，在课堂下肆意的打闹折腾，给班级的纪律带来了非常不好的影响!同时，这也影响到了老师的授课，真的很对不起!
反思，我认识到自己在学习上的不认真，对班级纪律的散漫懈怠等等，而这些，我都早就已经有过了解，也清楚，自己正在朝着不好的方向发展!可就在情况下!我居然还不知悔改，不知道及时的改正自己的，转变自己的态度!这不仅造成了自己身上的错误越来越严重，给同学们所带来的影响，也越发的糟糕!
趁着这次的错误，我也刚好重新认识到了自己的问题!我很惭愧，很后悔……我明明早就认识到了自己的问题，因为自己的懈怠，加上自我管理的不严格。放任自己的错误发展，最终变成了这样的情况。对此，我深感抱歉!
最后，在老师您的教导和批评下，我对自己的情况也进行了评判，作为一名学生，我的职责是学习，是努力的提升自己!我也非常清楚这份责任的重要性!这不仅仅是我个人，也是我身后亲人们的所期望的事情!但是我辜负了大家，因为我没有意识到，自己肩上的责任!更没有意识到，自己这样做，对身边同学们的责任!我很惭愧，更是后悔!自己身为学生，却不是学习!让老师头疼，让同学反感。我深深的清楚，自己这样的行为又多打扰人!多让人不安心!不能好好的上课!但是我却还是做出了这样的事情，给大家添了乱!真的很抱歉!
思前想后，我认为自己的行为非常的糟糕，而且非常的没有责任感。我很后悔，但是我更想去改变!通过错误，我认识到了自己的问题!但是因为这样，我更想去改变自己的问题!
现在我才是初中生，但是未来，还有很远，我不能因为这样的错误而停止自己的脚步。更不能因为这样的错误就虚度一生。
我很抱歉，但是我真的认识到了自己的问题所在!我一定会从思想上改进自己，让自己在学习上积极向上!努力拼搏!希望老师能给我一次改过的机会，成为一名合格的学生!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律的检讨书4尊敬的辅导员老师：
您好！
我现在回想一下自己今天上午上自习课的所作所为，都觉得不好意思，我一个大学生了，自我管理能力还这么的差，一节自习课还不好好的自己学习，反而是违反了课堂纪律，现在这件事您已经知道了，我现在在您心里的印象一定差极了，我对不起您，作为一个学生我的行为是非常错误的，我也觉得自己不可原谅，我愿意接受辅导员您的任何处罚。
我的学习成绩您是知道的，在班上一直都是稳居前三的角色，可能您也想象不到我竟然在没有老师监督的情况下居然是这么个情况。今天上午的三四节课都是自习课，本来我们是可以用这段时间写作业的，但是对我来说也就半节课就能解决的作业，我也就没放在心上了。上课的时候，我都拿出作业准备开始写看了，但是我的同桌以及后桌的两个提议玩飞行棋，这本来是我同桌准备在寝室跟室友玩的，今天刚到货，他们就耐不住性子要玩了，这种东西本来就是人多点好玩一点，我的同桌就非得叫上我，我一开始还不同意，但是耐不住他后面用激将法了啊，他说我怕了，怕输了，我一气之下就加入了他们的行列，四个人一起围着那玩，教室里也是非常的吵，没有几个人是在真正写作业的，我们越玩越嗨，声音也大了起来，动作也放肆了起来，殊不知我们现在的情况是被教务处的老师在监控里面看的一清二楚，教导老师直接给您打了电话，让您去看看自己的班级现在在干嘛，首先映入您眼帘的就是四个脑袋围在一起下飞行棋的我们。您给我头敲的这一下，现在还痛着呢，不过也好，让我长长记性。
本来我还想去评选这学期的奖学金的，我现在还有什么脸去评选？给一个上课态度这么差的学生奖学金吗？就算评选上了，也没有一个人会服气吧。我是非常有希望评选上的，但是因为犯了这么一次错误，我就是自己亲手把自己的奖学金送走了啊，我谁也怨不了，都怪我自己。下一次棋，松懈了下自己，没想到代价居然这么大。一个在您心里一直都是乖乖好学生形象的我，没想到还有这么一面，这让您怎么不生气。原本在您心里这应该是一个安静、同学们都低头写作业看书的两节自习课，而事实上这里简直就是菜市场！
老师，我让您失望了，请原谅学生我吧，我以后一定不跟他们瞎玩，以后也谁不能打扰我学习，任何诱惑都没办法动摇我的内心。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
学生违反上课纪律的检讨书5尊敬的老师：
您好!
真的很抱歉!在这次的错误之后，我和同学都有好好的反省自己的情况，对自己在这次课堂上所做的错事，以及自己过去在学习时的错误思想都进行了好好好的反省。
在当时听了您的批评之后，我只能的感到非常的惭愧。我们身为学生，在上课的时候不好好的听着老师为我们辛辛苦苦准备的'课程，反而在座位下通过小纸条交流课外无关的话题!甚至是等会买什么零食之类的无聊话题!现在想想，真的非常让人可惜这堂宝贵的课。在过去的时候，我还没有这样深刻的认识。在过去的我严重，每天其实都是一样的课程虽然学的东西不一样，但是不过都是样枯燥的课程而已。但是，现在仔细的反省之后，我才明白，这些我认为是无聊课程的课，都凝聚着老师在昨天苦思冥想的心血!
过去我曾在课文中读过，老师在深夜批改作业、熬夜备课的课文。但是渐渐的，我却忘了自己当初看到这篇文章时的感动。渐渐的忘记了老师，在生动开朗的课堂背后，付出了怎样的努力的心血。再者，我们来带这个校园，坐在这个课堂里，我却忘了自己在这里的目的，忘了自己身为学生的责任!我们是学生啊!我们要去学习，才能配得上这个称呼!
自己在上课传小纸条，这首先就暴露出了自己在上课时的不认真!其次，就是自己对课堂纪律的严重违反!最严重的问题就是，我们在这样你来我往的纸条传递中，不仅仅我们两人没法安心学习，连带着我们中间的一篇同学也会被打扰，被影响!这是非常严重的错误!
在一个班级中，老师为什么要这么严厉的对待我们每一个人?我想过这个问题，因为我们是班级的一员，是xx班的组成部分!老师不愿意轻易的放弃我们!而且，在一个班级中，如果放任错误不去管，那么很快就会造成扩散性的影响!这是不行的，是对整个班级的致命打击!
我因为没能管理好自己，给大家，给老师带来了非常不好的影响。我真的很抱歉。因为我忘记了自己的责任，导致耽误了大家的上课，我也感到非常的惭愧。尽管自己和大家相比还有很多的差距，但是希望老师能再给我一次机会!我会好好的学习，好好的改正自己，让自己能跟上大家的节奏，一起在xx班级中前进!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律的检讨书6尊敬的老师：
您好！
对于此次我和同桌在课堂上的吵闹行为，我真的感到非常的对不起！您作为老师，辛辛苦苦的为我们备课和讲课，但是在这样的情况下竟还要为我们两人的行为来管理课堂纪律！这是在是太过糟糕！
但是，当时的我和同桌却根本没能明白您作为老师的辛苦，没能明白您对我们的一番苦心！更糟糕的是，我们竟没有明白自己在课堂上的所作所为给课堂带来了怎样的影响！这实在是让人惭愧。
当然，如今在您的批评下，我已经充分的了解了自己行为的错误，明白了自己的行为导致了怎样的麻烦！给班级又带来了怎样的损害！对此，我真的感到无比的惭愧。过去的时候，您总是教导我们，上课的时间是多么的宝贵，告诫我们要好好的把握这四十五分钟的珍贵时间！但随着年级的提升，我竟将这么重要的事情忘记了！这不仅导致了我在近期的课程中越发的不认真，甚至还开始影响到了其他的同学！对此，我真的很是惭愧。
如今，听了您的教诲，我深刻的认识到所谓的集体以及班级！作为班级的一员，我们也是这个大集体的一员，在集体的行动中，尤其是上课的时候，我应该与集体保持一致性！不能在上课的`时候特立独行！更不能在课堂中做出违反课堂纪律的行为来影响班级纪律！这不仅仅会导致班级的成绩落后，也会辜负老师的一番心血！
作为学生的我们其实也都明白老师的辛苦，但是在过去的时候，我却不知道去思考！不知道正式老师的辛苦和付出！更不应该在老师上课的时候，还给老师带来麻烦！我真的很抱歉！
但在这次的反省中，我深刻的认识到了您的努力，认识到了自己的错误！为此，我一定会在今后的学习中认真的反思自己，改进自己让自己能在根本上改变自己的行为和思想，在学习中努力向上，在纪律上严格自律！
我很从那块，我对自己的不严格，却给整个班级带来巨大的影响！但是，再明白了这样的情况之后，我会严格的要求自己，并让自己能主动的维持课堂纪律！所以，还望您能给我一次改正错误的机会，我一定会认真的改进自己！还望您能监督我之后的进步和发展，谢谢！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律的检讨书7尊敬的老师：
您好!
我是xx，我今天上午做了一件违反班级纪律的事情，现就是来向老师您来道歉和检讨的，希望您能原谅学生的犯错，我已知错，也会改正的。
上午老师您有两节课，由于当时您遇到点事情，所以就让我们安静自习，你出去办事了，而我看着这会没人管，所以胆子就大起来了，开始搞各种小动作，不停的影响其他人。后面我是直接跟人开始打闹起来了，毕竟我们教室有点偏，一般都不会有人经过，因此我就和其他几个人在这上课期间跟他们喧哗起来了，在教室里面追追打打，完全不想学习，也没有听您的话安静的自习，我们在班上到处乱窜，从前面追到后面，也不管同学们对我们有意见，更甚至都不听班干部的管理，如果他们管严了，我还跟他们急，所以就没有人在怎么管我了，因此第一节课大部分都是在我打闹过完的，中途下课就更猛了，完全没有顾忌，把教室的桌椅都弄翻了一些。直到第二节课上课，由于我在教室里大喊大叫，影响到了其他班上课，而刚好您也办完事情回到课堂，就听见了其他班的老师以及同学对我们班的投诉，您就知道我在班上搞出动静了，毕竟我也是有前科的，您来时我正在教室里跟人家拿着扫把到处舞，可是给班上的气氛弄成很糟糕了。
我直到您站在我面前，我才知道自己惹祸了，也明白自己触到了您的底线，您狠狠的罚了我一通，让我深刻的意识自己犯了怎样的错。我在罚的过程中，也好好的对自己反省了，我想明白了自己这样做事特别的不好，首先就是影响到他人的上课，虽然老师不在，但是依然是上课时间，我不仅违反纪律，还给班级抹黑了，同样也犯了违反校规的错，这要是严重的，是要被学校劝退的，那我就更加对不起爸妈了，也对不起自己这么多年的学习，更是对老师您的不尊重。我的行为已经不单单是个人犯错，而是给他人带去了伤害了，在上课打闹，很容易就会伤到他人，我不仅撞翻了桌椅，还拿着扫把在班级里挥舞，是很不好的行为，这是会打到同学的，因此可见我行为之恶劣，如果不是老师这次的惩罚让我明白了这样做的坏处，我可能下次还会再犯，现在我知道了，就不会了，我以后上课一定安静的学习，不会再打闹了，望原谅。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生违反上课纪律的检讨书8尊敬的老师：
您好!
这次在课堂上给您带来了这样的麻烦，实在是我在之前未曾预料到的。现在想来也实在是惭愧，作为一个明知自己在犯错的人，却不知道自己犯下的错误会带来怎样的后果。这实在是让人感到不堪。而且这次的情况虽说惩罚了我们两人，但其实错误主要还是由我引起的，我理应说明其中的缘由。
在这次的课上，我因为学不进去，感到有些无聊，就开始不自觉的走神、开小差。最后，还去打扰xx同学，找他聊天。这才造成了后面我们在课堂上的打闹。
作为学生，我真的很抱歉，在您的课上，我犯下的不仅仅是不听讲的错误，还带动其他同学和我一起不听讲，实在是非常的抱歉。在反思了自己的错误之后，我才知道自己犯下的错误有多么的严重，明白自己的问题究竟出在了哪里!
作为学生，我不听课，不听讲，扰乱了课堂纪律，干扰了其他同学，并带动其一起不听讲，给老师造成了非常差的教学体验!影响老师的教学心情就会影响教学质量，这样就对全班同学都是非常不好的影响!
其次，作为同学，我带动了xx同学与我一同犯错，这是在是非常严重的错误!自己犯错还带着别人一起犯错!这给课堂带来的负面影响是双倍的!是严重的!而且给其他的同学做了一个非常错误的负面榜样!让课堂牢不可破的纪律因我的错误因为我的问题而被打破。让老师和同学都因为我个人的错误受到不该有的影响。
现在反思起来，自己的心中也感到非常的失落，也许这次的错误在一开始只是自己为了打发时间，为了能在自己听不懂的时候找些事做，打发时间。但是我这个想法造成的后果先不说，它本身的存在就已经是非常错误的了!作为一名学生，我们应该以学习为主，以学业为重!我在课堂上做出的事情，只会让我在今后考试的时候后悔自己为什么不多看一遍，不多学一点!
我们的时间宝贵，甚是已经可以说是稀缺了!优秀的同学总是能将时间用在刀刃上，而我却总在连自己都不明白的地方浪费自己的时间，还总是给同学们带来打扰!现在虽然我已经有所反省，但是同学们失去的时间是会不来了。我只能在这了和同学们说一句：“对不起!”
我也知道，自己浪费的更多的是自己的时间，为了赶上进度，我需要更加的加紧自己的步伐，希望老师能在今后继续给我帮助，我一定会改正自己，抓紧自己的时间!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第五篇：信息科学与工程学院10年上半年学生工作总结
信息科学与工程学院10年上半年学生工作总结
2010年上半年，信息科学与工程学院按照学校党委的工作要求与布署，以科学发展观为统领，紧密围绕人才培养的中心工作，进一步加大管理力度，切实履行工作职责和职能，努力开展思想政治教育和学生日常管理工作，较好地完成了教育、管理学生的任务，现将半年来工作总结如下：
（一）加强大学生思想政治教育工作，全面提升全院凝聚力
全院思想政治教育工作紧密围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对大学生思想教育的各项要求展开。坚持以思想政治教育为主线，以活动为载体，每一条思想教育方针都用一系列设计好的活动来贯彻，每一个活动都能很好地体现一个思想教育。
1）加强“90后”同学的目标教育和责任心教育
随着学生的主体变为“90后”，学院人才培养工作面临着新形势、新问题，加强培养“90后”同学的目标教育和责任心教育。12月8日下午，在四牌楼校区的致知堂举行了“90后”成人仪式。仪式以“定位与目标”为主题，希望新生们在熟悉了一段时间的大学生活后，能够找准自己的位置，明确自己的目标，并为之付出努力。活动之后，大多数同学表示受益匪浅，并会为自己的未来制定的目标为之努力。
为了帮助独立意识偏弱的“90后”同学更好的寻找大学以及人生的目标，我们举办了“梦想启航，传承无线”主题讲座，邀请了部分优秀系友以及在读博士、硕士、本科高年级学生，与全体新生展开多角度地交流。通过交流，同学们了解到了自己所关心的问题，明确了近期和长期的目标。会后同学们纷纷反映相比老师的谆谆教诲，这样的交流更容易接受。
2)深入开展理想信念教育，提高教育针对性
4月17日上午十点，由东南大学信息科学与工程学院团委主办的“时代先锋”系列人物访谈活动第一期在九龙湖校区焦廷标馆一楼圆形报告厅如期举行。“时代先锋”系列人物访谈活动通过邀请各领域中具有卓越贡献的代表人物，以访谈及现场互动交流的形式，在剖析人物成长、成功的过程中的所做、所思、所想来引发观众思考，引导同学们树立远大理想，确定人生目标，志存高远，不断进取。该期访谈有幸邀请到中国航天集团第二研究院科技委副主任、电磁散射国防重点实验室学术委员会主任黄培康院士和哈工大通信所名誉所长、博士生导师张乃通院士。访谈中，在场的本科学生能够时刻感受到两位院士学识之渊博、视野之广袤、思考之深邃、哲理之严谨，也被他们深深的爱国之情所感染。两位院士淡泊名利，举重若轻的高尚人格令在场的每一位同学深深折服。这种大家喜闻乐见的教育方式引导现代大学生树立远大目标，志存高远，追求卓越。
2010年1月6日中午，东南大学信息科学与工程学院“诚信教育活动五周年回顾暨2010年期末考试诚信宣誓大会”在焦廷标馆大剧场成功举行。各位领导和嘉宾在台上为学生代表佩戴了诚信胸徽，台下的同学也同时起立，在自己的胸前佩戴了象征诚信的诚信徽章。徽章虽小，但见之便令人产生一种不自觉的约束力，提醒着自己时刻诚信考试，诚信做人。此次宣誓仪式让现场的每一位同学更加深切地体会到“诚信”二字的分量与含义，同时也能将诚信意识铭记于心，用自己的实际行动践行今天的誓言！
3)关注学生精神需要，营造宿舍社区文化
大学校园里，“归属感”缺失的大学生越来越多。学院从事学生工作的辅导员老师们都有这样的共同感受：有些大学生过度关注自我，日常生活“个人化”趋向明显，对网络空间依赖过大，沉浸在自己的世界里，只和自己“独处”的学生越来越多，学生工作难开展，集体活动也很难组织。心理学家认为长此以往会形成孤僻的性格和单一的生活情趣，不利于他们身心的健康成长。健康的人格离不开精神上的归属感，大学生“集体归属感”缺失的问题亟须引起关注。为了培育学生的精神归属感，营造学生们的宿舍文化交流空间，学院于两年前在桃三宿舍区建立了信息学院学生活动室，活动室除了可以为学生们提供小型会议、学习交流、文化展示、娱乐休闲等便利之外，还将通过平时的团支部的学习，党支部、党小组的组织生活，每周举行的宿舍文化展览、每半月开设的“六朝松涛书友会”读书会、每季度刊出的学院院刊“四季”、每年举办的宿舍文化节等主要活动形式，促进学生相识、相知、相融，互学、互助、互爱，进而缔结邻里亲情，共建和谐公寓，活动室由学生自我管理，自我发展，经过两年的发展，制定了相应的《学生活动室管理条例》，有效地保障了活动室的有效使用，学生活动室的建立对于关注学生的精神需要，营造社区关怀至关重要。针对完全学分制已经成为主体的情况，我院举办的宿舍文化节坚决落实 “思想教育和校园文化进宿舍，以宿舍为基地，开展丰富多彩的活动，加强宿舍内和宿舍间交流”的指导思想，2010年3月，为期一个月的宿舍文化节在28日“美丽”谢幕，千姿百态的墙贴、绿意盎然的植物、叮叮作响的风铃，以及美轮美奂的窗帘、憨态可掬的玩偶„„这些作品不仅展示了宿舍的整洁美丽，更记录了宿舍生活的点滴和成员之间的感情、意义非凡。宿舍文化节为大家提供一个自己动手装扮心目中的宿舍的平台，塑造了更加良好的学习生活氛围，让同学们在此过程中加深同宿舍及“邻里”之间的交流融合，美化宿舍，更美化了生活。也很好地达到了我们“把凝聚力和团队协作能力培养融入到宿舍间、班级间”的设计目标。
学院以伟大祖国60周年华诞为契机，在九龙湖桃园1舍和2舍围合内隆重举行“我爱我的祖国”——“动感地带”杯校园楼道歌手大赛经典回顾晚会。学院领导、老师以及校学生会、校各社团负责人、各兄弟院系学生会负责人和同学共计2000多人观看了晚会。本次晚会以“我爱我的祖国”为主题，邀请前三届楼道歌手获奖选手加盟，共同演绎红色经典歌曲。晚会上，那些创作于二三十年前甚至五六十年前的的歌曲被今天80后和90后的同学完美演唱，让我们看到了90后的别样风采。“楼道歌手”大赛是我院的传统活动，是校园文化进宿舍的一个非常生动的典型。而这次我们引入红色主题，将这个活动与庆祝建国60周年很好地结合在一起，赋予了这个活动新的内涵，也让思想教育进入了宿舍，达到了“思想教育和校园文化进宿舍”的双重目标。
4）以大学生科技活动为切入点，开拓思想政治教育新渠道
辅导员尝试将课外科技活动与思想政治教育相结合，利用专业特点，指导学生参与科研和创新，将创新活动体现在学生管理过程中，在管理上最大程度上通过学生管理工作实现，坚持“扎实、高效、有序、健康”的八字原则，加大了对学生科技创新活动的过程管理力度，使之成为有效的大学生思想政治教育工作的载体。
（二）学习实践科学发展观，党建工作稳步推进
1）以学生党建工作为抓手，提高思想政治教育时效性 学院着力加强党的建设，发动广大学生党员和入党积极分子学习实践科学发展观，把握十七大四中全会的会议精神，内容形式不停留于普通的文件学习，而是开展讨论会，贴近生活，深入实践，开展形式多样、教育意义强的活动。坚持抓党建，带全面，树正气，促学习，在严谨、务实的基础上，使学生党支部充分发挥战斗堡垒作用，带领班级、年级学生“与时俱进，开拓创新”，真正成为年级的领导核心和中流砥柱。依靠党建促发展，提高思想政治教育实效性。此外，学院依托南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、梅园新村纪念馆等教育基地，定期组织党员参观学习。我们还邀请原南京军区司令员向守志将军等一批老一辈无产阶级革命家不定期来校开展讲座。并紧密联系党的十七大和十七届四中全会，以更加开阔的眼界看待大学美好时光，努力学习，艰苦奋斗，发扬老一辈共产党人的优良传统，使自己成为一名优秀的大学生党员，为建设和谐社会，落实科学发展观做出贡献。
3月中旬，组织学院入党积极份子参加春季学期校党校发展对象培训班，接受入党前的教育，同时，各支部给入党积极份子分配一定的工作任务，开展考验和培养工作。
在良好的党建氛围的影响下，在高年级学生党员的感召下，信息工程09级新生中形成了良好的政治氛围，一大批同学积极要求进步，主动向党组织靠拢，许多新生就向党组织递交了入党申请书和思想汇报。上半年，本科生中发展预备党员54人，其中09级6人，08级19人，07级27人,06级？人。
2010年5月21日，在四牌楼校区的大礼堂，信息学院党委换届选举大会圆满落幕。本次大会选举产生新一届党委委员会，动员学院全体共产党员进一步统一思想，振奋精神，开拓进取，扎实工作，为学院的又好又快发展作出贡献。全院共有？名正式党员，？名预备党员参加了本次选举大会。
2）加强支部建设，夯实团建基础
团支部是共青团工作的基础。学院团委在工作中狠抓支部建设，力争利用基层支部辐射全体青年学生，把他们紧密团结在共青团组织周围。
1）高度重视支部班子建设工作。
我院团委十分重视基层支部的团干配备工作，全院七个团总支、39个团支部干部无一缺编。团干部的选拔全部采用公推公选。在此基础上，我们尤为重视对团干部的培训工作。对内，我院响应团中央“青马”工程，成立了“铸才”精英学校，定期对基层团干部进行系统培训和素质拓展。对外，我们联合兄弟院校举办一系列论坛（其中包括由长三角地区六所著名“985”工程高校参与的“‘长三角六高校’信息学科学院学生组织论坛”），与同行们相互交流，取长补短。
2）努力提高支部制度建设水平。
各团支部每月召开支委会和支部大会，讨论支部工作，集中集体智慧创新性开展工作。此外，我们鼓励各支部围绕团委中心工作开展富有特色的思想教育和校园文化活动，充分发挥各个支部的主动性，展现各个支部的特色。
3）以团日活动为抓手，开展富有特色的团建工作。
各团支部在学院团委的指导下，充分发挥主观能动性，策划、组织主题团日活动，涌现了一批诸如“同在国旗下，你我是一家”、“心·零距离”、“走进大泉村，感悟改革巨变”、“以生命为名”等校级优秀团日活动。这秀些活动思想性强，形式新颖，对广大青年学生起到了很好的教育作用。
4）积极组织团内推优工作。
向党组织推荐优秀团员、优秀团干一直基层团组织的重要使命。这半年来，各团支部以民主集中制为原则，在全团支部会议上组织推优工作。本科二、三、四年级共向党组织推荐优秀团员49名，优秀团干6名作为党组织的考察对象。同时，经过院团委组织的公开答辩，本科040071团支部、040076团支部以及042087团支部获得“东南大学2010甲级团支部”称号，硕士“09硕电路与系统团支部”获得“东南大学2010先进团支部”称号。
（三）大力开展大学生科技活动，硕果累累
（四）积极组织开展社会实践活动
1）认真开展大学生社会实践活动
学院团委根据学校的要求，广泛动员团员学生，利用暑期放假时间，深入基层，从点滴小事做起，体验社会的酸甜苦辣。在团委书记朱理中老师的策划下，学院团委采取“多点开花，重点支持”的方针，在去年6月底至8月底之间指导学生开展了丰富多彩的社会实践活动，成果斐然。“东南大学赴山西平遥和谐号”社会实践分队获得省级优秀团队，祁磊获得省级先进个人称号，“加快土地流转步伐、促进农业化产业发展”社会实践获得省级优秀调查报告，“追寻革命足迹、奉献火热青春”社会实践分队获得校级优秀团队称号。今年6月份，我院团委已对全体08级本科生召开了暑期社会实践动员大会，选定了一批优秀的学生组成活动小组来完成这次暑期实践活动。组织成员讨论社会实践的内容和方向，并联系各地相关政府部门，通过电子邮件与电话的方式商谈活动的具体时间和形式，做好了详细的企划修订工作。
2）学院高度重视青年志愿者队伍建设
青年志愿者团队建设和服务水平是和谐社会的重要标志。学院团委高度重视青年志愿者的培养工作，树立典型，创造机遇，以高年级志愿者传、帮、带低年级志愿者，使得青年志愿者队伍不断壮大，能力不断提高。
为了推动社会主义精神文明和我院校园文明建设，提高现代青年社会责任感，积极响应上级团委关于开展青年志愿者活动的号召，在南京团市委和校团委的领导下、院团委的直接指导下，学院于2010年5月4日正式成立青年志愿者支队，并以此为契机，以纪念“五四运动”九十一周年为主题，在院内进行了一次志愿者宣传活动。这意味着我院青年志愿者队伍将秉承“奉献 有爱 互助 进步”的志愿服务精神，积极投身志愿服务的行列中，用自己的爱心和责任、青春和智慧，谱写和谐社会建设的新篇章。在“青年志愿者”旗帜下，首批注册的160余名志愿者举起右拳庄严宣誓，到场的嘉宾老师为志愿者代表颁发《志愿者注册服务手册》，代表着他们已经正式光荣地成为我院首批注册青年志愿者。
志愿者们利用周末时间去百家湖老年公寓开展了一系列以“关注老龄社会，关爱老年人生”为主题的青年志愿服务活动，受到了老年公寓管理者和老人们一致好评。2010年6月7日上午，志愿者们在百家湖老年公寓举办了文艺汇演，给老人们带来了欢歌笑语。
在第二十次全国助残日来临之际，东南大学信息科学与工程学院团委响应团中央的号召，在南京团市委和东南大学团委的指导下，在爱德基金会的帮助下，于2010年5月13日开展了“有爱.无碍”系列活动的首期志愿行动—关爱智障同胞大型义卖，倡议社会各界人士用爱心呵护智障同胞这个与我们同在一片阳光下的群体，让他们跟我们一样能够拥有快乐和理想！本次大型义卖活动中所销售的所有手工艺品全部由位于南京市建邺区安如村的南京方舟启智中心的孩子们亲手制作。当日活动现场，志愿者们十分积极，向东南大学的同学发放活动的宣传单，呼吁人们关爱智力缺陷儿童这一群体，吸引了不少东大学子的眼球，大家纷纷表示做工漂亮，不停地夸奖孩子们手艺精湛。义卖共筹集近3000元, 并特别设立了淘宝网站http://shop61132607.taobao.com，常年为他们销售他们制作的手工艺品，也是为了创造智障同胞平等参与社会生活的条件与环境。此次活动的成功举办满载着东大学子们对社会的奉献之情，不仅让同学们真实的接触到了智障人士的生活，加深了对他们的了解，表达了作为大学生对社会的一份关爱与责任，同时也让智障人士感受到了来自社会的关爱，增强了他们对生活的美好憧憬，唤起他们自强不息的信念。
（五）加强校园文化建设，提高学生综合素质
1）引进来
介绍一些优秀、高雅的活动给广大同学是我们“引进来”工作的目标。“盛世弦和”东南大学2010新年民族音乐会就是一个典型。以大型新年音乐会的形式迎接新年已经成为我院一个光荣传统。自2005年开始，我院就与东南大学国家大学生文化素质教育基地合作举办东南大学新年音乐会。“金色回响”、“流金岁月”、“春之畅想”、“盛世华章”、“博音爱韵”这些名字已被全校师生广为传诵。今年我们转变思路，引入一些超一流的大家，让广大同学欣赏高雅艺术中名家风范。为此，我们邀请了在我国胡琴演奏界久负盛名，被誉为中国“胡琴一号”的姜克美教授，著名扬琴演奏家张高翔教授以及著名京剧表演艺术家黄孝慈教授偕同江苏省民族乐团来我校为广大师生倾情奉献“盛世弦和”东南大学2010新年民族音乐会。虽然天气十分寒冷，但是能容纳1250人的焦廷标馆剧场仍然座无虚席。还有100多位同学站着听完了两个小时的音乐会。高雅艺术再次以其独特的魅力感染了以工科为主的东南大学的广大师生，也让我们为“引进来”工作的又一次成功欢欣鼓舞。
2）走出去
我院学生会主席周浩同学应邀参与了团省委组织的“我的青春故事”活动。去另外四个高校进行了主题为“我的青春故事”的演讲。以个人成长辐射学院团委工作，充分展示了我院团委工作尤其是学生干部培养工作的亮点。3）多联合
联合各兄弟院系、兄弟院校开展一些交流工作，共同提升组织、管理、工作水平是我院团委指导学生会的一个工作重点。为此，我们设计了一系列活动。●活动一：
5月23日，共创和谐校园——南京江宁高校首届学生组织创新论坛在南京庄排路1号胜庄渔蒙家酒店隆重召开！来自河海大学港口海岸与近海工程学院学生会、中国药科大学药学院学生会科协、中国传媒大学南广学院学生会、南京晓庄学院学生会以及东南大学信息科学与工程学院学生会的各位代表齐聚一堂，共同探讨了新形势下学生组织的未来发展。创新论坛是东南大学信息科学与工程学院团委为了响应团中央在新时期对共青团事业和青年工作探索创新以及加强基层组织建设的号召，面向南京江宁各高校学生组织发起的一个交流平台。据悉，目前已有25所高校在江宁建设新校区，成为南京最大的高校集中区，如何利用这一优势开展学生活动也成为南京江宁各高校学生组织长期思考的问题。按照现代社会“以合作谋发展”的基本要求，学院团委发起此次论坛也旨在利用南京江宁地区高校众多、资源丰富、地缘临近、交通便利的优势，打破自我封闭的现状，自愿承担推进南京江宁高校学生组织发展的责任与义务，创造与享受各院校合作的成果，整合资源，互惠互利，进一步促进资源（信息、人才、技术和经验）的共建、共知和共享，同时为江宁地区南京高校的校园文化发展作贡献。同时，在“90后”逐渐登上校园舞台的新形势下，学生组织将如何围绕“90后”一代的时代特点进行创新，更好地开展工作，也成为本届创新论坛主要探讨的议题之一。●活动二：
第二届东南大学院刊交流峰会于2010年5月8日在教七209召开，《东南大学报》编辑部唐瑭老师，东南大学校团委宣传部朱仁伟老师，金陵晚报东大记者团代表刘宏霞同学以及来自南京大学环境学院、南京大学商学院、南京航空航天大学金城学院、南京医科大学医政学院、东南大学大学生新闻社以及东南大学其它17个兄弟院系的代表出席了本次会议。金陵晚报UNEWS大学生周刊校园编辑部也发来贺信，预祝交流峰会取得圆满成功。本次会议的主题为“寻求校园媒体发展突破口，促进校园文化繁荣发展”。整场会议持续三个多小时，与会代表发言精彩纷呈，通过各自院刊的交流展示和有针对性的探讨，充分体现了本次峰会的“交流、合作、发展”的宗旨，大家纷纷表示此类活动的开展能够加强校际间、院系间的合作交流，为办好院刊提供很好的指导作用。
此外，一些如四院联合素质拓展，与生医学院联谊舞会等活动的成功举办，也很好的实现了“多联合”的战略目标。
以上各项活动的设计、组织与实施共同达到了“求发展”的最终目标。
（六）认真指导院学生会工作
信息科学与工程学院学生会是一个优秀的学生组织，始终活跃在学校各个舞台上，为同学服务，彰显青春个性。如何让这个硕果累累的学生组织继续展现光芒，并朝着更加先进，更加科学的方向去发展成为学院团委这半年工作的一个重点。学院团委在学院党委的领导下，积极探索新思路、新方法，以期加强对院学生会的指导工作，让这个优秀组织锦上添花。
1）优秀组织奖
4月20日晚，校团委在九龙湖校区图书馆报告厅隆重举行“第二十三届校园文化节优秀组织奖公开答辩及颁奖典礼”。经过各院系申报材料，校团委初审，共有建筑学院团委、计算机科学与工程学院团委、人文学院团委、经济管理学院团委、交通学院团委、艺术学院团委和我院团委七个单位入围本次答辩。我院团委书记朱理中老师、研究生会主席姜泉同学、学生会副主席袁颖同学代表我院团委上台答辩，院学生会副主席刘亦辰同学承担技术支持工作。
在长达三个小时的精彩展示中，各候选单位充分展示了在第二十三届校园文化节中组织的各项工作，场面精彩纷呈。我院团委以中央16号文件和校团委文件精神为指导，分四个板块介绍了校园文化节中开展的各项工作，整个演讲思路清晰、结构合理、语言简练。在最后一个板块“塑造‘大爱’精神，增强社会责任感”中，我院社会实践指导与青年志愿者中心组织了20位注册志愿者，用手语展现了我院青年志愿者支队的口号“心手相连，传承博爱”，为台上的演讲增添了一抹亮色。在整个报告过程中，台上的演讲者和表演者与台下观众遥相呼应，把现场气氛推向了高潮。
经过四位评委老师的打分，我院团委顺利荣获“第二十三届校园文化节优秀组织奖”。校党委研工部副部长裴锋老师为我们颁发了证书和奖杯。
2）未雨绸缪，锐意改革 从08年9月以来，第二十二次学代会的成功召开，到举办规模和影响力空前的第三届全校楼道歌手大赛，再到长三角六校论坛的成功举办，可以说第二十二届学生会取得了史无前例的成绩，这正是在这样的大环境下，很多人都对第二十三届学生会充满了期待。然而，在成绩的背后，学院领导以及学生会主席团居安思危，看到了光环下面存在的隐忧。正是安于现状，结果被固有体制给束缚了学生会发展的空间，使得学生会工作越来越难有所突破，有所创新。学院团委对已经相对成熟和完善的学生会体制进行了改革。“90后”又是思想活跃、喜欢接受新事物的一代，因此，改革迫在眉睫。
3）精简学生会资源，加强精英化培养，突出服务理念
打破十个部门的固有体制，整合学生会资源，把办公室和组织部合并成秘书处，把文化部与体育部合并为文体部，把宣传部、编辑部以及网络服务部整合成宣传部，而结合“90后”同学敢于走出去接触新事物的特点，特增设外联部。这才有了第二十三届学生会的基本组织结构：主席团以及下属六个部门——秘书处、文体部、宣传部、外联部、学习部、生活部。从十个部门变为六个部门，这意味着学生会的资源更加集中，这样更有利于学生会内部的管理；而另一方面，人员的精简让学生会对学生干部的培养更加具有针对性，有利于精英化培养。本次改革特别提出成立学生服务中心，加强了学生会服务同学的理念。新成立的学生服务中心有专门负责党团建工作的党团建工作指导中心；社会实践指导及青年志愿者中心将会组织成立我院自己的志愿者服务团队，并将负责引导同学们的社会实践工作；体育活动中心重点组织同学参加学校的各项体育比赛以及组织院内的各类比赛；学习辅导中心则负责为同学们提供学习上的帮助，组织各种学习方面的讲座；课外研学指导中心将负责SRTP的各项工作以及组织竞赛类、研学类方面的讲座。
4）新制度化建设
制度化建设一直是信息科学与工程学院学生会重要发展战略之一。通过几届学生会成员的共同努力，在学院党委的领导下，学院团委的指导下，我院学生会已经逐步取得了以《学生会总章程》为纲要，《财务制度》《干事考评制度》等八大制度并用的制度化成果。面对“90后”新学生群体，学院在新形势下提出了新制度化建设，即在已有制度化建设成果上针对“90后”同学的时代特点来对我们的制度建设作进一步的调整。我们一直坚信好的制度不会成为限制同学发展的条条框框，相反会为大家在学生会更快地成长提供更好的平台。●废除旧《干事考评制度》，试行新《考评制度》
通过对“90后”学生的观察以及结合问卷调查等形式分析，如今的同学更希望能获得一个平等交流的机会。所以新的《考评制度》废除了原来由上级对下级考评的单一模式，而采用双向考评模式，即新制度将分为干事考评和干部考评两部分，既保留了上级考评下级的传统模式，又增加了下级对上级考评的新模式。这一举措得到了绝大部分同学的好评，使大家的积极性有了很大的提高。同时，干事考评部分取消了原来的评分体系，而采用更合理、更客观的述职制度。最终的考评结果不再是一个单一的分数，而是以一份结合了干事自评、干事互评、部长考评以及附加考评四部分的综合考评报告形式呈现。而干部考评部分也充分体现干事对主席团、部长的意见反馈，最终的考评结果将是一份由干部自评、部员考评以及上级考评三部分的综合考评报告。●制定《承办班级任命办法》，注重培养集体荣誉感
此项制度的制订主要是为了增强学生会与班级之间的联系。这个制度规定了：班级承办学生会活动可以作为班级的团日活动，这样很好的提高了班级承办活动的积极性。同时，我们发现“90后”一代过分张扬个性，而相对集体荣誉感有些缺失，对此我们将班级承办工作的表现与班级的评奖评优挂钩，以此来激励同学们在承办活动过程中多为班级利益着想，在活动中相互建立起感情，来增强集体荣誉感和班级凝聚力。
●《财务管理制度》，将财务状况透明公开
学生会经费一直由学生会进行自我管理，而经费的主要来源也是通过同学们奖学金的贡献。合理的用好每一分钱，真实的记录每一笔账也是学生会财务管理的一个基本要求。实行钱帐分开管理的制度，按时向上级递交财务报表，团委老师不定期审查财务状况，这样的管理机制让学生会的财务管理变得更加公正。为了让大家更清楚地了解属于同学们自己的经费的使用情况，特将定期透明公开的把财务状况向全院同学进行公示这一新规定写入《财务管理制度》，使得原本已经在财务报销方面完善的制度有了新的完善突破口。
5）精英学校，培养新一代学生干部
我们发现很多“90后”同学加入学生会的目的不明确，跟随大流报名、优秀意识惯性加入学生会、一时兴起之类的原因大有人在，导致很多同学尽管能力很强，但在加入学生会之后却迷失了方向，浪费了在学生会好好锻炼自己的大好机会。对此，我们很好的利用了我院自己提出并创建的“精英学校”工程，加大对学生会新干事的思想教育，使其尽快的明确在大学的奋斗目标，成为新一代的学生干部。“精英学校”是我院学生会为了积极响应团中央“青马工程”号召而成立的一项旨在用具有创新性思路培养学生干部的工程。“精英学校”面向的主体是学生会新干事以及学院的班干部、团干部。如今，“精英学校”已经成功结业三期，从“精英学校”走出的很多同学已经逐渐成为学生会各部门、学院各班级乃至学校各组织的中枢力量。
（七）积极开展学风建设，学院各年级形成良好的风气和氛围
1）由学习辅导中心组织学院各门课程成绩优秀的同学给该课程学习上有困难的同学做单独辅导。学习辅导中心的成员们不厌其烦、清晰透彻的讲解各个知识点和例题，并多次组织跨年级的针对性辅导，成果显著。有相当一部分积欠科目较多的同学通过补考或者重修的方式清除了一些积欠科目，缓解了学习压力。2）由课外研学指导中心组织有相同竞赛经验的学长或者对同一竞赛有兴趣的同学依托在电工电子实验中心的创新实验室进行竞赛知识和技巧的传授、讨论。努力提高同学们的竞赛水平和成绩。
3）针对08、09级实行的完全学分制所引起的诸如选课流程复杂，上课教室分散等问题，学院团委组织高年级同学纵向进行有针对性的指导（如让07级3班负责08级3班的选课指导等），效果显著。在选课过程中没有出现大面积错选、漏选、扎堆等现象。
4）采用答辩形式进行奖学金评比。
学院校长奖学金、国家奖学金的评比采用答辩形式，答辩会采用十分钟自我汇报与五分钟答辩委员会提问相结合的形式，学院各年级辅导员老师组成答辩委员会。每位同学在答辩前都自发地郑重承诺对答辩的内容真实性负责，诚实严肃的态度博得了在场老师与同学们的一致赞赏。每位参加答辩的同学都做了精心准备，分别向大家展示了他们在思想、学习、竞赛、工作、社会实践以及参加公益活动等方面的成绩。他们慷慨激昂，朴实真挚，在一张张制作精美的幻灯片的烘托下，整个答辩会不时高潮迭起，互动不断，精彩纷呈。
奖学金关系到同学的切身利益，尤其是国家奖学金和校长奖学金，以其荣誉强和奖金额度高而倍受关注。今年延续往年的做法，继续采取自愿报名，学院审核，现场答辩，差额选举，学生参与，结果公示的制度，最大程度地保证了奖学金评定的公正、公平、公开。结果公布后还要对获奖同学进行隆重表彰，以期奖励先进，激励全体。以这样一种全新的模式来评选奖学金是一个尝试也是一种导向，一方面，给了学生更全面地展示自己风采的舞台；另一方面，鼓励同学们在刻苦学习大学知识的同时更要注重各方面的均衡发展，注重专业的学习和实践。答辩会后很多旁听的同学都表示对“好学生”的概念有了更加全面的理解，在感叹参与答辩同学的大学生活如此丰富之余，更希望也能和他们一样能走出自己的路，有一天也能评上奖学金。
6）各年级辅导员摸索后进生管理新办法
后进生的管理一直是一项重要工作，但往往投入精力多但效果却不明显，后进生的个体情况差异大，思想工作难做，占据了学办日常管理工作很大一块，为了减轻辅导员学生工作负担，切实帮助后进同学搞好学习，学院成立各年级学习辅导中心。在辅导员的指导下，中心的同学首先对后进生建立学习档案，包括积欠学分、课程情况、个人联系方式；其次进行实时跟踪，关注他们的生活、学习状况，对他们的作息进行监控，对他们的上课情况进行考勤，定期向他们主动提供教务信息，帮助他们选课、网上报名，平时结对到图书馆和教室自修，让学生家长随时通过身边的同学了解情况；每学期期中、期末考试前两周周末由各班成绩优异同学组成答疑小组对在学习上有疑问特别是有不及格科目同学和留级生进行统一答疑；联系任课教师开设考前讲座，进行针对性的重、难点答疑；邀请优秀生为他们开设讲座和进行一对一的辅导帮困。以上举措，填补了辅导员日常工作中的一些盲点，以同学帮助同学，更容易消除后进生的自卑心理和遇到困难易退缩的弱点，在后进生管理上取得了良好的效果，一批后进生在重修考试中通过积欠学分，甩掉了身上沉重的包袱和心理负担。7）咨询中定位，交流中成长
4月29日晚7时，信息科学与工程学院针在九龙湖校区教三205教室举办了主题为“咨询中定位，交流中成长”的咨询会。学院党委副书记陈涛、本科教学副院长孟桥、教学秘书左晔以及学办老师和大四学生代表参加了咨询会，他们分别从不同的角度进行了深入、系统、全面的分析与引导。学院07、08、09级近300名同学参加了报告会。此次专题咨询会的举办让一直以来困扰三年级同学的学习、考研与就业的关系问题更加明朗化，如今，已经利用学生公寓不定期的召开留学交流沙龙等等，邀请研究生和高年级同学来九龙湖校区和低年级同学交流。效果良好。
（八）以日常管理工作为纽带，全方位提高学生工作效率
学生日常管理工作头绪多，但每一项都与学生利益密切相关，直接或者间接影响到校园维护稳定工作，需要投入极大的耐心和热心。学院学办以各年级辅导员为主要责任人，以学生会各部门为桥梁，充分依托学生干部深入做好日常管理工作。
1）对学院电子公告牌进行整合
为了提高日常管理工作的效率，落实日常管理三贴近原则，下半年，学院对电子公告牌系统进行升级和整合，由院学生会网络服务部管理，开辟了学院动态、日常管理、党团建设、教务教学、勤贷困补、评奖评优、课外研学、升学就业和讲座活动等九个栏目，由各年级辅导员、学生会各部门、学生各级党团组织分块管理，半年来共发布各类信息500余条，受到了同学们的广泛欢迎。
2）开通飞信企业版，进行电子化管理
学办继续与中国移动南京分公司合作，由中国移动免费提供网络服务平台，学办在使用一年来不断提出改进建议，“飞信企业版”业务是针对高校学生开发的信息化产品，飞信企业版平台为高校与学生之间、学生与学生之间提供了实时、有效的信息沟通途径。通过使用飞信企业版业务，学生可及时获取教务通知、社团信息、就业信息等与其学习生活密切相关的信息。飞信企业版业务属于增值型业务。辅导员和班长们可通过这个平台实时广播群体和个人短信，同学们可在南京范围内实时接收日常通知，在校园内实现了无缝通知和管理，减少学生的日常通信费用，提高通知效率，积极应对学生管理工作出现的新情况。
3）开展各类体育活动，丰富学生课余生活
●组织同学们参加早操、晨跑和课余锻炼，做好管理工作，保证出勤率。●东南大学第六届院系杯足球赛从3月20号开始至5月22号落下帷幕，共经历两个多月，46场比赛，有22支院系代表队参加。其中我院闯入八强，并获得公平竞赛奖。
●4月9日下午，我校“春到九龙”大型体育竞赛暨第六届风筝节在九龙湖校区李文正图书馆广场隆重举行。本次活动包括定向越野、踢毽子、跳大绳三个项目，我院参加了所有项目的角逐，最终凭借在定向比赛中的出色发挥，我院取得了团体第五的成绩，使我院第五届运动会排名更进一步。其中08级2班高岳获得个人赛全校第一名。
●为丰富全校同学体育人文知识，活跃校园文化氛围，5月30日晚，东南大学第五届全运会体育人文知识竞赛决赛在李文正图书馆润良报告厅隆重举行。本次活动由校体育运动委员会主办，体育系和信息学院承办。本次体育人文知识竞赛以“拓宽人文视域，弘扬体育文化”为主题，集知识性、竞技性、趣味性为一体。
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