关于2011年中小学幼儿园教师中级职称业务考试考务工作的通知

第一篇：关于2011年中小学幼儿园教师中级职称业务考试考务工作的通知

关于2011年昌都地区中小学幼儿园教师中级职称

业务考试考务工作的通知

各县教育局，局直各校，局机关有关科室：

经研究，2011年昌都地区中小学幼儿园教师中级职称业务考试将于2011年11月在地区举行。现将有关事宜通知如下：

一、考试时间和地点

考试时间：2011年11月26日，考试地点统一安排在地区一高，不在各县设立分考点。

二、考试内容

申报中级职称的教师必须参加业务和政治常识两门科目的考试。

（一）政治常识考试内容为党的基本理论、政策，西藏区情以及2010年9月至2011年8月以来的重大时事。

（二）业务考试内容包括两部份。

一部分为通用知识测试占20%（包括：教育学、心理学、教材教法、现代教育技术理论等）。

另一部分为学科知识测试，占80%，其中：高级中学教师学科知识测试为目前任教的学科，其命题内容以高中内容为主；初级中学教师的学科知识测试科目为目前任教的学科，其命题内容高中占20%、初中占60%；小学教师的学科 1

知识测试科目为目前任教的学科，其命题内容初中占20%，小学占60%。幼儿园教师学科知识测试科目为幼教综合知识。

三、教师职称业务考试科目

（一）中学教师职称业务考试科目

汉语文、藏语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术共14科。

（二）小学教师职称业务考试科目

汉语文、藏语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术共8科。

（三）幼儿园教师职称业务考试科目

幼教综合知识。

四、报名

请务于2011年11月16日前将报名花名册、电子照片报送至地区教育局人事科，逾期不再办理报名手续。

今年不备各类藏文翻译试卷。报名费的缴纳按藏价费字

[1998]119号文件执行（90元/人/科，两科合计180元），请各县教育局、局直各校将报名费收齐后统一交至昌都地区教育局政工人事科，由陈富武老师代收。

五、其他

该考试不发任何辅导教材和考试大纲，也不集中进行考前复习、培训，考试成绩当年有效。申报中级职称人员必须参加中级职称业务考试并合格，不合格者不得向地区教师职

称评审委员会申报中级职称资格。

请局直各校，各县中、县小一定要向参加中级职称考试报名的教师讲明，如果本单位的中级职称人数已超过岗位设置标准，在指标紧缺情况下，我局可能就不再下拨中级职称指标，指标主要倾向乡镇学校教师。

附件1： 2011年教师中级职称业务考试报名花名册附件2：昌都地区教育系统 2011年专技人员中级、中高职称分析表

昌都地区教育局（体育局）政工人事科

2011年11月24日

第二篇：关于中小学幼儿园教师晋升中级职称教育教学能力水平考试工作的通知

通知

各小学、中心园：

现将《关于中小学幼儿园教师晋升中级职称教育教学能力水平考试工作的通知》转发各校，请认真传达并按文件精神做好教师自行上网报名、缴费等一系列工作。（指符合条件拟申报评小学、幼儿高级资格的教师。）

附：参加教育教学能力水平考试教师花名册，请填写后于2月22日前发送至丽琴邮箱。

闽侯县南屿小学学区

2013-2-19

第三篇：福建省中小学教师晋升中级职称考试模拟题

福建省中小学教师晋升中级职称模拟题

一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分)

1． 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）

A.选择性 B．整体性 C．理解性 D，恒常性

2．新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A．学费 B．杂费

C．学费、杂费 D：学费、杂费、住宿费

3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()A．皮亚杰 ； B．斯陶布C．章志光 D.柯尔伯格

4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(A．充分地传授知识 B，尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程

5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()A．道德认识 ； B．道德情感 C，道德意志 D．道德行为

6．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()A.完全由学生自己决定如何学习B．将学生按优、中、差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D，大力培养单科独进的尖于生

7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D.先慢后快又慢

8.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()A．形成性评价 B，定性评价 C．定量评价 D.考查性评价

9．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于()A．远距离感觉 B．外部感觉C．近距离感觉 D．内部感觉

10．对流浪乞讨或者()的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。

A．离家出走 B．小偷小摸C．逃学旷课 D．打架骂人

11．“学而时习之”体现的教学原则是()A．理论联系实际的原则 B．启发性原则

C．循序渐进的原则 D．巩固性原则

12．三结合的教育一般是指()A．学校、家庭、社会教育三结合

B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C，校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合

二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。）

1．教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤？()A．设置问题情境 B，确定问题或课题 C．总结与评价 D．执行计划 E．拟定解决课题方案

2．教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心？()A，科学性原则 B．客观性原则 C，公正性原则 D．准确性原则 E．激励性原则

3.学习策略包括()A.资源管理策略 ； B．强化策略 C．认知策略 I）．复述策略 E．元认知策略

4．一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是()A．顺服 B．依从 C．行动 D．认同 E．内化

5.我国学者认为学生的学习包括()A.知识学习B．动作技能学习

C．心智技能学习D．社会生活规范（品德）学习

6．品德的心理结构包括()A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

7，课堂管理的目标是使学生能()A．拥有更多的学习时间 B．进行自我管理 C．投入到学习中去 D．安静和驯服

8．个人内差评价的特点是()A．可以用合格或不合格来表示 B．可以了解学生的进步 C．可以了解学生的强项和弱项 D．可以借用相对评价的方法

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1，通常认为技能分为操作技能和_________两类。

2．知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。

3．一般来说，动机具有_________ 功能、指向功能和强化功能。4.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_________ 5．心理学研究表明，过度学习量为_________时学习效果最佳。

6．斯金纳等行为主义者认为，动机是__________________ 的结果。

7．_________的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家— 的教育理论 ： 对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。8．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_________ 和_________。

9．德育过程的基本矛盾是_________ 之间的矛盾。

10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________和_________。课外校外教育的主要特点是自愿性、_________.四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

1．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，存教学中需要完成哪几大教学事项？

2．对学生进行评价的目的主要有那些？

2． 简述现代教育评价的显著特点。

4．简述教学中的因材施教原则。

五、论述题（本题共l小题，共15分）1．教师如何提高学生的学习动机？

参考答案

一、单项选择题 1． A[解析]知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。

2． D【解析】思维的基本过程包括分析与综合、比较、抽象与概括和具体化。抽象，是指在思考中抽出各种事物的共同属性，并舍弃其他属性。

二、多项选择题 略。

三、填空题 1.心智技能 2.符号学习3.激活

4.学习的心向与定势 5.．50 % 6.强化

7.马克思主义 凯洛夫． 8.顺序性 阶段性

9.，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平10.小组活动 个人活动 灵活性

四、简答题

1.存教学中需要完成以下教学事项：（‘1）引起学牛注意：（2）提示教学目标；（3）唤起先前经验；（4）呈现教学内容；（5）提供学习指导；（6）展现学习行为；（7）适时给予网馈；（8）评定学习成果；（9）加强记忆和学习迁移 2.（1）全面了解学生的学习历程：（2）激励学生的学习；（3）改进教师的教学。

3.(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命，体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。

五、论述题

1.（1）所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。

（2）提高学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感：②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活g＼、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心。

第四篇：中小学教师晋升中级职称考试有关问题说明

中小学教师晋升中级职称考试有关问题说明

一、关于考试科目

考试共分31个专业类别，教师（含电教、督导、实验、教研人员、特教教师）按拟申报职称学科选择报考专业类别。其中：

①电教人员：可选择电教或其他学科，按所选择的专业类别参加考试。

②特教教师：可选择特教或其他学科，按所选择的专业类别参加考试。

③督导人员：按所选择的学科参加考试。④实验人员：按所选择的学科参加考试。⑤小语种教师：参加英语（小学、中学）考试。

⑥进修学校心理学教师：参加心理健康教育（小学、中学）考试。

⑦中学教师：中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治（思想品德）、历史、地理等9学科按初中、高中分别命题，由教师按现任教学段（初中、高中）选择考试。

二、关于免试对象

①博士学历人员可直接转正确认中级职称，无须考试。②已具备其他系列中级职称人员转评中小学教师中级职称，无须考试。

③政府部门组织的赴国外、省外支教人员当免考。④特教学校盲人教师免考。

第五篇：2012年全国中小学教师教育技术水平考试考务工作日程表

2012年全国中小学教师教育技术水平考试考务工作日程表

2012年全国中小学教师教育技术水平考试定于5月19日至23日，9月8日至9日，11月17日至21日举行。现将考务工作有关事项通知如下：

五月份考试日程安排

1月教育部考试中心下发2012年考务工作有关文件

2月底各省完成新考点的审批、备案工作

3月19日前各省完成新考点技术培训、考核，准备参加全网测试（注：更换了系统管理员的考点，需重新参加培训与考核及全网测试）

3月19日前教育部考试中心发布全网测试工作流程

3月19-23日全网测试（新考点、省、教育部考试中心、ATA参加）

3月底网上报名之前的准备工作（各省、考点参数设置）

4月6-26日考生网上报名，4月30日全国缴费结束

4月30日教育部考试中心下发各省考试题库

5月上旬各考点按统一下发的考点自检表进行检查，排查隐患

5月7日网上统一编排考场、准考证号

5月9-15日准考证打印

5月17日前各省按要求复制题库，下发题库到所属考点

5月17-18日各考点安装、调试正式考试题库，完成考前自检、考场环境检查、封闭机房5月19-23日正式考试

九月份考试日程安排

6月底各省完成新考点的审批、备案工作

7月16日前各省完成新考点技术培训、考核，准备参加全网测试（注：更换了系统管理员的考点，需重新参加培训与考核及全网测试）

7月16日前教育部考试中心发布全网测试工作流程

7月16-20日全网测试（新考点、省、教育部考试中心、ATA参加）

7月底完成网上报名之前的准备工作（各省、考点参数设置）

8月6-19日考生网上报名，8月24日全国缴费结束

8月24日教育部考试中心下发各省考试题库

8月27日网上统一编排考场、准考证号

9月3-7日准考证打印

9月6日前各省按要求复制题库，下发题库到所属考点

9月6-7日各考点安装、调试正式考试题库，完成考前自检、考场环境检查、封闭机房

9月8-9日正式考试

十一月份考试日程安排

7月底前教育部考试中心对下半年新开考的省级考试机构进行考务培训、讲解文件及工作部署，完成技术培训、考核

8月底各省完成新考点的审批、备案工作

9月17日前各省完成新考点技术培训、考核，准备参加全网测试（注：更换了系统管理员的考点，需重新参加培训与考核及全网测试）

9月17日前教育部考试中心发布全网测试工作流程

9月17-21日全网测试（新考点、省、教育部考试中心、ATA参加）

9月底网上报名之前的准备工作（各省、考点完成相关参数设置）

10月9-29日考生网上报名，11月3日全国缴费结束

11月1日教育部考试中心下发各省考试题库

11月上旬各考点按统一下发的考点自检表进行检查，排查隐患

11月5日网上统一编排考场、准考证号

11月7-13日准考证打印

11月15日前各省按要求复制题库，下发题库到所属考点

11月15-16日各考点安装、调试正式考试题库，完成考前自检、考场环境检查、封闭机房11月17-21日正式考试