二年级晨会计划

第一篇：二年级晨会计划

二年级晨会计划

晨会课是学生到校后活动的开始阶段。俗话说的好：“一日之计在于晨。”这是班主任对学生开展教学活动的第一个教学契机。作为班主任，我们正确认识、理解、并重视晨会课的教育功能，围绕学校中心工作，有目的、有计划地开展晨会课教育，做到不挤占，确保晨会课的正常开展。定好每个月或每个阶段的晨会主题，然后逐一实施。

二年级的晨会已经开展了一年多，自从上学期的改版后，学生兴趣高了。本学期的晨会由一名小主持人带领大家开展，设立了“小小故事会”,也可根据各班情况加上诗朗诵、才艺表演等。每天有学生评价和老师评价，教给学生如何以正确的眼光欣赏别人的优点，如何用艺术的语言评价别人的缺点。根据一个阶段的展示过后，选出最优秀的小主持人、故事大王、最佳评委等进行表彰。具体安排如下：

2、3月份名人故事4、5月份成语故事

6月份寓言故事

拎住了主题，晨会课实施起来就会有条不紊。晨会课，虽然只有短短十分钟，但这十分钟确是班主任与学生真正进行面对面、心与心交流的最佳时段。有目的、有计划地开展晨会课教育，可以真正让学生的心灵得到滋养。情操自然也会得到陶冶，个性自然也会得到充分地发展。

黄小红

第二篇：晨会计划

服装部晨会计划（2月10号—2月16号）

周一：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周二：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周三：情人节（元宵节）活动前商品准备及人员动员周五：情人节活动内容周四：情人节（元宵节）活动内容 周日：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）周六：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）

服装部晨会计划（2月10号—2月16号）

周一：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周二：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周三：情人节（元宵节）活动前商品准备及人员动员周五：情人节活动内容周四：情人节（元宵节）活动内容 周日：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）周六：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）

服装部晨会计划（2月10号—2月16号）

周一：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周二：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周三：情人节（元宵节）活动前商品准备及人员动员周五：情人节活动内容周四：情人节（元宵节）活动内容 周日：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）周六：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）

服装部晨会计划（2月10号—2月16号）

周一：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周二：舞蹈（向前冲、给我几秒钟）周三：情人节（元宵节）活动前商品准备及人员动员周五：情人节活动内容周四：情人节（元宵节）活动内容 周日：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）周六：舞蹈（踏浪、快乐崇拜）

第三篇：二年级晨会教案

《珍惜时间》晨会教案

【活动链接】知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。

【活动目标】激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。

【活动重点】懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。

【活动准备】学生：

1、搜集古今中外珍惜时间的例子。

2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上。

3、剪刀。教师：课件、纸条、1分钟活动的道具、小卡片、大情境图。

【活动过程】

活动一：认识时间的重要性

1、猜谜语导入（谜底：闹钟），接下来我们和闹钟做个游戏。

2、感受1分钟。

活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。

短短的1分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。）

教师出示1分钟在各行各业的成就学生谈感受，认识时间的重要性。

小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（板书揭题）

3、体验时间的宝贵

每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格（教师创设情境下剪纸条）剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。

活动二：体验珍惜时间的快乐

1、播放课件（小胖的故事）

2、谈谈小胖进步的原因（珍惜时间、合理利用时间）

3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。

4、小结：……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。

活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。

导：时间是最平凡而又最珍贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品：

1、小品：生只顾着玩，打算过会再写作业，可是等他想起来写作业时，时间已经来不及了。

谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。

2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。

谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用……

3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表

活动四：夸夸我们班的时间小主人

1、夸夸我们班的时间小主人-----把决心当时间小主人的名字写在卡片上-------贴成情境图

2、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。

总结：一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。

【活动延伸】同学们今天我们交流了珍惜时间，那我们还有哪些不良习惯没有好好善待时间呢？

【活动反思】今天这次晨会课，大家积极参与，情绪很高。能够珍惜把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。

晨诵《冬娃娃》教案

【活动链接】

孩子们，冬天来了，冬娃娃会给我们送来神奇的礼物，你们猜猜看，是什么？除了冬娃娃，我们的春姐姐、夏姑姑、秋婆婆都有礼物哦！哇，真开心啊？

【活动目标】初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

【活动重点】知道冬天锻炼的好处并鼓励儿童早上起得早，做一个勇敢的孩子。

【活动准备】新诗《冬娃娃》

请全体起立、抬头、挺胸、微笑迎接每一个崭新的日子。

一、开启诗

当清晨来到，窗外枝头站着小鸟，抖一抖彩色的羽毛，向我欢叫。

我大步走进学校，校园里，充满阳光和欢笑。

我看见了，亲爱的老师和同学，你早，您早！你们早！

我们开始晨诵了。

二、复习《爱读书的树叶》

在这个初冬的早晨，让我们用最美妙的声音，最动人的诗句迎接新的一天。今天我们一起来欣赏《冬娃娃》

三、学习新诗《冬娃娃》

冬娃娃是个调皮的小男孩，瞧，他又出来搞恶作剧了。

他把秋姐姐的金发夹藏了起来，他把爱唱歌的小鸟赶跑了，他把冬爷爷的雪花糖撒满了大地，还把爱旅行的小河封冻了……

1、师范读诗歌

2、学生自由读诗（尽量把字音读正确、读通顺）

3、同桌互读

4、指名读，老师纠正。

5、齐读。

6、冬娃娃真调皮呀！它都做了哪些恶作剧？

7、分颜色读。

四、老师把冬娃娃的杰作带到了课堂上，一起来欣赏。

五、仿写。

冬娃娃是个调皮的小男孩，瞧，他又出来搞恶作剧了。

他把……他把……还把爱旅行的小河封冻了……

【活动延伸】激发孩子对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。让孩子知道锻炼身体的重要性...【活动反思】天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生...晨诵《将来》晨会教案

【活动链接】

将来等你长大成人，你一定非常神气伟大。

你告诉那些男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

【活动目标】

1、采用多种形式的读，让孩子们喜欢上朗读诗歌。

2、朗读《将来》，激发学生对美好将来的渴望。

【活动重点】

多种形式的读，渴望美好的将来。

【活动准备】《将来》诗一首

【活动过程】

一、开启诗

师：早上好！亲爱的同学们。生：早上好！亲爱的老师。

师：整个早晨，我一直看着你们

生：整个早晨，我们一直看着您。

师：明媚的阳光又掀开了新的一页。孩子们，调整好自己的呼吸，用快乐、自信、甜美的微笑来迎接今天的晨诵！

二、复习诗（略）

三、学习新诗

1、师：每个人都在为自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。你长大了想做什么呢?

2、生畅所欲言

3、师：那今天就让我们一起走向将来吧！出示《将来》

将来等你长大成人，你一定非常神气伟大。

你告诉那些男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

4、师：饱含期望地范读。

5、师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？（自由读，指名读）要求：放开声音，用自己最好听的声音，读准每个字、每个词。

6、多种形式练读 A、同桌合作读 B、男女生交替读 C、齐读

7、师：你们诵的真不错！从你们的眼神里，我看到了你们对将来的渴望。那就让我们再一次读起来吧！（配乐朗诵）

四、生日诵诗

师：这是一首可爱的小诗，每个人都充满了对将来的渴望。我们班的xxx也不例外，祝XXX生日快乐！并祝愿他乘着童书的翅膀越飞越高。（请小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！

将来

送给——

亲爱的——

等你长大成人，你一定非常神气、伟大，你告诉男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

勤劳的——啊，聪明的——啊，等你将来长大，你一定非常英俊、潇洒！

祝——生日快乐!永远健康、永远快乐！

【活动延伸】同学们你打算将来干什么哪？对自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。【活动反思】这次晨会课大家发言非常积极，知道每个人都充满了对将来的渴望。

《礼貌用语》晨会教案

【活动链接】这种商品暂时缺货，方便的话，请您留下姓名和电话，一有货马上通知您，好吗？

【活动目标】

1．通过本次晨会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2．在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动目标】

【活动准备】

1．收集礼貌用语 2．读礼貌用语童谣

【活动过程】

一、导入

谈话：同学们，语言文明，是中华民族对的传统美德。今天，我们就来谈谈日常生活中常用的礼貌用语，怎样做一个有礼貌的好孩子呢？

二、故事欣赏《老鼠的霸道》

1.谈话：听完故事后，说一说，小老鼠这样做对吗？不对在哪里？（从语言和行为上思考）

2.追问：你想对他说什么呢？

3.启示：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。

作为小学生，我们要讲文明，懂礼貌。

三、礼貌用语知多少

1.日常生活中常用的十大礼貌用语

①您好（你好）②再见 ③对不起 ④没关系 ⑤麻烦你 ⑥不客气 ⑦谢谢 ⑧不用谢 ⑨请问… ⑩请稍等

2.情景表演

①发现自己忘带橡皮了，想向同学借……

②下课时，不小心碰掉了同学的文具盒……

③向同学请教题目……

④同学向你真诚地道歉……

⑤进校门时……

同桌合作，选择一个情景进行表演。交流后，指名几组同学表演。（机动）

3．判断，他们的做法对吗？（4副图）

①生：老师，您好！（√）

②生：对不起。生：怎么这样，快帮我捡起来！（×）

③生：你好！生：你好！

生：再见！生：再见！（√）

④生：喂，几点了？（×）

如果错，你觉得应该怎么说呢？

四、礼仪童谣

礼貌用语

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌。

与人见面说声“好”，分手告别说“再见”！

要人帮助先说“请”，得到帮助说“谢谢”。

对不起，没关系……

礼貌用语心中记。

五、小结 谈话：是的，就像这首童谣所说的“礼貌用语心中记。”老师也真心地希望我们同学能常讲礼貌用语，争做一名人人喜欢的文明好孩子。【活动延伸】我希望用自己的行动去感染你身边的每一个人，使他们也能够做到讲文明、讲礼貌，是我们每一个人都快乐起来。

【活动反思】这节课，我先从学生感兴趣的问题出发，激发学习礼貌用语的积极性，在体验礼貌用语重要性的环节中，从学生自身出发，利用已有经验，体会感受，使学生明理导行。整堂课以生活为基础，以学生为主体，从课内拓展到生活，调动学生思维的火花，引起理念的碰撞。

《走路的学问》晨会教案

【活动链接】

让小朋友掌握走路的各种姿势和走路的习惯达到教育目的。知道安全最重要。【活动目标】

1、掌握走路的礼仪，学会正确的走路姿势。

2、养成良好的走路的习惯，做一个文明守纪的学生。【活动重点】掌握走路姿势和走路的习惯达到教育目的。【活动准备】走路儿歌。【活动过程】

一、激发兴趣，揭示课题

1、谈话：小朋友们，你们知道动物是怎样走路的吗？

2、学生上台模仿动物走路的各种姿势。

3、那么我们小朋友应该怎样走路呢？

4、一生上台表演走路，其余生评价。5、师小结揭题：走路的学问

二、学习正确的走路姿势

1、回忆国庆60周年阅兵大典上解放军的威武军姿。

2、讲解走路的要领：抬头、挺胸、腰要直，精神要抖擞。

三、学习走路的礼仪

1、在特殊的场合我们应该讲究哪些走路的礼仪呢？

2、问一问，答一答

a、教室里、走廊里、上下楼梯应该怎样走路？ b、过马路应该怎样走路？

3、根据学生的回答相机板书。

4、出示儿歌，读一读

走路 歌

教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走，轻声缓步莫争先。

大马路，是虎口，斑马线上稳步走，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

讲文明，懂礼仪，做个文明好儿童。

四、课堂总结

相信这节课的学习，小朋友们都知道了路应该好好走。希望大家 在今后的学习和生活中都能做到好好走路！

【活动延伸】

小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学。

【活动反思】

通过这一节课的学习，二年级小学生在活动中有了自我约束能力和良好的行为规范。他们懂得了遵守交通规则，注意安全上学的道理。了解了安全常识，熟悉了重要的交通安全标志。他们在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.。学生具有了初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养了学生自我保护的意识。

《小树过冬天》晨会教案

【活动链接】

小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？

【活动目标】

（1）知道冬天小树树干、树枝之间的关系，并会用手势来比划出来。

（2）懂得冬天树干、树枝是“棕色”，知道冬天树木基本颜色特征。

（3）热爱大自然，大胆作绘画。

【活动重点】知道冬天小树树干、树枝之间的关系

【活动准备】（1）带领幼儿多次观察小树，了解小树树干、树枝之间的关系。

（2）小树枝若干、橡皮泥、蜡笔、图画纸若干。【活动过程】

1．师：提出问题，引起幼儿作画的兴趣。

（1）师：小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？

幼：变成白色的了。幼：没有叶子，只有树干了。幼：松树还有绿色的叶子的。

2．学习用线条表现冬天小树树干、树枝之间的关系。

（1）师：那我们看到的树干、树枝，是怎样搭起来的呀？用你们的小手比划比划，给老师看一看。小朋友伸出小手比划起来。（2）拿出事先准备好的小树枝，教师演示。

师：现在老师再用这些小树枝拼成小树来给你们看一看。（教师拼搭小树）

幼儿情绪调动起来，发出“哇”的声音。

师：小朋友们，你们看一看，老师搭的小树像不像啊？ 幼：像！

（3）师：师：那么这些树枝、树干有什么特点呢？ 幼：有的大，有的小。幼：有的颜色不一样。

师：有的小朋友说它们大小不一样，那那我们一起来看一看，哪些是粗的，哪些是细的呢。

请幼儿上来尝试。幼：这根是粗的 幼：这根是细的

师：那么我们看到的小树的树干是粗的还是细的呢？ 幼：粗的。

师：那么我们看到的小树的树枝呢？ 幼：细的。

（4）师：小朋友，你们看，这些小树枝有粗有细，选什么样的作树干，什么样的作树枝呢？

幼：选细的做树枝，选粗的做树干。

（5）师：回答得真好，现在你们知道树枝是怎样长在树干上的吗？哪个勇敢的小朋友愿意来摆一摆。” 幼儿上去进行尝试，请幼儿上来摆，教师帮助幼儿将摆好的树枝用棕色橡皮泥固定在树干上，做成立体的小树。

师：小朋友们，他摆得对不对啊？ 幼：对。

（6）若小朋友做得不对，师：他做得对不对啊？ 幼：不对。

师：为什么不对呢？这棵小树应该怎么做呢？

幼：树干应该选粗一些的。（老师再请小朋友上来演示）3．观察已做好的小树，帮助幼儿认识“棕色”。（1）师：小朋友们，你们看到的树枝是什么颜色的啊？ 幼：是棕色的。师：那树干呢？ 幼：也是棕色的。（2）若幼儿回答不出来，师：你们看到的树干是什么颜色的呢？ 幼：不知道。

师：老师告诉你们，那是棕色的。

师：那么你们看到的树枝呢？（将树枝与树干放到一起，让幼儿进行颜色比较）

幼：是棕色的。

4．请幼儿相互之间进行欣赏。

（1）师：小朋友们，你们看看你们身边的小伙伴们，他们做的小树是怎么样的？

（2）师：仔细看看这些小树的树干、树枝和它们的颜色。【活动延伸】

1．让幼儿将自己做成的小树，用绘画的方式画出来，特别引导孩子注意树干树枝的线条特征和构图关系，将树干用棕色表现出来。

2．幼儿互想欣赏同伴间的作品，并说出感受。【活动反思】

1．请幼儿和家长进行交流，让幼儿用完整生动的语言去描述冬天看到的树的特点，并向家长描述树枝树干的关系和颜色。

2．请家长和幼儿一起去观赏冬天里的树木，并捡些树枝带回家中，在家长的指导下，和橡皮泥搭配，进行小制作。

第四篇：高中二年级晨会发言稿

晨会发言稿

各位老师，同学们大家早上好！

今天是我们年级第一次晨会，我要讲四个字：“坚持”“转变”。我问大家一个问题，还记得去年这个时间在军训动员会上我们的口号不？“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”；对！其实学习也是这样，在座的同学都在艰苦的学习征程中坚持了下来，大家都是怀有梦想的人，是好样的！

今年奥运会冠军焦刘洋在08年北京奥运会上失利后，没有退却，她坚持刻苦训练，4年后终于在英国伦敦奥运会上实现了自己的梦想。在接受记者的采访时她说“是坚持让我成就了梦想”。当然坚持的过程是要不平凡的，她付出的是汗水、泪水、伤病、还有4年青春的岁月。

现在回头看看我们一年来的高中生活，是不是有很多的付出，是不是取得了很大的进步。我看到：在上自习的时候我们的教楼静了许多；每个班爱学习的学生多啦；不讲卫生的同学少了，我也不用站在从餐厅到教室的路上监督乱扔垃圾的同学了；你们长大了！我知道一年来有很多同学有许多不适应，遇到很多困难。但我要告诉你的是：你真的很幸运、很幸福！

去年一位送孩子上学的家长给我说:现在的孩子太幸运了，我们那个年代上高中考大学真是太难了，每年全县近万名初中毕业生能考上高中的不到六百人；上大学的更是不到一百人。现在只要你愿意就可以上。想想看，你们的家长是不是很羡慕你呀！你们很快就是你家里学历最高、最有学问的人了；这都是改革开放，经济发展给我们带来的实惠。随着改革的深入，我国需要大量有文化有纪律有创新能力的各行各业的劳动者和科技工作者，大家是不是该做好准备呀。有一些同学问我，我的基础不好从现在开始好好学习还能不能学好学？我告诉你一个答案：08级我校学生王大龙王小龙两兄弟在高一时不仅学习不好，还因为玩手机受到处分，高二时他们浪子回头，在11年高考中分别以639和614的高分考入名校；其时这个问题不同的人有不同的答案。关键看他怎么做的，我们学校每年都有很多文化基础不好的学生发挥特长考入理想的高校。过去是少数学生能上大大学，现在是多数学生上大学，只有极少数学生不能上大学。像今年我省的录取率已达到了百分之七十,而20年前不到百分之二十，有一个同学为上大学竟参加了6次高考，想想看，需要多大的勇气啊！。.那么我们两年或三年后怎样一不小心就上了大学或者拥有一份好的工作呢？我给大家的建议是：变被动为主动，我的命运我做主！

1.变被动管理为自主管理；我们要约束自己的行为，不要成为班级负能量源泉，在检查中我经常看到有些同学在班里说话打闹；在寝室里玩手机来牌，这些行为严重影响了其他同学的学习和休息，我们要为自己负责也要对同学负责，要更多的为同学提供正能量；

2.变被动学习为主动学习，提高自身文化素质；培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人精细，化学使人创新，伦理之学使人庄重，”要树立学习是自己的事的理念，学习不是家长的事更不是老师的事！家长在支持我，老师在帮助我，我要感谢他们！遇到困难不要轻言放弃。中华素质教育大讲堂首席讲师郑子岳告诫同学：有一条路不能放弃，那就是学习的路，学习不分早晚都是给自己希望！有一条路不能拒绝，那就是学习的路，拒绝了学习就是让自己绝望！

3.变不关心高考为积极备战高考；高考是一个人成熟的标志，是人生幸福的开始；现在上大学是容易了，但毕竟还有部分人没机会上，我们要争取站在多数人的队伍里，对吧。前天新蔡县一位学生给北京大学改名为北京人大学，抗议北大在河南招的学生太少，那么北京的学生是不是不努力就能上好大学呢，要知道今年署假北京二百万中小学的学生有近160万在各种补习班里上课，而我们一个假期在干啥？他们比我们学习更努力更辛苦！过去我们已经浪费了许多宝贵时光，现在我们要抓住高二关键的阶段，为高考打下坚实的基础。做到：数学综合天翻夜读，语文英语早昔相伴。最后送大家一副对联：

好儿女志在四方，不达目的誓不罢休，新青年不畏强手，独站鳌头方显英雄本色 横批是：舍我其谁

第五篇：晨会121

晨会

时间：xxxx年xx月xx日

地点：xxxx

主持人： xxx

参会人员： xxxxxxxxxxx

晨会内容：

1、xxx通知要xxx人员填报《拟xxxxx情况统计表》要求数据真实、准确，上报后不能修改。

2、xxx要根据去年xxxxx测算的xxx来核对现在xxxx中是否有xxxx大于测算xxx，一旦发现此类情况要立即对xxxx发放部分进行清收或将xxxx全部回收，xxxxx近期将要进行检查。

3、xxx要根据xxx不良xxx风险分类实施方案对现存量不良xxx要掌握好分类原则，以免出现分类不准确现象。

4、xxxx中他行有xxx的必须录入。

5、xxxxx已经到了，大家要高度重视，提高警惕，严禁因个人不良行为给xxxxxx带来负面影响。