外出进修学习审批表(短期2012)

第一篇：外出进修学习审批表(短期2012)

宜宾市第二人民医院

外出进修学习申请审批表

（三个月以内）

申请人：所在科室：学习地点：时间：共月（从年月日到年月日）

学习技术项目：回院后拟开展技术项目：科主任签字：申请时间：…………………………………………………………………...经办：审批：

科教科：分管院长：时间：时 间：

院长：

时 间：

第二篇：短期进修学习总结（范文模版）

青岛大学附属医院轮训个人心得体会

首先，要感谢我院院领导的关怀，精心设计培训计划，精心设计培训内容。感谢各位学习医院专家、老师们的精心传道授业解惑，更要感谢青医附院监护病房姜文斌护士长，工作是那样认真，态度是那么和蔼，教学是那么细致、认真。短期轮训很快就结束了，在这一周的时间内，通过观察、学习和实践操作，我在以下方面有所心得，向领导、同事们汇报如下：

1、学习中，在上级医院开阔了眼界，转变了观念，拓宽了工作思路，在管理问题上学会了换位思考。在学习中深切感受到青岛大学附属医院重症监护病房的工作安排特点，接触了他们先进的管理体系。体会到他们那种集护理质控、人才培养、科研教学为一体的院区联动护理管理模式。学习到他们的护理部—科室护士长—护士三级护理管理体系和护理管理委员会—科室质控组—病区质控小组三级垂直式质量管理体系。

工作中既不让员工过于疲惫，又有利于工作人员随时以最佳状态投入工作。由于实行积极有效的绩效工资考核制度，一方面能最大限度的提高工作人员积极性，另一方面使员工对动态工作调整也能抱有一个

比较积极的工作态度，最大限度的发挥员工的主观能动性；另一方面，动态的工作安排也能半强制的让员工保证休息，总能保持比较好的精力恢复，随时可以以百分百的精力投入工作中。在工作中真正做到“灵活主动，劳逸结合”。

各制度落实与岗位挂钩，与相关在岗人员挂钩。如：冰箱物品管理制度打印粘贴在冰箱上；抢救物品管理制度打印粘贴在抢救车上。做到了解贯彻制度，一目了然，人人可查。

2、青医附院重症监护病房分：内科监护病房，外科监护病房，脑科监护病房，心血管监护病房，儿科监护病房。

其中内科重症监护病房的核定床位25张，外科监护病房核定床位10张，内外科监护病房内固定医生23人，固定护理人员80余人，现在岗70余人。平均住院率90-98%，科室月业务收入：600万元以上，科室新入病人日费用约一万元左右；较稳定病人日费用5000元左右。

比较莱阳地区，他们拥有更好的医疗设备环境，医疗技术水品和更全面有利的医保政策支持。以此前提下，使病人能够在更好的医疗条件下，得到更好的治疗，尽可能地减少后顾之忧并得到社区医疗的全程

覆盖。在这里，我们可以借力发展，通过实践学习提高自己的技术水品，完善我们的服务理念，优化我们的医疗管理模式。结合我们自身情况，发扬优点，弥补不足，完善自我，开拓未来。

3、开拓视野，拓宽思路。通过在青医附院重症监护病房的轮训，观察到他们的工作氛围是我们需要积极学习的。在整个工作流程中，所有在岗人员做到“每个人都有事干，每个人都有特点，每个人都知道自己下一步要重点关注什么”。这一点是很重要的，这说明在这样一个团队中，没有一个闲人，在整个工作流程中没有人是留而无用的，工作积极主动，没有闲聊，没有看与业务无关的书报，更没有玩耍手机，上网聊天的。这一点充分说明了该监护病房的管理细致到位，也是该监护中心整体员工素质的表现。

4、充分工作，工作用足每一分钟；充分休息，在岗不留一个闲人。坚决执行工作业务量与实际收入挂钩，只有工作才能赚钱。绩效考核本着“多劳多得”，“优劳优酬”，“奖勤罚懒”的原则，收入向科室内脏、累、险、夜班和重点岗位倾斜，公平、公开、公正，考核小组成员构成合理。

奖金分配计算方法：护士当月奖金系数=（护理班次系数*该班次工作天数）*层级系数*质量系数。

各班系数：白班 1.0 夜班 1.2 正常班主班 1.0治疗班、辅助班 0.95.层级系数：科室所分层级系数+工龄*0.006/年。

综合考虑护士职称、年资、岗位 2:2：2:2：2。

N4岗 ICU、急诊室>60个月 1.1；

N3岗 ICU、急诊室>36个月 1.0；

N2岗 工作>26个月 0.8；

N1岗 工作>12个月 0.6；

N0岗 工作<12个月 0.3。

特殊系数：

硕士：+0.05，博士：+0.1，副护士长：+0.1，护士长：+0.15。

民主评议末位淘汰制。

充分开发上岗员工积极性；提高员工素质与工作主动性相结合。

七天的短期培训，让我收获多多，感受多多。我体会到院领导的良苦用心，深深懂得，只有不断学习，不断总结，才能把上级医院好的经验，好的工作模式，好的管理方法带回来，为提高我们自己的实际工作，贡献一份力量。

第三篇：外出进修学习管理

为进一步规范我院专业技术人员外出进修学习管理工作，提高专业技术人员业务素质和医院整体医疗服务水平，完善人才梯队建设，合理、有序的安排我院专业技术人员人员外出进修学习，促进医院良性发展，特制定本规定。

一、拟选送外出进修学习者必备条件

（一）政治觉悟高，思想素质过硬。热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。

（二）必须具备执业资质。我院人才流动性强，新聘专业技术人员在试用期或执照未变更到本院时不得进修。

（三）近三年内未发生医疗事故或上未发生院内专家认为有明显过错的医疗纠纷者。

二、办理外出进修程序 及规定

（一）常规程序：个人申请→科室同意→医务科审核→院长办公会批准

（二）次年外出进修计划由各科室于本11月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《医院外出进修学习人员申请表》，经科室讨论同意科主任签字后报医务科，年底由医务科统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续。经医务科审核，报请院部批准，并签定《进修责任协议书》后实施。

（三）当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者必须重新申报。

（四）进修单位的确定原则上由医务科统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑本省内距离近、收费低、有专业特色的单位。

（五）临时决定的短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任签字同意并安排好科室工作，经医务科审核签字，分管院长批准后可外出学习；担任行政职务的人员外出还须经院长同意。

三、相关规定

（一）要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。

（二）原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。

（三）进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任、医务科、院领导逐级批准。

（四）经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到医务科签定协议，并到人力资源部办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院人力资源部、财务科相关规定执行。

（五）进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或医疗行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5年内不得提出各种形式的进修、上学和参加学术会议的申请。

（六）进修一年者回院后休息7天，半年者休息4天，短期者休息1天，不按时上班者以矿工论处。

四、进修学习后管理规定

（一）进修学习结束返院后，应及时到医务科、人力资源部报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报医务科，提出改进工作的计划和措施，必要时可安排院内讲座。

（二）进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及汇报材料交医务科存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。

（三）进修者进修回院后在临床工作中应积极开展并推行新技术、新业务。医院将对进修回院后1到2年内开展新技术、新业务有突出贡献者给予重奖。

五、本规定自下发之日起执行，原来相关规定与本规定不一致之处以本规定为准。

第四篇：教师短期外出学习总结

外出学习总结

周树鹏

今年下半年自己受学校委派去五台山金杏培训学校学习了半年的足疗。在这段时间的学习生活中，我深切地感受到这所培训机构在对外培训方面富有成效的做法，感触颇多，受益匪浅。下面是我对此次学习的一些感想：

一、我的最深印象

首先是规范的培训模式。

1、规范统一的课堂教学模式。虽然说每一期学员们的年龄、认知度有一定的差异，但各模式在两个学校执行中却是相当的统一，最大的特点就是教学环节清晰明了。足疗课采用的教学模式为：“概论→足部反射区常用的操作手法→足部反射区的定位→足底部、内侧、外侧、足背、小腿的流程操作→总结、交流或者老师讲解示范→记忆→练习检测、巩固→下一问题的提出→„„”，培训中教师引导着学员把问题一个一个地解决，并及时巩固。学员们在课堂上注意力集中，课堂有效性很高。自己也感受了培训机构注重实际操作这一核心关键点。

2、充实的学员学习安排。在课间交谈中自己了解到，这些学员大部分都是租在附近，他们一期培训时间20左右，也有他们学校自己的考核，是不予许请假，每天上课都要签到。结束后统一参加中级保健按摩师的资格证书。

其次是培训的深度与广度。一直以来，自己总认为关于手法难点如果我们讲得太多太难，我们的学生接受不了，既浪费了时间，又可能导致学生产生畏难、厌学情绪。在日常手法教学中，我们有意无意地避开了某些难点或者难题，或者认为考试不考也大可不必再讲。在这个问题上该如何教学？这次培训学习，给了我答案。自己需要向职教组的老师们好好学习，并认真解读每个学生，准确把握教学的深度和广度，在学生巩固基础的条件下，适当拔高，适当地扩展学生的思维。要充分相信学生的潜力，并激发他们的学习热情。

二、我的反思

反观自己足疗课的教学经历，一直在犹豫自己应该采用什么模式，也一直没有形成自己相对固定、成熟的模式。

在课堂上，一直是“满堂灌”的坚决实施者，点点滴滴都讲，生怕遗漏下什么没讲，考试考到。结果自己疲惫，学生疲劳，效果也不好。

另外，对学生的管理也有不得当的地方。在教学中，我们会遇到一些学生对足疗课不感兴趣，操作懒得去认真完成。仔细想想，我们有没有给过学生什么建议？我们有告诉过学生应该怎样去做吗？只是在学生出现问题的时候，才去惩罚学生，这样的做法又怎么能有好的效果呢？

三、我的设想

既然有了这段培训精力, 那么这就是我们学习的方向，我们就应该行动起来，不要再抱怨自己的学生。

首先从改变自己做起，以自身的改变引领学生的改变，以自身的操作带动学生，以自身的成长促进学生的成长。

改变自己，从改变课堂开始！让学生在课堂中有学习的时间，让学生在课堂中有发言的机会！

相信学生！同时也相信我自己可以做得到！

2013年1月26日

第五篇：外出进修学习管理规定

外出进修学习管理规定

为进一步规范我院专业技术人员外出进修学习管理工作，提高专业技术人员业务素质和医院整体医疗服务水平，完善人才梯队建设，合理、有序的安排我院专业技术人员人员外出进修学习，促进医院良性发展，特制定本规定。

一、拟选送外出进修学习者必备条件

（一）政治觉悟高，思想素质过硬。热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，能安心本专业的学习和工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。

（二）必须具备执业资质

1、必须取得执业医师资质或相应的资格证书；

2、进修者必须具备在我院执业资质，新聘专业技术人员在试用期或执照未变更到本院时不得进修。

（三）具有相关专业中级或中级以上职称。

（四）未晋升中级职称的医务人员，原则上不派出进修学习。但因科室或医院业务发展需要必须进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，经医务科审核报医院院长办公会讨论批准后可提前安排进修学习。

（五）近三年内未发生医疗事故或上未发生院内专家认为有明显过错的医疗纠纷者。

二、办理外出进修程序

（一）常规程序：个人申请→科室同意→医务科审核→院长办公会（分管院长）批准。

（二）长期进修（3个月以上）：次年外出进修计划由各科室于本11月份之前提出，申请进修人员必须在本填写《外出进修学习人员申请表》（附件1），经科室讨论同意科主任签字后报医务科，年底由医务科统一上报院长办公会议研究决定，院长办公会议批准后，按进修医院要求时间提前一周办理外出进修学习相关手续。经医务科审核，报请分管院长、院长批准，并签定《医务人员外出进修学习协议书》（附件2）后实施。

（三）短期（一般为1至3个月）进修学习或培训先由本人申请或凭会议通知，科主任签字同意并安排好科室工作，经医务科科长审核签字，分管院长、院长批准后可外出学习。

（四）专题进修（通过有计划、有目标的短期学习掌握专业技术，有利于新技术、新项目的开展）进修时间为1-3个月，进修人员在递交进修申请书时要写清拟开展的新技术项目和重点学习内容以及技术项目可行性分析报告，进修归来，一年内开展相应工作。

（五）当年进修计划因故未实施者，第二年如需进修者必须重新申报。

（六）进修单位的确定原则上由医务科统一联系安排。经同意后也可由科室或个人联系，但必须优先考虑本省内距离近、收费低、有专业特色的单位。

三、相关规定

（一）要求进修人员拟进修医院应为国内或省内有一定知名度的三级医院及专科医院，或者是所进修学科水平在国内处于领先水平。

（二）原则上不允许跨专业、跨学科进修，确因医院或科室工作需要等原因，须经院长办公会议研究决定。

（三）进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修，如确因医院或科室有特殊情况需要更改专业或提前终止、延期进修者，须经科室主任、医务科、院领导逐级批准。

（四）经医院批准的长、短期进修学习人员外出前，须到医务科签定协议，并到人事科办理外出学习相关手续。进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院人事科、财务科相关规定执行。

（五）进修学习期间，因违反进修医院的规章制度或医疗行为过失被进修医院退回医院者，进修费用由进修者全额承担，5年内不得提出各种形式的进修、上学和参加学术会议的申请。

（六）未履行相关审批程序，任何人不得擅自外出。

四、进修学习后管理规定

（一）进修学习结束返院后，应及时到医务科、人事科报到，办理销假相关手续，并将新的信息和学习内容以书面形式报医务科，提出改进工作的计划和措施，医务科可据情安排院内讲座。

（二）进修返院后一周内将结业证书、鉴定表复印件及书面进修总结或学术成果报告交医务科存档，否则不予报销进修学习费用，并取消下次外出进修学习机会。

（三）进修者进修回院后在临床工作中应积极开展并推行新技术、新业务。医院将对进修回院后1到2年内开展新技术、新业务有突出贡献者给予重奖。

五、本规定自下发之日起执行，原来相关规定与本规定不一致之处以本规定为准。