支教安岭6

第一篇：支教安岭6

支教安岭，感怀公益

—旭日工商管理学院阳光公益服务队暑期社会实践

2012年7月6日星期五，东华大学旭日工商管理学院驿梦队携安岭镇实验小学正常开展支教活动。下午部分志愿者留校授课，部分志愿者携部分孤儿走访其家庭。

安岭镇实验小学的孩子们不仅成绩优异，绘画功夫也是一流的。上午，我们开展了绘画课，画笔勾勒出美丽的弧线，渲染出青春的色彩。下午，东华大学旭日工商管理志愿者分成两拨，男生留在学校辅导功课，女生则在校长李健老师的带领下走访孤儿家庭。在校志愿者辅导低年级学生做功课，高年级学生练字。功课过后，一曲《真心英雄》唱出希望、唱出梦想。在李健老师的带领下，我们真真切切感受到留守老人、孤寡老人的艰辛生活。房屋狭小简陋、破败不堪。老人们孤苦伶仃，无依无靠，只能和几岁的孙子相依为命。走访的第一个孤儿只有8岁，父母双亡，只有一个奶奶相依为命。第二个孩子与爷爷奶奶生活，一家三口挤在狭小的屋子，一伸手便可触到房檐。第三个孩子与奶奶住在姑姑家，自家的房子经不起风雨摧残，早已倒塌。志愿者为老人们送去了食品和防蚊虫叮咬以及提神的药品，老人们很是感动。一路上，志愿者们感慨颇多，李健老师说道：“我是一个草民，我叫李健，我创办了一所学校，学校只收留孤儿和留守儿童，学校就像是一颗小草，每个孩子就是一颗小草„„”

孩子们不容易，爷爷奶奶不容易，李健老师更不容易，让我们高举“关爱留守儿童、孤寡老人”的旗帜，呼吁社会人士关注他们、关心他们、帮助他们；让我们向李健老师致以崇高的敬意。

旭日工商管理学院阳光公益服务队 王甜甜

2012年7月6日

第二篇：支教安岭9

支教安岭，感怀公益

—旭日工商管理学院阳光公益服务队暑期社会实践

2012年7月9日星期一，东华大学旭日工商管理学院驿梦队携安岭镇实验小学师生学生以及各路嘉宾开展“东华学子情系安岭实小”爱心捐赠仪式。

参加今天捐赠仪式的嘉宾有：安岭镇实验小学校长李健老师、宋河老子基金会代表、南街村段主任、4名留美学生家长代表陈女士、东华大学旭日工商管理学院暑期社会实践驿梦队志愿者。应邀出席今天捐赠仪式的领导有淮阳县慈善总会会长张会长、童会长、县团委书记刘书记、县妇联主席何主席及副主席、教育局局长白局长、乡党委书记何书记；大豫网、淮阳电视台、南街村日报„„以及安岭镇实验小学师生共计约160多人。

上午，各位志愿者再次联系领导、嘉宾，确定出席人员。挂横幅，搬桌子椅子、插彩旗„„整个活动由张笑、王甜甜总策划。按照7月8日分配的任务：谷彩云、马娇作为大会司仪，王甜甜作为大会主持人，李爽、杨士雄作为副导演，何力作为音控师，肖海、周雯、张笑负责拍照，下午2点钟各志愿者陆续就位，各个领导也陆续来到。整个仪式由淮阳县慈善总会会长童会长主持大局。下午15:00，由童会长宣布：“东华学子情系安岭安岭实小”爱心捐赠仪式现在开始！

仪式第一项：升国旗，奏国歌。第二项：安岭镇实验小学校长李健致欢迎辞。第三项：安岭镇实验小学少先队员向各位领导及嘉宾敬献少先队员最珍贵的礼物——红领巾。第四项：爱心人士代表东华大学志愿者、南街村段主任发言、宋河老子基金会代表、4名留美学生家长代表刘女士讲话。第五项：举行捐赠仪式。上海人民出版社、留美学生家长代表刘女士、南街村、安徽鸿豪家纺、宋河老子基金会向安岭镇实验小学进行捐赠，由安岭镇实验小学校长李健老师及学生代表接受捐赠。第六项：安岭镇实验小学学生代表刘自鹏致答谢词。第七项：张会长致辞。第八项：安岭镇实验小学学生合唱《父亲》。

今天捐赠仪式的议程全部进行完毕。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。衷心地希望安岭镇实验小学全体师生能够充分领会广大社会爱心人士的深情厚谊，把这份关爱化作工作、学习中的不竭动力，巧借这次捐赠活动的东风，进一步激发学生的学习热情，凝聚全体教师的敬业精神，积极克服各种困难，努力把学校的教育质量提高到一个新的水平。

让我们向爱心助学、无私奉献的各企业表示崇高的敬意和衷心的感谢！

旭日工商管理学院阳光公益服务队 王甜甜

2012年7月9日

第三篇：支教安岭14

支教安岭，感怀公益

—旭日工商管理学院阳光公益服务队暑期社会实践

2012年7月14日星期六，今天我们集体去淮阳太昊陵、龙湖游玩，李健老师的儿子李博留在学校组织小朋友们写暑假作业，免除了我们的后顾之忧。今天天气也很好，没有太阳，没有下雨，凉爽微风，真的很适合出游。早上我们7点半起床，然后洗漱、吃饭，跟小朋友们玩了一会儿，于9点左右出发。由于昨天已跟妇联主席联系过，何主席已答应给我们免票，王甜甜在车上又一次给何主席打电话确认，因此我们到达后直接找门卫主任，免票进入太昊陵，在景区里我们看到了很多活了上百年、上千年的柏树、中间长了槐树的柏树、耳柏、伏羲神像、送子娘娘神像、伏羲陵墓、植物园里的各种雕塑，我们烧香参拜了两位神仙，还在植物园里各种照相，拍集体照。出园以后我们在广场上选买各种工艺品，然后去旁边餐馆吃饭，一人一碗烩面，味道还行。

吃完中饭我们驱车沿龙湖行驶参观，看到了龙湖里面的龙，然后在龙湖莲花景区停车，我们租了两艘船，一号船上坐着王甜甜、李爽、张笑、李晶晶、李健老师、花婶、司机，其他人在二号船，王甜甜、张笑、李晶晶、杨士雄、程培坐在船头玩水，两船人有唱有笑，何力还开了一会船，杨士雄还拿着一个船杆像模像样的划船，龙湖真的很大，我们开着游船在里面行驶了一个小时，最后开船师父还带我们进入莲花丛中采摘莲叶和莲花，因此我们带着很多的荷叶回到学校，结束了一天的旅程。

今天我们出去玩的非常开心，给我们的支教生活增添了很多亮丽的色彩，也在我们心中留下很深刻的印象和美好的回忆。

旭日工商管理学院阳光公益服务队 王甜甜

2012年7月14日

第四篇：支教安岭3

支教安岭，感怀公益

—旭日工商管理学院阳光公益服务队暑期社会实践

2012年7月3日星期二凌晨4点，东华大学旭日工商管理学院驿梦队一行9人安全抵达河南省商丘县，并于5：40换成商丘—淮阳长途汽车，于8：30正式抵达淮阳县安岭镇实验小学。

首先老师带我们参观了宿舍和教学楼。现在学校的规模是初建时的四倍。学校的一草一木都是老师亲手栽种。学校的宿舍是混合宿舍，一个宿舍要容纳几十人，宿舍的高低床全是李健老师亲手焊接的，非常牢固。教学楼坐落在学校的最前方，紧挨着宿舍楼，学校的图书馆又是教师办公室和后勤部。学校重金聘请优秀教师，教室、寝室装配空调、彩电，学校的教职工在学校食宿全免，而且发放正常工资。现有教职工约40来人。老师意味深长地说道孩子们也不辜负他，他们成绩优异，考上重点中学的学生一年比一年多。现在学校已由最初的6个班、380人发展到14个班、800多人了。然后老师带我们参观了食堂，食堂的餐桌都是刚换的，有固定的厨子和统一的餐具。随后老师带我们参观了刚刚建好的操场，地上的油漆还没完全干好，建操场的地是老师跟别人租的。操场上的一个小山包是学校举行大型活动的舞台，一土一石都是老师用双手打造的。随后老师带我们参观了他的“家”，房屋狭小，设备简陋，家徒四壁。同时我们了解到，在这里，孤儿们的学习、生活费用全免。现在，在学校生活的有26个孤儿，最小的只有6岁。对收养的孤儿，李健都视为亲生。病了，找医生；衣服脏了，有生活老师洗。他的妻子也不厌其烦地帮着他照料孩子。

下午，我们跟在校的孩子们打篮球、踢足球、做游戏、唱歌、吃饭„„从陌生到亲近，从羞涩腼腆到相互熟悉。

李健说，他要圆自己最大的一个梦：让上不起学的孩子有学上，让读不起书的孩子有书读，让没有家的孩子有个家。

旭日工商管理学院阳光公益服务队 王甜甜

2012年7月3日

第五篇：支教心得6

支教心得6——走进湘西的摆手舞

2012级英语系田秀芳

本次三下乡我加入了调研组，本来我是想要加入生活组的，但是由于种种原因，我最终进入了调研组，一个听起来完全不懂的小组。被分配到这个小组，我就想着只要自己努力就行，但是事实却没有这么简单。这件事还是要有专业知识才能够做好的，所以我承认自己没有做多大贡献。

这次调研分为两个，第一就是关于留守儿童的调研，另外一个则是针对于龙山县特色文化的研究，归类是走读文化。湘西是一个地域文化鲜明的地方，然而，在湘西龙山最值得我们关注的便是这里的摆手舞。前几天，我们在这里最主要是通过在网上收集资料了解湘西，今天我们则是进行了实地考察。早上，在田主任的带领之下，我们调研组和指导老师一起踏上了寻找摆手舞踪迹的旅途。首先，我们随着田主任来到了农车乡政府，向这里的领导问好，同时找到一个姐姐为我们带路到当地的摆手堂。摆手堂是这里的文化代表地，当地的胡书记为我们讲解了许多关于摆手舞的知识。我们还穿上了摆手舞的特有服装，拿起了祭祀的齐眉棍，耍起了三角龙凤大旗。胡书记是个十分幽默风趣的人，他的讲解也是十分有趣。他有时会拍拍自己的大肚子，有时会忍不住摆动自己的双手，挑起了摆手舞。

摆手堂是在10几年前重新修筑的，本来它不在这里。继承了传统的建筑特点，他也是木制的，而且显露出了一种古老的气息。在它大门两旁，长有几颗挺拔、笔直的树木，给人一种庄重的感觉。摆手堂还祭奠着土家族的祖先——八部大神。

然而，摆手堂里面已经十分破旧，在跳摆手舞的场地上，有很多打碎了的啤酒瓶，还有很多其他垃圾。这里本应该是个热闹的地方，如今却如此凄凉。我们不禁想到了文化的流逝，我们很难再次看到当初在摆手节，来自四面八方的人一起跳起摆手舞的盛况了。这本应该是中国的绚烂文化，本应该是土家族人竭尽全力维护的民族文化结晶，但就现在的情况来看，摆手舞已经面临巨大的问题。

本我以为此次调研的收获不会很大，我们也不能再短短的十五天内获得什么，可是我现在发现自己在做一个很重要的事情，因为我们在为一个民族文化做推广，我们在用自己的一小份力量为一个民族做出贡献。我知道自己的能力远不够去完成这项伟大的工程，但是只要尽力为他们做出了贡献，也是我们的一种付出。这也能为我的支教添上一些光彩，这也是我的来此支教的一个动力源泉。原来调研组也有很重要的事情，我们也能够为这里做出帮助，那么今后我一定要好好对待这一切，不能说是做好每一件事，只能说竭尽全力完成自己的事情。