第一篇：说英语的语气
想要把自己的美语讲的和美国人一样活灵活现，大多数的时候其实并不需要去学太多艰深困难的单字，更重要的是你要懂得如何将一些最基本最简单的单字加以组合变化，用法表达出自己的喜怒哀乐和情绪上的变化。这次的英语笔记教给大家的，就是一些简单地技巧，如何去活用一些基本而常用的单字，和由它们所衍生出来的讲法。看完以下的这些例句，你就会更加了解我所说的是什么意思。
1.I thanked him an awful lot.我非常地感谢他。
我想各位读者对于 a lot 这样的用法都不陌生。A lot 就是很多的意思，也就相当于 so many(用于可数名词)，或是 so much(用于不可数名词)。比方说今天本来晚餐是打算少吃点，没想到饭后妈妈居然又煮了红豆小汤圆，所以到头来还是吃太饱了。这种情况我就可以说，“I ate too much tonight.” 或是 “I ate a lot today.”。但是呢？老美光讲 a lot 还不过瘾，他们又把 a lot 这个词组，硬是加上一个 awful(恐怖的)变成了 an awful lot，意即不但是很多，而且是「恐怖」地多。例如 “I ate an awful lot.” 就是说吃的东西多到恐怖的地步，可能肚子都胀起来了。
基本上，所有包含 a lot 的句子都可以加上一个 awful 而变成比较夸张的讲法。比方说吧，a awful lot 这样的用法常被用在表达自己的谢意或是感谢人家的帮忙时。例如，“I thanked him an awful lot.”(我非常地感谢他。)或者是 “I owe her an awful lot.”(我亏欠她太多了。)加上 awful 可以表现出一种发自内心，由衷地感谢对方的诚意。
2.He is completely retarded.他真是个十足的智障。
Completely 是一个在加强语气时非常好用的副词，它可以让你的语气立刻增强百分之五十。比方说有一次我打电话去订购一样仪器，花了好多时间跟他们解释，到最后，送来的居然还缺这个缺那个的。我忍不住随口抱怨，“He is so retarded.”(他真是个白痴。)坐在旁边的老美大概也深有同感，附和道，“Yes, he is completely retarded.”(他是个十足的智障。)这个completely 在这里是不是用得很好？so retarded 跟 completely retarded 听起来感觉就是不一样。
由于 completely 是个副词，所以它不但可以用来修饰形容词，还可以用来修饰动词。比方说上司交代你一项任务，你不单是说，“I understand.” 还可以说，“I completely understand.” 表示自己可是完完全全地听明白了。这句话我是最会用的了，每次老板交代任务下来问我了不了解，我不会笨笨地说，“Yes, I understand.” 我肯定说，“Yes.I completely understand what you meant.” 或是 “Yes.I perfectly understand what you meant.” 你看多了这个 completely 和 perfectly 语气是不是立刻变得谄媚多了？记住，将来若想要升官发财就全靠这两个字了。
3.A: Do you know how it works? B: No, but I am satisfied with the fact that it works.A: 你知道这个(实验)为什么会成功吗？ B: 我不知道，但只要会成功，我就很满意了。笨霖工作上的 partner名字叫 Katie，她是个很活泼又很有趣的典型美国女孩，她的特征是鼻子上有一个穿刺。她有几句口头禅我觉得很有趣。比方说每次当我要认真跟她讨论一个问题，而她想回去玩她的 computergames 时，就会发生这样的对话。我说：“Hey, Katie.Do you know how it works?”(你知道这个实验为什么会成功呢？)她会说：“No, but I am satisfied with the fact that it works.” 意思就是，我才不管这个实验为什么会成功呢，因为我对于实验成功这样的事实，就已经够满意了。她每次这样讲都让我哭笑不得却又不能拿她怎样。知道这句话的好用，就要快点把这句话学起来，当以后遇到某些情况像是不想别人一直纠缠下去时，就可以说 “I am satisfied with the fact that it works.” 这就意谓着，这样子我就很满意了，别再烦我了。
第二篇：口语交际 注意说活的语气
口语交际 注意说话的语气
交际内容
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 交际指导
同学们可以先各自认真思考，然后结合例句中的情境进行表演，归纳出合适的说话语气：
1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语。 2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。 3.请求的内容要说得清楚、明白。
4.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
第三篇：口语交际 注意说活的语气
口语交际 注意说话的语气
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，说话时使用恰当的语气，能让听的人感到
交际指导
同学们可以先各自认真思考，然后结合例句中的情境进行表演，归纳出合适的说话语 1.2.3.4.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
第四篇：语气练习
语气练习：
1、为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，但我深知道：
人的躯体哪能由狗的洞子爬出！
我期待着那一天，地下的火冲腾，把这活棺材和我一起烧掉，我只有在烈火和热血中得到永生！
2、每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
3、“注意，这节钢轨情况异常！”刘学增突然大叫一声!一点不假，一根钢轨一端120毫米处已经断裂，此时，若有列车通过，那后果……
“快，时间就是一切!”刘学增立即点燃火炬显示，杨正昭抄起红色信号灯迎着列车来的方向跑去，何春跃奔回工区，报告险情、取抢修工具。23点50分，2712次列车轰隆隆地冲了过来。黑暗中，列车司机王学忠发现停车信号，立即拉紧制动闸，列车在距断轨500米处停了下来。
4、一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。”
“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛
下，全力去收获快乐。
5、快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。
欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味……
6、人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界！
这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。
站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。
7、二○○二年十月中旬，英国的一家报纸评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。
8、读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
9、公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太
多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？他为何如此的独特与纯粹？
李白的生命是由西域移植到大唐版图的。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。
10、沈园的桃花开了又谢，沈园的燕儿啊来了又去。沈园之别后，唐琬那深情的一瞥深深地根植在诗人的心中，任凭时光老去，永难磨灭。四十年后，年迈的诗人沈园重游，含泪写下《沈园二首》以纪念唐琬：
“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。” 长歌当哭，情何以堪！爱已成往事，情永存心怀。
乐声中，我仿佛看见陆游，年轻的诗人急疾书毕，一掷柔毫，早已肝肠寸断，泣不成声。
歌声里，我仿佛看见唐琬，这个才华卓绝、柔情似水的女诗人，一双秀美哀伤的眼睛深情地凝视着感伤不已的陆游，一字一句地吟咏着她那血泪交加的词作。触景而生情，如杜鹃啼血，凄艳异常。
第五篇：《语气》教案
语气
1）教学目的
1、明确播音语气的概念，以及语气运用的基本要求和特点
2、提高学生的语言驾驭能力和表现力，克服固定腔调和单调平直的语言样式，使有声语言的表达更准确、更丰富、更细腻，更富有变化和感染力，达到具体的思想感情和恰切的声音形式的统一。2）教学要求
1、理论与实践相结合。一方面要传授理论，另一方面要运用理论来指导学生的实践，提高他们的表达技能。
2、结合学生实际，既进行全面训练，又注重解决重点、难点问题。
3、具体训练时应注意循序渐进，方法得当。3）教学重点
明确播音语气的内涵和特点。
在具体的语境中把握语气的思想感情和声音形式的个性特点。语气的思想感情和声音形式之间的关系。语势的训练。4）教学难点
1、具体的思想感情与声音形式的和谐统一。
2、声音形式中各要素的协调配合。
3、语流中语势的丰富变化。5）学时分配
理论讲授2节；训练12节 6）教学内容
语气是播音表达技巧之一。了解语气的内涵、特点以及表达方法，有助于我们把握和驾驭有声语言这个精灵，提高我们语言的表现力和感染力。语气在表现内心情感的准确性和丰富性，克服固定腔调，增强语言的灵动变化等方面起着重要作用。
第一节
语气的概念
一、语气和语调
（一）语气的一般概念
语气这个词大家都不陌生，生活中也经常使用。不过在实际使用的时候，不同的使用者所说的“语气”的内涵和外延并不完全相同，那么，语气的涵义到底是什么呢？我们先来看看词典的解释。
1、《现代汉语词典》：
〔语气〕①说话的口气。②表示陈述、疑问、祈使、感叹等分别的语法范畴。
“口气”的含义之一是“说话时流露出来的感情色彩。”如：严肃的口气；幽默的口气。
2、《辞海》：〔语气〕通过一定的语法形式表示说话人对行为动作的态度，如陈述语气、祈使语气、虚拟语气。现代汉语用语气助词“的、了、吗、呢”等和语调表示各种语气。
以上解释明确了语气与感情态度有关。但它没有具体说明不同感情色彩是通过什么方式体现的，尽管《辞海》里还谈到了语调可以表示各种语气。但它把语气仅归为几类，如“陈述语气、祈使语气、虚拟语气”等，就显得简单了。
（二）语调
1、《现代汉语词典》：〔语调〕说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重的配置。
2、《辞海》：〔语调〕句子里声音的高低变化和快慢轻重。句子都有一定的语调，表示一定的语气和情感。如陈述句多用下降调，疑问句多用上升调等。
关于对“语调”一词的诠释，两部辞书都谈到了声音形式，提出表达思想感情的某些声音因素。但是在谈到语调与思想感情的关系时，却显得过于机械。我们认为语调的概念不能满足播音语气概念的要求。
二、播音语气的概念
那么，播音学中语气的概念是什么呢？张颂先生在《播音创作基础》一书中指出：“语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。”（北京广播学院出版社1990年3月出版 96页）这个解释揭示了播音语气的内涵，突出了有声语言的特点，易于从有声语言形式及其思想感情依据两个方面去把握，对播音理论研究与实践来说，是科学的、恰切的，并具有很强的可操作性。
我们可以从三个方面来认识和把握语气 ：一是具体的思想感情在语气中处支配地位，它是语气的灵魂。二是语气要通过具体的声音形式来体现。三是语气以句子为单位，也就是语气是通过一个个句子展现它的不同风采或个性特征的。
三、语气与语境
我们在前面说过，语气是以具体的句子为单位，应体现出“这一句”的个性色彩。但对于孤立存在的句子来说，其语气必是多样的，无法把握的。另外，不同的交流对象、交流方式等对语气也会产生影响。所以，我们在把握语气时，必须将语句置于具体的语言环境中，根据具体的语言环境来把握语气。
总之，语气主要是由两方面构成：一是具体的思想感情，二是具体的声音形式，二者相辅相成。语气受具体的语言环境的影响、制约，只有在具体的语境中把握语气，语气才能准确。
第二节 语气的感情色彩和分量
语气中具体的思想感情包含两个方面，一是语气的感情色彩，二是语气的分量。它们是语气的灵魂。
一、语气的感情色彩
语气的感情色彩，主要是指“语句所包含的是非和爱憎”。
是非是指态度方面的具体性质。比如：是赞扬、支持、亲切、活泼，还是批评、反对、严肃、郑重等等。
爱憎是指感情方面的具体性质。比如是喜悦、热爱、焦急，还是悲伤、憎恨、冷漠等等。
在把握具体语句的感情色彩时，应该做到准确贴切，丰富细腻。
二、语气的分量
语气的分量是指“在把握语气感情色彩的基础上，区分是非、爱憎的不同
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