德阳市城乡环境综合治理“进学校”活动知识手册

第一篇：德阳市城乡环境综合治理“进学校”活动知识手册

德阳市城乡环境综合治理“进学校”活动知识手册

1、开展城乡环境综合治理的意义：

是改善人居环境、提高生活质量的惠民工程；是创造发展优势、增强竞争实力的环境工程；是完善城镇功能、塑造品牌形象的管理工程；是坚持执政为民、检验干部队伍的作风工程。

2、城乡环境综合治理的主要目标是：通过持续开展城乡环境综合治理，到2011年底，全省所有县级以上城市、80%的乡镇、60%的村庄达到“四化”标准，县级及以上城市生活垃圾无害化处理率、生活污水处理率等主要环境指标力争达到全国平均水平和西部地区领先水平，全省人居环境和容貌秩序明显改观，与经济社会发展和人民生产生活相适应的环境、市政等基础设施体系更加完善，城乡环境综合治理的工作机制和长效管理机制基本健全，形成城乡容貌改观、环境管理有序、城镇品位提升、发展环境优化、居民素质提高的局面，为推进“两个加快”创造良好的发展环境，为人民群众创造清洁优美的工作生活环境。

3、到2010年底，城市（县城）、乡镇、村庄要达到“四化”标准的分别是：80%、60%、40%。

4、城乡环境综合治理的基本原则是：以人为本，共享和谐；统筹安排，标本兼治；因地制宜，分类指导。

5、城乡环境综合治理“七进”是指：

进机关、进企业、进学校、进社区、进村社、进景区、进家庭。

6、城乡环境综合治理“四化”是指：

清洁化、秩序化、优美化、制度化。

7、城乡环境综合治理“五乱”是指：

垃圾乱扔、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停、工地乱象。

8、城乡环境综合治理“四清”是指：

清垃圾、清污水、清污泥、清杂物。

9、城乡环境综合治理“五通”是指：

通水、通电、通路、通电话、通电视。

10、城乡环境综合治理“四改”是指：

改水、改厕、改厨、改圈。

11、城乡环境综合治理“三不”是指：

垃圾不乱扔、污水不乱排、杂物不乱丢。

12、城乡环境综合治理“门前五包”是指：

包卫生、包秩序、包绿化、包文明、包安全。

13、城乡环境综合治理“五归”是指：

坐商归店、摊贩归区、农贸归市、广告归栏、停车归点。

14、城乡环境综合治理“三美”是指：

工作环境美、居住环境美、家庭环境美。

15、城乡环境综合治理“六不”是指：

不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱放养家禽、不乱停乱放车辆。

16、城乡环境综合整治城市应达“七好”是指：

垃圾解决好、污水处理好、环境绿化好、广告管理好、车辆停放好、占道经营管理好、卫生习惯培养好。

17、城乡环境综合治理“四项具体工作”是指：

彻底解决“五乱”问题、搞好三个集中整治、建好五个方面设施、形成特色风貌。

18、城乡环境综合治理 “三个整治”是指：

集中整治乡容村貌、集中整治交通沿线、集中整治重点部位（城乡结合部）。

19、城乡环境综合治理“四注重四提升”是指：

注重塑造风貌，提升城市整体形象；注重个性特色，提升单体建筑设计水平；注重色彩协调，提升建筑立面装饰美感；注重历史传承，提升城市文化品味。

20、城乡环境治理“三打破三提高”是指：

是指打破“夹皮沟”，提高村庄布局水平；打破“军营式”，提高村落规划水平；打破“火柴盒”，提高民居设计水平。

21、城乡环境综合治理“五个方面建设”是指：

交通管理设施建设、环卫设施建设、治污设施建设、商贸设施建设、园林绿化建设。

22、城乡环境综合治理“七项制度”是指：

目标考核制度、投入保障制度、督查问责制度、公共资源经营管理制度、宣传教育制度、社会民意调查测评制度、曝光制度。

23、城乡环境综合治理“八字”目标是指：

人人知晓，人人参与。

24、城乡综合治理“两大工程”是指：城乡容貌治理工程、乡镇整洁工程。

25、城乡综合治理“一大行动”是指：村庄清洁行动

26、城市容貌治理的重点：

一是重点治理卫生死角、卫生保洁管理全面覆盖；

二是重点治理广告乱贴乱画；

三是治理摊点乱摆乱设、占道经营、加强综合管理；

四是治理占道停车、阻碍交通行为；

五是治理施工现场噪音扰民、扬尘污染等问题。

27、城市小街小巷、公厕、重点街道两侧建筑外观的要求是：路通、灯明、特色、排水畅、环境整洁。

28、“乡镇整洁工程”的具体内容是：以推进“村收集、镇集中、市处理”生活垃圾和生活污水集中处理试点为重点，着力抓好乡镇卫生整治工作。

29、五十百千示范工程是指：

在全省选择5个城市、10个县城、100个乡镇、1000个村庄作为城乡环境综合治理示范点，开展“五市十县百镇千村环境优美示范工程”简称五十百千示范工程。

30、五十百千示范工程“一个达标”是指：

示范城市、县城、镇乡和村庄全面达到《四川省城乡环境综合治理工作“清洁化、秩序化、优美化、制度化”示范要求》相关目标。

31、五十百千示范工程“三个率先”是指：

示范城市、县城、镇乡和村庄的生活垃圾处理率、生活污水处理率等主要环境指标，率先达到同一层面的全国平均水平和西部地区领先水平；率先在村庄完成“两建”（建庭院经济、建沼气池）、“三清”（清垃圾、清污水、清乱建）、“四改”（改厨、改厕、改圈、改危房）和“五通”（通水、通电、通路、通电话、通电视）工作任务；率先建立完善的城乡环境综合治理长效管理机制。

32、五十百千示范工程“四个到位”是指：

示范城市、县城、镇乡和村庄切实做到组织领导到位、工作措施到位、设施配套到位、队伍建设到位，确保治理工作扎实有效推进。

33、开展城乡环境综合治理的重点是：

市容环境整治、垃圾和污水处理。

34、“除陋习、树新风”中“五革除”是指：

一要革除作风懒散，不勤换洗衣物、乱摆乱放生活用品等陋习；二要革除卫生意识差，饭前便后不洗手、饭后不收餐盘，上厕不冲水，随意吐痰、吐口香糖，乱扔纸屑、果皮、烟头、杂物、乱倒垃圾、污水等陋习；三要革除行为意识差，交往不尊重他人、就餐乘车不排队、骑车进出校门不下车、乱写乱画、乱穿公路、公共场所嬉笑打闹、高声喧哗等陋习；四要革除环保意识差，浪费水、电、粮食、纸张等资源，不按规定处理包装袋、废旧电池，随意践踏花草、树木、草坪等陋习；五要革除公德意识差，吸烟、酗酒、说脏话、迷恋网络、破坏公私财物、违规使用电器等陋习。

35、“除陋习、树新风”中“三乱”是指：乱吐、乱扔、乱倒。

36、“除陋习、树新风”中“五爱”是指：

爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱环境、爱生命。

37、“除陋习、树新风”中“八讲”是指：

讲道德、讲法纪、讲文明、讲卫生、讲友善、讲诚信、讲节约、讲奉献。

38、环保从我做起，从身边小事做起，主要应做到：

注意节约用电，离开房间时关上电器，拔下插头；爱护树木,每年参加植树造林活动，并在自己的居室内外种植花草；尽可能用节能灯代替普通灯泡；不购买、食用野生动物，劝亲友不要到野外捕食飞禽走兽；尽量以步代车或骑自行车；不要购买一次性使用物品，如筷子、剃刀、纸杯等，尽量选择用可回收利用材料包装的饮料；购物时自己携带购物袋，不使用不可降解的塑料袋；节约用水，刷牙时关闭水龙头，洗脸、洗澡、洗衣物的水可以冲洗厕所或拖地；不乱扔废电池；慎用洗洁精，选用无磷洗衣粉。

39、集中开展城乡环境综合治理“三绿”工作是指：

拆墙透绿、见缝插绿、屋顶增绿。

40、城乡环境综合治理“进学校”曝光问责方式有：

通报批评、书面检查、诫勉谈话、纪律处分、调离岗位、免职、辞职辞退。

41、城乡环境综合治理“进学校”活动通过开展“小手拉大手”主题教育要实现的目标是：

培养一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。

42、深入开展城乡环境综合治理进学校“六项活动”中的“五个一”是指：

每天一检查、每周一堂课、每月一实践、每期一节目、每年一评比。

43、深入开展城乡环境综合治理进学校“六项活动”中的“五带头”是指：

学校要带头创、校长要带头抓、分管领导要带头管、老师要带头引、学生要带头做。

44、深入开展城乡环境综合治理进学校“六项活动”中的“四个进”是指：

进课堂、进大脑、进生活、进活动。

45、深入开展城乡环境综合治理进学校“六项活动”中的“五知道”是指：

知道目标、知道任务、知道重点、知道标准、知道责任。

46、深入开展城乡环境综合治理进学校“六项活动”中的“三告别”是指：

告别脏乱差、告别恶陋习、告别不文明。

47、大力建设整洁优美校园的“六化”重点是：

校园净化、校园绿化、校园美化、校园文化、校园亮化、校园文明化。

48、抓好校园净化，公共卫生做到“五无”是指：

无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。

49、抓好校园净化，师生个人卫生做到“五勤”是指：勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤洗头、勤洗衣。

50、深入建设文明和谐校园的三个重点是：

强化安全意识、提升文明素养、营造和谐氛围。

51、城乡环境综合治理“进学校”师生知晓率、参与率、满意率应达到：100%

52、公民道德20字规范是：

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

53、社会公德的内容是：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

54、全国开展的“文明交通行动计划”的主题是：

关爱生命、文明出行。

55、《八荣八耻》的内容是：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

56、文明礼仪教育“在家庭”应做到：

孝顺父母、仪表整洁、勤俭节约、言谈得体、端庄大方、善待邻里。

57、文明礼仪教育“在学校”应做到：

热爱集体、团结友爱、互相帮助、尊重他人、主动合作、善于交流。

58、文明礼仪教育“在社会”应做到：

热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼、平等待人。

59、文明礼貌的基本要求是：

卫生整洁、仪表文明；仪态优美、举止文明；

谈吐文雅、语言文明；遵守礼仪、行为文明。

60、“五讲”是指：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

61、“四美”是指：心灵美、语言美、行为美、环境美。

62、“三热爱”是指：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

63、《中小学生守则》中的“四自”是指：

自尊自爱，自信自强。

64、在《小学生日常行为规范》中，尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时应做到：

肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

65、在《小学生日常行为规范》中，尊敬父母，关心父母身体健康，应做到：主动为家庭做力所能及的事。

66、在《小学生日常行为规范》中，认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，应做到：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

67、在《小学生日常行为规范》中，珍爱生命，注意安全，“五防一不”是指：

防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

68、在《小学生日常行为规范》中，阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。做到：

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

69、《中学生日常行为规范》包括的内容是：

自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母。

70、健康是指：

身体没有疾病，心理健康，并有良好的社会适应能力。

71、学生个人卫生习惯的“三带”是指：

带手帕、带口杯、带手纸。

72、健康生活方式主要应做到：

合理营养和平衡膳食；不吸烟，并劝他人不吸烟；不饮或少饮酒，不酗酒；经常锻炼；劳逸适度，生活有规律；胸怀开阔、心理健康；家庭和睦，注重优生优育；拒绝毒品和性乱；增强自我保健意识，学会自我保健方法。

73、良好饮食习惯主要包括：

食前便后洗手；进食定时定量，少吃零食；不吃腐烂变质和霉变食品，不吃毛蚶等水产品；不吃过烫食物，少吃冷饮；不暴饮暴食。

74、洗手“六步法”是指：

洗手时要先用清水冲洗双手，在手上均匀涂抹上肥皂，然后按“六步法”洗手：第一步是掌心相对，手指并拢相互摩擦；第二步是手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；第三步是掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；第四步是一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；第五步是弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；第六步是搓洗手腕，交换进行，最后用清水将双手彻底冲洗干净。

75、健康行为“四不”是指：

不随地吐痰；不随地乱扔果皮纸屑；不随便乱倒垃圾、乱泼污水；不随地大小便。

76、健康行为“六要”是指：

要每天早晚两次刷牙，牙刷专用；要每天洗脸，毛巾分开；要喝开水，不喝生水；要自觉戒烟，不酗酒；要合理饮食，不暴饮暴食；要经常锻炼，保证睡眠。

77、绿色学校是指：

在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

78、绿色学校的主要标志是：

学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。

79、德阳市“绿色学校”评估标准包括：

组织管理、环境教育、实践活动、校园环境、教育成果、特色加分。

80、在德阳市“绿色学校”评估标准中，学校每学期至少召开环境教育专题会议的次数是：1-2次

81、在德阳市“绿色学校”评估标准中，学校以学生为主体、利用班会、队会，至少召开环保专题讨论会的次数是：

2—3次

82、在德阳市“绿色学校”评估标准中，围绕世界环境日、4.22地球日等与环境有关的节日至少应开展环境宣传教育活动的次数是：2次

83、在德阳市“绿色学校”评估标准中，校园环境包括的主要内容是：

校园绿化、环境整洁、污染控制、节约资源。

84、在德阳市“绿色学校”评估标准中，师生均掌握一定的环境保护知识，并积极参加环保公益活动，抽样问卷调查满意率应达到的比例是：85％以上

85、环境保护指标主要包括：

大气环境、水环境、声环境、烟尘控制区覆盖率、城市气化率、工业废水处理率、工业固化废物综合利用率、城市污水处理率。

86、除“四害”是爱国卫生运动中的一项内容，“四害”是指：老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子。

87、世界森林日是：2月21日

88、世界水日是：3月22日

89、世界卫生日是：4月7日

90、世界地球日是：4月22日

91、世界无烟日是：5月31日

92、世界环境日是：6月5日

93、世界防治沙漠化和干旱日是：6月17日

94、世界清洁日是：9月14日

95、世界保护臭氧日是：9月16日

96、世界动物日是：10月4日

97、国际减少自然灾害日是：10月14日

98、世界洗手日是：10月15日

99、世界粮食日：10月16日

100、全国统一的环境问题举报免费热线电话是：12369

101、德阳市城乡道路保洁作业机械化清扫率，2011年底力争达到：60％。102、德阳市城乡垃圾收运处理的原则和形式是：

“户集、村收、镇运、市处理”和卫生填埋等。

第二篇：德阳市城乡环境综合治理活动情况调查

德阳市城乡环境综合治理活动情况调查

一、制定工作方案

根据全省城乡环境综合治理“九寨沟会议”，市委117次常委扩大会议和市委、市政府“8.12”会议，县委十一届第126次常委会议精神，为进一步深入推进城乡环境综合治理工作，高标准、高质量完成治理任务，结合我镇实际，制定了德阳市《关于“奋战100天，城乡环境面貌大改观”工作方案》，方案明确了总体目标和具体任务并落实具体责任单位和责任人，斗硬了奖惩制度。

二、召开党委扩大会议。

8月17日，德阳市党委及时召开了党政领导、办事处总支书记、居委会专职副主任、场镇单位负责人参加的党委扩大会议。会上，党委书记李昌良同志传达了县委第十一届126次常委扩大会议关于“奋战100天，城乡环境面貌大改观”工作会议精神，镇领导专题研究了“奋战100天，城乡环境面貌大改观”工作方案，查找出在治理活动中面临的工作重点、难点，并提出了相应的解决办法。

三、召开城乡环境综合治理“奋战100天，城乡环境面貌大改观”专题部署会议。

为使城乡环境综合治理活动及上级会议精神及时传达到村、到户，8月20日我市召开了由全市干部职工、场镇单位、村三职干部共同参与的城乡环境综合治理“奋战100天，城乡环境面貌大改观”专题部署会议，会上具体对以下几方面工作做了安排和部署：

1、乡村治理工作。农村治理工作，按照政府100号文件内附目标责任书要求，各村要落实机构，成立以书记为组长，社长、骨干党员为成员的村环境综合治理领导小组，每社落实3-5名劝导员，协助村环境综合治理领导小组进行劝导工作。同时要求每周各村环境治理小组深入院落检查一次，对达不到要求的将按照目标责任进行考核。

2、场镇网格管理。场镇网格管理落实责任及监督制度，对场镇各网格主管领导、居委会负责人电话予以公示，以便接受群众的监督。

3、全市环境卫生大检查。城乡环境综合治理办公室不定期组织对全镇29个村和两个居委会进行大检查，主要采取“一看”、“二问”，“一看”看是否有标语，是否张贴倡议书，“二问”直接问群众，看是否召开城乡环境综合治理动员会，对“奋战100天，城乡环境面貌大改观”是否了解，对于未落实的村将按目标责任书进行考核。

4、发放限期整改通知书。发现卫生问题，即时给区域负责人发放限期整改通知书，未予以整改，或者两次因同一问题而被通报的，连片领导、办事处书记将受连带责任。

第三篇：城乡环境综合治理进学校

抓好学生习惯养成教育 推进城乡环境综合治理

威远县严陵镇实验小学校周君

开展城乡环境综合治理是省、市、县政府为改善发展环境、提高人民群众生活质量作出的一项重大部署。城乡环境综合治理，是改善人居环境、提高生活质量的惠民工程；是创造发展优势、增强竞争实力的环境工程；是完善城镇功能、塑造品牌形象的管理工程。做为一名小学教师我们要树立大局意识，充分认识开展城乡环境综合治理的重要性，切实增强自觉性和主动性，坚定不移地把这项工作与学生行为习惯养成教育结合起来抓紧抓好。

在班级教育中，我通过系列活动让学生树立和谐、环保意识，在实际行动中体现和谐、卫生观念，养成良好行为习惯，我制定了以下目标及措施：

一、一个“目标”： 利用课堂加大教育力度，通过“小手拉大手”主题教育，将校园打造成为“环境最整洁、举止最文明、氛围最和谐”的场所，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目标。

二、两个“共同”：即全体师生共同参与环境治理、共同践行文明规范。

三、三个“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不说粗话、脏话；

2、管好自己的手，不乱扔杂物、乱倒垃圾，不乱涂乱画；

3、管好自己的学习作息时间，不上网吧。

四、四个“自觉”：

即：

1、自觉维护校园环境卫生及场镇环境卫生；

2、自觉参与到“大手牵小手.全民齐动手”活动中来；

3、自觉遵守公共秩序，纠正不良卫生习惯；

4、自觉规范自身行为，尊老爱幼，语言文明。

五、五个“规定”：

即：

1、不攀爬树木围墙，不践踏花坛花草；

2、不打架骂人，不抽烟喝酒；

3、不在楼道追逐打闹，不做危险游戏，不带可能伤害他人的物品进校园；

4、不在校园内骑车，在路上不追车、爬车；

5、不私自下河洗澡、不在河边危险地带玩耍。

六、班级口号：捡起的是垃圾，留下的是品德。

让学生努力做到：做文明卫生学生，创优美和谐校园。

在城乡环境综合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加强督促工作力度。自城乡综合治理工作启动已来，我高度重视，多次深入班级进行督查，并多次与学生一起挥动扫帚进行打扫。开展个人卫生习惯教育。勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等，每天专人检查、登记，一周进行总结，表现好的表扬，反之指出不足改正。同时班上成立城乡综合治理领导小组，安排监督员加强日常督促，每天有针对性地解决城乡综合治理工作的问题，有力地推进了城乡综合治理阶段工作的顺利开展。

二、加强宣传，集中治理、完善设施

1、加大工作宣传力度。自工作开展以来，开展了声势浩大的城乡环境综合治理宣传造势活动，利用早读、朝会、班会课对学生进行宣传教育什么是环境综合治理，在班上形成了浓厚的舆论氛围。

并且制作宣传标语1条，组织学生到街上发放相关宣传资料上500多份，街道广播宣传3次，班会宣传达12次，班级黑板报第期都有相关宣传。

2、开展各项丰富多彩的活动，如：（1）结合学校的反思教育，开展主动捡纸，不乱扔果皮纸屑的活动。每天早读课利用5分钟进行反思“自己主动捡纸了吗？自己乱扔了吗？”，小组内讨论，自己做得好的和不足，进行小组评议后进行打分，没有乱扔垃圾画“V“、乱扔垃圾画“X”、主动捡起垃圾画“O".（2）结合实验小学评选“新三好学生”（即在校是个好孩子、在校是个好学生、在社会是个好公民）的活动。（3）开展”我爱我班”主题班会，教学生如何科学的打扫卫生。

3、突击治理五乱问题。城乡综合治理工作是一项长期而艰巨的工作，因此在宣传造势营造良好氛围的基础上，突击治理是必要的。在道路交通秩序、城乡生活垃圾、城乡交通公路沿线、户外广告以及校园环境卫生等方面，有针对性地开展了三次以上大规模地集中突击治理活动，取得了显著的成效。

3、添置必要环卫设施。班上新购置了扫帚、撮箕和洒水壶等清洁用具，为进一步做好城乡综合治理起到了保障的作用。

通过一系列的努力，我所教班城乡环境综合整治工作做得有声有色，为全体师生创造良好的工作、学习、生活环境，树立良好的威远教育人形象。

第四篇：城乡环境综合治理“进学校”活动方案

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合建设田园城市而努力奋斗。

二、总体要求

按照城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我区经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各班开展创建卫生校园活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

3、校园绿化、美化、文化：全面开展创建环保模范学校活动，合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，切实抓好学校的绿化工作，积极开展义务植树活动，积极创建绿色学校、特色校园。

4、学生行为习惯的养成：切实提高学校文明卫生意识和素质，组织学生积极参加城乡环境综合治理的各项活动，培养学生的城乡环境卫生意识。通过教育引导，规范学生言行，养成良好的行为习惯，形成爱护公共卫生、爱护花草

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：

校长

副组长： 副校长

副校长

成员： 主任

主任

主任

年级组长

各班班主任

学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照区教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

4、强化督查：学校将有效运用各种形式加强整治工作检查指导，以检查促工作，督促各班落实工作任务，发现问题及时整改。

5、严格问责：为推进城乡环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制。将实施整治工程纳入各班导师年终目标考核，建立城乡环境综合整治问责制，对不重视、工作不力、不作为或乱作为的班级和教师，严格执行失职失责和过错责任追究制度，对完成目标和认真履行职责的，要进行表彰奖励，确保整治工作在我校取得优异成绩。

第五篇：城乡环境综合治理“进学校”教学计划

城乡环境综合治理“进学校”教学计划

张克斌2009级物理

本期我担任2009级二班、三班、四班的物理教学，为确保本期校园环境综合整治活动取得实效，我在各班成立了专门的活动小组，并制定了切实可行的方案，细化了各项整治任务，分解了每个小组的环境整治目标，做到人员、措施、责任三到位。具体计划如下：

1、制定实施了课堂文明卫生工作条例，保障了教育教学的有序进行。文明卫生工作成为了教学工作的重中之重，在课堂中对学生的校内外活动的文明礼仪都做出了详细的规定。

2、文明卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，我不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且要求学生认真执行。

3、通过课堂教学，让学生的主人翁意识得到了充分的发挥。学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，在课堂中引导学生参与周边环境综合治理，增强他们的社会责任感。班干部积极参与班级的管理，让他们从中发现了不少问题，并找出解决问题的办法。

4、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。我在课堂中充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育。

5、充分发挥教育的示范和辐射作用。我在课堂中准备积极开展“小手拉大手”的活动，向学生家长发放“小手拉大手，共建优美环境”的倡议书，让学生影响和带动家长、群众积极参与城乡环境整治中来，还组织了一批“文明小卫士”，在课堂内外开展文明卫生行为劝戒和监督活动。

6、主题实践活动丰富多彩。结合课堂实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动，开展校外文明卫生宣传活动。

7、集中开展班级卫生大扫除活动。通过课堂活动，举行每周一次的卫生大扫除活动，消除了卫生死角，实现了教室无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗凳无灰尘的“四无”目标。

2009年3月1日