2014年华南师范大学文学院在职教育硕士政治理论复试题目

第一篇：2014年华南师范大学文学院在职教育硕士政治理论复试题目

2014年华南师范大学文学院在职教育硕士政治理论复试题目

1、语文教学中育人的功能体现在哪些方面？

2、国家教育改革的方向是什么？

3、教师职业道德素养有哪几条？

第二篇：华南师范大学文学院2012年硕士研究生复试指引

华南师范大学文学院2012年硕士研究生复试指引

经文学院2012年硕士研究生招生复试工作领导小组研究讨论，本院的复试工作在2012年4月11日－4月20日完成。具体复试名单将在4月10日以后在我院网页上公布。请报考和申请调剂到我院的考生密切留意，并提前做好相关的资料准备。

具体复试办法请上我校研招办网页查阅。

1.请接到复试电话通知的同学持①准考证②大学历年成绩单（由档案所在单位盖章）③政审表（可在我校研招办网页下载填写，须由考生本人档案所在单位人事或政治工作部门加盖公章）④单位证明（非应届考生需要提供档案所在单位同意其脱产攻读硕士学位的证明，应届生不需提供此项。）⑤身份证原件、复印件⑥学历证书原件、复印件（应届本科毕业生交验学生证，毕业证书入学时补验）⑦所在单位人事部门出具的同意定向或委培攻读硕士学位证明（拟定向或委培就读的考生）来我校大学城校区文1栋文学院3楼第二会议室（329室）报到，若拟录取考生是定向、委培或保留入学资格者复试时须交有关证明或申请材料，并在复试时向导师说明。在职人员请出示毕业证书原件及复印件，应届本科毕业生需出示学生证原件及复印件进行验证（若录取，在9月份入学报到时须验毕业证、学位证原件及收复印件）；然后依据安排参加英语和专业复试。

2.复试报到资格审查时须交复试费用80元。

3.根据教育部规定，2012年研究生在参加复试时需进行体检（本校应届本科毕业生可用毕业生体检表复印件加盖校医院公章则免重复体检）。体检时间：4月9日上午8：00－11：00，、12日和19日上午8：00－11：00，下午2：30－4：30；体检地点：华南师范大学石牌校区校医院。请考生自行安排好时间进行体检，考生体检时需携带填写好并贴有照片的体检表（到我校研究生招生办网页自行下载）和体检费45元。不接受校外医院体检报告或考生邮寄的体检报告。

华南师范大学文学院

二〇一二年四月九日

第三篇：在职硕士教育

在职硕士教育

国务院学位委员会主办的面向在职人员的非学历硕士教育可以分为两种。

1.同等学力人员申请硕士学位。

这是指在职人员，作为申请者自通过学位授予单位的资格审查之日起，在四年内通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试，获得提交硕士学位论文的资格，经学位授予单位考察审核后可获得硕士学位。

从1998年开始，国家规定以同等学力申请硕士学位者必须是本科毕业，并随之设立全国统考，测试申请人是否已具备获得硕士学位所必须的最基本的基础理论和专业知识。这个统考是同等学力人员获得硕士学位的出口把关考试，目前统考只有两个科目：外语和学科综合水平。

外国语语种主要有：英语、俄语、德语、法语和日语。学科综合考试按一级学科进行全国统考，考试的学科有27个，分别是：哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、生物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理。

考生可以按照自己所学的外语和专业，从上面的科目中分别选取一门参加考试。考试时间为每年5月。

现在参加研究生进修班，然后以同等学力申请获得硕士学位的人越来越多了。虽然国家规定：必须工作满三年才能申请到硕士学位，但你可以开始学习，甚至可以刚毕业一进入单位工作，就可以读这种班，等三年后拿到硕士学位，跟大四时参加考研的同学拿到学位的时间是一样的。

2.在职人员攻读硕士学位（专业学位）全国联考

这也是在职人员获得硕士学位的一种，它与上面以同等学力申请获得硕士学位有一些不同，首先一个最明显的外在标志是考试时间，它一般是每年10月考试；其次，这种考试是一种进门把关考试，就是通过了考试取得的是攻读硕士学位的资格，而同等学力的全国统考是出口的把关考试，通过以后，再提交论文，就可拿到学位了。所以，从毕业后获得硕士学位的时间看，它要长一些，国家规定必须工作满三年才能报考（也有个别专业无工作年限要求），再经过3、5年的学习，获得硕士学位的时间要长很多。

同等学力申硕(5月份考试)是先入学(先参加研究生班,获得研究生班毕业证)后考试(国家考试,主要考两门，专业综合以及外语)，等到国家考试通过后，进入论文答辩阶段才可以找论文导师,答辩通过后获得硕士学位，是跟普通硕士一样的研究型学位，如文学、理学、工学、经济学、管理学等等;

在职攻读硕士学位(10月份)或专业硕士学位教育的是先考试(包括笔试和面试:笔试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，报名时间一般为每年的7-8月份，许多专业学位的分数线都是招生单位自主划定的。根据专业不同联考的科目也不相同，招生单位还会对专业技能和专业知识进行考试。面试内容为分为专业课面试和政治理论面试两种)后入学,入学后修完相应课程且毕业论文通过后获得专业硕士学位,如:工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士、法律硕士（J.M），以及会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学

位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士等等。

在职攻读硕士学位(10月份)或专业学位招生条件的最大特点是要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业还要求须具备学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经得所在单位或相应管理部门同意，有的还要求所在单位推荐等。

一般来说，同等学力申硕(5月份)一般需要符合5个条件：

■申请人获学士学位后具3年以上工作经验。

■通过学位授予单位的资格审查。

■通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格。（也就是研修班的课程考试）。研究生课程研修班的报名时间：一般全年都可报名，具体时间每个学校有所不同。

■通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试，这一条是最关键的。

以上两种都没有学历，只有学位。区别就是，一个是研究型学位，一个是实践型学位。例如法学，同等学力申硕(5月份)获得的是法学硕士学位，在职攻读硕士学位(10月份)的就是法律硕士。

第四篇：北师大在职教育硕士

北京师范大学2011年在职攻读教育硕士招生简章

来源：考试大【考试大：中国教育考试第一门户】2011年6月16日

北京师范大学2011年在职攻读教育硕士招生简章

北京师范大学是一所教学与科研力量居全国一流水平的著名重点大学，有逾百年办学历史。目前学校已成为我国培养高层次专门人才和进行多学科、高水平科学研究的重要基地。（详情点击查阅）

国务院学位委员会1996年批准在我国设置并试办教育硕士专业学位，1997年开始招收教育硕士专业学位研究生。北京师范大学自1997年以来已连续招收教育硕士研究生13年，共录取3841人，授予教育硕士专业学位2333人。

一、招生宗旨

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。开展在职人员攻读教育硕士专业学位教育工作，是对基础教育教学和管理人员实施正规、系统、高水平的学位教育，旨在加强基础教育骨干教师队伍的建设，培养和造就一批政治、业务水平较高的应用型、高素质的创新人才。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，还要能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

二、招生领域及拟招生人数

2011年我校在职人员攻读教育硕士专业学位计划11个学科领域招生，具体招生领域及拟招生人数见附录一。

三、课程学习及学位授予

2011年我校在职人员攻读教育硕士专业学位以在职兼读的非全日制方式进行培养，考生被录取后利用2012年、2013年两个暑期集中授课。完成培养方案规定的课程学习并考核合格后，在职研究并撰写学位论文。学习年限为二至四年。在规定学习年限内，修完培养方案规定的课程，考核合格，学位论文答辩通过，符合学位授予条件的，授予教育硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的教育硕士学位证书。

四、报考条件、报考办法及报考资格审查

1、报考条件

2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职的普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。

符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师招生。

2、报名办法

报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。

网上报名。考生在2011年7月1日至14日期间登录“中国学位与研究生教育信息网”（一下简称“学位网”，http://），按要求填写、提交报名信息（详细报名步骤请点击查阅）、上传本人电子照片（上传电子照片标准），北京地区考生还须网上提交报名费290元(外地考生的报名费，请按照当地规定方式提交)。考生网上报名成功后，自行打印报名系统生成的《2011年在职攻读硕士学位报名登记表》，在7月15日至18日期间到指定的现场确认点(网上报名成功后得到的具体确认地点信息提示)验证、确认报名信息。

现场确认。现场确认时，考生须持规定的身份证件（第二代居民身份证或护照）至现场确认点，由工作人员核验，通过第二代居民身份证鉴别仪验证报名信息，并提取第二代居民身份证内数码照片文件（持护照者除外），本人在报名系统打印生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》上签字确认。报名信息已经签字确认，一律不得更改。所有报名考生应在规定的报名期限内进行网上报名和现场确认，逾期不予办理。只完成网上报名，但未在规定时间内办理现场确认手续的，本次考试报名无效。

考生既可在工作单位所在地就近选择指定的报考点报名、考试，也可在北京市的指定地点报名、考试。

10月15日后，考生可在学位网下载准考证。

3、报名证件要求

根据学位办[2011]28号文件，参加此项考试的居住在中华人民共和国境内的公民规定使用的有效身份证件为第二代居民身份证，其他人员规定使用的有效证件为港澳台身份证件、华侨身份证和外籍护照。

根据《现役军人和人民武装警察居民身份证申领发放办法》（国务院、中央军委第510号令，2008年1月1日起施行）第十一条规定，“现役军人、人民武装警察从事有关社会活动，需要证明公民身份的，凭居民身份证证明；执行任务、办理公务、享受抚恤优待等，需要证明现役军人或者人民武装警察身份的，凭军队、武装警察部队制发的身份证明”。因此，现役军人、人民武装警察报名参加此项考试，也须持第二代居民身份证报名，否则不予报名。

4、报考资格审查（1）报考材料及报名费：

考生现确认后须在规定时间内向我校提交以下材料及相关费用：①本人最后学历和学位证书的复印件；②专业课命题、制卷、阅卷费30元；

③各类获奖证书（限区县级及以上教育行政部门颁发的获奖证书）及重要教学科研成果证明书的复印件。交材料时间：2011年9月3日至10月29日(双休日除外)。

交材料地点：北京师范大学研究生院专业硕士招生办公室(主楼A区211室)。

邮寄报考材料者须把上述所有材料，用挂号信寄到北京师范大学研究生院专业硕士招生办公室(邮编：100875；电话：010—58806414)。若单邮寄专业课命题、制卷、阅卷费，请务必注明考生姓名和报考的学科领域。考生邮寄报考材料后，可在我校研究生院网上查询是否收到等有关信息。未交报考材料的考生将不予录取。（2）考试成绩发布后，符合我校发布的复试基本分数线要求、进入复试名单的考生，登录学位网下载本人《2011年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》，本人签名后请所在单位人事部门（或档案管理部门）核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。复试报到时需提交以下材料：

①有效身份证件原件（第二代身份证或护照）；

②相关学历、学位证书原件；如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。

③签字盖章后的《2011年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》。④提交的获奖证书及重要教学科研成果证明书的原件。

提醒：以上材料请提前准备好，如不能按期提交上述材料，将不允许进行复试，不予录取。

按照国务院学位委员会办公室文件规定，考生在网上报名前应进行资格自审，我校在录取前也将对考生进行资格审查。不符合报考条件或提供虚假信息的考生，不予录取。责任由考生自负。

考生如有问题，请向研究生院专业学位处咨询，电话：（010）58806414，邮箱：zhyxw@bnu.edu.cn。

五、入学考试

考试分初试和复试两个阶段进行。

1、考试时间。初试是全国联考，日期为2011年10月29日、10月30日（详细联考时间请点击查阅）。复试时间约在2012年元月份，具体时间见复试通知（届时请注意浏览我校研究生院网页）。

2、初试考试科目：英语(不考听力)、教育学、心理学和专业基础课。前三门为全国统一命题；第四门由我校自行命题。

3、初试地点由各省(自治区、直辖市)学位与研究生教育主管部门确定。具体考试地点见准考证。

4、对初试达到复试分数线的考生，我校还将进行复试。若考生教学成果突出，获得过区县级及以上教育行政部门重大奖励，我校将在划定复试分数线时予以适当照顾。政治理论将在复试中考核。复试将重点考查考生的教育教学综合能力、理论素养、反思教育经验能力，以及基于实践进行研究和创新的能力。各学科领域具体复试方案在复试前公布。

六、录取

根据考生的入学初试和复试成绩择优录取。未被我校录取的考生可自行联系北京市其他招生单位调剂录取。

考生被我校录取为在职攻读教育硕士专业学位研究生后，于2012年7月入学。学习将分为课程学习与学位论文撰写两个阶段。我校教育硕士学费总额1.9万元，其中课程学习阶段学费为1.1万元(不包括住宿费、书籍资料费等)，撰写论文阶段学费为0.8万元。

七、联考科目复习教材

教育硕士全国联考科目使用的考试大纲：

外国语：《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；其中，学科教学（英语）专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（北京师范大学出版社）教育学、心理学：《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社）

附录一：北京师范大学2011年教育硕士招生学科领域、拟招人数及考试科目一览表

学 科 领 域 教育管理 学科教学(思政)学科教学(语文)学科教学(英语)学科教学(历史)学科教学(数学)学科教学(化学)学科教学(生物)学科教学(物理)现代教育技术 小学教育

拟招人数 70 20 30 30 15 30 20 30 20 25 25

英 语 英 语 英 语 英语二 英 语 英 语 英 语 英 语 英 语 英 语 英 语

教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学 教育学

联 考 科 目

心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学

专 业 课 考 试 科 目

教育管理学 思想政治课教学论 语文教育学 英语语言与教学

综合历史(中外通史、历史教学概论)数学（线性代数、数学分析）化学(无机化学60%，有机化学40%)普通生物学

普通物理（力学、电磁学）教育技术学

小学生心理发展与教育

附录二： 北京师范大学2011年教育硕士专业基础课考试科目及复习参考书目

专业课考试科目 教育管理学

2.《现代管理心理学》，程正方，北京师范大学出版社。

思想政治课教学论

《思想品德与思想政治教学论》，韩震主编，高等教育出版社。1.《语文学习》，上海。（此参考书目为杂志）

语文教育学

2.《中学语文教学》，北京。（此参考书目为杂志）

3.《语文学科教育学》，饶杰腾主编，首都师范大学出版社。

英语语言与教学

(内容包括：1.语言学基础知识； 2.语言教学理论与实践。)综合历史

(中外通史，历史教学概论)数学（线性代数、数学分析）

2.《数学分析》，华东师大数学系编，高等教育出版社。

化学

（无机化学60%，有机化学40%）普通物理（力学、电磁学）

2.《电磁学》，梁灿彬、秦光戎、梁竹健编，高等教育出版社。

普通生物学 教育技术学

小学生心理发展与教育

《普通生物学》，陈阅增主编，高等教育出版社。

《教育技术学》，何克抗、李文光编著，北京师范大学出版社。

1.《小学儿童发展与教育心理学》，沈德立主编，华东师范大学出版社。

1.《无机化学》，北京师大、华中师大、南京师大编，高等教育出版社（第四版）。2.《有机化学》，东北师大、华南师大、广西师大编，高等教育出版社（第四版）。1.《力学》，漆安慎、杜婵英编，高等教育出版社。

1.《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋总主编，上海外语教育出版社。

2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。3.《英语教学法教程》第二版，王蔷著，高等教育出版社，2006年。

1.《同等学力申请硕士学位历史综合水平全国统一考试大纲》，高等教育出版社。2.《中学历史教学法》，于友西编，高等教育出版社。1.《线性代数》，卢刚主编，高等教育出版社。复习参 考 书 目

1.《教育管理学》，陈孝彬著，北京师范大学出版社。

2.《小学教育学》（第2版），黄济、劳凯声、谭传宝主编，人民教育出版社。

*欲购参考书的考生，可与硕博考研书店联系购书（网址：http://；电话：010—58802068）。热点关注：

2011年教育硕士考试报考指南资料汇总2011年在职教育硕士招生工作具体事宜

2011年在职教育硕士招生类别及代码、全国联考考试大纲2011年在职教育硕士联考考试科目及时间安排2011年在职教育硕士招生限额及简章(57校)

2011年在职教育硕士报名时间 入口

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第五篇：最新中央党校在职研究生政治理论部门复习题目

1、马克思主义的涵义，是关于工人阶级和劳动人民革命和解放、关于建设社会主义和向共产主义远大目标前进的科学，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学，是工人阶级及其政党的科学世界观。

2、马克思主义，是包含哲学、政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分的科学体系。

3、马克思主义产生的历史条件：首先，是社会化大生产得到迅速发展。其次，是资本主义弊病的暴露和经济危机的发生。再次，是工人运动的兴起。社会化生产得到迅速发展。当时资本主义在西欧的很多国家已经从简单协作、工场手工业阶段跨人大机器工业阶段。以蒸汽机为动力的大机器代替了手工劳动，工厂制度代替了手工工场制度，使生产力得到迅速的发展。这是英国已经基本完成了产业革命号称“世界工厂”，法国大工业也发展起来，德国也尾随其后也开始了产业革命。商品经济的发展，生产技术的革新，生产规模的扩大，海陆交通的发达，世界市场的建立，开拓了人们的眼界，使得有可能对经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律获得科学的认识。

4、马克思主义的三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。三个伟大变革：

1、在哲学上，创立了唯物主义历史观，实现了唯物主义与辩证法的统一。

2、在经济上，总结出了剩余价值理论，揭露了资本主义剥削实质，创立了马克思主义政治经济学。

3、在社会理论上，提出了科学社会主义。

列宁主义产生的社会历史条件：国际环境是，自由资本主义发展到垄断资本主义即帝国主义阶段。国内环境是，俄国正在孕育着一场革命风暴。

5、辩证法学说三个历史发展形态，第一种朴素的古代辩证法，第二种以黑格尔为代表的近代唯心主义辩证法，第三种形态是马克思主义哲学的唯物辩证法，恩格斯称为“合理辩证法”。主观辩证法： 是指人们在思维中起支配作用的运动规律。

客观辩证法：是指整个客观世界中起支配作用的运动规律。

马克思把人的发展过程划分为三大社会形态或三大历史阶段：第一个历史阶段是“人的依赖关系”占统治地位的阶段。第二个历史阶段是”以物的依赖性为基础的人的独立性”的阶段。第三个历史阶段是“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”阶段

6、商品的定义：商品是用来等价交换的劳动产品。

7、商品交换和商品生产产生的两个条件：一是社会分工，二是不同所有者的关系。

8、商品的使用价值与价值是对立的统一关系。所谓统一主要是指：使用价值与价值是商品的两个不可缺少的因素；并且二者的实现是互为条件的，所谓矛盾，主要是指：商品的使用价值与价值对同一商品所有者来说是不可能赚得的，而只能是买者得到使用价值，卖着得到价值；商品生产往往会出现使用价值不符合社会需要，或者价值量超过社会购买力的现象。商品使用价值与价值的矛盾，只有通过现实的商品交换来解决。

9、商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的，生产商品的统一过程，一方面是具体劳动，创造使用价值；另一方面是抽象劳动，创造价值。

10、简单生产中存在的一个基本矛盾，即私人劳动与社会劳动之间的矛盾。

11、劳动是创造商品价值的惟一源泉：一是财富和价值的区别，二是创造价值的唯一源泉宝库一切生产劳动。三是收入的分配与价值创造的区别

12、抽象劳动是撇开各种具体形态的无差别的人类一般劳动，其内容是人来脑力和体力的一定支出。

13、货币的五个职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。最基本的职能是价值尺度和流通手段。

14、价值规律，就是商品价值量有生产商品的社会必要劳动时间决定，商品以价值为基础进行交换的客观必然性。

15、商品流通的公式（商品——货币——商品，即W——G——W），资本流通公式是：（货币——商品——更多货币），收回的货币在量上增值了，这个增值额就是剩余价值。这时候货币就成了资本。

16、关于资本的特殊性质，一是资本是带来剩余价值的价值，二是资本是资本主义的生产关系，三是资本是一个运动过程。

17、实现资本集中的两个途径：一是在竞争中通过强制的道路进行吞并；二是通过建立股份公司这一比较平滑的办法把许多

18、资本积聚是指单个资本通过自身积累（剩余价值的资本化）而增大。

19、资本集中是指分散的单个资本联合成一个大资本。

20、实现资本集中的两个途径：一是在竞争中通过强制的道路进行吞并；二是建立股份公司这一比较平滑的办法把许多形成或正在形成的资本融合起来。

21、资本主义生产方式的基本矛盾有两个主要表现：一是资产阶级与无产阶级的贫富两级分化的趋势，二是变现为社会生产按比例发展的要求与资本主义私有制的对立。

22、马克思着重论述了生产与消费之间的关系：它们具有直接的同一性。它们互为媒介。它们互相转化。它们互有决定作用。

23、社会化生产必然推动资本社会化的发展趋势。随着信用和投资方式的发展，资本规模的扩大，投资与经营分离，必然推动单个私人所有的资本的社会化，这就是社会化大生产发展的一个必然趋势。所谓资本社会化，根据马克思的分析，其基本涵义一是指分散的个人资本变成一个联合资本，二是指资本的所有权与支配权相分离；三是对资本的私人性质的自我扬弃。资本的社会化贯穿于资本主义生产方式的始终。

资本主义初期，一般是分散的个人资本占优势。随着生产规模的扩大，出现了合伙企业，即个人资本的初步联合。社会化生产的进一步发展，推动了信用制度的建立。接待资本的发展使资本的所有权与使用权发生了广泛的分离。马克思指出：“银行家成了货币资本的总管理人”

信用制度的发展，有力的促进了股份公司的广泛建立和升级，股份公司是资本以股权的形式联合经验的企业。

资本主义信用制度和股份公司的发展，还促进了定期带来收入的以有价证券的形式存在的资本，主要包括：股票、国家债券、企业债券等形式。

虚拟资本的发展和形成，又大大发展了资本的社会化，致使同一资本

分离为现实资本与运行更加灵活的虚拟资本，并且资本主义经济出现了越来越虚拟化的趋势。24、19世纪空想社会主义者也存在这明显的理论缺陷。他们只是从道德上揭露和抨击资本主义社会的弊端，而不能解释资本主义制度本质；他们对未来社会的预见还局限于价值的判断上，而不能发现人类社会发展规律和发展趋势。他们以为通过宣传、呼吁、试验就可以实现理想社会，因而没有找到变革的旧社会，创建新社会的社会力量和正确道路

25、社会主义代替资本主义的历史必然性

马克思恩格斯运用历史唯物史观剖析资本主义社会，揭示资本主义产生、发展、灭亡的规律，阐明了社会主义地带资本主义是人类发展的必然趋势。

资本主义生产方式是在封建社会逐步发展起来的，他经历了由简单协作到工场手工业、再到机器大工业的三个发展阶段。资本主义的生产方式发展到大工业阶段后，生产的社会化程度日益提高。这是资本主义生产区别与以往时代生产活动的一个显著特征，是人类社会物质生产前所未有的进步。但是这种进步是在资本主义私人占有制的框架内实现的。资本主义的私人占有者已不是从事生产的劳动者，而是占有他人劳动和劳动产品的资本家。这种以雇佣劳动剥削为基础的私人占有制便发生了对抗性矛盾。

马克思恩格斯正是抓住了这个根本矛盾，通过对资本主义社会经济运动过程和阶级关系进行深入考察，得出了资本主义必将为社会主义公有制所代替的科学结论。

26、所谓人的自由的全面发展是指人的能力全面提高，人的社会关系日益丰富和发展，人与自然的关系和谐，人的多样性需要得到满足，人的自由个性充分发展等。

27、帝国主义的基本经济特征和历史地位。

一、生产和资本的集中造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织。

二、金融资本的形成和金融寡头的统治，三、资本输出具有特别重要的意义，四、国际垄断资本同门从经济上瓜分世界。

五、最大的资本主义列强把世界领土瓜分完毕。历史地位概括的表现为：帝国主义是寄生的或腐朽的资本主义；帝国主义是垂死的资本主义。

28、物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

29、概括辩证唯物主义认识论的三个基本理论，（1）认为我们的认识所反映的对象是不依赖于我们的意识而客观存在的，从而划清了唯物主义认识和唯心主义认识论的界限。（2）坚持认识的能动性，认为对于无限的人类发展来说，世界上绝没有不可认识的东西，只有已被认识的东西在明天是可以认识的，从而划清了辩证唯物主义反映论同不可知论的界限。（3）坚持认识的辩证性，认为认识是一个由浅入深、由低级到高级的先发展过程，从而划清辩证唯物主义的认识论和旧唯物主义的机械反映论的界限。

30、把握辩证法应道注意的一些基本原则，一、坚持考察的客观性，客观的运用概念的灵活性。

二、坚持联系的全面性，把握事物的全部关系总和。

三、坚持两点论基础上的重点论，把握事物联系中主要和次要。主流和直流之间的区别。

四、坚持绝对性和相对性的辩证统一。

31、怎样理解对立统一规律是辩证法的核心和实质，1、对立统一规律提供了理解辩证法其他规律和范畴的钥匙。

2、对立统一规律是认识规律和逻辑规律的本质，辩证法、认识论和逻辑学三者相统一。

3、对立统一关系提供了方法论的基本原则。

32、揭示唯心主义的认识论的根源。其一，哲学唯心主义根基于人类认识之树。其二，人类认识的复杂性质本身就包含者产生哲学唯心主义的可能性。

33、无产阶级政党取得政权后，其首要的根本的任务就是要进行经济建设，首先是建立社会主义物质基础的需要。其次是巩固新生政权、防止资本主义旧制度复辟的最根本保证。第三是对付帝国主义列强侵略的需要。

党同群众的关系问题，一是要防止因为胜利而骄傲自大。二是要防止脱离实际的主观主义。三是要同各种官僚主义现象作斗争。

34、战时共产主义政策基本内容是：（1）实行工业国有化，剥夺剥夺者，加强对资本主义进攻，结束对工厂工人监督，从没收大企业到没收中小企业。（2）从粮食垄断、禁止私人买卖粮食到余粮整机制，国家以低价购买农民的“余粮”，以保证城市居民和红军有饭吃。（3）限制市场和私人贸易，实行商业国有化；（4）推行平均主义的分配制度，缩小社会成员之间的生活差距。

新经济政策的主要内容：

一、用粮食税代替余粮征集制，二、工业企业停止推行国有化，三、大力发展商业，建立工业和农业的结合点，四、加强同资本主义国家的经济交往与合作。

35、利用资本主义建设共产主义：列宁认为，经济文化落后的国家建设社会主义，必须充分利用资本主义为社会主义服务。一是利用资本主义，特别是国家资本主义。二是吸收和借鉴世界上资本主义国家创造的文明成果和一切有益的东西。三是充分发挥资产阶级专家们的作用。

36、加强国家政权建设和执政党建设，列宁为保卫社会主义制度，采取了许多加强苏维埃政权建设的重大举措。首先，加强国家专制职能，镇压国内外敌对势力的破坏和反抗，以巩固年轻的苏维埃政权，其次发扬民主，最大限度发挥人民群众积极性和创造性。再次改革国家机关，精简机构，反对官僚主义。

37、新新民主主义革命“新”在何处：毛泽东同志在《新民主主义论》中作了比较全面的回答：第一，第一次世界大战和俄国十月革命改变了真个世界历史的方向，划分了整个世界历史的时代。第二，革命领导权不同，不再由资产阶级领导，二是有无产阶级领导。第三，革命的前途不同，他不造成资产阶级专政，而造成个革命阶级在无产阶级的领导先的统一战线专政，并最终过渡到社会主义。

38、工农割据武装思想：所谓割据武装，即在共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为基本内容，以农村革命根据地为战略基地，散着密切配合。其中武装斗争是进行土地革命，建立、巩固和发展根据地的最强有力工具。土地革命是反封建的民主革命的主要内容。根据地则是进行武装斗争、开展土地革命的基地和依托。武装斗争、土地革命、根据地建设三者相辅相成，缺一不可。

39、关于社会主义社会基本矛盾运动特点，毛泽东说：“社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力发展相适应的；但是它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展有时相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况一万，还有上层建筑和经济基础的又相适应又相矛盾的情况”

40、党是中国革命事业的领导核心：中国共产党是中国革命和社会主义事业的领导核心。党的领导是中国革命和建设事业省里的根本保障。中国共产党在中国革命的的领导地位，是由党的阶级性决定的。中国共产党的领导地位，也是由党的先进性决定的。党的领导地位，又是经过长期斗争考验形成的。

41、思想政治工作是一切工作的生命线：

一、思想政治工作能够保证经济工作和其他工作的正确方向。

二、思想政治工作能够为经济工作和其他工作提供精神动力。

三、思想政治工作有助于正确处理人民内部矛盾。

四、思想政治工作能够提高人的思想政治水平，防止和克服各种资产阶级思想对革命队伍的侵蚀。

五、思想政治工作能够帮助人们掌握科学的思想方法和工作方法，正确地认识世界和改造世界。

42、围绕党的中心任务进行思想政治工作：思想政治工作是为党的中心任务工作服务的，因此必须紧紧围绕党的中心工作来进行，同时要结合经济工作和其他工作一道去做。首先思想政治工作之所以要结合经济工作和其他工作一袋来做，是由思想政治工作的性质和任务决定的。其次，这是由思想政治工作的对象决定的。再次这是有思想正工作的目的决定的。

43、思想政治工作的基本内容和原则：

1、马克思主义理论教育。

2、党的路线方针政策和形势、任务教育。

3、爱国主义、集体主义、社会主义教育。

4、艰苦创业精神教育。

5、社会主义和共产主义道德教育。

6、马克思主义唯物论、无神论和科学精神教育。原则：

1、以马克思主义为指导原则，2、理论和实践相结合原则，3、解决思想问题与解决实际问题相结合原则。

4、身教与言教相结合原则。

5、民主原则。

44、政策和策略是党的生命：首先，政策和策略是无产阶级政党行动准则。其次制定和实行政策策略是党领导群众的基本方式。再次，政策和策略还是党和国家调解社会利益关系，调动人民积极性，促进社会发展的重要手段。

45、执行政策策略也要原则性和灵活性相结合。一般说来，党和国家的方针、政策和策略都是为了解决一定历史条件的某些普遍性问题而定制的，在执行党和国家各项政策策略时，必须有很强的原则性，在精神实质上要忠实于政策策略本身的要求，不能打折扣，不能背离政策策略的基本精神。如果有不适合当地情况的部分，可以和应当提出修改意见，但必须取得中央的统一，方能修改，不能擅自修改中央或上级党委的政策和策略。但这并不是要求照抄照搬中央或上级的知识。需要各地区和各部门结合自己的实际情况加以创造性的执行和灵活的运用，以便使政策策略落到实处，收到实效。当然灵活性是有限度的，以不超过政策策略规定为限，只有掌握好灵活性这个限度，才能贯彻执行行政政策策略中做到原则性和灵活性的辩证统一。

46、如何理解在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人的思想：毛泽东关于这个思想是建立在对帝国主义反动派两重性的科学分析基础之上，他指出：“同世界上一切无不具有两重性（即对立统一规律）一样，帝国主义和一切反动派也具有两重性，他们是真老虎又是纸老虎。”“所以从本质上看，从长期上看，从战略上看，必须如实地把帝国主义和一切反动派都看成纸老虎，从这点看建立我们的战略思想。另一方面，它们又是活得铁的真的老虎，它们会吃人的，从这点上，建立我们的策略思想和战术思想。”

47、和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。

48、什么是“实事求是”：实事就是客观存在的一切事物，是就是客观事物的内部联系，及规律性，求就是我们去研究。

49、群众路线是党的根本工作路线，党的生命线。

1、党的群众路线强调，一切为了群众，全心全意为人民服务。

2、党的群众路线强调，一起依靠群众。

3、党的群众路线强调，从群众来，到群众中去，这就是做到“一起为了群众，一切依靠群众”的认识路线和工作路线，是正确制定和实行党的路线、方针、政策的基本保证。

50、如何理解和把握独立自主：

1、独立自主。内涵丰富，但首要一点，也是最主要的一点，是把马克思列宁主义普遍真理同具体实际相结合，由本国共产党人寻找适合本国国情的革命和建设道路，制定适合本国国情的路线、方针和政策。

2、独立自主内涵另一重要内容是：一个国家的革命和建设主要是依靠本国人民的力量，要把立足点放在自力更生的基础上，以自力更生为主，力争外援为辅。一个国家革命的发生、发展和胜利，主要取决与内因，取决于本国客观条件和革命政党、革命人民的主观努力。

51、邓小平理论：即以邓小平为主要创立者，以建设有中国特色社会主义为主题的理论。他是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶。

52、“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”这个基本结论发展经历的主要阶段：

1、从党的十一届三中全会到党的十二大，总结了历史经验，实现了思想上、政治上、组织上的全面的拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，将工作重心转移到经济建设上来。

2、从党的十二大到十三大，全面改革逐步开展，对外开放的新格局也逐步形成。

3、从党的十三大十四大，以邓小平南方讲话和党的十四大为标志，建设有中国特色的社会理论走向成熟，形成科学体系。

53、邓小平理论的历史地位，邓小平理论作为指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化正确理论，它是马克思在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。

54、解放思想、实事求是思想路线的重新确立，它主要表现在:

1、科学的概括了“实事求是”

在整个马克思主义、毛泽东思想体系中占重要地位。

2、科学的阐述了实事求是与解放思想的一致性。

3、深刻的阐述了坚持解放思想、实事求是是思想工作路线对于定制和坚持正确政治路线的意义。

4、提出民主解放思想的重要条件。

55、解放思想、实事求是重新确立的重大意义：

1、是正确总结建国以来的历史经验，科学的评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导意义。

2、成功地找到了在中国建设社会正确道路，创立了建设有中国特色社会主义理论。

56、邓小平理论的首要基本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义，这是邓小平理论的首要问题。邓小平在深刻总结历史经验的基础上，紧紧抓住这个首要的基本问题，深刻揭示社会的本质，系统回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设巩固和发展社会主义的一系列基本问题，从而把对社会主义的认识和实践提高到了新的科学水平。

57、社会主义的本质：第一，把解放和发展生产力摆到了首要的地位。第二、社会主义本质

包括了“消灭剥削、消除两级分化”的内容，十分重要。第三，社会主义本质1，实现共同富裕是社会主义最重要达到的目标。

58、建设中国特色社会主义是一个很长的历史过程：首先，我们要经历一个相当长的社会主义初级阶段。社会主义是共产主义的第一阶段，而中国现在又处于社会主义初级阶段，就是不发达的阶段。中国经过新民主主义革命走上社会主义道路，这是伟大的胜利，进入社会主义的时候，我国生产力水平远远落后于发达国家，这就决定了我们在社会主义条件先要经历一个相当长的初级阶段，去实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化。这是不可逾越的阶段。我们搞社会主义才几十年，还处于初级阶段。巩固和发展社会主义制度还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，绝不能掉以轻心。十一届三中全会钱我们在社会主义建中出现了失误的根本原因之一，就是在于提出的一些任务和政策超越社会主义初级阶段。改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张。

59、社会主义初级阶段的基本特点：

1、这个阶段，是逐步摆脱不发到状况，基本实现社会主义现代化的历史阶段。

2、这个阶段，是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。

3、这个阶段是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段。

4、这个阶段是由文盲半文盲占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。

5、这个阶段是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的阶段。

6、这个阶段是有地区经济文化发展很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。

7、这个阶段，是通过改革探索，建立完善充满活力的社会主义市场经济体制、社会民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。

8、这个阶段是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。

9、这个阶段是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族的伟大复兴的历史过程。

60、党在社会主义初级阶段基本路线包含了丰富的内容：

一、一个中心。

二、两个基本点。

三、富强、民主、文明三位一体的奋斗目标。

四、自力更生、艰苦创业。

五、依靠群众。

六、党的领导。

61、坚持党的基本路线不动摇，全面贯彻党的基本纲领，必须在实践中正确认识和处理好几个方面的重大关系： 第一、正确认识和处理经济、政治、文化的关系。第二、正确认识和处理改革、发展和稳定的关系。第三、要警惕右，主要是防止“左”。

62、党在社会主义初级阶段的基本纲领：

1、建设有中国特色社会主义经济，就是在社会主义经济条件下，发展市场经济，不断解放和发展生产力。

2、建设有中国特色社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

3、建设有中国特色的社会主义文化的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，统一构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。

63、经济结构战略性调整的具体内容：

一、继续加强基础设置与基础工业建设。

二、发展新兴产业和高技术产业，推动国民经济和社会信息化。

三、加大调整和改造加工工业力度，振兴支柱产业。

四、积极发展第三产业。

64、农业现代化内涵是什么：一是直接依托于土地的第一产业逐步现代化，极大地提高农业劳动生产率；二是农民收入不断增加，农民的生活水平、生活质量和科技文化素质不断提高；三是农村经济和社会的全面发展和繁荣，包括农村各业全面发展和繁荣，包括农村各业全面发展，工农差别和城乡差别的缩小，农村城镇化等等。

65、西部大开发的新思路和新模式：

1、投融资要探索新机制。

2、因地制宜发展特色经济。

3、坚持富民政策。

4、以方位开放促开发。

5、必须依靠科技教育。

66、科教兴国的基本含义是：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育在经济、社会发展重要位置，增强国家的科技实力济向现实生产力转化的能力。提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

67、实施可持续发展战略推进以下几个方面：

1、坚持计划生育的基本国策，协调发展与人口增长的关系。

2、正确处理经济发展与资源关系。

3、正确处理经济发展与环境保护的关系。

68、为什么说社会主义也可以搞市场经济：马克思、恩格斯曾经设想，未来的社会将实行计划经济，商品货币关系将要消失。把市场经济与社会主义基本制度结合起来，建立社会主义市场经济体制，这是邓小平理论体系中极具创新意义的部分，是马克思主义经济理论的重大创新。传统观念把市场经济看成是资本主义特有的经济形式，强调市场经济只能与私有财产制度相联系，从而否定市场经济在社会主义制度下存在和发展的可能性。邓小平断言社会主义也可以搞市场经济，社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。原因：

1、计划和市场都是经济手段，2、社会主义与市场经济的基础社会化大生产。

3、实行市场经济发挥市场机制的作用，会从根本上改变计划经济体制下的僵滞局面。

69、社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

70、按生产要素分配：是资本、技术、土地、劳动力等生产要素的所有者，按其直接或间接投入生产经营活动的数量和质量，或贡献率获取收益的分配方式。

71、对外开放的战略部署：改革开放以来，我国坚定不移的实行对外开放政策，逐步形成了一个全方位，多层次、宽领域的对外开放格局。党的十五大做出了面相21世纪对外开放的新的战略部署。

1、对外贸易，2、引进技术，3、利用外资，4、创办经济特区。

72、建设有中国特色的社会主义民主政治：

1、既要坚持我国的根本政治制度和其他重要的政治制度，又要不断的完善这些制度。

2、既要不断借鉴别国经验，又不能照搬照抄。

3、既要积极，又要稳妥。

73、如何认识政治体制改革的必要性和紧迫性：政治体制是实现社会根本制度的具体组织及其运行机制的总和。我国的原有的政治体制存在不少弊端，包括官僚主义现象、家长制现象、干部领导终身制现象和形形色色的特权现象等等，其中，突出的弊端是“权力过分集中的现象”，可以说我国原有的政治体制是一种权力过分集中的政治体制。推进政治体制改革，发展社会主义民主政治也是经济体制改革的迫切需要。我国原有的政治体制是同传统经济体制

相联系的。社会主义市场经济的发展，对政治体制改革提出了愈益紧迫的要求。我国政治体制改革，是社会主义根本政治制度自我完善根本上是为了促进生产力发展，巩固社会主义制度。

74、现阶段精神文明建设面临的三个历史性课题：

1、如何在以经济建设为中心的前提下，是物质文明和精神文明建设相互促进，协调发展，防止和克服一手硬、一手软；2.、如何深化改革、发展社会主义市场经济的条件下，形成有利于社会主义现代化建设的共同理想、价值观念、道德规范和文化条件，防止和遏制腐朽思想和丑恶现象的蔓延；

3、如何扩大对外开放、经济全球化和新科技革命的情况下，吸收人类社会创造的一切先进文明成果，弘扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，防止和消除文化垃圾的传播，抵御敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋。75、建设有中国特色的社会主义文化：

1、社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。

2、中国特色的社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

3、建设有中国特色社会主义文化，就是继承和发扬中华民族优秀文化传统以及党和人民从“五四”运动以来形成的革命文化传统，吸收和借鉴人类社会创造一切先进文明成果，在生动丰富的社会主义现代化建设实践中，创造出先进的精神文明。

76、一国两制的基本内容：

1、一个国家，2、两制并存，3、和平统一，4、高度自治。

5、我们党和国家要长期坚持这一基本方针和政策。

77、独立自主和平外交政策：

1、反对霸权主义，维护世界和平是我国对外政策的基本方针和首要任务，2、独立自主是我国对外政策的根本原则，3、坚持独立自主和平外交政策，必须以国家利益为最高准则，4、和平共处五项原则是处理国际关系的基本原则，5、创造和维护和平友好、长期稳定的周边环境，是我国长期实行外交方针之一。78、中国特色社会主义事业的主体和依靠力量是什么，为什么：社会主义事业是人民群众自己的事业。广大工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和改革开放中出现的新的社会阶层的广大人员都是中国特色社会主义事业的建设者，是中国特色社会主义事业的主体和依靠力量。在建设中国特色社会进程中，包括知识分子在内的工人阶级是推动我国先进生产力发展的基本力量。改革开放以来，工人阶级队伍已经发生了并且继续发生着巨大的变化。在建设中国特色的社会主义过程中，农民阶级和其他劳动群众是推动我国先进生产力发展的重要力量。依靠广大人民群众必须承认并充分保障农民的自主权，把调动广大农民的积极性作为制定农村政策的首要出发点。在改革开放中，我国出现了以民营科技企业的创业人员，和技术人员，受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员，自由职业人员等社会阶层。在建设中国特色社会主义事业中，也要充分发挥这些新阶层的作用，并引导它们更好的接受党的领导，坚持社会主义道路。79、坚持党的领导必须改善党的领导：

1、党所处的地位发生了深刻的变化。

2、党所肩负的任务发生了深刻的变化，3、党所处的环境发生了深刻的变化。

80、为什么说三个代表重要思想是马克思主义中国化的重要成果：江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。提出：“总结我们党七十多年的历史；可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。人类又来到一个新的世纪之交和新的千年之交。在新的历史条件下，我们党如何更好地檄到这“三个代表”，是一个需要全党同志特别是党的高级干部深刻思考的重大课题。”

可以说，“三个代表”的重要论述具有鲜明的时代特征，不仅是党的建设的重大课题，同时，它事关改革开放和两个文明建设的成败，事关全党全国工作大局，事关党和国家的前途命运，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

中国共产党八十年的奋斗历程充分证明，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，就必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

(1)理论意义。

①“三个代表”重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献。

②“三个代表”重要思想，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新；

③“三个代表”重要思想，是对马克思主义建党学说的新发展。

(2)现实意义。江泽民同志“三个代表”的重要思想，集中概括了我们党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，是指引我们党和国家新世纪伟大进军的行动指南。

81、深化对时代主题的认识 三个代表：以江泽民为核心党的第三代领导集体，根据时代新特征和世界新形势，深化了对和平发展时代主题的认识。首先，从总体和局部的关系上把握时代主题。

2、其次，和平与发展是中国人民和世界人民共同的愿望和目标。

3、和平与发展这两大主题之间存在着紧密内在联系。

82、经济全球化是指由商品和生产要素跨国界流动所导致的世界各国经济依赖程度日益提高、国内规则趋于一致和全球经济治理结构不断强化的过程，是世界各国地区经济之间的相互相联系、相互作用和相互依赖不断加深的趋势。经济全球化是社会生产力的客观要求和必然结果。经济全球化是一把双刃剑，既给各国的发展提供新的条件，也不同程度带来风险。

83、如何认识当代资本主义发生的新变化：20世纪末，当代资本主义和当代社会主义都发生了复杂深刻的变化，出现了一些列新情况新特点。资本主义经历了资本原始积累、自由资本主义核垄断资本主义阶段，在第二次世界大战接触后发生了重大新变化。在生产关系领域，西方资本主义国家对经济生活和社会生活的干预调节作用日益增强。发达资本主义国家对上层建筑也做了相应的调整，资产阶级的民主制度进一步完善。当代资本主义的新变化和新特征，给坚持社会主义路线的中国共产党带来了如何认识资本主义发展历史进程的新问题。

84、执政后党面临着这身建设的新考验是什么：办好中国的事情，关键在党。作作为执政党，中国共产党经过了80多年的发展，党执政后主要任务发生了变化。党的自身状况发生了变化，归结起来，就是建设什么样的党，怎样建设党，也就是如何保障党的先进性。

85、执政党必须解决的两大历史性课题：其一，不断提高党的领导水平和执政水平。其二，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力。86、“三个代表”提出的历史过程：2002年2月25日江泽民在广州调研考察时处级一次提出了三个代表重要思想。2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表重要讲话，系统阐发了三个代表重要思想，标志着三个代表重要思想的成熟。

2002年5月31日，江泽民在中同党校省部级干部进修班毕业典礼上发表重要讲话，进一步阐发了三个代表重要思想。十六大把三个代表重要思想同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论一道确立为党的指导思想和行动指南，写进了党章。

87、如何理解社会主义的根本任务是解放和发展生产力 社会主义的根本任务

（1）社会主义的根本任务是发展生产力

1、发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础

2、发展生产力是社会主义本质的内在要求

（1）发展生产力是巩固和完善社会主义制度的需要。

（2）发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。

（3）发展生产力才能显示社会主义制度优越性。

（4）发展生产力也是为将来向共产主义社会过渡创造物质条件的需要。

3、现阶段发展生产力的特殊重要性和迫切性

（1）解决中国所有的问题，关键要靠发展生产力。

（2）迎接世界经济技术迅猛发展的挑战，迫切需要发展生产力。

（3）发展生产力尤其是发展先进生产力，也是贯彻“三个代表”的要求。

（2）发展才是硬道理

88、社会主义的最终目标是共同富裕和人的全面发展

89、创造性的回答“建设什么样的党，怎样建设党”：中国社会主义事业和党的建设密不可分，互相依存，是一个问题的两个方面。首先创造性地科学判断党所处的历史地位。其次，创造性的确定了执政党建设的根本方向和目标。再次创造性的探索和思考关于执政党建设的一系列重大问题。

90、不断实现最广大人民根本利益的理论要求：三个代表重要思想既坚持马克思主义关于工人阶级政党必须植根于人民群众的政治立场，又对新的历史条件下更好地坚持这一政治立场提出了新的更高的要求。“三个代表”重要思想着眼于当代中国社会阶级和阶层的新变化，深刻的指出：包括知识分子在内的工人阶级、广大农民，无疑始终是我国社会主义建设的根本力量。三个代表重要思想强调中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，要求我们分析和处理国际国内重大问题时，必须坚持工人阶级和广大人民群众的立场，从中国最广大人民的根本利益出发。坚持马克思主义的群众观点，坚持共产党人的群众路线，牢固确立立党为公、执政为民的观念，做到群为民所用，情为民所系，利为民所谋；要求我们必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意地为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量，要求我们始终保持同人民群众的血肉联系，要求我们必须始终把人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿。91、什么是中国先进生产力的发展要求：

1、劳动者素质的高低。

2、生产工具的进步状况

3、科学技术的发展进步及其在生产中应用状况。

4、是否创造更高的劳动生产率。

92、为什么说始终代表中国先进文化的前进方向：

1、中国先进文化前进方向的科学涵义，党代表先进文化的前进方向就是要要发展新近文化，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

2、党必须始终代表中国先进文化的前进方向，是对社会主义本质特征的深刻把握，是对我们党领导革命、建设和改革历史经验的科学总结和我国国情的清醒把握。我们党肩负着领导中国人民实现中华民族伟大复兴的庄严使命。我要实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须始终代表中国先进文化前进方向，是我们的的理论、路线、纲领、方针、政策、和各项工作，努力实现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。93、为什么说始终代表中国最广大人民的根本利益：是三个代表重要思想的出发点和归宿。最广大人民的根本利益，即人民整体利益、长远利益。我们仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。

2、党必须代表中国最广大人民的根本利益是对马克思主义关于人民群众是推动历史前进动力这一基本原理的运用和阐发。作为执政党，必须高度重视执政党同人民群众的关系问题。还必须做到：第一在长期执政条件下，在对外开放和发展市场经济的条件下，在全党特别是党的领导干部头脑中，要进一步树立全心全意为人民服务，立党为公，执政为民的宗旨，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。第二始终着眼于首先考虑满足最大多数人的利益要求，团结带领广大人民群众，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。第三，妥善处理人民内部的各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层，不同方面的群众利益。94、三个代表重要思想对三大规律认识的深化：

1、关于党执政规律的深刻认识。第一科学提出了建设什么样的党，怎样建设党，这样一个执政党建设的基本问题，第二对中国共产党执政规律的特殊性有了深刻的把握。第三，对党执政规律的认识更为系统。

2、对社会主义建设规律的深刻认识，一是在思想路线上，强调马克思主义具有与时俱进的理论品质。二是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，什么，怎样建设社会主义的问题，并

创造性的提出和回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。三对于我国所处社会发展阶段定位有了进一步的认识。四在坚持党的基本理论、基本路线的基础上，进一步提出了建设中国特色社会主义的基本纲领；提出抓住新世界头20年，全面建设小康社会的宏伟目标。

五揭示了中国特色社会主义是社会是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的有机统一，是社会主义物质社会。三关于人类社会发展规律的深刻认识，一是从世界观方法论上，进一步揭示了人类社获得前进最终是由产力发展决定的。二是对建设社会主义新社会的本质要求作了概括。三是对人类社会发展的历史趋势和共产主义的特征做了进一步预见和概括。四十对人类社会历史发展过程中，推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活基本关系作了进一步揭示。

95、集中体现党的先进性的时代内涵：一是着眼于当代世界和中国发展同实现党的执政使命变化的新要求，把发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民群众根本利益，就必须把握历史发展规律，掌握时代脉搏，跟上时代的潮流。三从执政党的角度，把坚持党的先进性联系起来加以认识。四是提出了如何保持党的先进性基本思路。96、坚持和完善社会主义初级阶段的分配制度：第一坚持和完善按劳分配单位主体，多种分配方式并存的分配制度。第二坚持效率优先，兼顾公平的原则。第三扩大中等收者比重。

97、为什么说发展是党执政兴国的第一要务：1是由中国共产党的历史得为和所起作用决定的，是对执政规律认识的深化。马克思主义政党必须高度重视解放和发展生产力，党的先进性必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用，能否解决好发展问题，直接关系人心向背事业兴衰，解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问题，只能靠发展。2是党实现对所承担的历史责任的需要，我党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务没把坚持党的先进性和发挥社会主义的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。

3紧紧把握住这一点，就从根本上把握了人们的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质，就能使党的执政地位不断巩固，使强国富民的要求不段得到实现。4坚持以发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我党的一套主要经验，我们之所以能战胜各种困难和风险，都与紧紧抓住发展这个主题密切相关。

98、党在新世纪的三大历史任务是什么？进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，是我们党在新世纪的三大历史任务。

99、科学发展观的内涵,内容,基本要求是什么? 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

基本要求：坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，落实“五个统筹”，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。

100、如何构建社会主义和谐社会：

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

第一，和谐是人类始终追求的价值目标和共同理想。

第二，实现社会和谐是社会主义的本质要求。

第三，中国特色社会主义是和谐的社会主义。

第四，构建和谐社会，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、全面建设小康社会、保持社会稳定的必然要求，也是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。构建社会主义和谐社会的目标任务

到二０二０年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：

1、社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；

2、城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；

3、社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；

4、基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；

5、全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；

6、全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；

7、社会管理体系更加完善，社会秩序良好；

8、资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；

9、实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

101、构建社会主义和谐社会的原则

1、必须坚持以人为本。始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。

2、必须坚持科学发展。切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，转变增长方式，提高发展质量，推进节约发展、清洁发展、安全发展，实现经济社会全面协调可持续发展。

3、必须坚持改革开放。坚持社会主义市场经济的改革方向，适应社会发展要求，推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新，进一步扩大对外开放，提高改革决策的科学性、改革措施的协调性，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。

4、必须坚持民主法治。加强社会主义民主政治建设，发展社会主义民主，实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，树立社会主义法治理念，增强全社会法律意识，推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化，逐步形成社会公平保障体系，促进社会公平正义。

5、必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，维护社会安定团结，以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

6、必须坚持在党的领导下全社会共同建设。坚持科学执政、民主执政、依法执政，发挥党的领导核心作用，维护人民群众的主体地位，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。