幼儿园小班数学活动

第一篇：幼儿园小班数学活动

幼儿园小班数学活动：区分左和右

整个活动贯彻《纲要》中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

活动准备：

手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：

一、谜语激趣。

谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

二、区别自己身体的左右。

1、区别左右手。

（1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。

（2）交流做哪些事情需要右手。

（3）请伸出左手摇一摇。

（4）竞赛游戏：“听口令”。（选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。）a、把手环戴在右手。

游戏规则：听口令举手，（游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。）b、全部都对了，得一颗星，有错不得星。

2、区别左右脚。

（1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？

（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚）

（2）竞赛游戏：点鼻子。（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。）

（3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。

三、感知左边、右边。

1、交流左边有什么，右边有什么？

a、你的左边是谁？在活动室里你的左边有什么？

b、你的右边是谁？在活动室里你的右边有什么？

2、改变方位再交流左右边有什么？

四、总结

评出冠军队和亚军队。

第二篇：幼儿园小班数学活动

幼儿园小班数学活动：小兔子的生日宴会

活动目标:

1．能手口一致地点数数量4的实物。

2．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。

活动准备:

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。

活动过程﹕

一、讲述故事，引出主题数量--4。

师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1.猜测小兔子几岁。

2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、寻找动物身上的，进一步感知数量41.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。

2．寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

1.集体找老师身上的数量4。

师：“这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？(有4个口袋，或4个纽扣)2．找自己和朋友身上隐含的数量4师：小朋友，你们也想去吗？ 那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

四、从周围物品中找4。

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那?（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪?

2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参加小兔的生日宴会师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

活动延伸：

家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

活动反思：

以小兔过生日邀请身上有数量”4“的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量”4"，活动逐步在提升、巩固。

第三篇：幼儿园小班数学活动教案

幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》 活动目标：

1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动重点：

知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。

活动难点：

会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状，并乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动准备：

1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。

2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：

一、认认、尝尝饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?

2、教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。)

3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花„„

4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

二、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。)

三、瓶宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。

1、观察“饼干”。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。)

2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?

3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿

边喂边说：瓶宝宝，给你吃“**”饼干。

4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)

活动延伸：

在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。

第四篇：幼儿园小班数学活动设计

幼儿园小班数学活动设计：比长短

一、活动目标

1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。

2、学习按照游戏规则进行活动。

二、活动准备

1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）

2． 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

3． 小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）

三、活动过程

1、出示物品，引起幼儿兴趣

今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？

2、每人一个袋子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。

3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

4、提出要求，引导幼儿再次尝试

现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？

5、幼儿把发现结果说出来。

（四）出示带子

刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢？。

看棍子，幼儿说出自己看到的情况。

教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。

这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。

（五）结束活动

1、游戏：听信号做动作

教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。

2、游戏：看表演

现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。

老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。

教师带上头饰扮演小兔小猴。

幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。

第五篇：幼儿园小班数学活动教案

幼儿园小班数学活动教案： 感知5以内的数量，按量排序

活动目标：

1、感知5以内的数量，并说出总数。

2、学习按数量多少排序，并匹配实物。

活动准备：动物卡片，（一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛），背景图，1-5的点卡人手一套，操作练习

学习重点：感知5以内的数量，能说出总数。

学习难点：按数量从少到多的排序

活动过程：

一、实物分类计类（感知5以内的数量）

1、逐一出示四张动物卡片，春天来了，小动物们都来草地上玩。看看草地上有谁？数数每种动物有多少？指黑板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有多少?”

2、请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。（验证结果）

数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。“答：**动物有1只。集体进行拍手数数，最后出示五头牛，学习使用单位量词”头“。

二、乘火车学习1～5的排序

1、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少？把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里，最多的动物放在最后面。

（想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最后面呢？）

2、请幼儿个别来操作，验证结果，小动物们都找到车厢了，请你说说它们是怎么坐的。引导幼儿说出按数量排序的顺序：一只***，二只***……

三、小组活动。送点卡

1、出示点卡给小动物送点卡

卡上的圆点有几个，（数数点卡上的数量）它会和谁做好朋友呢？

按照点卡数量与动物数量相同送，要说：几只**我送你**个点。

2、给点卡排队

”它们也想排队了，请你从小旗这里开始排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡

四、游戏：点数排队。

请5位幼儿上来，挂上1-5的点子卡片，到老师前面按从少到多的顺序排好队。（