第一篇:预防校园伤害提高自我保护能力
第十一周国旗下讲话:预防校园伤害提高自我保护能
力
(发布:stacy 来源:原创 发稿时间:2010-11-8 阅读次数:1017)
一、什么是校园暴力
校园暴力顾名思义是指发生在校园及其附近的以学校教师或学生为施暴对象的恃强凌弱的暴力行为。校园暴力是一种普遍存在的世界性现象,在一些国家或地区如南非、巴勒斯坦等,校园暴力事件非常频繁,给教育发展带来极大危害。
二、校园暴力有哪些形式
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
(一)行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。校园暴力的形式主要有五种:一是索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱;二是以大欺小,以众欺寡;三是为了一点小事大打出手;四是同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短;五是不堪长期受辱,以暴制暴。
(二)语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为,包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
(三)心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。
三、如何应对和制止校园暴力
(一)不崇拜暴力文化。首先,我们应该远离那些充斥着暴力文化的影视作品、书籍、报刊及游戏等,不给暴力文化以存留的空间;其次,不要受暴力文化的影响,贸然模仿影视或游戏里的暴力行为。最后,培养健康高尚的审美情操,多接触有益身心的文化。
(二)不参与校园暴力。我们大家明白,道理是讲出来的。珍惜生命的同时,也要珍惜身边每一个爱你的人。我们在日常校园生活中,文明用语“你好、请、谢谢、对不起、再见”10字 应常挂口中,不讲粗言秽语。同学之间应和睦相处,不拉帮结派。宽以待人,互相尊重,相互礼让,相互体谅。
(三)注重心理的健康发展。心理因素是引发校园暴力的一个重要因素,有的同学压力大,无法通过正常渠道排解压力。当我们面临心理压力时,一定要做到:不要让压力占据我们的头脑,保持乐观是控制心理压力的关键,我们应将挫折视为鞭策我们前进的动力,不要养成消极的思考习惯,遇事要多往好处想。在平时的生活中,我们应主动努力与他人沟通,应尽量敞开心扉,表达心情,诉说心声,这样我们才能更好地平衡心理,通过外界的帮助来完善思维,解决各种困难和问题,从而避免遇事激烈冲动,自作主张。与他人交流,合理发泄自己的情绪,都有利于心理压力的自我调节。
(四)加强自身的法律意识和法制观念。为了加强自身的法律意识和法制观念,我们要学法、懂法、守法、用法。我们同学们在平时的生活中,应认真学习《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等相关知识,不仅要了解和青少年相关的法律,还要了解国家的其他法律法规;既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。我 们应当自觉遵守基本的行为规范和法律,培养守法的观念,并形成对法律的坚定信仰,这样才能更好地保护我们自己。
总之,当我们面对校园暴力时,我们应自觉对其进行抵制,平时在日常生活中,我们应当远离暴力文化,不参与暴力行为,学会调节自己的心理,做一名知法、守法的青少年。
第二篇:防止校园伤害 加强青少年自我保护
防止校园伤害 加强青少年自我保护
谢郢小学法制副校长 刘宜平
各位老师、各位同学:
大家好!今天我讲话的题目是《防止校园伤害 加强青少年自我保护》。安全工作是学校工作的一个重要组成部分,根据团中央、教育部主办的“中国少年儿童平安行动”对北京等10个省市进行的关于中小学生安全问题的调查显示,家长担心孩子受到伤害的地方学校占51.44%,这一调查表明,学校竟成为家长们最担心孩子受到伤害的地方。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。可见,防止校园伤害,加强青少年自我保护多么重要。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:如食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。下面我就几个主要的方面谈点看法:
一、交通安全
现代社会发展迅速,人们的生活也越来越好。公路是越修越宽,可是修路的速度总是赶不上车辆增加的速度。近年来,中小学校发生的交通事故不断增加,交通事故已成为中小学生的一大杀手,同学们往来学校大多数都是骑车。为了适应这种现实,要求同学们要养成遵守交通规则的好习惯。在上学放学的路上,一定要注意安全,骑车时要注意力集中,过马路时要“一停二看三通过”,注意车辆和行人,根据新的交通法规,不满16周岁的同学禁止骑电动自行车。
二、饮食安全
2003年,辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶致使近3000名学生集体中毒;同年,北大、清华校园餐厅发生令人震惊的爆炸案;现在,有一部分人在利益的驱动下,不惜冒险干些违法犯罪的事情,生产、销售一些劣质、变质的食品。我校周边也同样有一些小摊小贩出售这样的食品,可是我们的同学就是不太重视这些方面,试想,如果发生事物中毒,他们会为你的安全负责吗?恐怕早就逃之夭夭。因此,同学们在购买食品时,一定要看一看有没有生产厂家,生产日期,保
质期等内容。如果没有这些内容,那么这样的食品不能购买,更不能食用。同学们就餐最好是在家或者在学校食堂。
三、网络安全
目前,电脑已飞入寻常百姓家。一敲键盘,世界尽收眼底;轻点鼠标,四海任我遨游。网络展现给我们的是一个令人神往的、美妙的虚拟世界。网络给我们的生活带来了很多方便。但是一些不法分子,也利用网络进行破坏活动,一些缺乏是非判断的学生很容易在网上上当受骗,因此国家规定未成年人禁止上网吧。同学们在家里上网时,要自觉拒绝坏的信息。在我们的身边,就有许多曾经沉迷于网吧的同学,他们已经深受其害。一方面,网吧中,空气混蚀,烟味、汗臭味,味味俱全,机器声、脏话声,声声刺耳,卫生、环境条件极差,严重影响身体健康。另一方面,“电子海洛因”充满刺激、惊险和浪漫,使得众网迷对上网有着极强的心理依赖,轻者影响学习、身体,重者致使心理憔悴、精神崩溃。还有些小网迷为了弄到进网吧的钱,有的结伙敲诈,有的偷盗抢劫,走上了犯罪的道路。
四、课间安全
我校现有学生100多名,下课活动时,同学们和老师们要时刻注意安全,不许打闹奔跑,课间不搞有危险的活动,体育课,大扫除集体活动等要做好安全防范工作,上下楼梯时轻声靠右行,走出教室时不要拥挤。
同学们,人的生命只有一次,关爱生命最重要的是加强安全防范。专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免,希望广大师生充分认识安全工作的重要性,保校园宁静,让学生平安。
谢谢大家,最后祝老师们工作顺利,同学们学习进步!
第三篇:校园伤害预防
校园伤害的预防与处理
一、如何预防社会人员的暴力伤害(※※※)
◎ 制定紧急预案:学校要根据本地区的实际情况制定预防各类校园暴力事件的预案,一旦发生校园暴力,立刻启动预案,迅速控制局面,防止局势扩大。
◎ 加强对校门的管理是避免校园伤害发生的重要举措:加大门卫管理责任,防止无关人员随意进入校园,严查学生早退,利用电子监控与自动报警设施,并将校内监控报警系统与当地公安部门联网。
◎对学校周边的反社会人员和精神疾病患者,也要做到心中有数,防止其造成校园暴力的发生。
◎ 努力化解矛盾:学校在处理家长与教师存在的矛盾时,应防止学校领导与家长、教师与家长、学生家长与家长之间的矛盾激化。有时矛盾的激化能诱发校园伤害事件的发生。在处理学生违规行为时也要慎重,对均应给予改过的机会,不能把学生逼得无路可走,防止因处理问题不当而导致校园暴力的发生。
◎ 认真了解和研究校外暴力团伙的情况:对校外暴力团伙或个人应认真分析,特别要收集相关的证据。对带有恶霸或黑社会行为的暴力团伙,应谨慎对待。当掌握确凿证据后,可协助当地公安部门采取打击措施。
二、如何预防校园伤害事故的发生
1、如何预防学生之间的暴力伤害
◎ 对在校学生加强法制教育。树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害,用法律保护自己。
◎ 避免使用粗暴的教育方法,耐心引导,关注学生心理问题。导致暴力行为的原因,一是在不良环境中,受来自各方面的不良影响,养成不良习惯后的自发施暴行为;二是鉴别是非的能力差,在他人教唆、引诱、胁迫的条件下发生暴力行为。对学生之间的暴力行为要仔细查找原因,分析他们的心理状态以及家庭生长环境,有针对性地对其进行教育,帮助他们认识到自己的不良行为对自身发展的影响。学校和班主任应该关注个别学生的教育,防止个别学生出现行为问题,尤其是殃及他人的行为问题。
◎ 下面是对未成年人不良行为的分类:
●未成年人的一般不良行为:
△ 旷课、夜不归宿。△ 携带管制刀具。△ 打架斗殴、辱骂他人。△ 强行向他人索要财物。△ 偷窃、故意损坏财物。△ 参与赌博或者变相赌博。△ 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。△ 进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所。△ 其他严重违背社会公德的不良行为。
●未成年人的严重不良行为:△ 纠集他人结伙滋事,扰乱社会治安。△ 携带管制刀具,屡教不改。△ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。△ 传播淫秽的读物或者音像制品等。△ 进行淫乱或者色情、卖淫活动。△ 多次偷窃。△ 参与赌博,屡教不改。△ 吸食、注射毒品。△ 其他严重危害社会的行为。
2、预防校园性侵害
对学生进行预防性侵害教育,与异性须保持一定距离。并让学生清楚地了解如下内容:
◎ 在学校内或上学和回家的路上要结伴而行,不要到四周没人的地方去,千万不要为了图方便走近路。◎ 不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
◎ 指导学生建立正确的性观念:任何人提出的性接触,都要断然拒绝。
◎ 让学生知道身体某些部位是属于个人隐私,别人是不可以随便碰触的。
◎ 让学生学习分辨不同形式的触摸,对于不当或不舒服的身体接触,要勇敢地说“不”。
◎ 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人,应避免独自在无人的场所逗留。
◎ 遇到类似问题,不要害怕人恐吓,要及时向家长和可信任的成年人报告,以免造成更大的伤害。
三、对教师的管理和关注
学校要加强教师队伍的管理,注重师德师风教育。师德教育必须把目光投向教师丰富的现实生活和精神世界,要对教师的生活进行规范指导。同时,学校要关注教师心理健康,定期对教师进行心理测试,对有问题的教师重点进行心理健康辅导。
四、对家长的教育
受传统观念影响,多数家长忙于工作疏于孩子安全教育和羞于向孩子讲授性知识,这容易导致孩子形成错误的社交观念及性观念。好奇心强的孩子可能通过不正当的渠道,如暴力色情等网站去寻找答案,这就使他们容易受到这类媒体的负面影响,对其身心发展极其不利。
第四篇:增强安全意识、提高自我保护能力
增强安全意识、提高自我保护能力
——“安全教育周”国旗下讲话
各位老师、同学们:
大家好!
校园安全与我们每个师生密切相关,它关系到能否健康成长,能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必须酒醒地认识到“安全无小事”,“隐患就是事故”,必须时刻牢记。
为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,希望各班级,各位同学认真做好:
1、要时刻保持高度的安全意识,认真学习相关的安全自护自救知识,切实提高自我防护能力。
2、要注意课间休息文明,不大声喧哗,不追赶打闹,出进教室不奔跑,不嬉戏,不在班门口玩耍。
3、要注意运动安全。上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动。防止运动器材伤人。
4、要注意用电安全。不乱动教室内的电源开关和插座,不要用湿布擦电器开关。
5、要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,不食过期食品。
6、注意交通安全:现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,我们更有必要提醒我们的同学们在上、放学途中要注意交通安全,也要做好宣传工作,提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提醒同学们做到以下几点:不在马路上踢球,不在马路中间行走,要走人行道,过马路看两边,先左边后右边,注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行,不足年岁不骑车上街,骑车不带人,不在公路上骑飞车、不扒车,不拦截撞打车辆,乖车时不向窗外探头招手。乘车时须抓紧扶手,车上拥挤时注意锐利物品,车停稳后再下车。
7、不玩火,爱护消防设施。要懂得一些防火知识,遇到险情时,能正确避险。
8、要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳脚代替说理,给同学和自己带来不良的后果。
9、同学们应加强网络安全意识,不浏览不健康网站,不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相歌舞厅。
10、放学后按时回家,不再街上逗留,不与陌生人交往,不接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
老师们,同学们。让我们共同努力,创建平安校园。祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家。祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的校园!
红旗完小
2011年3月28日
第五篇:青少年要提高自我保护能力
青少年要提高自我保护能力
------教学设计与反思教学目标:
(1)能说出未成年人自我保护意识的含义和从哪几个方面提高自我保护的能力。
(2)学会全面地、辨证地分析问题,并学会正确处理突发事件、运用法律武器解决实际问题,真正提高自我保护能力。
一、导入新课
播放一组法律保护青少年的图片
问:以上图片分别说明对未成年人实施的什么保护? 未成年人保护法对这些方面的规定,为未成年人的健康成长提供了法律保障,但单单依靠这些能否达到保护未成年人的目的呢?我们青少年应如何配合好这些方面呢?
今天,我们将一起来学习、讨论这一问题。(出示教学目标)
二、教学内容
首先请大家一起来看这样两则故事,思考两则故事分别说明了什么?(多媒体展示)
老师明确:必须增强自我保护的意识,提高自我保护的能力。那么,什么是未成年人的自我保护意识呢?(展示,同学齐读。)
我们班的同学有没有自我保护意识呢?让我们来检测一下。(展示)你有自我保护意识吗?
生活处处充满阳光,但也有时不免阴。当生活的乌云甚至风暴向你袭来的时候,你有足够的自我保护能力吗?假如发生以下的事情,你会怎样处理呢?做完以下八道题,你便得知你的自我保护意识的强弱。
1、一次数学测验你们全班都考得不好,老师让不及格的学生在烈日下跑3000米作为教训,你觉得:
(1)老师也是为了大家好,跑一跑能让大家学习更用功一些
(2)虽然不愿意去跑,但大家都去了也就跟着去
(3)这样的处理方法不当,要对老师提出抗议
(4)这是变相体罚,坚决不跑,并向学校领导和有关部门投诉
2、一天,老师截获了一封异性写给你的信,拆开看后在班中点名批评你,你对这件事:
(1)自认倒霉,老师要批评也没方法
(2)心里很不舒服,以后会与这可恶的老师对抗
(3)向老师提出他已侵犯你的通信自由
(4)向学校或其它有关部门投诉
3、你写好的日记或记录你个人秘密的资料一般放在哪里?
(1)教室桌面或家里写字台上
(2)教室抽屉里
(3)床上
(4)能上锁的抽屉或箱里
4、学校中有些同学自恃长得比你高大,常常欺负你,你会:
(1)既然斗不过他们,忍一忍就算了
(2)向其他同学求助
(3)报告老师,让老师处理那些欺负你的(4)向法律部门上诉
5、在上学的路上,有流氓截住了你向你勒索,并恐吓你若说出去将会把你打扁,你会:
(1)流氓惹不起,按要求给他们钱
(2)想方法避开流氓,不给他们钱,也不向别人说
(3)向家长或老师说出来,请他们帮你想方法
(4)向派出所报案
6、假如在一次与父母激烈争吵后,爸爸一怒之下打了你一顿,你会怎样处理:
(1)既然打我就是不爱我了,我会离家出走
(2)父母总是为自己好,过了就算了
(3)会对他们不理不睬,直到他们道歉
(4)去找亲戚或老师来评理,严重的要用法律来解决
7、在学习或生活上当你感到压力很大的时候,你通常会:
(1)独自一个人闷在心里,怕说出来让人笑话
(2)放手不管,听之任之
(3)自己去散散心或运动一场
(4)向自己最信任的亲人或朋友诉说出来,再想方法解决
8、在父母面前,你觉得有个人的秘密要保守吗?
(1)没有什么秘密可言,要主动向他们汇报所有的心事
(2)基本没有秘密,不过也没必要每件事都向他们说出来
(3)有些事是自己的秘密,但父母问起才大概告诉他们
(4)有自己私人秘密必须保守,父母问起就告诉他们不能让他们知道
以上各题,选答案(1)(2)(3)(4)分别得1分、2分、3分、4分。
你的得分是:
附说明:
一:16分以下者,应增强自我保护意识
二:16分至24分者,自我保护意识较强
三:24分以上者,自我保护意识强烈,但遇重大问题情况下。应多与父母交流求救。
同学们交流自己耳闻目睹的这方面的事。
老师归纳为几个方面。如下:(可能不全)
未成年人可能遇到的不法侵害或突发事件:
(1)有人向你兜售不健康的书刊、游戏软件
(2)有人请你抽烟
(3)由于考试成绩不理想,遭到父母的打骂
(4)遇到不法分子的敲诈勒索
(5)父母因经济困难,让你弃学务工
(6)家中煤气泄漏
(7)上体育课时受伤
(8)看到有人落水
学生小组讨论。
如果你遇到这些事会如何处理呢
讨论完后进行交流,其他组也可补充。
老师:通过大家的讨论,相信大家今后在遇到类似的问题时,一定会有效对待,正确处理;同时,从大家讨论的方法中,我们也可以看到,要保证我们未成年人健康成长,我们不仅要增强自我保护意识,还必须提高自我保护能力。那么,我们应该怎么做才能提高自我保护能力呢?(多媒体展示)
(1)认真学法,依法自律。
问:我们应该主要学习哪些法律呢?这些法律都有哪些规定
呢?
(2)要有理想、守纪律,自强不息,认真学好科学文化知识。
(3)要正确对待父母和学校的教育。
(4)要运用法律武器,维护自己的合法权益。
这四个方面都是结合上面的讨论得出的。强调这四个方面是一个有机的整体,缺一不可。
三、最后,学生小结本堂课的主要内容。
九、三辛建业2013.1.15