SPSS小组报告写作要求与评分细则（5篇可选）

第一篇：SPSS小组报告写作要求与评分细则

2011级会计与财务管理专业

《统计分析应用与实践》期末小组报告写作要求及评分细则本报告采用答题纸作答，须提交打印稿和电子稿各一份，字 数1500字左右。报告格式请参考模板。

一、报告格式要求

1.打印用纸：A4

2.页面设置：上（1.5cm），下（1 cm）；左（1.5 cm），右（1.5 cm）；

3.字体字号：大标题（黑体、三号）；小标题（黑体、四号）；

正文部分（宋体、小四）；1.5倍行距；

4.字数要求：正文1500字左右；

5.页码要求：须打印页码，对齐方式为“居中”；

二、评分细则

1．90-100格式准确无误，内容有一定的独创性；论点鲜明，论据确凿，逻辑严谨, 思路清晰，结构合理；数据充分，选用统计方法恰当，结果解释正确无误；有图表辅助分析。

2．80-90格式准确无误，内容有一定的理论创新；对相关的问题有比较深刻的分析，提出的对策建议有一定的应用价值，逻辑严谨，语句通顺；数据比较充分，选用统计方法恰当，结果解释基本正确。

3．70-80格式比较规范，内容有一定的价值，对相关的问题有一定的分析，论点正确，论据可靠；选用统计方法比较恰当，结果解释多数正确。

4．60-70格式基本符合要求，观点基本正确，在对问题的分析和论述中有自己的独立思考，语句较通顺；选用统计方法多数恰当，有对结果进行解释。

5．60分以下抄袭，或堆砌现象十分明显，或格式完全不符合要求。

第二篇：2014考研英语备考：写作要求及评分细则

2014年考研英语（一、二)大纲于2013年9月13日正式公布，太奇考研官方网站第一时间发布到网站上，方便同学们查看，太奇名师第一时间解读新大纲，预测2014命题趋势。对比2013年大纲，太奇考研小编整理分享以下2014年考研英语大纲变化，供大家参考。第一、大纲结构方面

以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的描述。2014年的大纲里都删除了关于答题卡1和2的话语，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。考生可以感受一下新版的答题卡，大家到了考场上，将面对的就是这样一个A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在上面进行。考生需要注意的是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于“二战”的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。

第二、写作评分

去年的大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述有所变化。以英语一第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。

第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。

这也就明确的告诉考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。

第三、词汇方面

总的大纲词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。由原来的“考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语(详见附录1)”改成了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见1、2)”。附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的前缀和后缀，部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。

虽然对于词汇的变动是只言片语，但内涵的影响却很大。我们对此的解读是很多大纲内的词汇加了前后缀、一些常见国家(或地区)名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，这些都是需要我们掌握的。这对于只是死记硬背的同学是一个很大的挑战。

但大纲也充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。

第三篇：《军事理论》课论文写作要求及评分表

《军事理论》课期中测验 论文写作要求 2013.10.11

一、目的：

通过课程论文的写作，考查同学们运用本课程基本理论分析问题和解决问题的能力；同时引起同学们对该门课程前沿理论和热点问题的关注；锻炼同学们的写作能力，提高同学们的理论素养。

二、内容：

与本门课程有关的理论与实践的重点、难点问题；热点、焦点问题或者前沿问题。

三、要求： 1．观点正确。

2．论点鲜明，论据确凿，论证严密。

3．论文有创造性，有独立见解，有个人独特的语言、感受或材料。4．内容充实，字数在1200左右。

四、格式：

论文一般由摘要、正文和参考文献三部分组成：

1．摘要：100字左右。关键词3-10个字。2．正文：宋体，小4号。

层次标题 ： 一级标题用一、二、三……编号。

二级标题用

（一）、（二）、（三）编号。三级标题用1.2.3……编号。

3．参考文献。

五、选题(两题任选一题；若两题都做，只记第一题分)：

1．围绕《军事理论教程》课程中某一理论观点，联系实际，自拟题目，撰写一篇论文。

2．谈谈学习军事课的心得体会（格式不拘，字数1200字左右）。

六、封面(封面可打印；若不打印，此要求免除)：

页面设置：纸张：A4；页边距：上下3.8cm，左右3.2cm；装订：一律左边装订。

1．论文题目（宋体，3号，加粗，居中）。

2．2013 ～2014学年第一学期（宋体，4号，加粗，居中）。3．课程名称（全称；宋体，4号，加粗，居中）。4．班级（宋体，4号，加粗，居中）。5．学号（宋体，4号，加粗，居中）。6．姓名（宋体，4号，加粗，居中）。7．年、月、日（宋体，4号，加粗，居中）。

七、评分标准：

优秀（90-100分）：选题新颖，有好的理论、实践价值；资料掌握翔实；论点鲜明，论据充分，论证思路清晰，逻辑性强；文笔流畅，写作规范。

良好（75-89）：选题比较新颖，有较好的理论、实践价值；资料掌握比较充分；论点比较有新意，论据比较充分，论证思路比较清晰，逻辑性比较强；文笔较好，合乎写作规范。

合格（60-74）：选题一般，有一定的理论、实践价值；资料掌握能够满足论文需要；论点清楚，论据尚可，论证思路尚能合乎逻辑；文笔一般，基本合乎写作规范。

不合格（60以下）：观点明显错误；有剽窃行为；选题不恰当，缺乏理论、实践价值；资料掌握不充分；论点不明确，论据不足，论证思路不合乎逻辑；写作能力差，不合乎写作规范。

八、备注：

1.论文直接手写在作业本上。

2.论文如打印，封面则按照上述第六条要求执行（打印的论文折叠夹在作业本内）。

3.论文应独立完成。写作可以参考相关文献，但必须注明出处。4.防止抄袭或剽窃。专家解释，一段话如果有20个汉字完 全或者90%以上文字相同，没有注明出处，可以算雷同。一部著作若有5处以上文字雷同，则可以算作轻度抄袭；10处以上可以算作严重抄袭；20处以上雷同，应算作剽窃；30%以上雷同的，是严重剽窃。学术性作品的观点意思相同，文字相似，但没有注明出处的或引用别人观点或文字，没有加以注明，但在参考文献或者前言等地方提及所参考作品的则可能存在变相剽窃。但引用数据、新闻、名人明言、语录、标语、文件和法律规定、工作报告等产生的相同文字不能算作雷同。

5.数份论文相同或者基本相同，视为抄袭或者剽窃，均为不及格。

九、上交时间：待老师随堂通知。

第四篇：调研报告格式与写作要求

1、文章题名

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

2、作者署名

作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、摘要

摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。

5、作者简介

作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业，置于篇首页地脚处。

6、正文

正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

7、注释

篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注)，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。

8、参考文献　置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。

期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。

学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

示例：方明东：《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年，第67页。

9、字体与字号

题目：黑体 四号 居中

作者名字：宋体 四号 居中

摘要、关键词、参考文献：宋体 小四号 加粗

摘要、关键词、参考文献内容：宋体 小四号

作者简介、注释：宋体 小五号 加粗

作者简介、注释内容：宋体 小五号

正文：宋体 小四号

第五篇：毕业实习及案例分析报告写作要求及评分的规定

西安交通大学网络教育学院远程教育学生（高起专层次）

毕业实习及案例分析报告写作要求及评分的规定

根据网络教育现阶段发展的实际需要，西交网院研究决定自2010年春季学期开始、网院全部高起专层次的学生取消原毕业论文的写作及相关规定，取而代之的是毕业实习报告或者案例分析报告二者任选其一。

第一部分 总体要求

一、目的

毕业实习报告及案例分析报告是远程教育教学计划中的一个重要环节；是对学生学业水平的综合检验；也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业实习报告或案例分析报告的指导和写作，确保毕业实习报告或案例分析报告写作任务的完成。

二、指导教师

1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。

2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的创新能力。

3、指导教师向学生下达毕业实习或案例分析报告任务书，提出明确具体的要求，并定期检查执行进度情况，安排相应的指导和答疑时间。

4、学生毕业实习或案例分析报告完成后，根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面，指导教师要写出评语，提出评分的初步意见，最后经专家小组审阅。

三、对毕业生的基本要求

1、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况，根据导师对毕业实习报告或案例分析报告提出的修改意见及时进行修改，直到导师认可为止。并将作好的毕业实习报告或案例分析报告按时送交指导教师。

2、每位毕业班学生必须认真对待毕业实习报告或案例分析报告的写作，在认真研究的基础上独立完成毕业实习报告或案例分析报告。培养和坚持优良的学风，在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的毕业实习报告或案例分析报告。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。发现类似的情节，毕业实习报告或案例分析报告不予通过。

3、写作毕业实习报告或案例分析报告的字数要求

毕业实习报告或案例分析报告的总体结构应分为以下几部分：题目、目录、摘要、正文、结论等几部分组成。字数要求不少于6000字，具体字数根据专业的不同,按照指导老师的要求进行写作。字迹要工整清洁。

四、毕业实习报告或案例分析报告计算机打印排版格式规范

页面设置：纸型为A4。

定稿后，按以下装订顺序打印：(参照网络学院高起专模版)A、封皮(由学院提供)B、论文任务书和考核评议书(正、反面双面打印)C、摘要

D、中文目录(正面单独打印)E、正文；（一定要双面打印）F、结论（一定要双面打印）G、参考文献(正面单独打印)

1、中文摘要：

①居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一个字符。②“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）。

③摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体－关键词之间用我分号隔开，最后一个关键词不打标点符号）。

2、目录：二字为三号黑体，居中打印，下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四宋体）。章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1等数字依次标出。

3、正文：每章标题以三号黑体居中打印；章下空二行为节，以小三号黑体左起打印，节下空一行为小节，以四号黑体左起打印。换行后以小四号宋体打印 正文。正文内的标题号用1、1.1、1.1.1等数字依次标出。

4、图：图题采用中文，中文字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。

5、表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。

6、公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。

7、参考文献：按毕业实习报告或案例分析报告中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号；参考文献中每条项目应齐全。（若本文中在文字及格式等要求上与电子毕业实习报告或案例分析报告模版有冲突时，请按照网络学院电子毕业实习报告或案例分析报告模版的要求进行）。

五、评分

高起专层次的各专业学生只要求撰写毕业实习报告或案例分析报告，不要求答辩，但最终成绩需由三名老师组成的复审小组对指导老师的评定进行复查。

六、毕业实习报告或案例分析报告成绩的评定

1、毕业实习报告或案例分析报告的成绩按百分制评定，分为四个等级：优秀（相当于85分以上）、良好（相当于75-84分）、及格（相当于60-74分）、不及格（59分以下）具体评定标准如下： 优秀：

（1）、实习或案例分析目的非常明确，内容翔实且有创新见解；

（2）、在实习或分析过程中运用所学专业知识思考、分析实际问题的能力显著，能够很好地做到理论联系实际；

（3）、实习报告或案例分析立足于实习业务，论据充足，材料丰富，数据真实可靠，行文流畅，层次分明； 在实习或分析过程中收获颇丰。良好：

（1）、实习或案例分析目的较为明确，内容较为丰富，有一定的创新见解；（2）、在实习或案例分析过程中能够较好地运用所学专业知识思考、分析实际问题，能够做到理论联系实际；

（3）实习报告或案例分析立足于实习业务，论据较为充足，材料较为丰富，有一定的数据，行文比较流畅，层次分明；在实习或分析过程中收获较大。及格：

（1）、有一定的实习或案例分析目的和内容，能够提出自己的观点；

（2）、在实习或案例分析过程中能够运用所学专业知识思考、分析实际问题，做到理论联系实际；

（3）、实习或案例分析能够立足于实习业务，有一定的论据，对所收集的材料有一定的分析，行文尚流畅，有层次；了解实习单位的业务流程和管理制度，在实习或分析过程中有收获。

不及格：

有下列情况之一者为不及格：

（1）、几乎没有实习或案例分析目的和内容的介绍；

（2）、内容简单，无法体现在实习或案例分析过程中运用所学专业知识思考、分析实际问题的能力；

（3）、没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。在实习或分析过程中几乎没有收获；

（4）、写作态度不认真。（5）主要内容基本抄袭于他人。

其中优秀毕业实习报告或案例分析报告的比例应按各年级、各专业分别控制在20%左右。

2、做好毕业实习报告或案例分析报告的评选，各专业可推荐出5—10%的优秀毕业实习报告或案例分析报告在各专业之间进行交流。

第二部分 内容的具体要求

一、对实习报告的要求

毕业实习报告是对前面4个学期学习的综合训练，是正式步入社会之前对社会、对市场的预适应期，每位同学要结合实习过程写出实习报告.毕业实习报告是对实习中见到的各种专业现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写毕业实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是写专业报告的入门尝试，是进行业务思维的训练。毕业实习报告要求以实习收集的业务素 材为依据，报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。

为提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：

二、毕业实习报告格式

1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。

2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。

3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。(1)实习目的或研究目的(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)(2)实习内容

(3)实习结果

(4)实习总结或体会(是对实习的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。)(5)参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

三、案例分析报告的内容

案例分析报告的格式要求比照毕业实习报告的规定，只是在正文内容上依次替换成以下四小点内容，其他要求不变。

(1)、提出问题(2)、分析成因

(3)、解决问题的方式及方法

(4)、实际效果

网络学院教学科教学管理组

2009年12月7日