高119班演讲稿

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第一篇:高119班演讲稿

阳光下最美的人---像向日葵一样绽放

高119班程柳月

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家好:

有人说,向日葵是阳光下最美的花,那绚丽的色彩,那向上的姿态,不仅是生命和热情的象征,更是人世间最温暖的凝聚,而今天,我演讲的题目是:阳光下最美的人---像向日葵一样绽放

金风送爽,校园飘香。今天校园里洋溢着喜庆的气氛,我们迎来了新的学期。新的学期里,有新的面貌、新的希望。在老师的辛勤培育下,我们幸福快乐的成长。在教师节即将到来之际,请允许我代表高一年级全体新同学,向老师问候:老师们,你们辛苦了!祝你们节日快乐!

又到了这一天,说不尽的感慨,道不尽的心里话,那感动的一幅幅、一幕幕,就像暴风雨后的湖面,翻卷过后总是归于平静。我无以回报。唯有借这个舞台,向全体老师表达最真挚的祝福,最衷心的感谢。

当时间与空间交替着我们的生活,当信息与知识点编织着我们的人生。时代在变化,您的岗位从未改变,成就却是在祖国的四面八方。就像阁楼朱红瓦下那株最耀眼的向日葵。无论鲜艳与否,却总是最美的。

看着那栋栋高楼拔地而起,看着一项项技术突破创新,您可以自豪的说:“这是我的学生,那也是我的学生。”可如今,您教会了我们,您又剩下什么呢?满脸的皱纹?还是那不再挺直的背!可是您却不在乎,您依然坚守平凡而又不平凡的岗位,时间无情人有情,不管什么时候,老师您永远都是最美的。

有一种爱叫做永远,有一种奉献叫做无私,更有一种关怀叫做无微不至。

亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融汇在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘,老师祝您们教师节快乐!谢谢大家,我的演讲到此结束,谢谢大家。

第二篇:高217演讲稿

感念师恩

高217 老师们,同学们:

今天是一个令人激动而神圣的日子,因为教师节不仅仅赞美教师,更重要的是,她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。我们的身边,有许多优秀的教师,他们年复一年,日复一日为学生奉献了自己全部的心血。我曾经在日记中写到:老师为我们付出了这么多,以后等我有能力了,无论老师遇到什么困难我都会赴汤蹈火,在所不惜。稚嫩的语调却写出了我的心里话。

感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

第三篇:高中转班申请书

申请书

尊敬的张校长;你好!我是张竞雄,现就读于宣汉二中高三(20)班。在入校两年多里我由一个差生变成品行优异的学生,老师给了我莫大的关怀,也给了我施展和进步的平台。如今高三的我深知学习的重要性,随着复习的进行我深感压力。

才进入校园时只是想着如何混毕业证,于是进入学生会,充实自己的课余生活。在自己的认真负责和老师、同学的支持下我荣获当选为二十五届学生会会长。在学生会的两年里,我由思想品德不好的差生变成品行优异的二中人,同样我也深刻的认识到知识的重要性。我很想搞好学习,但最近我总是觉得更加的力不从心。我知道我在高一高二的学习期间没有打下良好的基础,导致现在出现这样的现象。加之我自身的问题,感觉并不能跟上现在的课任老师的节奏。

故本人冒昧的向学校提出申请,希望从我校高三(20)班转为高三(16)或(17)班。

我知道不适应老师的教学是我的原因,我也知道一个人若不能改变环境就只能适应环境。张校长若能答应我冒昧的请求 我会不胜感激 这将是我继续学习的一大鼓励。学习是自己的事,老师只是引路人,指明方向给我们,剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老师来指引我前行的方向,他我曾接受过这些老师的教学,虽然那时候我没有潜心学习,但我还是能够很好的跟上这些老师的教学节奏,相对来说要节约很多时间来进行复习。张校长也深知高三阶段的学习主要是多轮的复习。

在这个以人为本的魅力二中,我才有勇气提出这个申请,我希望张校长能够批准。感谢张校长在百忙之中能聆听学生的心声。最后祝愿二中越办越好!

此致

敬礼

申请人:张竞雄 2015年11月30日 There’s a million reasons why I should give you up

我放弃你有千万个理由

But the heart wants what it wants

但心之所向我却无力抵抗

第四篇:内高班入党申请书

入党申请书

我申请志愿加入中国共产党,愿为党和人民的事业奋斗终生。加入党组织是我多年以来的梦想,面对社会阶层中的优秀员,我要时刻以他们为榜样,加强自身党性修养,坚持以“三个代表”重要思想为要求,改造自己的人生观、价值观,牢固树立为祖国的现代化建设发奋图强。为新疆的民族团结和社会长治久安的总目标贡献自己的微薄之力。

我是党的好政策的受益者,自从2007年党和国家给了我进入内高班学习的机会,在生活上、学习上给了我无比的关怀,帮助我成功的升学到国家的一流大学继续深造,更好地掌握专业知识和技能,为以后的发展和回报祖国打好基础。我衷心地感谢党、感谢祖国、感谢各族人民给予我如此宝贵的机会。在今后的学习工作生活中,我要以单位的优秀党员作为自己的标准要求自己,全心全意为人民服务,成为党“信得过、靠得住、留得住、用得上”的、祖国和人民需要的人,为祖国的建设、为新疆的建设和长治久安,社会稳定发展贡献出自己的一份努力。

我之所以要加入中国,是因为只有党,才能够教育我们坚持社会主义道路,坚持一切从人民群众出发,掌握先进的社会、科技、文化本领,是因为只有党,才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国,是因为我要全身心地投入到社会主义的事业中,为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。这几年来,经过党的教育、英雄模范人物的激励,我经过了思想磨练,更加坚定了把自己的前途、命运与党的事业结合起来,为社会主义远大理想而奋斗终身的信念。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

社会稳定、各民族团结,国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿,也是我们作为一个新疆人应有的一份责任心,上对国、下对家。需要做好这一点,必须从身边的每一件小事做起。我们应当加强思想政治学习,深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实践科学发展观,就是要坚持以科学发展观为重要指导方针,旗帜鲜明反分裂,坚定不移抓稳定,不断推进新疆从基本稳定走向长治久安,不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。

在思想上我要树立社会主义的远大理想,努力学习,尽快掌握各种科学知识,做好本职工作。以高尚的思想道德要求来鞭策自己,不懈努力扎实做好每一项工作,正确认识改革开放过程中出现的各种矛盾和问题。全面深刻领会讲话精神。始终不渝地改造世界观、追求真理、坚定马克思主义信念,适应未来科技发展的需要。通过党这个大熔炉不断提高思想政治觉悟。同时,着眼于维护国家的主权和利益,把改革开放和科技进步作为动力,脚踏实地完成党交给我的任务。

前不久,深入学习总书记系列讲话精神及十八大五中全会精神。使我对中国共产党有了深入的理解,懂得用党员身份去看待问题,我会努力学习党的知识,政策,决议,希望校领导能够严格要求我,以负责的态度鼓励我完成学业,为党和人民交一份合格答卷。坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。维护祖国统一,不做侮辱祖国的事,不出卖自己的国家,不搞封建迷信的活动,自觉与一切邪教活动作斗争。只要党和人民需要,我会奉献我的一切!我希望自己能成为一名共产党员,能够在社会主义建设中更好地奉献我的生命和才智。虽然目前我的理论知识水平,与一名合格的共产党员还有一定的距离,但我会认真学习,学习《党章》以及当前党和国家的方针政策,并且以《党章》中规定的党员的权利和义务来规范自己的一行一动,以身边的党员为榜样,勤奋学习,努力工作,逐步提高自我的全面修养,尽快地向党组织靠拢。

如果我被党组织吸收,我会更加坚定社会主义理想信念,遵守党的章程。以合格党员的标准时刻要求自己,按时交纳党费积极发挥党员的先锋模范作用。自觉接受党的教导,按照科学发展观的思想指导自己的生活实践,贯彻落实党的路线、方针和政策,不断把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。

申请人:xxxxx 2017年2月6日

第五篇:高一新班班级管理

浅谈高一新班级管理

——班主任工作半期总结与反思改进

(一)班务工作总结

好的开端就是成功的一半。班级管理应该从起始年级抓,新班级一旦建立,班主任就应该落实常规工作,狠抓学生常规管理,规范学生行为习惯;帮助学生树立理想,建立学习目标,制定学习计划;培养学生自信心,激发学习热情;加强学生心理辅导,学习方法指导;重视班干部队伍建设,培养学生综合能力;整合资源,加强家校沟通协作,班科协作。

一、班级管理理念

一个学校要有完善的管理理念,班级作为学校的基本单位也该有一套完善的管理理念。作为班主任要在学校管理理念的指导下,制定自己的班级管理理念。因此,在坚持和贯彻学校“让学生做成长的主人,为学生的终身发展奠基”的办学理念的基础上,我制定了2012级26班的管理理念:“严而有格,严而有爱”。要求学生在纪律方面做到“南山中学学生十不准”,在学习方面做到“自信、坚强、严谨、落实”,在生活方面做到“自理、安全、健康”。同时提出了班级目标、班风、班规、班级口号。

1、班级目标:“六会”——学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美

2、班风:“四心”——学习细心、做人诚心、友情真心、生活开心

3、班规:上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级

4、班级口号:二六二六,拼搏奋斗;二六二六,一枝独秀。

5、个人信念:肯定自我,创造自我,超越自我!

二、制定严谨的工作计划

班主任的日常事务多而繁杂,要有效的实施管理理念和具体的管理措施,就必须要有相应的、系统的班主任工作计划。如三年计划,每年计划,每学期计划,半期计划,学月计划,每周班级计划及每天计划。所有工作在计划下有序开展,高效工作。

三、落实常规管理

根据不同时期的工作计划,把常规管理工作分成如下几点必做的事。

1、每天必做的事

(1)7:30、14:30、18:30到班,清点人数,清理迟到或者缺席的学生,并及时做出处理;“三检”,并及时向年级汇报“三检”结果;检查教室、会议卫生。

(2)课间20分钟与班主任助理、值周干部碰头,了解前一天班级情况,并安排当天的工作

(3)第八节课到班组织学生上自习,找学生谈话了解、掌握学生思想动态和学习情况

2、每周必做的事

(1)强调周末离校和返校途中的安全事项

(2)提醒学生回班上课的时间,杜绝迟到

(3)检查值周干部的值周日志和值周总结,通过值周日志和总结了解掌握本周班级卫生、纪律、学习情况

(4)安排下周值周干部,并根据本周班级情况作出下周工作安排

(5)组织开展常规班会,利用班会对班级情况进行总结,通报批评违纪,表扬好人好事

(6)通过电话、短信、QQ等通讯手段与家长联系沟通,向家长介绍学生(主要是表现好的和表现差的学生)情况

(7)写班主任寄语,与学生一同共勉

(8)写博客,将班级管理动态和学生动态上网,方便家长查阅,了解班级管理措施和学生整体情况

3、每月必做的事

(1)总结班级学月情况,自定月工作计划

(2)召开班干部培训会议,对总结班干部工作,布置班级工作,并对班干部工作进行指导

(3)布置并检查学生学月反思总结,并作批示或单独袒护

(4)检查仪容仪表,对不合格的情况立即进行整改

四、加强纪律教育和行为习惯培养

1、利用好新生军训和学前教育,强调学校纪律、班级纪律,并制定操行分评比细则。纪律一定要严格,还要坚决执行,不能流于形式。对违纪情况及时、公开处理,以教育、约束全体学生。

2、在进行纪律教育的同时,规范学生行为习惯,特别是学习习惯。要求学生做到:上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级。还尤其强调自习不讨论。同时多到班级检查学生的作业、课堂自习纪律。

五、帮助学生树立远大理想,建立学习目标

1、让学生在甲流感放假期间思考自己的理想,制定高中三年的学习目标和高一上学期期末目标和各个阶段目标,并制定学习计划。

2、对学生写的目标计划进行检查,给予表扬,同时帮助目标和计划不合理的同学进行分析、梳理、重新合理定位。

3、每周、每月反复提醒学生的理想目标,并监督计划实施,合理调整。

六、培养学生自信心,激发学生学习热情

信心是学生学习的第一动力。培养学生自信心,激发学生学习热情,这是我开展班务工作的重点。

本来进入南山中学这所百年名校,对许多学生来说是件值得庆幸和自豪的事情,但是在学生真正进入南山中学后,这种庆幸和自豪没有保持多久。学生入学后初步了解了学校、年级的情况后,知道南山中学人才济济,高手如云,才知道自己在南山中学是多么的渺小和微不足道,原有的优越感荡然无存。

通过多方面调查和了解学生情况后,我发现大部分学生缺乏自信心。分析其主要原因有:

(1)学生来到陌生环境,离开熟悉的老师同学,离开父母的照顾,没有依靠,心里感觉孤单和恐惧

(2)不少学生入口较低,基础较差,存在偏科

(3)定位不合理,也就是定位过高,期望值过大,不能实现目标

(4)高中课程增多,变难变深,(5)对某些学科缺乏兴趣,认为初中没有学好的,高中也学不好

(6)优秀的学生之间谁都不比谁弱,考试名次变化的幅度大,学生承受的心理压力大

(7)对班级的不信任,认为自己在差班,没有希望

(8)刚开学就因“甲流”放假,学生课程耽误,在家缺乏心理和学法辅导

因此,培养学生自信心,寻找学习动力,激发学习热情成了班级管理和提高学生成绩的第一要事!

1、培养学生对班级的信心

(1)作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心,对每一个学生充满信心。这是学生信心的第一来源。

(2)不遗余力地宣传学校的优势,宣传本班师资力量。如宣传学校年级取得种种荣誉和成果,科任教师获得的各项大奖和骄人的业绩等。通过大力的宣传,让学生对老师充满信心,坚信在以学校、年级作为坚强后盾,在这群优秀教师的精心指导下,必然能够克服重重困难,不断取得进步,不断提高学习成绩。

(3)和科任 老师一起正确分析班级情况,寻找班级的优势,寻找班级亮点,对班级好的表现和取得的进步及时给予肯定和表扬。让学生感受本班与其他班不一样,让学生有班级优越感。更让学生能正确评判什么样的班是好班,什么样的班是差班。其评价标准是:纪律好,学生行为习惯好;学风浓,学习成绩不断提高的班级就是好班。

2、培养学生家长对班级和对学生的信心

加强与家长联系沟通,宣传学校、班级优势,介绍班级管理措施、班级情况和学生个人情况。让家长对学校放心,对班级放心。只有这样班主任工作才能得到家长的密切配合,才能得到家长的强大支持。

同时也要求家长保护好学生的自信心,多表扬、多鼓励,少批评。

3、培养学生个人信心

(1)通过沟通谈话,查阅学生信息,分析学生的成绩,分析学生其他方面的优势和弱势,努力发掘学生个人在某个方面的优点,加以及时赞扬和鼓励。

(2)每天全班一起诵读励志格言,每周听一次励志演讲,每周唱一首励志歌曲,班会喊口号。充分利用格言、演讲、歌曲、口号以及励志故事对学生心理暗示的作用,不断地激发学生的激情和斗志,鼓舞学生不断前进。在不断的进步中获得自信心。

(3)多表扬,正式的,不正式的。随时随地表扬,面要宽,力度要大,让尽可能多学生,尽可能多的机会获得表扬,获得成功,从成功中获得自信。正式的表扬如通过主题班会开展考试表彰大会,轰轰烈烈表扬班级前十名、进步前十名、单科前三名,小组前三名。表扬各个方面表现好,有进步的学生。表扬范围广,人数多,超过班级人数一半。对获奖的同学颁发奖状和丰厚奖品。不正式的表扬如发现学生有好的表现是一见面就表扬,不分地点场合。随时随地不忘对学生说一些表扬、鼓励的话语,如“加油!”、“你会进步的!”、“嗯„„有进步!”“不错!”、“做得漂亮!”“干得好!”“good,good,dood!”、“我相信你!”、“雄起!”等。

(4)帮助学生克服各种困难,培养学生坚韧的品格。

通过以上工作,不断的提升学生的自信心,让学生就像骄傲的小公鸡,充满激情,充满斗志。

五、全面了解和掌握学生的学习心理和学习情况,对学生进行定期心理辅导和学法指导

1、学生存在的问题

刚进入高中学习的学生普遍存在着初中时遗留下来坏习惯,如惯性思维,学习习惯不好,学习方法不当。主要表现为:

(1)坚持原来初中的方法,如死记硬背,不注重理解。高中的学习更深一个层次,这些方法已经不适应高中的学习要求。但是学生不听老师的,不及时纠正。

(2)坚持原来头脑中错误的观点,特别是物理这一学科。物理与生活中很多现象密切相关,却有许多地方和生活中的观点不同。也就是我们的一些经验是错误的,而学生却对些错误的经念根深蒂固,不用科学的观点加以纠正,反而继续应用。

(3)学习不严谨,不落实,不熟悉,一知半解。所以不能完整答题,常常是失误多,漏洞多,眼高手低。失误多,实际上是知识不熟悉的表现。

(4)喜欢讨论,静不下心;爱问同学,不爱问老师,不主动。结果两个同学都弄糊涂,浪费了时间,问题却没有得到解决。同时又积累了很多问题,学习的效率低下。

(5)没有对知识再演绎,误认为听懂了,实则是没有听懂。所以常常觉得听懂了,却不会做题。懂了就能做题。

(6)不善于纠错,一错再错;不善于总结归纳,所以应变能力差。

(7)没有学习计划,疲于完成作业,甚至不能完成作业,形成恶性循环。

2、学生和老师之间的互相不适应,学科的过渡不适应。

(1)学生习惯了初中老师的教学方式,不习惯 高中 老师的教学方式。

(2)老师的定位不合理,高估学生能力,因而出现教学目标偏高。

针对学生学习中存在的问题,采取了一下措施:

(1)在学习方面提出“自信、坚强、严谨、落实”的训言,要求坚决贯彻执行“养好习惯、夯实基础、提高能力”的指导思想。

(2)对学生分层次谈话,辅导学习心理、指导学习方法,对不当的学习方法及时予以纠正。没有及时纠正的还实行强制纠正。

(3)检查学生作业、试卷、纠错本,督促学生落实过手。

(4)考试后帮助学生对阶段性学习分析和总结,让学生在不断的总结中获得提高。

(5)正确分析学生情况,合理定位教学标高。师生互相沟通,增进了解。

(6)树立学习榜样,以榜样带动全体学生学习信心和学习热情

(7)向家长介绍学生的学习情况,要求家长对学习不努力的学生加强教育和严格要求。

(8)半期考试后重点对学困生谈话,建立起“结对子”一对一的帮扶办法,力争改变学困生目前所处的困境。

六、重视班干部队伍建设,培养学生综合能力

班干部是班级的核心,因此班干部的选择、培养有着非常重要的意义。实行学生管理自我管理,班级管理措施有班主任提出,通过班干部广泛征求学生意见,从学生中来,回到学生中去。

1、通过自荐和民主选取相结合的原则,确定班干部人员。

高一新生互不认识了解,学生的判断并不完客观,学生有从众心理,所以全靠民主选举,产生有能力的班干部团队还比较困难。作为班主任就应该在军训期间多观察学生,多了解学生,发掘班干部人选,特别是班主任助理、班长纪律委员。

初步选举一些临时班干部,安排各项工作进行考察,择优录取。在民主选举前对其竞选演讲培训,以确保所需人员被选上。

2、纪律和学习高标准要求,起好带头作用。

3、明确班干部职责,各尽其责,团结合作。实行班干部和学生同时轮流值周,保证人人有事做,人人有锻炼能力的机会,让学生成为班级管理的主人。

4、每周检查值周干部的值周记录、班级总结,并布置下周班级工作重点

5、每月开班干部会议,对班干部的工作进行总结,布置下一学月班级工作的重点,并指导班干部如何开展工作。

七、整合教育资源,形成教育合力,大力提高教育效率

1、坚决贯彻执行学校年级的指示,充分利用学校、年级大环境加强班级管理

2、多与科任老师沟通,及时了解学生各个学科的情况,与科任教师团结协作,共同管理班级

3、多与家长联系、沟通,最大力度的争取家长的支持和配合4、加强班级内部宣传,利用班干部、积极分子作宣传,制造正确舆论,引领正确方向;正班风,抓学风。

5、用心学习,向同事学习,向专家学习,向社会各界成功人士知名公司学习,不断积累教育资源

(二)反思改进

一、班级管理应以人为本,这是开展班级管理各项工作的必要基础。

班级管理的对象是学生,所有理念和措施都必须以“让学生做成长的主人,为学生的终身发展奠基”为指导方针,与学校、年级保持高度统一。所有理念和措施符合学生实际情况,这就需要与学生多沟通,全方位了解学生,正确把握学生思想动态,育人先育心。

二、工作要有严密的计划,并逐一落实,这是开展班级管理各项工作的必要保障。

年级工作指导思想是“议好再说,说了就做,做就做好”。班主任工作必须符合年级工作指导思想,制定严谨细致的工作计划,落实工作、高效工作。

三、班级管理是一个长期工程,班主任除了有信心而外,还要有决心和耐心

学生常规管理,行为习惯规范,信心培养,学习方法培养不可一蹴而就。这就需要班主任长期坚持,常抓不懈,三年如一日,不可犯冷热病。

四、班主任做好学生的模范,言传身教

班主任本身就是一种教育资源。班主任的意识形态、言行举止多学生有着很大的影响。什么样的班主任带什么样的学生,这句话是有道理的。

五、用心工作,做学习型班主任

班主任在成长的道路上,学习是重要的,也是必要的。不断反思,不断学习,不断改进,不断提高,且做到活学活用。如通过本次校内班主任工作经验交流会,就悟出“能力有限,学习无限,成长无限”,“学习优秀,成为优秀,比优秀更优秀”的道理。也同时学到了很多好的措施和管理经验,并用于班级管理。

六、、做研究型、建设型班主任

班主任工作繁多,涉及到方方面面。工作虽然繁多,但要坚持德育研究。选择德育工作一点重点研究。如班级文化建设,学生自信心培养、学生行为习惯培养、心理辅导、学习方法指导、家校协作等。这其中某一点做好了,自然也带动了其他方面。具体的工作要上升到理论层面。

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