《做最棒的自己》读后感

第一篇：《做最棒的自己》读后感

五年级三班林珊

暑假期间我读了《做最棒的自己》，心情随书而动，久久不能平静，《做最棒的自己》读后感。这本书讲述了叶菲姐姐的成长经历。她出生在一个京剧世家，自幼跟随从事国际文化的父母在匈牙利接受严格的基础教育，素质和能力得到了全面培养，高中时转学到美国，在陌生的环境里克服障碍，独立思考，自我管理，热心社会生活---很快成为美国学校里的佼佼者。她还在不懈的努力，她的目标是做一个最棒的自己。

叶菲姐姐七岁时，因为父母演出的缘故，她寄居在一个外国朋友家里。在一个陌生的环境里，必须学会新的生活方式，必须适应别人家的家规。无论饮食、写作业、还是作息都必须在规定时间内做完。吃完早餐，还要自己动手制作在校的午餐。晚饭后，每个人必须把自己用过的餐具放入洗碗池。写作业的时间也必须在晚上九点之前完成。每天必须换洗衣服，洗澡时按年龄大小排列。第二天要穿的衣服也要整齐的叠放在床头上。这些让叶菲养成了良好的习惯。学会了尊重别人、照顾别人、理解别人、懂得生活中不能只以自己为中心。她变得更加自觉、自立、自律了。

上中学时转到了美国学校。因为之前在匈牙利生活，学的是匈牙利语。一段时间内她不懂英文，上课也听不懂，也无法与人交流，十分孤独和窘迫，读后感《《做最棒的自己》读后感》。但是她没有退缩，硬是靠着字典和英文补习等途径在不到一年的时间里过了语言关。靠着坚强的毅力和坚定的决心，她一次次度过了难关，在逆境中她也一次次得到了锻炼。

叶菲不是那种仅仅靠刻苦、靠死学获得所学教程考试成绩优异的学生，她是一个集学习成绩、体育竞技、钢琴演奏、美术展览、涉外交往、辩论比赛所有特长集一身的科科优秀、样样突出的学生。在她的成长中，我体会最深的不是叶菲那令人羡慕的家庭环境，当然她的父母都是中国著名的文艺界外交使者，这使她有机会接触那些对普通人来说可望不可及的中外领导人物。比如她和基辛格爷爷有过交往、上届奥委会主席萨马兰奇对她更是倍加熟悉、她和我国的外交部部长李肇星爷爷的接触更是频繁…我感触最深的还是叶菲那种不服输、不怕挫折的劲头,她四岁的时候就离开父母独自在奥地利寄宿在别人家生活。语言不通、饮食不习惯、没有玩伴，那段日子是怎样的想家、是怎样的孤独，然而这些困难并没有让她恐惧、抱怨。她是乐观地看待这些“小事”，主动接触小朋友，努力与人交流，这使她的语言迅速提高。我还记得她9岁的时候，父母突然有事，她要开学了，必须独自一人回奥地利。15个小时的飞行，没有亲人陪同，还要转机。小叶菲知道没有别的办法可以更改，就愉快地同意了。当她到了目的地时，我想她得多么自豪啊！所以，新学期我硬是不要妈妈送我上学。虽然，我远不及叶菲是跨国飞行，但是，我也为自己的“壮举”骄傲了一阵。

在本书中，我看到了叶菲姐姐如何学习、如何为人处事、团结能力、指导能力，都是我要学习的榜样。我要为这一目标努力奋进、珍惜每一寸光阴。好好学习。做最棒的自己。加油！

第二篇：做最棒的自己

八年三班“做最棒的自己”主题班会

（甲）：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。（乙）；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸（甲）：我们是幸福的，因为我们有最好的老师

（乙）：我们是快乐的，因为我们有最好的同学

（甲）：当你陶醉在幸福中时，同学你表现的好吗？

（乙）：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你表现的好吗？ 合：八年三班《做最好的自己》主题班会，现在开始

甲：只有养成好的习惯，我们以后的道路才越来越宽，当然一些坏的习惯也会影响到我们的未来。下面请欣赏由田壮、吴新宇表演的小品《作弊》，大家欢迎。

乙：感谢田壮、吴新宇两位同学给大家带来的精彩表演。看了刚才的小品，我相信同学们肯定会有很多感受吧？哪个同学能给大家谈一谈你的感受？

甲：说得很好，请坐。正是因为在上学时养成的一个坏习惯，最后让自己丢掉了工作。原来平时一个小小的坏习惯，就可能影响

到我们的将来。下面请哪位同学给大家讲一讲关于自我检查而养成的好习惯，大家欢迎。

乙：听了这些故事，一定会给大家许多启示吧，平时的一个坏习惯就可能会导致很严重的后果。下面就请同学们分组进行讨论，并把自己坏习惯记录下来，好，现在开始。

甲：好，请同学们停下来。写完的请举手？ 好，放下。我们大家身上肯定会有不少的坏习惯。同学们，敢不敢把这些坏习惯大胆的说出来？哪些能把自己的坏习惯，大声的读出来并扔进坏习惯垃圾箱，请做好准备。

乙：同学们说得很好，不良的习惯是我们成功路上的绊脚石，我们把坏习惯扔进垃圾箱，表明：我们以后就要改掉这些坏习惯。同学们有没有信心改掉自己的坏习惯？ 相信大家都能改掉自己的坏习惯。而好的习惯可以让我们终身受益，可以说好习惯成就大未来。下面请大家看大屏幕。

{过程略]

（甲）：自检就像雏鹰的一双翅膀

（乙）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（甲）：自检就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（乙）：能让小苗在阳光下茁壮成长

合：同学们，让我们在生活中更多地去自检，人生就会不一样！合：八年三班主题班会到此结束！

第三篇：做最棒的自己

做最棒的自己

如果我是一滴水，我愿意汇入大海，因为我热爱大海的辽阔宽广； 如果我是一棵竹，我愿意傲立山岗，因为我热爱毛竹的谦逊胸膛； 如果我是一把火，我愿意照亮前方，因为我热爱火炬的光芒万丈。

我是初一三班的一员，就像大海里的一滴水，这里有我无数亲密的伙伴。我是初一三班的一员，就像竹林里的一棵竹，我们手挽着手，肩并着肩。我是初一三班的一员，就像火把的一颗火星，凝聚在一起温暖而又灿烂。为什么我会常常感动，因为我的伙伴亲密无间；

为什么我会充满力量，因为我们同风雨共磨难，我爱水滴、毛竹和火把；因为我热爱我的伙伴，我爱大海、山岗和前方；因为那是最美的风景线

青春是一次行走，不错过每一处精彩，勇敢超越梦想

初一三班，我们都做最棒的自己，团结向上、自信坚强。

第四篇：做最棒的自己

做最棒的自己

是金子，总会发光。——题记

2013年8月30日，这天我早早的起床，怀揣一颗忐忑不安得心飞奔向汉滨初中看分班名单。在躁动的人群中我努力地搜寻者自己的名字。一班没有，二班没有……心蹦到了嗓子眼。终于在十三班的名单中找到了。泪水已充盈眼眶，我输了，我真的输了吗？为什么我进的是平行班而不是实验班？我心里一遍遍地问自己，是我不够优秀吗？以前那个自信的我现在这般无助。

开学了，我迈着沉重的脚步踏进校园，无心欣赏校园的美景，仿佛觉得自己低人一等。瞧，实验班的学生个个兴高采烈，谈笑风生。我觉得自己就是一只丑小鸭。躲在教室的角落，我幻想自己什么时候能变成白天鹅，让自己闪耀在梦寐的校园。细心的妈妈发现了我的沮丧，她温和地对我说：“孩子，你未来的路还很长，一次分班试并不能否定你的努力，要畅想未来。影视明星阮经天说不要最红，要做最好的自己。妈妈相信你是最棒的！”妈妈的话如一股甘泉滋润了我受伤的心。

不久前，我做了一件足以让我为自己竖起大拇指的事：烈日当头，灰尘滚滚，我站在路边，穿着义工服，头顶着烈日，有模有样地当起了指挥交通的小志愿者。

一天一个半小时，面对路人的白眼，质疑，我仍然面带微笑。一位妇女抱着小孩，从我身边经过，小孩的一句：“姐姐，你好棒！”让我更加认真地完成我的任务，从容的，勇敢的拿起手中的哨子，向着违反交通规则的行人吹起。

我收获的，不仅是勇气，还有那一张张理解的面容。三天下来，我被晒黑了，但想到老师和同学那一声又一声的安慰，爸爸妈妈一个又一个的向我竖起大拇指，我认为这是值得的。

这个任务让我学会了要有一种不怕苦，不怕累的精神去面对生活，去面对挫折面对挑战。

活动结束后，我为自己竖起了大拇指，我想着不是骄傲，而是自信，爸爸妈妈也为我竖起了大拇指，这里面包含了父母对我浓浓的爱，对我感到的骄傲，还有各种各样的关心，呵护。

一个动作，一个表情，一句话，一首歌，一件事……都可以让我们为自己竖起大拇指。

为自己竖起大拇指，是一种威力巨大的鼓励。为自己竖起大拇指，是一种相信我能行的力量。

在以后的日子里，我上课认真听讲，积极发言，不懂就问。一分耕耘一分收获，开学第二周我被选为语文组长；我还成了我班班报组的主力军；第一次英语单词听写，我得了30分，距离满分还差2分，但我并不伤心，因为”丑小鸭“已成功地迈出了”天鹅进化论“第一步。金子之所以耀眼是尽力了无数次的磨练。我相信通过自己的奋斗，一定会有所成就，能为祖国添砖加瓦。

日成一事

下面的感人故事告诉我们快乐的生活就是每天做好一件事，不为明天而忧虑。的确，只要我们每天都拥有一粒种子的收获，也就拥有了一份生活的乐趣。不要幻想，通过一天的努力，就能获取一个巨大的终身受益的收获。每天做好一件事，一生将会做好多少事？每天走好一步，一生将会走多远？

一位画家被检查出患有一种绝症，然而，他并没有因此而倒下，他异常坦然地接受医生的治疗，并且每天都坚持有计划地锻炼和作画。三年间，他举办了十几次个人画展，获得过许多大奖。平时，他的脸上总是挂着开心的微笑，完全不像一个身患绝症的人。

有人惊羡地问他：“你为什么每天都这么开心呢？”他微笑地反问：“我为什么不开心呢？”尔后，他讲了儿时经历的一些事情：画家在读中学的时候，仍非常淘气。有一次因为连续几天旷课，他被学校给予严厉的处分，并通知了他的父母。他的父亲得知此事后，并没有责骂他，而是在饭后，找来一个塑料小漏斗和一捧玉米种子，放在桌子上。

他迷惑不解地看着父亲，父亲对他说：“今天晚上，我想给你做个实验——”父亲让他把双手放在漏斗下面接着，然后检起一粒种子投入到漏斗里面；种子便顺着漏斗那细小的缝隙滑到了他的手中；父亲连续投了十几次，他的手中就有了十几粒种子；此时，父亲再抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，那个狭窄的缝隙被玉米粒相互挤住了，竟一粒也没有掉下来。此时父亲意味深长地解释说：“这个漏斗就代表着你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。

可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”画家恍然明白了父亲的用意，羞愧地低下了头。后来他一直铭记着父亲的教训：“每天做好一件事，每天就会有一粒种子的收获和快乐！”

聆听自然

那是一首和谐的、动人心魄的交响乐，请用你的心来聆听…… ——题记

清晨的山林，云雾缭绕，馥郁着童话般的神秘；那树林间活跃着的小精灵们，焕发出沉寂中的活力，仰起头来，却找不到这声音的来源，它们隐藏在这大自然的云裳中，时而温婉，时而活泼，是什么声音呢？我仔细倾听着，也许是它们自己的森林和弦吧！

我在林间信步而行，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去发出轻微的沙沙声。一只金丝雀扑棱着翅膀在我头顶飞过，不知是我惊醒了她还是她那美妙的歌声把我引来。山风吹过，松涛声声，是那么雄浑、博大。放眼前方，重峦叠嶂，偶有农舍点缀其间，隐约闻到几声狗吠，忽儿几声鸡鸣。这时传来阵阵流水声，那种灵动的声音，牵引着我去追寻。穿过一片竹林，一条小溪便展现在了眼前，溪不宽，不深。很多鹅卵石散布其间，偶尔也会有些大个的露出水面。溪水哗哗流过，跳跃着、追打着，在石头间嬉戏。然后，又汇集在一起唱着欢快的歌儿，在林间蜿蜒前行……

我踏着溪流的歌声，向前追寻，追寻更多的旋律……

溪流最后汇入一个湖泊——我第一次见到这样美丽的图画——湖面萦绕着袅袅青烟，是鱼儿们在早炊？亦或这原本就是天上瑶池？苍山、森林、天空……如镜的湖水包容着它们，我沉浸在这唯美的画面中……“咕咚~”一声轻响勾起圈圈涟漪，涤荡着这画中的山，山中的树……是谁在顽皮？抬头望去，原来是两只小松鼠在湖边的树上嬉戏，它们的快乐呀，感染了傲慢的松树，它也在微微颤动呢！那枝头的松果落下，“咕咚~”

天渐渐亮了起来，晨雾开始消散，鸟儿依然很欢跃，同时，各种各样的声音也开始弥漫森林。我索性坐在一块青石上，静静地陶醉：百灵鸟们比赛的歌声、蚂蚁爬过枯叶的沙沙声、种子发芽时破壳而出的嘎嘎声……大自然的交响，这是森林深处灵魂的吟唱……思绪如水般流淌，才发现，原来心也会聆听，听到和谐的音符，指尖也会颤动……

登上山顶，阳光洒满大地，山峦在脚下臣服。醉人的森林交响随着浮云在身旁飘荡：鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的歌声、植物的吟唱……我踩着脚下的土地，感受着来自大自然那生机盎然的脉动，有如金色大厅中飘出的旋律。是那么的优雅、和谐，我们在这和谐中成长，如脚下森林芬芳……

下雪了

一夜而已，外面一片白色。

对于一个素爱冬天，喜欢白色的人来说，无疑，是个好消息。

打开门，寒风扑面，我忍不住望了望天。果然，洗尽了尘埃后的洁净，让人不禁神怡。

便是雪的功劳。在城市中，已经很难看到如此的蓝天，污尘、肉眼可见的颗粒使人少了份心情，能够“清扫”如此大面积的，也只有雨和雪了。雨是常有的，春、夏、秋、冬少不了它的影子。只是这雨一下，空气中便带着一股子腥味，尤其当下过之后，有时浓的叫人鼻子发酸。我这素爱清淡的是受不过的。雪倒是安静，来的时候纷纷扬扬，仰望着好不漂亮。不知是否偏爱，这雪竟能嗅出一股子清香，我不禁眯起了眼睛。——这“冬之精灵”舞蹈过，更像是一台精致的舞台剧，在城市的每个角落。胜过樱花的灵动，却好比梅花的清傲，带着昙花的孤芳自赏，落于手心，就变成了含羞草的怯怯，骤时不见了影踪。

我想，每个精灵都是一个小生命，都在旋转起舞，然后落幕，让人不由期待明年的再会。于是来年，便是盼着什么时候喊道“下雪了”。看把星空当帷幕的剧子上演一出动人心扉的演出，勾走了人的魂魄。

裹紧了衣服，我缩着脖子，向远处走去，站在健身器材上，风吹得人心生惧意，却好像和旁边的那群孩子无关，他们继续着造雪人的工作，兴致很高。也对，在我们这边很少下雪。每次下雪，心底都会有种圣洁，像是种信仰。

突然生出一丝感慨。小时候看雪，只是感觉很美，美的无暇。现在，更多的反而是幻想。那时候的雪像是糖，在雪地中打滚就像回到了母亲的环抱一样。现在雪，少的多了，颜色也不似从前，像是一头失了毛发的光泽的小兽，被害的“濒危”。而在记忆中，玩雪在枯燥的冬天有种致命的吸引力，很特殊的含义。如果可以，我真想和他们一样去玩耍。不过，家中的作业就像个吸铁石，总能把人钉在那里。而雪，是一个人，自由的，我也很难再像那群孩子一样心无旁骛。

失了童真，其实是件很糟糕的事，却不曾在雪的身上出现。她们永远那么富有诗意，连时间都不曾留下痕迹，却带走了那个天真烂漫的女孩。为了学习，为了生活而高速运转，只有在雪天，忙中偷闲，站在雪上，慢慢发酵真实的自己。

其实雪她只是在最恰当的时间，最合适的地点，为你舞一只灵魂的舞蹈。那种慢慢的节奏，好生让人艳羡，而现在是很少见了。她是冬天的代表，当你记住她，熟悉她的时候，少了她，就是一种遗憾——那是关于时代的遗憾，更是关于记忆的遗憾。

愿雪在未来还能盛开的艳丽。“下雪了”，我喃喃自语。希望我能像雪一样，不论环境有多恶都能坚持心中的梦想，在未来的某一年的某一天，能够冲着雪喊道：“我成功了！”如果那天，雪依旧白得耀眼。

纷纷扬扬，转眼，又白了一片。

第五篇：读后感《做最棒的老师》

《做最棒的老师》读后感

——赵四小 高珊珊

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。怎样能成为一个“最好的老师”，李老师告诉我们，其实这非常简单。就是每天坚持“五个一工程”，即：上好一堂课，找一位学生谈心，思考一个教育问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，课后能大方地跟我玩。学生在课间能这么亲切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到无比的幸福。

在休息时间周六周日我还会与学生们一起打羽毛球 一起爬山去喂猴子，和他们聊天，聊最新的动画和电视剧。和他们一起笑帮他们解决一些小烦恼小困惑，这样让我和学生的距离更近了，教学活动的进行也轻松了很多。

二、对后进生的教育

老师们都知道，在工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

小瑞这一届学生是我毕业之后带的第一批学生，从三年级到五年级，我们已经相处了快三年，对我来说这三年过得很快，可我对这批学生投入了很多的感情。小瑞是这么多学生当中比较特殊的一位，从我第一天走进他们班的教室，第一眼就注意到他了。班级里四十多个小脑袋中，就之后他的小脑袋瓜上有一小撮黄头发，大大的眼睛炯炯有神，长得很可爱。经过一段时间的相处，我渐渐发现小瑞并不像他的外表那么可爱。每次课堂上他都带头捣乱，在班级里很喜欢捉弄女同学，总有女同学哭着来告状。平时课堂上学习英语都是看心情的，如果想学了，课堂上发言如果不请他，他就拍桌子、乱喊乱叫、想尽一切办法来破坏课堂秩序；当他心情不好的时候，不管你上的是什么，就趴在桌子上发呆，有时候捉弄一下周围的同学；平时的作业经常没完成。由于我当时个接过这个班级，对学生也不太了解，他的这种行为我也只是简单地压制一下就继续上课了。而他的英语成绩实在是不怎么理想，三年级的时候偶尔还能说上一些英语，考试成绩也基本上能及格，可到了四年级就一直没及格过了。于是我就向班主任或其他老师了解了一些他的基本情况。小瑞有个姐姐，全家人都想有个儿子，最后过了很多年才生了小瑞这个儿子，来之不易，妈妈奶奶对他百般宠爱，什么都要给他最好的。小瑞的爸爸很忙，在家不多，虽然他很重视小乐的学习情况，但是方法不对，一旦发现考试不理想就只会重重地打小乐，导致小乐对着爸爸只有恐惧。

所有的老师都不喜欢他。了解了小瑞的基本情况之后，我觉得他其实并没其他老师说的那样无可救药，我决定好好观察这个孩子。经过一段时间的观察，我发现其实他的逻辑思维能力的确不怎么样，所以数学老师老说他学不好，但是另外一个发现是他的语言思维能力还是不错的，有时候如果英语课上稍微点拨一下，他就可以马上理解。

四年级的一次英语期中考试，小瑞只考了35分，其实考试之前的那段时间他的表现让我对这个成绩一点也不意外，希望这次考试之后他能正式这个问题，我决定找他好好谈谈。可是下课之后有个学生过来告诉我他把英语试卷撕了。当时我真的是十分气愤，就想一把把他抓到办公室让他们的班主任好好处理处理，叫他的家长来学校。可是他一看到我拿起电话，他就慌了，他眼里的恐惧让我的冷静了下来。我把他叫到一个没什么人的地方问：“你为什么把试卷撕了。”他站在那里，把头扬得高高的什么都不说。我见他不说话，我也不说话，我们就那样默默地站了三四分钟。我打破了沉默：“你不想说的话，我尊重你的选择，但能不能请你也尊重一下Miss Gao，回去认真思考一下我的问题好吗？”他看了看我的眼睛，然后把头转向一边说：“我太生气了，考得这么差，觉得自己好没用，回家让老爸看到肯定又要挨打。”听到这里，我发觉自己刚才的想法真的是太残忍了。“那你也不能把试卷撕了啊！Miss Gao这次不把你的情况告诉你的班主任和你的父母，就当我们的小秘密。我们在接下来的时间努力，期末考试的时候，让我们记住那次的成绩，保留那次的试卷好吗？我相信到时候你会愿意留那份试卷的。”听了我的话，他眼里的恐惧慢慢地消失，眼眶红了，于是他点了点头。在接下来的一段时间之内，我发现小瑞在英语课上特别活跃，虽然还是常常因为没请到他发言在课堂上捣蛋，但我发现他的确已经开始在课堂上思考了；而且一旦他发现课堂上其他孩子在捣乱的话，他都能制止他们，俨然成了课堂秩序的守护者，这个时候我常常投以赞赏和感谢的目光，他就会傻傻地笑。于是，我在课间课后的时候，尽量抽时间帮他辅导，在走廊上遇到他也跟他聊天，虽然只是些无关学习无关痛痒的瞎扯，可我们相处地很开心。一个学期很快到了，期末考试结束了，他主动来到我办公室把我叫出来，然后信心满满地说：“Miss Gao，所有的题目我都知道怎么做，我这次肯定会考得好。”听了他的话我真的很开心，不管最后成绩怎么样。

他后来那个阶段的表现怎么都值得我相信他。“恩，肯定的，你就等着好消息吧！”。最后成绩出来了，75分虽然对有些学生来说不算什么，但是短短的时间能有这么大的进步对小瑞来说要付出多大的努力啊。于是，我在他的期末评定上评了个A。暑假的时候，他在QQ上找我，开心地跟我说他会永远记住这次考试的。在以后的日子里，我们也常常打电话上QQ聊天，他常常告诉我很多班级里的事、家里的事还有他自己的作业情况。到了现在，我们已经像朋友一样沟通了，虽然他的英语成绩还只是班级里的中等水平，但他还一直在进步，而且学习英语的兴趣一直都很好，也养成了比较好的英语学习的习惯。

三、保护学生的自尊心

很多老师由于出于气愤中，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。

李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。让我体会到启发：“教育成功的秘诀在于尊重学生”。

比如说，课堂提问的目的是激发学生的课堂兴趣，调动积极思维，而不是为难学生。因此，在课堂提问时，一定要注意深浅层次，难易程度来确定不同的回答对象。例如：课文中立即能找到答案的简单问题，让基础较差或一般的学生回答，能激发他们的上进心和积极性，使之感到教师的关怀，对学习弱势的学生来说，成功的体验特别重要。课文中较难的问题，对于基础能力较强的学生，就有助于他认真思考，使之有所发现，有所创造。对难度较大的问题还可以利用小组或多名学生一起回答问题，既锻炼了胆量，又能利用集体的智慧，增强学生相互协作的团队精神。这样就能让每个学生都能得到锻练，体验成功的快乐。否则，如果一问三不知，只能使学生感到难堪而厌学，后进生的自尊心特别容易伤害，老师更要注意保护。

在批评时，更应爱护学生的自尊心。当然没有批评的教育也是不负责任的，批评也是一种关心、爱护的表现。学生犯错误，老师要对学生的错误进行批评，不要轻易地把学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，老师要一视同仁。批评学生，评语要准确，恰如其分。著名教育改革家魏书生在孩子犯错误时只采用三种方式处罚：唱一首歌；做一件好事；写一份说明书。唱歌陶冶情操；做好事将功折罪；写说明书进行自我反省。总之，教师批评学生时，要以尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心为前提，然后选择不同的教育方法。教育家苏霍姆林斯基说过，“只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能使教育取得最佳效果”。

最后有一句话希望与大家一起共勉！

“要学会感动，因为生活在感动中是一种幸福。”