最美教室

第一篇：最美教室

五

（四）班教室文化布置

龙十四小廖娅玮

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。为响应学校关于“最美教室”评比活动的通知，我班进行了认真组织和实施，具体方案如下：

一、成立五

（四）班“最美教室”布置工作组

工作组由班长担任组长，下设副组长、创意总监、后勤保障、组员等职位，其中组员为全班师生。

二、五

（四）班“最美教室”布置动员会

利用班会时间，在全班进行“最美教室”布置动员，从而统一思想，集中全班力量进行创意、布置。

三、五

（四）班“最美教室”设计方案征集

由工作组组长在“最美教室”布置动员会上进行“最美教室”设计方案征集。全组人员进行方案筛选与组合。

四、五

（四）班“最美教室”布置方案实施

由创意总监牵头，精选全班设计、美术、书法等人才进行布置，组长协调人员调配，副组长和后勤保障人员进行购买物品、扫尾卫生等后勤保障。

五、五

（四）班“最美教室”布置方案解读

我班“最美教室”布置指导方针为：整洁、环保、简约、积极、美观。

1、教室左侧墙壁：

前方为“作品展示”，方框内定期展出各科书写美观、整洁的作业；或者优秀作文。后方为“风采展示”，展出班级优秀同学的个人照片，以及班级活动集体照片。

2、黑板左面设置“班务栏”，张贴本班公告以及课程表等等。

3、窗台为“五班后花园”，动员全班同学自愿将家里的小盆景养在中间的窗台上，命名“五班后花园”，再挑选两名同学任园长。

4、教室后侧墙壁：

左侧为“卫生角”，精心设计勤劳小蜜蜂的图片，让卫生角美观、生动起来。

第二篇：最美教室评比方案

巴彦中心校班级文化建设“最美教室”布置及评比方案

为进一步贯彻落实洁净校园创建工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象 各班级教室

三、布置原则

个性化、温馨化、和谐化

四、具体评比项目内容（总分100分）

1、班级个性化展示专栏：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（20分）

2、班务栏布置合理、美观（1、课程表，2、清洁轮值表、作息时间表等）（10分）

3、班级评比栏精心设计、布置合理（10分）

4、卫生角及图书角布置美观大方、清扫工具摆放整齐，有图书架的班级应当将图书填充完整。

5、教室外墙填充完整（如：教师寄语、班级照片、作品等）（20分）

6、教室地面干净，桌椅物品摆放整齐，无杂物

7、创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置（2分）

8、整体效果：整体感觉温馨和谐、布置合理，有绿化，实用美观。积极向上、富有特色与活力。

五、评比时间：

定于2017年3月24日上午。

六、评比办法：

1、各班得分总分相加，然后算出平均分为最后得分；

2、每个年级分别评出一个“最美教室”，其它的为“美丽教室”，予以表彰，颁发奖牌。

七、评委组成员名单：

组 长：吴 琼

副组长：银胜、马俊平、闫兴旺

成 员：高秀枝、王建英、林瑶、李怡人及各班班主任

巴彦中心校 2017年3月1日

班级文化建设“最美教室”布置

及评比方案

巴彦中心校 2017年3月

第三篇：二年级四班最美教室申报材料

我们都是好孩子

——二年级四班“最美教室”申报稿

子曰：人之初，性本善。我们二年级四班的三十二个小孩子都是非常非常善良可爱的，不信？！那就听我来给大家讲讲吧！

我们的教室，环境美。教室的整体布局简洁明快，又不失童真童趣。教室正前方是黑板，黑板的左边是“超银小学规章制度”版块，下面是三角作业架，架子上摆放着两个小小的花瓶和一些书籍。黑板右边是一个小巧可爱的书架，架子上摆放着整齐的作业、抽纸和洗手液。教室的中间是三十二套整齐的课桌椅，上课时，同学们炯炯有神的眼睛会认真看着老师讲课。教室后面是一块很大的展示黑板，主题是“精彩有我”，上面有同学们的读书作品，绘画作品和应时的节日庆祝手抄报作品，内容非常丰富，展示了班级同学的奇思妙想和巧手制作。板报右边是一个摆满书籍的三角形书架，同学们有空的时候会去书架上拿书看。板报左边是卫生角，卫生角整齐摆放着劳动工具。接下来教室的左边也有一块展示板，上面有三大版块，一块是数学评比栏，一块是英语评比栏，再有一块是学生在校综合表现的展示牌，这块展示牌的主题是“星光闪闪亮”。看到我们二年级四班的教室布置，是不是很想亲自去教室里欣赏一下? 当您走向我们班教室的时候，你会发现教室外走廊的地面干净如新，走在上面连鞋子都会感到快乐，因为这是我们班劳动小超人：吕存泽，于子恒，林宇阳，梁国成四位同学辛勤劳动的成果。你可不要觉得劳动对他们来说是辛苦的事情哟！因为他们拿着拖把拖地，用笤帚扫地的时候非常快乐，手里的劳动工具在地上有时候是大大的画笔，他们在地上可以随意画自己想要的各种图案；有时候是魔法师的魔法棒，在地上东点一下，西点一下；还有时候是植物大战僵尸里的工具呢！就这样，在玩玩乐乐中，就把地扫得干干净净，地拖得一尘不染，怎么样？很有趣吧！有时候老师叫他们回教室，都叫不回来他们，因为他们觉得还有一些地方打扫得不够干净，其实呀，有同学知道，那可是他们贪玩的小借口，不过，同学们能把地打扫得连鞋子走在上面都会唱歌，小玩儿一会儿也是可爱的嘛！告诉大家一个小秘密，我们班在学校的“星耀超银”评比栏上的加分，可是有他们的一份功劳呢！

进到教室，那可是会觉得神清气爽。三十二套整齐的桌椅摆在干净明亮的教室里面，前面是宽大的黑板，左右两边是放置着整齐作业的黄白两色书架。黑板上面有现代化的教学设备——投影仪，我们上课的时候，非常喜欢投影仪上活泼跳跃的文字和图片，以及英语动画，伴着老师们课堂上耐心细致的讲解，同学们学习起来，可带劲儿啦！你听，又是几个积极举手的同学在大胆地发言呢！他们是张海宁、杨海洋、刘佳伦、熊轩乐、陈浩然、朱德瑞、郭瀚文、王彦泽、郑羽珊……这些同学都很爱学习。

教室的左边是明亮的窗户，窗台被每天值日的同学擦得很干净，教室的玻璃很干净，学校很关心我们，会定期请专业擦洗窗户的叔叔阿姨去打理。虽然有时候我们也想自己动手把玻璃再擦得干干净净，但是以我们七八岁小孩子的能力来看只得放弃，还是做个听话的好孩子。教室的右边是语数英三科的评比栏，同学们会把平日在各语文、数学、英语方面获得的荣誉展示出来，评比栏会激励我们不断前进，并且明白，人外有人，天外有天，学为止境的道理。教室后面是一块设计精美的展示台，可爱的小熊，小兔子图案点缀，还有英文字母，蓝色的五星图案，粉红色的圆形图案，和方形的绿色图案，会时常展示应时应景的内容，比如中秋节的时候，就在蓝色五星上介绍中国传统节日中秋节的习俗与来历，同学们优秀的美术作业和品德手抄报可以展示在粉红色的圆形图案里，同学们的读书心得与实践作业，可以放在绿色方格里展示，不用看，光想想，是不是就会觉得我们班教室后面这块展示台，就像同学们精神风采的后花园哪？！

我们的教室，同学们爱读书，教室里可谓书香四溢。教室后面的小书架上，摆满了各种图书，这些图书有神话传说，童话寓言，还有科学知识和历史人文方面的。有适合阅读水平高的同学的文字为主的书，还有适合低年级小朋友的绘本书，大家可能还不知道吧？！我们班还有一个流动的小书站呢！这是刚刚过去的暑假，由我班学校家委会成员乜一诺的爸爸在班级小种子群里引领全班同学和家长同参与进行的好书传递活动，即每人向班级提供自己喜欢而且读过的三本书，编上号，读完了就给另外一个同学看，这个同学看完了，再传给下一个同学，就这样，同学们不仅在家里读书，在学校有时候也读书，不仅读自己的书，还能读到同学的书，这样既能多读书，还能少花钱，既不给父母增添经济负担，还能长知识，看看，我们二年级四班的家长是不是很聪明，我们无论在家在学校是不是都能成长得很好呀？！下面就来说说我们班的一些小书虫吧！别看他们年纪小，读的书可不少！他们是李睿汀、王梓汝、乜一诺、张子健、徐文佳、姜若熙、郝钒露、万芳铭、万芳钰、魏思恬。要说我们班读书最多，最会读书的灵魂人物可要属李睿汀，那在我们班读书可谓到了相当高的境界，为什么这么说呢？！首先，小汀同学有位爱读书的好妈妈，她配合学校的建设书香校园的活动，有计划，有步骤地安排小汀读童话故事，科普读物，以及人人历史方面的书，在幼儿园时就关注孩子读书，做读书记录，从一年级起就以孩子说，自己动笔写的方式，记录了小汀同学读的每一本书的感受，并拿到学校让语文张老师签字，一年级结束的时候，小汀同学读了近百本书，作为家长代表，李睿汀的妈妈在家长会上给全班同学的家长做了《我是怎样培养孩子读书习惯》的报告，在报告上，小汀的妈妈通过自己的亲身经历，用ppt展示的形式进行介绍的经验和引导孩子读书的心路历程，这次报告在班级的家长们心里引起了极大的反响，同时也影响了班里的所有家长，使我们二年级四班的家长朋友们获得了许多比较实用的教育孩子读书的方式方法，李睿汀的妈妈可谓我们班优秀家长的代表。

书读得多，同学们的笑容才会更天真无邪，更纯真灿烂哟！下面，我再说说我们班还有一些非常可爱而又有个性的同学哟！他们是书写工整，严格自律的王文秀，淘气顽皮却乐于助人的王昊，想法儿总是与众不同，聪明的綦睿，开朗活泼又团结同学的李俊莹，安静可爱的李滢萱，聪明漂亮的杜佳欣，认真负责的牛柯媛，还有做事情的小能人徐仲霖、张锦豪，这么一看呀，我们班的三十二位同学就像三十二朵花，是不是很美呀？！

在我们的教室里还经常发生各种有趣而又难以忘记的故事哟！有一次，我们班多愁善感的万芳钰同学在领到老师发的奖品时，不喜欢奖品就默默地哭起来，同学们发现了，过去安慰她，班里的张锦豪和郭瀚文将万芳钰喜欢的奖品进行了调换，换好后，张锦豪开心地跟了说了这件事，看到他天真可爱的笑脸，真为他们能自己想办法帮助同学而感到骄傲。还有一次，学校第二天要迎接检查，当天晚上，我接到李睿汀妈妈的电话，问明天几点到校，说小汀说明天学校有大检查，她想早点到学校打扫卫生，听了家长这么一说，真为有这样的孩子感到骄傲。第二天，小丁早早地，第一个来到教室里，收拾好自己的桌子，开始认真地打扫起卫生。没有老师的叮嘱和强调，小汀能发自内心地想到为班级做自己的喜欢做的事情，真是好孩子呀！还有许多的小故事，这些小故事中，孩子们在一天天长大，同学之间的友情也在日渐增长，在这样小小的年纪里，能有一个愉快积极的环境，相信他们会成长得更好！

最美教室，应该是由表及里，由内而外所散发出的既有淡雅香气，又有形有色的美丽集体，这种美可以说有积极向上，不畏艰险的进取精神，有一往无前认定目标不断追求的信念，有为更美好梦想努力实现的力量之美，二年级四班就是这样一个在阳光下健康快乐成长的最美教室！

第四篇：最美教室评比总结

“最美教室”评比总结

各位老师，昨天下午我们根据“最美教室”评比细则对各班进行了考核，发现每个班级的地面都比较干净，桌椅也摆放整齐了。10

2班和204班被评为“最美教室”。“美”是基于“净”的基础上的，这儿提出一些共性的问题，希望5月份评比时有所改进：

※“净”从细节生

撇开政治谈日本，这个民族有太多值得我们学习的地方。每次看到他们对于卫生细节处的重视与管理，佩服之情油然而生。我们作为教育者，教给孩子的是一种态度，一种习惯。习惯的力量是可怕的，习惯的养成需要我们从细节处着手：

1．白色的多媒体讲台不仅需要表面干净不留污迹，而且柜体内部的卫生更要引起我们的重视。全校只有102班和204班两个班级柜子里边的没有灰尘，而且物品摆放整齐的。

2.学生的课桌桌面干净了，但是抽屉里的物品摆放整齐了吗？日常教学中我们重视对学生收拾课桌习惯的培养了吗？这点二年级的班级比一年级的班级做得好。我们老师要言传身教，我们自己的讲台桌抽屉里的物品摆放整齐了吗？不要让讲台桌的抽屉成为杂物堆放处。

3.教室窗户的轨道上的积尘您关注了吗？101班、201班、203班和204班已经对门、窗包括轨道进行了清理。

※“美”从特色来

各个班级的布置都有自己的特色，可以看出老师们对自己的班级管理的用心。但是也有一些要提醒的地方：

1．有的班级没有信息栏，有的班级在信息栏中张贴了内容，但是都是一张纸打印出来的，张贴时横竖没有考虑整体布局，如果能够对纸张进行整体美化的话更好。一些脱落的地方请您再次张贴一下。

2.203班和204班的班训没有张贴，请补上。

3.黑板报和小小舞台尽量一月一期，可以结合学生学习作品进行展览，但是部分班级还是“寒假”的内容陈列着，没有充分利好“黑板报”这一教育阵地。有的班级没有黑板报，老师可以花点心思，开辟一角专门用于展览学生的作品。4．苗圃也是班级的一部分，全校只有104班和202班，植物的盆数达到学生人数的一半。同时花花草草需要用心呵护，您的班级有专人照料吗？

教育是一门艺术，管理是一门学问，但更多的需要我们老师的用心。5月份的评比由吴潇怡老师牵头，一年级的4位班主任担任评委，6月份的评比由潘东红老师牵头，二年级的4位班主任老师担任评委进行评比，互相学习，协同成长。

龙峰国际学校 2014年4月15日

第五篇：最美办公室教室评比方案

XX小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案

一、指导思想

教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、活动要求：

办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。

级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。

四、参加对象：

XX小学所有教师办公室、教室

五、评比标准（办公室）：

序号

项目

内    容

赋分

一

桌面

20分

1、桌面不放与办公无关的东西；

52、书籍、办公用品堆放整齐；

53、随时保持桌面的整洁；

54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘。

52、张贴纸质文件规范、整齐；

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、适当放一些绿化、净化空气植物等。

五

特色

20分

1、办公室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、办公室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、办公室全体人员团结协作，集体荣誉感强；

54、办公室布置有特色、有创新。

六、办公室负责人安排

序号

办公室名称

负责人

校长室

副校长室

办公室

视导员室

后勤办公室

安全值班室

一年级办公室

二年级办公室

三年级办公室

四年级办公室

五年级办公室

六年级办公室

穿堂值班室

七、评比标准（教室）：

序号

项目

内    容

赋分

一

讲台

20分

1、讲台不放与教学无关的东西；

52、教学设备用品堆放整齐；

53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏

54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。

52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、桌凳无破损，摆放整齐。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；

54、教室布置有特色、有创新。

八、评比办法：

由领导小组全体成员逐个办公室、教室参观打分，去掉最高分最低分后合计分值最高的为优胜。

九、奖项设置

共有19个办公室、教室，设置最美两个，美丽5个，普通10个，剩余两个为最差办公室。最美及最差办公室悬挂标志性旗帜。

共有31个教室，设置最美两个，美丽5个，普通19个，剩余两个为最差教室。最美及最差教室悬挂标志性旗帜。

附件：办公室评比评分表

序号

项目

内    容

赋分

得分

一

桌面

20分

1、桌面不放与办公无关的东西；

52、书籍、办公用品堆放整齐；

53、随时保持桌面的整洁；

54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘。

52、张贴纸质文件规范、整齐；

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、适当放一些绿化、净化空气植物等。

五

特色

20分

1、办公室、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、办公室、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、办公室、教室全体人员团结协作，集体荣誉感强；

54、办公室、教室布置有特色、有创新。

总分

评比标准（教室）：

序号

项目

内    容

赋分

得分

一

讲台

20分

1、讲台不放与教学无关的东西；

52、教学设备用品堆放整齐；

53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏

54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用

二

门窗

20分

1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏

52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。

53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；

54、无人或下班时及时关好门窗。

三

墙面

20分

1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。

52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分

53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；

54、粘贴一定的美化书画作品。

四

地面

20分

1、地面打扫彻底，并保持卫生；

52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；

53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；

54、桌凳无破损，摆放整齐。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；

52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；

53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；

54、教室布置有特色、有创新。