教育局五五普法经验材料

第一篇：教育局五五普法经验材料

强化普法宣传坚持依法治教

“五五”普法以来，在区委、区政府的正确领导下，我们坚持把法制宣传教育与学校教育相结合，强化措施、创新形式，广泛深入地开展了普法工作，为**区的教育改革和发展营造了良好的法治环境，促进了我区教育事业的健康发展。

一、深化认识，强力推进，夯实依法治教基础

提高全民族的法律意识，是建立法治国家的基础，是坚持改革开放，建设有中国特色社会主义国家的重要保证。学校是育人的场所，应该是强力普法的核心阵地。

1、提高认识，摆上日程。教育系统各级领导干部和广大教师的思想素质、法律意识如何，直接关系到教育的质量，育人的成败。为提高教育系统各级领导干部和广大教师的法制观念，教育局非常重视“五五”普法工作，把“五五”普法纳入重要工作日程，作为提高教育系统各级领导干部和广大教师法制观念，增强依法行政、依法治教、依法办事能力，促进全区教育事业改革、发展和稳定的重要措施来抓。教育局机关和各校都建立了“五五”普法领导小组，实施了“一把手”工程，各校聘请了不同岗位的人员到校兼法制副校长或校外辅导员，他们定期到校为师生上法制教育课，增强了广大师生自我保护意识和安全防范意识，加大了对普法工作的推进力度。

2、下发规划，列入计划。一是转发了《**区关于印发 1

全区开展法制宣传教育第五个五年规划的通知》，教育局和各校都制定了“五五”普法工作规划。二是各学校将法制教育纳入教学计划，征订了“五五”普法教材《干部法律知识读本》，统一使用教育部指定的中小学法制教育读本，保证教育课时，确定了专（兼）法制课教师。三是积极组织干部职工进行法律知识的学习。教育局每年集体学法达3次以上，组织法制讲座2次，局机关和各校都坚持自学和集体学习相结合，将每周五下午定为政治学习时间，组织局机关工作人员和全体教师认真学习“五五”普法教材和相关的法律法规，如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《行政许可法》等，并把教育相关法律法规文件进行了汇编，如《教育局文件汇编》、《“两基”文件汇编》等，除此，教育局领导班子亲自进行辅导讲座，主要领导给全区中小学校长、副校长和教育局的机关干部进行了《义务教育法》辅导讲座。

3、强化培训，以考促学。一是注重骨干培育，搞好二级培训。组织有关人员认真参加区委、区政府和上级举办的法律知识培训班，这些人员回到单位举办二级培训，对其他同志进行培训；二是采取以考促学、以考促用的办法，对参加学习的同志进行学法考核，将学习法律知识、参加培训、考核结果等作为年终工作考核的重要依据之一。通过开展普法活动提高了教育系统各级领导干部和教师法制观念、法律意识，增强依法治教、依法从教、依法执教的自觉性，使广大教师的教育观念有了转变，建立了新型的教育观、教师观、学生观、人才观。

二、因校作为，务实创新，丰富依法治教内涵

为了大力促进和推动普法工作的深入开展，我们开展了丰富多彩的法制宣传教育活动。

1、开展校园文化建设活动。各校广泛利用板报、学习园地、学生广播站、组织学生观看优秀影片及话剧等多种形式，不但丰富了学生们的校园文化，而且也使他们从中学到了家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护等《未成年人保护法》的相关法律内容。组织了全区中小学观看了全省预防青少年犯罪大型图片展、宣传未成年人保护法的短剧《谁来保护你》和宣传消防法的话剧片《人情、火情》。

2、开展主题班队会活动。主题班队会是向学生进行法制教育的一种有效途径，通过主题班队会，把安全教育、纪律教育、法制教育融入活动中，让学生从自编自演的节目中真正领悟到其重要意义。

3、开展家长学校活动。办好家长学校，提高广大家长的整体素质，履行好保护未成年子女的义务，是法治教育的一项重要内容。各校定期召开家长会，使家长充分认识到家庭教育的重要性。每次家长会都把一些家长关心、社会关注的热点问题作为家长会的主题，对有些家长不当的教育方式和教育方法，从教育学、心理学及保护未成年人合法权益的角度，耐心向他们讲解，收到了良好的教育效果。

三、多措并举，力求实效，筑牢依法治教之本

我们坚持普法和依法治教并举的方针，在开展法制宣传

教育的同时，加大了依法治教和依法治校的工作力度，促进我区教育工作的全面发展。

1、完善各种制度，做到依法治教。局机关人员认真按照法定权限和程序行使职权，加大行政审批制度改革力度，减少行政许可项目数量，促进事前行政许可与事后严格监管、加强管理与提高服务质量的有机统一，努力做到“有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿”，全面推进依法行政、依法治教。各校认真坚持校务公开制度，凡涉及学校重大问题及教师切身利益的问题，都要按照公开、公平、公正的原则，经全体教职工通过后决策。2008年教育局对全区中小学中层领导进行公开招聘，依法制定了《**区中小学中层领导干部选拔聘任工作实施方案》，使87名优秀教师走上中层领导岗位，2名校长因不称职被免去了职务。由于依法规范运作，顺利完成了中小学中层领导干部的选聘工作，无一例上访案件发生。

2、依法接待处理，做到群众满意。接待处理好群众的来信来访，是保证教育稳定的重要条件。教育局成立了信访接待办，由局长兼任主任，配备了两名兼职信访接待工作人员。几年来，我们在信访工作中严格按法律和政策办事，化解了许多矛盾。凡是应该解决的问题，我们都责成专人立即予以处理；凡是不符合政策法规的问题，我们进行耐心细致的说服教育工作，避免了越级上访事件的发生。

3、抓好行风建设，树立教育形象。“五五”普法以来，结合教育系统的实际，我们依法治理了“三乱”、体罚及受请、受赠等有损于人民教师和教育形象的问题，做到发现一起查处一起，决不迁就，使得中小学“三乱”现象得到了有效的遏制。几年来，先后查处了4起教师个人有偿补课及体罚学生的案件，有6人受到了纪律处分。在专项整治机关风纪工作中，按照方案中提出的解决“六个问题”，创建“五型机关”的任务要求，结合实际，进一步完善了教育局机关各种监督和管理制度18个，实现“人、岗、责”规范统一，从而提高了工作效率。**区教育局连续多年被区委、区政府评为端正政风行风优化发展环境评议最佳单位。

4、依法规范管理，创建满意学校。在“群众满意学校”创建活动中，全区中小学在办学行为、规范教育收费、实行民主管理、学校财务管理和安全管理等方面做了大量工作，学校的管理工作和学校的教育教学质量有了明显的进步。目前，我区有市级群众满意学校8所，省级群众满意学校2所。

尽管我们在普法工作中努力作为，但按“五五”普法的高标准、严要求还有一定的差距，我们将再努力、再提高，在“六五”普法中为**教育事业的改革和发展再作贡献，再立新功。

第二篇：五五普法经验材料

在都兰县政法部门的关怀和支持下，xx公路段普法工作周密部署，及时安排，早在“五五”普法工作开始之初，都兰公路段就根据全省交通系统“五五”普法规划及县委、县政府《关于在全县开展法制宣传教育的第五个五年规划》的精神制定了《都兰公路段“五五”普法五年规划》，全面部署普法依法治理工作。通过学法，用法，进一步增强了领导班子依法管理，依法经营的决策能力，促进了依法行政的整体水平，提高了全体干部职工运用法律武器维护单位、个人合法权益的能力，较好的形成了依法管理，依法治路的工作格局，取得了普法预期的效果，为改善青海公路交通环境，推进“平安都兰”建设奠定了良好基础。

主要成绩：认真贯彻落实中央、省、州县及总段“五五”普法、依法治理的一系列指示精神，以深化改革为先导，以规范制度为基础，以依法办事为核心，以提高素质为根本，不断强化普法活动的实效和依法治理的力度，使干部职工受到了教育，让单位自身得到了实惠，为公路养护和改革发展稳定大局营造了良好的法治环境，同时也得到上级部门的认可。2006年以来，先后获得“综合治理先进单位”“平安单位”等荣誉称号。

一、建立运行保障机制，确保普法教育和依法治理工作规范化和制度化。

1、建立组织领导机制。我段十分重视普法教育和依法治理工作，深刻认识到这既是在社会主义市场经济条件下加强管理、规范经营和打造核心竞争力的自身需要，也是领导方法和管理方式转变的根本方向。一是成立了“五五”普法和依法治理领导小组，由党政领导亲自抓、政保部门具体负责把普法教育和依法治理纳入工作的重要议事日程；二是对“五五”普法和依法治理工作的重要问题，党政领导及时研究解决，提出意见和要求，并在人员和经费等方面予以支持和保证。

2、建立工作运行机制。一是落实责任制，一级抓一级，确保“五五”普法和依法治理工作在不同的对象和岗位上得到落实；二是实行目标管理，层层签订责任状，要求各工区结合实际情况，制定和明确“五五”普法及依法治企目标，切实抓好过程控制，确保“五五”普法和依法治理目标的实现。

二、提高干部职工素质，开展全员“五五”普法和依法治理宣传教育。

在宣传教育对象上，坚持抓好重点人员教育。一是及时安排法律法规的学习，同时定期举办干部职工参加的相关法律知识考试，加深对法律法规和依法治理的理解。二是针对领导干部，重点加强党风廉政教育，在宣传教育方式上，坚持做到多种手段并举和各种形式并用。三是大力推进公路文化建设，通过段部确立了公路文化理念——“爱岗敬业，和谐发展”的行业理念和行为规范，进一步强化规章制度、法律法规在广大干部职工中的有效执行与落实。

自xxxx年起，按上级部门的要求，我段就着手“五五”普法材料的准备。三年来，为领导干部和职工购发九十多册法律、法规知识读本和宣传材料。职能部门还根据工作需要订购相应的法律法规汇编、单行本、刊物，如《青海法制报》、《法制宣传资料》、《长安》等。段还结合实际情况编印了五百多册《普法宣传单》发放给公路沿线居民、生产一线工区，学习资料的丰富齐全，为普法教育工作的开展实施创造了必要的基础和条件。

三、把握稳定压倒一切的原则，为公路养护和改革发展提供良好环境。

一是成立了矛盾排查调处领导小组，段长、书记挂帅，政保部门具体负责，同时按照“分级负责，归口管理”的原则，把全段按照业务分工，明确要求管理人员在做好本职业务的同时，负责自己业务范围内的矛盾调解工作。二是与各工区、班组签订了矛盾调处责任书，把矛盾调处责任落实到工区长、统计员身上，形成了矛盾调处责任网络。三是为了使职工反映问题有处说，反映的问题有人管，由工会和劳资部门专门负责处理涉福利待遇和有关工伤、劳保、离退休等日常事务。为了使职工事务处理方便快捷，段上为工会部门提供经费，用于解决工伤、劳保人员的日常费用和特困职工救助经费。这样，极大地方便了解决各种问题。三年多来，先后深入困难家庭开展送温暖活动和家访5人次，为患病和特困职工发放困难补助金1700元，化解了许多矛盾。与此同时，在安排部署生产经营的同时，安排部署解决群众反映强烈的重点、难点工作，要求干部职工发现上访苗头提前介入，及早解决，力争把各种矛盾化解在萌芽状态。四是建立思想政治工作网络，保证稳定工作。西藏拉萨暴力事件发生后，为将职工的思想和行动统一到中央和省委的决策上来，都兰公路段积极组织全体干部职工召开了大会，认真传达了《关于中央政府有关部门适时同**方面进行接触的宣讲提纲》，深刻揭露了**集团的阴谋，使广大职工充分认识了**集团假和平、真暴力；假对话、真对抗；假支持奥运，真破坏奥运的真实面目，教育广大干部职工要相信党中央的能力，坚信共产党不动摇，努力营造了稳定的内部环境。结合上级部署，及时成立以罗风海段长为组长，支部副书记王晓青及副段长赵伟同志为副组长，各工区区长等为成员的“维稳”工作领导小组，设置了领导小组办公室、值班电话，由专人负责一日两次向县委综治办报告公路沿线情况，为创造平安和谐稳定的社会环境奠定了坚实的基础。

三年来，我们一直要求各部门、工区把加强思想政治工作,化解上访苗头，排查矛盾纠纷，保证全段政治稳定作为各部门的一项中心工作。同时，在全段多次开展了讲段情、讲发展、讲前途、讲法制的“四讲”活动，使全段形成了人人讲稳定，时时重稳定，事事促稳定，层层保稳定的局面。

通过这些措施，提高了管理干部的依法治理能力，增强广大职工的法律意识，为我段的公路养护和改革发展稳定提供可靠的保障。从而形成了政治稳定、经济繁荣、人心思进、和谐发展的良好局面。

第三篇：教育局五五普法自查报告

教育局五五普法自查报告

区教育局按照区委、区政府关于“五五”普法工作精神，把实施“五五”普法宣传教育工作作为一项重大的教育工程来抓，在“五五”普法工作中能认真贯彻落实“五五”普法的各项工作任务，严格依照上级关于“五五”普法工作的原则、要求及工作目的开展普法工作，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育

活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现将我局普法工作情况总结如下：

一、认真学习，统一思想，提高认识，增强普法工作的主动性和自觉性

我局干部职工始终坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区委、区政府中心工作和《区教育系统“五五”普法规划》，牢固树立以人为本的理念，全面落实科学发展观，按照依法治教基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，进一步提高了全局干部职工的法律意识和法律素质，强化了社会主义法治理念，提高了依法行政的能力和水平；做到了依法决策、依法行政、依法监督、依法管理。各校组织全体师生员工认真学习《宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。各校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。

二、领导重视，成立机构，制定计划，完善规章，为普法工作的顺利开展提供了组织、制度、体制、机制保障

领导重视“五五”普法工作是抓好普法工作的关键，是推动普法工作不断前进的主要手段。为抓好“五五”普法工作，我局首先成立了以局长王殿君为组长、局科室负责人和基层校级领导为成员的“五五”普法工作领导小组，并对小组成员具体负责“五五”普法工作职责及任务进行了分解，在明确职责的情况下，使任务落实到人。按照上级“五五”普法工作要求，对“五五”普法工作进行了全面安排，制定了切实可行的办法和措施，为使我局“五五”普法工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

通过深入开展法制宣传教育，进一步增强我局广大师生的法制观念和法律知识水平，推进依法治教。各校也成立了“五五普法、依法治校”工作领导小组，建立了一套完善的普法、学法、用法的相关制度，制定了开展“五五”普法、依法治校工作计划。各校在区教育局的统一领导下，聘请了法律顾问和法制副校长，法制副校长在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座。由于领导得力、计划周密、制度健全从而保证了我局各校的普法工作顺利开展。

三、加强指导，强化督导，狠抓落实，保证普法工作计划有效实施

在“五五”普法落实工作方面，一是利用每周三政治学习时间安排全体职工集中学习相关法律法规，将“五五”普法学习内容与业务素质学习内容有机的结合起来，安排教师进行重点学习，做到重点掌握，提高了干部、教师学法、用法、懂法的意识，使干部、教师在熟悉法律、法规的情况下，自觉维护法律尊严、培养了用法律手段解决实际问题的能力。

二是采取各种形式，使普法工作健康有序的进行。许多学校组织学生参加社会实践活动、开设“校园之声”广播站，定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、团日活动。定期进行知法、守法教育，采取专题讲座，报告会等形式以英雄模范人物的事迹、光辉形象和崇高精神鼓舞学生。各校还对学生进行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的强化教育和训练。

三是围绕每年12月4日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，请学校法律顾问义务为教职工和学生进行法律咨询。同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。

四是各校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。

五是进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，许多学校举办了“禁毒知识讲座”，参观“禁毒图片”展览，扎实开展了预防艾滋病的教育。

六是重视预防未成年人的不良行为的矫治工作。对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，各校班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬，使他们在各个方面都有了很大的进步。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土。

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国、具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的合法公民，需要全社会共同关心、共同努力。为此各校每学期都要请上级法律服务工作者到学校给学生作法制案例分析情况的报告。各校都

认识到预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长是学校工作义不容辞的责任。

各学校本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。各校还与派出所、学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作，努力使校园环境得到净化。

五、充分发挥教代会职能作用，以法治校，大力推进校务公开

各校坚持每学期一次的教职工代表大会制度，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开。一是干部、教师的岗位设置、聘任公开；二是教师职称评审工作公开；三是干部教师的业绩考核公开；四是“两免一补”资金的发放公开；五是财务工作公开；六是教职工及学生关心的热点问题公开。凡是在政务公开允许范围内的事项，都努力做到公开、透明。

六、加强法制教育，努力做好信访稳定工作，为和谐做贡献

加大信访问题处理的力度，坚持依法治访。组织干部、教师和退休教师集中学习国家《信访条例》等有关法规政策，开展依法治访的宣传教育。在广大干部、教师中牢固树立“教学是第一要务，稳定是第一责任”的理念，切实做好信访稳定工作。

首先，加强宣传教育，增强信访稳定工作的责任意识，做到守土有责，保一方平安。其次，树立教育教学是政绩，信访稳定也是政绩的理念，学校领导的主要政绩与信访稳定挂勾，形成了有效的约束机制，并做为干部考核的主要内容之一。第三，教育管理是能力，信访稳定同样是能力，而且是很重要的能力。教育局要求各学校领导在工作实践中要不断的、有意识学会并提高处理复杂问题的能力。基层学校领导要处理好教师与学生之间、学校与家长之间、学校与社会之间的各种关系与矛盾，力争将矛盾化解在每所学校的范围之中。在全局上下的共同努力下，我局实现了“大事不出，小事也不出”，去市、赴省、进京访为零的目标，为和谐做出了教育人应做的贡献。

总之，“五五”普法工作取得了一定的成绩，我们还将继续努力，把普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进全区各校步入可持续发展的的轨道，为“办人民满意的教育”，为建设“和谐”做出应有的贡献！

第四篇：教育局“五五”普法工作总结

教育局“五五”普法工作总结

按照县委、县政府关于“五五”普法和依法治县工作精神，在县教育局的具体部署下，我县各级各类学校在“四五”普法的基础上，把实施“五五”普法宣传教育工作，作为一项重大的社会教育工程来抓，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观

念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就“五五”普法工作的总结如下：

一、加强领导、制订计划、完善制度，确保“五五”普法工作的顺利开展。

根据我国《宪法》和新时期基础教育改革和发展进程的要求，通过深入开展法制宣传教育，进一步增强我校广大师大的法制观念和法律知识水平，推进依法治教，努力实现“两个转变”，即：由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的转变。使法律教育成为各学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养各种层次的具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。我局根据新世纪、新形势、新任务对各级各类学校的普法和依法治理工作提出了新的要求，为贯彻依法治国基本方略，适应“十五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高我校师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，各校成立了“五五普法、依法治校”工作领导小组，县教育局成立了由局长杨万军任组长，张贤殿、张代全、伍云贵、何吉安、张祥鸿、黄平等任副组长。成员由局二级股室负责人和各学校校长组成。建立了一套完善的普法、学法、用法的相关制度。同时结合我县实际及各依法治校工作，制定了开展“五五”普法、依法治校工作计划。由于领导得力、计划周密、制度健全从而保证了我县各校的普法工作顺利开展。

二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校。

（一）认真学习、宣传、贯彻十七大精神，学习现行教育法律法规。

为继续深入学习、宣传“三个代表”重要思想和“科学发展观”及党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方针和与学校广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高全县教职员工特别是提高领导干部的法律素质、法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理、依法从教的能力。各校组织全体师生员工认真学习《宪法》，以及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教学成果奖励条例》、《教师资格条例》、《组织法》、《保密法》、《选举法》、《国家行政机关工作人员贪污贿赂行政处分暂行规定》、《关于违反财政法规处罚暂行规定》等法律法规。各校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。学习方式是：(1)由校领导给老师们进行宣传动员，利用现代远程教育方式对教师们培训有关教育政策法规。(2)以教研组为单位，学习讨论。(3)充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全县教职工参加各级干部学法用法培训和考核，历次考核合格率均达100%。

（二）各校所有工作的开展做到有理有据，依法行政。

1、充分发挥教代会职能作用：

各校坚持每年一次的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、大力推进校务公开：

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开，具体有如下几点：

（1）岗位设置、聘任公开：各校在确定各部门、各岗位职责的基础上设置完善岗位，各处室、年级实行因事设岗、定编、定员。教职工根据自己的实际情况申请适合自己的岗位，由学校根据具体情况进行聘任。

（2）职称评审工作：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，面对僧多粥少的实际，全县各校在评审上尽量增加透明度，具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件及评审条件。②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师的材料认真审查，根据文件精神给出具体的分数。④在一定的分数范围内通过投票的方式，推荐出上报参评人员。⑤对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反映。通过以上评审程序，由于增加了评审的透明度，教师心服口服，基本上解决了许多评审工作中的矛盾，近几年来没有教师因为评职称评不到而闹情绪。

（3）业绩考核：各校制订了教师教学业务考核及奖励办法，行政人员根据岗位职责进行考核，全体教职工根据考核办法进行量化自评，教研组、处室对教师进行组评、处评，最后量化，处室主任由分管校长进行考核，副校长由校长考核，考核的得分与奖励结合，最后各校教职工包括校长、副校长、主任的得分、奖励情况全部记录存档。整个考核过程有一定的风险，由于各

校领导班子全体成员认识统一，方向正确，坚持校长“不与民争利”，坚持校长对学校出现的问题承担领导责任，校长与全体教职工平等接受考核，学校领导收入普遍低于一线教师收入，因而彼此之间实行以来得到了绝大多数教职工好评。

（4）“两免一补”资金的发放：全县的操作程序是①学生提出申请，父母单位、村组、街道办事处出具证明材料。②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报。③学校评审组研究。④特困的名单张榜公布，如情况不符的通过意见箱，举报电话进行反映，由于做到了公正、公平、透明，县局从未接到过举报。

（5）财务工作：各校积极响应县教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款不开票现象，没有搭车收费行为。各校还拟订了相关的制度，大宗物资实行政府采购，并且严格按制度执行。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开，学校所有工程均实行公开招标。

（6）其他：如招生、差旅费用、招待费、教职工及学生评优等热点问题则实行定期在校务公开栏上公布。

三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识。

1、采取各种形式，建立相关制度，使普法工作健康有序的进行。

各校在县教育局的统一领导下，聘请了法律顾问和法制副校长，在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。为做好学生的思想政治工作、加强培养“四有新人”教育和遵纪守法教育，许多学校还组织学生参加社会实践活动、开设“校园之声”广播站。订阅《中国青年报》、《湖北日报(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）》、《中学生时事政治》等，定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、团日活动。建立完整的德育常规工作管理条例，出台一系列措施和制度，包括《德育常规管理办法》、《学生常规要求》、《值周制度实施规则》、《年级主任负责制实施办法》、《班集体目标量化管理办法》、《班主任考核评优工作意见》、《课堂管理规定》《校园管理规定》、《教师继续教育培训规划》、《学生违纪处理办法》、《违纪学生处分条例》等。除执行《中小学生日常行为规范》以外，各校还有严格、完善的学生常规要求，分别有《学生校园生活常规》、《校园礼仪常规》、《学生服式规定》、《学生考勤规则》等。对学生进行德、智、体量化考核。定期进行知法、守法教育，采取专题讲座，报告会等形式宣传、学习教育。以英雄模范人物的事迹、光辉形象和崇高精神鼓舞学生。各校好人好事层出不穷，全体学生遵纪守法，无犯罪行为。为了使学生做到学法、知法、守法、护法，各校还对学生进行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的强化教育和训练。每个学生都备有“五五”普法《法制教育读本》一书，各校团委还对学生进行了公民意识教育

2、充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。

我县各校认真贯彻执行教育为社会主义事业服务与社会实践相结合的教育方针，使德、智、体、美、劳的教育和社会实践等方面相互渗透，提高了学生的思想素质，从而达到了防患于未然的目的。

各校认真贯彻执行中小学德育大纲，根据国家教育部德育工作要点，结合各校实际，按照德育总体目标和学生成长规律，确定德育内容和要求，开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性发展教育。除对各年级学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育外，还随着政治、经济形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育，结合纪念重大节日以及学校、年级教育主题的需要进行革命传统教育；结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的法制教育。

我县各校实施法制教育的主要途径有：

（1）充分发挥法制课的主渠道作用，学校设置法制教育课，有专任教师、有统一教材和教学计划，并在各学科中渗透法律法规意识，开展丰富多彩的法制教育活动。学校充分利用政治课、讲座、报告会、主题班团队会、研究性课程等开展法制教育，由法制副校长、政治课教师、班主任、班团队干部作为法制课的骨干队伍，保证了每学期不少于12个课时的时间进行有关法制教育。有些校还组织了研究性法制学习课。各校的法制副校长与学生直接对话、结对子，参加主题班会等方式，使学生接受形象生动、潜移默化的法制教育，增强同学们依法维护自身权益，依法自我保护和抵御不良风气的能力。各校法律顾问和法制副校长对学校的法制教育十分重视，有的还专门联系县人民法院，邀请法官们编案情，指导学生观摩真正的法庭审判，让学生从中感受到法律的威严与神圣，收到了良好的效果，同学们对学法用法也产生了浓厚的兴趣。

（2）通过举办各种形式的法律知识讲座和展览对学生进行法制教育、国防知识教育。

（3）围绕每年12月4日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，请学校法律顾问义务为教职工和学生进行法律咨询。同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。

（4）为执行《国旗法》，各校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。

（5）组织学生学习《国家安全法》，组织开展了《国家安全法》知识竞赛，并开展了“校园拒绝邪教”、“祖国在我心中”等主题班会、团队活动、暑期夏令营等，使同学们认识到，我们祖国现在政治稳定，经济发展，人民安居乐业，但天下并不太平，境外敌对势力一天也没有停止对我进行危害国家安全的活动，因而意识到，我们应自觉履行维护国家安全，自觉同危害国家安全的行为作斗争的义务。

（6）进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，许多学校举办了“禁毒知识讲座”，参观“禁毒图片”展览，使学生了解到：为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，要远离白色瘟疫，创造美好明天。全县各校还扎实开展了预防艾滋病的教育。

（7）提高安全防火知识，保护野生动物，加强绿色环保意识，也是各校教育的一部分，如组织学生观看了“隐患在你身边”防火知识电影，在校组织了丰富多彩的爱家乡绿色环保活动，从各个方面加强了对学生的思想教育和行为教育。

3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞的责任。

当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使学生眼界更加开阔，接受新知识，新事物的能力进一步增强。但是社会上还有许多消极的因素也直接影响着理想、信念、人生观、价值观的形成。例如，由于学校招生范围的扩大，招收的部分学困生有厌学情绪、文化课基础较差，组织纪律松懈，没有主动学习的积极性，他们当中的一部分同学自信心不足，自尊心脆弱，而这种脆弱的自尊心往往表现为一种较强的逆反心理，甚至表现为不听家长的话，同家长、教师对立，甚至违反学校纪律，针对这些情况，班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点。

对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，对这些受到学校纪律处分的学生，各校班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬。老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使他们在各个方面都有了很大的进步。

在日常生活中，法律无处不在，我们通过学习法律知识，了解到如何用法律的武器保护自己的合法权益，并且约束自己的行为，避免走向歧途。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土。

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、社会教育、家庭教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的合法公民，需要全社会共同关心、共同努力。为此各校每学期都要请上级法律服务工作者到学校给学生作法制案例分析情况的报告。各校都认识到预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长，应形成全社会的共识，更是学校工作义不容辞的责任。

全县各学校社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对各校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。各校还与县消防大队签订了《消防安全责任书》、和各派出所签订《安全工作责任书》等，与学校所在的社区、村组紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作，如容美镇派出所在大力开展清理整顿工作中，重点加强了对学校周边公共场所的管理，派出一支巡逻队在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻守候，积极配合学校处理一些矛盾工作等。给学校工作以极大的支持。努力使校园社会环境得到净化。

由于各级党政领导的重视和落实，“五五”普法工作的开展在我县各学校收到明显效果，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动都比较规范化，按《爱国主义教育实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《体育大纲》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》进行，提高了法律意识，使教师能按照新修订的《中小学教师职业道德规范》去做，教书育人，为人师表，也使广大师生增强了遵纪守法的自觉性，形成良好的校风校纪，懂得了知法、守法、护法、依法行使公民权力，履行公民义务和运用法律武器维护合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争。通过各校师生的共同努力，促进了我县各校的依法治校工作的进一步开展。

总之，通过全县各校的努力，“五五”普法工作取得了一定的成绩，我们还将继续努力，把“五五”普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进全县各校步入可持续发展的的轨道，为“办人们满意的教育”做出应有的贡献!

第五篇：教育局五五普法总结

总之，“五五”普法工作取得了一定的成绩，我们还将继续努力，把普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进全区各校步入可持续发展的的轨道，为“办人民满意的教育”，为建设“和谐xx”做出应有的贡献!